GIÁO ÁN TUẦN 28 CHUẨN KIẾN THỨC +KNS,...

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Phân tích t

Trang 1

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết ( BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng trong 9 tuần đầu, sách Tiếng việt 5,

tập hai.

- Bút dạ và một tờ giấy khổ to kẻ bảng tổng kết ở BT2.

- Bốn, năm tờ phiếu viết nội dung của BT2.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng

- Gọi từng HS lên bốc thăm.

- Cho HS chuẩn bị bài

- GV cho điểm (theo hướng dẫn của Vụ Giáo

viên Tiểu học)

- Hs lần lượt lên bốc thăm

- Mỗi HS chuẩn bị bài 1’–2’

- HS lên đọc bài + trả lời câu hỏi như

đã ghi ở phiếu

2.Bài mới

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2

- GV dán bảng thống kê lên bảng + giao việc

- Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho HS)

- Dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc, học

thuộc lòng về nhà tiếp tục ôn để tiểt sau

kiểm tra lấy điểm.

- Dặn những HS kiểm tra chưa đạt về ôn để

tiết ôn tập sau kiểm tra lại.

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Trang 2

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường

Biết đổi đơn vị đo thời gian

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu Hs giải bài toán sau: Một người đi xe

đạp đi quãng đường 18,3km hết 1,5 giờ Hỏi

với vận tốc như vậy thì người đó đi quãng

đường 30,5 km hết bao nhiêu thời gian

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài mới:

Bài 1/144:

-Gọi HS đọc đề

-Hướng dẫn Hs phân tích đề để hiểu được yêu cầu của

bài là so sánh vận tốc giữa ô tô và xe máy

-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở

-Chấm, sửa bài, nhận xét

Bài 2/144:

-Gọi Hs đọc đề

-Hướng dẫn Hs tính vận tốc của xe máy với đơn vị đo

là m/phút, sau đó đổi ra đơn vị km/giờ

-Yêu cầu Hs làm bài vào vở

-Cho Hs đổi đơn vị: 72km/giờ = 72000m/giờ

-Yêu cầu Hs làm bài vào vở

Trang 3

Hoạt động 1 : Phân tích thông tin

 Giáo viên yêu cầu học sinh đọc các thông

tin trang 41,42 SGK

 Giáo viên hỏi: Ngoài những thông tin

trong SGK, em nào còn biết gì về tổ chức Liên

Hợp Quốc?

 Giáo viên giới thiệu thêm với học sinh một

số tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động của

Liên Hợp Quốc ở các nước, ở Việt Nam và ở

địa phương

 Giáo viên kết luận :

 Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất

hiện nay

 Từ khi thành lập, Liên Hợp Quốc đã có

nhiều hoạt động vì hoà bình, công lí và tiến bộ

xã hội

 Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp

Quốc

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2, SGK.

 Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm thảo luận các ý kiến trong bài tập 2,

SGK

 Giáo viên kết luận: Các ý kiến c, d là đúng

Các ý kiến a, b, đ là sai

Hoạt động tiếp nối :

 Tìm hiểu về tên của một số cơ quan Liên

Hợp Quốc ở Việt Nam, về hoạt động của các cơ

quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa

phương em

 Tôn trọng và hợp tác với các nhân viên

 Học sinh nêu những điều các em biết về Liên Hợp Quốc (ngoài những thông tin trong SGK)

 Thảo luận 2 câu hỏi trang 42, SGK

 Học sinh thảo luận nhóm

 Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm trình bày về một ý kiến)

 Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 4

Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa phương

em

Chính tả

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng như tiết 1

- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như TIẾT 1)

- 2 → 3 tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2

2.Ôn tập

- Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng

- Tiến hành như tiết 1

- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc 3 câu a, b, c

Trang 6

Toán

I MỤC TIÊU :

-Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian.

-Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian.

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu Hs giải bài toán sau: Một ô tô đi từ thành

-Bằng hệ thống câu hỏi, GV để Hs phát hiện được trong bài

toán có hai chuyển động đồng thời, ngược chiều nhau.

-GV vẽ sơ đồ (như SGK) GV giải thích: Khi ô tô gặp xe

máy thì cả ô tô và xe máy đi hết quãng đường 180km từ hai

chiều ngược nhau.

-Hướng dẫn Hs giải bài toán.

+Bước 1: Tính tổng vận tốc của hai chuyển động.

+Bước 2: Tính thời gian hai chuyển động gặp nhau.

b Gọi Hs đọc đề.

-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi, tìm cách giải bài toán.

-Gọi đại diện một nhóm viết bài làm trên bảng

-GV quan sát và mời đại diện các nhóm có cách giải khác

nhau trình bày lên bảng.

-Nhận xét và so sánh các cách làm, chữa bài.

Bài 4/145:(HSG)

-Gọi Hs đọc đề, nêu cách làm bài toán.

-Yêu cầu Hs làm bài vào v

3.

Củng cố, dặn dò.

-Yêu cầu Hs nêu cách giải bài toán dạng chuyển động

ngược chiều cùng một thời gian.

-Thảo luận và giải toán.

-Đại diện nhóm trình bày.

Trang 7

Luyện từ và câu

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU :

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

-Tạo lập được câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn (BT2)

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như TIẾT 1).

- 5 băng giấy + bút dạ để HS làm BT hoặc bảng phụ.

- 1 tờ phiếu phô tô phóng to bài Tình quê hương để HS làm BT2.

2.Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng

- Tiến hành như tiết 1

- Cho HS đọc BT1

- GV nhắc lại yêu cầu của BT

- Cho HS làm bài

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn 5 câu ghép GV và

HS cùng phân tích các vế của câu ghép GV

dùng phấn màu gạch dưới các vế câu.

Trang 8

……… Tuần 28

Trang 9

- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 104, 105.

- HS: - Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và những động vật đẻ con

1 Bài cũ: Cây con cĩ thể mọc lên từ những bộ

phận nào của cây mẹ

- Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu bài mới:

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Thảo luận.

Đa số động vật được chia làm mấy giống?

→ Giáo viên kết luận:

- Hai giống: đực, cái, cơ quan sinh dục

- đực (sinh ra tinh trùng)

- Cơ quan sinh dục cái (sinh ra trứng)

- Tinh trùng kết hợp với trứng tạo

- thành hợp tử gọi là thụ tinh

- Hợp tử phân chia phát triển thành cơ

- thể mới, mang đặc tính của bố và mẹ

 Hoạt động 2: Quan sát.

- Các con vật được nở ra từ trứng: sâu,

- thạch sùng, gà, nịng nọc

- Các con vật được đẻ ra thành con:

- voi, mèo, chĩ, ngựa vằn

→ Giáo viên kết luân:

- Những lồi động vật khác nhau thì

- cĩ cách sinh sản khác nhau, cĩ lồi

- đẻ trứng, cĩ lồi đẻ con

 Hoạt động 3: Trị chơi “thi nĩi tên những

con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con” : Củng

cố

- Chia lớp ra thành 4 nhĩm

4 Tổng kết - dặn dị:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản của cơn trùng”

- Hai học sinh quan sát hình trang 104

- SGK, chỉ, nĩi con nào được nở ra từ

- trứng, con nào được đẻ thành con

- Học sinh trinh bày

- Nhĩm viết được nhiều tên các con vật

- đẻ trứng và các con vật đẻ con là

- nhĩm đĩ thắng cuộc

Trang 10

……… Tuần 28

Trang 11

Kể chuyện

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU :

Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu HKII (BT2)

- Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to để HS làm BT2

- 3 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ viết sẵn dàn ý của một trong ba bài văn miêu tả: Phong cảnh đền

Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ.

- Thực hiện như ở TIẾT 1 - Hs lần lượt lên bốc thăm- Mỗi HS chuẩn bị bài 1’–2’

- HS lên đọc bài + trả lời câu hỏi như

đã ghi ở phiếu

 HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT2:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2

- GV nhắc lại yêu cầu

- GV đưa 3 dàn ý chuẩn bị trước lên bảng lớp và

giới thiệu để HS nắm vững dàn ý của bài

- Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết 5 (quan sát một cụ

già để viết một đoạn văn ngắn tả ngoại hình của

một cụ già)

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Trang 12

……… Tuần 28

Trang 13

- Đổi vở cho nhau soát lỗi

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS nói về nhân vật em chọn tả

- Cho HS làm bài + trình bày

- Nhận xét + chấm một số bài viết hay

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS viết chưa đạt về viết lại cho hay hơn

- Dặn những HS chưa có điểm kiển tra tập đọc –

học thuộc lòng về nhà tiếp tục ôn để tiết sau

kiểm tra

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Trang 14

……… Tuần 28

Trang 15

Toán

I MỤC TIÊU :

-Biết gải bài toán chuyển động cùng chiều

-Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu Hs giải bài toán sau: Tại hai đầu của quãng

đường dài 17km, một người đi bộ và một người chạy

xuất phát cùng một lúc và ngược chiều nhau Vận tốc

của người đi bộ là 4,1km/h, vận tốc của người chạy

là 9,5km/h Hỏi kể từ lúc xuất phát, sau bao lâu thì

hai người đó gặp nhau.

- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.

2 Luyện tập:

Bài 1/145:

a Gọi Hs đọc đề.

-Bằng hệ thống câu hỏi, GV để Hs phát hiện được trong bài

toán có hai chuyển động đồng thời, cùng chiều nhau.

-GV vẽ sơ đồ (như SGK) GV giải thích: Xe máy đi nhanh

hơn xe đạp, xe đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào

đó xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp.

-Hướng dẫn Hs giải bài toán.

-GV kết luận cách giải bài toán dạng chuyển động cùng

chiều đuổi nhau như sau:

+Bước 1: Tính hiệu vận tốc của hai chuyển động.

+Bước 2: Tính thời gian hai chuyển động đuổi kịp nhau.

b Gọi Hs đọc đề.

-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi, tìm cách giải bài toán.

-Gọi đại diện một nhóm viết bài làm trên bảng

-Sửa bài, nhận xét.

Bài 2/146:

-Gọi Hs đọc đề, nêu yêu cầu bài toán.

-GV giải thích: Ô tô đi cùng chiều với xe máy và đuổi theo

xe máy.

-GV hướng dẫn Hs trả lời các câu hỏi:

+Khi bắt đầu đi, ô tô cách xe máy bao nhiêu km?

+Sau mỗi giờ, ô tô đến gần xe máy bao nhiêu km?

+Sau bao lâu, ô tô đuổi kịp xe máy?

+Ô tô đuổi kịp xe máy lúc mấy giờ?

- Hs nêu cách giải bài toán dạng chuyển động cùng chiều đuổi nhau

Trang 16

……… Tuần 28

Trang 17

KIỂM TRA BÀI CŨ- GIỚI THIỆU BÀI MỚI -GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yru6 cầu trả lời các câu hỏi

về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS.

GV giới thiệu bài.

+Hỏi: Ngày 30-4- là ngày lễ kỉ niệm gì của đấ nước ta?

+Nêu: Trong bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về

sự kiện lịch sử trọng đại ngay 30-4-1975 qua bài Tiến vào

Dinh Độc Lập.

-4 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi.

+Là ngày kỉ niệm giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước

Hoạt động 1 KHÁI QUÁT VỀ CUỘC TỔNG TIẾN CÔNG VÀ NỔI DẬY MÙA XUÂN 1975 -GV hỏi HS: Hãy so sánh lực lượng của ta và của chính

quyền Sài Gòn sau Hiệp định Pa-ri ?

+GV nêu khái quát về cuộc tổng tiến công và nổi dậy mùa

xuân 1975 (vừa giảng bài vừa chỉ bản đồ VN )

-1 HS phát biểu ý kiến, cá HS khác bổ sung, cả lớp thống nhất ý kiến như sau :

Sau Hiệp định Pa-ri, Mĩ rút khỏi VN, chính quyền Sài Gòn sau thất bại liên tiếp lại không được sự hỗ trợ của Mĩ như trước trở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn và yếu thế, trong khi đó lực lượng của ta ngày càng lớn mạnh Hoạt động 2

CHIẾN DỊCH HỒ CHÍ MINH LỊCH SỬ VÀ CUỘC TIẾN CÔNG VÀO DINH ĐỘC LẬP -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để cùng giải quyết

các vấn đề sau :

+Quân ta tiến vào Sìa Gòn theo mấy mũi tiến công? Lữ

đoàn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì?

-Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập.

+Tả lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu

hàng.

-GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận trước lớp.

-GV nhận xét kết quả làm việc của HS.

-GV tổ chức cho HS trao đổi để trả lời các câu hỏi :

+ Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập chứng tỏ điều gì?

+Tại sao Dương Văn Minh phải đầu hàng vô điều kiện?

+Giờ phút thiêng liêng khi quân ta chiến thắng, thời khắc

đánh dấu miền Nam đã được giải phóng, đất nước ta đã

thống nhất là lúc nào?

-GV kết luận về diễn biến của chiến dịch HCM lịch sử.

-Mỗi nhóm có 4-6 HS cùng đọc SGK thảo luận để giải quyết vấn đề.

+Quân ta chia thành 5 cánh quân tiến vào Sài Gòn Lữ đoàn xe tăng

203 đi từ hướng phía đông và có nhiệm vụ phối hợp cùng các đơn vị bạn để cắm cờ trên Dinh Độc Lập.

+Dựa vào SGK, lần lượt từng HS thuật trước nhóm, các HS trong nhóm theo dõi và bổ sung ý kiến cho nhau.

Hoạt động 3

Ý NGHĨA CỦA CHIẾN DỊCH LỊCH SỬ HỒ CHÍ MINH -GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm để tìm hiểu về ý

nghĩa của chiến dịch HCM lịch sử Có thể gợi ý cho HS

các câu hỏi sau:

+Chiến thắng của chiến dịch HCM lịch sử có thể so sánh

với những chiến thắng nào trong sự nghiệp đấu tranh bảo

-4 đến 6 HS tạo thành 1 nhóm cùng thảo luận,trả lời các câu hỏi gợi ý của GV dể rút ra ý nghĩa của chiến dịch lịch sử HCM

Trang 18

+Chiến thắng này tác động thế nào đến chính quyền Mĩ, quân đội

Sài gòn, có ý nghĩa thế nào với mục tiêu cách mạng của ta.

-GV gọi HS trình bày ý nghĩa của chiến thắng chiến dịch

HCM lịch sử.

-Một số HS trình bày trước lớp HS cả lớp theo dõi và nhận xét.

……… Tuần 28

Trang 19

Tập làm văn

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU :

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

-Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu.biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu của BT2

- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng (như TIẾT 1)

- 3 tờ giấy khổ to phô tô 3 đoạn văn ở BT2

- Giấy khổ to viết về 3 kiểu kiên kết câu (bằng cách lặp từ ngữ, cách thay thế từ ngữ, cách dùng từ ngữ nối)

- Thực hiện như ở TIẾT 1

- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc 3 đoạn a, b,

c

- GV giao việc

- Cho HS làm bài GV dán 3 tờ giấy khổ to

đã phô tô 3 đoạn văn lên bảng

Trang 20

……… Tuần 28

Trang 21

1 Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Một xe máy đi từ

B đến C với vận tốc là 36km/h Cùng lúc đó,

một ô tô đi từ A cách B 45km đuổi theo xe

máy với vận tốc 51km/h Tính thời gian đi để ô

tô đuổi kịp xe máy

- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra

bài cũ

2 Luyện tập:

Bài 1/147:

- Gọi Hs lần lượt đọc nối tiếp theo dãy các số ở bài

1, nêu giá trị chữ số 5 trong mỗi số tự nhiên vừa

đọc

-Nhận xét, sửa bài

Bài 2/147:

-Sửa bài, nhận xét GV lưu ý: Hs tự nêu đặc điểm của

các số tự nhiên, các số lẻ, các số chẵn liên tiếp

Bài 3/147(a,b)

-Gọi Hs nêu yêu cầu của đề

-Nhận xét, sửa bài, hỏi Hs cách so sánh các số tự

nhiên trong trường hợp chúng có cùng số chữ số hoặc

-Chấm, sửa bài, nhận xét, yêu cầu Hs nhắc lại dấu

hiệu chia hết cho 2,3,5,9; nêu đặc điểm của số vừa

chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5;

Trang 22

……… Tuần 28

Trang 24

Địa lí

CHÂU MĨ (TT)

I MỤC TIÊU :

- Nêu được một số đặc điểm về dân cư và kinh tế Châu Mĩ:

+ Dân cư chủ yếu là người có nguồn gốc nhập cư

+ Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển cao hơn Trung và Nam Mĩ

- Nêu được một số đặc điểm của Hoa Kì: có nên kinh tế phát triển với nhiều ngành công nghiệp đứng hàng đầu thế giới và nông sản xuất khẩu lớn nhất thế giới

- Chỉ và đọc trên bản đồ tên thủ đô của Hoa Kì

- Sử dụng tranh ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm của dân cư và hoạt động sản xuất của người dân Châu Mĩ

- Bản đồ Thế giới

- Một số tranh ảnh về hoạt động kinh tế ở châu Mĩ (nếu có)

1/ Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS trả lời 3 câu hỏi 1, 2, 3 – SGK/123

2/ Bài mới:

• Giới thiệu bài

1 – Dân cư châu Mĩ

* Hoạt động 1: làm việc cá nhân

Bước 1: HS dựa vào bảng số liệu ở bài 17 và nội dung

ở mục 3, trả lời 3 câu hỏi – SGV/141

Bước 2: GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả

lời

- Kết luận: Châu Mĩ đứng thứ 3 về số dân trong các

châu lục và phần lớn dân cư châu Mĩ là dân nhập cư

2 – Hoạt động kinh tế

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1: HS trong nhóm đọc SGK, quan sát hình rồi

thảo luận theo các câu hỏi gợi ý – SGV/141

Bước 2: Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi; HS

khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận

Bước 3: Các nhóm trưng bày tranh ảnh và giới thiệu về

hoạt động kinh tế ở châu Mĩ (nếu có)

Kết luận: ( SGV/142)

Bài học SGK

3/ Củng cố, dặn dò:

- Em biết gì về đát nước Hoa Kì?

Về nhà học bài và đọc trước bài 27/126

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	265,5 KB