GIÁO ÁN TUẦN 26 CHUẨN KIẾN THỨC +KNS,...

- Nêu được một số đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất của người dân Châu Phi: + Châu lục có cư dân chủ yếu là người da đen.. Nhớ nguồn, với truyền thống hiếu học truyền thống đoàn k

Trang 1

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sự trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọingười cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó (Trả lời được các câu hỏi trongSGK)

II.Chuẩn bị:

Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi đoạn 1 và 2

III.Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A Bài cũ:

- 3 em đọc thuộc lòng bài Cửa Sông

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:Nêu nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.

2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc;

Chia 5 đoạn như SGK

Gọi 5 em nối tiếp đọc bài 5 em nối tiếp đọc bài

- Lần 1: sửa các từ: sáng sớm, cụ, giáo, dạ ran,

đoài, thấm thía

- Lần 2: giảng từ: Chú giải,

GV đọc diễn cảm toàn bài HS chú ý nghe

b) Tìm hiểu bài:

Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2,3 HS đọc đoạn 1 nêu ý kiến

Câu 1: Các môn sinh ……… gì? Mừng thọ thầy

Tìm những ………… giáo Chu? Các môn sinh thầy, họ dâng thầy …

quý, dạ ran theo thầy

Câu 2:

Tình cảm như thế nào? Rất tôn kính

Tìm những chi tiết ……… cảm đó? Thầy mời ………… rất nặng, thấy chấp

tay ……… cụ Đồ, thầy cung kính thưavới Cụ, “ Lạy thầy” …… tạ ơn thầy Câu 3: Gọi 1 em đọc câu hỏi 1 em đọc

Giảng thành ngữ trên HS thảo luận nhóm đôi

Nêu ý kiến nhận xét

GVKL: b, c, d là đúng

Trang 2

Chốt ý: Bài văn ca ngợi điều gì? Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo

của nhân dân ta

c) Đọc diễn cảm:

Gọi 5 em đọc bài

Treo đoạn 1 và 2

- GV cho HS nhận xét

C.Củng cố -Dặn dò:

- Nêu vài thành ngữ,tục ngữ nói về truyền

thống tôn sư trọng đạo

- Nhận xét tiết học

Toán

Tiết 126 NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ

I.Mục tiêu:

Biết:

- Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

-Phiếu to cho HS làm bài, bảng phụ ghi VD1, VD2

A Bài cũ:

- Kiểm tra BT về nhà của các em

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi bảng.

2 Hình thành kĩ năng nhân số đo thời gian với

một số tự nhiên:

a Ví dụ 1:

-GV nêu bài toán 1 em đọc bài toán

- Yêu cầu HS nêu phép tính 1 giờ 10 phút x 3 = ?

1 em lên bảng đặt tính

HS dưới lớp đặt tính ra nháp

1 em nêu kết quả

- GV chốt lại: Đặt tính và nêu phép tính như số Nêu cách làm

Trang 3

tự nhiên.

b Ví dụ 2:

- Treo bài toán

- Yêu cầu HS nêu phép tính HS nêu:

3 giờ 15 phút x 5 = 15 giờ 75 phút

75 phút = 1 giờ 15 phút

GV kết luận: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút

-GV chốt lại cách nhân và lưu ý HS

3 Thực hành:

- Bài 1: Yêu Cầu HS đọc đề bài 1 em đọc

Gọi 2 em lên bảng làm 2 cột HS dưới lớp làm vở

Chấm vài bài, nhận xét HS nhận xét, chữa bài

- Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài 1 em đọc đề bài

1 em khá, giỏi làm phiếu, cả lớp làmvở

Nhận xét, chữa bài

GV kết luận kết quả đúng

C Củng cố-Dặn dò:

- Nhắc lại cách nhân số đo thời gian với một

- Dặn về xem bài, chuẩn bị bài

Khoa học:

Tiết51 CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT

I.Mục tiêu:

- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên hình vẽ hoặc hoa thật

-Các nhóm mang hoa, tranh vẽ SGK phóng to

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Ôn tập.

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới: “Cơ quan sinh sản

của thực vật có hoa”

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.

HS phân biệt được nhị và nhụy.

- Yêu cầu các nhóm trình bày từng nhiệm vụ.

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi + học sinhkhác trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn

- Quan sát các bộ phận của nhữngbông hoa sưu tầm được hoặc trong cáchình 3, 4, 5 trang 96 SGK và chỉ ra nhị(nhị đực), nhuỵ (nhị cái)

- Phân loại hoa sưu tầm được, hoàn

Trang 4

- Giáo viên kết luận:

- Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực

vật có hoa

- Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị

- Cơ quan sinh dục cái gọi là nhuỵ

- Đa số cây có hoa, trên cùng một hoa có cả

nhị và nhuỵ

 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ của

hoa lưỡng tính

HS vẽ được sơ đồ, chỉ và nói tên được các bộ

phận của hoa trên hình vẽ.

- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ của

hoa lưỡng tính ở trang 97 SGK ghi chú thích

 Hoạt động 3: Củng cố

- Đọc lại toàn bộ nội dung bài học

- Tổng kết thi đua

5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Sự sinh sản của thực vật có hoa

thành bảng sau:

- Đại diện một số nhóm giới thiệu vớicác bạn từng bộ phận của bông hoa đó(cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ)

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Giới thiệu sơ đồ của mình với bạnbên cạnh

- Cả lớp quan sát nhận xét sơ đồ phầnghi chú

********************************************************************

Thứ ba ngày0 9 tháng 3 năm 2011

Chính tả:

Tiết:26 : Nghe-viết

LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG

Oân tập quy tắc viết hoa tên người,tên địa lí nước ngoài

I.Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn

- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêngnước ngoài, tên ngày lễ

Số TT Tên cây Hoa có cả nhị và nhuỵ Hoa chỉ có nhị (hoa đực) hoặc

chỉ có nhuỵ (hoa cái)

Trang 5

-Bảng phụ ghi cách viết hoa tên riêng nước ngoài.

A Bài cũ:

- Đọc cho HS viết 1 số tên riêng: Sác-lơ Đác-uyn,

Ađam, Nữ Oa, Aán Độ, HS viết.

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài -Ghi bảng.

2 Hướng dẫn chính tả:

-Gọi Hs đọc đoạn viết 1 em đọc đoạn viết

Cả lớp đọc thầm theo

+ Bài chính tả nói lên điều gì? Bài chính tả giải thích lịch sử ra

đời của ngày Quốc tế lao động1/5

HS viết bảng con 2 em lên bảng viết

Dưới lớp viết bảng con: gô, Mĩ, Niu-Y-ooc, Ba-ti-mo, …

Chi-ca GV đọc lại bài 1 lần HS dò bài SGK

- Đọc bài cho HS viết HS viết bài 15’

- Đọc cho HS soát lỗi HS đổi vở, soát lỗi cho nhau

- Chấm vài bài, nhận xét HS chữa lỗi

3 Làm bài tập:

- Bài 2: Gọi 1 em đọc bài: 1 em đọc

Nêu yêu cầu bài

HS làm VBT cá nhân

Nêu ý kiến: từng từ và cách viếthoa

GV kết luận chung

C Củng cố -Dặn dò:

- Đọc cho HS viết 1 số từ còn sai 2 em viết

- Dặn về học bài, viết lại bài còn sai

- Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

Phiếu to cho HS làm bài

Trang 6

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

Chia số đo thời gian

 Hoạt động 1: Thực hiện phép chia số đo

thời gian với mộ số

- Ví dụ 1: Em giải 5 bài toán mật 45 phút 5

giây Hỏi giải 1 bài mất bao nhiêu thời gian?

- Yêu cầu học sinh nêu phép tính tương ứng

- Giáo viên chốt lại

- Chia từng cột thời gian

- Ví dụ 2: 1 người thợ làm 8 sản phẩm hết 35

phút 16 giây Hỏi làm 1 sản phẩm mất bao

nhiêu thờim gian?

- Chọn cách làm tiêu biểu của 2 nhóm nêu

trên

- Yêu cầu cả lớp nhận xét

- Giáo viên chốt

- Chia từng cột đơn vị cho số chia

- Trường hợp có dư ta đổi sang đơn vị nhỏ

hơn liền kề

- Cộng với số đo có sẵn

- Chia tiếp tục

 Hoạt động 2: Thực hành.

- Giáo viên chốt

- Tìm thời gian làm việc = giờ kết thúc – giờ

bắt đầu

- Hát

- Học sinh lượt sửa bài 1

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề

- Nêu cách tính của đại diện từng nhóm

- 45 phút 5 giây 5

0 5 9 phút 1 giây 0

- Các nhóm khác nhận xét

- Chia từng cột

- Học sinh đọc đề

- Giải phép tính tương ứng (bàn bạctrong nhóm)

3 16 4 phút 2 giây 0

3 = 240 giây 4 phút 32 giây

256 giây 0

- Học sinh nhận xét và giải thích bàilàm đúng

- Lần lượt học sinh nêu lại

1 em nêu yêu cầu bài

HS làm vở 4 em lên bàng làm

- Học sinh làm bài

- Sửa bài

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải 1

em lên bảng sửa bài

- Lớp nhận xét

Trang 7

- Bài 4:

- Giáo viên chốt bằng tóm tắt

- Lưu y đổi 1 giờ = 60 phút

 Hoạt động 3: củng cố.

5 Tổng kết – dặn dò:

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt

- Nêu được một số đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất của người dân Châu Phi:

+ Châu lục có cư dân chủ yếu là người da đen

+ Trồng cây công nghiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản

- Nêu được một số đặc điểm nội bật của Ai Cập: nề văn minh cổ đại, nổi tiếng vềcác công trình kiến trúc cổ

- Chỉ và đọc trên bản đồ tên nước, tên thủ đô Ai Cập

II Chuẩn bị:

-Bản đồ Châu Phi

III Các hoạt động:

2 Bài cũ: “Châu Phi”.

- Nhận xét, đánh giá

“Châu Phi (tt)”

1 Dân cư:

 Hoạt động 1: Hỏi đáp, quan sát.

- Dân cư Châu Phi thuộc chủng tộc nào?

- Chủng tộc nào có số dân đông nhất?

- GV kết luận

2 Hoạt động kinh tế:

Hoạt động 2: Sử dụng bản đồ, hỏi đáp.

+ Hát TLCH trong SGK

Hoạt động lớp.

- HS nêu ý kiến

- Nhận xét, bổ sung

Hoạt động cá nhân, lớp.

+ Làm bài tập mục 4/ SGK

+ Trình bày kết quả, chỉ bản đồ treotường các vùng khai thác khoáng sản,các cây trồng và vật nuôi chủ yếu

Trang 8

+ Nhận xét.

+ Kinh tế Châu Phi có đặc điểm gì khác so với

các Châu Lục đã học?

- Đời sống người dân Châu Phi còn có những

khó khăn gì? Vì sao?

của Châu Phi

+ Kinh tế chậm phát triển, chỉ tậptrung vào trồng cây công nghiệpnhiệt đới và khai thác khoáng sản đểxuất khẩu

- Khó khăn: thiếu ăn, thiếu mặc,bệnh dịch nguy hiểm

- Vì kinh tế chậm phát triển, ít chú ýtrồng cây lương thực

+ Kể tên và chỉ trên bản đồ các nướccó nền kinh tế phát triển hơn cả ởChâu Phi

Hoạt động nhóm.

+ Làm câu hỏi mục 5/ SGK

+ Trình bày kết quả, chỉ bản đồ treotường dòng sông Nin, vị trí, giới hạncủa Ai Cập

+ Đọc ghi nhớ

Đạo đức:

Bài 12 Em yêu hòa bình (Tiết 1)

I

Mục tiêu:

-Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em

- Nêu được những biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày

- Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng

do nhà trường, địa phương tổ chức

-Lấy CC NX STT

Các câu hỏi các nhóm cho hoạt động 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài học của các em

- Nhận xét

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng.

2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin.

HS hiểu được hậu quả do chiên tranh gây ra và sự

cần thiết phải bảo vệ hòa bình

- Tiến hành: Nhóm đôi

Trang 9

Yêu cầu HS đọc và quan sát tranh.

+ Em thấy những gì trong các tranh ảnh đó? HS nêu ý kiến- Nhận xét, bổ sung.Chia 3 nhóm: Nhóm 9 em

Yêu cầu đọc thông tin và trả lời câu hỏi Mỗi

Đại diện các nhóm lên trình bày.Nhận xét, bổ sung

GV kết luận: Chiến tranh gây ra đau thương, chết

chóc, bệnh tật, nghèo đói, thất học, … Vi62 vậy

chúng ta phải bảo vệ hòa bình, chống lại chiến

tranh.

* Hoạt động 2; Bày tỏ thái độ (BT1).

HS biết được trẻ em có quyền sống trong h òa bình

và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hòa bình

- Tiến hành: cả lớp

Yêu cầu cả lớp đọc yêu cầu bài 1 1 em nêu

HS suy nghĩ chọn ý kiến 1’

HS giơ thẻ màu đồng ý ( đỏ),không tán thành (xanh)

Yêu cầu HS nêu lí do và sao em tán thành HS giải thích

GV kết luận: Ý a, d đúng Ý b,c sai

* Hoạt động 3: Làm BT 2 SGK.

HS hiểu được những biểu hiện của lòng yêu …

hàng ngày

- Tiến hành: Nhóm đôi

Gọi 1 em nêu yêu cầu bài 1 em nêu

HS trao đổi nhóm đôi

HS nêu ý kiến, nhận xét, bổ sung

GV kết luận: Ý b,c

Hoạt động 4: Làm BT 3 SGK.

HS hiểu được những việc cần làm để bảo vệ hòa

bình

- Tiến hành: Nhóm 4

Yue6 cầu HS đọc ND bài 3 1 em đọc

Nêu yêu cầu Các nhóm thảo luận.Đại diện nhóm trình bày

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV kết luận chung

- Chốt lại ND ghi nhớ 2 em đọc ghi nhớ

***********************************************************************

Trang 10

Thứ tư, ngày10 tháng3 năm 2011

Tập đọc:

Tiết52 HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả

- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Lễ hội cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hóa của dân tộc.( Trả lời được các câu hỏi t rong SGK)

-Bảng phụ ghi đoạn 2 hướng dẫn HS đọc diễn cảm

1 Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.

2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc:

- Chia đoạn: 4 đoạn như SGK

- Gọi 4 em nối tiếp đọc bài 4 em đọc

+ Lần 1: Sửa sai: thoăn thoắt, tụt xuống, giần sàng,

+ Lần 2: Giảng từ: SGK

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lần

b/ Tìm hiểu bài:

HS nêu ý kiến, nhận xét

GV chốt lại

Khen ngợi nhóm kể hay

Nhận xét, bổ sung

GV chốt lại

Nhận xét, bổ sung

GV chốt lại

+ Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm gì ……… dân Tác giả thể hiện tình cảm trân

Trang 11

tộc? trọng và tự hào với nét đẹp trong

sinh hoạt văn hóa của dân tộc.

Treo bảng phụ đoạn 2

HS đọc thầm cá nhân

1 em đọc toàn bài

Thi đọc diễn cảm

Chọn giọng đọc hay

Chọn giọng đọc hay nhất

- Nêu ý chính của bài? HS nêu

- Dặn học bài, xem và viết bài

Toán

Tiết128 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Biết:

- Nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế

Các phiếu to cho HS làm bài

1 Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

4 em lên bảng làm

HS cả lớp làm nháp

Trang 12

HS nêu cách làm.

HS có thể làm 2 cách tùy ý

HS làm vào vở

Nhận xét, đánh giá

+ Muốn so sánh được cần làm gì? HS: Cần thực hiện chuyển đổi đơn

vị trước khi làm so sánh.

HS làm nháp

GV chốt lại cách so sánh đơn vị đo thời gian.

- Nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời

-Sách báo, truyện nói về truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam

1 Khởi động: Ổn định.

2 Bài cũ: Vì muôn dân.

- Nội dung kiểm tra: Giáo viên gọi 2 học

sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện và trả

lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

Tiêt kể chuyện hôm nay các em sẽ tập kể

những chuyện đã nghe, đã đọc gắn với chủ

điểm Nhớ nguồn, với truyền thống hiếu học

truyền thống đoàn kết của dân to

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể

chuyện

- Hát

Trang 13

- Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Em hãy gạch dưới những từ ngữ cần chú ý

trong đề tài?

- Giáo viên treo sẵn bảng phụ đã viết đề bài,

gạch dưới những từ ngữ học sinh nêu đúng để

giúp học sinh xác định yêu cầu của đề

- Giáo viên gọi học sinh nêu tên câu chuyện

các em sẽ kể

- Lập dàn ý câu chuyện

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý kể chuyện

theo trình tự đã học

- Giới thiệu tên các chuyện

- Kể chuyện đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến,

kết thúc

- Kể tự nhiên, sinh động

 Hoạt động 2: Thực hành, kể chuyện

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện

trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghĩa

câu chuyện

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học

sinh

Giáo viên nhận xét, kết luận

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Chọn bạn kể hay nhất

5 Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà kể lại câu chuyện

vào vở

- 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọcthầm

- Học sinh nêu kết quả

- Ví dụ: Gạch dưới các từ ngữ

- Kể câu chuyện em đã được nghe và

được đọc về truyền thống hiếu học và

truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt.

- 1 học sinh đọc lại toàn bộ đề bài vàgợi ý cả lớp đọc thầm, suy nghĩ tênchuyện đúng đề tài, đúng yêu cầu “đãnghe, đọc”

- Nhiều học sinh nói trước lớp tên câuchuyện

- 1 học sinh đọc gợi ý 2

- Nhiều học sinh nhắc lại các bước kểchuyện theo trình tự đã học

- Học sinh các nhóm kể chuyện và cùngtrao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm thi kể chuyện

- Học sinh cả lớp có thể đặt câu hỏi chocác bạn lên kể chuyện

- Ví dụ: Câu chuyện bạn kể nói đếntruyền thống gì của dân tộc?

- Bạn hiểu điều gì qua câu chuyện?

- Hiện nay truyền thống đó được giữ gìnvà phát triển nhu thế nào?

- Học sinh cả lớp cùng trao đổi tranhluận

- Học tập được gì ở bạn

Tuyên dương

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	481,5 KB