Tuan 8 lop 5-Khoa-Su-Dia

Bài mới: “Phòng bệnh viêm gan A” * Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân, cách lây truyền, sự nguy hiểm của bệnh viêm gan A - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giả

KẾ HOẠCH GIẢN DẠY TUẦN 8 (Từ ngày 11/10/2010 đến ngày 15/10/2010)

Thứ 2

11/10/2010

2 5

5B Khoa học Phòng bệnh viêm gan A

Thứ 3

12/10/2010

Thứ 4

13/10/2010

1 2 3 4

Sáng

5D 5C 5A 5B

Lịch sử Xô viết Nghệ - Tĩnh

Thứ 5

14/10/2010

1 2 3 4

Sáng

5A 5D 5C 5B

Địa lý Dân số nước ta

Thứ 6

15/10/2010 12 Sáng 5B5A Khoa học Phòng tránh HIV/AIDS

KHOA HỌC:

BÀI 15: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A

I MỤC TIÊU:

Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Thông tin và hình tràn 32, 33 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: “Phòng bệnh viêm não”

- Bệnh viêm não được lây truyền như thế

nào?

- Muỗi cu-lex hút các vi rút có trong máu các gia súc và các động vật hoang

dã rồi truyền sang cho người lành

- Chúng ta phải làm gì để phòng bệnh viêm

não?

- Tiêm vắc-xin phòng bệnh

- Cần có thói quen ngũ màn kể cả ban ngày

- Chuồng gia xúc để xa nhà

- Làm vệ sinh môi trường xung quanh

GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: “Phòng bệnh viêm gan A”

* Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân, cách

lây truyền, sự nguy hiểm của bệnh viêm gan

A

- Hoạt động nhóm, lớp

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng

giải

- GV chia nhóm, phát câu hỏi thảo luận - Các nhóm quan sát trang 32 và đọc

lời thoại các nhân vật kết hợp thông tin thu thập được

+ Nguyên nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì? + Do vi rút viêm gan A

+ Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A? + Sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bên phải,

chán ăn

+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường

- Đại diện nhóm báo cáo nội dung nhóm mình thảo luận

- GV chốt: Bệnh viêm gan A do vi rút viêm

gan A gây ra, bệnh lây qua đường tiêu hóa

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phòng bệnh

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

* Bước 1 :

- GV yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu

hỏi:

+ Chỉ và nói về nội dung của từng hình

+ Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong

từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm

gan A

- HS trình bày:

+ H2: Uống nước đun sôi để nguội + H3: Ăn thức ăn đã nấu chín + H4: Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng trước khi ăn

+ H5: Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng sau khi đi đại tiện

* Bước 2:

-GV nêu câu hỏi:

+ Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A

+ Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều

gì

+ Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan

A ?

- GV kết luận : (SGV Tr 69)

- HS trả lời, lớp nhận xét + Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vitamin Không ăn

mỡ, không uống rượu

3 Tổng kết - dặn dò

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Phòng tránh HIV/AIDS

- Nhận xét tiết học

KHOA HỌC:

BÀI 16: PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS

I MỤC TIÊU:

Biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/AIDS

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Hình vẽ trong SGK/35

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: “Phòng bệnh viêm gan

A”

GV hỏi: 2 HS trả lời

- Nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm

gan A? Một số dấu hiệu của bệnh viêm gan

A?

- Do vi-rút viêm gan A, bệnh lây qua đường tiêu hóa Một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A: sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bên phải, chán ăn

- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A? - Cần “ăn chín, uống sôi”, rửa sạch tay

trước khi ăn và sau khi đi đại tiện

 GV nhận xét, đánh giá điểm - Nhận xét

2 Bài mới: “Phòng tránh HIV/AIDS”

* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh - Ai

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

- GV tiến hành chia nhóm

- GV phát mỗi nhóm 1 bộ phiếu có nội dung

như SGK/34, một tờ giấy khổ to - Đại diện nhóm nhận bộ phiếu và giấykhổ to

- GV nêu yêu cầu: Hãy sắp xếp các câu hỏi và

câu trả lời tương ứng? Nhóm nào xong trước

được trình bày sản phẩm bảng lớp (2 nhóm

nhanh nhất)

- Các nhóm tiến hành thi đua sắp xếp

- 2 nhóm nhanh nhất, trình bày trên bảng lớp, các nhóm còn lại nhận xét

 GV nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh,

đúng

Kết quả như sau:

1 -c; 2 – b; 3 – d; 4 – e; 5 - a

- Như vậy, em hãy cho biết HIV là gì? - HS nêu

- GV chốt: HIV là tên loại vi-rút làm suy

giảm khả năng miễn dịch của cơ thể

- GV chốt: AIDS là hội chứng suy giảm miễn

dịch của cơ thể (đính bảng)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu các đường lây

truyền và cách phòng tránh HIV / AIDS - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp

Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp, trực quan

- Thảo luận nhóm bàn, quan sát hình 1, 2, 3, 4

trang 35 SGK và trả lời câu hỏi:

+ Theo em, có những cách nào để không bị

lây nhiễm HIV qua đường máu?

- GV gọi đại diện 1 nhóm trình bày

- HS thảo luận nhóm bàn

- Trình bày kết quả thảo luận các nhóm khác bổ sung, nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại: HIV lây truyền qua

đường máu, đường tình dục và từ mẹ sang

con khi mang thai hoặc khi sinh con Để

phòng tránh HIV/AIDS ta không tiêm chích

ma túy, không dùng chung các loại dụng cụ

có thể dính máu Để phát hiện một người

nhiễm HIV hay không người ta thường xét

nghiệm máu

3 Tổng kết - dặn dò

- Chuẩn bị: “Thái độ đối với người nhiễm

HIV / AIDS.”

- Nhận xét tiết học

LỊCH SỬ:

BÀI 8: XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH

I MỤC TIÊU:

- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An:

+ Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ

đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh Thực dân Pháp cho quân lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ Tĩnh

- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã:

+ Trong những năm 1930-1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ Tỹnh, nhân dân giành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới

+ Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân, các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ

+ Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bản đồ hành chính Việt Nam Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Hãy nêu những nét chính về hội nghị thành

+ Nêu ý nghĩa của việc ĐCSVN ra đời

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930

và tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ

- Tĩnh trong những năm 1930 - 1931

- Giáo viên treo bản đồ hành chính Việt Nam,

yêu cầu học sinh tìm và chỉ vị trí hai tỉnh Nghệ

An - Hà Tĩnh

- 1 em lên bảng chỉ

Nghệ - Tĩnh là hai tên gọi tắt của hai tỉnh Nghệ

An và Hà Tĩnh Tại đây, ngày 12-9-1930 đã

diễn ra cuộc biểu tình lớn, đi đầu cho phong

- Học sinh lắng nghe

trào đấu tranh của nhân dân ta.

Yêu cầu: Dựa vào tranh và và nội dung SGK

hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở

Nghệ An

- Vài em trình bày

-Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 đã cho thấy

tinh thần đấu tranh của nhân dân Nghệ An - Hà

Tĩnh như thế nào?

- Quyết tâm đánh đuổi thực dân Pháp

và bè lũ tay sai

Kết luận: Đảng ta vừa ra đời đã đưa phong trào

cách mạng bùng lên ở một số địa phương

Trong đó, phong trào Xô Viết - Nghệ Tĩnh là

đỉnh cao Phong trào này làm nên những đổi

mới ở làng quê Nghệ Tĩnh những năm 1930

-1931

Hoạt động 2: Những chuyển biến đổi mới ở

những nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành được

chính quyền cách mạng

+ Khi sống dưới ách đô hộ của thực dân Pháp

người nông dân có ruộng cày đất không? Họ

phải cày ruộng cho ai?

- Không có ruộng, họ phải cày thuê, cuốc mướn

+ Hãy đọc SGK và ghi lại những điểm mới ở

những nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành được

chính quyền cách mạng những năm

1930-1931

- Không xảy ra trộm cắp

- Các thủ tục lạc hậu bị đả phá, thuế vô

lý bị xóa bỏ v.v

+ Khi được sống dưới chính quyền Xô Viết,

Hoạt động 3: ý nghĩa của p.trào Xô Viết -

Nghệ Tĩnh

- Phong trào Xô Viết - Nghệ Tĩnh nói lên điều

gì về tinh thần chiến đấu và khả năng làm cách

mạng của nhân dân ta? Phong trào có tác động

gì đối với phong trào của cả nước?

Cho thấy tinh thần dũng cảm của nhân dân ta Khích lệ, cổ vũ tinh thần yêu nước

3 Củng cố, dặn dò:

Giáo viên đọc bài thơ

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Học thuộc bài Chuẩn bị bài sau

ĐỊA LÍ :

DÂN SỐ NƯỚC TA

I MỤC TIÊU:

- Biết sơ lược về dân số, sự gia tăng dân số của VN :

+ VN thuộc hàng các nước đông dân trên thế giới

+ Dân số nước ta tăng nhanh

- Biết tác của dân số đông và tăng nhanh ; gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế của người dân về ăn, mặc,, ở, học hành, chăm sóc y tế

- Sử dụng bản số liệu, biểu đồ để nhận biết 1 số đặc điểm về dân số và sự gia tăng dân số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng số liệu về dân số các nước ĐNA năm 2004 phóng to

- Biểu đồ gia tăng dân số Thông tin, tranh ảnh thể hiện hậu quả của sự gia tăng dân số

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Dân số, So sánh dân số Việt

Nam với dân số các nước Đông Nam Á

- Treo bảng số liệu, yêu cầu:

+ Đây là bảng số liệu gì? Có tác dụng gì?

+ Các số liệu trong bảng thống kê trong thời

gian nào?

+ Số dân nêu trong bảng thống kê tính theo

đơn vị nào?

+ Năm 2004 số dân nước ta là bao nhiêu

người?

+ Nước ta có dân số đứng hàng thứ mấy trong

các nước ĐNA?

+ Em rút ra đặc điểm gì về dân số VN?

* Hoạt động 2: Gia tăng dân số ở VN.

- Treo biểu đồ dân số VN, yêu cầu:

+ Đây là biểu đồ gì? Có tác dụng gì?

+ Nêu giá trị được biểu hiện ở trục ngang,

trục dọc của biểu đồ?

+ Số ghi trên đầu mỗi cột biểu hiện cho gía trị

nào?

-Yêu cầu:

+ Cho biết số dân của từng năm?

+ Từ năm 1979 dến 1989 dân số nước ta tăng

bao nhiêu người?

+ Từ năm 1989 đến 1999, dân số nước ta

tằng?

+ Ước tính trong vòng 20 năm qua dân số

nước ta tăng bao nhiêu người mỗi năm?

+ Sau 20 năm dân số nươca ta tăng bao nhiêu

lần?

+ Em rút ra điều gì về tốc độ gia tăng dân số

nước ta?

* Hoạt động 3: Hậu quả của sự gia tăng

dân số.

-Chia nhóm 6 em, yêu cầu:

+ Dân số tăng nhanh, dẫn đến hậu quả gì ?

-HS đọc bảng số liệu và trả lời câu hỏi: -Bảng số liệu về số dân các nước ĐNA

-Được thống kê năm 2004

-Tính theo triệu người

-82 triệu người

-Đứng hàng thứ 3 của Đông Nam Á -Nước ta có dân số đông

-1 HS đọc biểu đồ

-Biểu đồ dân số nước VN

-Trục ngang biểu diễn các năm, trục dọc biểu hiện số dân được tính bằng đv triệu người

-Số dân của 1 năm

Dựa vào biểu đồ, 2 HS trao đổi trả lời

- 11,7 triệu người

- 11,9 triệu người

- 1 triệu người

- 1,5 lần

- Dân số nước ta tăng nhanh

- Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi:

- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung

+ Kết luận: Dân số đông và tăng nhanh gây

nhiều khó khăn đối với việc bảo đảm các nhu

cầu trong cuộc sống của người dân

3 Củng có, dặn dò:

- Em biết gì về tình hình tăng dân số ở địa

phương mình và tác động của nó đến đời sống

nhân dân?

- Chuẩn bị bài tiết sau

-Đọc bài học

-HS tự liên hệ

Tổ trưởng duyệt Ban giám hiệu duyệt