Giáo án Ngữ văn 12 (Mẫu số 2)

Giáo án Ngữ văn 12 (Mẫu số 2) giúp các em học sinh nắm được những nội dung kiến thức bài học và hỗ trợ giáo viên trong quá trình biên soạn giáo án phục vụ cho công tác giảng dạy, xây dựng tiết học sinh động, phát triển năng lực của người học.

Trang 1

A. V N Đ C N GI I QUY TẤ Ề Ầ Ả Ế

I. Tên bài h c ọ : KHÁI QUÁT VĂN H C VI T NAM Ọ Ệ T CÁCH M NG Ừ Ạ

THÁNG TÁM 1945 Đ N H T TH K XXẾ Ế Ế Ỉ

II. Hình th c d y h c ứ ạ ọ : DH trên l p.ớ

III. Chu n b c a giáo viên và h c sinh ẩ ị ủ ọ

1. Giáo viên:

Phương ti n, thi t b : ệ ế ị

+ SGK, SGV, T li u Ng Văn 11, thi t k bài h c.ư ệ ữ ế ế ọ

b/ Thông hi u:ể Ảnh hưởng c a hoàn c nh l ch s xã h i văn hóa đ n sủ ả ị ử ộ ế ự phát tri n c a văn h c.Nh ng đóng góp n i b t c a giai đo n văn h c 4575,75ể ủ ọ ữ ổ ậ ủ ạ ọ

đ n h t XX. Lý gi i nguyên nhân c a nh ng h n chế ế ả ủ ữ ạ ế

c/V n d ng th p:ậ ụ ấ L y đấ ược nh ng d n ch ng đ ch ng minh.ữ ẫ ứ ể ứ

d/V n d ng cao: V n d ng hi u bi t v hoàn c nh l ch s xã h i ra đậ ụ ậ ụ ể ế ề ả ị ử ộ ể

lí gi i n i dung,ngh thu t c a tác ph m văn h c.ả ộ ệ ậ ủ ẩ ọ

II. Kĩ năng :

a/ Bi t làm: bài đ c hi u v văn h c sế ọ ể ề ọ ử

b/ Thông th o: s d ng ti ng Vi t khi trình bày m t bài ngh lu n v vănạ ử ụ ế ệ ộ ị ậ ề

h c sọ ử

III.Thái đ : ộ

Trang 2

a/ Hình thành thói quen: đ c hi u văn b nọ ể ả

b/ Hình thành tính cách: t tin khi trình bày ki n th c v văn h c sự ế ứ ề ọ ử

c/Hình thành nhân cách: có tinh th n yêu nầ ước, yêu văn hoá dân t cộ

IV. Nh ng năng l c c th h c sinh c n phát tri n: ữ ự ụ ể ọ ầ ể

Năng l c thu th p thông tin liên quan đ n giai đo n văn h c t sauự ậ ế ạ ọ ừ Cách m ng tháng Tám 1945 đ n h t th k XX ạ ế ế ế ỉ

Năng l c đ c – hi u các tác tác ph m văn h c Vi t Nam t sau Cáchự ọ ể ẩ ọ ệ ừ

m ng tháng Tám 1945 đ n h t th k XX.ạ ế ế ế ỉ

Năng l c trình bày suy nghĩ, c m nh n c a cá nhân v giai đo n vănự ả ậ ủ ề ạ

h c.ọ

Năng l c h p tác khi trao đ i, th o lu n v thành t u, h n ch , nh ngự ợ ổ ả ậ ề ự ạ ế ữ

đ c đi m c b n, giá tr c a nh ng tác ph m văn h c c a giai đo n nàyặ ể ơ ả ị ủ ữ ẩ ọ ủ ạ

Năng l c phân tích, so sánh đ c đi m c a giai đo n t sau Cách m ngự ặ ể ủ ạ ừ ạ tháng Tám 1945 đ n h t th k XX so v i các giai đo n khác.ế ế ế ỉ ớ ạ

Năng l c t o l p văn b n ngh lu n.ự ạ ậ ả ị ậ

D. TI N TRÌNH T CH C BÀI H CẾ Ổ Ứ Ọ

 1. HO T Đ NG 1: KH I Đ NG ( 5 phút)Ạ Ộ Ở Ộ

Ho t đ ng c a Th y và trò ạ ộ ủ ầ N i dung c n đ t ộ ầ ạ

GV giao nhi m v : ệ ụ GV hướng d n h c sinh tìmẫ ọ

hi u v văn h c ể ề ọ văn h c hi n đ i Vi t Nam t nămọ ệ ạ ệ ừ

HS báo cáo k t qu th c hi n nhi m v : ế ả ự ệ ệ ụ

GV nh n xét và d n vào bài m i: trong chậ ẫ ớ ương trình

Ng văn 9, các em đã h c m t s nhà th , nhà văn tiêuữ ọ ộ ố ơ

bi u trong văn h c Vi t Nam qua các th i kì khángể ọ ệ ờ

chi n ch ng Pháp ( nh Chính H u), ch ng Mĩ và sauế ố ư ữ ố

HS suy nghĩ và tr l iả ờ chính xác câu h iỏ :

tra l i: 1d;2b̉ ờ

Trang 3

1975 ( nh bài Ánh trăng c a Nguy n Duy). Nh v y,ư ủ ễ ư ậ

văn h c Vi t Nam t 1945 đ n h t th k XX có gìọ ệ ừ ế ế ế ỉ

B1: Cho HS tìm hi u (qua trao đ iể ổ

nhóm, ho c cá nhân: HS th o lu n theoặ ả ậ

nhóm, chia thành 4 nhóm :( 57 phút)

Nhóm 1: VHVN 1945 – 1975 t n t i và ồ ạ

phát tri n trong hoàn c nh l ch s nh ể ả ị ử ư

th nào? ế Văn h c giai đo n 1945 đ n ọ ạ ế

1975 phát tri n qua m y ch ng? ể ấ ặ Nêu chủ

a. Ch ng đ ặ ườ ng t năm 19451954: ừ

VH t p trung ph n ánh cu c khángậ ả ộ chi n ch ng th c dân Pháp c a nhân dânế ố ự ủ ta

Thành t u tiêu bi u: Truy n ng n vàự ể ệ ắ

kí T 1950 tr đi xu t hi n m t sừ ở ấ ệ ộ ố truy n, kí khá dày d n.( D/C SGK).ệ ặ

Trang 4

lo i Truy nkí c mi n B c và mi nạ ệ ả ở ề ắ ề Nam).

Th đ t đơ ạ ược nhi u thành t u xu tề ự ấ

s c, th c s là m t bắ ự ự ộ ước ti n m i c aế ớ ủ

nước, th c t nh lòng yêu nứ ỉ ước và tinh

th n dân t c ầ ộ + Hình th c th lo i gon nh :ứ ể ạ ẹ Truy n ng n, th , phóng s , bút kíệ ắ ơ ự

Ngoài ra còn có m t sáng tác có n iộ ộ dung lành m nh, có giá tr ngh thu tạ ị ệ ậ cao. N i dung vi t v hi n th c xã h i,ộ ế ề ệ ự ộ

v đ i s ng văn hoá, phong t c, thiênề ờ ố ụ nhiên đ t nấ ước, v v đ p con ngề ẻ ẹ ườ ilao đ ng ộ

3 Nh ng đ c đi m c b n c aữ ặ ể ơ ả ủ VHVN 19451975:

a. M t n n VH ch y u v n đ ng ộ ề ủ ế ậ ộ theo h ướ ng cách m ng hoá, g n bó ạ ắ sâu s c v i v n m nh chung c a đ t ắ ớ ậ ệ ủ ấ

n ướ c.

Văn h c đọ ược xem là m t vũ khí ph cộ ụ

v đ c l c cho s nghi p cách m ng,ụ ắ ự ự ệ ạ nhà văn là chi n sĩ trên m t tr n văn hoá.ế ặ ậ

Văn h c t p trung vào 2 đ tài l n đóọ ậ ề ớ

là T qu c và Ch nghĩa xã h i ( thổ ố ủ ộ ườ ng

Trang 5

GV: nêu ví d :ụ

“Ng ườ i con gái Vi t Nam – trái tim vĩ ệ

đ i ạ

Còn m t gi t máu t ộ ọ ươ i còn đ p mãi ậ

Không ph i cho em. Cho l ph i trên ả ẽ ả

đ i ờ

Cho quê h ươ ng em. Cho t qu c, loài ổ ố

ng ườ i!”

(Người con gái Vi t Nam T H u). ệ ố ữ

Hay: Ng ườ i m c m súng ẹ ầ – ch Út T chị ị

“X d c Tr ẻ ọ ườ ng S n đi c u n ơ ứ ướ c,

Mà lòng ph i ph i d y t ơ ớ ậ ươ ng lai”

“Đ ườ ng ra tr n mùa này đ p l m, ậ ẹ ắ

Tr ườ ng S n Đông nh Tr ơ ớ ườ ng S n ơ

.

Đ i chúng v a là đ i tạ ừ ố ượng ph n ánhả

và ph c v v a là ngu n cung c p bụ ụ ừ ồ ấ ổ sung l c lự ượng sáng tác cho văn h c.ọ

N i dung, hình th c hộ ứ ướng v đ iề ố

tượng qu n chúng nhân dân cách m ng.ầ ạ

c M t n n văn h c mang khuynh ộ ề ọ

ngườ ại đ i di n cho ph m ch t và ý chíệ ẩ ấ

c a dân t c; g n bó s ph n cá nhân v iủ ộ ắ ố ậ ớ

s ph n đ t nố ậ ấ ước; luôn đ t l s ng c aặ ẽ ố ủ dân t c lên hàng đ u.ộ ầ

+ L i vănờ mang gi ng đi u ng i ca,ọ ệ ợ trang tr ng và đ p tráng l , hào hùng.ọ ẹ ệ+ Ngườ ầi c m bút có t m nhìn baoầ quát v l ch s , dân t c và th i đ i.ề ị ử ộ ờ ạ

C m h ng lãng m nả ứ ạ : Là c m h ng kh ng đ nh cái tôi d tả ứ ẳ ị ạ dào tình c m hả ướng t i cách m ngớ ạ

Bi u hi n:ể ệ+ Ng i ca cu c s ng m i, con ngợ ộ ố ớ ườ i

m i, ớ+ Ca ng i ch nghĩa anh hùng CM vàợ ủ tin tưởng vào tương lai tươi sáng c aủ dân t c.ộ

 C m h ng nâng đ con ngả ứ ỡ ười vượ t

Trang 6

(Ph m Ti n Du t). ạ ế ậ lên nh ng ch ng đữ ặ ường chi n tranh gianế

kh , máu l a, hi sinh.ổ ử

=> Khuynh hướng s thi và c m h ngử ả ứ lãng m n k t h p hoà quy n làm choạ ế ợ ệ văn h c giai đo n này th m đ m tinhọ ạ ấ ẫ

th n l c quan, tin tầ ạ ưởng và do v y VHậ

đã làm tròn nhi m v ph c v đ c l cệ ụ ụ ụ ắ ự cho s nghi p đ u tranh gi i phóng dânự ệ ấ ả

t c th ng nh t đ t nộ ố ấ ấ ước

3. GV hướng d n tìm hi uẫ ể Văn h c VN t sau 1975 h t th k XX ọ ừ ế ế ỉ

B1: Chuy n giao nhi m v ( HS làmể ệ ụ

vi c cá nhân)ệ

Theo em hoàn c nh LS c a đ t n ả ủ ấ ướ c

giai đo n này có gì khác tr ạ ướ c? Hoàn

c nh đó đã chi ph i đ n quá trình phát ả ố ế

tri n c a VH nh th nào? ể ủ ư ế

Nh ng chuy n bi n c a văn h c di n ữ ể ế ủ ọ ễ

ra c th ra sao? ụ ể

Ý th c v quan ni m ngh thu t đ ứ ề ệ ệ ậ ượ c

bi u hi n nh th nào? ể ệ ư ế

Theo em vì sao VH ph i đ i m i? Thành ả ổ ớ

t u ch y u c a quá trình đ i m i là gì? ự ủ ế ủ ổ ớ

sau đó b sung và ch t ki n th cổ ố ế ứ

II/ Văn h c VN t sau 1975 h t thọ ừ ế ế

k XX ỉ

. 1/ Hoàn c nh l ch s , xã h i, văn hoáả ị ử ộ

VN t sau 1975ừ

Đ i th ng mùa xuân năm 1975 m raạ ắ ở

m t th i kì m ith i kì đ c l p t doộ ờ ớ ờ ộ ậ ự

th ng nh t đ t đ t nố ấ ấ ấ ướcm ra v n h iở ậ ộ

m i cho đ t nớ ấ ước

T năm 19751985 đ t nừ ấ ước tr i quaả

nh ng khó khăn th thách sau chi nữ ử ế tranh

T 1986 Đ t nừ ấ ước bước vào công cu cộ

đ i m i toàn di n, n n kinh t t ngổ ớ ệ ề ế ừ

bước chuy n sang n n kinh t thể ề ế ị

trường, văn hoá có đi u ki n ti p xúcề ệ ế

v i nhi u nớ ề ước trên th gi i, văn h cế ớ ọ

d ch, báo chí và các phị ương ti n truy nệ ề thông phát tri n m nh m ể ạ ẽ

=> Nh ng đi u ki n đó đã thúc đ y n nữ ề ệ ẩ ề văn h c đ i m i cho phù h p v iọ ổ ớ ợ ớ nguy n v ng c a nhà văn, ngệ ọ ủ ười đ cọ cũng nh phù h p quy lu t phát tri nư ợ ậ ể khách quan c a n n văn h c.ủ ề ọ

2/Nh ng chuy n bi n và m t sữ ể ế ộ ố

Trang 7

thành t u ban đ u c a văn h c sauự ầ ủ ọ

1975 đ nế h t th k XXế ế ỉ :

T sau 1975, th ch a t o đừ ơ ư ạ ượ ực s lôi

cu n h p d n nh các giai đo n trố ấ ẫ ư ạ ướ c.Tuy nhiên v n có m t s tác ph m ítẫ ộ ố ẩ nhi u gây chú ý cho ngề ười đ c (Trongọ

đó có c nh ng cây bút thu c th hả ư ộ ế ệ

ch ng Mĩ và nh ng cây bút thu c th hố ữ ộ ế ệ nhà th sau 1975).ơ

T sau 1975 văn xuôi có nhi u thànhừ ề

t u h n so v i th ca. Nh t là t đ uự ơ ớ ơ ấ ừ ầ

nh ng năm 80 Xu th đ i m i trongữ ế ổ ớ cách vi t cách ti p c n hi n th c ngàyế ế ậ ệ ự càng rõ nét v i nhi u tác ph m c aớ ề ẩ ủ Nguy n M nh Tu n, Ma văn Kháng,ễ ạ ấ Nguy n Kh i.ễ ả

T năm 1986 văn h c chính th c bừ ọ ứ ướ cvào th i kì đ i m i : G n bó v i đ iờ ổ ớ ắ ớ ờ

Trướ c1975

Lê L u, ự T ướ ng v h u ề ư

– Nguy n Huy Thi p )ễ ệ

Nh n M nh tínhấ ạ ở nhân lo i. (ạ Cha và con và Nguy n Kh i,ễ ả

N i bu n chi n tranh ỗ ồ ế –

B o Ninh )ả

Trang 8

Thanh minh tr i trong ờ sáng c a Ma Vănủ Kháng )

=>Nhìn chung v văn h c sau 1975ề ọ

Văn h c đã t ng bọ ừ ước chuy n sangể giai đo n đ i m i và v n đ ng theoạ ổ ớ ậ ộ

hướng dân ch hoá,mang tính nhân b nủ ả

và nhân văn sâu s c.ắ

Vh cũng phát tri n đa d ng h n v để ạ ơ ề ề tài, phong phú, m i m h n v bútớ ẻ ơ ề pháp,cá tính sáng t o c a nhà văn đạ ủ ượ cphát huy

Nét m i c a VH giai đo n này là tínhớ ủ ạ

hướng n i, đi vào hành trình tìm ki mộ ế bên trong, quan tâm nhi u h n đ n sề ơ ế ố

ph n con ngậ ười trong nh ng hoàn c nhữ ả

ph c t p c a đ i s ng.ứ ạ ủ ờ ố

Tuy nhiên VH giai đo n này cũng cóạ

nh ng h n ch : đó là nh ng bi u hi nữ ạ ế ữ ể ệ quá đà, thi u lành m nh ho c n y sinhế ạ ặ ả khuynh hướng tiêu c c, nói nhi u t i cácự ề ớ

m t trái c a xã h i ặ ủ ộIII/ T ng k t:ổ ế ( Ghi nh SGK)ớ

Trang 9

B3: HS báo cáo s n ph mả ả

B4: GV nh n xét,ch t ki n th cậ ố ế ứ

VHVN t CM tháng Tám 19451975ừ hình thành và phát tri n trong m t hoànể ộ

c nh đ c bi t, tr i qua 3 ch ng, m iả ặ ệ ả ặ ỗ

ch ng có nh ng thành t u riêng, có 3 đăcặ ữ ự

đi m c b n ể ơ ả

T sau 1975, nh t là t năm 1986,ừ ấ ừ VHVN bước vào th i kì đ i m i, v nờ ổ ớ ậ

đ ng theo hộ ướng dân ch hoá,mang tínhủ nhân b n, nhân văn sâu s c; có tính ch tả ắ ấ

hướng n i, quan tâm đ n s ph n cáộ ế ố ậ nhân trong hoàn c nh ph c t p c a cu cả ứ ạ ủ ộ

s ng đ i thố ờ ường, có nhi u tìm tòi đ iề ổ

Được mô t đ i s ngả ở ờ ố

ý th cứ

Con người cá nhân trong quan

h đ i thệ ờ ường (Mùa lá r ng ụ trong v ườ Ma Văn Kháng, Th i n ờ

xa v ng ắ Lê L u, ự T ướ ng v h u ề ư –

Nguy n Huy Thi p )ễ ệ

Nh n M nh tính nhân lo i.ấ ạ ở ạ

(Cha và con và Nguy n Kh i,ễ ả

N i bu n chi n tranh ỗ ồ ế – B oả Ninh )

Còn được kh c ho phắ ạ ở ươ ng

di n t nhiên, b n năng ệ ự ả

Con ngườ ượi đ c th hi n đ iể ệ ở ờ

s ng tâm linh (ố M nh đ t l m ả ấ ắ

ng ườ i nhi u ma ề c a Nguy nủ ễ

Kh c Trắ ường, Thanh minh tr i ờ trong sáng c a Ma Văn Kháng )ủ

Trang 10

t do hay nô l ự ệ+ Nhân v t chính:ậ là nh ng con ngữ ườ ại đ i di nệ cho ph m ch t và ý chí c a dân t c; g n bó s ph nẩ ấ ủ ộ ắ ố ậ

cá nhân v i s ph n đ t nớ ố ậ ấ ước; luôn đ t l s ng c aặ ẽ ố ủ dân t c lên hàng đ u.ộ ầ

+ L i vănờ mang gi ng đi u ng i ca, trang tr ngọ ệ ợ ọ

và đ p tráng l , hào hùng.ẹ ệ+ Ngườ ầi c m bút có t m nhìn bao quát v l chầ ề ị

s , dân t c và th i đ iử ộ ờ ạ

C m h ng lãng m n:ả ứ ạ Tuy còn nhi u khó khănề gian kh , nhi u m t mác, hy sinh nh ng lòng v nổ ề ấ ư ẫ tràn đ y m ầ ơ ước, v n tin tẫ ưởng vào tương lai tươ isáng c a đ t nủ ấ ước. C m h ng lãng m n đã nâng đả ứ ạ ỡ con người VN vượt lên m i th thách họ ử ướng t iớ chi n th ng.ế ắ

5. HO T Đ NGẠ Ộ M R NG VÀ SÁNG T OỞ Ộ Ạ

Ho t đ ng c a GV HSạ ộ ủ Ki n th c c n đ tế ứ ầ ạ

B1: GV giao nhi m vệ ụ:

Trong bài Nh n đ ậ ườ , ng

Nguy n Đình Thi vi t: “Vănễ ế

anh (ch ) v ý ki n trên.ị ề ế

NĐT đ c p đ n m i quan h gi a văn ngh vàề ậ ế ố ệ ữ ệ kháng chi n:ế

. M t m t: Văn ngh ph ng s kháng chi n. Đó làộ ặ ệ ụ ự ế

m c đích c a n n văn ngh m i trong hoàn c nhụ ủ ề ệ ớ ả

đ t nấ ước có chi n tranh – Nhà văn là chi n sĩ trênế ế

m t tr n văn hoá.ặ ậ . M t khác, chính hi n th c phong phú , sinh đ ngặ ệ ự ộ

c a cách m ng, kháng chi n đã đem đ n cho vănủ ạ ế ế ngh m t s c s ng m i, kh i ngu n c m h ng sángệ ộ ứ ố ớ ơ ồ ả ứ

t o d i dào cho văn ngh ạ ồ ệ

Trang 11

B2: HS th c hi n nhi mự ệ ệ

v :ụ

B3: HS báo cáo k t quế ả

thực hi n nhi m v : ệ ệ ụ

B4: GV nh n xét, b sungậ ổ

………

……….

Tu n ầ

Ngày so n: Ngày duy t:…………ạ ệ

Ti t 3ế

NGH LU N V M T T TỊ Ậ Ề Ộ Ư ƯỞNG ,Đ O LÍẠ

I. Tên bài h c ọ : ngh lu n v m t t tị ậ ề ộ ư ưởng, đ o lýạ

1. Giáo viên:

+ Máy tính, máy chi u, loa ế

PPDH: Phát v n, thuy t trình, nêu v n đ , th o lu n nhóm, trò ch iấ ế ấ ề ả ậ ơ

2. H c sinh: ọ Sách giáo khoa, bài so n.ạ

B. N I DUNG BÀI H CỘ Ọ

Ngh lu n v m t t tị ậ ề ộ ư ưởng, đ o lýạ

C. M C TIÊU BÀI H CỤ Ọ

I. Ki n th c :ế ứ

a/ Nh n bi t: N m đậ ế ắ ược khái ni m ki u bài văn ngh lu n v m t tệ ể ị ậ ề ộ ư

tưởng, đ o lý; ạ

b/ Thông hi u:ể Xác đ nh đúng v n đ c n ngh lu n trong văn b n nghị ấ ề ầ ị ậ ả ị

lu n v m t t tậ ề ộ ư ưởng, đ o lý (lu n đ )ạ ậ ề

c/V n d ng th p:ậ ụ ấ Xây d ng đự ược dàn ý cho bài văn ngh lu n v m t tị ậ ề ộ ư

tưởng, đ o lý;ạ

Trang 12

d/V n d ng cao:Vi t đậ ụ ế ược bài văn ngh lu n v m t t tị ậ ề ộ ư ưởng, đ o lý cóạ

b c c m ch l c, logic.ố ụ ạ ạ

II. Kĩ năng :

a/ Bi t làm: ngh lu n v m t t tế ị ậ ề ộ ư ưởng, đ o lý ạ

b/ Thông th o: c u trúc bài ngh lu n xã h iạ ấ ị ậ ộ

Năng l c vi t văn b n ngh lu n xã h i ;ự ế ả ị ậ ộ

Năng l c đ c – hi u m t văn b n ngh lu n v m t t tự ọ ể ộ ả ị ậ ề ộ ư ưởng, đ oạ

lý;hi n tệ ượng đ i s ngờ ố

Các năng l c chung nh : thu th p ki n th c xã h i có liên quan; năng l cự ư ậ ế ứ ộ ự

gi i quy t v n đ ; năng l c sáng t o; năng l c s d ng, giao ti p b ng ti ngả ế ấ ề ự ạ ự ử ụ ế ằ ế

B1: GV giao nhi m v : ệ ụ hướng d n h c sinh tìmẫ ọ

hi u ể bài h c băng câu hoi trăc nghiêm sau:ọ ̀ ̉ ́ ̣

1/ Đ văn nào dề ưới đây không thu c lo i ngh lu n vộ ạ ị ậ ề

c. Anh/ ch suy nghĩ nh th nào v câu nói : Làmị ư ế ề

người thì không nên có cái tôi nh ng làm th thìư ơ

không th không có cái tôi.ể

d. Qua bài th V i vàng, anh(ch ) có suy nghĩ nh thơ ộ ị ư ế

nào v quan ni m s ng c a nhà th Xuân Di u?ề ệ ố ủ ơ ệ

B2: HS th c hi n nhi m v :ự ệ ệ ụ

HS suy nghĩ ch n câu trọ ả

l i đúng: ờ c

Trang 13

B3: HS báo cáo k t qu th c hi n nhi m v : ế ả ự ệ ệ ụ

B4: GV nh n xét và d n vào bài m i: Văn ngh lu nậ ẫ ớ ị ậ

nói chung, ngh lu n v m t t tị ậ ề ộ ư ưởng, đ o lí nói riêngạ

là ki u bài chúng ta thể ường g p trong đ i s ng h ngặ ờ ố ằ

ngày, trên báo chí và các phương tiên truy n thông đ iề ạ

1. GIÁO VIÊN HƯỚNG D N HS Ẫ TÌM HI U Đ VÀ L P DÀN Ý(15Ể Ề Ậ phút).

* GV hướng d n HS tìm hi u đẫ ể ề

B1: GV chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ

( HS làm vi c theo nhóm 4 nhóm) : ệ

? Đ c kĩ đ bài và câu h i sgk, trao đ i th oọ ề ỏ ổ ả

lu n, ghi k t qu vào phi u h c t p (ý kháiậ ế ả ế ọ ậ

quát, ng n g n) và đ i di n nhóm trình bàyắ ọ ạ ệ

luy n đ s ng đ p,; phê phán l i s ng íchệ ể ố ẹ ố ố

k , vô trách nhi m, thi u ý chí, ngh l c,…).ỉ ệ ế ị ự

I. Tìm hi u đ và l p dàn ý:ể ề ậ

Đ bài ề : Em hãy tr l i câu h i sau c aả ờ ỏ ủ nhà th T H u: Ôiơ ố ữ , S ng đ p là th ố ẹ ế nào, h i b n ? ỡ ạ

Đ ể s ng đ p ố ẹ , m i ngỗ ườ ầi c n xác đ nh:ị

bước hoàn thi n nhân cách.ệ

D n ch ng ch y u dùng t li u th cẫ ứ ủ ế ư ệ ự

t , có th l y d n ch ng trong th vănế ể ấ ẫ ứ ơ

nh ng không c n nhi u.ư ầ ề

Trang 14

Gi i thích th nào là s ng đ p?ả ế ố ẹ

Các bi u hi n c a s ng đ p:ể ệ ủ ố ẹ

+ lí t ưở ng (m c đích s ng) đúng đ n,ụ ố ắ cao đ p.ẹ

ngườ s ng đ pi ố ẹ , c n thầ ường xuyên h cọ

t p và rèn luy n đ t ng bậ ệ ể ừ ước hoàn thi n nhân cách.ệ

C K t bài:ế Kh ng đ nh ý nghĩa c aẳ ị ủ

s ng đ p.ố ẹ

2. GV hướng d n HS rút raẫ cách làm bài ngh lu n v m t t tị ậ ề ộ ư ưởng, đ o lí:ạ ( 10 PHÚT)

* GV hướng d n HS tìm hi u cách nh nẫ ể ậ

di n đ tài ngh lu n v t tệ ề ị ậ ề ư ưởng, đ o líạ

B1: chuy n giao nhi m v ( HS làm vi cể ệ ụ ệ

cù, thái đ hoà nhã, khiêm t n; thói íchộ ố

Trang 15

* GV hướng d n HS khái quát l i phẫ ạ ươ ng

a M bài:ở Gi i thi u t tớ ệ ư ưởng, đ o líạ

c n bàn lu n, trích d n (n u đ đ a ýầ ậ ẫ ế ề ư

* Phân tích v n đ trên nhi u khía c nh,ấ ề ề ạ

ch ra bi u hi n c th ỉ ể ệ ụ ể

* Ch ng minh ứ : Dùng d n ch ng đ làmẫ ứ ể sáng t v n đ ỏ ấ ề

* Bàn b c ạ v n đ trên các phấ ề ương di n,ệ khía c nh: đúng sai, t t x u, tích c cạ ố ấ ự tiêu c c, đóng góp h n ch ,…ự ạ ế

L u ý: S bàn b c c n khách quan, toànư ự ạ ầ

di n, khoa h c, c th , chân th c, sángệ ọ ụ ể ự

t o c a ngạ ủ ười vi t.ế

* Kh ng đ nh ý nghĩa c a v n đ trongẳ ị ủ ấ ề

lí lu n và th c ti n đ i s ng.ậ ự ễ ờ ố

c. K t bài:ế Liên h , rút ra bài h c nh nệ ọ ậ

th c và ho t đ ng v t tứ ạ ộ ề ư ưởng đ o líạ (trong gia đình, nhà trường, ngoài xã

Trang 16

b.Vi t thành bài văn ngh lu n hoàn ch nhế ị ậ ỉ

+ GV cho HS chia nhóm th o lu n dàn ý sauả ậ

đó đ nh hị ướng tr l i đ HS vi t thành bàiở ạ ể ế

+ Có th đ t tiêu đ cho văn b n là:ể ặ ề ả

“Th nào là con ng ế ườ i có văn hoá?”

Hay “ M t trí tu có văn hoá” ộ ệ

+ Tác gi đã s d ng các thao tác l pả ử ụ ậ

lu n: Gi i thích (đo n 1), phân tíchậ ả ạ (đo n 2) , bình lu n (đo n 3)ạ ậ ạ

+ Cách di n đ t r t sinh đ ng: ( GT:ễ ạ ấ ộ

đ a ra câu h i và t tr l i. PT: tr cư ỏ ự ả ờ ự

ti p đ i tho i v i ngế ố ạ ớ ườ ọ ạ ự ầ i đ c t o s g ngũi thân m t. BL: vi n d n đo n thậ ệ ẫ ạ ơ

c a m t nhà th HI l p v a tóm lủ ộ ơ ạ ừ ượ ccác lu n đi m v a t o n tậ ể ừ ạ ấ ượng nhẹ nhàng, d nh , h p d nễ ớ ấ ẫ

+ Gi i thích: lí tả ưởng là gì?

+ Phân tích vai trò, giá tr c a lí tị ủ ưởng:

Trang 17

h c đ i v i h c sinh hi n nay là r t c n thi t.ọ ố ớ ọ ệ ấ ầ ế

3. Phê phán không t h c, d a d m, l i,…ự ọ ự ẫ ỷ ạ

đ Thao tác ch ng minh đ làm sáng t v n đ ề ứ ể ỏ ấ ề Thao tác bình lu n đ kh ng đ nh v n đ Thao tácậ ể ẳ ị ấ ề bác b đ phê phán, ph nh n khía c nh sai l ch.ỏ ể ủ ậ ạ ệ

c. Yêu c u v ph m vi t li u ầ ề ạ ư ệ (d n ch ng):ẫ ứ Bài ngh lu n xã h i ch y u l y d n ch ng trongị ậ ộ ủ ế ấ ẫ ứ

Nêu ý: Có người vào th vi n đ c sách, cóư ệ ọ

người mua sách. Nh n đ nh: Đ c sách có nhi u tácậ ị ọ ề

d ng.ụ

Trang 18

2/. Nêu các ví d và phân tích tác d ng c a đ cụ ụ ủ ọ sách:

M mang hi u bi t…ở ể ế

B i dồ ưỡng t tư ưởng, tình c m…ả

Có thêm nhi u kĩ năng…ề

Có tác d ng gi i trí…ụ ả3/. Phê phán người không quí tr ng sách, lọ ườ i

đ c, đ c không l a ch n, không đúng lúc.ọ ọ ự ọ

4/. Bài h c:ọ

Nh n th c t m quan tr ng c a đ c sách.ậ ứ ầ ọ ủ ọ

Hành đ ng: Đ c sách liên quan đ n h c t p.ộ ọ ế ọ ậ Còn c n đ c thêm sách khác. Bi t ch n sách, đ cầ ọ ế ọ ọ đúng lúc

III/. K t bài:ế Đánh giá chung tác d ng c a đ c ụ ủ ọ sách, m i ng ọ ườ ầ i c n đ c sách ọ

Trang 19

NGHI LUÂN VÊ MÔT HIÊN Ṭ ̣ ̀ ̣ ̣ ƯỢNG Đ I SÔNGỜ ́

I. Tên bài h c ọ : ngh lu n v m t hi n tị ậ ề ộ ệ ượng đ i s ngờ ố

1. Giáo viên:

b/ Thông hi u:Xác đ nh đúng v n đ c n ngh lu n trong văn b n ngh lu n vể ị ấ ề ầ ị ậ ả ị ậ ề

m t hi n tộ ệ ượng đ i s ng; ờ ố

c/V n d ng th p:Xây d ng đậ ụ ấ ự ược dàn ý cho bài văn ngh lu n v m t hi nị ậ ề ộ ệ

tượng đ i s ng; ờ ố

d/V n d ng cao:Vi t đậ ụ ế ược bài văn ngh lu n v m t m t hi n tị ậ ề ộ ộ ệ ượng đ i s ngờ ố

có b c c m ch l c, logicố ụ ạ ạ

II. Kĩ năng :

a/ Bi t làm: ngh lu n v m t hi n tế ị ậ ề ộ ệ ượng đ i s ng; ờ ố

b/ Thông th o: c u trúc bài ngh lu n xã h iạ ấ ị ậ ộ

Trang 20

III.Thái đ :ộ

a/ Hình thành thói quen: phân tích đ , l p dàn ýề ậ

b/ Hình thành tính cách: t tin khi trình bày m t v n đ v m t hi n tự ộ ấ ề ề ộ ệ ượng đ iờ

s ng; ố

c/Hình thành nhân cách: Bi t đ ra bi n pháp kh c ph c cái x u, có phế ề ệ ắ ụ ấ ươ ng

hướng phát huy cái t t trong đ i s ng.ố ờ ố

Năng l c vi t văn b n ngh lu n xã h i ;ự ế ả ị ậ ộ

Năng l c đ c – hi u m t văn b n ngh lu n v m t hi n tự ọ ể ộ ả ị ậ ề ộ ệ ượng đ i s ngờ ố

Các năng l c chung nh : thu th p ki n th c xã h i có liên quan; năng l c gi iự ư ậ ế ứ ộ ự ả quy t v n đ ; năng l c sáng t o; năng l c s d ng, giao ti p b ng ti ng Vi t;ế ấ ề ự ạ ự ử ụ ế ằ ế ệ

Năng l c t o l p văn b n ngh lu n.ự ạ ậ ả ị ậ

B3: HS báo cáo k t qu th c hi n nhi m v :ế ả ự ệ ệ ụ

B4: GV nh n xét và d n vào bài m i: Văn ngh lu n nóiậ ẫ ớ ị ậ

chung, ngh lu n v m t hi n tị ậ ề ộ ệ ượng đ i s ng nói riêng làờ ố

ki u bài chúng ta thể ường g p trong đ i s ng h ng ngày,ặ ờ ố ằ

trên báo chí và các phương tiên truy n thông đ i chúngề ạ

khác. H n n a, b c THCS, chúng ta cũng đã nghiên c uơ ữ ở ậ ứ

khá kĩ ki u bài này; v y bây gi em nào có th nh c l iể ậ ờ ể ắ ạ

nh ng n i dung c b n đã h c l p 9?ữ ộ ơ ả ọ ở ớ

Ch i ơ Pokemon Go đ l iể ạ nhi u tác h iề ạ

 2. HÌNH THÀNH KI N TH CẾ Ứ

1. GV hướng d n ẫ HS tìm hi u đ và l p dàn ý:ể ề ậ (15phút).

* GV hướng d n Hs tẫ ìm hi u để ề:

B1: GV chuy n giao nhi m v ( HSể ệ ụ

I. Tìm hi u đ và l p dàn ý:ể ề ậ

1. Tìm hi u đ : ể ề

Trang 21

làm vi c cá nhân)ệ

Đ bài yêu c u bàn v hi n tề ầ ề ệ ượng gì?

GV cho HS th c hi n yêu c u c a câuự ệ ầ ủ

d ng các câu h i c a SGK và d a vàoụ ỏ ủ ự

k t qu tìm hi u đ trên, GV yêuế ả ể ề ở

c u HS th o lu n đ l p dàn ý.ầ ả ậ ể ậ

B1: Gv chuy n giao nhi m vể ệ ụ

Nhóm 1: Ph n m bài c n nêu lên ầ ở ầ

Đ bài yêu c u bày t ý ki n: vi c làmề ầ ỏ ế ệ

c a anh Nguy n H u Ân vì tình thủ ễ ữ ươ ng

“dành h t chi c bánh th i gian c a mình” ế ế ờ ủ

chăm sóc cho hai người m b b nh hi mẹ ị ệ ể nghèo

Lu n đi m:ậ ể + Vi c làm c a Nguy n H u Ân: đã nêuệ ủ ễ ữ

m t t m gộ ấ ương v lòng hi u th o, v tha,ề ế ả ị

đ c hi sinh c a thanh niên.ứ ủ + Hi n tệ ượng Nguy n H u Ân là m tễ ữ ộ

hi n tệ ượng s ng đ p, th h ngày nay c nố ẹ ế ệ ầ

có nhi u t m gề ấ ương nh Nguy n H u Ân.ư ễ ữ + Bên c nh đó, còn m t s ngạ ộ ố ười có l iố

s ng ích k , vô tâm, đáng phê phán, ố ỉ “lãng phí chi c bánh th i gian vào nh ng vi c vô ế ờ ữ ệ

b ” ổ

+ Bài h c: Tu i tr c n dành th i gian tuọ ổ ẻ ầ ờ

dưỡng, l p nghi p, s ng v tha đ cu c đ iậ ệ ố ị ể ộ ờ ngày m t đ p h n.ộ ẹ ơ

D n ch ng: ẫ ứ + M t s vi c làm có ý nghĩa c a thanhộ ố ệ ủ niên ngày nay tương t nh Nguy n H uự ư ễ ữ Ân: d y h c các l p tình thạ ọ ở ớ ương, giúp đỡ

người tàn t t có hoàn c nh neo đ n, thamậ ả ơ gia phong trào tình nguy n…ệ

+ M t s vi c làm đáng phê phán c aộ ố ệ ủ thanh niên h c sinh: b h c ra ngoài ch iọ ỏ ọ ơ

đi n t , đánh bi a, tham gia đua xe…ệ ử

Thao tác ngh lu n: phân tích, ch ng minh,ị ậ ứ bình lu n, bác b ậ ỏ

D n ch ng: ẫ ứ

2. L p dàn ý: ậ

a. M bài: ở

Gi i thi u hi n tớ ệ ệ ượng Nguy n H u Ân ễ ữ

Trích d n đ văn, nêu v n đ ẫ ề ấ ề “chia chi c ế bánh mì c a mình cho ai?” ủ

Trang 22

nh ng gì? Gi i thi u v hi n t ữ ớ ệ ề ệ ượ ng

nh ng hi n t ữ ệ ượ ng t ươ ng t nh hi n ự ư ệ

t ượ ng Nguy n H u Ân? ễ ữ

Nh ng hi n t ữ ệ ượ ng nào c n phê phán ầ

Bình lu n:ậ + Đánh giá chung v hi n tề ệ ượng:

+ Phê phán:

+ Kêu g i:ọ Thanh niên, h c sinh ngày nay hãy noiọ

gương Nguy n H u Ân đ th i gian c aễ ữ ể ờ ủ mình không trôi đi vô ích

c. K t bài: ế Bày t suy nghĩ riêng c a ngỏ ủ ười vi t đ iế ố

v i hiên tớ ượng

Hi n tệ ượng Nguy n H u Ân có ý nghĩaễ ữ giáo d c r t l n đ i v i thanh niên, h cụ ấ ớ ố ớ ọ sinh ngày nay:

+ Hi n tệ ượng này ch ng t thanh niênứ ỏ

Vi t Nam đã và đang phát huy truy n th ngệ ề ố

Lá lành đùm lá rách, tinh th n tầ ương thân

tương ái, giúp đ l n nhau c a cha ôngỡ ẫ ủ

x a.ư + Hi n tệ ượng Nguy n H u Ân tiêu bi uễ ữ ể cho l i s ng đ p, tình yêu thố ố ẹ ương con

ngườ ủi c a thanh niên ngày nay

+ M t s t m gộ ố ấ ương tương t ự

 Đánh giá chung v hi n tề ệ ượng: Đa số thanh niên Vi t Nam có ý th c t t v i vi cệ ứ ố ớ ệ làm c a mình, có hành vi ng x đúng đ n,ủ ứ ử ắ

có t m lòng nhân đ o, bao dung. Không chấ ạ ỉ

vì m t s ít thanh niên có thái đ và vi cộ ố ộ ệ

Trang 23

làm không h p lí mà đánh giá sai toàn bợ ộ thanh niên.

+ Kêu g i:ọ Thanh niên, h c sinh ngày nay hãy noiọ

gương Nguy n H u Ân đ th i gian c aễ ữ ể ờ ủ mình không trôi đi vô ích

2. GV hướ ng d n HS rút ra c ẫ ách làm bài ngh lu n v hi n t ị ậ ề ệ ượ ng đ i s ng: ờ ố (10 PHÚT)

B1: GV chuy n giao nhi m vể ệ ụ

Hướng d n HS tr l i câu h i 2 và ghiẫ ả ờ ỏ

nh n i dung bài h c qua ph n ớ ộ ọ ầ Ghi

nhớ trong SGK.

GV nh n m nh 2 n i dung c b n.ấ ạ ộ ơ ả

Ngh lu n đ i s ng là gì?ị ậ ờ ố

C n đ t đầ ạ ược nh ng yêu c u nào khiữ ầ

làm bài m t bài văn ngh lu n v m tộ ị ậ ề ộ

+ Bày t ý ki n, thái đ c a ngỏ ế ộ ủ ười vi tế

Ngoài vi c v n dung các thao tác l p lu nệ ậ ậ ậ

nh phân tích, ch ng minh, so sánh, bác b ,ư ứ ỏ bình lu n…, c n: di n đ t sáng s a, ng n ậ ầ ễ ạ ủ ắ

g n, gi n d , nh t là ph n nêu c m nghĩ ọ ả ị ấ ầ ả

c a riêng mình.ủ3: GV hướng d n HS làm bài t p ph n luy n t pẫ ậ ầ ệ ậ ( 10 PHÚT)

h c nọ ước ngoài dành quá nhi u th i gianề ờ cho vi c ch i b i, gi i trí mà ch a chămệ ơ ờ ả ư

ch h c t p, rèn luy n đ khi tr v gópỉ ọ ậ ệ ể ở ề

Trang 24

tác l p lu n nào? Nêu d.ch ng và pt ậ ậ ứ

tác d ng c a chúng? ụ ủ

 Ngh thu t di n đ t c a văn ệ ậ ễ ạ ủ

b n? ả

 Rút ra bài h c gì cho b n thân? ọ ả

Yêu c u HS đ c l i văn b n tríchầ ọ ạ ả

c a lãnh t Nguy n Ái Qu c và v nủ ụ ễ ố ậ

d ng các tri th c đã h c đ gi i quy tụ ứ ọ ể ả ế

các yêu c u c a bài t pầ ủ ậ

+ So sánh: nêu hi n t ng thanh niên, sinhệ ượ viên Trung Hoa du h c chăm ch , c n cù.ọ ỉ ầ+ Bác bỏ: “Th thì thanh niên c a ta đang ế ủ làm gì? Nói ra thì bu n, bu n l m: H ồ ồ ắ ọ không làm gì c ” ả

c. Ngh thu t di n đ t c a văn b n: ệ ậ ễ ạ ủ ả

Châu Mĩ. H u h t nh ng thanh niên y đ u ầ ế ữ ấ ề

đã t t nghi p Hán văn và t t c đang là sinh ố ệ ấ ả

viêncông nhân. Còn chúng ta, thì chúng ta

có nh ng sinh viên đ ữ ượ c h c b ng và nh ng ọ ổ ữ

sinh viên th ưở ng, nh n Nhà n ờ ơ ướ c hay ti n ề

c a cha m (h i thay, hai ngu n y l i ủ ẹ ạ ồ ấ ạ

d. Vi c h c t p và tu dệ ọ ậ ưỡng c a thanhủ niên Vi t Nam khi đi du h c nệ ọ ở ước ngoài

a. Xót xa, ti c thế ương

Trang 25

không bao gi c n c ), mà đang giành m t ờ ạ ả ộ

n a th i gi vào vi c ch i bia, m t n a ử ờ ờ ệ ơ ộ ử

c a n a thì gi còn l i đ đ n các ch n ăn ủ ử ờ ạ ể ế ố

ch i; s thì gi còn l i, mà ít khi làm l m, ơ ố ờ ạ ắ

thì đ váo tr ể ườ ng đ i h c ho c tr ạ ọ ặ ườ ng

trung h c. Nh ng sinh viêncông nhân Trung ọ ư

Qu c thì l i không có m c đích nào khác ố ạ ụ

h n là nh m s ch n h ng n n kinh t ơ ằ ự ấ ư ề ế

n ướ c nhà và h theo châm ngôn : "Sinh s ng ọ ố

b ng lao đ ng c a b n thân và v a h c h i ằ ộ ủ ả ừ ọ ỏ

v a lao đ ng" (Nguy n Ái Qu c) ừ ộ ễ ố

1. Trong đo n văn trên, ạ tác gi bàn lu n ả ậ

v n đ gì ? ấ ề

a. Thanh niên, sinh viên Viêt Nam du h c ọ

lãng phí th i gian vào nh ng vi c vô b ờ ữ ệ ổ

b. Sinh viên công nhân Trung Qu c v i ố ớ

nh ng n l c tìm ki m tri th c trên th gi i ữ ỗ ự ế ứ ế ớ

c.H u qu c a s lãng phí th i gian trong ậ ả ủ ự ờ

h c t p c a sinh viên Vi t Nam ọ ậ ủ ệ

d. Vi c h c t p và tu dệ ọ ậ ưỡng c a thanh niên ủ

Vi t Nam khi đi du h c nệ ọ ở ước ngoài

2. Thái đ c a tác gi khi bàn v hi n ộ ủ ả ề ệ

tượng trên nh th nào?ư ế

L i s ng th c d ng là l i s ng coi n ng giá trố ố ự ụ ố ố ặ ị

v t ch t, ch y đua theo nh ng nhu c u trậ ấ ạ ữ ầ ước m t,ắ

Trang 26

anh (ch ) v l i s ng th c d ng ị ề ố ố ự ụ

đang làm băng ho i đ o đ c ạ ạ ứ

c a con ngủ ười, đ c bi t là gi i ặ ệ ớ

Bi u hi n c a l i s ng th c d ng: s ng buôngể ệ ủ ố ố ự ụ ố

th , th , hành x thô b o, vi ph m pháp lu t nhàả ờ ơ ử ạ ạ ậ

nước, coi tr ng ti n b c, xem nh nh ng giá trọ ề ạ ẹ ữ ị

đ o đ c, nhân cách, tâm h n. Ví d : hi n tạ ứ ồ ụ ệ ượ ng

ch n ngh theo th hi u xã h i mà không theo sọ ề ị ế ộ ở thích, kh năng c a b n thân; b o l c trong h cả ủ ả ạ ự ọ

đường…

b. Phân tích, ch ng minh tác h i, nguyên nhânứ ạ

c a hi n tủ ệ ượng:

Tác h i c a l i s ng th c d ng: L i s ng th cạ ủ ố ố ự ụ ố ố ự

d ng s làm tha hóa con ngụ ẽ ười, kh i d y nh ngơ ậ ữ ham mu n b n năng, c h i, ch y theo hố ả ơ ộ ạ ưởng l c,ạ

nh ng l i ích tr c ti p trữ ợ ự ế ước m t, xa r i nh ngắ ờ ữ

m c tiêu ph n đ u. Trong quan h gi a ngụ ấ ấ ệ ữ ườ ớ i v i

người, nh ng tình c m lành m nh b thay thữ ả ạ ị ế

b ng quan h v l i, v t ch t. Trong đ i s ng, hằ ệ ụ ợ ậ ấ ờ ố ọ

vô trách nhi m, bàng quan, vô c m, không đ uệ ả ấ tranh ch ng cái sai và cũng không ng h cái đúng,ố ủ ộ cái t t.ố

Nguyên nhân c a l i s ng th c d ng: do ý th củ ố ố ự ụ ứ

c a b n thân; do môi trủ ả ường giáo d c còn ch aụ ư chú tr ng đ n đ o đ c, nhân cách, kĩ năng s ng;ọ ế ạ ứ ố

do gia đình thi u sát sao, quan tâm; do xã h i ch aế ộ ư

t ch c đổ ứ ược nh ng ho t đ ng h u ích thu hútữ ạ ộ ữ

d đ i thỗ ờ ường.

Gia đình, nhà trường và xã h i c n quan tâm h nộ ầ ơ

t i giáo d c, t o đ ng l c ph n đ u và thu hút,ớ ụ ạ ộ ự ấ ấ

tr ng d ng gi i tr vào nh ng vi c làm có ích.ọ ụ ớ ẻ ữ ệ

Trang 27

5. HO T Đ NG Ạ Ộ M R NG VÀ SÁNG T OỞ Ộ Ạ

B1: GV giao nhi m v : ệ ụ

1. Vi t m t bài văn ng nế ộ ắ

gi i thi u m t t m gớ ệ ộ ấ ương h cọ

gi i s ng t t trỏ ố ố ở ường em

1 Xác đ nh đây là bài ngh lu n v m t hi nị ị ậ ề ộ ệ

tượng đ i s ng t t. D a vào c u trúc đờ ố ố ự ấ ể làm bài. Chú ý tìm t m gấ ương có th c trongự

l p, trớ ường đang h c.ọChú ý ph i có l i bình đúng ch đ v ATGT dànhả ờ ủ ề ề cho tu i trổ ẻ

Trang 28

+ Hình th c t ch c: HS vi t bài trên l pứ ổ ứ ế ớ

Đ ra đ m b o:ề ả ả

+ Kiên th c: V n d ng ki n th c và kĩ năng v văn ngh lu n đã h c đ vi t́ ứ ậ ụ ế ứ ề ị ậ ọ ể ế

được bài ngh lu n xã h i bàn v m t v n đ t tị ậ ộ ề ộ ấ ề ư ưởng, đ o lí. ạ

+ Ki năng̃ : Ti p t c rèn luy n các kĩ năng tìm hi u đ và các thao tác l p lu nế ụ ệ ể ề ậ ậ trong bài ngh lu n xã h i nh gi i thích, phân tích, bác b , so sánh, bình lu n ị ậ ộ ư ả ỏ ậ+ Thai đô: Nâng cao nh n th c v lí t́ ̣ ậ ứ ề ưởng, cách s ng c a b n thân trong h cố ủ ả ọ

t p và rèn luy n. ậ ệ

+ Năng l c : giúp HS hình thành năng l c gi i quy t tình hu ng, s d ng ngônự ự ả ế ố ử ụ

ng , trình bày suy nghĩ và t o l p văn b nữ ạ ậ ả

S câu ố :

S đi m ố ể :

T l ỉ ệ :

1 10 100%

III. Thi t l p đ ki m traế ạ ề ể

Đ bàiề : Tình thương là h nh phúc c a con ngạ ủ ười

Trang 29

IV. Hướng d n ch m :ẫ ấ

1. Hướng d n chungẫ :

GK n m v ng yêu c u c a hắ ữ ầ ủ ướng d n ch mẫ ấ

V n d ng linh ho t đáp án và thang đi m, khuy n khích các bài có c m xúc và ậ ụ ạ ể ế ảsang t o.ạ

* TB : H c sinh có th trình bày theo nhi u cách nh ng c n đ m b o nh ng yêu c u sau ọ ể ề ư ầ ả ả ữ ầ :

Gi i thích khái ni m ả ệ : Tình th ươ ng là gì ? H nh phúc là gì ạ ?

Phân tích,ch ng minh v tác d ng và ý nghĩa to l n c a tình th ứ ề ụ ớ ủ ươ : ng

+ Mang h nh phúc đ n v i ng ạ ế ớ ườ i bi t yêu th ế ươ ng ng ườ i khác

+ Ng ườ ượ i đ c yêu th ươ ng s tr nên h nh phúc ẽ ở ạ

Phê phán nh ng ng ữ ườ ố i s ng ích k l nh lùng ỉ ạ

Rút ra bài h c ọ : s ng là ph i bi t yêu th ố ả ế ươ ng và chia s ẻ

*KB : Kh ng đ nh l i s c m nh to l n c a tình yêu th ẳ ị ạ ứ ạ ớ ủ ươ ng

Thang đi m:ể

Đi m 10: Bài vi t đáp ng để ế ứ ượ ấ ảc t t c các yêu c u v ki n th c và kĩ năngầ ề ế ứ

Đi m 9: Bài vi t đáp ng để ế ứ ượ ấ ảc t t c các yêu c u ki n th c, có th m c vài ầ ế ứ ể ắsai sót nhỏ

Đi m 78: Bài vi t đáp ng để ế ứ ược ph n l n các yêu c u v ki n th c và còn ầ ớ ầ ề ế ứvài sai sót

Đi m5 6: Bài vi t đáp ng để ế ứ ược 2/3 yêu c u v ki n th c , có nhi u sai sótầ ề ế ứ ề

Đi m 34: Bài vi t đáp ng để ế ứ ược 1/2 yêu c u ki n th c, có nhi u sai sótầ ế ứ ề

Đi m 1 2: Bài vi t s sàiể ế ơ

Đi m 0: Bài vi t có suy nghĩ tiêu c c, l ch l c ho c đ gi y tr ngể ế ự ệ ạ ặ ể ấ ắ

………

Trang 30

1. Giáo viên:

a/ Nh n bi t:Nêu thông tin v tác gi , s nghi p sáng tácậ ế ề ả ự ệ

b/ Thông hi u:Lý gi i để ả ược m i quan h / nh hố ệ ả ưởng c a hoàn c nh l ch s v iủ ả ị ử ớ

cu c đ i và s nghi p sáng tác c a tác giộ ờ ự ệ ủ ả

c/V n d ng th p:V n d ng hi u bi t v tác gi , tác ph m đ đ c hi u văn b nậ ụ ấ ậ ụ ể ế ề ả ẩ ể ọ ể ả liên quan đ n ti u s HCM ế ể ử

d/V n d ng cao:Vi t bài c m nh n riêng ( nh chân dung văn h c ) v tác giậ ụ ế ả ậ ư ọ ề ả

II. Kĩ năng :

a/ Bi t làm: bài thuy t minh v tác gia văn h cế ế ề ọ

b/ Thông th o: các bạ ước thuy t minh tác gia văn h cế ọ

Trang 31

III.Thái đ :ộ

a/ Hình thành thói quen: đ c hi u văn b n v tác gia văn h cọ ể ả ề ọ

b/ Hình thành tính cách: t tin khi trình bày ki n th c v tác gia văn h cự ế ứ ề ọ

c/Hình thành nhân cách: có tinh th n kính yêu , c m ph c, ngầ ả ụ ưỡng m lãnh tộ ụ

Năng l c thu th p thông tin liên quan đ n văn b nự ậ ế ả

Năng l c h p tac đê cung th c hiên nhiêm vu hoc tâpự ợ ́ ̉ ̀ ự ̣ ̣ ̣ ̣ ̣

Năng l c gi i quy t nh ng tình hu ng đ t ra trong các văn b nự ả ế ữ ố ặ ả

Năng l c đ c hi u các tác gi văn h cự ọ ể ả ọ

Năng l c s dung ngôn ng , trình bày suy nghĩ, c m nh n c a cá nhân v tácự ử ̣ ữ ả ậ ủ ề

gi H Chí Minh.ả ồ

D. T ch c d y và h cổ ứ ạ ọ

 1. H T ĐÔNG KH I Đ NG ( 5 phút)Ạ Ở Ộ

B1: GV giao nhi m v : ệ ụ GV hướng d n h c sinh tìmẫ ọ

hi u v ể ề HCM b ng cách cho HS:ằ

Xem chân dung

Xem m t đo n videoclip v HCMộ ạ ề

Nghe m t đo n bài hát Vi ng lăng Bácộ ạ ế ( ph ng th Vi n Phỏ ơ ễ ương)

B2: HS th c hi n nhi m v :ự ệ ệ ụ

B3: HS báo cáo k t qu th c hi n nhi m v : ế ả ự ệ ệ ụ

B4: giao viên gi i thiêu ́ ớ ̣ Vào bài: Ch t ch H Chíủ ị ồ

Minh là người đ t n n móng, ngặ ề ười m đở ường cho

văn h c cách m ng. S nghi p văn h c c a Ngọ ạ ự ệ ọ ủ ườ ấ i r t

đ c s c v n i dung t tặ ắ ề ộ ư ưởng, phong phú đa d ng vạ ề

th lo i và phong cách sáng tác. Đ th y rõ h n nh ngể ạ ể ấ ơ ữ

đi u đó, chúng ta cùng nhau tìm hi u bài h c hôm nay.ề ể ọ

Trang 32

chính trong cu c đ i H Chí Minh? ộ ờ ồ

B2: HS th c hi n nhi m v : HS tomự ệ ệ ụ ́

tăt va t ́ ̀ự ghi nh ́ơ

B3: HS báo cáo k t qu : ế ả

HS tái hi n ki n th c và trình bày.ệ ế ứ

a. Th i kì t năm 19111941: Ho t đ ngờ ừ ạ ộ

cách m ng nạ ở ước ngoài: tìm đường c uứ

nước, thành l p Đ ng CSVN, chu n bậ ả ẩ ị

cho CMT8 năm 1945

b. T năm 19411969 lãnh đ o nhân dânừ ạ

làm nên cu c CMT8 th ng l i khai sinhộ ắ ợ

ra Nước VN Dân ch C ng hòa. Lãnhủ ộ

đ o 2 cu c kháng chi n ch ng th c dânạ ộ ế ố ự

I. Vài nét v ti u s :ề ể ử (SGK)

1 Quê h ươ ng, gia đình, th i niên ờ thi u ế

s nghi p cách m ng Nhà văn cũngự ệ ạ

ph i có tinh th n xung phong nh ngả ầ ư ườ ichi n sĩ ngoài m t tr n. ế ặ ậ

H Chí Minh luôn chú tr ng tínhồ ọ chân th t và tính dân t c c a văn h c.ậ ộ ủ ọ Nhà văn c n tránh l i vi t c u kì xa l ,ầ ố ế ầ ạ chú ý phát huy c t cách dân t c, ngôn tố ộ ừ

ph i ch n l c.ả ọ ọ Khi c m bút, Ngầ ười bao gi cũngờ

Trang 33

xu t phát tù đ i tấ ố ượng ( Vi t cho ế ai?) và

Hs theo dõi SGK và d a vào ph n so nự ầ ạ

bài tr l i ng n g n khái quát chú ý làmả ờ ắ ọ

rõ tính đa d ng phong phú trong sáng tácạ

c a Ngủ ười. ( HS làm vi c cá nhân)ệ

 NAQ – HCM th ườ ng sáng tác theo

nh ng th lo i nào? ữ ể ạ

 Nh ng tác ph m tiêu bi u? ữ ẩ ể

 M c đích vi t văn chính lu n đ làm ụ ế ậ ể

gì?

 D a vào SGK hãy k tên m t s truy n ự ể ộ ố ệ

và kí tiêu bi u c a HCM? ể ủ

 Tài năng ngh thu t c a HCM đ i v i ệ ậ ủ ố ớ

công tr c di n k thù , th hi n nh ngự ệ ẻ ể ệ ữ

nhi m v CM qua nh ng ch ng đệ ụ ữ ặ ườ ng

Trang 34

b n th c dân cọ ự ướp nước và b n tay saiọ

bán bước, ca ng i nh ng ngợ ữ ười chi n sĩế

CM kiên cường đ u tranh vì đ c l p tấ ộ ậ ự

do c a dân t c .ủ ộ

Ngh thu t : L i vi t cô đ ng, c tệ ậ ố ế ọ ộ

truy n sáng t o, k t c u đ c đáo,ệ ạ ế ấ ộ

mang màu s c hi n đ i nh nhàngắ ệ ạ ẹ

trào l ng c a văn thông t n, v a sâuộ ủ ấ ừ

s c đ y tính chi n đ u v a tắ ầ ế ấ ừ ươ ắ i t n

th đơ ược vi t trong th i gian Bác bế ờ ị

giam c m trong nhà tù Qu c dân đ ngầ ố ả

t i Qu ng Tây Trung Qu c t mùa thuạ ả ố ừ

Trang 35

T p th sâu s c v t tậ ơ ắ ề ư ưởng , đ c đáoộ

đa d ng v bút pháp k t tin giá tr tạ ề ế ị ư

tưởng và ngh thu t th ca c a HCM .ệ ậ ơ ủ

3. GV hướng d n HS tìm hi u vẫ ể ề: phong cách ngh thu tệ ậ ( 10 PHÚT)

Ngay t nh , HCM đã đừ ỏ ược s ng trongố

không khí c a văn chủ ương c đi n VNổ ể

và TQ, c a th Đủ ơ ường, th T ng…ơ ố

Trong th i gian ho t đ ng CM nờ ạ ộ ở ướ c

ngoài, s ng Pari, Luân Đôn, Oasinhố ở

t n, Caliphoócnia, H ng Kông… ti pơ ồ ế

xúc và ch u nh hị ả ưởng t tư ưởng nghệ

thu t c a nhi u nhà văn Âu. Mĩ và n nậ ủ ề ề

văn h c phọ ương Tây hi n đ i.ệ ạ

Sáng tác nhi u th lo i Văn h c, m iề ể ạ ọ ỗ

th lo i có nh ng nét phong cách riêngể ạ ữ

Truy n và ký :Trí tệ ưởng tượng phong phú , sáng t o đ c đáo v tình hu ngạ ộ ề ố truy n, s k t h p hài hòa văn hóaệ ự ế ợ

phương Đông và phương Tây trong nghệ thu t trào phúng, gi ng đi u l i văn linhậ ọ ệ ờ

c thi hàm súc, có s k t h p đ c đáoổ ự ế ợ ộ

gi a bút pháp c đi n và bút pháp hi nữ ổ ể ệ

đ i, gi a tr tình và chi n đ u ạ ữ ữ ế ấIII. K t lu n: ế ậ

Văn th H Chí Minh là di s n vô giáơ ồ ả

Trang 36

ni m văn h c là vũ khí s c bén ph c vệ ọ ắ ụ ụ cho s nghi p cách m ng .ự ệ ạ

Phong cách ngh thu t HCM đ c đáo,ệ ậ ộ

đa d ng. ạ

 3.LUY N T P Ệ Ậ

B1:GV giao nhi m v :ệ ụ

Bài t p 1: Đ c bài thậ ọ ơ

Chi u t i. ề ố Phân tích:

t o v t. Màu s c c đi n còn đạ ậ ắ ổ ể ược th phong tháiể ở ung dung c a nhân v t tr tình; th th t tuy t.ủ ậ ữ ở ể ơ ứ ệ

Tinh th n hi n đ i: thiên nhiên trong bài th khôngầ ệ ạ ơ tĩnh l ng mà v n đ ng m t cách kho kho n,hặ ậ ộ ộ ẻ ắ ướ ng

t i s s ng, ánh sáng và tớ ự ố ương lai. Nhân v t ậ tr tìnhữ không ph i là n sĩ mà là chi n sĩ.ả ẩ ế

Trang 37

đ o, Đ i s ng thạ ờ ố ợ thuy n Các tácề

ph m: ẩ B n án ch ả ế

đ th c dân Pháp ộ ự (b ng ti ng Pháp); ằ ế Tuyên ngôn Đ c ộ lâp, L i kêu g i ờ ọ kháng chi n ch ng ế ố

Nh ng ữnăm 20,19251945 1966

1969

T cáo t i ác và b n ch t c a chố ộ ả ấ ủ ủ nghĩa th c dân Pháp, kêu g i đ uự ọ ấ tranh, v n đ ng cách m ng;ậ ộ ạ

Tuyên ngôn khai sinh nước Vi tệ Nam đ c lâp;ộ

Kêu g i toàn qu c kháng chi nọ ố ế

ho t đ ng cáchạ ộ

m ng Pháp (Tâp:ạ ở Truy n và kí: Việ hành, Nh ng tròữ

l ); b ng ti ngố ằ ế

Vi t (Nhât kí chìmệ

Nh ng ữnăm 20

Nh ng ữnăm 30

Nh ng ữnăm 40, 50

Cây bút văn xuôi tài năng, trí tưở ng

tượng phong phú, v n văn hoá sâuố

r ng, trí tu sâu s c và trái tim n ngộ ệ ắ ồ nàn tinh yêu nước và cách m ng.ạ

Ch t trí tu và tính hi n đ i.ấ ệ ệ ạNgòi bút châm bi m v a đ y tínhế ừ ầ chi n đ u v a hóm h nh, tế ấ ừ ỉ ươ ắi t n

3 Th caơ Nh t kí trong tùậ

Th H Chí Minhơ ồ

Th ch Hán H Chíơ ữ ồ Minh

19421943

196019671990

Tâp th sâu s c v t tơ ắ ề ư ưởng, đôc đáo

và đa d ng v bút pháp, k t tinh giá trạ ề ế ị

t tư ưởng và ngh thu t th H Chíệ ậ ơ ồ Minh

Nh ng bài th tuyên truy n gi n d ,ữ ơ ề ả ị

m c m c, đ y khí th ộ ạ ầ ế

Nh ng bài th c m h ng ngh thuâtữ ơ ả ứ ệ

v a c đi n v a hi n đ i.ừ ổ ể ừ ệ ạNhân v t tr tình mang n ng n iậ ữ ặ ỗ

Định dạng
Số trang	74
Dung lượng	0,9 MB