Giao an lich su 12 BCB

Nội dung bài mới: Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Làm việc cả lớp GV: Đâu năm 1945 chiến tranh thế giới thứ hai xắp kết thúc nhiều vấn đề cấp thiết đợc đ

Trang 1

Giáo án: Lịch sử 12 GVTH: Đồng Mạnh Hà

, Tiết:1

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Phân i: lịch sử thế giới hiện đại (1945 - 2000)

Ch ơng i: sự hinh thành trật tự thế giới mới sau

chiến tranh thế giới thứ hai (1945 - 2000)

tranh thế giới thứ hai (1945 - 2000)

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Hội nghị Ianta đã đa ra những thoả thuận về một trật tự thế giới mới

- Mục đích, nguyên tắc hoạt động của tổ chức LHQ

- Có nhận thức khách quan về sự biến đổi to lớn của tình hình thế giới

- Quý trọng, giữ gìn và bảo vệ nền hoà bình

2 Kiểm tra bài cũ: Không

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động của giáo viên - học

sinh

Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

GV: Đâu năm 1945 chiến tranh

thế giới thứ hai xắp kết thúc nhiều

vấn đề cấp thiết đợc đặt ra:

- Nhanh chóng đánh bại chủ nghĩa phát xít

- Tổ chức lại trật tự thế giới sau chiến tranh

- Phân chia lại thi trờng thế giới sau chiến tranh

2 Nội dung hội nghị.

- Từ ngày 4 đến ngày 11/2/1945 một hội nghịquốc tế lớn đã triệu tập tại Ianta với sự than giacủa ba nớc lớn Liên xô, Anh, Mĩ

- Hội nghị đã đa ra những nội dung quan trọng + Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít

+ Thành lập tổ chức LHQ để duy trì hoàbinh và an ninh trên thế giới

+ Thoả thuận vê việc đóng quân và phạm vi

ảnh hởng

Trang 2

GV: Hội nghị này đã để lại ý

nghĩa nh thế nào?

HS: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi

của giáo viên

GV: Cho học sinh bổ xung và

chốt lại ý chinh để học sinh nắm

theo nguyên tắc nào? các nguyên

tắc này có ý nghĩa nh thế nào?

HS : Tìm ý trả lời câu hỏi của

- Mục đích:

+ Duy trì hoà bình và an ninh trên thế giới + Thúc đẩy quan hệ hữu nghị, hợp tác giữacác nớc

2 Nguyên tắc hoạt động.

- Tôn trọng quyền bình đẳng và quyền tự quyếtgiữa các dân tộc

- Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ và nền độc lậpcuả các nớc

- Không can thiệp vào công việc nội bộ của cácnớc

- Giải quyết các tranh chấp bằng phơng pháphoà bình

Chung sống hoà bình và sự nhất trí của 5 nớclớn

- Các cơ quan chính của LHQ

+ Đại hội đồng

+ Hội đồng bảo an

+ Ban th ký

Trang 3

- GV: Nhận xét và chốt lại

Hoạt động 3: Làm việc theo

nhóm

GV: Chia lớp thành 4 nhóm cùng

tìm hiểu về sự hình thành hai hệ

thống xã hội đối lập nh thế nào?

- Việc giải quyết nớc Đức sau

chiến tranh

- Chủ nghĩa xã hội trở thành hệ

thống thế giới

HS: Các nhóm tiến hành đọc lớt

SGK và tìm ý trả lời vào phiếu

học tập theo các nội dung

- Việc giải quyết nớc Đức sau

chiến tranh

- Chủ nghĩa xã hội trở thành hệ

thống thế giới

GV: Cho học sinh các nhóm trả

lời theo nhóm, cho nhóm khác bổ

sung ý kiến

III Sự hình thành hai hệ thống xã hội đối lập.

1 Việc giải quyết nớc Đức sau chiến tranh.

- Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít

- ở Tây Đức: Mĩ, Anh, Pháp thành lập ra nớc cộng hoà liên bang Đức 9/1949 theo CNTB

- ở Đông Đức: Dới sự giúp đỡ của Liên xô nớc cộng hoà dân chủ Đức thành lập 10/1949 Theo CNXH

2 Chủ nghĩa xã hội trở thành hệ thống thế giới.

- Năm 1945 đến 1949 các nớc Đông Âu từng

b-ớc đợc thành lập và phát triển theo hớng CNXH

- Liên xô và các nớc Đông Âu hợp tác chặt chẽ

về mọi mặt

- Chủ nghĩa xã hội đã vợt ra khỏi phạm vi của một nớc và trở thành một hệ thống trên thế giới

4 Củng cố:

- Hội nghị Ianta và những nội dung quan trọng

- Sự thành lập, mục đích, nguyên tắc hoạt động của LHQ

- Sự hình thành hai hệ thống xã hội trên thế giới

5 Dặn dò:

- Học bài theo hệ thống câu hỏi SGK

- Đọc trớc bài mới

IV Rút kinh nghiệm:

Tiết:2 + 3 Ngày soạn:

Ngày dạy:

Ch ơng ii: Liên xô và các n ớc đông âu (1945 - 1991), liên bang

nga (1991 - 2000)

Trang 4

Giáo án: Lịch sử 12 GVTH: Đồng Mạnh Hà Bài 2: Liên xô và các nớc đông âu (1945 - 1991), liên bang nga

(1991 - 2000)

- Nhứng thành tựu cơ bản trong xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên xô 1945 - 1970

- Quan hệ hợp tác toàn diện giữa Liên xô và các nớc XHCN ở Đông Âu, cũng nh cácnớc XHCN trên thế giới

- Cuộc khủng hoảng của CNXH ở Liên xô Và các nớc Đông Âu

- Liên bang Nga từ 1991- 2000

- Học bài cũ, đọc trớc bài mới

III Tiến trình tổ chức dạy học:

1 ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số:

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Cho biết sự thành lập, mục đích, nguyên tắc hoạt dộng của tổ chức LHQ?

sinh

Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

GV: Nguyên nhân nào dẫn đến

công cuộc khôi phục kinh tế ở

Liên xô?

HS: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi

+ Sau chiến tranh bị tàn phá nặng

1 Liên xô.

a Công cuộc khôi phục kinh tế.

- Nguyên nhân + Sau chiến tranh bị tàn phá nặng nề

+ Liên xô tiến hành khôi phục kinh tế

- Liên xô hoàn thành khôi phục kinh tế

- Kết quả:

+ Hoàn thành kế hoạch 5năm trong vòng 4năm 3 tháng

+ Tổng sản lợng công nghiệp tăng 73% + Nông nghiệp đạt mức trớc chiến tranh + Năm 1949 chế tạo thành công bomnguyên tử

b Liên xô tiếp tục xây dng cơ sở vật chất cho chủ nghĩa xã hội từ (1950 - 1970)

- Liên xô đã thực hiện nhiều kế hoạch xâydựng CNXH

- Liên xô trở thành cờng quốc công nghiệp

đứng thớ hai thế giới

- Sản suất nông nghiệp đạt nhiều thành tựu nổibật

Trang 5

HS: Trả lời câu hỏi

- Liên xô đã thực hiện nhiều kế

hoạch xây dựng CNXH

- Liên xô trở thành cờng quốc

công nghiệp đứng thớ hai thế giới

- Sản suất nông nghiệp đạt nhiều

thành tựu nổi bật

- Năm 1957 phóng thành công vệ

tinh nhân tạo

- Năm 1961 phong thành công tàu

vũ trụ đua nhà du hành vũ trụ

Gagarin bay vòng quanh trai đất

- Đất nớc có nhiều biến đổi, trình

độ học vấn của ngời dân không

ngừng nâng lên

- Thực hiện chính sách bảo vệ hoà

bình thế giới ủng hộ phong trào

- Năm 1961 phóng thành công tàu vũ trụ đanhà du hành vũ trụ Gagarin bay vòng quanhtrai đất

- Đất nớc có nhiều biến đổi, trình độ học vấncủa ngời dân không ngừng nâng lên

- Thực hiện chính sách bảo vệ hoà bình thế giớiủng hộ phong trào giải phóng dân tộc, giúp đỡcác nớc XHCN

2 Các nớc Đông Âu.

a Sự ra đời các nhà nớc dân chủ nhân dân

Đông Âu.

- Từ 1944 đến 1945 chớp thời cơ hông quânLiên xô truy kích phat xít Đức các nớc Đông

Âu nổi dậy giành chính quyền

- Từ 1945 đến 1949 các nớc Đông Âu lần lợthoàn thành cách mạng thiết lập chính quyềncách mạng vô sản

b Công cuộc xây dựng CNXH ở các nơc

Đông Âu.

- Khó khăn: Xuất phát thấp lại bị các nớc đếquốc chống phá

- Thuận lợi: Nhận đợc sự giúp đỡ từ liên xô

- Thành tựu: Có nhiều thành tựu về KHKT, đa các nớc trở thành các quốc gia côngnghiệp

KT-3 Quan hệ hợp tác giữa các nớc xã hội chủ nghĩa ở Châu Âu.

a Quan hệ kinh tế, khoa học kĩ thuật.

- Ngày 8/1/1949 hội đồng tơng trợ kinh tế(SEV) đợc thành lập với sự tham gia của Liênxô và các nớc Đông Âu

Mục tiêu: là tăng cờng sự hợp tác KT KHKT giữa các nớc

Vai trò: Thúc đẩy sự tiến bộ về KT KHKT

- Hạn chế: Cha coi trọng viếc áp dụng KHKTtiên tiến nhất trên thế giới

b Chính trị, quân sự.

- Ngày 14/5/1955 tổ chức hiệp ớc phòng thủVacsava đợc thành lập

Trang 6

cho học sinh năm ro kiến thức

Tiết 2 (Tiếp theo)

Ngày soạn:

Ngày dạy:

GV: Nói về sự khủng hoảng của

chủ nghĩa xã hội ở Liên xô cho

học sinh năm bắt và đa ra câu hỏi:

Cuộc khủng hoảng này diễn ra từ

khi nào? Goocbachốp đã tiến hành

công cuộc cải tổ nh thế nào?

- Nội dung cải tổ

+ Trớc: tập trung cải tổ kinh tế

+ Sau: chuyển sang hệ thống

chính trị và t tởng

- Kết quả: Phạm nhiều sai lầm

+ Về kinh tế chuyển sang kinh

tế thi trờng vội vã

- Mục tiêu: Thiết lập liên minh phòng thủ vềquân sự, chính trị giữa các nớc xã hội chủnghĩa

- Vai trò: Giữ gìn hoà bình an ninh thế giới

- Nội dung cải tổ

+ Trớc: tập trung cải tổ kinh tế

+ Sau: chuyển sang hệ thống chính trị và t ởng

t Kết quả: Phạm nhiều sai lầm + Về kinh tế chuyển sang kinh tế thi trờngvội vã

+ Về chính trị thực hiện chế độ đa đảng vàtổng thống

- Hậu quả:

+ Liên xô lâm vào khủng hoảng toàn diện,

đến ngày 28/11/1991 diễn ra cuộc đảo chínhnhng thất bại

- Sự bế tắc trong cải tổ ở Liên xô và các hoạt

động chống phá CNXH ở Đông Âu làm chocác nớc Đông Âu ngày càng khủng hoảng trầmtrọng hơn

Trang 7

GV: Nhận xét và chốt lại ý chính

cho học sinh nắm bắt

nhóm

GV: Chia lớp thành 4 nhom nhỏ

cùng tìm hiểu về quá trình phát

triển về kinh tế, chính trị, đối

ngoại của liên bang Nga từ 1991

đến 2000?

HS: Các nhóm tiến hành thảo luận

đa ra ý kiến vào phiếu trả lời, cử

ngời trình bày ý kiến của nhóm

mình

GV: Cho học sinh nhóm khác bổ

xung ý kiến và chốt laị ý chính cho

học sinh

chủ nghĩa Mác Lê nin

- Gặp phải sự chống phá của các thế lực thù

địch trong và ngoài nớc

III Liên bang Nga từ 1991 đến 2000.

- Sau khi Liên xô tan rã Liên bang Nga có nhiều biến đổi

+ Kinh tế: Từ 1990 - 1995 kinh tế liên tục bị giảm sút Từ 1996 trở đi kinh tế đợc phục hồi

và phát triển

+ Chính trị: Thực hiện chế độ cộng hoà liên bang

+ Đối nội: Phải đối mặt với tình trạng không ổn định

+ Đối ngoại: Thực hiện đờng lối thân phơng Tây và mở rộng quan hệ với các nớc Châu á

- Từ năm 2000 Putin lên làm tổng thống Nga

có nhều triển vọng phát triển

4 Củng cố:

- Liên xô và các nớc Đông Âu từ 1945 đến giữa năm 1970

- Liên xô và các nớc Đông Âu từ giữa những năm 1970 đến năm 1991

- Nguyên nhân tan rã của chế độ CNXH ở Liên xô và các nớc Đông Âu

- Liên bang Nga từ 1991 đến 2000

5 Dặn dò:

- Học bài theo câu hỏi SGK

Tiết: 4 Ngày soạn:

Ngày dạy:

Ch ơng iii: Các n ớc á phi mĩ latinh từ 1945 đến 2000

Bài 3: các nớc đông bắc á

- Những nét chung về khu vực Đông Bắc á và những biến đổi sau chiến tranh thế giới thứ hai

- Những vấn đề cơ bản của Trung Quốc sau chiến tranh thế giới thứ hai

2 Kỹ năng:

- Quan sát phân tích lợc đồ

- Phát triển kĩ năng t duy

Trang 8

3 T tởng:

- Mở rộng hiểu biết về các nớc khu vực Đông Bắc á

- Nhận thức đúng đắn, khách quan về quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội

Câu hỏi: Nguyên nhân nào dẫn tới sự tan rã CNXH ở Liên xô và các nớc Đông Âu?

GV: Lấy lợc đồ giới thiệu về khu

vực ĐBA cho học sinh hiểu về khu

vực này sau đó đa ra câu hỏi

Khu vực ĐBA có những biến đổi

nh thế nào sau chiến tranh thế

GV: Thuyêt trình về cuộc nội

chiến TQ trải qua 3 giai đoạn cho

GV: Trung Quốc trong 10 năm

đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội đã

I Nét chung về khu vực Đông Bắc á

- Đông Bắc á là một khu vực rộng lớn, đôngdân nhất thế giới

- Trớc chiến tranh thế giới thứ hai các nớc này

+ Các nớc đều bắt tay vào xây dựng và pháttriển kinh tế và thu đợc kết quả khả quan

II Trung Quốc.

1 Sự thành lập nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa và thành tựu mời năm đầu xây dựng chế độ mới 1949- 1959

- ý nghĩa:

+ Đánh dâu sự thắng lợi của cách mạng dântộc dân chủ TQ

+ Tăng cờng hệ lực lợng cho hệ thống chủnghĩa xã hội trên thế giới

b Trung Quốc trong 10 năm đầu xây dựng

Trang 9

đa ra nhiệm vụ gì? và đã có những

thành tựu nào?

HS: Đọc lơt SGK tìm ý trả lời câu

hỏi của giáo viên

- Nhiệm vụ: Đa đất nớc thoát khỏi

thắng lợi kế hoạch 5năm đầu tiên

+ Đối ngoại: Thực hiện chính

+ Đối ngoại: Thực hiện chính sách đối ngoạitích cực

2 Trung Quốc trong những năm không ổn

định 1959 - 1978.

- Đối nội: Lâm vào tình trạng không ổn định

- Nguyên nhân: TQ thực hiện đờng lối ba ngọn

+ Xã hội hỗn loạn, đời sống nhân dân gặpnhiều khó khăn

- Đối ngoại: Sẩy ra sung đột biên giới, ủng hộphong trào cách mạng thế giới, quan hệ hoà dịuvới Mĩ

3 Công cuộc cải cách mở cửatừ 1978.

a Đờng lối cải cách mở cửa.

- Do Đặng Tiểu Bình khởi xớng tháng 12/1978,sau nâng lên thành đờng lối chung

- Nội dung:

+ Lấy phát triển kinh tế làm trọng tâm + Tiến hành cải cách mở cửa, chuyển sangnền kinh tế thi trờng

+ Xây dựng CNXH mang đặc sắc TrungQuốc

b Thành tựu.

- Kinh tế: Phát triển nhanh tróng GDP tăng trên8%

Trang 10

HS: Các nhóm tiến hành làm việc

tmf ý trả lời vào phiếu học tập của

mình, cử ngời trả lời ý kiến chung

của nhóm

GV: Cho các nhóm khác bổ sung

ý kiến cho hoàn chỉnh rồi chốt lại

ý chính cơ bản nhất cho học sinh

nắm bắt

- Khoa học kĩ thuật: Có bớc tiến trong nguyên

tử và vũ trụ

- Văn hoá, giáo dục: Ngày càng phát triển đời sống nhân dân đợc nâng lên

- Đối ngoại:

+ Bình thờng hoá quan hệ với Liên xô và Việt Nam

+ Mở rộng quan hệ với các nớc trên thế giới + Có nhiều đóng góp cho quốc tế

+ Thu hồi đợc Hồng Kông, Ma Cao

c ý nghĩa

- Chứng minh sự đúng đắn trong đờng lối đổi mới

- Là bài học cho những nớc tiến hành công

cuộc đổi mới đất nớc

4 Củng cố: - Những nét chung về khu vực Đông Bắc á và những biến đổi sau chiến tranh thế giới thứ hai - Những vấn đề cơ bản của Trung Quốc sau chiến tranh thế giới thứ hai 5 Dặn dò: - Về học bài theo câu hỏi trong SGK - Đọc trớc bài mới IV Rút kinh nghiệm:

Tiết: 5 + 6 Ngày soạn:

Ngày dạy:

- Những nét chính về quá trình đấu tranh giành độc lập của các quốc gia ĐNA, tinh thần đoàn kết chiến đấu của ba nớc Đông Dơng

- Quá trình xây dựng và phát triển của các nớc ĐNA, sự ra đời và phát triển của tổ chức ASEAN

- Những nét lớn về quá trình đấu tranh gianh độc lập dân tộc và công cuộc xây dựng

đất nớc của nhân dân ấn Độ

2 Kỹ năng:

3 T tởng:

Trang 11

- Rút ra những bài học cho sự biến đổi và phát triển đất nớc

- Niềm tự hào về quá trình đấu tranh

Câu hỏi: Công cuộc đổi mới ở TQ đã thu lại những thành quả nh thế nào?

GV: Dùng lợc đồ giới thiệu khái

quát chung về khu vực ĐNA cho

học sinh nắm bắt tình hình chung

ở khu vực này

GV: Ra câu hỏi hãy cho biết vài

nét chung về quá trình đấu tranh

cho học sinh hiểu nội dung kiến

thức và phân tích nội dung sâu

+ Hà Lan công nhận độc lập của Inđôlêxia + Âu, Mĩ công nhận nền độc lập củaPhilippin, Malaixia, Xinhgapo, Brunây

Trang 12

GV: Chốt lại ý chính cho học sinh

và phân tích về quá trình đấu tranh

của nhân dân Campuchia trong

hiểu nội dung trả lời vào phiếu học

tập cử ngời tra lời ý kiến của nhóm

mình

GV: Cho các nhóm khác bổ sung ý

cho đầy đủ hơn và chốt lại ý chính

Tiết 2 (Tiếp theo)

Ngày soạn:

Ngày dạy:

GV: Giới thiệu qua về hoàn cảnh

ra đời của tổ chức ASEAN

GV: Cho biết quá trình ra đời và

phát triển của tổ chức ASEAN?

Việt Nam ra nhập tổ chức này sẽ

- Từ 1979 đến 1993 hiệp định hoà bình đợc kýkết thành lập vơng quốc CPC

2 Quá trình xây dựng và phát triển của các nớc ĐNA.

đạo

b Nhóm các nớc Đông Dơng.

- Phát triển kinh tế theo hớng tập trung

- Từ 1980 trở đi chuyển sang nền kinh tế thi ờng

- Quá trình phát triển:

+ Lúc đầu chỉ có 5 nớc là: Thái lan,Inđôlêxia, Philippin, Malaixia, Xinhgapo

Trang 13

- Đảng quốc đại lãnh đạo đấu

tranh

- Thực dân Anh chia ấn Độ

thành hai quốc gia

cho học sinh nắm bắt kiến thức

II

ấ n Độ

1 Công cuộc đấu tranh giành độc lập

- Sau chiến tranh Đảng quốc Đại đã lãnh đạocuộc đâu tranh chống thực dân Anh diễn ramạnh mẽ

- Do sức ép thực dân Anh buộc phải nhợng bộ

- Ngày 15/8/1947 Anh đã chia ấn Độ thành haiquốc gia trên cơ sở tôn giáo

+ ấn Độ theo ấn Độ giáo

+ Pakittan của ngời Hồi giáo

- Không thoả mãn đảng Quốc đại tiếp tục lãnh

đạo nhân dân đấu tranh giành thắng lợi từ 1948

2 Công cuộc xây dựng đất nớc.

- Trong xây dựng mặc dù gặp nhiều khó khănnhng cũng đạt đợc nhiều thành tựu quan trọng + Trong nông nghiệp: Từ giữa thập niên 70thực hiện cuộc cách mạng xanh, năm 1995xuất khẩu gạo đứng thứ ba thế giới

+ Trong công nghiệp: Vơn lên đứng thứ 10thế giới từ thập niên 80 sản xuất đợc nhiềumáy móc

+ Khoa học kĩ thuật: Đang vơn lên những ờng quốc công nghệ phần mềm, hạt nhân và vũtrụ

c Đối ngoại: Theo đuổi chính sách hoà bình,trung lập tích cực ủng hộ phon g trào cáchmạng thế giới

4 Củng cố:

- Quá trình đấu tranh giành độc lập dân tộc của các nớc ĐNA, quá trình ra đời vàphát triển của tổ chức ASEAN

Trang 14

- Phong trào giải phóng dân tộc và công cuộc xây dựng dựng đất nớc ở ấn Độ

5 Dặn dò:

- Học bai theo câu hỏi SGK

Ngày dạy:

- Những nét cơ bản về quá trình đấu tranh giành độc lập ở các nớc Châu Phi và Milatinh

- Công cuộc xây dựng kinh tế xã hội của các nớc Châu Phi và Milatinh từ sau chiến tranh thế giới thứ hai tới nay

2 Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng t duy, phân tích, so sánh

3 T tởng:

- Trân trọng và cảm phục trớc thành quả đấu tranh và giải phóng dân tộc ở các nớc Châu Phi và Milatinh

- Nhận thức sâu sắc về những khó khăn của các nớc trong công cuộc xây dựng và phát triển kinh tế, xã hội

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Giáo án, SGK, TLTK

- Lợc đồ, tranh ảnh có liên quan

2 Học sinh:

- Vở ghi, SGK

Câu hỏi: Công cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc ở ấn Độ diễn ra nh thế nào?

3 Nội dung bài mới

GV: Dùng lợc đồ giới thiệu về

khu vực Châu Phi cho học sinh

hinh dung lại khu vực này và ra

câu hỏi

Em hãy cho biết những nét chính

trong phong trào đấu tranh giành

độc lập ở Châu Phi?

HS: Đọc lớt sách giáo khoa tìm ý

I Các n ớc Châu Phi.

1 Vài nét về cuộc đấu tranh giành độc lập

- Phong trào phát triển mạnh mẽ trong những năm 50 ở khu vực Bắc Phi sau lan sang các nớc khác

- Năm 1960 đợc gọi là năm Châu Phi với 17

n-ớc giành đợc độc lập

Trang 15

trả lời câu hỏi của giáo viên

- Tiến trình đấu tranh

- Các nớc giành thắng lợi

GV: Cho học sinh khác bổ sung ý

kiến cho đầy đủ và nhận xét chốt

lại ý chính cho học sinh

GV: Sau khi giành đợc độc lập

các nớc Châu Phi đã tiến hành xây

dựng và phat triển kinh tế nh thế

nào?

HS: Trả lời câu hỏi của GV

- Sau khi giành đợc độc lập các

n-ớc Châu Phi đã tiến hành xây

dựng đất nớc và thu đợc một

thạnh tựu

- Tuy vậy Châu Phi vẫn là một

khu vực nghèo làn, lạc hậu và gặp

khu vực Milatinh cho học sinh

hinh dung lại khu vực này và ra

câu hỏi

Em hãy cho biết những nét chính

trong phong trào đấu tranh giành

phong trào đấu tranh chống Mĩ đã

phát triển và giành nhiều thắng

- Với hình thức đấu tranh phong

phú Milatinh đã trở thành lục địa

bùng cháy, các nớc Milatinh lần

l-ợt giành đợc độc lập

GV: Nhận xét và chốt lại ý chinh

cho học sinh

GV: Sau khi giành đợc độc lập

các nớc Milatinh đã tiến hành xây

2 Tình hình phát triển kinh tế xã hội.

- Sau khi giành đợc độc lập các nớc Châu Phi đãtiến hành xây dựng đất nớc và thu đợc mộtthạnh tựu

- Tuy vậy Châu Phi vẫn là một khu vực nghèolàn, lạc hậu và gặp nhiều khó khăn

+ Sung đột sắt tộc, tôn giáo

+ Bệnh tật và mù chữ

+ Sự bùng nổ dân số

+ Đói nghèo và nợ nớc ngoài

- Tổ chức thống nhất Châu Phi đợc thành lậptháng 5/1963 đến năm 2000 đổi thành liênminh Châu Phi đang triển khai nhiều chơngtrình phát triển

+ Trong thập niên 60 - 70 phong trào đấutranh chống Mĩ đã phát triển và giành nhiềuthắng lợi

+ Nhân dân Panama đã thu hồi đợc kênh đàoPanama

+ Năm 1983 có 13 quốc gia ở vùng biểnCaribê giành đợc độc lập

- Với hình thức đấu tranh phong phú Milatinh

đã trở thành lục địa bùng cháy, các nớcMilatinh lần lợt giành đợc độc lập

2 Tình hình phát triển kinh tế xã hội.

- Sau khi khôi phục đợc độc lập các nớc

Trang 16

dựng và phat triển kinh tế nh thế

nào?

HS: Trả lời câu hỏi của GV

- Quá trình xây dựng và phat

triển

- Gặp khó khăn

GV: Nhận xét và chốt lại ý chính

nhất và phân tích cho học sinh

nắm rõ hơn

Milatinh đã tiến hành xây dựng và phát triển kinh tế nhiều nớc đã trở thành những nớc công nghiệp mới nh: Braxin, Achentina, Mehico

- Vào thập niên 80 các nớc Milatinh gặp nhiều khó khăn, kinh tế bị suy thoái lạm phát tăng nhanh, nợ nớc ngoài, chính trị biến động

- Thập niên 90 kinh tế Milatinh có chuyển biến tích cực, thu hút vốn đầu t nớc ngoài lớn Tuy vậy khó khăn vẫn còn lớn nh: mâu thuẫn xã hội

và nạn tham nhũng

4 Củng cố:

- - Những nét cơ bản về quá trình đấu tranh giành độc lập ở các nớc Châu Phi và Milatinh

- Công cuộc xây dựng kinh tế xã hội của các nớc Châu Phi và Milatinh từ sau chiến tranh thế giới thứ hai tới nay

5 Dặn dò:

Ngày dạy:

Ch ơng IV: mĩ - nhật bản- tây âu 1945 – 2000

- Nắm đợc quá trình phát triển của nớc mĩ từ sau chiến tranh thế giới thứ hai tới nay

- Nhận thức đợc vị trí vai trò hàng đầu của mỉ trong đời sống kinh tế thế giới

- Nắm đợc những thành tựu cơ bản của Mĩ trong khoa học, kĩ thuật, văn hoá

2 Kỹ năng:

- Quan sát phân tích lợc đồ, tổng hợp, so sánh

- Phát triển kĩ năng t duy, nhận định

3 T tởng:

- Tự hào về cuộc kháng chiến chống Mĩ của nhân dân ta đã đánh bại một đế quốc hùng mạnh

- ý thức và vai trò trách nhiệm của tuổi trẻ ngày nay về công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

Trang 17

- Vở ghi, SGK

Câu hỏi: Em hãy cho biết những nét chính trong phong trào đấu tranh giành độc lập ởMilatinh?

sinh

Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

GV: Sau chiến tranh thế giới thứ

GV: Vậy nguyên nhân nào mà

kinh tế Mĩ lại có bớc phát triển

nhanh trngs nh vây?

HS: Suy nghĩ tìm ý trả lời câu hỏi

của giáo viên

+ Sản lợng nông nghiệp bằng hai lần củaAnh, Pháp, Đức, Italia, Nhật cộng lại

+ Nắm trên 50% tàu bè đi biển, 3/4 trữ lợngvàng của thế giới

+ Kinh tế Mĩ chiếm gần 40% tổng sản phẩmkinh tế thế giới

- Trong 20 năm sau chiến tranh mĩ là trung tâmkinh tế tài chính lớn của thế giới

- Nguyên nhân phát triển:

+ Lãnh thổ rộng lớn, giàu tài nguyên, nhânlực dồi dào, có trình độ khoa học kỹ thuật + Mĩ lợi dụng từ chiến tranh để làm giàu + ứng dụng thành công về khoa học kỹ thuậtvào sản xuất

+ Tập trung sản xuất và tập trung t bản + Do chính sách và biện pháp của nhà nớc

2 Khoa học kỹ thuật.

- Mĩ là nơi khởi đầu cuộc cách mạng khoa học

kỹ thuật lần thứ hai

- Thành tựu:

+ Chế tạo ra công cụ mới

+ Chế tạo ra vật liệu mới

+ Tìm ra năng lợng mới

+ Chinh phục vũ trụ

+ Đi đầu trong cuộc cách mạng xanh

3 Chính trị, xã hội.

- Chính sách đối nội:

+ Cải thiện tình hình xã hội, khắc phục khó

Trang 18

+ Xã hội Mĩ không hoàn toàn

ổn địng chứa nhiều mâu thuấn

- Chính sách đối ngoại:

+ Mĩ triển khai chiến lợc toàn

cầu

+ Mục tiêu: Ngăn chặn, đẩy lùi

tiến tới tiêu diệt CNXH, đàn áp

phong trào cách mạng thế giới,

chi phối các nớc đồng minh

+ Khởi xớng chiến trạnh Lạnh

và chiến tranh Việt Nam

+ Tiến hành bắt tay với các nớc

cho học sinh thây đợc sự thay đổi

về chính sách đối ngoại của nớc

khăn

+ Xã hội Mĩ không hoàn toàn ổn địng chứanhiều mâu thuấn

- Chính sách đối ngoại:

+ Mĩ triển khai chiến lợc toàn cầu

+ Mục tiêu: Ngăn chặn, đẩy lùi tiến tới tiêudiệt CNXH, đàn áp phong trào cách mạng thếgiới, chi phối các nớc đồng minh

+ Khởi xớng chiến trạnh Lạnh và chiến tranhViệt Nam

+ Tiến hành bắt tay với các nớc lớn, khốngchế phong trào cách mạng thế giới

II Giai đoạn 1973 đến 1991.

1 Kinh tế.

- Từ 1973 đến 1982 kinh tế bị khủng hoảng vàsuy thoái

- Từ 1983 trở đi kinh tế đợc phục hồi và pháttriển đứng đầu thế giới

2 Chính trị và đối ngoại.

- Chính trị: Thờng xuyên bị bê bối

- Đối ngoại có nhiêu thay đổi:

+ Tiếp tục thực hiện chiến lợc toàn cầu, chạy

đua vũ trang, đối đầu với Liên xô

+ Từ 1980 trở đi xu thế đối thoại chiếm uthế

+ Tháng 12/1989 Mĩ và liên xô tuyên bốchấm dứt chiến tranh Lạnh

III N ớc Mĩ từ 1991 đến 2000.

1 Kinh tế, khoa học kỹ thuật.

- Kinh tế: Trải qua đợt suy thoái ngắn nhng vẫn

đứng đầu thế giới

- Khoa học, kỹ thuật: Tiếp tục phát triển chiếm1/3 phát minh của thế giới

2 Đối ngoại.

Trang 19

Mĩ trong khoảng thời gian gần

đây và chốt lại ý chính cho học

sinh

- Liên xô tan rã Mĩ xây dựng thế giới một cực

nhng gặp nhiều khó khăn

- Vụ khủng bố 11/9/2001 cho thấy chủ nghĩa khủng bố sẽ là yếu tố buộc Mĩ phải thay đổi chính sách đối ngoại trong thế kỷ XXI

4 Củng cố:

- Quá trình phát triển kinh tế, xã hội, chính trị, đối ngoại củ Mĩ trong các giai đoạn

có những bớc thăng trầm theo từng thời điểm

- Các chính sách của Mĩ đã tiến hành đều phục vụ mục đích phát triển kinh tế, đối ngoạ và bá chủ thế giới

- Sự phát triển vợt bậc của khoa học và kỹ thuật

5 Dặn dò:

Ngày dạy:

- Nắm đợc quá trình phát triển chung của Châu Âu, qua trình hình thành một Châu

Âu thống nhất

- Những thành tựu của EU trong lĩnh vực khoa học, kỹ thuật và văn hoá

- Mối quan hệ và hợp tác giữa EU và chính phủ Việt Nam

2 Kỹ năng:

- Quan sát phân tích, tổng hợp, so sánh

- Phát triển kĩ năng t duy và minh hoạ

3 T tởng:

- Nhận thức về khả năng hợp tác trên cơ sở đôi bên cùng có lợi để tồn tại và phát triển

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

- Vở ghi, SGK

Câu hỏi: Tỡnh hỡnh kinh teỏ-chớnh trũ vaứ ủoỏi ngoaùi cuỷa Myừ 1945-1973?

Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân 1 Taõy AÂu tửứ 1945-1950.

Trang 20

GV :

Vỡ sao tửứ nhửừng naờm 50 kinh teỏ Taõy

aõu ủửụùc phuùc hoài nhanh?

- Keỏ hoaùch Macsan(Myừ vieọn trụù

choTaõy aõu 17 tyỷ ủoõla ), sửù coỏ gaộng

cuỷa caực nửụực Taõy aõu

- Gv phaõn tớch baỷn chaỏt cuỷa keỏ hoaùch

Macsans

(Kinh teỏ Taõy aõu phuù thuoọc hoaứn toaứn

vaứo Myừ tửứ ủoự Taõy aõu trụỷ thaứnh ủoàng

minh cuỷa Myừ chũu sửù dieàu khieồn ,

khoỏng cheỏ cuỷa Myừ )

- Myừ loõi keựo caực nửụực Taõy aõu vaứo

khoỏi NATO (thaứnh laọp 9/1949 ).,chũu

sửù thao tuựngveà quaõn sửù cuỷa Myừ ủeồ

phuùc vuù cho vieọc tieõu dieọt Lieõnxoõ vaứ

giaứnh quyeàn baự chuỷ theỏ giụựi cuỷa Myừ

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân, cả

lớp

GV :

- Nguyeõn nhaõn sửù phaựt trieồn kinh teỏ

Taõy AÂu trong nhửừng naờm 1950-1970

Hs dửùa vaứo saựch giaựo khoa traỷ lụứi

(nhaỏn maùnh nguyeõn nhaõn cụ baỷn laứ

“Aựp duùng thaứnh tửùu khoa hoùc kyừ

thuaọt vaứo saỷn xuaỏt ”

-Gv mụỷ roọng theõm bieồu hieọn sửù phaựt

trieồn cuỷa Taõy aõu giai ủoaùn naứy (Toỏc

ủoọ taờng trửụỷng kinh teỏ cao hụn Myừ,

ủuoồi kũp vaứ vửụùt Myừ veà dửù trửừ

vaứng ,ngoaùi teọ, caùnh tranh gay gaột veà

thũ trửụứng theỏ giụựi )

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

GV :

- Anh: taàng lụựp giaứu chieỏm 1% daõn

soỏ((naộm trong tay 50% tử baỷn)

-Lieõn minh chaởt cheừ vụựi Myừ ,tỡm caựchtrụỷ laùi thuoọc ủũa cuừ (Phaựp ụỷ ẹoõngdửụng, Anh ụỷ AÁn ủoọ, Haứ lan ụỷInủoõneõxia… )

2 Taõy AÂu tửứ 1950-1973 :

a Kinh teỏ :

- Tửứ nửỷa sau nhửừng naờm 50 ủeỏn ủaàunhửừng naờm 70 kinh teỏ phaựt trieồn nhanhTaõy aõu trụỷ thaứnh 1 trong 3 trung taõmkinh teỏ taứi chớnh lụựn nhaỏt theỏ giụựi (vụựitrỡnh ủoọ kyừ thuaọt phaựt trieồn cao vaứ hieọnủaùi )

-Nguyeõn nhaõn: (Sgk )

b Chớnh trũ:

- Theồ cheỏ daõn chuỷ tử saỷn ủửụùc cuỷng coỏvaứ phaựt trieồn, tuy nhieõn coự sửù bieỏnủoọng treõn chớnh trửụứng nhieàu nửụực(Phaựp, Taõy ẹửực, YÙ )

- Chuỷ nghúa thửùc daõn cuừ vaứ heọ thoỏngthuoọc ủũa suùp ủoồ treõn phaùm vi toaứn theỏgiụựi (Anh ụỷ AÁn ủoọ, Phaựp ụỷ ẹoõngDửụng, Haứ lan ụỷ Inủoõneõxia )

Trang 21

Gi¸o ¸n: LÞch sư 12 GVTH: §ång M¹nh Hµ

Ơû Đức: 1,7 % dân số chiếm 70%

phương tiện sản xuất

- 1983:thất nghiệp ở Ý là 2,5 triệu

người

Tây Đức: 3 triệu người

- Giáo viên giải thích về Mafia là tội

phạm có tổ chức (rửa tiền,buôn

lậu,cướp nhà băng ),loại tội phạm

này làm ảnh hưởng lớn đến tình hình

kinh tế-chính trị,xã hội (liên hệ phim

“con bạch tuộc”nói về cuộc chiến

chống Mafia ở Ý)

- Bức tường Beclin xây dựng 8-1961

dài 106 km cao 3.6 m có 302 tháp

canh, 32 công sự

- Quá trình hình thành và phát triển

của EU

- Học sinh dựa vào sách giáo khoa

trình bày về sự thành lập và phát

triển của khối EU từ 1953 đến 2004

b Chính trị –xã hội :

- Nền dân chủ tư sản được duy trì vàphát triển, tuy nhiên vấn đề xã hộiphức tạp và bộc lộ nhiều vấn đề :

+Sự phân hoá giàu nghèo càng lớn +Các tệ nạn xã hội gia tăng (Maphia

ở Ý,xung đột tôn giáo ở Anh, chủ nghĩaphát xít mới ở Đức )

* Đối ngoại:

- 12-1972: hiệp định về cơ sở quan hệĐông-Tây Đức việc phá bỏ bức tườngBeclin 11-1989 và thống nhất Đức 3-10-1990

- Hiệp ước Henxinhki(1975)về an ninhvà hợp tác châu Âu

5 Liên minh châu Âu EU

- 18-4-1951:hiệp ước Pari được kí kếtgiữa 6 nước tây lập ECSC

- 25-3-1957: hiệp ước Rôma lậpEURATOM và EEC

Trang 22

- ASEM :(hoõi nghi thửụùng ủổnh AÙ-AÂu)

hụùp taực veà kinh teỏ –vaờn hoaự

+ Vieọt nam: xuaỏt sang thũ trửụứng EU

(giaứy da, haỷi saỷn, deọt may, thửùc

phaồm, than ủaự )

+ Vieọt nam nhaọp tửứ EU chuỷ yeỏu laứ

thieỏt bũ maựy moực, daàu, saột theựp,

phaõn boựn, coõng ngheọ ủoựng taứu, thuyỷ

ủieọn.

- 1-7-1967:3 toồ chửực treõn hụùp nhaỏt EC

- 7-12-1991:hieọp ửụực Maaxtụrớch(HaứLan) ủoồi EEC thaứnh EU vụựi 15 thaứnhvieõn

+ Tớnh chaỏt EU:laứ toồ chửực lieõn minhkinh te ỏ- tieàn teọ - chớnh trũ - an ninh ụỷchaõu AÂu

- Hieọn nay EU laứ toồ hửực lieõn minhchớnh trũ-kinh teỏ lụựn nhaỏt theỏ giụựichieỏm ẳ

- 10-1990: quan heọ EU vaứ Vieọt Nam

ủửụùc thieỏt laọp mụỷ ra thụứi kỡ phaựt trieồnmụựi vaứ hụùp taực toaứn dieọn cho caỷ haibeõn

4 Củng cố:

- Khaựi quaựt tỡnh hỡnh Taõy aõu tửứ 1945 ủeỏn 2000 ( kinh teỏ, chớnh trũ vaứ ủoỏi ngoaùi)

- Sửù hỡnh thaứnh vaứ phaựt trieồn cuỷa EU, moỏi quan heọ cuỷa EU tửứ 1990 ủeỏn nay

Tiết: 10

Ngày soạn: Ngày dạy:

-2 Kỹ năng:

3 T tởng:

Trang 23

- Học bài cũ, đọc trớc bài mới.

Câu hỏi: Sửù hỡnh thaứnh vaứ phaựt trieồn cuỷa EU, moỏi quan heọ cuỷa EU tửứ 1990 ủeỏn nay.

Hoạt động của giáo viên

học sinh

Nội dung cần đạt

GV :

Tỡnh hỡnh Nhaọt sau chieỏn tranh

theỏ giụự II nhử theõ naứo ?

+ Cuỷa caỷi tớch luyừ 10 naờm trửụực

chieỏn tranh bũ tieõu huyỷ

+ 2,53 trieọu ngửụứi maỏt tớch-bũ

thửụng

+ 13,1 trieọu ngửụứi thaỏt nghieọp

+ Laùm phaựt nghieõm troùng tửứ

1945-1949

- Hieỏn phaựp mụựi 1947 thay cho

hieỏn phaựp Minh Trũ 1898 tuyeõn

ngoõn veà hoaứ bỡnh laứ ủaởc ủieồm

noồi baọt

- Ban haứnh ủaùo luaọt giaựo duùc

1947 theo cheỏ ủoọ: 6-3-3-4 naõng

mửực giaựo duùc baột buoọc laứ 9 naờm

+ Vỡ sao tửứ nhửừng naờm

1950-1951 kinh teỏ Nhaọt Baỷn ẹửụùc

phuùc hoài ?

- Sửù noó lửùc cuỷa Nhaọt

- Sửù vieọn trụù cuỷa Myừ dửụựi hỡnh

thửực vay nụù tửự 1945-1950 Nhaọt

nhaọn vieọn trụù tửứ Myừ vaứ nửụực

1 Nhaọt Baỷn trong thụứi kỡ (1945-1952)

- Bũ thaỏt baùi trong chieỏn tranh theỏ giụựi II

+ Nhửừng haọu quaỷ naởng neà do chieỏn tranh:kinh teỏ ủaỏt nửụực kieọt queọ, tan naựt

+ Quaõn ủoàng minh Myừ chieỏm ủoựng tửứ 1952

1945 Nhaọt Baỷn ủaừ noó lửùc phuùc hoài kinh teỏ sau

chieỏn tranh

- Thửùc hieọn nhửừng caỷi caựch daõn chuỷ veà caựcmaởt: chớnh trũ, kinh teỏ

- Chớnh trũ: theo theồ cheỏ quaõn chuỷ laọp hieỏn

(daõn chuỷ ủaùi nghũ tử saỷn

- Kinh teỏ: Thửùc hieọn 3 cuoọc caỷi caựch lụựn:

+ Giaỷi taựn caực ẹaibatxửu, thuỷ tieõu cheỏ ủoọ taọptrung kinh teỏ

+ Caỷi caựch ruoọng ủaỏt+ Thửùc hieọn daõn chuỷ hoaự lao ủoọng (thoõng quaủaùo luaọt lao ủoọng 1946)

+ Tửứ nhửừng naờn 1950-1951 kinh teỏ cuỷa Nhaọtủửụùc khoõi phuùc, ủaùt mửực trửụực chieỏn tranh

- Chớnh saựch ủoỏi ngoaùi:

+ Lieõn minh chaởt cheừ vụựi Myừ, kớ keỏt “hieọpửụực hoaứ bỡnh” Xanphranxixco (9-1951) chaỏmdửựt cheỏ ủoọ chieỏm ủoựng cuỷa ủoàng minh naờm

Trang 24

ngoaứi khoaỷng 14 tyỷ $

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

GV :

- Lieõn minh Myừ-Nhaọt ủửụùc theồ

hieọn nhử theỏ naứo

- Myừ ủaởt 179 caờn cửự quaõn sửù vaứ

hụn 28 vaờn quaõn ụỷ Nhaọt

- Sửù phaựt trieồn thaàn kỡ cuỷa kinh

teỏ Nhaọt tửứ 1960-1973

+ Toỏc ủoọ taờng trửụỷng haứng naờm

11%

GNP 1950 ủaùt 20 tyỷ $, 1968 ủaùt

183 tyỷ $, 1973 ủaùt 402 tyỷ $

+ Toỏc ủoọ taờng trửụỷng coõng

nghieọp haứng naờm gaỏp 6 laàn Myừ

+ Tửứ 1950-1971 xuaỏt khaồu taờng

30 laàn, nhaọp khaồu taờng 21 laàn

- Phaõn tớch nhửừng nguyeõn nhaõn

cuỷa sửù phaựt trieồn thaàn kỡ ủoự

- Vỡ sao yeỏu toỏ quan troùng nhaỏt

laứ con ngửụứi ?

+ Con ngửụứi Nhaọt coự truyeàn

thoỏng yự thửực tửù lửùc, tửù cửụứng

vửụn leõn-ủửụùc giaựo duùc cụ baỷn,

coự trỡnh ủoọ vaờn hoaự, kú thuaọt

cao, kú naờng ủoồi mụựi vaứ boồ sung

tri thửực nhanh

- Nhửừng khoự khaờn trong neàn

kinh teỏ Nhaọt

GV :

1952+ Hieọp ửụực an ninh Nhaọt-Myừ 8-9-1951 chaỏpnhaọn “chieỏc oõ baỷo trụù haùt nhaõn cuỷa Myừ”Nhaọt trụỷ thaứnh caờn cửự quaõn sửù vaứ ủoựng quaõnlụựn nhaỏt cuỷa Myừ ụỷ chaõu AÙ

2 Nhaọt Baỷn tửứ 1952 -1973.

a Kinh teỏ, Khoa hoùc-kú thuaọt

- Tửứ 1952-1960: kinh teỏ coự bửụực phaựt trieồnnhanh 1960-1973, phaựt trieồn thaàn kỡ tửứnhhửừng naờm 1970 Nhaọt trụỷ thaứnh 1 trong 3trung taõm kinh teỏ-taứi chớnh lụựn nhaỏt cuỷa theỏgiụựi

- Nhaọt tỡm caựch ủaồy nhanh sửù phaựt trieồn baốngvieọc mua phaựt minh saựng cheỏõ, aựp duùng khoahoùc kú thuaọt, coõng ngheọ mụựi vaứo saỷn xuaỏthaứng daõn duùng, taứu bieồn, maựy ủieọn tửỷ

* Nguyeõn nhaõn sửù phaựt trieồn:

- Yeỏu toỏ con ngửụứi laứ yeỏu toỏ quyeỏt ủũnh banủaàu

- Vai troứ laừnh ủaùo, quaỷn lyự cuỷa nhaứ nửụực

- Cheỏ ủoọ laứm vieọc

- Aựp duùng thaứnh coõng caực thaứnh tửùu khoahoùc-kú thuaọt hieọn ủaùi vaứo saỷn xuaỏt

- Chi phớ quoỏc phoứng thaỏp

- Taọn duùng toỏt caực yeỏu toỏ khaựch quan ủeồ phaựttrieồn (vieọn trụù cuỷa Myừ, ủaàu tử nửụực ngoaứi,chieỏn tranh Trieàu Tieõn-Vieọt Nam)

b Chớnh trũ:

ẹaỷng daõn chuỷ tửù do (LDP) caàm quyeàn tửứ1955-1993 tieỏp tuùc duy trỡ cheỏ ủoọ tử baỷn Nhaọt+ ẹoỏi ngoaùi: Lieõn minh chaởt cheừ vụựi Myừ,

1956 bỡnh thửụứng hoaự trong quan heọ vụựi LieõnXoõ

3 Nhaọt Baỷn tửứ 1973-1991

a Kinh teỏ: tửứ 1973-ủaàu 1980: sửù phaựt trieồn ủi

keứm vụựi khuỷng hoaỷng vaứ suy thoaựi, tửứ nửỷasau nhửừng naờm 1980 Nhaọt trụỷ thaứnh sieõu

Trang 25

- Chớnh saựch ủoỏi ngoaùi cuỷa

Nhaọt 1973-1991, so saựnh vụựi

giai ủoaùn trửụực ủoự (tử lieọu saựch

giaựo vieõn)

- Tửứ 1991 ủeỏn nay: toỏc ủoọ taờng

trửụỷng kinh teỏ ủaùt dửụựi 1%

- 1996 khoõi phuùc laùi mửực 2,9%

caực naờm sau tuùt xuoỏng aõm

Nhửừng neựt mụựi trong quan heọ

ủoỏi ngoaùi cuỷa Nhaọt trong thụứi kỡ

tửứ 1991-2000

cửụứng taứi chớnh ủửựng ủaàu theỏ giụựi

b ẹoỏi ngoaùi: taờng cửụứng quan heọ moùi maởt

vụựi caực nửụực ẹoõng Nam AÙ vaứ Asean (hoùcthuyeỏt Pucửủa 8-1977, hoùc thuyeỏt Kaiphu1991)

4 Nhaọt baỷn tửứ 1991 ủeỏn 2000

a Kinh teỏ: coự sửù phuùc hoài nhửng khoõng oồn

ủũnh tuy nhieõn Nhaọt vaón laứ 1 trong 3 trungtaõm kinh teỏ-taứi chớnh lụựn cuỷa theỏ giụựi (sauMyừ)

- Khoa hoùc kú thuaọt: phaựt trieồn ụỷ trỡnh ủoọ cao

- Vaờn hoaự: sửù keỏt hụùp giửừa neựt truyeàn thoỏngvaứ hieọn ủaùi

b Chớnh trũ: Chaỏm dửựt sửù ủoọc toõn cuỷa ủaỷng

LDP sau 38 naờm Tửứ 1993-1996 thay ủoồi 5laàn noọi caực

c ẹoỏi ngoaùi:

- Duy trỡ sửù lieõn minh chaởt cheừ vụựi Myừ

- Mụỷ roọng quan heọ ủoỏi ngoaùi treõn phaùm vitoaứn caàu

4 Củng cố:

- Giaựo vieõn cuỷng coỏ laùi caực noọi dung kieỏn thửực chớnh cuỷa baứi: Nhaọt Baỷn tửứ sau

chieỏn tranh đến năm 2000 (Nhaỏn maùnh sửù “phaựt trieồn thaàn kỡ” cuỷa Nhaọt Baỷn trong

giai ủoaùn 1955-1970), phaõn tớch nhửừng nguyeõn nhaõn cuỷa sửù phaựt trieồn:

- Nhaọn xeựt chớnh saựch ủoỏi ngoaùi cuỷa Nhaọt giai ủoaùn 1945-1970 vụựi giai ủoaùn1973-2000 (Lieõn heọ moỏi quan heọ Nhaọt-Vieọt trong lúnh vửùc kinh teỏ-vaờn hoaự tửứ

Tiết: 11 + 12

Chơng V: Quan hệ quốc tế (1945 - 2000)

chiến tranh lạnh

Trang 26

- Tỡnh hỡnh chung vaứ xu theỏ phaựt trieồn cuỷa theỏ giụựi sau chieỏn tranh laùnh

- Hoùc sinh naộm ủửụùc khaựi nieọm chieỏn tranh laùnh, chieỏn tranh cuùc boọ, chieỏn tranhthửùc daõn mụựi

- Lieõn heọ thửùc teỏ hai cuoọc chieỏn tranh cuỷa Phaựp vaứ Myừ ụỷ Vieọt Nam tửứ 1946-1975

2 Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra 15 phút)

Câu hỏi: Cho biết nguyên nhân Nhật đạt đợc tốc độ phát triển thần kỳ?

Hoạt động 1: cỏ nhõn, cả lớp

- GV: quan hệ Xụ – Mĩ trong

chiến tranh thế giới thứ hai?

- HS: trả lời

- GV: từ quan hệ đồng minh tại

sao Xụ – Mĩ lại chuyển sang quan

- HS: Dựa vào sgk trỡnh bày hoạt

I MÂU THUẪN ĐễNG – TÂY VÀ SỰ KHỞI ĐẦU CỦA CHIẾN TRANH LẠNH

- Cơ sở của chiến tranh lạnh:

+Sự đối đầu về mục tiờu & chiến lược giữaLX& M

+ Sự lớn mạnh và trở thành h.thống TG củaCNXH

+ Sự lớn mạnh của Mĩ

- Ba khỳc dạo đầu của chiến tranh lạnh:

+ Thụng điệp của Tổng thống Truman ngày12-3-1947 và học thuyết Truman

+ Kế hoạch Mỏcsan 6-1947+ 1949: thành lập tổ chức hiệp ước Bắc ĐạiTõy Dương (NATO)

Trang 27

Gi¸o ¸n: LÞch sö 12 GVTH: §ång M¹nh Hµ

động của Mĩ

? phân tích nội dung, ý nghĩa cụ

thể của ba sự kiện trên và hệ quả

của nó?

- HS suy nghĩ trả lời

- GV: Liên Xô và các nước XHCN

đã đối phó lại với"CTL" của Mĩ và

Tây Âu ntn?

- HS dựa vào sgk suy nghĩ, trả lời

? Ý nghĩa của những sự kiện trên?

- HS suy nghĩ, trả lời

Hoạt động 1: cả lớp, cá nhân

GV: Hãy trình bày những hiểu

biết của em về chiến tranh lạnh?

- HS suy nghĩ trả lời

- GV: Tuy là "CTL" song trong

thực tế những cuộc chiến tranh

“nóng” đã xảy ra ,thế giới luôn

? hậu quả của chiến tranh lạnh

với thế giới và Việt Nam ?

- HS suy nghĩ trả lời.

Hoạt động 1: cả lớp

- GV : Vì sao đầu những năm 70

của thế kỉ XX mâu thuẫn, xung đột

Đ-Tây bớt đi phần căng thẳng,dần

nhường chỗ cho xu hướng hòa

hoãn?

- HS suy nghĩ, trả lời; GV chốt ý

=> hình thành liên minh kinh tế chính trị quân sự chống Liên Xô và các nước XHCN

-* Đối phó của Liên Xô và các nước XHCN:

- 1-1949: thành lập hội đồng tương trợ kinh tế(SEV)

- 5-1955: thành lập tổ chức hiệp ước va

Vác-sa-=> hình thành liên minh kinh tế, chính trị,quân sự của các nước XHCN

=> Đầu những năm 50, "CTL"đã bao trùm th.giới, với sự hình thành của cục diện hai cực,hai phe

II SỰ ĐỐI ĐẦU ĐÔNG – TÂY VÀ CUỘC CHIẾN TRANH CỤC BỘ

1 Cuộc chiến tranh xâm lược Đông Dươngcủa thực dân Pháp (1945 – 1954)

2 Cuộc chiến tranh Triều Tiên (1950 – 1953)

3 Cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam của

đế quốc Mĩ (1954 – 1975)

- KN "CTL": là cuộc đối đầu căng thẳng giữahai phe TBCN và XHCN do Mĩ và Liên Xôđứng đầu mỗi phe

- Hậu quả:

+ thế giới luôn trong tình trạng căng thẳng+ Các cuộc CT cục bộ diễn ra và quyền lợicủa một số quốc gia được giải quyết theo xuthế của chiến tranh lạnh

III XU THẾ HÒA HOÃN ĐÔNG – TÂY VÀ CHIẾN TRANH LẠNH CHẤM DỨT

- Từ đầu những năm 70 của thế kỉ XX, xuhướng hòa hoãn Đông – Tây xuất hiện

- Biểu hiện:

+ 7-11-1972 CHDC Đức và CHLB Đức kíhiệp định về những cơ sở của quan hệ giữaĐông Đức và Tây Đức tại Bon

+ 1972 Liên Xô và Mĩ thỏa thuận và kí hiệp

Trang 28

- GV: những biểu hiện của xu

hướng hòa hoãn Đông – Tây?

- GV nhận xét, bổ sung

- GV cho HS nêu ND chủ yếu của

hiệp định và bổ sung: Đức là tâm

điểm của mâu thuẫn Đ-Tây, khi

hiệp định được kí kết mâu thuẫn

Đ–Tây bớt căng thẳng

- GV bổ sung thêm: Hiệp ước

ABM quy định LX&Mĩ mỗi nước

chỉ được có 2 hệ thống ABM với

mỗi hệ thống có 100 tên lửa Đến

1974, mỗi nước chỉ có 1 hệ thống?

nguyên nhân nào khiến cho Mĩ và

Liên Xô cùng tuyên bố chấm dứt

chiến tranh lạnh?

HS suy nghĩ trả lời

GV nhận xét, bổ sung

- GV yêu cầu HS theo dõi sgk và

đặt câu hỏi: Những biến đổi chính

của tình hình thế giới khi CTL

Liên Xô bị thu hẹp

- GV: yêu cầu HS cho các dẫn

chứng để chứng minh phạm vi ảnh

hưởng của Mĩ, Liên Xô bị thu

ước về việc hạn chế hệ thống phòng chốngtên lửa (AMB) và hiệp định hạn chế vũ khítấn công chiến lược (SALT)

+ 8- 1975: 33 nước Châu Âu cùng Mĩ,Canada kí hiệp ước Henxinki,…

+ Đầu những năm 70 hai siêu cường X – M

có những cuộc gặp gỡ cấp cao, nhiều văn kiệnhợp tác về kinh tế, KHKT, trọng tâm là cácthỏa thuận về thủ tiêu tên lửa tầm trung ở CÂ,cắt giảm vũ khí C/ lược được kí kết

+ 12-1989: tại đảo Manta, GoocBachop vàBush đã tuyên bố chính thức chấm dứt CTL

* xu thế phát triển của thế giới:

- TG mới đang h thành xu hướng “đa cực”

- Các QG đều điều chỉnh C/lược phát triển,tập trung vào phát triển kinh tế để xây dựngsức mạnh thật sự của mỗi quốc gia

Trang 29

hẹp

? thế giới sau chiến tranh lạnh

phát triển theo xu hướng nào?

- HS đọc sgk, suy nghĩ và trả lời

- GV bổ sung thêm: TG chưa có

nền hòa bình thực sự: c tranh, nội

chiến vẫn diễn ra ở nhiều nơi (dẫn

chứng?)

Cho đến nay thế giới có khoảng

50- 160 cuộc chiến tranh lớn nhỏ

dưới nhiều hình thức khác nhau,

làm khoảng 7,2tr người chết,

tương đương với số người chết

trong chiến tranh thế giới thứ nhất

- TK XXI xu thế hòa bình, hợp tác và pháttriển mang đến hy vọng về một tương lai tốtđẹp của loài người, nhưng lại xuất hiện CNkhủng bố sự kiện ngày 11/9 gây ra những tácđộng to lớn, phức tạp đối với tình hình chínhtrị thế giới và quan hệ quốc tế.r

4 Cñng cè:

- Sự xuất hiện xu thế hòa hoãn Đông – Tây Chiến tranh lạnh chấm dứt

- Xu thế phát triển của thế giới sau chiến tranh lạnh

TiÕt: 13

Ngµy so¹n:

Trang 30

công nghệ và xu thế toàn cầu hoá nửa sau thế kỉ xx

(bài giảng giáo án điện tử)

- Thấy rừ ý chớ vươn lờn khụng ngừng và sự phỏt triển khụng cú giới hạn của trớ tuệ

con người đó làm nờn biết bao thành tựu kỡ diệu, những tiến bộ phi thường

- Tuổi trẻ Việt Nam phải cố gắng học tập, rốn luyện, cú ý chớ vươn lờn thành nhữngngười được đ tạo cú chất lượng, đỏp ứng yờu cầu của cụng cuộc CNH,HĐH đấtnước

Câu hỏi: cho biết xu thế phỏt triển của thế giới sau chiến tranh lạnh?

Hoạt động 1: cỏ nhõn

- GV: từ thế kỷ XVIII đến nay loài người

đó trải qua 2 cuộc cỏch mạng trong lĩnh

1 Nguồn gốc và đặc điểm.

a Nguồn gốc.

- Xuất phát nhu cầu của cuộc sống

- Xuất phát từ nhu cầu của cuộc chiếntrang thế giới thứ hai

- Bắt nguồn từ cuộc cách mạng khoahọc công nghệ lần thứ nhất

b Đặc điểm

- Khoa học thực sự trở thành lực lợngsản xuất

- Khoa học và kĩ thuật có sự liên kếtchặt chẽ

- Mọi phát minh về kĩ thuật đều bắtnguồn từ nghiên cứu khoa học

Trang 31

? đặc điểm của cuộc CM KH – CN?

- GV: nhận xột, bổ sung, kết luận Lấy vớ

dụ minh họa Cú thể so sỏnh với cỏch

mạng cụng nghiệp thế kỉ XVIII – XIX

- GV – HS: trao đổi; hướng dẫn khai

thỏc tranh ảnh…và tư liệu

- GV: dẫn dắt sự xuất hiện của xu thế

TCH và nờu cõu hỏi: TCH là gỡ? (em

hiểu thế nào là TCH?)

- HS tỡm vớ dụ, trao đổi nhúm, đưa ra ý

kiến => hỡnh thành khỏi niệm

- GV: nhận xột, giải thớch, kết luận lại

- GV lấy vớ dụ, giải thớch sau mỗi biểu

2 những thành tựu tiêu biểu

- Trên lĩnh vực khoa học cơ bản đã cóbớc tiến nhảy vọt

+ Toán học + Vật lí + Hoá học + Sinh học

- Lĩnh vực công nghệ + Tìm ra nguồn năng lợng mới + Chế tạo ra vật liệu mới + Chế tạo ra công cụ sản xuất mới + Công nghệ sinh học có bớc độtphá trong di truyền, tế bào, vi sinh

- Chinh phục vũ trụ, đa con ngời lênmặt trăng

- Ô nhiễm môi trờng, bệnh tật

II Xu thế toàn cầu hoá và ảnh hởng của nó

- Biểu hiện:

+ Sự ptriển nhanh chúng của t/mạiquốc tế

+ Sự phỏt triển và tỏc động to lớn củacỏc cụng ty xuyờn quốc gia

+ Sự sỏp nhập của cỏc cụng ty thànhnhững tập đoàn khổng lồ

+ Sự ra đời cỏc tổ chức liờn kết kinh

tế, thương mại, tài chớnh, quốc tế vàkhu vực,…

* Tỏc động:

- Tớch cực:

+ mang lại sự tăng trưởng kinh tế cao+ đặt ra cỏc yờu cầu sõu rộng nhằmnõng cao sức cạnh tranh và hiệu quảkinh tế

+ thỳc đẩy quan hệ hợp tỏc đa phươnghúa, đa dạng húa giữa cỏc QG, k/vực

và toàn cầu

Trang 32

- Thành tựu và tỏc động của cuộc cỏch mạng KH – CN?

- vỡ sao núi TCH vừa là thời cơ, vừa là thỏch thức đối với cỏc nước đang phỏt triển?

liờn hệ Việt Nam?

Tiết: 14

1945 ĐẾN NĂM 2000

- Giỳp HS nắm được một cỏch cú hệ thống và khỏi quỏt những nội dung chớnh của

lịch sử thế giới hiện đại 1945 – 2000 Xu thế phỏt triển của thế giới sau CTL

2 Kỹ năng:

3 T tởng:

Trang 33

- Nhận thức được mặc dự cú sự khỏc nhau về nội dung, song nổi bật và bao trựm giaiđoạn lịch sử này là tớnh gay gắt đối với mỗi QG dõn tộc trong cuộc đấu tranh vỡnhững mục tiờu: hũa bỡnh, độc lập dõn tộc, tiến bộ xó hội, và hợp tỏc phỏt triển

- Thấy rừ nước ta là một bộ phận của TG và ngày càng cú quan hệ mật thiết với khuvực và TG, nhất là từ sau CTL, khi nước ta ngày càng hội nhập, tham gia vào cỏc tổchức quốc tế và khu vực

2 Kiểm tra 15 phút

Câu hỏi: Cho biết nguồn gốc và thành tựu của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai

Hoạt động 1: cả lớp, cỏ nhõn

? LSTG hiện đại từ 1945 – 2000 chia

thành những giai đoạn nào?

- Hệ thống cõu hỏi cho từng n dung:

1 trật tự thế giới mới được xỏc lập

ntn? Đặc trưng cơ bản của trật tự thế

3 Cỏc phong trào đấu tranh giải

phúng dõn tộc ở Á, Phi, Mĩ latinh? í

nghĩa của những thắng lợi và hệ quả

của nú?

4 Những biến đổi trong hệ thống

TBCN nửa sau thế kỷ XX?

5 vỡ sao núi quan hệ quốc tế được

I NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

TỪ SAU 1945

* Nội dung chủ yếu:

1 Trật tự thế giới mới được xỏc lập: thếgiới phõn chia thành 2 phe với hai hệthống xó hội đối lập: TBCN và XHCN

do hai siờu cường là Mĩ và Liờn Xụ đứngđầu mỗi phe

=> chi phối toàn bộ cỏc mối qhệ qtế khỏctrong giai đoạn 1945 – 1991

2 CNXH trở thành hệ thống thế giới: sựhợp tỏc giữa cỏc nước XHCN trờn mọimặt, phỏt triển kinh tế, đặc biệt là đạtđược nhiều thành tựu KH- KT

3 Cao trào đấu tranh giải phúng dõn tộc

ở Á, Phi và Mĩ Latinh: làm sụp đổ hệthống thuộc địa của CN thực dõn, thayđổi bản đồ chớnh trị thế giới

4 Hệ thống TBCN cú nhiều biến đổi: Mĩvẫn giữ địa vị siờu cường số 1; cỏc nước

TB khỏc phỏt triển nhanh chúng nhờ điềuchỉnh chiến lược trở thành những trungtõm kinh tế - tài chớnh của TG; xu hướngliờn kết khu vực để chống lại những sự

Trang 34

- GV giải thớch tại sao cỏc quốc gia

lại lấy phỏt triển kinh tế làm trọng

tõm trong chiến lược phỏt triển của

mỡnh

khống chế của Mĩ : EU

5 Qhệ Qtế được mở rộng đa dạng: sựtham gia của cỏc QG sau khi giành ĐL;những thành tựu KH – CN; xu thế mớisau khi CTL kết thỳc; cuộc đối đầu gaygắt giữa 2 siờu cường đại diện cho 2 phe

- Xu thế TCH ngày càng diễn ra mạnhmẽ

- Nhiều khu vực vẫn xảy ra nội chiến vàxung đột

- Chuẩn bị cho tiết kiểm tra vào tiết tới

Tiết: 15

kiểm tra một tiết

- Một số kiến thức về cơ bản về sự ra đời của tổ chức Liên hợp Quốc

- Quá trình phát triển kinh tế của Mĩ

- Cuộc cách mạnh khoa học kĩ thuật lần thứ hai

2 Kỹ năng:

- Phân tích và đánh giá

- Kĩ năng nhận xét và nhận định

3 T tởng:

- Tính tự giác trong hoạc tập

- Tính nghiêm túc trong làm bài

Trang 35

- Học bài cũ, giấy kiểm tra

2 Kiểm tra bài cũ: Không

3 Nội dung kiểm tra

Đề kiểm tra

Câu hỏi:

1 Trình bày quá trình ra đời và mục đích của tổ chức Liên Hợp Quốc?

2 Cho biíet biểu hiện của quá trình phát triển kinh tế Mĩ trong giai đoạn 1945

-1973 và nguyên nhân của sự phát triển?

3. Cho biết cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai đợc bát nguồn từ đâu? nêu nội dung của cuộc cách mạng khoa học này?

- Mục đích:

+ Duy trì hoà bình và an ninh trên thế giới

+ Thúc đẩy quan hệ hữu nghị, hợp tác giữa các nớc 1,5đ

- Trong 20 năm sau chiến tranh mĩ là trung tâm kinh tế

- Nguyên nhân phát triển:

+ Lãnh thổ rộng lớn, giàu tài nguyên, nhân lực dồi

+ Mĩ lợi dụng từ chiến tranh để làm giàu

+ ứng dụng thành công về khoa học kỹ thuật vào sản

+ Tập trung sản xuất và tập trung t bản

+ Do chính sách và biện pháp của nhà nớc 0,5đ

Câu 3 - Xuất phát nhu cầu của cuộc sống

- Xuất phát từ nhu cầu của cuộc chiến trang thế giới thứhai

- Bắt nguồn từ cuộc cách mạng khoa học công nghệ lầnthứ nhất

1,5đ

- Trên lĩnh vực khoa học cơ bản đã có bớc tiến nhảy vọt

Trang 36

Tiết: 16

PHẦN HAI: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 2000

Chơng I: việt nam từ năm 1919 đến năm 1930 Bài 12: phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam

- Giỏo dục cho HS lũng căm thự đối với bọn thực dõn Phỏp ỏp bức, búc lột

- HS cú sự đồng cảm với sự vất vả, cực nhọc của người lao động sống dưới chế độ thực dõn phong kiến

Câu hỏi: Em hóy nờu những thành tựu to lớn của cuộc cỏch mạng khoa học- kỹ thuậtlần thứ hai của loài người? í nghĩa của nú?

Trang 37

Hoạt động 1: Cỏ nhõn

GV: Túm lược về tỡnh hỡnh nước Phỏp

sau chiến tranh thế giới thứ nhất

GV: Thực dõn Phỏp tiến hành chương

trỡnh khai thỏc lần thứ hai đối với nước

ta trong hoàn cảnh nào? Nhằm mục

đớch gỡ?

HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Nội dung của chương trỡnh khai

thỏc thuộc địa lần thứ hai của thực dõn

Phỏp là gỡ?

GV: Về kinh tế: Chỳng chủ trương đầu

tư vào những ngành nào?

chớnh sỏch cai trị ntn, đối với nước ta?

GV: Những chớnh sỏch về văn hoỏ,

giỏo dục?

* Hoạt động 3:

GV: Em hóy trỡnh bày sự phõn hoỏ giai

cấp trong lũng xó hội Việt Nam từ sau

I Những chuyển biến mới về kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội ở Việt Nam Sau chiến tranh thế giới thứ nhất.

1 Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp.

- Giao thông vận tải: Phát triển

- Tài chính: Ngân hàng Đông Dơng chỉhuy toàn bộ nền kinh tế, phát hành tiềngiấy

- Tăng thuế để thu ngân sách

2 Chính sách vè chính trị, văn hoá, giáo dục của thực dân Pháp

3 Những chuyển biến mới về kinh tế

và giai cấp xã hội Việt Nam

a Kinh tế

- Pháp đầu t vốn và kĩ thuật làm chokinh tế Đông Dơng có bớc phát triển

- Tuy vậy kinh tế Việt Nam bị mất cân

đối, lạc hậu, lẹ thuộc vào Pháp

b Xã hội

- Giai cấp địa chủ phong kiến cấu kếtchặt chẽ với Phỏp, tuy nhiờn một bộphận vẫn cú tinh thần yờu nước

- Giai cấp tư sản: tư sản mại bản, cúquyền gắn chặt với Phỏp; tư sản dõntộc, thỏi độ chớnh trị cải lương

- Giai cấp tiểu tư sản hăng hỏi cỏch

Trang 38

GV: Giai cấp tiểu tư sản?

GV: Giai cấp công nhân?

- Giai cấp công nhân chịu 3 tầng áp bưc

 Nhanh chóng nắm quyền lãnh đạocách mạng

4 Cñng cè:

- Nêu nội dung chương trình khai thác lần thứ hai của thực dân Pháp ở nước ta?

- Mục đích của các thủ đoạn chính trị, văn hoá, giáo dục của thực dân Pháp trongthời kỳ khai thác thuộc địa lần thứ hai ở Việt Nam là gì? Hậu quả của các chính sáchtrên

TiÕt: 17

Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:

Trang 39

Câu hỏi: Phaõn tớch veà sửù chuyeồn bieỏn caực giai caỏp Vieọt Nam sau chieỏn tranh theỏ

giụựi I coự ủieồm gỡ khaực so vụựi trửụực chieỏn tranh?

H oạt động 1 :làm viợ̀c cỏ nhõn

- Giaựo vieõn giaỷi thớch khaựi nieọm

“phong traứo daõn toọc daõn chuỷ” -Laứ

phong traứo ủaỏu tranh vỡ ủoọc laọp daõn

toọc vaứ caực quyeàn daõn chuỷ (trong ủoự

vaỏn ủeà daõn toọc laứ cụ baỷn, chi phoỏi vaứ

quyeỏt vaỏn ủeà daõn chuỷ)

- Giaựo vieõn coự theồ giaỷi thớch (hoaởc hoỷi

hoùc sinh veà nhửừng hoaùt ủoọng cuỷa 2 cuù

Phan), vớ duù nhử “Duy taõn hoọi”, phong

traứo “ẹoõng du”, chuỷ trửụng caỷi caựch

cuỷa Phan Chaõu Trinh

- Em haừy neõu moọt soỏ hoaùt ủoọng cuỷa cuù

Phan Chaõu Trinh thụứi gian ụỷ Phaựp vaứ

khi veà nửụực 6-1925?

- Hoùc sinh dửùa vaứo saựch giaựo khoa traỷ

lụứi vaứ neõu nhaọn xeựt cuỷa mỡnh veà taực

duùng cuỷa nhửừng hoaùt ủoọng naứy

?H oạt động 2 :làm việc cỏ nhõn

Haừy trỡnh baứy nhửừng hoaùt ủoọng cuỷa tử

saỷn, tieồu tử saỷn trớ thửực theo caực noọi

dung:

Tieõu chớ Tử

saỷnDT

Tieồu tửsaỷn Coõngnhaõn

a Phan Bội Chõu

- CMT10 Nga làm thay đổi quan điểmcỏch mạng của PBC, từ đú ụng chuyểnsang nghiờn cứu, tỡm hiểu về cỏchmạng T10

- 6/1925: PBC bị bắt tại TQ và đưa về

an trớ tại Huế từ năm 1926

b Phan Chõu Trinh

- Tiếp tục hoạt động yờu nước tại Phỏp

- 1925 về nước, hoạt động theo đườnglối cũ

- 3/1926 ụng từ trần

c Tại TQ

- Nhúm thanh niờn yờu nước: Lờ HồngSơn, Hồ Tựng Mậu, Nguyễn CụngViễn, thành lập Tõm Tõm Xó

- 19-6-1924: tiếng bom Sa Diện củaPhạm Hồng Thỏi gõy tiếng vang lớn

2 Hoạt động của TS, TTS và cụng nhõn VN

a TSản

- Sau chiến tranh, TS mở cỏc cuộc vậnđộng tẩy chay hàng ngoại, dựng hàngnội

- 1923: địa chủ, TS đấu tranh chốngđộc quyền cảng SG và xuất khẩu gạo ởNam Kỳ của TB Phỏp

- 1923: thành lập Đảng lập hiến đưa ramột số khẩu hiệu đũi tự do, dõn chủ

b Tầng lớp TTS trớ thức:

- Đấu tranh sụi nổi đũi tự do, dõn chủ

Trang 40

Gi¸o ¸n: LÞch sư 12 GVTH: §ång M¹nh Hµ

Yù thức

=>Từ đó rút ra nhận xét về ý thức

cách mạng của các giai cấp

+ Giai cấp tư sản: Có tinh thần dân tộc

nhưng dễ thoả hiệp với Pháp

+ Tiểu tư sản: Thể hiện lòng yêu nước

nhưng còn non yếu, bồng bột, thiếu tổ

đường cứu nước Giới thiệu vắn tắt về

tiểu sử, quá trình tìm đường cứu nước

- GV nêu câu hỏi: Lập niên biểu các

hoạt động chính của NAQ từ

1919-1924 Ý nghĩa của các sự kiện đĩ?

-HS suy nghĩ trả lời GV bổ sung, chốt

ý

+ Sự kiện tháng 6/1919: khơng thể kêu

gọi sự quan tâm của các nước đế quốc,

chỉ cĩ thể trơng cậy vào thực lực của

chính mình

+Ý nghĩa của sự kiện bắt gặp Luân

cương và gia nhập ĐCS Pháp: chủ

nghĩa yêu nước gắn liền với CNXH, giải

phĩng dân tộc gắn liền với giải phĩng

giai cấp Chấm dứt thời kỳ khủng hoảng

đường lối giải phĩng dân tộc

- GV kết luận: Những hoạt động của

NAQ là sự chuẩn bị về tư tưởng chính

trị và tổ chức cho việc thành lập chính

đảng vơ sản ở VN.

Một số tổ chức chính trị được thành lậpvới nhiều hình thức phong phú Cáccuộc đấu tranh tiêu biểu: địi thả PBC

=> đánh dấu bước phát triển của phongtrào cn từ tự phát -> tự giác

3 Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc

- Cuối năm 1917, NAQ trở lại Pháp vàgia nhập Đảng xã hội Pháp

- 18-6-1919: NAQ gửi đến hội nghịVéc-xai bản yêu sách của nhân dân AnNam địi các quyền tự do, dân chủ,quyền bình đẳng và quyền tự quyết củadân tộc Việt Nam

- Giữa năm 1920: NAQ đọc bản sơ

thảo luận cương về vấn đề dân tộc và thuộc địa của Lênin -> tìm thấy con

đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc

- 25-12-1920: Dự đại hội Tua, tánthành việc gia nhập quốc tế III và thànhlập ĐCS Pháp

- Năm 1921: thành lập hội liên hiệpthuộc địa và ra báo người cùng khổ làm

cơ quan ngơn luận của Hội; viết bài chocác báo Nhân đạo, Đời sống cơng nhân,

…đặc biệt là viết cuốn Bản án chế độthực dân Pháp (được bí mật chuyển vềnước)

- 6-1923: sang Liên Xơ dự ĐH quốc tếnơng dân

Tiêu đề	Sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai (1945 - 2000)
Người hướng dẫn	GVTH: Đồng Mạnh Hà
Trường học	Trường THPT Sơn Thịnh (Phân hiệu Nậm Búng)
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	giáo án

Định dạng
Số trang	129
Dung lượng	1 MB