giáo án âm nhac 6

- HS nắm sơ lợc về các phân môn học hát, nhạc lí, tập đọc nhạc và ÂNTT - Ôn lại bài hát Quốc ca Việt Nam 2/ Kỷ năng: - Xỏc định nhiệm vụ học tập mụn õm nhạc đối với học sinh.. a.Đặt vấn

Trang 1

Ngày soạn:

TIẾT 1:

Giới thiệu môn học âm nhạc ở trờng THCS

Tập hát: bài quốc ca - Văn CaoA/MỤC TIấU.

1/ Kiến thức:

- HS có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc

- HS nắm sơ lợc về các phân môn học hát, nhạc lí, tập đọc nhạc và ÂNTT

- Ôn lại bài hát Quốc ca Việt Nam

2/ Kỷ năng: - Xỏc định nhiệm vụ học tập mụn õm nhạc đối với học sinh.

3/ Thỏi độ: - Hào hứng, vui vẻ, trõn trọng bài Quốc ca của đất nước ta.

B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY.

- Phỏt vấn, thuyết trỡnh, thực hành

C/ CHUẨN BỊ GIÁO CỤ.

- Giáo viên: Đàn oóc gan, băng nhạc máy cát sét

- Học sinh: Đọc thuộc trớc lời bài hát, SGK, vở ghi

D/ TIẾN TRèNH BÀI DẠY.

3/ Nội dung bài mới.

a.Đặt vấn đề: Hụm nay là tiết học đầu tiờn của mụn õm nhạc ở lớp 6, thầy giới thiệu với

cỏc em về mụn học õm nhạc ở trường THCS và tập lại bài hỏt Quốc ca

b Triển khai bài dạy.

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

ờng THCS 1/ Khái niệm về âm nhạc:

+ Âm nhạc là bộ môn nghệ thuật củanhững âm thanh đợc chọn lọc, dùng

để diễn tả toàn bộ thế giới tinh thầncủa con ngời

2/ Giới thiệu về ch ơng trình:

- Gồm có ba nội dung

+ Học hát: Có tám bài hát chínhthức

+ Nhạc lí và TĐN: Có mời bài TĐN

Trang 2

- GV giải thích ân nhạc thờng thức nghĩa là

- GV thuyết trình đây là bài hát quen thuộc

với mọi ngời dân Việt Nam, các em đã đợc

nghe bài hát này từ lớp một và chính thức

đợc học từ lớp ba Tuy nhiên, không phải

tất cả các em đều đã hát dúng Hôm nay

một lần nữa, chúng ta ôn lại bài này, để hát

- HS cả lớp đứng hát lời một của bài Quốc

ca Việt Nam Thể hiện sắc thái trang

- Giới thiệu bài hát

- Nghe mẫu bài hát

- Ôn tập bài hát

- Hát đày đủ bài hát

4/ Củng cố bài:

- GV chỉ định HS nhắc lại các môn học trong trờng THCS, GV nhận xét

- GV yêu cầu cả lớp trình diễn hai lời bài hát Thể hiện sắc thái trang nghiêm

Trang 3

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ.

- Có thêm hiểu biết về thế giới âm nhạc qua bài đọc thêm

2/ Kỷ năng: - Thực hiện bài hỏt ở hai giọng thứ và trưởng.

3/ Thỏi độ: - Giỏo dục học sinh yờu hoà bỡnh, tỡnh thõn ỏi đoàn kết.

- Giới thiệu, thực hành

- Giáo viên: Đàn oóc gan, băng nhạc máy cát sét

- Học sinh: Đọc thuộc trớc lời bài hát, SGK, vở ghi, thanh phỏch

1/ ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 6A;

6B

2/ Kiểm tra bài cũ:

Lồng ghộp vào bài mới

a.Đặt vấn đề: Nhạc sĩ Phạm Tuyờn viết rất nhiều bài hỏt cho thiếu nhi, hụm nay thầy giới

thiệu cho cỏc em một trong những bài hỏt hay của ụng đú là bài Tiếng

chuụng và ngọn cờ

b.Triển khai bài dạy.

Trang 4

- HS đọc giới thiệu bài hát và tác giả

trang 8 SGK

- GV mở băng mẫu

- HS nghe

- GV giải thích Cấu trúc bài hát gồm

hai đoạn đơn, a và b, đoạn bđợc gọi là

điệp khúc, vì đợc nhắc lại nhiều lần

- GV chỉ định

- HS đọc lời bài hát

- GV đàn

- HS luyện thanh theo mẫu âm la

- GV đàn giai điệu mỗi câu ba lần, nối

các câu thành đoạn, nối hai đoạn thành

bài Một nữa lớp hát đoạn a, một nữa

- HS thực hiện trình bày bài hát ở mức

độ hoàn chỉnh Khi hát đoạn a viết ở

giọng Rê thứ cần thể hiện tính chất êm

dịu tha thiết Đoạn b chuyển sang

giọng Rê trởng, cần thể hiện sắc thái

t-ơi sáng, sôi nổi Hát cả bài với lối hát

lĩnh xớng Tiến hành thực hiện nh sau:

GV chỉ định 1 HS hát lời một đoạn a,

cả lớp cùng hát điệp khúc Cử một HS

khác hát lời 2 đoạn a, cả lớp hát điệp

khúc Kết thúc bài: Sau khi hát cả hai

lời, nhắc lại câu “Hãy phất cao lên lá

cờ của ta” thêm hai lần nữa

- Giới thiệu về bài hát và tác giả

- Nghe băng mẫu bài hát

- Chia đoạn chia câu

Trang 5

- GV đệm đàn yêu cầu HS trình bày hoàn chỉnh hai lời bài hát GV nhận xét và sửa lại những chỗ HS hát sai và tập lại cho các em.

- GV chỉ định 2 HS trình bày bài hát nhận xét và cho điển khuyến khích nếu HS trình bày tốt

5/ Dặn dò:

- GV nhắc HS về nhà tập hát tốt bài hát, tập hát bài hát có sắc thái, tình cảm

- Chép nhạc và lời bài hát vào vở, làm bài tập SGK

- HS hát thuần thục bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ.

- HS làm quen với những thuộc tính của âm thanh và các kí hiệu trong âm nhạc; biết được 4 thuộc tớnh của õm thanh – 7 nốt nhạc trờn khuụng nhạc

2/ Kỷ năng: - Vừa hỏt vừa vận động theo nhịp 24, thể hiện động tỏc phụ hoạ

3/ Thỏi độ: - Làm quen với những thuộc tớnh của õm thanh, cỏc kớ hiệu õm nhạc.

- Phỏt vấn, luyện tập, thuyết trình, thực hành

- Giáo viên: Đàn oóc gan, băng nhạc máy cát sét Các ví dụ về thuộc tính của âm thanh

- Học sinh: Đọc thuộc trớc lời bài hát SGK, vở ghi, thanh phỏch

6B

Lồng ghộp vào bài mới

a Đặt vấn đề: Giỳp cỏc em hỏt thành thạo hơn bài hỏt và biết được những thuộc tớnh của

õm thanh, những kớ hiệu của õm nhạc Hụm nay thầy trũ ta cựng tỡm hiểu tiết 3

b Triển khai bài:

Nội dung 1:

- GV ghi bảng I.Ôn tập bài hát :

Tiếng chuông và ngọn cờ

Trang 6

- GV mở băng mẫu cho HS nghe nội

hai lời, cả lớp cùng hát điệp khúc

- GV chỉ định Sau khi đợc ôn lại, GV

động viên các em xung phong lên

bảng trình bày bài để kiểm tra

- GV giới thiệu về thuộc tính của âm

thanh: GV đọc nhạc bài Làng tôi gồm

tám nhịp đầu tiên, để minh họa về cao

độ, trờng độ, cờng độ, âm sắc Khi giới

thiệu đến thuộc tính nào, GV phải

nhấn mạnh tính chất của thuộc tính đó

Trang 7

5/ Dặn dò:- GV nhắc HS về nhà tập hát tốt bài hát, tập hát bài hát có sắc thái, tình cảm.

Phát biểu cảm nghỉ khi nghe bài hát

- Học thuộc các thuộc tính của âm thanh Tập viết kháo Son và vị trí các nốt nhạc trên khuông

- HS có những hiểu biết về trờng độ trong âm nhạc

- Ghí nhớ những lu ý khi viết nốt nhạc, biết cách viết và tác dụng của dấu lặng

Trang 8

- Học sinh: SGK AN 6, vở ghi, thanh phỏch.

6B

? Phần thuộc tớnh của õm thanh, nờu rừ từng thuộc tớnh

? Cỏc kớ hiệu ghi cao độ của õm thanh

a Đặt vấn đề: Tiết trước cỏc em đó làm quen với cỏc kớ hiệu ghi cao độ của õm thanh và

phõn mụn TĐN Hụm nay thầy trũ ta cựng tỡm hiểu tiết 4

b.Triển khai bài:

- GV hớng dẫn và đặt câu hỏi: Bài TĐN đợc

chia thành mấy câu? Mỗi câu có mấy nốt

nhạc?

- HS theo dừi và trả lời Bài TĐN đợc chia

thành hai câu, mỗi câu có bảy nốt nhạc

Trang 9

- GV chỉ định 2 HS đọc tên nốt nhạc từng

câu

- HS đọc tên nốt nhạc

- GV đàn, hớng dẫn

- GV đánh mẫu mỗi câu nhạc ba lần

- HS nghe và luyện đọc lại mổi câu ba lần

- Sau mỗi câu nhạc GV hớng dẫn HS tập hát

lời ca mỗi câu 3 lần

- GV đệm đàn và hớng dẫn TĐN và hát lời

- HS thực hiện nửa lớp TĐN, nữa còn lại hát

lời, sau đó đổi lại

- Học thuộc các kí hiệu ghi trờng độ của âm thanh

- Học thuộc giai điệu và lời ca bài TĐN kết hợp vổ phách nhuần nhuyễn

- Chép nhạc và lời bài TĐN vào vở, làm bài tập số 1-2 SGK

-Ngày soạn:

TIẾT 5Học hát: Bài vui bớc trên đờng xa

A/MỤC TIấU.

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Vui bớc trên đờng xa, qua đó có thêm những hiểu

biết về các bài lí của dân ca Nam Bộ

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

2/ Kỷ năng: - Rốn luyện kỷ năng hỏt làn điệu dõn ca.

Trang 10

Giới thiệu, thực hành

- Giáo viên: Đàn oóc gan, băng nhạc máy cát sét Hỏt thuần thục bài hỏt…

- Học sinh: Đọc thuộc trớc lời bài hát SGK AN 6, vở ghi, thanh phỏch

6B

2/ Kiểm tra bài cũ: ? Hóy trỡnh bày bài TĐN số 1?

? Trỡnh bày cỏc kớ hiệu ghi trường độ của õm thanh3/ Nội dung bài mới.a Đặt vấn đề: - Ở Việt Nam chỳng ta cú nhiều loại hỡnh dõn ca, nào là dõn ca Bắc Ninh, dõn ca Nam Bộ, Bỡnh Trị Thiờn… Hụm nay thầy giới thiệu với cỏc em một bài dõn

ca Nam Bộ, đú là bài Vui bớc trên đờng xa

b.Triển khai bài dạy

Trang 11

- HS nghe bài hát và nhẫm theo

- GV đặt câu hỏi: Bài hát đợc chia thành

mấy câu? Có những câu nhạc nào giống

nhau?

- HS trả lời: Bài hát đợc chia thành năm

câu Câu bốn và câu năm giống nhau

- GV đánh đàn

- GV đánh mẫu mỗi câu hát 3 lần

- HS tập hát từng câu, mỗi câu hát 2-3 lần,

kết nối các câu thành bài

- HS trình bày bài hát thể hiện tình cảm

trong sáng, nhịp nhàng Sử dụng lối hát hoà

giọng Kết thúc bài bằng cách nhắc lại câu

- GV yêu cầu từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, mỗi tổ cử một ngời đứng ra bắt nhịp

- GV chỉ định một số em khá giỏi lên bảng trình diễn bài hát, cả lớp nghe sau đó từng tổ thảo luận để phát biểu ý kiến nhận xét.

Trang 12

A/MỤC TIấU.

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát, Vui bớc trên đờng xa.

- Biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- HS có hiểu biết ban đầu về những khái niệm nhịp và phách, có hiểu biết về số chỉ nhịp 24

- Đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài hát Mùa xuân trong rừng.

2/ Kỷ năng: - Rốn luyện kỷ năng đọc nhạc thang 7 õm.

3/ Thỏi độ: - Tập trung, hào hứng, vui tươi

Thuyết trỡnh, luyện tập, thực hành

- Giáo viên: Đàn oóc gan, băng nhạc máy cát sét Hỏt thuần thục bài TĐN

- Học sinh: SGK AN 6, vở ghi, thanh phỏch

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 6A

6B

2/ Kiểm tra bài cũ: Lồng ghộp vào bài mới

a Đặt vấn đề: - Giỳp cỏc em hỏt thuần thục hơn bài hỏt Vui bớc trên đờng xa Hiểu biết

về nhịp và phỏch, khỏi niệm về nhịp 24 Thực hiện bài TĐN ở thang 7 õm Hụm nay, thầytrũ ta cựng tỡm hiểu tiết 6

- GV điều khiển Sửa chổ còn sai và yêu

cầu các em hát với sắc thái nhịp nhàng,

sôi nổi Yêu cầu HS học thuộc bài hát

- HS hát hai lần cả bài

- GV chỉ định bốn HS lên bảng kiểm tra

- HS cả bốn em lên bảng cùng hát, sau đó

từng em hát riêng GV đánh giá, lấy điểm

- HS thực hiện bốn em hát, số còn lại theo

dõi

I Ôn bài hát

Vui bớc trên đờng xa Dân ca: Nam Bộ

- Nghe mẫu bài hát

- Luyện thanh (1-2 phút)

- Hát ôn bài hát

Trang 13

Nội dung 2

- GV ghi bảng

- HS ghi vở

- GV lấy VD nhịp và phách: Bài TĐN số

2 (Tr 18), khuông nhạc đầu tiên có năm ô

nhịp, mỗi nhịp đều có hai phách

- GV giải thích, cho HS quan sát và nhận

xét các ô nhịp trong câu nhạc ví dụ và rút

- GV đặt câu hỏi: Bài đợc chia làm mấy

câu? Mỗi câu có bao nhiêu ô nhịp?

- HS trả lời: Bài chia thành 5 câu Mỗi câu

HS lắng nghe, luyện đọc mỗi câu 3 lần

Ghép các câu thành bài đọc nhạc hoàn

chỉnh

- GV đánh đàn

- HS hát lời cả cả bài theo lối hát đối đáp,

gồm hai nhóm, mỗi nhóm hát một câu

- GV đệm đàn, hớng dẫn

- HS thực hiện nữa lớp TĐN, nữa còn lại

hát lời, sau đó đổi lại Trình bày bài kết

hợp gõ phach, cần nhấn mạnh nốt nhạc ở

II Nhạc lí: Nhịp và phách- Nhịp 2 4.

a Nhịp:

* K/n: nhịp là những phần đợc chianhỏ và đều nhau trong bản nhạc

b Phách:

* K/n: Phách là những phần đợc chianhỏ và đều nhau trong nhịp

c Nhịp 2 4:

* Đ/n: Nhịp 24 là một loại nhịp đơn,mỗi ô nhịp có hai phách, giỏ trị củamỗi phách bằng một nốt đen Pháchthứ nhất là phỏch mạnh, phách thứ hai

là phỏch nhẹ

III/ Nội dung 3: Tập đọc nhạc số 2

Mùa xuân trong rừng

Trang 14

phách, phải gõ sang phách thứ ba thì mới

hết ngân

- GV yêu cầu từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, mỗi tổ cử một ngời đứng ra bắt nhịp

- GV chỉ định 3 HS nhắc lại khái niệm nhịp, phách, nhịp 24

- GV kiểm tra việc trình bày bài TĐN và hát lời của từng tổ, từng bàn Khuyến khích cá nhân xung phong trình bày nếu đạt yêu cầu, có thể cho điểm khuyến khích

5/ Dặn dò:

- GV nhắc HS về nhà nhớ học thuộc lời bài hát, tập hát có diễn cảm và một số động tác phụ hoạ

- Học thuộc nhịp và phách -Nhịp 24 Tìm một số bài hát viết nhịp 24

- Học thuộc giai điệu và lời ca bài TĐN Tập đọc nhạc và kết hợp vỗ phách, nhịp

- Chép nhạc và lời bài TĐN vào vở

- Tỡm hiểu trước bài TĐN số 3

Trang 15

2/ Kỷ năng: - Rốn luyện kỷ năng đỏnh nhịp 4.

3/ Thỏi độ: - Tập trung, tớch cực.

Thuyết trỡnh, thực hành

- Giáo viên: Đàn oóc gan, đàn - đọc thuần thục bài TĐN

6B

2/ Kiểm tra bài cũ: Lồng ghộp vào bài mới

a Đặt vấn đề: - Giỳp cỏc em biết kết hợp đọc nhạc và đỏnh nhịp 24, hiểu biết sơ lược vềnhạc sĩ Văn Cao Hụm nay, thầy trũ ta cựng tỡm hiểu tiết 7

Nội dung 1

- GV ghi bảng

- HS ghi vở

- GV đặt câu hỏi: Bài TĐN đợc chia

thành mấy câu? Mỗi câu có mấy ô

nhịp?

- HS trả lời: Bài TĐN đợc chia thành

bốn câu Mỗi câu bốn ô nhịp

- GV đàn mẫu mỗi câu nhạc 3 lần

- HS lắng nghe và đọc theo mỗi câu 3

Trang 16

-HS thực hiện đọc nhạc và hát lời bài

TĐN Nữa lớp TĐN, nữa còn lại hát

lời, sau đó đổi lại

- HS trả lời dựa vào sách

- GV tóm tắt, giới thiệu trích đoạn bài

hát Suối mơ, và bài Sông lô của nhạc sĩ

Văn Cao.Nghe băng bài hát Làng tôi

Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi.

- Đọc giới thiệu tiểu sử nhạc sĩ Văn Cao

và sự ra đời của bài hát

- Tóm tắt, nghe bài hát mẫu

Trang 17

- Đỏnh giỏ quỏ trỡnh học tập, tiếp thu kiộn thức đó học giữa HKI của học sinh.

2/ Kỷ năng: - Rốn luyện kỷ năng đọc nhạc, hỏt đơn ca.

3/ Thỏi độ: - Tập trung, tớch cực, nghiờm tỳc.

Kiểm tra

- Giáo viên: Đàn oóc gan, nội dung kiểm tra

- Học sinh: Kiến thức để kiểm tra

6B

2/ Kiểm tra bài cũ: Khụng

a Đặt vấn đề: - Giỳp cỏc em nắm chắc, nắm kỷ và kiểm tra quỏ trỡnh tiếp thu, lĩnh hội

kiến thức của cỏc em Hụm nay, chỳng ta kiểm tra 1 tiết

Trang 18

Cõu 2: Em hóy nờu cỏc kớ hiệu ghi cao

độ, trường độ của õm thanh?

Cõu 3: Thế nào là số chỉ nhịp? nờu khỏiniệm nhịp 24

Cõu 4: Chộp 2 cõu đầu của bài TĐN số3

ĐÁP ÁN

Cõu 1: ( 2đ)

- Âm thanh gồm cú 4 thuộc tớnh:

+ Cao độ+ Trường độ+ Cường độ+ Âm sắc Cõu 2: ( 2đ)-Cỏc kớ hiệu ghi cao độ của õm thanh:người ta dựng 7 tờn nốt để ghi cao độcủa õm thanh là; C D E F G A B

- Cỏc kớ hiệu ghi trường độ của õmthanh đú là hỡnh nốt:

+ Hỡnh nốt trũn, nốt trắng, nốt đen,nốt múc đơn, nốt múc kộp

+ Dấu lặng: lặng đen, lặng đơnCõu 3: ( 3đ)

Số chỉ nhịp là 2 chữ số chồng lờn nhauđược đặt đầu bản nhạc, để chỉ loại nhịp,

số phỏch trong nhịp và độ dài củaphỏch Số đặt trờn chỉ số lượng phỏchtrong mỗi nhịp, số đặt ở dưới chỉ độngõn dài của phỏch Độ ngõn dài củaphỏch bằng độ dài của nốt trũn chia chochớnh số đú

- Nhịp 24 là mỗi ụ nhịp cú 2 phỏch,giỏ trị của mỗi phỏch bằng 1 hỡnh nốt

Trang 19

đen Phỏch thứ nhất là phỏch mạnh,phỏch thứ 2 là phỏch nhẹ.

- Về nhà tiếp tục ụn tập cỏc nội dung đó kiểm tra

- Chuẩn bị trước bài hỏt Hành khúc tới trờng ở tiết sau.

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Hành khúc tới trờng.

2/ Kỷ năng: - Rốn luyện kỷ năng hỏt đuổi (Ca-nụng)

- Giáo viên: Đàn oóc gan, băng nhạc máy cát sét Hỏt thuần thục bài hỏt Hành…

Trang 20

a Đặt vấn đề: Giỳp cỏc em làm quen một giai điệu của nước ngoài thụng qua bài hỏt

Hành khỳc tới trường

+ Bài hát đợc chia thành mấy câu hát?

+ HS trả lời dựa vào bài hát

GV yêu cầu hát nối tiếp câu ba và câu

bốn, sau đó nối tiếp cả bài

- GV hớng dẫn

- HS trình bày hoàn chỉnh bài hát hai lần

- GV đệm đàn yêu cầu HS hát thể hiện

tính chất vui tơi, mềm mại Có thể sử

dụng lối hát đuổi đáp bằng cách cho nữa

lớp hát trớc một câu nhạc, nữa còn lại hát

đuổi theo sau bài hát ngắn nên hát hai lần

cả bài Đến câu cuối cùng nhóm hát trớc

hát câu đó hai lần, nhóm hai hát ba lần để

Lê Minh châu

II Học hát

- Chia đoạn, chia câu

Trang 21

+ Một nhóm HS nam sau đó đến nhóm HS nữ.

+ Hát đuổi giữa Nam và Nữ

5/ Dặn dò:

- GV yêu cầu HS về nhà học thuộc giai điệu và lời ca bài hát

- Chép nhạc và lời bài hát vào vở.Làm bài tập số 1-2 ở sách GK

- Chuẩn bị, tỡm hiểu trước bài TĐN số 4 và phần ÂNTT ở tiết sau

- Có thêm kiến thức âm nhạc qua bài âm nhạc thờng thức

2/ Kỷ năng: - Rốn luyện kỷ năng đọc nhạc

- Giáo viên: Đàn oóc gan, băng nhạc máy cát sét,T liệu và ảnh nhạc sĩ Lu Hữu Phớc, bài hỏt Lờn đàng

1/ ổn định lớp: - Cho lớp hát một bài hát tập thể

Trang 22

6B

2/ Kiểm tra bài cũ: - Lồng ghép trong giờ dạy.

a Đặt vấn đề: Giỳp cỏc em làm quen một giai điệu bài TĐN mới, hiểu biết sơ lược về

nhạc sĩ Lu Hữu Phớc Hụm nay, thầy trũ ta cựng tỡm hiểu tiết 10

Nội dung 1:

- GV ghi nội dung bài lên bảng

- HS ghi vở

thành mấy câu, mỗi câu có mấy ô nhịp?

- HS trả lời bài đợc chia thành hai câu,

mỗi câu có bốn ô nhịp

- GV chỉ định

- HS thực hiện đọc tên nốt nhạc từng câu

- GV đánh đàn

- HS luyện thanh theo đàn

- GV đánh giai điệu mỗi câu ba lần, yêu

cầu HS đọc lại mỗi câu ba lần Nối hai

câu lại đọc ba lần

- HS thực hiện

- GV đọc lời cho HS chép ( nào cùng

nhau cầm tay vui múa và ta hát muôn câu

ca, chan chứa tình mến thơng chúng

mình sát vai với lòng thiết tha)

- HS chép lời, đọc nhạc và hát lời ca đó

- GV đàn và hớng dẫn

- HS thực hiện nữa lớp đọc nhạc, nữa còn

lại hát lời, sau đó đổi lại

- GV ghi nội dung ba lên bảng

- HS ghi nội dung vào vở

Trang 23

- GV nhận xét về phần giới thiệu của HS,

sau đó tổng kết những ý chính

- HS theo dừi và ghi nhớ

- GV điều khiển cho HS nghe một số ca

khúc của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc đã chuẩn

+ nhạc sĩ Lu Hữu Phớc là ngời có nhiều

đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam,

ông đã thành công trong việc sáng tác

ca khúc cho thiếu niên và ngời lớn

+ Những ca khúc nổi bật của ông gồm

có: Reo vang bình minh, Thiếu nhi

thế giới liên hoan.

+ Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc đã đợc nhà

n-ớc phong tặng giải thởng Hồ Chí Minh

về Văn học nghệ thuật Đây là giải ởng dành cho những ngời có nhiều

th-đóng góp trong lĩnh vực sáng tạo vănhoá, nghệ thuật ở Việt Nam

- Học thuộc giai điệu và lời ca bài TĐN kết hợp vỗ phách thuần thục

- Su tầm một số bài hát của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

- Đọc trước phần ÂNTT để tiết sau chỳng ta học

Trang 24

- HS hát thuần thục bài hát Hành khúc tới trờng.

- HS đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4

- Có thêm hiểu biết về âm nhạc qua những kiến thức về dân ca Việt Nam

2/ Kỷ năng: - Rốn luyện kỷ năng đọc nhạc, hỏt đuổi.

Giới thiệu, luyện tập, thực hành

- Giáo viên: Đàn oóc gan, băng nhạc máy cát sét,bảng phụ, một số bài hỏt dõn ca

6B

a Đặt vấn đề: Giỳp cỏc em thuần thục hơn bài TĐN và bài hỏt Hành khúc tới trờng

Hụm nay, thầy trũ ta cựng tỡm hiểu tiết 11

Trang 25

mẫu và tập lại cho các em

- HS nghe băng mẫu, tập lại những từ

hát sai, khó hát trong bài

- GV đánh đàn

- GV hớng dẫn.Nghe và phát hiện

những chỗ còn sai, GV hát mẫu và yêu

cầu các em sửa lại cho đúng Sau khi

đ-ợc ôn lại, mời 3 em lên hát đơn ca để

kiểm tra

- HS thực hiện: Cả lớp hát đầy đủ cả bài

với yêu cầu cao hơn là phải thuộc lời ca

và trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh

- GV hớng dẫn: Chia lớp thành hai nữa

Nữa lớp hát trớc, GV hát đuổi theo sau

một câu nhạc, câu nhạc kết thúc HS hát

hai lần, GV hát một lần để cùng kết

thúc

- HS thực hiện: Tự chọn nhóm và tập

hát đuổi theo nhóm, GV cho các nhóm

xung phong lên bảng trình bày, GV

động viên, cho điểm

Trang 26

trình bày GV nhận xét về những chỗ

còn sai, đàn lại giai điệu để HS nghe và

sửa lại cho đúng

- HS thực hiện

GV yêu cầu cả lớp cùng trình bày

bài,đọc nhạc đợc xem sách, còn hát

phải thuộc lời GV kiểm tra bài cũ bằng

cách cho HS xung phong

- GV yêu cầu cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài hát Hành khúc tới trờng một lần Chia lớp

theo tổ lên bảng hát thi đua GV nhận xét và sửa sai, cho điểm khuyến khích

- Cả lớp cùng đọc nhạc bài TĐN số 4 lại một lần Chia lớp thành hai nã, một nã hát lời gõphách, nã còn lại đọc nhạc và gõ nhịp

- GV chỉ định 3 HS nêu đặc điểm chung của dân ca Việt Nam

5/ Dặn dò:

- GV yêu cầu HS về nhà tập hát thuần thục bài hát Hành khúc tới trờng, tập hát có diễn

cảm, sắc thái Nêu nội dung bài hát

- Đọc thuộc giai điệu và lời ca bài tập đọc nhạc số 4, kết hợp vỗ phách và nhịp nhuầnnhuyễn Chép nhạc và lời bài TĐN vào vở

- Về nhà su tầm một làn điệu dân ca mà em biết, nêu đặc tính của vùng dân ca đó

- Chuẩn bị trước bài hỏt Đi cấy

Ngày soạn:28.11.09

TIẾT 12

học hát: bài đi cấy

Dân ca: Thanh Hóa

Trang 27

A/MỤC TIấU.

- HS hát đúng giai điệu và kời ca bài hát Đi cấy.

2/ Kỷ năng: - Rốn luyện kỷ năng hỏt hoà giọng, đơn ca.

- Giáo viên: Đàn oóc gan, băng nhạc máy cát sét Hỏt thuần thục bài hỏt Đi cấy

6B

2/ Kiểm tra bài cũ: Khụng

a Đặt vấn đề: Giỳp cỏc em làm quen một giai điệu của thể loại dõn ca thụng qua bài hỏt

Đi cấy

+ Bài hát đợc chia thành mấy câu?

+ HS trả lời dựa vào bài hát (bốn câu)

- GV hớng dẫn bài có thể đợc chia thành

bốn câu có độ dài không bằng nhau Câu

một có 7 ô nhịp, câu hai có 4 ô nhịp, câu

- Chia đoạn, chia câu

- Tập hát từng câu

Trang 28

hát theo.Tiến hành tập từng câu nh trên.

GV yêu cầu hát nối tiếp câu ba và câu

bốn, sau đó nối tiếp cả bài

- GV hớng dẫn cách phát âm và lấy hơi

- HS thực hiện

- HS trình bày hoàn chỉnh bài hát hai lần

- GV đệm đàn yêu cầu HS hát thể hiện

tính chất vui tơi, mềm mại Có thể sử

dụng lối hát đuổi bằng cách chia lớp

thành hai nhóm Nhóm hai hát đuổi theo

nhóm một sau câu hát Thắp đèn ta sẻ

chơi trăng ngoài thềm Đến câu cuối

Êm êm lại ngoài êm nhóm một hát hai

lần, nhóm hai hát một lần để cùng kết

thúc, sau đó đổi cách trình bày Tiếp

theo, HS nữ hát trớc, HS nam hát đuổi

theo Sau đó đổi lại cách trình bày

+ Hát đối đáp giữa nam và nữ

- GV nhận xét, sửa những chỗ hát còn sai tập lại cho các em Cho điểm tợng trng

5/ Dặn dò:

- GV yêu cầu HS về nhà học thuộc giai điệu và lời ca bài hát

- Chép nhạc và lời bài hát vào vở Chuẩn bị trước bài TĐN số 5

- HS ôn tập để hát bài hát Đi cấy thuần thục hơn.

- HS đọc đúng nhạc và hát lời bài TĐN số 5: Vào rừng hoa

2/ Kỷ năng: - Rốn luyện kỷ năng hỏt hoà giọng, đơn ca.

Trang 29

Giới thiệu, luyện tập - thực hành

- Giáo viên: Đàn oóc gan, đọc - đàn thuần thục bài TĐN số 5

- Học sinh: Đọc trớc lời bài TĐN số 5 SGK AN 6, vở ghi, thanh phỏch

6B

a Đặt vấn đề: Giỳp cỏc em thuần thục hơn bài hỏt Đi cấy và đọc nhạc cú tiết tấu phức

tạp hơn Hụm nay, thầy trũ ta tỡm hiểu tiết 13

- GV điều khiển Sửa chỗ còn sai và yêu

cầu các em hát với sắc thái nhịp nhàng,

sôi nổi Yêu cầu HS học thuộc bài hát

- Nghe mẫu bài hát Đi cấy.

- Hát ôn bài hát Đi cấy.

Trang 30

- GV ghi bảng.

- HS ghi vở

- GV đánh đàn và hớng dẫn

- HS luyện đọc gam đô trởng theo đàn

thành mấy câu?

- HS trả lời bài đợc chia thành bốn câu,

trong đó một câu đợc nhắc lại

- GV chỉ định

- HS đọc tên nốt cả bài TĐN

- GV giải thích đây là tiết tấu chính

trong bài TĐN, nó xuất hiện trong cả

bốn câu Hớng dẫn tập gõ tiết tấu này

nhiều lần để đọc nhạc đúng trờng độ

- HS theo dõi và thực hiện

- GV đàn giai điệu từng câu ở tốc độ

chậm, yêu cầu HS nghe và đọc nhẫm

theo GV bắt nhịp cho các em đọc hoà

theo tiếng đàn

- HS theo dõi và tập từng câu

- GV làm mẫu yêu cầu đọc nhạc và gõ

theo phách Nối tiếp các câu tới hết bài

- HS đọc nhạc và gõ theo phách

- GV đàn và đọc nhạc, HS tự nhẫm hát

cho đúng giai điệu, GV bắt nhịp để các

em tự hát lời

- HS hát lời dựa trên nền giai điệu

- GV điều khiển HS đọc nhạc và hát lời

- Luyện đọc cao độ gam đô trởng

- Chia câu và tập đọc tên nốt nhạc bài TĐN

- Luyện âm hình tiết tấu: Đơn, đơn, đơn,

Trang 31

- Tập trình diễn bài hát Đi cấy kèm một số động tác phụ hoạ, hát có diễn cảm, phát biểu

cảm nghĩ khi nghe bài hát

- Học thuộc giai điệu và lời ca bài TĐN Vào rừng hoa, kết hợp vỗ phách.

- Đọc trước phần ÂNTT ở tiết sau.

- Hs ôn tập để hát bài Đi cấy và đọc nhạc, hát lời bài Vào rừng hoa đợc thuần thục hơn.

- HS nắm đợc những kiến thức sơ lợc về một số nhạc cụ dântộc Việt Nam

2/ Kỷ năng: - Rốn luyện kỷ năng hỏt hoàn chỉnh bài hỏt, TĐN.

Thuyết trỡnh, luyện tập - thực hành

- Giáo viên: Đàn oóc gan, mỏy chiếu, vi tớnh, cỏc loại nhạc cụ dõn tộc ( nếu cú)

- Học sinh: Cỏc loại nhạc cụ dõn tộc ( nếu cú) SGK AN 6, vở ghi, thanh phỏch

Trang 32

6B

a Đặt vấn đề: Giỳp cỏc em thực hiện hoàn chỉnh bài hỏt Đi cấy, đọc thuần thục hơn bài

TĐn số 5, hiểu biết sơ lược về một số nhạc cụ dõn tộc Hụm nay, thầy trũ ta tỡm hiểu tiết 14

lu ý những chỗ HS thờng hát sai, hát mẫu

và tập lại cho các em

- HS nghe băng mẫu, tập lại những từ hát

sai, khó hát trong bài

- GV đánh đàn

- GV hớng dẫn.Nghe và phát hiện những

chỗ còn sai, GV hát mẫu và yêu cầu các

em sửa lại cho đúng Sau khi đợc ôn lại,

mời 3 em lên hát đơn ca để kiểm tra

- HS thực hiện: Cả lớp hát đầy đủ cả bài

với yêu cầu cao hơn là phải thuộc lời ca

và trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh

- GV hớng dẫn: Chia lớp thành hai nữa

- HS thực hiện: Tự chọn nhóm và tập hát

đuổi theo nhóm, GV cho các nhóm xung

phong lên bảng trình bày, GV động viên,

- GV cho HS nghe mẫu bài

Trang 33

GV yêu cầu cả lớp cùng trình bày bài,đọc

nhạc đợc xem sách, còn hát phải thuộc

lời GV kiểm tra bài cũ bằng cách cho HS

- GV giải thích: Nhạc cụ là phơng tiện để

diễn tả âm nhạc Những nhạc cụ đầu tiên

xuất hiện từ thời xa xa và có nguồn gốc

từ các công cụ lao động Môĩ dân tộc trên

thế giới đều có những loại nhạc cụ riêng

của mình.Đó là di sản văn hoá quí giá

cần đợc bảo vệ Ngời Việt Nam đã chế

tạo và sử dụng nhiều loại nhạc cụ độc

đáo bằng nhiều chất loại khác nhau Qua

bài học chúng ta sẽ có dịp tìm hiểu kĩ

hơn về một vài nhạc cụ trong số đó Đó

là sáo, đàn bầu, đàn tranh, đàn nguyệt,

đàn nhị, trống

- GV đặt câu hỏi: +Nhạc cụ là gì Ngời

ta dùng chất liệu gì để chế tạo các nhạc

cụ?

+ Nhạc cụ dân tộc Việt Nam ta đợc chia

thành mấy nhóm?

- HS trả lời dựa vào sách GK

- Nghe mẫu bài TĐN Vào rừng hoa

- ÔN tập bài TĐN Vào rừng hoa

III Âm nhạc thờng thức:

Sơ lợc về Một số nhạc cụ dân tộc phổ biến.

- Đọc từng phần trong bài

- Chiếu lờn màn hỡnh một số nhạc cụdân tộc phổ biến Cho HS giới thiệu vềtên và đặc điểm của mỗi loại nhạc cụ đó

có tất cả sáu nhạc cụ

- GV giải thích và cho HS nghe băngmẫu, giới thiệu về âm thanh của nhạc cụnày Nói lên cảm nhận về âm thanh từngnhạc cụ

- HS nờu lại bài học cú mấy nội dung? Nội dung gỡ? Trỡnh bày lại từng nội dung

Trang 34

- GV yêu cầu cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài hát Đi cấy một lần Chia lớp theo tổ lên bảng

hát thi đua GV nhận xét và sả sai, cho điểm khuyến khích

- Cả lớp cùng đọc nhạc bài TĐN số 5 Vào rừng hoa.

5/ Dặn dò:

- GV yêu cầu HS về nhà tập hát thuần thục bài hát Đi cấy, tập hát có diễn cảm, sắc thái.

Nêu nội dung bài hát

- Đọc thuộc giai điệu và lời ca bài tập đọc nhạc số 5, kết hợp vỗ phách và nhịp nhuầnnhuyễn

- Chuẩn bị tốt nội dung ụn tập để tiết sau chỳng ta ụn tập; bài hỏt, bài TĐN, Nhạc lớ,

ÂNTT

Ngày soạn:15.12.09

TIẾT 15

ễN TẬPA/MỤC TIấU.

- ễn tập và củng cố lại những kiến thức đó học

- ễn tập nhằm để cỏc em HS luyện tập lại những kĩ năng hỏt tập thể, đơn ca, lĩnh xướng

và đối dỏp

- Luyện tập để HS thực hiện tốt kĩ thuật cỏc bài tập đọc nhạc: TĐN trong học kỡ qua

- ễn tập lại những kiến thức về nhạc lớ và phần õm nhạc thường thức

2/ Kỷ năng: Rốn luyện kỷ năng hỏt hoà giọng, đơn ca, đọc nhạc.

3/ Thỏi độ: Tập trung, tích cực, vui tươi

- Thuyết trỡnh, ụn tập - thực hành

- Giáo viên: Nhạc cụ, bảng phụ Nội dung ụn tập

- Học sinh: SGK ÂN 6, vở ghi, thanh phỏch

1/ Ổn định lớp:

6B

Trang 35

Khụng?

a.Đặt vấn đề: - Giỳp cỏc em củng cố, nắm chắc, nắm vững những nội dung đó học về bài

hỏt, TĐN, ÂNTT Hôm nay, thầy trò ta cùng tìm hiểu tiết 15

b.Triển khai bài dạy

Hoạt động 1:

- GV đàn cỏc mẫu õm để HS luyện

thanh khởi động giọng hỏt trước lỳc

vào ụn tập

- GV đỏnh đàn hoặc mở băng đĩa cỏc

bài hỏt mẫu để HS nghe lại

- GV tổ chức cho HS ụn lần lượt từng

bài một, đồng thời theo dừi, uốn nắn và

sửa sai cho HS những chỗ HS thực

hiện chưa được chớnh xỏc

- GV đỏnh giai điệu của cỏc bài tập đọc

nhạc sau đú lần lượt tổ chức ụn tập chi

II ễn tập đọc nhạc.

Những bài tập đọc nhạc: TĐN trong SGK

Trang 36

thời quan sỏt phỏt hiện những chỗ HS

thực hiện chưa được chớnh xỏc để kịp

thời sửa sai và uốn nắn cho HS

GV hướng dẫn HS ụn tập lại phần Âm

nhạc thường thức

HS theo dừi và lắng nghe

GV gọi một vài HS lờn bảng kiểm tra

GVsửa bài cho HS

+ Số 4: Nhạc Mụ - da+ Số 5: Vào rừng hoa

III ễn tập Âm nhạc thường thức

- Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hỏt

Lờn đàng Sơ lược về dõn ca Việt Nam

+ Nờu ngày thỏng năm sinh, quờ quỏn,

sự nghiệp õm nhạc của hai nhạc sĩ

- Sơ lược về một số nhạc cụ dõn tộcphổ biến

4 Củng cố bài:

- GV yêu cầu HS hát lại hai bài hát mỗi bài một lần Đọc nhạc mỗi bài TĐN một lần GV

theo dõi nhận xét từng bài một, và sửa những chỗ HS hay hát sai và đọc nhạc sai

- GV nêu lại nhạc lí đã học Hs ghi nhớ

Trang 37

- Ôn tập và củng cố lại những kiến thức đã học.

- Ôn tập nhằm để các em HS luyện tập lại những kĩ năng hát tập thể, đơn ca, lĩnh xướng

và đối dáp

- Luyện tập để HS thực hiện tốt kĩ thuật các bài tập đọc nhạc: TĐN trong học kì qua

- Ôn tập lại những kiến thức về nhạc lí và phần âm nhạc thường thức

2/ Kỷ năng: Rèn luyện kỷ năng hát hoà giọng, đơn ca, đọc nhạc.

3/ Thái độ: TËp trung, tÝch cùc, vui tươi

- Thuyết trình, ôn tập - thực hành

- Gi¸o viªn: Nh¹c cô, b¶ng phô Nội dung ôn tập

- Häc sinh: SGK ÂN 6, vở ghi, thanh phách

D/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.

Trang 38

a.Đặt vấn đề: - Giỳp cỏc em củng cố, nắm chắc, nắm vững những nội dung đó học về bài

hỏt, TĐN, nhạc lớ, ÂNTT để thi HKI đạt kết quả cao Hôm nay, thầy trò ta cùng tìm hiểutiết 16

- GV đàn cỏc mẫu õm để HS luyện thanh

khởi động giọng hỏt trước lỳc vào ụn tập

- GV đỏnh đàn hoặc mở băng đĩa cỏc bài

hỏt mẫu để HS nghe lại

H lắng nghe

- GV đàn và bắt nhịp để HS ụn lại những

bài hỏt đó học trong học kỡ I vừa qua

- HS hỏt lại 4 bài hỏt hoàn chỉnh, cú phối

hợp vận động cỏc động tỏc phụ học

- GV tổ chức cho HS ụn lần lượt từng bài

một, đồng thời theo dừi, uốn nắn và sửa

sai cho HS những chỗ HS thực hiện chưa

được chớnh xỏc

- GV đỏnh giai điệu của cỏc bài tập đọc

nhạc sau đú lần lượt tổ chức ụn tập chi

II ễn tập đọc nhạc.

Những bài tập đọc nhạc: TĐN trong SGK

+ Số 1: ĐỒ Rấ MI PHA SON LA+ Số 2: Mựa xuõn trong rừng

Trang 39

chính xác và ghép lời bài hát chính xác.

- GV đệm đàn cho HS thực hiện, đồng

thời quan sát phát hiện những chỗ HS

thực hiện chưa được chính xác để kịp thời

sửa sai và uốn nắn cho HS

GV hướng dẫn

HS theo dõi và lắng nghe

GV gọi một vài HS lên bảng kiểm tra

GV sửa bài cho HS

- GV hướng dẫn HS ôn tập

+ Số 3: Thật là hay+ Số 4: Nhạc Mô- da+ Số 5: Vào rừng hoa

III Ôn tập nhạc lí.

- Ôn tập các nội dung.

+ Những thuộc tính của âm thanh+ Các kí hiệu ghi trường độ, cao độ của âm thanh

+ Nhịp và phách – Nhịp 24

IV Ôn tập âm nhạc thường thức.

- HS nhắc lại kiến thức về nhạc sĩVăn Cao, Lưu Hữu Phước( Nêu ngàytháng năm sinh, quê quán, sự nghiệp

âm nhạc…)

- Sơ lược về dân ca Việt Nam

- Sơ lược về một số nhạc cụ dân tộcphổ biến

4 Củng cố:

- Hệ thống lại lại một số nội dung quan trọng

- HS nhắc lại một số câu hỏi liên quan đến phần nhạc lí và phần âm nhạc thường thức

5 Dặn dò:

- Ôn bài tốt để tiết sau kiểm tra học kì I

- GV chốt lại một số nội dung câu hỏi để HS rõ

Trang 40

Ngày soạn: 18.12.09

TIẾT 17 - 18KIỂM TRA HỌC KÌ IA/MỤC TIÊU.

- Kiểm tra nhằm đánh giá kết quả học tập của từng em HS trong học kì vừa qua

2/ Kỷ năng: Rèn luyện kỷ năng hát hoà giọng, đơn ca, đọc nhạc.

3/ Thái độ: Tập trung, vui tươi, nghiêm túc.

- Kiểm tra - thực hành

- Gi¸o viªn: Nh¹c cô, đề kiểm tra, đáp án Sổ ghi điểm các nhân của GV

- Học sinh: Kiến thức để kiểm tra

D/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.

a.Đặt vấn đề: - Nhằm đánh giá kết quả học tập của các em trong HKI vừa qua Hôm nay,

chúng ta tiến hành kiểm tra HKI trong hai tiết 17, 18

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

Hoạt động 1

GV hướng dẫn HS bóc thăm câu hỏi

HS thực hiện theo sự hướng dẫn của

Tiêu đề	Giáo án âm nhạc 6
Tác giả	Văn Cao, Phạm Tuyên
Người hướng dẫn	GV. Nguyễn Quang Thắng
Trường học	Trường THCS Ba Lũng
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Ba Lũng

Định dạng
Số trang	84
Dung lượng	566,5 KB