giao an hoa 9 tuan 15 chuan

Tiến trình bài giẩng: 1.. Kiểm tra : GV kiểm tra sự chuẩn bị tờng trình của HS 3.. Viết bản t ờng trình GV yêu cầu HS hoàn thành bản tờng trình, nộp để chấm lấy điểm thực hành 45 phút Mẫ

TuÇn 15 TiÕt 29:

Ngµy:18/12/2009

Thùc hµnh

tÝnh chÊt ho¸ häc cña nh«m vµ s¾t

I.Môc tiªu:

- Kh¾c s©u kiÕn thøc ho¸ häc cña nh«m vµ s¾t

- TiÕp tôc rÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hµnh ho¸ häc, kh¶ n¨ng lµm bµi tËp thùc hµnh ho¸ häc

- RÌn luyÖn ý thøc cÈn thËn, kiªn tr× trong häc tËp vµ thùc hµnh ho¸ häc

II Chuẩn bị:

-Hoá chất: Al, Fe, S, dd NaOH

-Dụng cụ: Đèn cồn, ống nghiệm, đũa thuỷ tinh, ống hút, diêm

III Tiến trình bài giẩng:

1.

ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra : GV kiểm tra sự chuẩn bị tờng trình của HS

3 Thực hành:

I- Tiến hành thí nghiệm:

GV phát dụng cụ và hoá chất cho từng nhóm

GV yêu cầu HS nêu cách tiến hành, mục đích thí nghiệm và những điều cần lu ý khi làm từng thí nghiệm

HS tiến hành thí nghiệm khoảng 20 phút, sau đó lần lợt từng nhóm báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung, GV điều chỉnh, uốn nắn

1) Thí nghiệm 1: Tác dụng của nhôm với oxi

a) Dụng cụ:

b) Cách tiến hành

Lu ý : Có thể cho Al vào ống nghiệm khô, hớng miệng ống nghiệm vào ngọn lửa

đèn cồn rồi dùng tay gõ nhẹ cho Al rơi xuống

c)HT: Nhôm cháy sáng tạo chất rắn mầu trắng

d) PTPƯ:

4Al + 3O2  t0 2Al2O3

2) Thí nghiệm 2: Tác dụng của sắt với l u huỳnh

a) Dụng cụ:

b) Cách tiến hành

Lu ý: Cần trộn đều hỗn hợp Fe và S

c)HT: Hỗn hợp nóng đỏ ,phản ứng toả nhiệt

d)PTPƯ:

3Fe + 2O2  t0 Fe3O4

3) Thí nghiệm 3:

Nhận biết mỗi kim loại Al, Fe đợc đựng trong 2 lọ không dán nhãn

a) Dụng cụ:

b) Cách tiến hành

Lấy ở mỗi mẫu thử một ít , lần lợt cho vào 2 ống nghiệm và đánh số thứ tự tơng ứng

Cho vào mỗi mẫu thử vài ml dd NaOH và quan sát

Mẫu thử nào tan và có khí thoát ra thì mẫu thử đó là kim loại nhôm

Vì có PTHH : 2Al + 2NaOH + 2 H2O 2NaAlO2 + 3 H2

Mẫu thử cồn lại không có hiện tợng gì là kim loại Fe

II Viết bản t ờng trình

GV yêu cầu HS hoàn thành bản tờng trình, nộp để chấm lấy điểm thực hành 45 phút

Mẫu tờng trình:

Tên TN Mục đíchTN Cách tiến hành Hiện tợng Giải thích,

PTPƯ

4 Củng cố:

GV thu bản tờng trình, nhận xét, rút kinh nghiệm giờ thực hành

HS thu hồi hoá chất, rửa dụng cụ thí nghiệm,vệ sinh phòng thí nghiệm

5 HDVN:

- Ôn tập kiến thức về kim loại

- Đọc trớc bài: "Tính chất chung của phi kim"

Tuần 15

Ngày: 22/12/2009

Chơng 3:

phi kim Sơ lợc về bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học

Tiết 30: tính chất chung của phi kim

I Mục tiêu:

HS biết:

- Tính chất vật lí của phi kim

- Tính chất hoá học của phi kim

- Mức độ hoạt động của các phi kim khác nhau

- Sử dụng các kiến thức đã biết để rút ra tính chất hoá học và vật lí của phi kim

- Rèn kĩ năng nghiên cứu thí nghiệm, khái quát hoá, viết PTPƯ

II Chuẩn bị: - Máy chiếu, giấy trong, bút dạ

- Lọ đựng khí Clo

- Dụng cụ điều chế khí hiđro

III Tiến trình bài giảng:

1

ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra : GV trả bài thực hành, nhận xét, rút kinh nghiệm bài làm

3 Các hoạt động học tập:

GV giới thiệu nội dung của chơng 3 và mở bài nh SGK

? Hãy xác định trạng thái

tồn tại của các chất sau:

cacbon, lu huỳnh, brom,

oxi, nitơ?

? Phi kim tồn tại ở những

trạng thái nào?

? Tại sao không dùng các

phi kim làm chất dẫn

điện, dẫn nhiệt?

HS hoạt động cá nhân Cacbon, lu huỳnh: Rắn Brom: Lỏng

Oxi, nitơ: Khí

HS suy nghĩ trả lời

HS thảo luận nhóm trả

lời, nhận xét, bổ sung

I- Phi kim có những tính chất vật lí nào?

- Tồn tại ở cả 3 trạng thái: Rắn, lỏng, khí

- Phần lớn các phi kim không dẫn điện, dẫn nhiệt

GV chiếu lên màn hình nội

dung bài tập: Hoàn thành

các PTPƯ sau:

Fe + S  t0

Na + Cl2  t0

Cu + O2  t0

Yêu cầu HS làm theo

nhóm

?Sản phẩm của PƯ giữa

KL và PK là gì?

HS thảo luận nhóm, hoàn thành các PTPƯ

Nhóm 1: viết PTHH

( 2 HS lên bảng)

Nhóm2: Sản phẩm đều

thuộc loại muối

II Phi kim có những tiính chất hoá học nào?

1) Tác dụng với kim loại

Fe + S  t0 FeS

R r r 2Na + Cl2  t0 2NaCl

R k r 2Cu + O2  t0 2CuO

NX: Phi kim tác dụng với kim loại tạo thành muối hoặc oxit

GV chiếu thí nghiệm lên

màn hình

TNo1: H 2 + O 2

Hiện tợng xảy ra ?

?Viết PTPƯ khi đốt cháy

khí hiđro bằng khí O2?

?Sản phẩm sinh ra thuộc

loại nào?

TNo1: H 2 + Cl 2

Hiện tợng xảy ra ?

?Viết PTPƯ khi đốt cháy

HS quan sát và làm việc theo nhóm

HS nêu hiện tợng và

lên bảng viết PTHH cả lớp viết vào vở Nêu hiện tợng và lên bảng viết PTHH

cả lớp viết vào vở

2) Tác dụng với hiđro

TNo1:

PTHH

O2 + 2H2  t0 2H2O

K k hơi TNo2:

PTHH

Cl2 + H2  t0 2HCl

K k k NX:Phi kim phản ứng với hiđro tạo thành hợp chất khí

khí hiđro bằng khí Cl2?

?Sản phẩm sinh ra thuộc

loại nào?

GV chiếu thí nghiệm lên

màn hình

TNo1: S + O 2

Hiện tợng xảy ra ?

?Viết PTPƯ khi đốt cháy S

?

Sản phẩm sinh ra thuộc

loại nào?

TNo1: P + O 2

Hiện tợng xảy ra ?

?Viết PTPƯ khi đốt cháy P

?Sản phẩm sinh ra thuộc

loại nào?

HS nêu hiện tợng và lên

bảng viết PTHH cả lớp viết vào vở Nêu hiện tợng và lên bảng viết PTHH

cả lớp viết vào vở

3) Tác dụng với oxi TNo3:

PTHH

S + O2  t0 SO2

Tno4:

PTHH 4P + 5O2  t0 2P2O5

NX: Nhiều phi kim tác dụng với o xi tạo thành oxit axit

? Dựa vào đâu để đánh

giá mức độ hoạt động

của phi kim?

HS suy nghĩ trả lời 4) Mức độ hoạt động của

phi kim

Phụ thuộc vào: khả năng và mức độ phản ứng với kim loại và hiđro

4 Kiểm tra đánh giá:

- GV chốt lại kiến thức toàn bài

- 2 HS lên bảng làm bài tập: 5 (SGK- 76)

Cả lớp làm vào vở, nhận xét, bổ sung bài làm của bạn

5 HDVN:

- Làm bài tập: 1,2,3,4 (SGK- 76)

- HS khá:6 (SGK- 76)

- Đọc trớc bài : Clo

Hết tuần 15.