GA lớp 2 tuần 12

*Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH4 II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh... III.Các hoạt động

Trang 1

TUẦN 12

Ngày soạn 13/11/2010Ngày giảng Thứ 2 ngày 15/11/2010

Tập đọc : Tiết 1,2 SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA.

I Mục tiêu :

- Hiểu nghĩa các từ: vùng vằng, la cà, mõi mắt chờ mong,

- Hiểu ND:Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con (trả lời được CH

1,2,3,4)

- Biết ngắt nghĩ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

- Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

- GD hs biết yêu thương cha mẹ

*(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH4)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu hs đọc thành tiếng, đọc thầm từng

đoạn, trả lời câu hỏi:

? Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?

? Vì sao cậu bé lại quay trở về ?

? Khi về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì ?

? Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó ?

? Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?

? Theo em, nếu được gặp lại mẹ, cậu bé sẽ nói

gì?

? Tại sao mọi người lại đặt tên cho cây lạ là cây

vú sữa ?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi đọc lại

toàn bộ câu chuyện

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương

5 Củng cố, dặn dò:

- 1 hs đọc lại toàn bài

? Câu chuyện này nói lên điều gì?

- Nhận xét giờ học

- Dặn: tập kể lại câu chuyện này

- Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con Cây xòa cành ôm cậu , như tay mẹ âu yếm vỗ về

- Nối tiếp nêu ý kiến

- Vì trái chín có dòng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ

- Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt

- Đọc bài

- Tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con

- Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 3

Tốn : Tiết 3 TÌM SỐ BỊ TRỪ

I Mục tiêu :

- Biết cách tìm số bị trừ trong phép trừ khi biết hiệu và số trừ Aùp dụng cách tìm số

bị trừ để giải các bài tập liên quan Củng cố kĩ năng vẽ đoạn thẳng qua các điểm cho trước Biểu tượng về hai đoạn thẳng cắt nhau

-Tờ bìa kẻ 10 ơ vuơng như bài học Kéo

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta tìm hiểu về dạng tốn “

- Bài tốn 1 : Cĩ 10 ơ vuơng ( đưa ra mảnh

giấy 10 ơ vuơng ) Bớt đi 4 ơ vuơng ( dùng

kéo cắt ra 4 ơ vuơng ) Hỏi cịn lại bao

nhiêu ơ vuơng ?

- Hãy nêu tên các thành phần và kết quả

trong phép tính : 10 - 4 = 6 ?

-Gắn thanh thẻ ghi tên gọi

- Bài tốn 2 : - Cĩ 1 mảnh giấy được cắt

thành hai phần Phần thứ nhất cĩ 4 ơ vuơng

Phần thứ hai cĩ 6 ơ vuơng Hỏi lúc đầu tờ

giấy cĩ bao nhiêu ơ vuơng ?

- Làm thế nào ra 10 ơ vuơng ?

* Bước 2 :- Giới thiệu kĩ thuật tính

- Gọi số ơ vuơng ban đầu chưa biết là x

Số ơ vuơng bớt đi là 4 Số ơ vuơng cịn lại

-Lúc đầu tờ giấy cĩ 10 ơ vuơng

- Thực hiện phép tính 4 + 6 = 10

- x - 4 = 6

Số bị trừ Số trừ Hiệu

Trang 4

số ô vuông còn lại

-Để tìm số ô vuông ban đầu ta làm gì ?

- Ghi bảng : x = 6 + 4

-Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ?

-Yêu cầu đọc phần tìm x trên bảng

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 3 em lên bảng làm

a/ Tại sao x = 8 + 4 ?

b/ Tại sao x = 18 + 9 ?

c/ Tại sao x = 25 + 10 ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Muốn tính số bị trừ ta làm như thế nào ?

- Muốn tính hiệu ta làm sao ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

-Mời 2 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

-Bài toán yêu cầu làm gì ?

- Bài toán cho biết gì về các số cần điền ?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 1 em lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tự vẽ , tự ghi tên

- Lấy hiệu cộng với số trừ

- Nhiều em nhắc lại quy tắc

- 2 - 4

- Nhận xét bài bạn

- Đọc yêu cầu đề -Tự vẽ đoạn thẳng và ghi tên điểm

C * * B *

A * I * D

Trang 5

I Mục tiêu :

- Biết được bạn bè cần phải quan tâm,giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu được 1 vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè trong học tập,lao động và sinh hoạt hàng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

*(Ghi chú: Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè.)

-Bút dạ

A Khởi động:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 : Kể chuyện “Trong giờ ra chơi”

* Kết luận : Khi bạn ngã, em cần thăm hỏi và

nâng bạn dậy Đó là biểu hiện của việc quan

tâm giúp đỡ bạn

Hoạt động 2: Việc làm nào là đúng

-N2 quan sát tranh VBT và chỉ ra được những

hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn? Tại sao?

* KL: Vui vẻ chan hòa với bạn , sẵn sàng giúp

+ Đồng tình với việc làm của các bạn

Vì biết quan tâm

- 1 -2 H nhắc kết luận

-N2 quan sát tranh và thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 6

đỡ bạn khi gặp khĩ khăn.

* Hoạt động 3: Vì sao cần quan tâm giúp đỡ

bạn?

- Yêu cầu làm bài vào phiếu:

+ Đánh dấu + trước  những lí do quan tâm,

giúp đỡ bạn mà em tán thành

 Em yêu mến các bạn

 Em làm theo lời dạy của thầy cơ

 Bạn sẽ cho em đồ chơi

 Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ kiểm tra

 Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em,

-Về nhà xem lại việc làm biểu hiện quan tâm

giúp đỡ bạn của em trong thời gian qua để tiết

sau trình bày trước lớp

- 2 H nêu lại kết luận

-Hoạt đợng nhĩm 4 làm vào phiếu.-Đại diện nhĩm trình bày

Thể dục:

(CHUYÊN TRÁCH)

Tốn : Tiết 2 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện các phép trừ dạng 13-5, lập được bảng 13 trừ đi một số

- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 13-5

Trang 7

- Nêu bài toán : Có 13 que tính bớt đi 5 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?

? Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm tn?

- Viết lên bảng 13 - 5

- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình

- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng

bảng trừ Xóa dần các công thức yêu cầu học

? Khi biết 9 + 4 = 13 có thể ghi ngay kết quả

của 13 - 9 và 13 - 4 không ? Vì sao ?

Bài 2: Tính

- Yêu cầu lớp làm bài bảng con

- Nhận xét, chữa

Bài 4:

- Gọi hs đọc bài toán

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở

- 2 em lên bảng ,lớp bảng con -Học sinh khác nhận xét

13

−

- Thao tác trên que tính tìm kết quả

- Nối tiếp nêu kết quả

- Đọc đồng thanhXung phong đọc thuộc bảng trừ

- 1 em đọc đề bài

- Nhẩm nối tiếp nêu kq

- Không Vì khi thay đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi

- Được.Vì lấy tổng trừ đi một số hạng thì ta được số hạng kia

- Nêu yêu cầu

- Lớp làm bảng con 3 em lên làm nêu lại cách tính

- 1 em đọc

- Làm vào vở

Trang 8

-Yêu cầu 1 em lên bảng giải.

- Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa.

- Biết dựa theo từng ý tóm tắt, kể lại được phần chính của chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

- GD hs biết yêu thương cha mẹ

*(Ghi chú: HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng.(BT3)

-Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn 2

2.1 Kể lại đoạn 1 bằng lời của em:

- Giúp hs nắm được yêu cầu kể chuyện

- Gọi 2 - 3 em kể

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau mỗi

lần bạn kể

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân kể tốt

2.2 Kể lại phần chính ( đoạn 2 ) câu

chuyện

- Yêu cầu lớp kể theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm lên kể

- 2 em kể lại câu chuyện

- Tập theo nhóm (nối tiếp nhau kể)

- Đại diện nhóm lên kể

Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm

Trang 9

- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt.

2.3 Kể lại đoạn 3 theo tưởng tượng

- Nêu yêu cầu 3

? Em mong muốn câu chuyện kết thúc thế

- Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT2; BT (3) a / b

- GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở

- Bảng phụ ghi quy tắc chính tả với ng / ngh (ngh + i, ê, e)

? Đọan văn có nội dung gì?

? Cây lạ được kể lại như thế nào ?

- Nghe

-Lớp lắng nghe-Một em đọc lại bài ,lớp đọc thầm

- Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn

- Từ các cành lá , những đài hoa bé tí trổ ra

- Thực hành tìm và đọc các câu theo yêu cầu

Trang 10

? Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn ?

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng

con: trổ ra, xuất hiện, căng mịn

Bài 2 : Điền vào chổ trống ng hay ngh?

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời 1 em lên làm trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu 2 hs nhắc lại quy tắc CT

Bài 3a : Gọi hs đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ đã chép sẵn

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập còn lại, viết lại

các lỗi sai trong bài (nếu có)

-Viết ở chỗ ngắt câu , ngắt ý

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con 2 em thực hành viết trên bảng

- ngh + i, ê, e ; ng + a, o, ô, u, ư

- Điền vào chỗ trống tr hay ch , at hay

ac

- N2 làm vào phiếu

- Đại diện các nhóm trình bày

a/ con trai , cái chai , trồng cây , chồng bát

- Lắng nghe

Ngày soạn 16/11/2010Ngày giảng Thứ 4 ngày 17/11/2010

Toán:

Tiết 1 33 - 5

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 33-8

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng(đưa về phép trừ dạng 33-8)

- Rèn tính cẩn thận, chính xác ý thức tự giác khi học toán

Trang 11

- Có 33 que tính bớt đi 5 que tính Hỏi còn lại

bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm NTN?

- Viết lên bảng 33 -5 = ?

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

- Lấy 33 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 5 que

tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que

tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình

*GV hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

-Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước Để bớt được

2 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính

rời Bớt đi 2 que còn lại 8 que

? Vậy 33 que tính bớt 5 que tính còn mấy qt ?

- Gọi hs đọc yêu cầu

? Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu tự làm bài vào VN

- 2 - 3 em nêu

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- Lớp thực hiện VN 1 em lên bảng làm

- Tìm x

- x là số hạng trong phép cộng

Trang 12

? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

I Mục tiêu :

- Hiểu nghĩa của các từ được chú giải

- Hiểu ND: Cảm nhận được nỗi vất vã và tình thương bao la của mẹ dành cho con.(trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 6 dòng thơ cuối)

- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5)

- GD hs biết yêu thương, giúp đỡ bố mẹ

- Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ

- Yêu cầu hs đọc (đoạn 1: 2 dòng đầu, đoạn 2: 6

dòng tiếp theo, đoạn 3: 2 dòng còn lại)

Trang 13

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc

- Tìm hiểu nghĩa các từ mới

c Đọc từng đoạn thơ trong nhóm:

- Yêu cầu hs đọc theo nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần

- Yêu cầu hs đọc bài trả lời câu hỏi:

? Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức ?

? Mẹ đã làm gì cho con ngủ ngon giấc ?

? Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào ?

? Em hiểu hai câu thơ : Những ngôi sao thức

ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng

con như thế nào ?

? Em hiểu câu : Mẹ là ngọn gió của con suốt đời

như thế nào ?

4 Thi đọc thuộc lòng :

- Yêu cầu đọc lại bài.Xóa dần bảng cho học

sinh đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài

thơ - Nhận xét ghi điểm học sinh

5 Củng cố, dặn dò:

? Bài thơ giúp em hiểu về người mẹ ntn? Em

thích hình ảnh nào trong bài, vì sao?

- Đọc đồng thanh

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Lặng rồi cả tiếng ve Con ve cũng mệt vì hè nắng oi

- Mẹ ngồi đưa võng , quạt mát cho con

- Mẹ được so sánh với các ngôi sao , với ngọn gió mát lành

-Mẹ đã phải thức rất nhiều , nhiều hơn cả các ngôi sao vẫn thức hàng đêm

- Mẹ mãi mãi thương yêu con , chăm

lo cho con , mang đến cho con những điều tốt lành như ngọn gió mát

Trang 14

I Mục tiêu :

- Mở rộng vốn từ về tình cảm gia đình

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình,biết dùng một số từ tìm được để diền vào chổ trống trong câu(BT1,BT2) ; nói được 2,3 câu về hoạt động của

mẹ và con được vẽ trong tranh BT3

- Biết đặt dấu phẩy vào chổ hợp lí trong câu (BT4-chọn 2 trong số 3 câu)

- Bồi dưỡng cho hs có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu và yêu thích học TV

- Tranh minh họa bài tập 3 Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1,2, 4

- Treo bảng phụ và yêu cầu đọc

- Yêu cầu một em đọc mẫu

- Yêu cầu suy nghĩ và đọc to các từ vừa tìm

được

- Ghi các từ học sinh nêu lên bảng

- Yêu cầu cả lớp đọc lại các từ vừa ghép

Bài 2 :

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Khuyến khích hs chon nhiều từ để điền vào

chỗ trống trong các câu a, b, c

=>Lưu ý hs cách dùng từ cho đúng thể hiện sự

kính trọng, lễ phép với người lớn tuổi.VD:

không thể nói "Cháu yêu mến ông bà"

- Nhận xét , chỉnh sửa cho học sinh nếu học

sinh dùng từ chưa hay, hoặc sai

Bài tập 3:

- Treo tranh minh họa và yêu cầu đọc đề bài

- Hướng dẫn quan sát tranh gợi ý hs cách đặt

câu kể đúng nội dung tranh, có dùng từ chỉ hoạt

- Đọc đề bài

- Làm vào vở Đọc bài làm

- Quan sát tranh, một em đọc đề bài

- QST suy nghĩ tìm từ đặt câu

Trang 15

- Nối tiếp nhau nói theo tranh.

-Đọc yêu cầu đề bài

- Chăn màn, quần áo được xếp gọn gàng

- Giường tủ, bàn ghế được kê ngay ngắn

-Giày dép, mũ nón được để đúng chỗ

- Nghe, ghi nhớ

Chính tả (Tập chép):

Tiết 4 MẸ

I Mục tiêu :

- Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát

- Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT2; BT (3) a / b

- GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở

-Bảng lớp viết sẵn bài chính tả

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

? Đoạn chép có mấy câu?

? Các câu có số chữ như thế nào ?

? Nêu cách viết những chữ đầu câu ở mỗi dòng

Trang 16

- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó

2.2 HS chép bài vào vở

- Yêu cầu lớp nhìn bảng chép bài

- Theo dõi nhắc nhở các em về tư thế ngồi viết,

cách cầm bút, tốc độ viết

2.3 Chấm, chữa bài

- Yêu cầu hs tự dò bài

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Điền vào chổ trống iê,yê hay ya?

- Hoạt đọng nhóm 4- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

Bài 3b:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm VBT, 1 em làm vào phiếu

lớn

-Nhận xét chốt ý đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn: viết lại các lỗi sai trong bài (nếu có)

- quạt, kia, giấc tròn, ngọn gió,

- Nhìn bảng chép bài

- Tự soát lỗi bằng bút chì

- Đọc yêu cầu

- Đêm đã khuya Bốn bề yên tĩnh Ve

đã lặng yên vì mệt và gió cũng thôi trò chuyện cùng cây Nhưng từ gian nhà nhỏ vẫn vẳng ra tiếng võng kẽo kẹt , tiếng mẹ ru con

- Đọc yêu cầu

- Làm bài Dán phiếu

b cả, chẳng, ngủ, của; cũng, vẫn, kẻo, võng, những, đã

- Nghe

Tự nhiên xã hội :

I Mục tiêu :

- Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình

- Biết giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng ngăn nắp

- Có ý thức cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng

*(Ghi chú: Biết phân loại 1 số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng: bằng

gỗ, nhựa, sắt, )

-Tranh vẽ SGK trang 26 , 27 Phiếu

A Bài cũ :

? Gia đình em có mấy người, nêu công việc

của từng thành viên trong gia đình?

- Nhận xét, đánh giá

- 2 em lên bảng tự giới thiệu về gia đình mình trước lớp

Tiêu đề	Sự Tích Cây Vú Sữa
Tác giả	Nguyễn Thị Trâm
Người hướng dẫn	GV Nguyễn Thị Trâm
Trường học	Tiểu Học Lê Thế Hiếu
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	313,5 KB