GA Buoi 2 TOAN 5

Bài 4: Tìm thêm các từ đồng nghĩa vào mỗi nhóm và chỉ ra nghĩa chung của từng nhóm.. Mục tiêu : Giúp HS: -Nắm đơcj cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm 3 phần mở bài, thân bài, kết bài -Bi

Thứ hai ngày 11 tháng 8 năm 2008

Luyện toán

ôn tập : Khái niệm về phân số ( 2 tiết)I/Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, đọc viết phân số

- Ôn tập cách viết thơng , số tự nhiên dới dạng phân số

b, Trong các phân số sau phân số nào

H: n/x, so sánh kết quả

G: viết BT2 lên bảng

2H: đọc y/c bài

H: Lên bảng viết kết quả

H:Đổi vở kiểm tra chéo

H: Thảo luận theo cặp

H: Làm bài tập1H: G: quan sát, h/dH:Làm bài vào phiếu G:Chấm bài

H:Đọc yêu cầu bài tập

H: Làm bài tập cá nhân1H: giải BT vào phiếu

H + G: n/x, bổ xung

H:Đọc yêu cầu bài tập5

G:Lu ý học sinh cách so sánh phân số với1

Bài 7: Tuổi của anh bằng

2, Củng cố dặn dò: Xem lại các bài tập.

H:Giải bài toán

1H:Giải bài toán vào phiếu.H:Chữa bài chung

G: Nhận xét chung giờ học

Luyện tiếng việt

Luyện tập về câu( Chủ ngữ- vị ngữ)

I/Mục đích yêu cầu:

- Củng cố kiến thức về câu, hai bộ phận chính của câu( CN-VN)

- Có kĩ năng xác định bộ phận của câu Rèn viết câu đúng ngữ pháp.II/ Đồ dùng: Bài mẫu

c)… phấp phới tung bay.… phấp phới tung bay.… phấp phới tung bay hót líu lo

( Chim hoạ mi)

- Hoàn thành bài (nếu cha xong)

H: Đọc yêu cầu của bài

H:Nêu yêu cầu bài tập 3

H:Nhận xét yêu cầu bài tập.H:Thảo luận theo nhóm bàn.H:Đại diện nhóm leen làm bài.H:Đọc nối tiếp câu

I, Mục đích yêu cầu:

Giúp học sinh: nắm chắc về từ đồng nghĩa

Xác định đợc từ đồng nghĩa trong thơ văn

Đặt câu với từ đồng nghĩa

II,Đồ dùng :

III, Hoạt động dạy học :

Yêu , chăm chỉ, thơng , quí , cần cù, chịu

khó… phấp phới tung bay

Nhóm 1: Yêu , thơng, quí

Nhóm 2: chăm chỉ, cần cù, chịu khó

Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với những từ in

đậm dới đây:

a,Bóng tre chùm lên âu yếm làng tôi.

làng mạc, xóm, xã, buôn… phấp phới tung bay

b,Ngôi nhà nhỏ trên thảo nguyên.

Nhỏ bé, nhỏ nhắn, nhỏ xíu… phấp phới tung bay

Bài 3:Chon từ thích hợp điền vào chỗ chấm:

Cho , biếu, tặng , cấp, ban… phấp phới tung bay

a, Chị Võ Thị sáu danh hiệu Anh hùng

b, Ăn thì no, … phấp phới tung bay thì tiếc

c, Đức cha ngậm ngùi đa tay… phấp phới tung bay phớc

Bài 4: Tìm thêm các từ đồng nghĩa vào mỗi

nhóm và chỉ ra nghĩa chung của từng nhóm

a, Lựu , chọn… phấp phới tung bay.( kén, chon, lọc )

b, Diễn đạt , biểu đạt … phấp phới tung bay.( bày tỏ, trình

bày… phấp phới tung bay.)

c, Đông đúc, tấp nập… phấp phới tung bay.( nhộn nhịp )

-H :Nhận xét bổ xung

-G:Kết luận chung -Học sinh đọc yêu cầu-H:Làm bài tập cá nhân

-H:Thảo luận kết quả

-2H:Lên diễn kết quả nối tiếp -H:Đổi vở kiểm tra chéo

-H: Đọc yêu cầu bài tập 3, thảo luận nhóm.-G: Hớng dẫn cách làm

-H:Làm bài tập

-G:Quan sát hớng dẫn

-H: Đọc nối tiếp -H:So sánh kết quả

Mục tiêu : Giúp HS:

-Nắm đơcj cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài) -Biết phân đoạn và nêu nội dung từng đoạn qua bài viết

- Viết đợc bài văn hoàn chỉnh

Đồ dùng: Bài viết mẫu

Giới thiệu bao quát cảnh sẽ tả: ( Đó là cảnh

gì? ở đâu? Cảnh vật hiện ra vào lúc nào?)

Cảnh vật thiên nhiên gợi cho em những suy

nghĩ gì? Để lại ấn tợng gì khó phai?

Viết lại một đoạn cha hay

G:Đa ra câu hỏi H:Xác định yêu cầu của bài

+ Em định tả sự vật gì trong buổi sáng? + Tả sự vật bằng những giác quan nào? + tả theo thứ tự nào?

H:Nêu lại cấu tạo của bài văn

G:Ghi nhanh lên bảng

H:Đọc lại cấu tạo

G:Hớng dẫn xác định từng phần của dàn ý.H:Xây dựng dàn ý chung

H:Lập dàn ý cho bài văn:

+ Mở bài +Thân bài:

2, Củng cố dặn dò: Xem lại các bài tập.

H:Đổi vở kiểm tra chéo

H: Thảo luận theo cặp

H: Làm bài tập1H: G: quan sát, h/dH:Làm bài vào phiếu G:Chấm bài

H:Đọc yêu cầu bài tập

H: Làm bài tập cá nhânH: Nêu hớng làm

I, Mục đích yêu cầu:

Biết tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ đã cho Đặt câu với từ đồng nghĩa vừa tìm đợc Viết đợc đoạn văn có sử dụng từ , câu có tu8ừ đồng nghĩa

Đặt câu với từ đồng nghĩa

II,Đồ dùng: Đoạn văn mẫu

III, Hoạt động dạy học :

1,Kiểm tra :( 3 phút )

2,Luyện tập ; (30 phút )

Bài 1 : Tìm từ đồng nghĩa với từ chăm chỉ ,

thênh thang Đặt câu với 2 từ vừa tìm đợc

- Chăm chỉ,chịu khó,cần cù,siêng năng … phấp phới tung bay

Ban Lan luôn cần cù chịu khó học tập

-Thênh thang, bao la, bát ngát,mênh mông… phấp phới tung bay

Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mông

Bài 2: Với các từ sau tìm từ thích hợp điền

vào … phấp phới tung bay Lớn , khuyềnh khoàng , khiêng , vác,

mang đeo , quê hơng … phấp phới tung bay

- Bạn Dơng … phấp phới tung bay nhất lớp em

- Bạn Hà , Linh … phấp phới tung bay một con lợn

- Việt Nam là … phấp phới tung bay của chúng em

-G: Ghi bài lên bảng -H: Đọc y/c bài tập -H: Làm bài cá nhân -H: Lên bảng làm -H# nhận xét bổ sung -H: Đọc nối tiếp , y/c & nội dung -G: Hớng dẫn h/s làm bài tập chú ý câu 3 -H: Thảo luận nhóm đôi

-H: Cử đại diện trình bày -H+G: Nhận xét bổ sung

5

Bài 3:Viết đoạn văn sử dụng từ đồng nghĩa tả

lớp học của em

Bài 4: Phân biệt nghĩa của các từ đồng nghĩa

a,Sông Hạ Long xanh biếc

b, Tháng tám mùa thu xanh thẳm

2.Dặn dò: (2 phút )

-H: Đọc y/c bài -H: Làm bài cá nhân

-G: Quan sát hớng dẫn -H: Đọc nối tiếp H # nhận xét -G: Đọc bài mẫu

Mục tiêu : Giúp HS:

- Nắm đợc cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài)

- Biết phân đoạn và nêu nội dung từng đoạn qua bài viết

- Viết đợc bài văn hoàn chỉnh

Đồ dùng: Bài viết mẫu

Hoạt động dạy học:

1.Chép đề:

Hãy tả cảnh buổi sáng ở trờng hay cảnh đẹp

của quê hơng vào mùa gặt

- Bám sát nội dung yêu cầu của đề bài

+ Nêu đợc nét tiêu biểu , chân thực về

cảnh đẹp của quê hơng vào mùa gặt( về màu

sắc, đờng nét, đặc điểm nổi bật gây ấn tợng

sâu đậm cho ngời đọc.)

+ Bộc lộ tình cảm yêu thích, gắn bó với

quê hơng( xen kẽ khi tả)

+ Cảnh chung của sân trờng khi chuẩn bị

Giới thiệu bao quát cảnh sẽ tả: ( Đó là cảnh

buổi sáng nh thế nào? Cảnh đẹp quê hơng

G:Chép đề bài lên bảng

H:Đọc YC bài tập

G:Đa ra câu hỏi

H:Xác định yêu cầu của bài

hiện ra vào lúc nào?)

b ,Thân bài:

Tả từng phần hoặc sự thay đổi của cảnh theo

thời gian)

- Đặc điểm nổi bật của quê hơng

- Cảnh vật của sân trờng vào buổi sáng

- Em thích ngắm cảnh đẹp ra sao?

c Kết bài:(Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ)

Cảnh sân trờng vào buổi sáng gợi cho em

những suy nghĩ gì? Để lại ấn tợng gì khó

H: Thảo luận theo cặp

H:Đại diện nêu cách tìm số hạng, số trừ cha biết

7

X =

20 7

X =

91 58

2 3

* Bµi 6: HiÖu cña hai sè lµ 36 Sè lín b»ng

H:§äc yªu cÇu bµi tËp

H: Lµm bµi tËp c¸ nh©nH: Nªu híng lµm

G: NhËn xÐt chung giê häc

Thứ ngày tháng năm 2008

Luyện tiếng việtLuyện tập : từ TRái nghĩa

I, Mục đích yêu cầu:

-Hiểu và nắm chắc từ trái nghĩa -Vận dụng từ trái nghĩa trong khi nói và viết

Đặt câu với từ đồng nghĩa

II,Đồ dùng: Đoạn văn mẫu

III, Hoạt động dạy học :

Bài 2: Tìm từ trái nghĩa với từ in đậm :

- Hoa tơi >< héo

-H: Đọc nối tiếp -H+G: Nhận xét

-H: Làm bài tập 2

-H: Đọc nối tiếp kết quả -G: Nhận xét

-H: Đọc y/c bài tập 3 -G: Lu ý phần b -H: Làm bài cá nhân -H: Lên bảng làm -G: Chữa chung

- Về hoàn thành bài

Juyện Tiếng việt

luyện tập:Tả cảnh (2tiết)

9

Mục tiêu : Giúp HS:

- Lập dàn ý với bài văn tả cảnh với đề bài tả cảnh nơi em ỏ vào buổi sáng đẹp trời

- Viết bài văn tả cảnh buổi sáng nơi em ở với câu ngắn gọn

Cảnh và sự vật thay đổi theo thời gian

- Đặc điểm nổi bật của cảnh

Bầu trời , mặt đất , thiên nhiên

- Hoạt đọng của con ngời

H:Nêu lại cấu tạo văn tả cảnh H:Nêu nhanh dàn ý chung

H:Lập dàn ý:

+ Mở bài +Thân bài:

H:lµm bµi theo nhãm.H:Lªn b¶ng lµmBT

H:§äc YC bµi tËp 3.H:Ph©n tÝch bµi to¸n +Bµi to¸n cho biÕt g×? +Bµi to¸n hái g×?H:Lªn ch÷a bµi,G:Ch÷a chung c¶ líp

G:Giao bµi cho HS kh¸.G:Híng dÉn

G:NhËn xÐt giê häc

11

Thø ba(s¸ng) ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2007

JuyÖn To¸n

luyÖn tËp:Chia sè thËp ph©n

Môc tiªu:

Gióp HS : Cñng cè qui t¾c vµ sö dông thµnh th¹o phÐp chia sè thËp ph©n

VËn dông trong gi¶i to¸n vµ t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh

Bµi 3: BiÕt 10,4 lÝt dÇu nÆng 7,804 kg Hái

10,64 kg th× cã bao nhiªu lÝt dÇu?

H:Ph©n tÝch bµi to¸n

+Bµi to¸n cho biÕt g×?

+Bµi to¸n hái g×?

H:Lªn ch÷a bµi,G:Ch÷a chung c¶ líp

G:NhËn xÐt giê häc

Thø ba(chiÒu) ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2007

Juyện Toán(2 tiết)

Luyện tập:Các phép tính về số thập phân

Mục tiêu:

Giúp HS: Củng cố cách đặt tính,cách thực hiện các phép tính về số thập phân Vận dụng trong giải toán và tìm thành phần cha biết của phép tính

Tìm số d trong phép chia sau:

a , 3,7 : 2,4 = 1,54 d 0,004

b ,7,2 : 1,14 = 6,31 d 0,0066

Bài 5: Một thửa ruộng HCN có CR là 16,25 m ,

chiều dài = 5/4 CR.Tính P, S của HCN đó

Bài giải Chiều dài của thửa ruộng là:

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

G:Lu ý cách tìm phân số của một số.H:Làm bài vào phiếu

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

G:Lu ý cách tìm phân số của một số.H:Làm bài vào phiếu

G:Chữa chung cả lớp

H:Đọc yêu cầu của BT

13

Giới thiệu cụ già định tả(Có thể giới thiệu

trực tiếp hoặc gián tiếp qua một sự việc cụ

thể)

b ,Thân bài:

+ Tả hình dáng:Chú trọng tả khuôn mặt(Cặp

mắt,da,miệng, mái tóc… phấp phới tung bay.) Tả thân hình và

dáng đi( Đi lom khom,chậm chạp có khi phải

chống gậy nghỉ… phấp phới tung bay.)

+ Tả tính tình:Tình yêu thơng,chăm sóc với

con chau với ngời xung quanh

C Kết bài: Nêu tình cảm của em với ngời

H:Xác định yêu cầu của bài

H:Nêu lại cấu tạo ủa bài văn tả ngời:

G:Ghi nhanh lên bảng

H:Đọc lại cấu tạo

H:Lập dàn ý cho bài văn:

+ Mở bài +Thân bài:

-Tả hình dáng(Tả bao quát rồi đến chi tiết từng đặc điểm của ngời tả phù hợp với tuổi tác )

-Tả tính tình +Kết bài:

H:Dựa vào dàn ý vừa lập viết bài văn hoàn chỉnh với cầu từ cụ thể,gẫy gọn

H:Thực hiện nếp làm bài đã qui định.G:Quan sát hớng dẫn HS yếu

H:Trình bày bài viết

H+G:Nhận xét bổ sung

G:NHận xét giờ học

Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2007

Juyện Toán

LuyÖn tËp gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m

Môc tiªu:

Gióp HS: Cñng cè c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè

VËn dông trong gi¶i to¸n

+Bµi to¸n cho biÕt g×?

+Bµi to¸n hái g×?

H:Lªn ch÷a bµi,G:Ch÷a chung c¶ líp

G:NhËn xÐt giê häc

Thø hai ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2007

JuyÖn TiÕng viÖt

LuyÖn tËp v¨n t¶ ngêi(2 tiÕt)

giáo(thầy giáo).

3.Lập dàn ý:

a , Mở bài:

Giới thiệu thầy(cô) định tả (Có thể giới

thiệu trực tiếp hoặc gián tiếp qua một sự

học sinh ,bản thân với ngời xung quanh

c , Kết bài: Nêu tình cảm của em với

thầy(cô)giáo vừa tả

4.Viết bài:

5.Trình bày bài viết:

6,Củng cố dặn dò:

Viết lại một đoạn cha hay

H:Nêu lại cấu tạo ủa bài văn tả ngời:

G:Ghi nhanh lên bảng

H:Đọc lại cấu tạo

H:Lập dàn ý cho bài văn:

+ Mở bài +Thân bài:

-Tả hình dáng(Tả bao quát rồi đến chi tiết từng đặc điểm của thầy(cô) phù hợp với tuổi tác.)

-Tả tính tình:Những cử chỉ gần gũi với HS với bản thân

Juyện Tiếng việt

luyện tập:Từ và cấu tạo từ

Em nghe thầy đọc bao ngày

Tiếng thơ đỏ nắng xanh cây quanh nhà

Xem và hoàn thành các bài tập G:Nhận xét giờ học.

Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2007

Juyện Toán

Luyện tập giải toán về tỉ số phần trăm

Mục tiêu:

Giúp HS: Giúp HS nắm đợc cách tìm tỉ số phần trăm của hai số

Vận dụng để giải các bài toán

Bài 3:Một ngời bỏ ra 650000đ để mua bánh

kẹo.Sau khi bán hết số bánh thì thu đợc

H:Đọc YC bài tập 3

H:Phân tích bài toán

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

I/Mục tiêu:

- Củng cố luyện tập về tính tỉ số % của 2 số,đồng thời làm quen với các khái niệm

- Thực hiện một số % kế hoạch, vợt mức kế hoạch

II/ Đồ dùng:

III/Hoạt động dạy học:

17

Bài 1: Viết nhanh thành tỉ số phần trăm

Sau khi bán hết hàng thu đợc 1720000đ

a) Hỏi số tiền bán bằng ? % tiền vốn

b) Ngời bán hàng lãi bao nhiêu % ?

Bài 3: Một ngời bán hàng buổi sáng bán

16 kg da hấu đợc 96000đ Buổi chiều bán

20 kg cũng đợc 96000đ Hỏi so với sáng thì

buổi chiều 1kg da tăng hay giảm, tăng hay

giảm bao nhiêu % ?

Bài giải 1kg da bán sáng giá:

G: viết BT2 lên bảng2H: đọc y/c bàiH: nêu cách tính tỉ số % của 2 sốH: thảo luận theo cặp, tóm tắt BTH: làm bài tập

G: quan sát, h/d1H: lên bảng giải BTH: đổi vở KT chéo

2H: lên đọc đề toánH: phân tích BT

- BT cho biết gì ?

- Hỏi ?G: h/d cách làm

H + G: n/x, bổ xung

Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2007

Luyện tiếng việt

Luyện tập văn tả ngời (2 tiết)

I/Mục đích yêu cầu:

- Nắm chắc đợc kiểu bài tả ngời Bố cục của bài văn tả ngời

Hãy tả lại hình ảnh một cụ già đang

ngồi câu cá bên hồ (suối, sông )

- Kiểu bài: tả ngời

- Trọng tâm tả: h/a cụ già ngồi câu cá

2.Lập dàn y chung :

a) Mở bài: Giới thiệu cụ già định tả (cụ

già đó là ai ? khoảng bao nhiêu tuổi ?

Câu ở đâu ?)

G: chép đề lên bảngH: đọc đề bài

H: phân tích đề bàiG: gạch chân từ ngữ trọng tâm

G: h/d cách lập dàn bàiH: nêu lại dàn bài chung của kiểu bài tả ngời

c) Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em (thích

thú, vui với niềm vui của cụ già câu cá)

3 Lập dàn bài chi tiết:

a) Mở bài: Giới thiệu cụ Na, năm nay cụ

75 tuổi, tóc bạc phơ

b) Thân bài: Đầu xóm có cái đầm rộng,

xung quanh cây cối mọc um tùm Chỗ

ngồi quen thuộc của cụ là gốc cây sung ở

góc đầm Cụ hiểu rõ từng thói quen của

mỗi loài

Chiếc cần câu: trúc vàng, chỗ tay cầm

bóng, cách mắc mồi Cụ ngồi bó gối, vẻ

mặt đăm chiêu, chăm chú nhìn vào chiếc

phao dập dềnh Cách giật cần câu ra sau

đợc con cá, cá quẫy

c) Kết bài: Niềm vui của cụ thể hiện trên

khuôn mặt, tình cảm với ngời vừa tả

4 Viết bài văn:

5 Đọc bài viết:

6 Củng cố, dặn dò:

- Hoàn thành bài (nếu cha xong)

H: xây dựng dàn bài chungH: lập dàn bài

- Mở bài ?

- Thân bài ?

- Kết bài ?G: quan sát h/d H yếu

H: lập dàn bài chi tiết cụ thể về cụ già

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2007

Luyện toánLuyện tập giải toán về tỉ số phần trăm

Bài 2: Một ngời gửi tiết kiệm 600000 đồng

lãi suất tiết kiệm là 0,58%/ tháng Sau 1

tháng cả số tiền gửi và lãi ?

3H: lên thực hiệnH: so sánh kết quả

G: chép BT2 lên bảng

2H: đọc bài toánG: hỏi

- BT cho biết gì ?

- BT hỏi gì ?G: lu ý H số tiền cả gửi + lãiH: thảo luận theo cặp, giải BT1H: giải BT vào phiếu -> lên gắn

H khác n/x, bổ sungH: đọc BT – G hớng dẫnHộp bi coi là 100%, tính % bi xanh sau

đó tính % bi vàng + xanh1H: lên giải BT

H: n/x, bổ sung

G: Nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2007

Luyện tiếng việtLuyện tập về câu

I/Mục đích yêu cầu:

- Củng cố về câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến

- Nắm chắc các kiểu câu kể (Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ?) Xác định đợc đúng thành phần CN – VN trong câu

II/ Đồ dùng:

III/Hoạt động dạy học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A Kiểm tra : (5 phút)

Câu hỏi, kể, cảm, cầu khiến dùng để

làm gì ? Dấu hiệu để nhận biết ra câu ?

c) Ôi, bông hoa đẹp quá !

d) Cậu hãy hát lên đi!

Bài 2: Hãy phân loại các kiểu câu kể

trong mẩu chuyện sau:

Cách đây không lâu, lãnh đạo HĐTP Nót

tinh – Ghêm ở nớc Anh đã QĐ phạt tiền

các công chức nói tiếng Anh không

chuẩn Theo QĐ này, 1 lần mắc lỗi, công

chức bị phạt 1 bảng Ông chủ tịch HĐTP

tuyên bố sẽ không ký bất cứ văn bản nào

có lỗi NP và chính tả Đây là 1 biện pháp

mạnh nhằm giữ gìn sự trong sáng của

Luyện toán( 2 tiết)

Luyện tập giải toán về tỉ số phần trăm(tiếp)