Mĩ thuật tuần 10

Mục tiêu: - HS tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm khuôn mặt người - HS biết cách vẽ chân dung đơn giản.. - GV nhận xét-giới thiệu và dẫn vàobài - GV mời HS đọc lại tựa bài và G

TUẦN 10

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 28 tháng 10 năm 2010

Môn: Mĩ thuật – Lớp 2

BÀI 10: VẼ TRANH CHÂN DUNG

(Tiết PPCT: 10)

I Mục tiêu:

- HS tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm khuôn mặt người

- HS biết cách vẽ chân dung đơn giản

- HS vẽ được một tranh chân dung theo ý thích

II Chuẩn bị:

1 Sự chuẩn bị của giáo viên:

- Một tranh chan dung

- Hình minh họa cách vẽ chân dung

- Một số bài vẽ của HS năm trước

2 Sự chuẩn bị của học sinh:

- Vở tập vẽ

- Bút chì, gôm, màu,…

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1 Ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3 Giới thiệu - dạy bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu bài

- GV cho HS chơi trò chơi ghép

tranh, chia lớp thành 3 nhóm, mỗi

nhóm cử hai đại diện lên bảng thay

phiên nhau ghép những mẫu giấy

vụn thành tranh

- Khi ghép xong, GV hỏi:

+ Sản phẩm của mỗi nhóm hôm

nay là gì?

- HS lắng nghe và chia nhóm, cử đại diện và tham gia trò chơi

- HS quan sát-lắng nghe và trả lời: + Nhóm 1 là gương mặt bạn gái đang cười, nhóm 2 là gương mặt ông lão, nhóm 3 là gương mặt bé

- GV nhận xét-giới thiệu và dẫn vào

bài

- GV mời HS đọc lại tựa bài và GV

ghi tựa bài lên bảng

Hoạt động 1

* Hướng dấn HS tìm hiểu về

tranh chân dung:

- GV cho HS xem một số tranh chân

dung

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Theo em tranh chân dung vẽ gì

là chủ yếu?

+ Tranh chân dung nhằm diễn tả

cái gì của khuôn mặt người?

+ Trên khuôn mặt người còn vẽ

những chi tiết gì?

+ Ngoài khuôn mặt người thì họa

sĩ còn vẽ gì nữa?

+ Nét mặt người trong tranh được

vẽ như thế nào?

+ Em có nhận xét gì về màu sắc

trong tranh?

- GV nhận xét và tóm lại vài nét

chính về tranh chân dung:

+ Tranh chân dung là loại tranhvẽ

khuôn mặt người là chủ yếu, thể

hiện được những đặc điểm riêng của

người được vẽ,…

- GV đặt câu hỏi thêm:

+ Khuôn mặt của mọi người có

giấng nhau không?

+ Em hãy tả lại khuôn mặt người

mà em thích

- GV nhận xét và giới thiệu cho HS

xem thêm một số gương mặt người

Hoạt động 2

* Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV treo hình minh họa cách vẽ và

hướng dẫn từng bước cho HS

trai

- HS đọc lại tựa bài và quan sát

- HS chú ý quan sát

- HS chú ý lắng nghe và trả lời + Vẽ khuôn mặt người là chủ yếu

+ Diễn tả đặc điểm của khuôn mặt người

+ Mắt, mũi, miệng, tóc, tai,… + Cổ và vai

+ Được vẽ khác nhau, có người cười, người buồn,…

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

+ Không giống nhau

- HS tả lại theo trí nhớ

- HS chú ý quan sát - lắng nghe và ghi nhớ

- HS chú ý quan sát

+ Bây giờ nhớ lại hình ảnh khuôn

mặt của bạn hoặc người thân trong

gia đình mình

+ Nhớ lại khuôn mặt của bạn hoặc

người thân để làm gì?

+ Sau đó ta sẽ chọn vẽ nữa mặt

hay vẽ toàn khuôn mặt, để phác

hình

+ Ta phác hình như thế nào so với

giấy?

+ Theo em ta sẽ vẽ gì trước?

- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho

HS xem tham khảo

+ Ta xác định khuôn mặt và vẽ

khuôn mặt trước, rồi tiếp đên vẽ cổ

và vai

+ Nhớ khi phác hình cần phác

hình cho cân đối với giấy vẽ và

khung

+ Khi có được hình dáng chung

của khuôn mặt ta vẽ tiếp đến gì?

+ Trên khuôn mặt có những bộ

phận nào?

- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho

HS tham khảo

+ Vẽ đến những chi tiết trên

khuôn mặt như mắt, mũi, miệng,…

- HS lắng nghe

+ Để tìm đặc điểm của người thân hoặc bạn bè

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ + Cho cân đối với giấy vẽ

+ Khuôn mặt, cổ và vai trước

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS chú ý lắng nghe – quan sát và ghi nhớ

- HS chú ý quan sát

- HS tập trung lắng nghe và ghi nhớ

+ Vẽ đến các bộ phận trên khuôn mặt

+ Mắt, mũi, miệng, tóc, tai,…

- HS lắng nghe và quan sát – ghi nhớ

+ Bây giờ bài vẽ đã hoàn thành và

muốn hình được đẹp hơn chúng ta

sẽ làm gì đây?

- GV nhận xét, hướng dẫn HS cách

vẽ màu và cho HS xem bài vẽ màu

hoàn chỉnh

- GV cho HS xem thêm một số

tranh chân dung khác nhau và

hướng dẫn để HS hiểu thêm về cách

sắp xếp bố cục trong tranh

Hoạt động 3

* Hướng dẫn HS thực hành:

- GV yêu cầu HS vẽ bài vào trong

vở tập vẽ hoặc giấy vẽ

- GV nhắc nhở HS chọn người vẽ và

chú ý đến đặc diểm của người mà

- HS tập trung quan sát tham khảo

+ Ta vẽ mà cho bài đẹp

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS chú ý quan sát – tham khảo

- HS chú ý lắng nghe - quan sát và ghi nhớ

- HS chuẩn bị dụng cụ học tập thực hành

định vẽ

- Khi HS thực hành, GV quan sát

lớp Nhắc nhở HS làm bài

- GV động viên, đến từng HS gợi ý

thêm

- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn

lúng túng

Hoạt động 4

* Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn một số bài vẽ đẹp và

chưa đẹp để treo lên bảng

- GV hướng dẫn HS nhận xét đánh

giá về:

+ Cách sắp xếp hình vẽ trên giấy

+ Hình dáng, đặc điểm

+ Cách vẽ màu

- Yêu cầu HS chọn bài mình thích

Vì sao thích?

- GV nhận xét – bổ sung và tóm lại

bài

- GV nhận xét chung tiết học

- HS chọn người mình thích để vẽ

- HS tập trung thực hành

- HS tập trung quan sát

- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV

- HS chọn bài mình thích và trả lời theo cảm nhận

- HS quan sát – lắng nghe và rút kinh nghiệm cho bản thân

- HS lắng nghe

4 Củng cố:

- GV cho HS chơi trò chơi" Ai nhanh hơn", GV mời đại diện của bốn tổlên bảng thi nhau ghép những chi tiết mắt, mũi, miệng, tạo thành tranh chân dung với thời gian là 5 phút, tổ nào hoàn thành trước sẽ chiến thắng

- HS tham gia trò chơi – HS còn lại cổ vũ

- Khi thời gian kết thúc GV mời HS nhận xét, chọn bài mình thích

- HS nhận xét và chọn bài mình thích

- GV nhận xét và đánh giá – tóm lại bài

5 Dặn dò:

- Về nhà tập vẽ thêm một số chân dung của người thân

- Chuẩn bị bài sau:

+ Xem và tìm hiểu bài 11: Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm và vẽ màu + Bút chì, gôm, màu, giấy vẽ, vở tập vẽ,…