giao an hay nhat

Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện bảo đảm cho cuộc sống của mọi người , không chỉ thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau ; để trẻ em được sống trong môi trường trong l

Thöù hai, ngaøy 13 thaùng 4 naím 2009

CHAØO CÔØ ÑAĂU TUAĂN -

Taôp ñócTHUAĂN PHÚC SÖ TÖÛ I.Múc tieđu :

-Kó naíng :-Ñóc löu loaùt , dieên cạm baøi vaín vôùi gióng ñóc phuø hôïp noôi dung moêi ñoán -Kieân thöùc :Hieơu noôi dung yù nghóa cụa baøi: Kieđn nhaên , dòu daøng , thođng minh laø nhöõngñöùc tính laøm neđn söùc mánh cụa ngöôøi phú nöõ , giuùp hó bạo veô hánh phuùc gia ñình

-Thaùi ñoô :HS quyù tróng phú nöõ

II.Ñoă duøng dáy hóc :

-Tranh ạnh minh hoá baøi hóc

III.Caùc hoát ñoông dáy hóc:

Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinhA.Kieơm tra : ( 5 phuùt)

-Kieơm tra 2HS

-Gv nhaôn xeùt +ghi ñieơm

B.Baøi môùi : (2 5 phuùt)

1.Giôùi thieôu baøi : ( 1 phuùt)

Hođm nay chuùng ta cuøng tìm hieơu truyeôn dađn gian A -raôp ñeơ thaây

ngöôøi phú nöõ coù söùc mánh nhö theẫ naøo , qa baøi thuaăn phúc sö töû

-HS ñóc baøi Con gaùi , trạlôøi cađu hoûi

-Lôùp nhaôn xeùt

-HS laĩng nghe

2.Höôùng daên HS ñóc vaø tìm hieơu baøi : (24 phuùt)

a/ Luyeôn ñóc :

-GV Höôùng daên HS ñóc

-Chia ñoán : 5 ñoán

Luyeôn ñóc caùc tieâng khoù :Ha li ma , Ñöùc A

-la thuaăn phúc , giaùo só , bí quyeât , sôï toaùt moă

H:Ha - li - ma ñeân gaịp giaùo só ñeơ laøm gì ?

Giại nghóa töø :cau coù , gaĩt goûng

YÙ 1:Ha - li - ma nhôø giuùp ñôõ ñe ơchoăng naøng heât

cau coù

• Ñoán 2 :

H:Vò giaùo só ra ñieău kieôn nhö theâ naøo ?

Giại nghóa töø :bí quyeât

YÙ 2:Bí quyeât cụa giaùo só

• Ñoán 3:

H:Ha -li - ma laøm caùch naøo ñeơ laøm thađn vôùi sö

-1HS ñóc toaøn baøi -HS ñóc thaønh tieâng noâi tieâp -Ñóc chuù giại + Giại nghóa töø :_HS laĩng nghe

-1HS ñóc ñoán + cađu hoûi

Muoân giaùo só cho lôøi khuyeôn : laøm theâmnaøo ñeơ choăng naøng heât cau coù, gaĩt goûng ,gia ñình trôû lái hánh phuùc nhö xöa

-1HS ñóc löôùt + cađu hoûi

-Neâu ha -li ma laây ñöôïc 3 sôïi lođng ôû cụamoôt con sö töû soâng thì seõ noùi bí quyeât chonaøng

-1HS ñóc löôùt + cađu hoûi -OĐm cöøu non vaøo röøng , cho sö töû aín , lađudaăn sö töû quen vaø co naøng lái gaăn

tử

Giải nghĩa từ :bờm , làm quen

Ý 3:Ha -li -ma làm quen với sư tử

H: Theo vị giáo sĩ , điều gì làm nên sức mạnh

của người phụ nữ ?

Ý 5 : Sự dịu dàng và trí thông minh của Ha li

-ma

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :Nhưng

mong muôùn hạnh phúc ….sau gáy

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

-1HS đọc đoạn + câu hỏi-Khi đã no say nàng mới nhổ

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-Trí thông mih , lòng kiên nhẫn và sự dịudàng

-HS lắng nghe -HS đọc từng đoạn nối tiếp -HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

C Củng cố , dặn dò : ( 5 phút)

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và kể nhiều lần

cho Hs nghe

-Chuẩn bị tiết sau Tà áo dài Việt Nam

-HS nêu :Sức mạnh của người phụnữ

2 - HS : Vở làm bài

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

1- Ổn định lớp : ( 1 phút)

2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút)

- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3

- Nhận xét,sửa chữa

3 - Bài mới : (2 5 phút)

a- Giới thiệu bài : ( 1 phút)Oân tập về đo diện tích

- Hát

- 2 HS làm bài

- HS nghe

- HS nghe

b– Hoạt động : ( 24 phút)

HĐ1: Oân tập bảng đơn vị đo diện tích

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc tên các

đơn vị đo theo thứ tự từ bé đến lớn

-Gọi 1 HS lên bảng điền vào bảng phụ

- Chữa bài:

+ Gọi Hs nhận xét bài của bạn; chữa bài

vào vở

-+ GV nhận xét và sửa chữa

- HS đọc nối tiếp bảng đơn vị đo diện tích

(1 HS 1 cột)

HĐ2: Thực hành- Luyện tập

Bài 2:

- HS đọc đề bài, rồi tự làm vào vở

- Gọi 2 HS lần lượt chữa bài

- HS còn lại nhận xét và đổi vở chữa bài

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc y/c , HS tự thảo luận cách

làm

- HS tự làm vào vở

- Gọi 2 HS lần lượt chữa bài ( đọc kết quả)

+ Gọi HS khác nhận xét và chữa bài

- GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc đè bài

- HS đọc: mm2 ; cm2 ; dm2 ; m2 ; dam2 ; hm2; km2

Ở dưới lớp đọc nhẩm theo

- HS điền vào bảng

- chữa bài

- HS đọc

- HS làm bài

a) 1 m2 = 100 dm2 = 10 000 cm2 = 1 000 000 mm2 1ha = 10 000 m2 ;

1 km2 = 100 ha = 1 000 000 m2 b) 1 m2 = 0,01 dam2;

1 m2 = 0,0001 hm2 = 0,0001 ha;

1 m2 = 0, 000001 km2;

1 ha = 0,01km2 ; 4 ha = 0,04 m2 –

- -HS chữa bài

- 1 HS đọc đề và thảo luận

- HS làm bài vào vở

4- Củng cố : ( 3 phút)

- Gọi HS nêu bảng đơn vị đo diện tích

- Nêu mối qua hệ giữa các đơn vị đo vừa học

5- Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau : Oân tập về đo thể tích

- HS nêu

Lắng nghe -

ĐẠO ĐỨC

Bài :BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( Tiết 1 )

A/ Mục tiêu :

-Kiến thức : HS biết Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người

-Kỹ năng : Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững

-Thái độ : Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

B/ Tài liệu , phương tiện : -GV :Tranh , ảnh về tài nguyên thiên nhiên

-HS : Tranh , ảnh về tài nguyên thiên nhiên

HĐ1: Tìm hiểu thông tin ( trang 44, SGK) ( 10 phút)

*Cách tiến hành :

-GV yêu cầu HS xem ảnh và đọc các thông tin trong

bài

-Cho các nhóm thảo luận theo câu hỏi SGK

-Cho đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

-GV kết luận và mời 2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK

HĐ2: Làm bài tập 1 , SGK ( 10 phút)

* Cách tiến hành :

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS làm việc cá nhân

- GV mời một số HS lên trình bày , cả lớp bổ sung

- GV kết luận : Trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê ,

còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên Tài nguyên thiên

nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện bảo đảm cho

cuộc sống của mọi người , không chỉ thế hệ hôm nay

mà cả thế hệ mai sau ; để trẻ em được sống trong môi

trường trong lành , an toàn như Công ước Quốc tế về

Quyền trẻ em đã qui định

HĐ3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3 , SGK ) ( 10 phút)

* Cách tiến hành :

- GV chia nhóm và giao nhiệm cho nhóm thảo luận

- Cho đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả đánh giá và

thái độ của nhóm mình về một ý kiến

-Cho các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến

-Gv kết luận :

+ Ý kiến b,c là đúng ;ý kiến a là sai

+ Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con người cần sử

dụng tiết kiệm

HĐ nối tiếp : ( 5phút)Về nhà tìm hiểu về một tài

nguyên thiên nhiên của nước ta hoặc của địa phương

- HS xem ảnh và đọc thôngtin-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bày

- HS đọc phần Ghi nhớ SGK

-HS theo dõi

-HS làm việc cá nhân

-HS lên trình bày,lớp bổ sung –HSlắng nghe

-Từng nhóm thảo luận -Đại diện mỗi nhóm trình bày kếtquả đánh giá và thái độ của nhómmình về một ý kiến

-Các nhóm thảo luận , bổ sung

Nghe - viết : CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI

I / Mục tiêu :

1-Nghe – viết đúng , trình bày đúng chính tả bài Cô gái của tương lai

2-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng Biết 1số huânchương của nước ta

II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ viết hoa tên các huân chương , danh hiệu ,

giải thưởng

Phiếu viết các cụm từ in nghiêng bài tập 2

III / Hoạt động dạy và học :

A / Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút) 02 HS lên bảng

viết : Anh hùng lao động , Huân chương kháng

chiến , Giải thưởng Hồ Chí Minh

B / Bài mới : (2 5 phút)

1/Giới thiệu bài ( 1 phút) Trong tiết học hôm nay

, chúng ta sẽ viết chính tả bài Cô gái của tương

lai , tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân

chương , danh hiệu , giải thưởng của nước ta

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : ( 14 phút)

-GV đọc bài “Cô gái của tương lai “

-Hỏi : Nội dung bài chính tả là gì ?

-Cho cả lớp đọc thầm , GV nhắc HS chú ý những

từ dễ viết sai

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ HS dễ viết

sai : in – tơ, nét , Oát – xtrây –li – a, Nghị viện

thanh niên

-GV đọc bài chính tả cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài của

HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để

chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi

chính tả cho cả lớp

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : ( 10 phút)

* Bài tập 2 :-1 HS đọc nội dung bài tập 2.

-GV mời 1 HS đọc các từ in nghiêng trong đoạn

văn

-GV dán từ phiếu viết các cụm từ in nghiêng

-GV giải tích thêm yêu cầu đề bài

-GV treo bảng phụ đã viết ghi nhớ về cách viết

-02 HS lên bảng viết : Anh hùng lao động ,Huân chương kháng chiến , Giải thưởng HồChí Minh ( cả lớp viết nháp)

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

-HS : Bài giới thiệu Lan Anh là một bạngái giỏi giang , thông minh được xem làmột trong những mẫu người của tương lai.-HS lắng nghe

-HS viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

-HS lắng nghe

hoa tên các huân chương , danh hiệu , khen

thưởng

-Cho HS viết đúng các cụm từ in nghiêng

-Cho 3 HS nối tiếp nhau làm bài

-GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 3:-GV nêu yêu cầu bài tập 3.

-Cho HS nêu kết quả miệng

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

4 / Củng cố dặn dò : ( 5 phút)

-Nhận xét tiết học , ghi nhớ quy tắc viết hoa bài

tập 2 và 3

-Chuẩn bị bài sau nghe – viết : Tà áo dài Việt

Nam

-Làm việc cá nhân

-3 HS nối tiếp nhau làm bài ( Sửa lại 2 cụmtừ )

-HS xem ảnh minh hoạ huân chương( SGK) Đọc kĩ từng loại huân chương vàlàm bài

-Lớp nhận xét , bổ sung

-HS lắng nghe

-

Toán : ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH

I– Mục tiêu :

Giúp Hs củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề- xi- mét khối, xăng-ti- mét khối; viết số đodiện tích dưới dạng STP; chuyển đổi số đo thể tích

II- Đồ dùng dạy học :

1 – GV : Bảng phụ

2 – HS : Vở làm bài

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

1- Ổn định lớp : ( 1 phút)

2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút)

- Gọi 1 HS nêu bảng đơn vị đo diện tích và nêu mối quan hệ giữa các

đơn vị đo

- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3

- Nhận xét,sửa chữa

3 – Bài mới : (25 phút)

a- Giới thiệu bài : ( 1 phút) Oân tập về đo thể tích

b– Hoạt động : ( 24 phút)

HĐ1: Oân tập về đo thể tích

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV treo bảng phụ, gọi 1 HS lên bảng điền vào

bảng phụ

- HS tự làm bài vào vở

- Chữa bài:

+ Gọi Hs nhận xét bài của bạn; chữa bài vào vở

+ GV nhận xét và sửa chữa

-HS đọc thầm tên các đơn vị đo và phần “quan hệ

- HS đọc đè bài

- HS làm bài

- chữa bài

- HS đọc

giữa các đơn vị đo liền nhau”.

HĐ2: Thực hành- Luyện tập

Bài 2:

-HS đọc đề bài, rồi tự làm vào vở

- Gọi 2 HS lần lượt chữa bài

- HS còn lại nhận xét và đổi vở chữa bài

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- HS tự làm vào vở

- Gọi 2 HS lần lượt chữa bài ( đọc kết quả)

+ Gọi HS khác nhận xét và chữa bài

- GV nhận xét, đánh giá

- HS làm bài

1 m3 = 1000 dm3 7,268 m3 = 7268 dm3 ; 0,5 m3 = 500 dm3

3 m3 2 dm3 = 3002 dm3

1 dm3 = 10004,351 dm3 = 4351 cm3 0,2 dm3 = 200 cm3

1 dm3 9 cm3 = 1009 cm3 -HS chữa bài

- HS làm bài vào vở

a) 6 m 272 dm3 = 6,272 m3 ;

2105 cm3 = 2,105 m3 ;

3 m3 82 dm3 = 3,082 m3 .b) 8 dm3 439 cm3 = 8,439 cm3 ;

3670 cm3 = 3,670 dm3 ;

5 dm3 77 cm3 = 5,077 dm3

- HS chữa bài

4- Củng cố : ( 3 phút)

- Gọi HS nêu bảng đơn vị đo diện tích

- Nêu mối qua hệ giữa các đơn vị đo vừa học

5- Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau : Oân tập về đo diện tích và đo thể tích

-HS nêu

- Hs lắng nghe

- Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : NAM và NỮ

I.Mục tiêu :

-Kiến thức :HS mở rộng vốn từ : biết từ ngữ chỉ những phẩm chấtquan trọng nhất của nam, của nữ Giải thích được nghĩa của các từ đó Biếttrao đổi về những phẩm chất quan trọngmàmọt người nam , một người nữ cần có

-Kĩ năng :Biết các thành ngữ , tục ngữ nói về nam , nữ , về quan niệm bình đẳng nam nữ-Thái độ : Xác định được thái độ đúng đắn : Không coi thường phụ nữ

II.Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ ghi những phẩm chất quan trọng của nam , của phụ nữ

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra : ( 5 phút)

-Kiểm tra 2HS

-Gv nhận xét +ghi điểm

B.Bài mới : ( 25 phút)

1.Giới thiệu bài : ( 1 phút)Hôm nay chúng ta cùng tìm

hiểu những phẩm chất quan trọng của nam , của nữ

-2Hs làm lại bài tập 2, 3 của tiếttrước

-Lớp nhận xét -HS lắng nghe

2 Hướng dẫn HS làm bài tập : ( 24 phút)

• Bài 1 :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT1

-GV tổ chức cho cả lớp phát biểu ý kiến , tranh

luận theo từng câu hỏi

-GV nhận xét , chốt ý

• Bài 2 :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT2

-GV tổ chức cho cả lớp phát biểu ý kiến , tranh

luận theo từng câu hỏi

-GV nhận xét , chốt ý

*Bài 3 :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT3

-GV tổ chức cho cả lớp phát biểu ý kiến , về

cách hiểu nội dung thành ngữ , tục ngữ

-GV nhận xét , chốt ý

-Gv tổ chức cho Hs thi đọc thuộc các thành ngữ ,

tục ngữ

-1HS đọc , nêu yêu cầu cả bài tập

Cả lớp suy nghĩ , trả lời lần lượt câuhỏia,b , c.(Câu c HS cần sử dụng từ điển đểgiải nghĩa từ )

-Lớp nhận xét

-1HS đọc , nêu yêu cầu cả bài tập

-Cả lớp đọc thầm bài Một vụ đắm tàu , suynghĩ về những phẩm chất chung và riêngcho nam , nữ

-Lớp nhận xét

-1HS đọc , nêu yêu cầu cả bài tập

-Cả lớp đọc thầm bài, suy nghĩ về nhữngphẩm chất chung và riêng cho nam , nữ -Trình bàyýkiến cá nhân:tán thành câu tụcngữ a hay b , giải thích

-Lớp nhận xét -HS thi đọc trước lớp

C Củng cố , dặn dò : ( 5 phút)

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu về những phẩm chất của nam , nữ

-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về dấu câu

-Hs nêu -HS lắng nghe -

Thứ tư, ngày 15 tháng 4 năm 2009

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Đề bài :Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ

có tài

I / Mục tiêu :

1/ Rèn kĩ năng nói :

-Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe hay đã đọc về một nữ anh hùng hoặc mộtphụ nữ có tài

-Hiểu câu chuyện , biết trao đổi được với các bạn về ND , ý nghĩa câu chuyện

2 / Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

II / Đồ dùng dạy học: GV và HS:Một số sách, báo , truyện viết về các nữ anh hùng hoặc các

phụ nữ có tài

III / Các hoạt động dạy - học :

A/ Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút)

Hai HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi , nêu

ý nghĩa câu chuyện và bài học em rút ra

B / Bài mới : ( 25 phút)

1/ Giới thiệu bài : ( 1 phút)Trong tiết KC tuần trước , các em đã

nghe kể câu chuyện về một lớp trưởng nữ tài giỏi Trong tiết kể

chuỵen hôm nay , các em sẽ tự kể những chuyện đã nghe đã đọc

về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

-02 HS kể lại câu chuyệnLớp trưởng lớp tôi , nêu ýnghĩa câu chuyện và bàihọc em rút ra

-HS lắng nghe

2 / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài : (24 phút)

-Cho 1 Hs đọc đề bài

-Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài

-GV gạch dưới những chữ :Kể 1 câu chuyện em đã

nghe, đã đọc , một nữ anh hùng , một phụ nữ có tài

-04 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1.2.3 ,4 SGK

-GV lưu ý HS :Chọn đúng 1 câu chuyện em đã đọc

hoặc đã nghe ai đó kể ở ngoài nhà trường Một số

truyện được nêu trong gợi ý là những truyện trong

SGK , các em nên kể chuyện về những nữ anh hùng

hoặc những ohụ nữ có tài qua những câu chuyện đã

nghe hoặc đã đọc ngoài nhà trường

-Cho 1 số HS nêu câu chuyện mà mình sẽ kể , nói rõ

đó là câu chuyện về 1 nữ anh hùng hay 1 phụ nữ có

tài , người đó là ai ?

3 / HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu

chuyện :

-Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi , cùng thảo luận

về ý nghĩa của câu chuyện

-Cho HS thi kể chuyện trước lớp

-GV nhận xét và tuyên dương những HS kể hay , nêu

đúng ý nghĩa câu chuyện

-HS đọc đề bài

-HS nêu yêu cầu của đề bài

-HS lắng nghe, theo dõi trên bảng

-04 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý1.2.3,4

-HS lắng nghe

-HS nêu câu chuyện kể

-Trong nhóm kể chuyện cho nhaunghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm thi kể chuyện

-Lớp nhận xét bình chọn

3 / Củng cố dặn dò: ( 5 phút)

Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân Đọc trước đề

bài và gợi ý của tiết kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia tuần 31 -HS lắng nghe.

để tìm được câu chuyện kể về việc làm tốt của bạn em

-

A – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :

_ Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ

_ So sánh , tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim _ Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa một con , một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiềucon

B – Đồ dùng dạy học :

1 – GV :._ Hình trang 120 , 121 SGK

_ Phiếu học tập

2 – HS : SGK.

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I – Ổn định lớp : ( 1 phút)

II Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút) “ Sự sinh sản và nuôi con của chim “

Em có nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở Chúng đã tự

kiếm mồi được chưa? Tại sao?

- Nhận xét, KTBC

III – Bài mới : ( 25 phút)

1 – Giới thiệu bài : ( 1 phút)“ Sự sinh sản của thú “

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Chỉ vào bào thai trong hình & cho

biết bào thai của thú được nuôi dưỡng ở

đâu

+ Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi

bằng gì ?

+ So sánh sự sinh sản của thú & của

chim , bạn có nhận xét gì ?

+ Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng sữa

+ Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con Ở thúhợp tử được phát triển trong bụng mẹ , thú con mớisinh ra đã có hình dạng giống ngư thú mẹ

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việccủa nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

Kết luận:

_ Thú là loài động vật đẻ con và nuôi con bằng sữa

_ Sự sinh sản của thú khác với sự sinh sản của chim là :

+ Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con

+ Ở thú , hợp tử được phát triển trong bụng mẹ , thú con mới sinh ra đã có hình dạnggiống như thú mẹ

_ Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con cho tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn

b) HĐ 2 :.Làm việc với phiếu học tập

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV phát phiếu học tập cho các nhóm

GV theo dõi xem nhóm nào điền được nhiều tên

động vật & điền đúng là thắng cuộc

_Bước 2: Làm việc cả lớp

GV tuyên dương những nhóm thắng cuộc

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mìnhquan sát các hình trong bài & dựa vàohiểu biết của mình để hoàn thành nhiệmvụ đề ra trong phiếu học tập

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quảlàm việc của nhóm mình

3– Củng cố : ( 3 phút)Gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr.121 SGK

4– Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : “ Sự nuôi con và dạy con của một số loài thú “

-Thái độ :Giáo dục Hs quý trọng truyền thống dân tộc với phong cách hiện đại

II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra : ( 5 phút)

-Kiểm tra 2HS

-Gv nhận xét +ghi điểm

B.Bài mới : ( 25 phút)

1.Giới thiệu bài : ( 1 phút)

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về nguồn gốc của áo dài

Việt Nam với vẻ đẹp độc đáo của nó

-2 HS đọc bài : Thuần phục sư tử ,trả lới các câu hỏi

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

(24phút)

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn : chia 4 đoạn ( mỗi lần xuống

dòng là một đoạn )

-1HS đọc toàn bài -HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

-Luyện đọc các từ khó : áo cánh , phong cách

, tế nhị , xanh hồ thuỷ , tân thời , y phục

-Gv đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài :

GV Hướng dẫn HS đọc

• Đoạn 1 :

H:Chiếcáo dài có vai trò như thế nào trong

trang phục của phụ nữ Việt Nam xưa ?

Giải nghĩa từ :mặc áo lối mớ ba , mớ bảy

Ý 1: phụ nữ Việt Nam xưa mặc áo dài

• Đoạn 2,3 :

H:Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo

dài cổ truyền ?

Giải nghĩa từ :áo tứ thân , áo năm thân

Ý :Vẻ đẹp của áo dài tân thời

• Đoạn 4:

H:Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y

phục truyền thống của Việt Nam ?

Giải nghĩa từ :Thanh thoát

Ý 4:Biểu tượng truyền thống của phụ nữ Việt

Nam

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :

" Phụ nữ Việt Nam xưa……

… thanh thoát hơn."

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

_HS lắng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi

- Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài thẫmmàu , phủ bên ngoài những lớp áo cánh nhiềumàu …

-1HS đọc lướt + câu hỏi -Là áo dài cổ truyền đã được cải tiến gồm haithân nưng vẫn giữ được vẻ đẹp kín đáo

-1HS đọc đoạn + câu hỏi-Vì như thế phụ nữ Việt Nam đẹp hơn , tựnhiên hơn , mềm mại , thanh thoát hơn

-HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp -HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

C Củng cố , dặn dò : ( 5 phút)

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần

-Chuẩn bị tiết sau :Công việc đầu tiên

-HS nêu :Sự hình thành và vẻ đẹp thanhthoát của phụ nữ Việt Nam trong tà áo dài -HS lắng nghe

-

Toán : ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH

I– Mục tiêu :

Giúp Hs ôn tập, củng cố :

-Các đơn vị đo diện tích, thể tích

-Cách so sánh các số đo diện tích và thể tích

-Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích và tính thể tích các hình đã học

II- Đồ dùng dạy học :

1 – GV : Bảng phụ

2 – HS : Vở làm bài

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :