1.Kiểm tra bài cũ :-Lồng trong bài học 2.Dạy học bài mới.a-GV giới thiệu bài .bGV giới thiệu hai đường thẳng song song.- vẽ HCN -ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình và các đặc điểm của hình
Trang 1Ầ N 9 Ngày soạn:25/10/2008 Ngày dạy: Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008
TOÁN: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I.MỤC TIÊU: SGV Giúp HS:-Nhận biết được hai đường thẳng song song
-Biết được hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau
II.CHUẨN BỊ -Thước thẳng và eke
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1.Kiểm tra bài cũ :-Lồng trong bài học
2.Dạy học bài mới.a)-GV giới thiệu bài
.b)GV giới thiệu hai đường thẳng song
song.- vẽ HCN -ABCD và yêu cầu HS nêu
tên hình và các đặc điểm của hình đó
- kéo dài hai cạnh đối diện AB và DC về
hai phía và nêu : kéo dài hai cạnh AB và
DC của hcn ABCD ta được hai ĐT SSvới
nhau.-GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện
kéo dài hai cạnh đối còn lại của hình chữ
nhật là AD và BC
+Kéo dài AD và BC của hình chữ nhật
ABCD ta được hai ĐT NTN?
- Hai ĐT SS không bao giờ cắt nhau
- Yêu cầu HS tìm ra 2 ĐT SS có trong
thực tế GV nhận xét sửa sai
c Luyện tập, thực hành
*Bài 1:-GV vẽ lên bảng hcn ABCD, chỉ
cho HS thấy rõ cạnh AB và DC là một cặp
cạnh / /.+Gọi hS làm tiếp.-GV vẽ lên bảng
hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm các
cặp cạnh song song với nhau có trong hình
vuông đó.-GV nhận xét sửa sai
*Bài 2,3: Tương tự-GV cho HS nêu yêu
cầu của bài.- Yêu cầu HS quan sát hình
thật kĩ và nêu các cạnh / / với cạnh BE
Trong h ình MNPQ; DEIGH c ó c ác c ặp
c ạnh n ào // v ới nhau -GV cho HS lên
bảng thực hiện.-GV nhận xét sửa sai
+Hai mép đối diện của quyển sách HCN,hai cạnh đối diện của bảng đen, của cửa
Q P
A B C
G E D -Các cạnh //BE là AG và CD
+MN //QP.+DI //HG.+DG //IH
Trang 2TẬP ĐỌC: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I.MỤC TIÊU: SGV Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm cho học sinh
Giúp HS hiểu ý nghĩa : Nghề nghiệp nào cũng đáng quý
II.CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa của bài -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn h/ dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học1Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 3 HS lên bảng đọc bài “Đôi giày ba
ta màu xanh” và trả lời câu hỏi :
-GV nhận xét cho điểm
2.Dạy – học bài mới:
-GV giới thiệu bài:
Yêu HS nhìn vào tranh mô tả những
cảnh vẽ trong bức tranh
Ghi đề bài
*Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
Yêu cầu HS mở sgk và yêu cầu HS đọc
Chia 2 đoạn gọi HS nối tiếp nhau đọc
từng đoạn của bài Yêu cầu t ìm tiếng từ
khó luỵên đ ọc- Sửa lổi phát âm của HS
-G ọi HS đọc lần 2 kết hợp giải nghĩa từ
-GV cho HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả
lời câu hỏi
-HS quan sát tranh+Bức tranh vẽ một cậu
bé đang nói chuyện với mẹ Sau lưng cậu
là hình ảnh một lò rèn Ở đó có nhữngngười thợ đang miệt mài làm việc
-Nhiều HS nhắc lại
.1 HS đọc một lượt
2HSđọc+Đ1 :Từ ngày phải nghỉ học…kiếm sống.+Đ 2 : phần còn lại
Luyện đọc: kiếm sống, dòng dõi,quansang
+2 HS khác đọc toàn bài.+1 HS đọc từ khóSGK
+Tìm cách làm việc để tự nuôi mình
+Ước mơ của Cương trở thành thợ rèn đểgiúp đỡ mẹ
Trang 3+Gọi HS đọc đoạn 2.
+Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi
em trình bày ước mơ của mình ?
+Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế
nào ?
+Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ?
+Nội dung chính đoạn 2 nói lên điều gì ?
+Gọi HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi
+Nhận xét cách trò chuỵện của hai mẹ
con: a Cách xưng hô
a) Cử chỉ trong lúc trò chuyện
c) Đọc diễn cảm
Tổ chức cho HS đọc phân vai
Gọi HS lớp nhận xét – tuyên dương
-Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm
-Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài
-GV nhận xét sửa sai.-Tổ chức cho HS
thi đọc diễn cảm toàn bài
-Bình chọn bạn đọc hay nhất
-GV nhận xét – sửa sai
3.Củng cố- Dặn dò:
-Hỏi tên bài +Nội dung chính của bài
nói lên điều gì ?Về nhà xem lại bài và
xem trước bài mới
+Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ Emnói với mẹ bằng những lời thiết tha : nghềnào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộmcắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường.+Cương thuyết phục mẹ để mẹ hiểu vàđồng ý với em
-HS đọc
+Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên, dướitrong gia đình Cương xưng hô với mẹ lễphép, kính trọng Mẹ Cương xưng mẹ gọicon rất diệu dàng, âu yếm Qua cách xưng
hô em thấy tình cảm mẹ con rất thắm thiết,thân ái
+Cử chỉ trong lúc trò chuyện : thân mật,tình cảm Mẹ xoa đầu Cương khi thấyCương biết thương mẹ Cương nắm lấy tay
mẹ, nói thiết tha khi mẹ phản đối
.-3 HS thực hiện theo vai
+HS thực hiện
-2 HS đọc-HS thực hiện
- Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì emcho rằng nghề nào cũng đáng quý và cậu
đã thuyết phục được mẹ
-Lắng nghe và về nhà thực hiện
Trang 4Chiều Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008
ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT1)
I.MỤC TIÊU: SGV.Gi úp HS: -Biết thực hành tiết kiệm thời gian
-Phê phán và nhắc nhở người khác cùng thực hiện
II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ – bài tập.-Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho mỗi nhóm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
*Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện kể
-GV cho HS hoạt động cả lớp
-GV kể câu chuyện “Một phút”
+Mi-chi-a có thói quen SDth/ giờ như thế nào ?
+Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a ?
+Sau chuyện đó Mi-chi-a hiểu ra điều gì ?
+Em rút ra bài học gì từ câu chuyện của
Mi-chi-a ?
-GV HDvà cho HS thảo luận theo nhóm đóng vai
và kể lại chuyện của Mi-chi-a
-Yêu cầu 2 nhóm lên thực hiện đóng vai
- Theo em, nếu tiết kiệm thời giờ thì những
chuyện đáng tiết trên có xảy ra không ?
- Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì ?
*Hoạt động 3: Bài tỏ thái độ (bài 3)Gọi hs bày tỏ
thái độ theo quy ước, giải thích
HĐNT-Gọi HS đọc ghi nhớ
+Vậy tn là tiết kiệm tg? không TK thời giờ ?
-GV nhận xét chốt lại
* *Hoạt động kết thúc -Gv yêu cầu HS về nhà tìm
hiểu những việc có liên quan đến bài học và biết
cách tiết kiệm thời giờ
-HS thực hiện theo nhóm
-HS nhận xét +Cần phải biết quý trọng và tiếtkiệm thời giờ dù chỉ là 1 phút
- 2 HS đ ọc ghi nh ớ
-HS thảo luận nhóm.-HS lắng nghe.+HS sẽ không được vào ph/thi.+Khách bị nhỡ tàu, mất thời gian vàcông việc
+Có thể nguy hiểm tính mạng +Nếu biết tiết kiệm thời giờ HS,hành khách đến sớm hơn và không
bị nhỡ, người bệnh có thể được cứusống.+Tiết kiệm thời giờ có thể làmđược nhiều việc có ích
+Thời giờ là vàng ngọc
Ý kiếnd là đúng; ý a,b,c là sai
Trang 5Ngày soạn: 25/10/2008.
Ng ày d ạy: Th ứ ba ng ày 28 th áng 10 n ăm 2008
TOÁN: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1Kiểm tra bài cũ
-GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS làm
các bài tập của tiết trước
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
2.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
Giờ học toán hôm nay các em sẽ cùng
thực hành vẽ hai đường thẳng vuông
góc
-Ghi tựa
a Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua
một điểm và vuông góc với một đường
+Chuyển dịch eke trượt theo đường
thẳng AB sao cho cạnh góc vuông thứ
hai của eke gặp điểm E Vạch một
đường thẳng theo cạnh đó thì dc5 đường
thẳng CD đi qua E và vuông góc với
đường thẳng AB
-Điểm E nằm trên đường
thẳng AB
-GV tổ chức cho HS vẽ
+Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB bất kì
Lấy điểm E trên đường thẳng AB (hoặc
nằm ngoài đường thẳng AB)
-03 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theodõi và nhận xét bài làm của bạn
HS nghe GV giới thiệu
-Nhiều HS nhắc
- HS quan sát theo dõi
Thực hiện vẽ
Trang 6+Dùng eke để vẽ đường thẳng CD đi
qua điểm E và vuông góc với AB
-GV nhận xét và giúp đỡ HS yếu
b Hướng dẫn vẽ đường cao của tam
giác
-GV vẽ tam giác ABC lên bảng
-Yêu cầu HS đọc tên tam giác
-GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua
điểm A và vuông góc với cạnh BC của
tam giác ABC
*GV nêu : Qua đỉnh A của hình tam
giác ABC ta vẽ đường thẳng vuông góc
với cạnh BC, cắt tại điểm H Ta gọi
đoạn thẳng AH là đường cao của tam
giác ABC
-GV yêu cầu HS vẽ các đường cao hạ từ
đỉnh B,C của hình tam giác
*Bài 3:-Yêu cầu HS làm bài
-GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
-Tam giác ABC
-HS thực hiện
A
Trang 7
CHÍNH T Ả (Nghe – Viết):THỢ RÈN
I.MỤC TIÊU : SGV-R èn k ĩ n ăng nghe vi ết chính xác, đẹp bài Thợ rèn
-Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l / n, uôn / uông
II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết vào bảng
con.+điện thoại, yên ổn, bay liệng, chim yến
GV nhận xét sửa sai
2.Bài mới *Giới thiệu bài.Ghi đề bài
*Hướng dẫn viết chính tả
a)Trao đổi về nội dung đoạn thơ
-Gọi HS đọc bài thơ.-Cho 1 HS đọc phần chú giải
Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm được
-GV phân tích và cho HS viết.- Nhận xét sửa sai
-GV cho HS nêu cách trình bày bài thơ.-GV đọc mẫu
HS lắng nghe
*Viết chính tả.GV đọc từng câu, từng cụm từ cho HS
viết.-GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi
*Soát lỗi và chấm bài
-GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau và soát lỗi bài
bạn.-Chấm chữa bài.Nhận xét bài viết của HS
*Hướng dẫn làm bài tập chính tả
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 2.a
-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm
Chốt lại lời giải đúng.Năm , lều, le ,lập lòe,L ư ng,
Làn lóng lánh loe.-GV gọi HS đọc lại đoạn văn
hoàn chỉnh
3.Củng cố-Dặn dò:Về nhà viết lại cho chữ đẹp hơn
-HS lắng nghe và viết vào bảngcon
+Bài thơ cho em biết nghề thợrèn rất vất vả nhưng có nhiềuniềm vui trong lao động
-Thảo luận nhóm đôi
Đại diện nhóm trả lời
-HS đọc -HS viết vào bảng con
-HS nêu.-HS nghe GV đọc
-HS viết bài
-HS mở sgk và dùng bút chì,đổi vở cho nhau để soát lỗi,chữa bài
-01 HS đọc yêu cầu của bài tập -HS thực hiện
-Lắng nghe để sửa sai.-1 HSđọc.-Đây là cảnh vật nông thônvào những đêm trăng
Trang 8
LUYỆN TỪ VÀ CÂU.
MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠI.MỤC TIÊU:-Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm ước mơ
-Hiểu được giá trị cụ thể của những ước mơ.-Hiểu được ý nghĩa và biết cách sử dụngmột số câu tục ngữ thuộc chủ điểm ước mơ
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập Nêu dấu ngoặc
kép có tác dụng gì ?
-GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới a.GV giới thiệu bài.b.Hướng dẫn làm
bài tập
Bài 1 -GV gọi HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi
vào vở nháp những từ đồng nghĩa với từ ước mơ
-Gọi HS trả lời.+Mong ước có nghĩa là gì ?
+Đặt câu với từ mong ước
+Mơ tưởng nghĩa là gì ?
Bài 2.-Gọi HS đọc yêu cầu
-Phát phiếu cho HS hoạt động nhóm : Tìm từ
đồng nghĩa với ước mơ
Bài 3.-Gọi HS đọc phần yêu cầu ở sgk
-Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi để ghép được các từ
ngữ thích hợp.GV nhận xét sửa sai
+Đánh giá cao : ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả,
ước mơ lớn, ước mơ chính đáng
+Đánh giá không cao : ước mơ nho nhỏ
+Đánh giá thấp : ước mơ viễn vông, ước mơ kì
quặt, ước mơ dại dột
Bài 4-Gọi HS đọc yêu cầu của bài
-GV cho HS hoạt động nhóm và làm bài tập
-GV nhận xét sửa sai
Bài 5.-HS đọc yêu cầu của bài.-Yêu cầu HS thực
hiện theo nhóm 4.Củng cố :-Yêu cầu HS nêu ghi
- HS đọc và thảo luận nhóm +ước mơ, ước muốn, ước ao, ướcvọng,…
+mơ ước, mơ mộng, mơ tưởng,…-HS đọc
-HS thực hiện-HS lắng nghe
+Đứng núi này trông núi nọ
Trang 9Ngày soạn: 27/10/2008 Ngày dạy: Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008
TOÁN : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Biết sử dụng thước thẳng và eke để vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song songvới một đường thẳng cho trước
II.CHUẨN BỊ -Ê ke, thước thẳng
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học1.Kiểm tra bài cũ :
-GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập
+Vẽ hai đường thẳng AB và DC vuông
góc tại E
+Vẽ hình tam giác ABC và yêu cầu vẽ
đường cao AH
-GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
-Ghi tựa
*Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một
điểm và song song với một đường thẳng
cho trước
-GV thực hiện vẽ lên bảng và giới thiệu
cho HS biết
+GV vẽ lên bảng đường thẳng AB và
lấy một điểm E nằm ngoài AB
+GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng MN đi
qua E và vuông góc với AB
+GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng CD đi
qua điểm E và vuông góc với đường
thẳng MN
-Vậy em có nhận xét gì về hai đường
thẳng AB và CD ?
-GV kết luận : Vậy chúng ta đã vẽ được
đường thẳng đi qua điểm E và song
song với đường thẳng AB cho trước
-GV nêu lại các trình tự vẽ hai đường
Trang 10*Bài tập 1:
-GV yêu cầu HS đọc đề
+Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
+Để vẽ được đường thẳng AB đi qua M
và song song với đường thẳng CD,
Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài
-GV hướng dẫn HS vẽ đường thẳng đi
qua A song song với BC
+Bước 1 : Vẽ đường thẳng AH đi qua
A, vuông góc với cạnh BC
+Bước 2 : Vẽ đường thẳng đi qua A,
vuông góc với AH, đó chính là đường
thẳng AX
+Tương tự yêu cầu HS vẽ đường CY
song song với AB
-GV yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh
song song với nhau có trong hình tứ
giác ABCD
-GV nhận xét sửa sai
*Bài tập 3:
Yêu cầu HS đọc đề
-Xác định yêu cầu của bài tập
-Nêu cách thực hiện theo thứ tự
-Thực hiện vào vở
GV chấm chữa bài- nhận xét
3 Củng cố – Dặn dò:;
-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS làm
lại các bài tập hoặc hoàn thành đối với
những em thực hiện chưa xong
+Vẽ đường thẳng AB đi qua điểm M vàsong song với CD
+Vẽ đường thẳng đi qua M và vuông gócvới đường thẳng CD
G
B H C-HS nêu
AX // BC, BA // CD C
Trang 11LỊCH SỬ: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN
I.MỤC TIÊU:Sau bài học, HS biết :
-Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc do các thế lực phong kiếntranh giành quyền lực gây ra chiến tranh liên miên, đời sống nhân dân vô cùng cực khổ -Đinh Bộ Lĩnh đã có công tập hợp nhân dân dẹp loạn, thống hất lại đất nước (năm 968) -Hiểu và nêu được ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc
II.CHUẨN BỊ:
-Tranh minh họa
III.CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU NG D Y – H C CH Y U ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU ỌC CHỦ YẾU Ủ YẾU ẾU.
1.Kiểm tra bài cũ
-HS lên bảng trả lời câu hỏi của GV
-Nêu tên hai giai đoạn lịch sử đầu tiên trong lịch
sử nước ta, mỗi giai đoạn bắt đầu từ năm nào
đến năm nào ?
-Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra vào thời gian
nào và có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử
dân tộc ?
-Chiến thắng Bạch Đằng xảy ra vào thời gian
nào và có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử
dân tộc ?
-GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mơí :
*Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu dựa vào tranh
*Hoạt động 1 : Tình hình đất nước sau khi Ngô
+Tình hình đất nước sau khi Ngô Quyền mất và
nêu vấn đề : Yêu cầu bức thiết trong hoàn cảnh
đó là phải thống hất đất nước về một mối
*Hoạt động 2 : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ
-HS đọc phần nội dung bài
+…triều đình lục đục tranh nhaungai vàng Các thế lực phong kiếnnổi lên chia cắt đất nước thành 12vùng đánh nhau liên miên
-HS lắng nghe
-HS thực hiện
Trang 12+Đường Lâm, Hà Tây.
+Hoa Lư, Ninh Bình
+Dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước
4.Vì sao nhân dân ta ủng hộ Đinh Bộ Lĩnh ?
+Vì ông là người tài giỏi
+Vì ông dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất
nước
5.Sau khi thống nhất đất nước , Đinh Bộ Lĩnh
làm gì ?
+Trở về Hoa Lư làm dân thường
+Lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng,
đóng đô ở Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt,
niên hiệu là Thái Bình
+Đưa hậu duệ của Ngô Quyền lên ngôi vua
6.Đời sống nhân dân dưới thời Đinh Bộ Lĩnh có
gì thay đổi so với thời loạn 12 sứ quân
+Đời sống nhân dân tiếp tục đói khổ vì mất
mùa
+Nhân dân không còn phiêu tán, họ trở về quê
hương làm ruộng, đời sống dần dần ấm no
-Đại diện nhóm trình bày ý kiến
-GV nhận xét tuyên dương
*Hoạt động kết thúc
-GV Nhận xét dặn dò
-GV cho HS nêu lại nội dung bài
-Về nhà xem lại bài và xem trước bài mới
+Ở Đường Lâm, Hà Tây
+ Đinh Bộ Lĩnh là người thích đánhtrận
+ Đinh Bộ Lĩnh là người tài giỏi, cóchí lớn
+Dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhấtđất nước
+Vì ông là người tài giỏi
+Lên ngôi vua, lấy hiệu là ĐinhTiên Hoàng, đóng đô ở Hoa Lư, đặttên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu
là Thái Bình
+Nhân dân không còn phiêu tán, họtrở về quê hương làm ruộng, đờisống dần dần ấm no
+HS báo cáo
+HS tường thuật trước lớp
-Lắng nghe và ghi nhớ
-HS lắng nghe và thực hiện
Trang 13KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC TIÊU:-Chọn được câu chuyện có nội dung kể về một ước mơ đẹp của em hoặccủa bạn bè, người thân- Biết cách sắp xếp câu chuyện thành một trình tự hợp lí
-Hiểu được ý nghĩa nội dung của câu chuyện bạn kể -Biết đánh giá lời kể của bạn.II.CHUẨN BỊ : -Phần gợi ý
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS kể câu chuyện được nghe, đọc về
những ước mơ.-GV nhận xét và cho điểm
2.Dạy học bài mới.* Giới thiệu bài :Ghi đề bài
b) Hướng dẫn kể chuyện
* GV cho HS thực hiện tìm hiểu đề bài
-Gọi HS đọc đề bài
-GV phân tích đề bài và gạch dưới các từ : ứơc
mơ đẹp của em, của bạn em, người thân
-Yêu cầu của đề bài về ước mơ gì ?
-Nhân vật chính trong truyện là ai ?
-Yêu cầu HS đọc phần gợi ý 2
+Em xây dựng cốt truyện của mình theo hướng
nào ? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe
* Kể chuyện trong nhóm
-Nhóm thực hiện kể có thể dựa vào lời gợi ý:
-Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp
* Kể trước lớp
-Tổ chức cho HS kể trước lớp, trao đổi đối thoại
về nhân vật, chi tiết ý nghĩa truyện theo các câu
hỏi đã hướng dẫn ở tiết trước
-Gọi HS nhận xét bài kể của bạn
-HS thực hiện kể cho nhau nghe.-HS thực hiện
-Kể trước lớp
-HS lớp nhận xét lời kể của bạn
-Lắng nghe về nhà thực hiện
Trang 14TẬP ĐỌC
ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁTI.MỤC TIÊU:SGV-Hiểu nội dung bài : Những ước muốn tham lam không mang lạihạnh phúc cho con người Rèn đọc diễn cảm
II.CHUẨN BỊ -Tranh minh họa
-Bảng phụ viết sẳn các câu đoạn thơ cần luyện đọc
III.CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU ỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời các
câu hỏi của bài : Thưa chuyện với mẹ và
trả lời câu hỏi
-GV Nhận xét và cho điểm
2.Bài mới
*Giới thiệu bài
-GV treo tranh minh họa bài tập đọc và
hỏi HS : Bức tranh vẽ cảnh gì ?
-Ghi đề
*Hướng dẩn luyện đọc và tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS mở sgk, sau đó gọi HS đọc
Chia đoạn gọi HS nối tiếp nhau đọc bài
-GV kết hợp sửa lỗi HS phát âm sai
Yêu cầuH tìm và luyện đọc tiếng từ khó
-Lưu ý các câu cầu khiến : Xin thần tha
tội cho tôi ! Xin người lấy lại điều ước
cho tôi được sống !Gọi HS đọc lần 2
-Gọi HS đọc phần chú giải
-Yêu cầu HS đọc toàn bài lần 3
-GV đọc mẫu
*Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả
lời câu hỏi
+Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát cái gì
-HS nhắc lại
-HS thực hiện
+Đoạn 1 :Có lần thần Đi-ô-ni-dốt…sungsướng hơn thế nữa
+Đoạn 2 : Bọn đầy tớ…cho tôi được sống.+Đoạn 3 : phần còn lại
Trang 15+Vua Mi-đát xin thần điều gì ?
+Theo em, vì sao vua Mi-đát lại ước
như vậy?
+Thoạt đầu điều ước được thực hiện tốt
đẹp như thế nào ?
+Nội dung đoạn một là gì ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+Khủng khiếp nghĩa là thế nào ?
+Tại sao vua Mi-đát lại xin thần
Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ước ?
-Đoạn 2 của bài nói điều gì ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3
+Vua Mi-đát có được điều gì khi nhúng
mình xuống dòng nước sông Pac-tôn ?
+Vua Mi-đát hiểu ra điều gì ?
-Nội dung đoạn cuối bài là gì ?
-Yêu cầu HS đọc toàn bài và tìm nội
dung chính của bài
* Luyện đọc diễn cảm
-Tổ chức cho HS đọc theo đoạn
-Gọi HS đọc, cả lớp theo dõi tìm ra
-GV cho HS đã thuộc lời thoại tham gia
trò chơi đóng vai các nhân vật trong
đoạn trích
-GV Nhận xét tuyên dương tiết học
-Về nhà xem lại bài và xem trước bài
mới
+…xin thần làm cho mọi vật khi ông chạmvào đều biến thành vàng
+Vì ông ta là người tham lam
+Vua bẻ thử một cành sồi, ngắt thử một quảtáo, chúng đều biến thành vàng Nhà vuatưởng như mình là người sung sướng nhấttrên đời
-Điều ước của vua Mi-đát được thực hiện.-1 HS đọc
+Vua Mi-đát hiểu ra rằng hạnh phúc khôngthể xây dựng bằng ước muốn tham lam.-Vua Mi-đát rút ra bài học quý
*Những điều ước tham lam không bao giờmang lại hạnh phúc cho con người
