thế giới động vật - tuần 3

- Cháu thực hiện động tác theo lời bài hát- GD cháu ham thích tập thể dục để phát triển các cơ cân đối II.. Luật chơi - Xếp đúng các con vật với mẹ IV Cách chơi: - Các cháu ngồi ở một n

KẾ HOẠCH TUẦN 3(Từ ngày 20/12/2010 đến 24/12/2010)

Thứ hai

20/12/2010

TCCL

MTXQ TDCK

Bẩy chuột

Mẹ yêu conĐộng vật sống trong rừngBật xa, ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 10 m

Thứ ba

21/12/2010 HĐTH Xé dán hình con cá (mẫu)

Thứ tư

22/12/2010 GDÂN

- Hát múa: Cháu thương chú bộ đội

- Nghe hát: Màu áo chú bộ đội

LQVH Truyện : Sơn Tinh – Thủy Tinh

 Trong quá trình tổ chức hoạt động giáo viên tạo tình huống tích hợp các chuyên đề: Giáo dục an toàn giao thông, bảo vệ môi trường, giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm, học tập và làm theo tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả.

Tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết cất đồ chơi đúng nơi qui định

- Trẻ chú ý và phát biểu ý kiến

- Trẻ biết thay phiên trực nhật

- Trẻ biết giữ mặt, tay, chân sạch sẽ

- Trẻ biết chào và giữ yên lặng khi có khách

THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI

I Yêu cầu:

- Cháu thực hiện động tác theo lời bài hát

- GD cháu ham thích tập thể dục để phát triển các cơ cân đối

II Chuẩn bị:

- Sân rộng sạch

III Hướng dẫn

- Cháu thực hiện động tác tương ứng với lời bài hát

- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên tay thả xuôi, chân rộng bằng vai

+ Câu 1: “Đu quay….Rất hay”

TH: Hai tay đưa thẳng ra trước, co duỗi cánh tay (4L)

+ Câu 2: “xoay xoay….em như bay”

- TH: tay đưa cao nghiêng than sang 2 bên (4L)

+ Câu 3: “Tay nắm chắc….Rất tài”

- TH: Tay đưa phía trước ( ngang vai ngồi khụy gối đứng thẳng (4L)

+ Câu 4: “Cô khen ….Rất tài”

- TH: Vỗ tay lên cao kết hợp dậm chân tại chỗ đến hết bài hát hạ tay xuống

- Cháu thực hiện xong đi nhẹ nhàng về chỗ

II Luật chơi:

- Con chuột nào bị chạm vào người coi như bị mắc lưới và phải ra ngoài 1lần chơi

- Trò chơi tiếp tục cô cho cháu đổi vai

TRÒ CHƠI HỌC TẬP

MẸ YÊU CON

I Yêu cầu:

- Cũng cố kiến thức về một số con vật

- Rèn sự chú ý của cháu

II Chuẩn bị:

- 3 – 5 bộ tranh lô tô về động vật (mỗi bộ có mẹ và con)

III Luật chơi

- Xếp đúng các con vật với mẹ

IV Cách chơi:

- Các cháu ngồi ở một nhóm phát cho mỗi cháu 1 tranh về động vật (đãchuẩn bị) cô hướng dẫn cháu tìm con vật mẹ xếp riêng mỗi con ra một chỗ sau đótìm các con của nó xếp vào chỗ con mẹ, sau đó đến hỏi con vật này tên con gì ?cótiếng kêu như thế nào ?

- Cô cho cháu thực hiện chơi – khen cháu

để bán

- Đồ chơi bác sĩ

- Bán hàng: bán các loạithực phẩm, trứng cá thịt,con vật nuôi thức ăn cho cáccon vật

- Nhóm nấu ăn: Sắp xếp gọngàng chế biến các món ănđơn giản giàu dinh dưỡng

- Bác sĩ: Khám và tiêmngừa cho các con vật

- Bé tập làm nội bộ: Cắmhoa, trang trí đĩa trái cây,trang trí cửa hàng

và đồ chơi ngoài trời

việc vật, hoa, cây

xanh, hàng rào)một số con vậttrong rừng

- Tập tô, bútchì màu, bútchì đen

- Xem truyện tranh về một

- rèn kỹ năng khéo léo,sáng tạo ở cháu

- giáo dục cháu thích tạocái đẹp

- Đất nặn –bảng – khăn lau– bút chì màu,giấy vẽ

- Nhạc cụ âmnhạc

- Cháu nặn các con vật màmình thích

- Vẽ hình các con vật gầngũi

- Dùng lá cây làm hình contrâu

- Biểu diễn các bài hát, bàithơ, câu chuyện về chủđiểm “Thế giới động vật”

- Đất nặn cácần câu, sỏibóng thao, sô

- Cháu biết đào ao tha cánuôi

- Câu tôm

- Thả vật nổi, vật chìm, kếthợp đếm

 Thông qua các thể loại trò chơi giáo viên tạo tình huống tích hợp các chuyên đề: Giáo dục an toàn giao thông, bảo vệ môi trường, giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm, học tập và làm theo tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả.

I Yêu cầu:

- Trẻ bật chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân, không chạm vạch

- Phối hợp tay lăng để lấy đà bật nhảy : bật xa 50 – 60 cm

a) Bài tập phát triển chung :

Tập theo bài “Con chuồn chuồn”

 Tay vai 5 : Tay thay nhau quay dọc thân (4 lần x 8 nhịp).

- TTCB : Đứng chân rộng bằng vai, tay để dọc thân.

- Thực hiện : Tay thay nhau đưa thẳng ra phía trước, xuống dưới, ra sau, lên

cao, ra trước (quay thẳng tay như bơi trải) Thực hiện theo nhịp vỗ tay nhanh dầnkhoảng 4 nhịp, xong quay ngược lại

 Chân 1 : Ngồi xổm, đứng lên liên tục (4 lần x 8 nhịp)

- TTCB : Đứng thẳng, tay thả xuôi.

- Thực hiện :

+ Nhịp 1 : đưa hai tay ra ngang (lòng bàn tay ngửa)

+ Nhịp 2 : ngồi xổm (thẳng lưng), tay đưa ra phía trước (lòng bàn tay sấp).+ Nhịp 3 : như nhịp 1

+ Nhịp 4 : về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8 : tiếp tục thực hiện như trên

 Bụng lườn 3 : Đứng nghiêng người sang 2 bên (2 lần x 8 nhịp).

+ Nhịp 5, 6, 7, 8 : đổi chân, nghiêng người sang phải

 Bật 3 : Bật bước đệm trên 1 chân, đổi chân (bật chân sáo

- TTCB : Đứng thẳng, tay thả xuôi.

- Thực hiện : Bật đệm trên chân phải, chân trái co gối Sau đổi chân, tay

vung tự nhiên, bật theo nhịp 1 – 2

b) Vận động cơ bản :

Bài tập tổng hợp : Bật xa, ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 10 m.

- Cô làm mẫu 2 lần Lần 2 kết hợp giải thích :

+ Bật xa 50 cm :

TTCB : Đứng tự nhiên, tay thả xuôi dưới vạch chuẩn.

Thực hiện : nhón chân bật nhảy, đạp đất mạnh bằng nửa bàn chân tiến về

trước, tay đưa ra trước, chân chạm đất như ếch nhảy, bật qua vạch thứ 2

* Sau đó đi đến vạch để túi cát, ném xa bằng 1 tay

+ Ném xa, chạy nhanh:

TTCB : Đứng chân trước, chân sau ; tay cầm túi cát cùng phía với chân sau Thực hiện : Đưa tay từ phía trước, xuống dưới, ra sau, lên cao và ném khi

túi cát lên cao nhất Cuối cùng chạy nhanh như thỏ đến các cây cờ (cách vạch 10m) rồi đi về cuối hàng Khi chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng và tiếp tục như thế

cứ 2 bạn đầu hàng chuẩn bị ném thì 2 bạn kế tiếp lên chuẩn bị bật xa như ếch

- Gọi 2 trẻ thực hiện lại, cô chú ý sửa sai

- Cho lớp thực hiện mỗi lần 2 trẻ

- Cô khuyến khích trẻ thực hiện động tác nhanh và chính xác

 Hoạt động 3: Hồi tỉnh :

- Cháu đi nhẹ nhàng, hít thở sâu

MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

- Rối tay bác gấu – mô hình vườn thú

- Tranh một số con vật sống trong rừng, voi, hươu, gấu, khỉ, cọp

- Câu đố, bài hát, bài thơ nói về các con vật trong rừng

- Bảng, đất nặn, đĩa đựng sản phẩm, khăn lau tay

III Tổ chức hoạt động

 Hoạt động 1: Diễn Rối

+ Cô cho cháu hát bài “Múa voi”

+ Cô dùng hình thức gõ cửa cho rối xuất hiện – Cốc!

cốc! cốc

- Bác đây bác là bác gấu đây

- Bác gấu chào các cháu

- Các cháu có khỏe không ?

- Hôm nay trời nắng đẹp mà các cháu không đi chơi

sau ?

- Vậy à Thôi có chỗ này chơi vui lắm bác sẽ chỉ các

cháu nhé

- Đó là vườn bách thú đấy các cháu vườn bách thú

vừa đem về một số con vật trong rừng các cháu đến

đó tham quan đi

- Bác gấu: Trời đã trưa rồi bác còn phải về để chuẩn

bị buổi chiều bác chào các cháu Chúc các cháu đi

- Cô giáo dục luật đi đường

+ Cô trò chuyện cùng cháu về 1 số con vật sống

trong rừng

- Cô cho cháu đồng thanh từ “vườn bách thú”

- Cho cháu tìm chữ cái đã học

- Các cháu quan sát xem trong vườn bách thú có nuôi

những con vật nào ? (Cô kết hợp chỉ từng con thú)

- Trong vườn bách thú còn trồng gì ?

- Trong vườn bách thú có những con vật hiền lành

nhưng cũngcó những con vật hung dữ, các con không

được lại gần chúng rất nguy hiểm

- Các chú bảo vệ đã làm gì để bảo vệ môi trường?

- Buổi tham quan đã kết thúc chúng ta cùng về lớp

+ Cô cho cháu quan sát tranh ảnh và đàm thoại về

các con vật sống trong rừng

- Cô cũng vừa sưu tầm được một số tranh ảnh về các

con vật sống trong rừng

 Quan sát con voi:

- Các cháu cùng quan sát xem cô có tranh con gì?

- Voi có những bộ phận nào ?

- Voi có đặc điểm gì ?

- Voi có mấy chân ?

- Con voi ăn gì ?

- Voi đẻ trứng hay đẻ con ?

- Voi là con vật to lớn, nhưng voi rất hiền, voi giúp

người làm việc kéo gỗ, làm xiếc, voi còn đi đánh

giặc, ngà voi rất quí

- Khỉ là con vật hiền, khỉ đẻ con và cho con bú, khỉ

có hình dáng giống như người leo trèo rất giỏi

- Cháu về chổ ngồi và hátbài “đường em đi”

- Mình có lông dài tay dài

- Khỉ thích ăn các loại quả

 Quan sát con gấu:

+ cô cho cháu quan sát tranh con gấu

- Đây là tranh con gì ?

- Gấu có những bộ phận nào ?

- Lông Gấu có màu gì ?

- Gấu có mấy chân ?

- Gấu là con vật sống trong rừng, gấu có dáng giống

người đi chậm chạp

 Quan sát con hươu:

+ cô cho cháu xem tranh con hươu

- Đây là con gì ?

- Hươu có gì trên đầu ?

- Con hươu có mấy chân ?

- Lông hổ có màu vàng và có nhiều vằn đen

 Quan sát con sư tử:

+ Cô cho cháu xem tranh sư tử

- Sư tử có lông cổ như thế nào ?

- Sư tử hiền hay dữ ?

* Cô cho cháu so sánh sự giống và khác nhau giữa

các con vật

+ So sánh khỉ và hổ

- Khỉ và hổ giống nhau ở điểm nào ?

- khác nhau như thế nào?

- Hươu có gạt trên đầu

- Con hưu có 4 chân

Đó là con gì ?

 Hoạt động 4: Hát về các con vật

Thi hát và đọc thơ về các con vật

- Hình thức thi đua giữa các đội

 Hoạt động 5: Tạo hình các con vật

Cho cháu thi nặn các con vật sống trong rừng ?

- Cháu nặn cô gợi ý hỏi cháu nặn những con vật gì,

- Cháu ngoan nhận cờ cắm vào ống

A HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sát có mục đích

- Quan sát con voi qua tranh

Thứ Ba 21/12/2010

- Các cháu quan sát xem cô có tranh vẽ con gì ? (Con vo)

- Các cháu quan sát xem con voi có những bộ phận nào ? có đặc điểm gì ?(Cháu quan sát nêu nhận xét)

- Voi sống ở đâu ? (Voi sống trong rừng)

- Voi là con vật hiền hay dữ ?

- Thức ăn của voi là gì ?

- Cô nói: Voi rất to sống thành từng đàn voi là động vật quí hiếm ngày nayngười ta mang voi về các thảo cầm viên, để nuôi và dạy cho nó xiếc

2 Hoạt động tập thể

- Trò chơi vận động “Bẩy chuột”

- Cô gợi ý yêu cầu luật chơi, cách chơi như đã soạn ở đầu tuần

3 Hoạt động tập thể

- Cháu vẽ hoặc chơi tự do – cô quan sát gợi ý kết hợp cho cháu chơi TCDG

B HOẠT ĐỘNG CHUNG

I Yêu cầu:

- Cháu biết hình dáng của các bộ phận của con cá

- Biết gấp đôi tờ giấy chữ nhật và xé lượng cong từ nếp gấp

- Rèn kỹ năng xé, bôi hồ và kỹ năng sáng tạo

- Giáo dục cháu yêu thích vật nuôi, chăm sóc không chọc phá, biết cá là thức

ăn có nhiều chất đạm – bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị:

- Mẫu xé của cô – rối tay – sân khấu

- Giấy máu, bút chì màu, hồ dán bông lau tay, tập tạo hình

III Tổ chức hoạt động:

 Hoạt động 1: Tạo hứng thú

+ Cô cho lớp hát bài: “cá vàng bơi”

+ Rối xuất hiện: Mi,Mi xin chào các bạn

- Các bạn vừa hát bài hát gì hay quá vậy ?

- Cá sống ở đâu vậy các bạn ?

- Lớp hát bài “cá vàngbơi”

- Cá có bộ phận nào ?

- Người ta nuôi cá để làm gì ?

- Các bạn giỏi quá mình tặng cho các bạn một tràng

pháo tay nhé

- Trời sắp tối rồi mình chào các bạn mình về còn

giúp mẹ chuẩn bị cơm chiều nửa, chào các bạn

- Bạn mi mi vừa nói chuyện gì với các cháu ?

- Vậy hôm nay cô sẽ dạy các cháu xé dán hình con cá

- Đây là con cá cô đã xé dán mẫu

+ Đàm thoại mẫu và nêu nhận xét

- Các cháu thấy con cá có dạng hình gì ?

- Mình có gì ?

- Đầu như thế nào ?

- Có gì nữa ?

- Vây và đuôi như thế nào ?

- GD: Lợi ích của cá, chăm sóc, bảo vệ môi trường

nước để cá sống và sinh sản

- Cô làm mẫu và kết hợp giải thích

- Cô dùng mãnh giấy hình chữ nhật để xé hình con cá

- Trước hết cô gấp đôi tờ giấy lại theo chiều dài

- Cô dùng tay nào xé ?

- Cô dùng tay phải để xé khi xé cô sử dụng hai ngón

tay trỏ và tay cái để xé

- Tay trái cô làm gì?

- Khi xé ngón cái và ngón trỏ tay trái sẽ nhích dần

theo ngón cái trỏ của tay phải xé 1 đường dài đến

cuối giấy cô xé cong lượng làm đuôi

- xé xong cô mở giấy ra thành 1 hình bầu dục có

dạng hình con cá

- Xong cô lặt mặt trái hình con cá bôi hồ cho đều vào

- Sau đó cô dán hình con cá vào giấy cho cân đối

- Dán xong rồi cô làm gì ?

- Dán xong rồi cô dùng bút vẽ thêm vây, vẫy đuôi,

mắt miệng của cá

- Các cháu có thể sáng tạo thêm nước để bức tranh

các cháu thêm đẹp

- Cá có đầu, mình, vây,đuôi

+ Cô nói các cháu chú ý khi xé phải xé bằng tay phải,

bôi hồ xong phải bơi tay cho sạch

 Hoạt động 2: cháu thực hiện

- Cô củng cố tư thế ngồi cho cháu

- Cô cho cháu thực hiện

- cô gợi ý cho cháu khá xé dán và vẽ thêm các chi tiết

phụ

- Gợi ý cho cháu yếu xé dán được hình con cá và vẽ

thêm vây đuôi

- Cô cho cháu mang sản phẩm lên trưng bày

 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho cháu chọn tranh đẹp để nhận xét

- Cô chọn một số tranh đẹp để nhận xét bổ sung,

phân tích cho cháu biết vì sao ? cô chỉ cho cháu xem

- Khen cháu xé dán đẹp, động viên những cháu yếu

chưa đẹp

- GD: Cá ăn rất ngon và bổ, có nhiều chất đạm, ăn cá

thường xuyên da dẻ hồng hào

- Cháu chọn và nhận xéttranh bạn về - giống mẫu,

có sáng tạo phân bố cụccân đối

- Lớp hát bài cá vàng bơithu dọn đồ dùng

 Giáo viên tận dụng mọi cơ hội giáo dục cháu ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả…

- Cháu ngoan nhận cờ cắm vào ống

A HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sát có mục đích

- Quan sát con thỏ qua “thú nhồi bông”

- Cháu cùng chơi trò chơi con thỏ

Thứ Tư 22/12/2010

- Quan sát con thỏ và nêu nhận xét

- Thỏ sống ở đâu? (ở trong rừng, ở nhà )

- Thỏ là động vật có mấy chân? (Thỏ có 4 chân)

- Thỏ thường có màu gì? (Thỏ thường có màu trắng)

- Thỏ sống trong rừng, thỏ còn được nuôi ở trong gia đình để làm cảnh vì thỏ

có dáng đẹp, long mịn màng thường có màu trắng hoặc màu xám

- Đầu thỏ như thế nào (đầu thỏ tròn)

- Tai và đuôi của thỏ như thế nào? (Tai dài, đuôi ngắn)

- Thỏ có tài gì? Tài nhảy nhanh

- Thỏ thích ăn gì? Thích ăn cỏ trái cây rau cũ

- Thỏ có tiếng kêu như thế nào? “Chít, chít”

- Nhà có nuôi thỏ các cháu phải thường xuyên quye1t dọn chuồng để bảo vệmôi trường sạch đẹp, thường xuyên chăm só thỏ

2 Hoạt động tập thể:

- Trò chơi vận động “bẫy chuột”

- Cô gợi ý yêu cầu, cách chơi, luật chơi như đã soạn ở đầu tuần

Nhiều người anh chỉ có 1 tên

Anh ở hải đảo anh ở núi đồi

Anh ở miền đất xa xôi

Giữ yên mảnh đất bầu trời quê hương

Câu đố nói về ai?

- Cô cũng có bài hát nói về chú bộ đội

Nơi đảo xa được nhạc sĩ Hoàng Văn Yến viết thành

bài hát có tên “Cháu thương chú bộ đội” hôm nay

cô sẽ dạy các cháu hát

 Hoạt động 1: Dạy hát

- Cô hát lần 1 kết hợp đánh nhịp

- Cô nói nội dung bài hát

Nội dung bài hát nói lên tình cảm của các bạn nhỏ

đối với chú bộ đội đang làm nhiệm vụ canh gát ngòai

Biên giới, hải đảo để quê nhà được bình yên các cháu

được đến trường

- GD qua bài hát các cháu thể hiện tình cảm gì với

chú bội đội ?

- Cô hát mẫu lần 2 kết hợp đánh nhịp

- Cô dạy cháu hát với nhiều hình thức

- Cô chú ý sửa sai

- Cháu thực hiện theo yêucầu của cô

 Hoạt động 2: Dạy vận động múa

- Cô hát và vận động múa ( lần 1 )

- Cô hát vận động lần 2 ( kết hợp giải thích từng

động tác )

+ Câu 1: “cháu thương …… biên giới”

Đưa tay phải sang trái, đưa tay trái sang trái, mắt

nhìn theo tay

+ Câu 2: “cháu thương …… đảo xa ”

- Hai tay đưa về ôm chéo trước ngực chân nhúng vào

chữ xa

+ Câu 3: “cho chúng …… nở hoa” vỡ tay đá chéo

chân sang 2 bên theo nhịp

- Cô vận động lần 3 ( ngược chiều với cháu )

- Cô dạy cháu múa từng câu đến hết bài

- Cháu múa cô quan sát sữa sai cho cháu- tuyên

dương

 Hoạt động 3: cô hát cháu nghe

+ Nghe hát: “Màu áo chú bộ đội”

- Cô giới thiệu: Các chú bộ đội bảo vệ biên giới phải

chịu nhiều gian khổ hy sinh, nhưng các chú vẫn vui

và nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý đã thể hiện tình cảm của

mình đối với các chú bộ đội qua bài hát “Màu áo chú

bộ đội”

- Cô hát lần 1

- Tóm tắt nội dung:

Chú bộ đội đi chiến đấu ngày đêm giải nắng dầm

sương áo xanh phải bạc màu nhưng các chú vẫn

không ngại vẫn chiến đấu đem lại niềm vui cho mọi

người

- Cô hát lần 2 ( kết hợp làm động tác minh họa )

- Cô mở nhạc cho cháu nghe 2 lần

- Cô và cháu cùng làm động tác minh họa theo lời bài

hát

 Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: SOLMI

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô giải thích cách chơi: Cô giả làm mèo kêu “meo