MỸ THUẬT 7 KI

- Cho học sinh nêu tỷ lệ các bộ phận vật mẫu của mẫu - GV cho HS quan sát bài vẽ của HS năm trước và quan sát vật mẫu rồi nhận - Học sinh quan sát kỹvật mẫu và xác định tỷ lệkhung hình c

Ngày soạn: 22/08/2010

Tiết: 01 Bài: 01 - TTMT SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI TRẦN

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được một số đặc điểm chung của mỹ thuật thời

Trần thông qua những công trình, tác phẩm cụ thể về: Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồgốm

2/ Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam

thông qua từng giai đoạn lịch sử

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc,

có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Trần.

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh mỹ thuật thời Trần.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh 2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Nghệ thuật là một phần tất yếu của cuộc sống Trải qua bao thăng trầm

của lịch sử, các triều đại phong kiến ở Việt Nam đã để lại không ít những di tích, côngtrình mỹ thuật có giá trị Để bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa dân tộc đó chúng tacần phải có trách nhiệm và biết được đặc điểm, giá trị nghệ thuật để có biện pháp giữ gìn,bảo quản tốt hơn Do đó hôm nay thầy cùng các em nghiên cứu bài “Sơ lược về mỹ thuậtthời Trần”

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

- HS thảo luận nhóm vềcuộc đấu tranh chốngquân xâm lược NguyênMông của quân và dânnhà Trần

- HS trình bày kết quảthảo luận Các nhómkhác góp ý, bổ sungthêm

I/ Vài nét về bối cảnh

xã hội:

- Sau khi thay thế quyềnlãnh đạo đất nước từ nhà

Lý, nhà Trần đã có nhiềuchính sách tiến bộ đểcủng cố và xây dựng đấtnước Với 3 lần chiếnthắng quân MôngNguyên đã thúc đẩy tinhthần dân tộc, đất nướcgiàu mạnh, tạo điều kiệncho nghệ thuật phát triển

trình kiến trúc tiêu biểu.

- GV cho HS thảo luận

nhóm về đặc điểm của hai

loại hình nghệ thuật kiến

trúc: Cung đình và Phật

giáo

- GV giới thiệu sơ bộ về

lịch sử ra đời của nghệ thuật

- HS quan sát và nhận xétcác công trình kiến trúctiêu biểu

- HS thảo luận nhómnhận xét về đặc điểm của

- HS quan sát tranh ảnh

và phát biểu cảm nhận

- Quan sát hình Rồng và

so sánh giữa Rồng thờiTrần và Rồng thời Lý

II/ Vài nét về mỹ thuật thời Trần:

1 Kiến trúc:

a) Kiến trúc cung đình:

Ngoài việc tu bổ lại kinhthành Thăng Long, nhàTrần còn cho xây dựngnhiều khu cung điện(Thiên Trường – NamĐịnh) và lăng mộ (AnSinh – Quảng Ninh)

b) Kiến trúc Phật giáo:

Giai đoạn này nhiều ngôichùa với quy mô lớnđược xây dựng ở nhiềunơi Ngoài ra kiến trúcchùa làng cũng rất pháttriển

2 Điêu khắc và chạm khắc trang trí:

- Tượng Phật và tượngthú vật được tạc nhiềudùng để thờ phụng Chạmkhắc trang trí cho nhữngcông trình kiến trúc,chạm khắc gỗ, đá đạt đến

sự tinh xảo và hoàn mỹ.Rồng thời Trần có cáchtạo hình mập mạp hơn sovới Rồng thời Lý

- Học sinh nêu nhận xétcủa mình về đặc điểmcủa đồ gốm So sánh giữagốm thời Lý và gốm thờiTrần.

3 Đồ gốm:

- Gốm thời Trần so vớigốm thời Lý có đáng thô,dày và nặng hơn Nét vẽphóng khoáng, họa tiếttrang trí thường là hoasen, hoa cúc…

5 / HOẠT ĐỘNG 3:

GV giới thiệu đặc điểm của

MT thời Trần.

- Cho HS thảo luận tóm tắt

lại đặc điểm chính của các

loại hình nghệ thuật Qua

đó rút ra đặc điểm chính

của MT thời Trần

- Học sinh thảo luậnnhóm tóm tắt lại đặcđiểm chính của các côngtrình mỹ thuật và rút rađặc điểm của mỹ thuậtthời Trần

III/ Đặc điểm của mỹ thuật thời Trần:

- Mỹ thuật thời Trầnmang dáng dấp chắckhỏe, phóng khoáng,cách tạo hình mập mạp

- Học sinh quan sát cáctác phẩm MT thời Trần

và phát biểu cảm nghĩ vàtrách nhiệm của mình đốivới các tác phẩm ấy

4/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / )

+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK sưu tầm tranh

ảnh về mỹ thuật thời Trần

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới ”VTM: Cái cốc và quả”, chuẩn bị vật mẫu,

chì, tẩy, vở bài tập

RÚT KINH NGHIỆM

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh Chì, tẩy, vở bài tập.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: (3 / )

a Em hãy nêu vài nét về nghệ thuật kiến trúc thời Trần?

b Em hãy nêu một số tác phẩm tiêu biểu của nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí?

3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Ở lớp 6 các em đã vẽ theo mẫu rất nhiều Để củng cố kiến thức và giúp

các em nắm chắc hơn về cấu tạo của các hình khối cơ bản, hôm nay thầy và các em cùngnhau nghiên cứu bài “VTM: Cái cốc và quả”

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

- HS thảo luận nhóm vànêu nhận xét chi tiết vậtmẫu về: + Hình dáng

+ Vị trí

+ Tỷ lệ

+ Đậm nhạt

I/ Quan sát và nhận xét:

+ Hình dáng

+ Vị trí

+ Tỷ lệ

+ Đậm nhạt

8 / HOẠT ĐỘNG 2:

Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV cho học sinh nhắc lại

phương pháp vẽ theo mẫu

- Cho học sinh nêu tỷ lệ các

bộ phận vật mẫu của mẫu

- GV cho HS quan sát bài

vẽ của HS năm trước và

quan sát vật mẫu rồi nhận

- Học sinh quan sát kỹvật mẫu và xác định tỷ lệkhung hình chung của vậtmẫu

- HS nhận xét hình vẽcủa giáo viên

- HS thảo luận trongnhóm về tỷ lệ khung hình

ở mẫu vẽ của nhómmình

- HS quan sát kỹ mẫu và

so sánh tỷ lệ các bộ phận

của vật mẫu

- HS nêu tỷ lệ các bộphận vật mẫu của mẫu vẽ

ở nhóm mình

- HS nhận xét về đườngnét tạo dáng của vật mẫu

và quan sát giáo viên vẽminh họa

- HS quan sát bài vẽ của

HS năm trước, quan sátvật mẫu thật và nhận xét

về cách vẽ hình

- Quan sát GV vẽ minhhọa

3 Vẽ chi tiết.

4 Vẽ đậm nhạt.

mẫu vẽ.

- Cho HS nhận xét cách vẽ

đậm nhạt ở bài vẽ mẫu

- GV hướng dẫn trên bảng

cách vẽ nét đậm nhạt phù

hợp với hình khối và chất

liệu của mẫu

- HS quan sát bài vẽ của

HS năm trước và nhận xét về cách vẽ đậm nhạt

- Quan sát GV vẽ minh họa

24 / HOẠT ĐỘNG 3:

Hướng dẫn HS làm bài

tập.

- GV cho HS xếp mẫu và vẽ

theo nhóm

- Nhắc nhở HS làm bài tập

theo đúng phương pháp

- GV quan sát và hướng dẫn

thêm về cách bố cục và

cách diễn tả nét vẽ cho có

độ đậm nhạt

- HS làm bài tập theo nhóm

- HS sắp xếp mẫu ở nhóm mình

- Thảo luận nhóm về cách vẽ chung ở mẫu vật nhóm mình

III/ Bài tập.

Vẽ theo mẫu: Cái cốc và

quả.

3 / HOẠT ĐỘNG 4:

Đánh giá kết quả học tập.

- GV chọn một số bài vẽ

của học sinh ở nhiều mức

độ khác nhau và cho HS

nêu nhận xét và xếp loại

theo cảm nhận của mình

- GV biểu dương những bài

vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho

những bài vẽ chưa hoàn

chỉnh

- HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận của mình

4/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / )

+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà vẽ 2 vật mẫu theo ý thích

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới”Tạo họa tiết trang trí”, sưu tầm hoa, lá

thật, họa tiết trang trí Chuẩn bị màu sắc, chì, tẩy, vở bài tập

RÚT KINH NGHIỆM

….………

….………

….………

….………

….………

Ngày soạn: 05/09/2010

Tiết: 03 Bài: 03 – Vẽ trang trí TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và tầm quan trọng của họa tiết

trong trang trí Nắm bắt được phương pháp tạo họa tiết trang trí

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn họa tiết, thể hiện họa tiết

mềm mại có phong cách sáng tạo riêng, biết cách sáng tạo họa tiết phù hợp với các mảnghình

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thích vẻ đẹp tự nhiên, yêu thích nghệ

thuật trang trí, phát huy tư duy sáng tạo

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: Tranh ảnh về hoa lá, mây sóng, côn trùng Bài vẽ của HS năm trước 2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh về hoa lá, con vật Chì tẩy, màu, vở bài

tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh

` 2/ Kiểm tra bài cũ: (2 /) Giáo viên kiểm tra bài tập: VTM Cái cốc và quả

3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Nói đến trang trí là nói đến họa tiết Để có được một bài trang trí đẹp

trước hết các em phải biết cách tạo họa tiết đẹp Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm vàphương pháp tạo họa tiết trang trí theo ý thích, hôm nay thầy trò chúng ta cùng nhaunghiên cứu bài “Tạo họa tiết trang trí”

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

- GV cho HS quan sát bài

vẽ mẫu và yêu cầu HS

nêu nhận xét về họa tiết

- HS quan sát bài vẽ mẫu

và nhận xét về họa tiết

- HS quan sát một số bàitrang trí để thấy đượccách sử dụng họa tiết phùhợp với các mảng hình

họa tiết trang trí.

- Đơn giản họa tiết.

- Cho HS xem bài vẽ

mẫu và qua đó yêu cầu

HS nhận xét đơn giản

họa tiết là như thế nào

- GV vẽ minh họa

- HS quan sát một sốhình ảnh về: Hoa, lá,chim, thú, sóng nước…

và đánh giá về nhữnghình ảnh đẹp và khôngđẹp

- HS lựa chọn một sốhình ảnh đẹp và chưa đẹp

để tiến hành quan sát

- HS quan sát GV hướngdẫn bài

- HS thực hành quan sát

và nêu nhận xét

- HS quan sát bài vẽ mẫu

và nhận xét về đơn giảnhọa tiết

- Quan sát GV vẽ minhhọa

II/ Cách tạo họa tiết trang trí.

1 Lựa chọn nội dung họa tiết.

- Cách điệu họa tiết.

- GV cho HS xem bài vẽ

mẫu và yêu cầu HS nhận

xét về họa tiết cách điệu

- GV vẽ minh họa

- HS quan sát bài vẽ mẫu

và nhận xét về họa tiếtcách điệu

- Quan sát GV vẽ minh

b) Cách điệu:

- Là thay đổi về hình dáng,cấu trúc nhằm tạo cho họatiết đẹp hơn, mang tínhnghệ thuật và phù hợp vớimảng hình cần trang trí

nêu nhận xét và xếp loại

theo cảm nhận của mình

- GV biểu dương những

bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp

ý cho những bài vẽ chưa

hoàn chỉnh

4/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / )

+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập Sưu tầm họa tiết trang trí + Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới ”Tranh phong cảnh”, sưu tầm ảnh chụp

phong cảnh các vùng, miền khác nhau, chuẩn bị vật mẫu, chì, tẩy, vở bài tập

RÚT KINH NGHIỆM

…

………

………

………

………

………

………

….………

….………

….………

….………

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẽn trong việc lựa chọn cảnh có trọng tâm, thể hiện

bài vẽ có bố cục chặt chẽ, hình tượng phong phú, sinh động, màu sắc hài hòa có tình cảm

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu mến cảnh vật thiên nhiên, phát huy

khả năng quan sát, phân tích, tìm tòi

+ Giới thiệu bài: Phong cảnh mỗi vùng miền đều có những đặc trưng riêng biệt Để giúp

các em nắm bắt được đặc trưng riêng của phong cảnh các vùng, miền đó áp dụng vào việc

vẽ tranh phong cảnh, hôm nay thầy trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Tranh phongcảnh”

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

- HS quan sát bài vẽ của

HS năm trước và nêucảm nhận

đặc điểm chính của tranh

phong cảnh

nêu nhận xét về cách vẽphong cảnh giữa họa sĩ

và lứa tuổi thiếu nhi

- GV dựa trên tranh ảnh

minh họa hướng dẫn HS

- GV cho HS xem tranh

của họa sĩ và các bài vẽ

của thiếu nhi để các em

- HS quan sát tranh ảnh

và chọn ra cảnh vật cótrọng tâm, mang đặcđiểm riêng, tiểu biểu

- Quan sát GV hướng dẫnbài

- Quan sát GV vẽ minhhọa

- HS xem tranh và nhậnxét về cách sắp xếp hìnhtượng

tâm, không bị dàn trải

- Cho HS quan sát bài vẽ

mẫu và yêu cầu HS phân

tích đặc điểm của màu

sắc trong tranh phong

cảnh

- GV nhắc nhở HS khi vẽ

màu cần vẽ theo cảm

xúc, không nên lệ thuộc

vào màu sắc của tự

4/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / )

+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới ”Tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa”, chuẩn

bị một số lọ hoa, chì, tẩy, màu, vở bài tập

RÚT KINH NGHIỆM

…

………

………

………

………

………

………

………

………

….………

….………

….………

….………

….………

Ngày soạn: 19/09/2010

Tiết: 05 Bài: 05 – Vẽ trang trí TẠO DÁNG

VÀ TRANG TRÍ LỌ CẮM HOA

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp tạo dáng và trang

trí lọ hoa theo ý thích

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của lọ hoa, thể hiện

hình dáng nhẹ nhàng, trang nhã, sắp xếp màu sắc và họa tiết hài hịa

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích mơn học, hiểu rõ những tác dụng thiết thực của

nghệ thuật trang trí trong cuộc sống Cĩ ý thức làm đẹp cho cuộc sống của mình

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: Aûnh chụp lọ hoa, một số mẫu lọ hoa thật, bài vẽ của HS năm trước 2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh về lọ hoa, họa tiết trang trí Giấy

màu, chì, tẩy, màu sắc, vở bài tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh.

2/ Kiểm tra bài cũ: (3 / ) Giáo viên kiểm tra bài tập: Vẽ tranh – đề tài: Phong cảnh 3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Trong cuộc sống chúng ta bắt gặp rất nhiều lọ hoa được tạo dáng và

trang trí rất đẹp mắt Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và phương pháp trang trí một

lọ hoa cơ bản, hơm nay thầy, trị chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Tạo dáng và trang trí

lọ cắm hoa”

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

T HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG

5 / HOẠT ĐỘNG 1:

Hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét

- GV cho HS quan sát một số

mẫu lọ hoa và giới thiệu về vai

trò của mỹ thuật trong cuộc

- HS nêu nhận xét

cụ thể về: Hìnhdáng, họa tiết, cáchtrang trí và màu sắccủa lọ hoa

I/ Quan sát – nhận xét

- Lọ hoa có nhiều kiểu dáng

và hình thức trang trí khácnhau Họa tiết trang tríthường là: Hoa, lá, chim,thú, phong cảnh… đượctrang trí một phần hoặckhắp lượt Màu sắc thườngtrang nhã và nhẹ nhàng

mẫu lọ hoa có kích thước khác

nhau Yêu cầu HS chọn kích

thước các lọ hoa theo ý thích

- GV vẽ minh họa bước chọn

kích thước cho lọ hoa

- GV phân tích trên tranh mẫu

và vẽ minh họa để HS thấy

được việc chọn tỷ lệ cho lọ

hoa phụ thuộc vào sở thích

của người sáng tạo nhưng cần

- Quan sát GV vẽminh họa

- HS quan sát mẫu

và nêu nhận xét về

tỷ lệ các bộ phậntrên lọ hoa

- Quan sát GV vẽminh họa và phântích bài

- HS nhận xét vềđường nét tạo dángcủa lọ hoa mẫu

II/ Cách tạo dáng và trang trí lọ hoa.

1 Tạo dáng.

a) Chọn kích thước

b) Xác định tỷ lệ.

c) Hoàn chỉnh hình.

- GV vẽ minh họa bước hoàn

thiện hình dáng dựa trên các tỷ

thấy được những loại họa tiết

thường được trang trí trên lọ

sắp xếp cơ bản và vẽ minh họa

một vài cách sắp xếp họa tiết

- GV hướng dẫn HS vẽ màu.

- Cho HS quan sát về màu sắc

trên lọ hoa thật và trên bài vẽ

mẫu, yêu cầu HS nhận xét về

màu sắc

- GV phân tích thêm về đặc

điểm màu sắc ở các lọ hoa có

chất liệu khác nhau như: Gốm,

Sứ, Thủy tinh…

- Quan sát GV vẽminh họa và phântích bài

- HS quan sát mẫu

lọ hoa và bài vẽ mẫu

để thấy được nhữnghọa tiết thường đượctrang trí trên lọ hoa

Từ đó chọn họa tiếttheo ý thích

- HS nhận xét vềcách sắp xếp họa tiếttrên lọ hoa mẫu

- Quan sát GVhướng dẫn bài

- HS quan sát vềmàu sắc trên lọ hoathật và trên bài vẽmẫu rồi nhận xét vềmàu sắc

- Quan sát GV phântích bài

2 Trang trí a) Chọn họa tiết trang trí.

b) Sắp xếp họa tiết.

c) Vẽ màu.

22 / HOẠT ĐỘNG 3:

Hướng dẫn HS làm bài tập.

- GV cho HS làm bài tập theo

nhóm Hướng dẫn các nhóm

xé gián giấy để trang trí lọ

hoa

- Nhắc nhở HS làm bài tập

theo đúng phương pháp

- GV quan sát và hướng dẫn

thêm về cách bố cục và cách

sắp xếp họa tiết

- HS làm bài tập

theo nhóm Các

nhóm xé dán giấy để trang trí lọ hoa

III/ Bài tập.

Tạo dáng và trang trí lọ hoa theo ý thích

3 / HOẠT ĐỘNG 4:

Đánh giá kết quả học tập.

- GV chọn một số bài vẽ của

học sinh ở nhiều mức độ khác

nhau và cho HS nêu nhận xét

và xếp loại theo cảm nhận của

mình

- GV biểu dương những bài vẽ

đẹp, nhắc nhở, góp ý cho

những bài vẽ chưa hoàn chỉnh

- HS nêu nhận xét

và xếp loại bài vẽ theo cảm nhận của mình

4/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / )

+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Lọ hoa và quả – vẽ hình”, chuẩn bị vật

mẫu: Lọ hoa và quả để vẽ theo nhóm Chuẩn bị chì, tẩy, vở bài tập

….………

….………

….………

….………

….………

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của vật mẫu, thể

hiện bài vẽ đúng tỷ lệ, đường nét mềm mại

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận được vẻ đẹp của bài vẽ thông

qua cách bố cục và thể hiện hình vẽ Rèn luyện thói quen làm việc khoa học, lôgích

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: Tranh ảnh tĩnh vật, mẫu vẽ, bài vẽ của HS năm trước.

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh tĩnh vật, chì, tẩy, vở bài tập.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: (3 / ) Giáo viên kiểm tra bài tập: Tạo dáng và trang trí lọ hoa 3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Ở lớp 6 các em đã được vẽ theo mẫu rất nhiều, từ những vật có hình

khối đơn giản đến phức tạp Để phát huy khả năng nhìn nhận, phân tích, đánh giá chínhxác đặc điểm của mẫu và rèn luyện khả năng diễn tả vật mẫu, hôm nay thầy, trò chúng tacùng nhau nghiên cứu bài “VTM: Lọ hoa và quả – vẽ hình”

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

- HS thảo luận nhóm và nêunhận xét chi tiết vật mẫu về:

đường nét tạo dáng của

mẫu và hướng dẫn trên

- GV cho HS quan sát bài

vẽ của HS năm trước và

quan sát vật mẫu rồi nhận

xét cụ thể về đường nét

tạo hình của vật mẫu

- GV vẽ minh họa trên

bảng

- HS nhắc lại phương pháp

vẽ theo mẫu

- Học sinh quan sát kỹ vậtmẫu và xác định tỷ lệ khunghình chung của vật mẫu

- HS nhận xét hình vẽ củagiáo viên

- HS thảo luận trong nhóm

- HS nhận xét về đường néttạo dáng của vật mẫu vàquan sát giáo viên vẽ minhhọa

- HS quan sát bài vẽ của HSnăm trước, quan sát vật mẫuthật và nhận xét về cách vẽhình

- Quan sát GV vẽ minh họa

II/ Cách vẽ:

Thực hiện như hướng dẫn

ở bài trước

26 / HOẠT ĐỘNG 3:

Hướng dẫn HS làm bài

tập.

- GV cho HS xếp mẫu và

vẽ theo nhóm

- Nhắc nhở HS làm bài

tập theo đúng phương

pháp

- GV quan sát và hướng

dẫn thêm về cách bố cục

và cách diễn tả nét vẽ cho

có độ đậm nhạt

- HS làm bài tập theo nhóm

- HS sắp xếp mẫu ở nhóm mình

- Thảo luận nhóm về cách

vẽ chung ở mẫu vật nhóm mình

III/ Bài tập:

VTM: Lọ hoa và quả –

Vẽ hình

3 / HOẠT ĐỘNG 4:

Đánh giá kết quả học

tập.

- GV chọn một số bài vẽ

của học sinh ở nhiều mức

độ khác nhau và cho HS

nêu nhận xét và xếp loại

theo cảm nhận của mình

- GV biểu dương những

bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp

ý cho những bài vẽ chưa

hoàn chỉnh

- HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận của mình

4/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / )

+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà tự xếp và vẽ mẫu theo ý thích

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Lọ hoa và quả – vẽ màu”, chuẩn bị vật

mẫu: Lọ hoa và quả để vẽ theo nhóm Chuẩn bị chì, tẩy, màu, vở bài tập

RÚT KINH NGHIỆM

…

………

………

………

………

….………

….………

….………

….………

Ngày soạn: 03/10/2010

Tiết: 07 Bài: 07 – Vẽ theo mẫu LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ màu)

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm màu sắc của mẫu và nắm bắt

phương pháp vẽ màu trong bài vẽ theo mẫu

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nhận biết màu sắc, biết lựa chọn màu

hợp lý, hài hòa, thể hiện bài vẽ có phong cách và sắc thái tình cảm riêng

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thiên nhiên, cảm nhận được vẻ đẹp

của vật trong thông qua tranh vẽ

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: Tranh Tĩnh vật của họa sĩ và bài vẽ của HS năm trước, hình gợi ý

cách vẽ màu, vật mẫu để HS vẽ theo nhóm

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh Tĩnh vật Chì , tẩy, màu vẽ, vở bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh

2/ Kiểm tra bài cũ: (2 / ) GV kiểm tra bài tập: Vẽ mẫu theo ý thích.

3/ Bài mới

+ Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã hoàn chỉnh việc vẽ hình lọ hoa và quả Để

hoàn chỉnh bài vẽ này và nắm bắt được đặc điểm về màu sắc trong bài vẽ thao mẫu, hôm nay thầy, trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Lọ hoa và quả – vẽ màu”

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

- GV phân tích trên tranh để HS

nhận ra việc dùng màu trong bài

vẽ theo mẫu cần có cảm xúc,

không nên quá lệ thuộc vào màu

sắc thật của vật mẫu

- GV giới thiệu mẫu vẽ và hướng

dẫn HS sắp xếp mẫu giống với

tiết học trước

-HS quan sát và nêu cảmnhận vẻ đẹp của tranhTĩnh vật về: Bố cục, hìnhảnh, màu sắc

- Quan sát GV phân tíchtranh

- HS sắp xếp mẫu giốngvới tiết học trước

- HS quan sát kỹ vật mẫu

I/ Quan sát – nhận xét.

- Vị trí đặt mẫu

- Ánh sáng tác độnglên vật mẫu

- Màu sắc của mẫu

- Đậm nhạt của mẫu

- Sự ảnh hưởng qualại giữa các màunằm cạnh nhau

- Màu sắc bóng đổ

và màu sắc của nền

- GV yêu cầu HS quan sát kỹ vật

- Quan sát GV hướng dẫnbài

7 / HOẠT ĐỘNG 2:

Hướng dẫn HS cách vẽ màu.

- GV hướng dẫn HS quan sát vật

mẫu và điều chỉnh lại bài vẽ hình

của mình cho giống mẫu

+ Hướng dẫn HS xác định

ranh giới các mảng màu.

- GV dựa trên hình gợi ý cách vẽ

màu hướng dẫn HS xác định

ranh giới các mảng màu

- Cho HS nêu nhận xét về ranh

giới các mảng màu ở mẫu vẽ

nhóm mình

+ Hướng dẫn HS vẽ màu đậm

trước, màu nhạt vẽ sau Vẽ từ

bao quát đến chi tiết.

- GV dựa trên hình gợi ý cách vẽ

màu hướng dẫn HS vẽ màu đậm

trước, từ đó tìm màu trung gian

và màu sáng Nhắc nhở HS luôn

vẽ từ bao quát đến chi tiết nhằm

làm cho bài vẽ phong phú về

- Quan sát GV hướng dẫnxác định ranh giới cácmảng màu

- HS nêu nhận xét vềranh giới các mảng màu

2 Vẽ màu đậm trước, màu nhạt vẽ sau Vẽ từ bao quát đến chi tiết.

3 Vẽ màu nền.