GA Lớp4.Tuần 8 CKT

Hiểu ND:Những ước mơ ngộ nghĩnh ,đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp .trả lời được các câu hỏi 1,3,4;thuộc 1,2 khổ thơ trong bài II- Đồ dùng học tập: -Tran

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010.

TẬP ĐỌC: (TIẾT 15 ) NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ.

I- Mục tiêu:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui,hồn nhiên

Hiểu ND:Những ước mơ ngộ nghĩnh ,đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp (trả lời được các câu hỏi 1,3,4;thuộc 1,2 khổ thơ trong bài )

II- Đồ dùng học tập:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

-Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ 1 và 4 để luyện đọc

III- Hoạt động dạy và học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1- Bài cũ : Ở vương quốc tương lai.

- 3 hs lên đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi trong

sgk

Tin tin và Mi tin đến đâu và gặp những ai?Vì

sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai?

-Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng chế

ra những gì?

-Các phát minh ấy thể hiện những ước mơ gì

của con người ?

-Gọi 1 hs đọc toàn bài

-Y/c hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi :

+Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài ?

+Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều

gì ?

+Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn

- 1 hs đọc đoạn1 và trả lời câu hỏi

-1 hs đọc tiếp đoạn 2 và tra rlời câu hỏi

-1 hs đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi -

-Hs lắng nghe -Hs mở sgk

-4 hs đọc nối tiếp lần1 ( mỗi hs đọc 1 khổ thơ )

-4 hs đọc nối tiếp lần 2

- 4 hs đọc nối tiếp lần 3

2 hs đọc lại toàn bài

-Hs lắng nghe cô đọc mẫu

-1 hs đọc toàn bài -Cả lớp đọc thầm toàn bài và trả lờic/hỏi

+Câu thơ : Nếu chúng mình có phép lạ

được lặp lại nhiều lần +Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rấttha thiết

+Mỗi khổ thơ nói lên một ước mơ của các bạn nhỏ

nhỏ Những điều ước ấy là gì ?

(+Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng khổ

thơ?)

-Gọi hs nhắc lại ước mơ của thiếu nhi qua từng

khổ thơ

-GV ghi bảng 4 ý chính của 4 khổ thơ

+Em hiểu câu thơ “ Mãi mãi không có mùa

đông” ý nói gì?

+Câu thơ “ Hoá trái bom thành trái ngon” có

nghĩa là mong ước điều gì?

+Em thích ước mơ nào của các bạn thiếu nhi

trong bài thơ ? Vì sao?

+Bài thơ nói lên điều gì ?

-Ghi ý chính của bài thơ

c- Đọc diễn cảm và học thuộc lòng:

-Y/c hs đọc tiếp nối nhau từng khổ thơ để tìm

ra giọng đọc hay

-Y/c hs luyện đọc theo cặp

-Gọi hs đọc diễn cảm toàn bài

-Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng hs

-Y/c hs đọc thuộc lòng 1,2 khổ thơ trong bài

3- Củng cố và dặn dò :

Hỏi: Nếu em có phép lạ, em sẽ ước điều gì ? Vì

sao?

- Nhận xét tiết học

-Dặn hs về nhà học thuộc lòng bài thơ

+Khổ thơ 1 : Ước cây mau lớn để cho quả ngọt

+Khổ thơ2 : Ước trở thành người lớn

để làm việc +Khổ thơ3 : Ước mơ không còn mùa đông giá rét

+Khổ thơ 4; Ước không còn chiến tranh

-Hs nhắc lại ý mỗi khổ thơ

+Câu thơ nói lên ước muốn của các bạn nhỏ : Ước không còn mùa đông giálạnh, không còn thiên tai gây bão lũ hay bất cứ tai hoạ nào đe doạ con người

+Các bạn mong ước không có chiến tranh, con người luôn sống trong hoà bình , không còn bom đạn

Hs phát biểu tự do

Những ước mơ ngộ nghĩnh ,đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp

IIICác hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi hs trả lời

+ Hãy nêu tính chất kết hợp của phép

cộng

+ Viết công thức về tính chất kết hợp của

phép cộng

+Tính biểu thức sau:

1234+5342+ 8766; 5897+1234+4103

-Nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài :

- Nêu mục tiêu bài học

2.2 Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1 (b) Gv hỏi :

+Đề yêu cầu chúng ta điều gì ?

+ Khi đặt tính để tính tổng các số , chúng

ta phải chú ý điều gì ?

- Yêu cầu Hs làm bài

- Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn

- Gv nhận xét, cho điểm

Bài 2 :(dòng1,2)

+ Em hãy nêu yêu cầu của bài tập ?

- Gv hướng dẫn : Để tính bằng cách

thuận tiện nhất , chúng ta áp dụng tính

chất giao hoán và kết hợp của phép cộng

- Gv làm mẫu một bài , sau đó yêu cầu hs

làm tiếp

- Nhận xét, cho điểm hs

Bài3*

Bài 4:(a)

- Hs trả lời

- Hs viết bảng công thức, cả lớp viết trên bảng con

- Hs lắng nghe

+ Đặt tính rồi tính tổng các số

+ Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau

a 2814 3925

+1429 + 618

3046 535

7289 5078

b 26387 54293

+ 14075 + 61934

9210 7652

49672 123879

- Cả lớp làm vở , 4 hs làm bảng - Tính bằng cách thuận tiện a.96+78+4=(96+4)+78=100+78=178 67+21+79=67+(21+79)=67+100=167 b 789+285+15=789+(285+15)=789+300 = 1089

448+594+52=(448+52) +594=500+594 * = 1094

c.408 +85 +92 677+969+123 =(408+92)+85 = ( 677+123)+969 =500+85 = 800 +969 =585 = 1769

3*Tìm x: a x-306= 504 b x + 254=680 x =504+306 x =680-254 x = 810 x = 426

a.Sau hai năm số dõn của xó đú tăng thờm là:

79+71=150(người)

* b.Số dõn của xó sau hai năm là:

5256 +150= 5406(người) ĐS:150(ngưũi)

5406(người)

Khoa học BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH

II Đồ dùng dạy học: Hình trang 32, 33-SGK.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Nêu nguyên nhân và cách

đề phòng một số bệnh lây qua đờng tiêu

hoá?

2 Dạy bài mới:

2.1Gíơi thiệu bài

- GV nhận xét và đặt câu hỏi liên hệ

- GV kết luận nh mục bạn cần biết -

đợc ,cậu liền nói với mẹ đa cậu đi khám răngTranh6,7,9:

Nam đang chơi nặn ôtô bằng đất ở sân thì bà đichợ về và cho Nam mấy trái ổi ,Nam cầm ăn luôn Tối đến Nam đau bụng tiêu chảy ,Nam nói với mẹ ,mẹ mua thuốc cho Nam uống Tranh2,3,5:

Chiều mùa hè nóng nực ,Nam vừa đá bóng xong liền đi bơi cho khoẻ.Tối đến cậu hắt

+ HĐ2: Những đấu hiệu và việc làm khi

mắc bệnh

-Em đã từng mắc bệnh gì?

-Khi bị bệnh đó em cảm thấy thế nào?

-Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu bị

bệnh em phải làm gì?

HĐ3:

* Cách tiến hành:B1: Tổ chức và hớng

dẫn

- Bạn Lan bị đau bụng và đi ngoài vài

lần ở trờng Nếu là Lan, em sẽ làm gì?

- Đi học về, Hùng thấy ngời mệt, đau

đầu, đau họng Hùng định nói với mẹ

Nêu đợc những biểu hiện của cơ thể khi

bị bệnh - Khi thấy các biểu hiện đó em

cần làm gì?

Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

hơi ,sổ mũi ,Mẹ cậu cặp nhiệt độ thấy sốt rất cao Nam đợc mẹ đa đến bác sĩ khám và chữa bệnh

-Bệnh tiêu chảy-Thấy đau bụng dữ dội,buồn nôn không muốn

ăn,mệt mỏi -Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu bị bệnh emphải báo ngay cho thầy cô hay bố mẹ hoặc ng-

ời lớn.Vì ngời lớn sẽ biết cách giúp em khỏi bệnh

-Em sẽ báo ngay với cô giáo

-Hùng nên nói với bố hoặc ngời lớn khác trongnhà

- Các nhóm thảo luận theo tình huống đa ra lờithoại cho các vai

-Nắm được quy tắc viết tờn người tờn địa lớ nước ngoài (NDghi nhớ)

-Biết vận dụng quy tắc đó học để viết đỳng tờn người ,tờn địa lớ nước ngoài phổ biến ,quen thuộc trong cỏc bài tập 1,2 (MụcIII)

II- Đồ dựng dạy-học

-Bài tập 1 , 3, phần nhận xột được viết trờn bảng lớp

-20 lỏ thăm để hs chơi trũ du lịch (BT.3) 12lỏ phiếu ghi tờn nước, 12lỏ phiếu ghi tờn thủ đụ

2.1- Giới thiệu bài :

-Nêu mục tiêu bài học- Ghi đề bài lên bảng

2.2 -Nhận xét

Bài 1:

-Gọi hs đọc y/c của btập

Đọc mẫu tên riêng nước ngoài, hướng dẫn

hs đọc đúng theo chữ viết: Mô-rít-xơ

Mát-téc-lich, Hi-ma-lay-a…

Bài 2:

-Gọi hs đọc y/c bài

-Y/c hs hoạt động nhóm đôi suy nghĩ trả lời

2 câu hỏi phần gợi ý

+Mỗi bộ phận trong tên riêng nước ngoài

-Gọi hs đọc y/c bài

-Cách viết một số tên người , tên địa lí nước

ngoài sau đây có gì đặc biệt?

-Cho hs hoạt động nhóm đôi sau đó trình

bày

-Chốt ý: Những tên người, tên địa lí nước

ngoài trong btập là những tên riêng được

phiên âm theo âm Hán Việt, còn

Hi-ma-lay-a là tên quốc tế, phiên âm trực tiếp từ tiếng

Tây Tạng

3 - Ghi nhớ:

2 hs lên bảng viết, lớp viết vở nháp

-Tam Xuân, Núi Thành, Hội An,Tam Kì, Quảng Nam

-Đọc lại đề

-Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài.-Đọc đồng thanh, 3,4 hs đọc lại

+Lép xtôi gồm 2 bộ phận Lép và xtôi

Bộ phận 1 gồm 1 tiếng: Lép

Bộ phận 2 gồm 2 tiếng: Tôn/ xtôi

………

+Công-gô có một bộ phận gồm 2 tiếng là Công và gô

-Viết hoa+Giữa các tiếng trong cùng bộ phận có gạch nối nhưng không viết hoa,chỉ viết hoa chữ ở đầu bộ phận

Viết giống như tên riêng Việt Nam- Tất cả đều viết hoa: Thích Ca Mâu Ni, Hy Mã Lạp Sơn

- 2,3 hs đọc

-Y/c hs hoạt động nhóm 4 xem trong đọan

văn có những tên riêng nào viết sai chính tả,

viết lại cho đúng vào phiếu

-Chốt lại ý đúng: boa, Lu-i Pa-xtơ,

Ác-boa, Quy-dăng-xơ

-Đoạn văn viết về ai?

Bài 2 :

-Gọi hs đọc y/c

-Y/c hs tự làm bài, 1hs lên bảng làm

-Giải thích về tên người, tên địa lí:

Bài 3:

-Gọi hs đọc y/c của bài tập

-Y/c hs quan sát kĩ tranh SGK để hiểu y/c

của bài

-Gthích cách chơi: Cầm lá phiếu ghi tên

nước thì em hãy ghi tên thủ đô Cầm lá

phiếu ghi tên thủ đô thì em hãy ghi tên nước

-Chia lớp thành 4nhóm cho hs làm bài theo

cách thi tiếp sức

5.Củng cố-Dặn dò

-Y/c hs đọc lại phần cầ ghi nhớ

-Dặn hs về tập viết thêm tên người, tên địa lí

nước ngoài

Khi viết hoa tên người tên địa lí nước ngoài,ta viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng cần có dấu gạch nối

+Có một số tên người ,tên địa lí nước ngoài viết giống như cách viết tên riêng

ViệtNam Đó là những tên riêng được phiên âm theo

đó có bệnh than, bệnh dại

-Viết tên riêng theo đúng quy tắc:

-An-be Anh-xtanh ; Crít-xti-an An-đéc-xen ;I-u-ri Ga-ga-rin ; Xanh Pê-téc-bua ; Tô-ki-

ô ; A-ma-dôn Ni-a-ga-ra-HS nhận xét

-Trò chơi du lịch-Quan sát tranh SGK

Tên nước Thủ đô

1 Nga Mat-xcơ-va

2 Ấn Độ Niu Đê-li

3 Nhật Bản Tô-ki-ô 4.Thái Lan Băng Cốc 5.Mĩ Oa-sinh –tơn

6 Anh Luân Đôn7.Lào Viêng Chăn8.Cam-pu-chia Phnôm Pênh

Toán (37) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

I.Mục tiêu :

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng

- Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Bài tập cần làm: Bài 1,2

II Đ D DH:

Bảng phụ ghi sẵn bài tập

III.Các hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi hs nhắc lại tính chất giao hoán và kết

quả của phép cộng Thực hiện phép tính

772+853+228; 99+85+11+15

2Bài mới

2.2 Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng

và hiệu của hai số đó

a) Giới thiệu bài toán :

- Gv gọi học sinh đọc bài toán ví dụ trong

SGK

- Gv hỏi : Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu gì ?

- Gv nêu: Vì bài toán cho ta biết tổng và cho

ta biết hiệu của 2 số , yêu cầu chúng ta tìm 2

số nên dạng toán này được gọi là bài toán

tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

đó

b) Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán :

- Gv vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên

bảng

- Yêu cầu hs suy nghĩ xem đoạn thẳng biểu

diễn số bé như thế nào so với đoạn thẳng

biểu diễn số lớn

- Gv vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé , sau đó

yêu cầu hs lên bảng biểu diễn tổng và hiệu

của hai số trên sơ đồ

- Hoàn thành sơ đồ :

?

Số lớn 70

Số bé ? 10

c) Hướng dẫn giải bài toán ( cách 1)

- Yêu cầu hs quan sát kỹ sơ đồ và suy nghĩ

cách tìm hai lần số bé

- Yêu cầu hs phát biểu ý kiến

Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé

thì số lớn như thế nào so với số bé ?

- Phần lớn hơn của số lớn so với số bé được

gọi là gì ?

- Khi bớt đi phần hơn của số lớn so với số

-Hai hs trả lời trả lời

- 1hs đọc

- tổng 2 số là 70, hiệu của hai số là 10

- Yêu cầu tìm hai số đó

- Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn hơn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn

Tổng 70 là của hai đoạn

- Hs suy nghĩ và sau đó phát biểu ý kiến

- Nếu bớt đi phần hơn thì số lớn bằng số bé

- Là hiệu của hai số

- Tổng của chúng giảm đi đúng bằng

bé thì tổng của chúng thay đổi như thế nào ?

- Tổng mới là hai lần của số bé , vậy ta có

hai lần số bé là bao nhiêu?

- Hãy tìm số bé ?

- Hãy tìm số lớn ?

- Yêu cầu hs trình bày bài giải của bài toán

- Yêu cầu hs đọc lời giải đúng của bài toán ,

sau đó nêu cách tìm số bé

- Gv ghi cách tìm số bé lên bảng và yêu cầu

hs ghi nhớ

c) Hướng dẫn hs giải bài toán ( cách 2 )

- Yêu cầu hs quan sát kỹ sơ đồ và suy nghĩ

+ Khi thêm vào số bé phần hơn của số lớn

so với số bé thì tổng của chúng thay đổi như

thế nào ?

+ Tổng mới chính là hai lần của số lớn Vậy

ta có hai lần số lớn là là bao nhiêu ?

- Gv kết luận về các cách tìm hai số khi biết

tổng và hiệu của hai số đó

3 Luyện tập - thực hành :

Bài 1 : Yêu cầu hs đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán yêu cầu gì ?

+Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em

- Hs suy nghĩ , phát biểu ý kiến

+ Nếu thêm vào số bé một phần đúng bằng phần số lớn hơn số bé thì số bé sẽ bằng số lớn

+ Tìm tuổi bố , tuổi con?

Giải Hai lần tuổi bố là:

58+38=96(tuổi) Tuổi của bố là”

96: 2= 48(tuổi) Tuổi con là:

- Yêu cầu hs làm bài

- Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- Gv nhận xét , ghi điểm

Bài 2:

- Gọi hs đọc đề bài

+ Bài toán yêu cầu gì ?

+ Bài toán thuộc dạng bài toán gì?

- Yêu cầu hs làm bài

- Nhận xét cho điểm

Bài 3*

Bài 4*

3Củng cố dặn dò :

- Yêu cầu hs nêu cách tìm cách tìm 2 số khi

biết tổng và hiệu của chúng

- Tổng kết giờ học Yêu cầu hs làm bài tập

3 ở nhà

48- 38= 10(Tuổi) ĐS: 10(tuổi)

28-4= 24(HS)

Số HS gái là:

24: 2 = 12(HS)

số HS trai là : 28-12= 16(HS) ĐS: 16HS3*Hai lần số cây của lớp 4/B là :

CHÍNH TẢ(TIẾT 8 ) : Nghe-viết: TRUNG THU ĐỘC LẬP

I-Mục tiêu:

-Nghe , viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ

-Giáo dục tình cảm yêu quí về vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước

.-Làm đúng BT 2a

II- Đồ dùng dạy học :

-Giấy khổ to viết sẵn bài tập 2 a

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 2a,

III-Hoạt động dạy và học:

Giáo viên Học sinh

1-Bài cũ:

-Gọi 1 hs lên bảng viết các từ sau : khai trương ,

sương gói, vươn vai , rướn cổ

-Nhận xét chữ viết của hs trên bảng và bài chính

tả trước

2-Bài mới:

2.1 -Giới thiệu:

-Giờ chính tả hôm nay các em nghe viết đoạn 2

bài văn Trung thu độc lập và bài làm chính tả

phân biệt r / d /gi hoặc iên /yên /iêng

2.2- Hướng dẫn viết chính tả :

a- Trao đổi nội dung đoạn văn :

Giáo viên đọc mẫu đoạn cần viết

-Gọi hs đọc đoạn văn cần viết

-Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong

những đêm trăng tương lai sẽ ra sao?

-Giáo dục: Tác giả cho chúng ta thấy được vẻ

đẹp thanh bình của đất nước, chúng ta càng tự

hào và góp sức xây dựng đất nước ngày càng

giàu đẹp hơn

b- Hướng dẫn viết từ khó;

-Y/c hs tìm các từ khó dễ lẫn khi viết

-Nhận xét các hiện tượng chính tả

-Luyện viết vào bảng con

-Giáo viên đọc lại một lần trước khi viết chính

-Gọi hs đọc y/c bài

-Cho hs làm theo nhóm 4: Tìm từ điền vào bảng

nhựa

-Nhận xét

-Gọi hs đọc lại câu chuyện

-1 hs lên bảng kiẻm tra bài cũ

- Hs lắng nghe

-2 hs đọc thành tiếng

-Có nhà máy phát điện,có những con tàu lớn và có những cánh đồng lúa bát ngát

-Luyện viết các từ khó : quyền mơ tưởng , mươi mười lăm , thác nước , phấp phới ,

Bát ngát ,nông trường , …-Hs viết bài vào vở

-Đổi vở nhau chấm bài

-Chọn tiếng bắt đẩu,r,d,gi điền vào

chỗ trống:

Đánh dấu mạn thuyền Xưa có người đi thuyền, kiếm giắt bên hông, chẳng may làm kiếm rơi xuống nước Anh ta liền đánh dấu vào mạn thuyền chỗ kiếm rơi.Người

trên thuyền thấy lạ bèn hỏi:

- Bác làm gì lạ thế?

-Tôi đánh dấu chỗ kiếm rơi.Khi

nào thuyền cập bến, cứ theo chỗ đã

đánh dấu mà mò, thế nào cũng tìm

thấy kiếm

Truyện cười dân gian

-Cõu chuyện núi lờn điều gỡ?

4- Củng cố và dặn dũ :

-Nhận xột tiết học

-Dặn hs về nhà đọc lại truyện vui hoặc đoạn văn

và ghi nhớ cỏc từ vừa tỡm được bằng cỏch đặt

cõu

-Anh chàng ngốc đỏnh rơi kiếm dưới sụng tưởng chỉ cần đỏnh dấu mạn thuyền chỗ kiếm rơi là mũ được kiếm,khụng biết rằng đi thuyền trờn sụng nờn việc đỏnh dấu mạn thuyền chẳng cú ý nghĩa gỡ

Lịch sử

ễN TẬP

I Mục tiêu

-Nắm đợc tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1-bài5 :

+Khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN :Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc +Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập -Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về :

+Đời sống của ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang.

+Hoàn cảnh ,diễn biến ,kết quả ,của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng

+Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng

II Đồ dùng dạy học

- GV: Băng và trục thời gian, phiếu học tập, các hình minh hoạ Sgk

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :

- Nêu nguyên nhân của trận đánh

Bạch Đằng ?

- Nêu ý nghĩa của trận đánh ?

2.Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Nội dung bài dạy

* Hoạt động 1:giai đoạn lịch sử

đầu tiên trong lịch sử dân tộc

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu Sgk,

trang 24

- Yc HS làm bài, GV vẽ băng thời

gian lên bảng

- Gọi HS lên điền tên các giai đoạn

lịch sử đã học vào bảng thời gian

+ Chúng ta đã học những giai

đoạn lịch sử nào của lịch sử dân

tộc, nêu thời gian của từng giai

-1 HS lên bảng điền lớp quan sát nhận xét.

-HSTL

-HS nhắc lại

Nước VL Nước Âu Lạc Chiến thắng

ra đời rơi vào tay T.Đà Bạch Đằng Khoảng Năm179 CN Năm938 700năm

- Yêu cầu đại diện HS báo cáo kết

quả thảo luận GV kết luận về bài

làm đúng và yêu cầu HS đôi chéo

phiếu để kiểm tra bài lẫn nhau

-Ngụ Quyền chiến thắng quõn Nam Hỏn

trờn sụng Bạch Đằng năm nào?

-Kết quả của cuộc khởi nghĩa?

KĨ THUẬT : Bài 5 (2tiết) KHÂU ĐỘT THƯA

I/ Mục tiờu:

-Biết cỏch khõu đột thưa và ứng dụng của khõu đột thưa

-Khõu được cỏc mũi khõu đột thưa Cỏc mũi khõu cú thể chưa đều nhau Đường khõu cú thể

bị dỳm

II/ Đồ dựng dạy học: SGK

III/ Hoạt động của thầy và trũ:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1/ Bài cũ:

- HS1-Em hóy cho biết khõu hai mộp vải được

thực hiện ở mặt trỏi hóy mặt phải của hai mảnh

vải ?

- HS2 - Hóy nờu cỏch khõu lại mũi và nỳt chỉ

cuối đường khõu?

2/ Bài mới: Ghi đề bài lờn bảng

- hs trả lời

2.1GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu

- GV cho hs quan sát vật mẫu

- HS quan sát hình 1 (sgk)

* Hỏi: Dựa và hình 1, em hãy nhận xét đặc

điểm mũi khâu đột ở mặt phải và mặt trái

đường khâu?

- GV giải thích thêm hs rút ra khái niệm

Về khâu đột thưa

2GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật :

- GV treo tranh quy trình khâu đột thưa

*

Hỏi: Quan sát hình 2, 3, 4, (SGK) nêu các quy

trình khâu đột thưa?

- HS quan sát hình 2 (SGK) và nhớ lại cách

vạch dấu đường thường

-Yêu cầu HS nêu cách vạch dấu và thực hiện

thao tác vạch dấu đường khâu

- HS quan sát hình 3a, 3b, 3c, 3d (SGK)

*Hỏi: Em hãy nêu cách khâu mũi đột thưa thứ

ba, thứ tư, thứ năm ?

- GV kiểm tra vật liệu, dụng cụ của HS

- HS tập khâu trên giấy ô li

HS đọc phần ghi nhớ-1Khâu đột thưa là cách khâu từng mũimột để tạo thành các mũi khâu cách đều nhau ở mặt phải của sản phẩm Ở mặt trái ,mũi khâu lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề

2 Khâu đột thưa theo chiều từ phải sang trái và được thực hiện theo quy tắc lùi một mũi tiến 3 mũi trên đường dấu

- HS quan sát

- HS trả lời -HS quan sát h/2

-HS trả lời -Một em thực hành

-Hiểu ND:Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái ,làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học

-Tranh như SGK

-Bảng phụ ghi sẵn câu văn dài

III.Các hoạt động dạy- học

1 Bài cũ:Y/c hs

-Đọc thuộc bài Nếu chúng mình có phép lạ

-Nêu ý chính của bài thơ?

-Nếu có phép lạ, em sẽ ước điều gì? Vì sao?

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

-Ghi đề bài lên bảng

2.2 Luyện đọc:

-Gọi 1 hs đọc mẫu

-Phân đoạn

+Đoạn 1:Ngày còn bé… các bạn tôi

+Đoạn 2: Sau này……nhảy tưng tưng

-Cho hs luyện đọc đoạn

+Lần1- Rút từ khó: thon thả, ngẩn ngơ, ngọ

nguậy

+Lần2-Giải thích từ: ba ta, vận động , cột

- Luyện đọc câu văn dài:

Tôi tưởng tượng / nếu mang nó vào / chắc

bước đi sẽ nhẹ và nhanh hơn, tôi sẽ chạy

trên con đường đất mịn trong làng / trước

các nhìn thèm muốn của các bạn tôi

+Lần3: hs đọc nối tiếp

-Luyện đọc theo nhóm

-Cho hs đọc toàn bài

-Giáo viên đọc mẫu

3 Tìm hiểu bài

-Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH:

+Nhân vật tôi có trong truyện là ai?

+Ngày bé chị mơ ước điều gì?

+Những câu văn nào tả vẻ đẹp của đôi giày

-Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn

- 2HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó

- 2hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải trong SGK

-Vài hs đọc câu căn dài

-2HS đọc nối tiếp

- 2hs đọc toàn bài

-Lắng nghe gv đọc mẫu

-Chị phụ trách Đội TNTP-Có đôi giày ba ta màu xanh-Cổ giày ôm sát chân.Thân giày làm bằng vải cứng , dáng thon thả, màu vải như màu da trời những ngày thu Phần thân gần sát cổ có hai hàng khuy dập,luồn một dây trắng nhỏ vắt ngang

-Vận động Lái,một cậu bé lang thang đi học-Thưởng cho cậu một đôi giày ba ta màu xanh trong buổi đầu đến lớp

+Tại sao chị lại chọn cách làm đó ?

+Những chi tiết nào nói lên sự cảm động và

niềm vui của lái khi nhận đôi giày?

-Rút từ chốt: mấp máy, ngọ nguậy

-Y/c hs giải thích hai từ đó

-Ý nghĩa của bài là gì?

4 Luỵên đọc diễn cảm

-Cho hs đọc nối tiếp đoạn

-Chúng ta sẽ luyện đọc diễn cảm đoạn:

-HD cách đọc:

+Đọc với giọng kể và tả nhẹ nhàng, thể

hiện niềm ao ước Nhấn gịong những từ tả

vẻ đẹp của đôi giày: chao ôi, đẹp làm sao,

-GD: Tấm lòng nhân hậu, yêu thương, giúp

đỡ những người cơ nhỡ, khó khăn

-Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày,lại nhìn xuống đôi bàn chân đang ngọ nguậy dưới đất Lúc ra khỏi lớp,Lái cột hai chiếc giày vào nhau nhảy tưng tưng.+Mấp máy:Cử động rất khẽ và liên tục+Ngọ nguậy

+-2hs đọc nối tiếp

Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu

bé Lái ,làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng

-Theo dõi GV đọc mẫu

-Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi-Lớp nhận xét

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

+Tranh ảnh minh hoạ truyện Lời ước mơ dưới trăng

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ

+gọi 4HS lên bảng tiếp nối nhau kể từng đoạn

theo truyện Lời ước mơ dưới trăng

+ Gọi 1HS kể toàn truyện

+ Gọi 1HS nêu ý nghĩa của truyện

+ Nhận xét và cho điểm từng HS

2/ Dạy học bài mới

a/ Giới thiệu bài

+ Hỏi: theo em thế nào là ước mơ đẹp ?

+ Những ước mơ như thế nào bị coi là viển

vông phi lí ?

+ Chúng ta luôn luôn có những ước mơ cho

riêng mình Những câu chuyện các em đã đọc

hoặc được nghe kể về những ước mơ cao đẹp ,

chắp cánh cho con người bay xa,vươn tới cuộc

sống hạnh phúc nhưng cũng có ước mơ viển

vông , phi lí chẳng mang lại kết quả gì Tiết kể

chuyện hôm nay các em sẽ kể cho nhau nghe

những câu chuyện về nội dung đó

b/ Hướng dẫn kể chuyện

+ Tìm hiểu đề bài

+Gọi HS đọc đề bài

+GV phân tích đề bài dùng phấn màu gạch

chân dưới các từ: được nghe , được đọc , ước

mơ đẹp, ước mơ viển vông ,phi lí

+ Yêu cầu HS giới thiệu những truyện tên

truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên

Yêu cầu HS đọc phần gợi ý

+ Hỏi: những câu chuyện kẻ về ước mơ có

những loai nào ? lấy VD

+ Khi kể cần lưu ý đến những phần nào ?

+HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

+ Ước mơ đẹp là ước mơ về cuộc sống, con người , chinh phục tự nhiên người ước ở đây không chỉ ước mơ hạnh phúc cho riêng mình + Những ước mơ thể hiện lòng tham , ích kỉ , hẹp hòi , chỉ nghĩ đến bản thânmình

+ Lắng nghe

+2HS đọc thành tiếng + Lắng nghe

+ HS giới thiệu truyện của mình

+ 3HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý + Những câu chuyện kể về ước mơ có

2 loại là ước mơ đẹp và ước mơ viển vông, phi lí Truyện kẻ về ước mơ đep như : Đôi giày ba ta màu xanh , Bông hoa cúc trắng , Cô bé bán diêm Truyện thể hiện ước mơ viển vông phi

lí như: Ba điều ước, Vua Mi-đát thích vàng , Ông lảo đánh cá và con cá vàng