giao an su 9 ca nam

MỤC TIÊU BÀI HOC: Cho HS hiểu được: - Những thành tựu to lớn của nhân dân Liên Xô trong công cuộc hàn gắn vết thương chiến tranh, khôi phục nền kinh tế và sau đó tiếp tục xây dựng vật c

Ngày soạn: 22 – 08 – 09 Ngày dạy: 24 – 08 - 09

Phần một: LỊCH SỬ THẾ GIỐI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN NAY

CHƯƠNG I: LIÊN XÔ & CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ II

Tiết 1 Bài 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945

ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX

I MỤC TIÊU BÀI HOC: Cho HS hiểu được:

- Những thành tựu to lớn của nhân dân Liên Xô trong công cuộc hàn gắn vết thương chiến tranh, khôi phục nền kinh tế và sau đó tiếp tục xây dựng vật chất, kỹ thuật của CNXH

- Những thắng lợi có ý nghĩa của nhân dân Liên Xô

- Khẳng định những thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử của công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô

- Trân trọng mối quan hệ truyền thống, tình đoàn kết hữu nghị, đẩy mạnh sự hợp tác vững mạnh, thiết thực phục vụ công cuộc CNH-HĐH của đất nước ta

-Rèn luyện kỹ năng phân tích và nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bản đồ, bảng phụ, tranh

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định :

2.Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS

3.Bài mới :

- Bản đồ: Liên Xô

- Nêu vai trò của Liên Xô trong

chiến tranh thế giới 2?

- Sau chiến tranh tình hình Liên Xô

ntn?

Hoàn cảnh dẫn đến công cuộc khôi

phục kinh tế 1945-1950?

Công cuộc khôi phục kinh tế ở Liên

Xô đã đạt những thành tựu gì ?

Em có nhận xét gì về tốc độ tăng

trưởng kinh tế của Liên Xô trong

thời kỳ khôi phục? Nguyên nhân

của sự phát triển đó?

Việc chế tạo thành công bom

nguyên tử có ý nghĩa ntn đối với tình

hình Liên Xô lúc bấy giờ ?

* GV mở rộng tình hình Liên Xô &

Mĩ trong thời gian đó: chiến tranh

 chạy đua vũ trang

-Liên Xô là nước đi đầu,

là lực lượng tiên phong tiêu diệt CN phát xít

Bị tàn phá năng nề (SGK)

Sau chiến tranh Liên Xô

bị tàn phá rất nặng nề  khôi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh

-CN: tăng 73%

-NN: vượt mức trước chiến tranh

-KHKT: 1949 chế tạo thành công bom nguyên tử

- Phá thế độc quyền về vũ khí hạt nhân của Mĩ

- Thế nào là xây dựng cơ sở vật

chất- kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội?

Thảo luận nhóm:

N1: Liên Xô xây dựng cơ sở vật

chất kỹ thuật trong hoàn cảnh nào?

N2: Hoàn cảnh trên có ảnh hưởng gì

đến công cuộc xây dựng chủ nghĩa

xã hội ở Liên Xô?

N3: Hãy nêu những thành tựu chủ

yếu của Liên Xô trong công cuộc

xây dựng CNXH từ năm 1950 đến

đầu những năm 70 của thế kỷ XX?

N4: Thành tựu trong công cuộc

XDCNXH ở Liên Xô từ 1950 –

1970 có ý nghĩa ntn?

Liên Xô đã thi hành chính sách đối

ngoại ntn?

- Công nghiệp phát triển

- Đất nước trong thời kỳ hàn gắn vết thương chiến tranh

- Công nghiệp nặng phát triển

- Thâm canh nông nghiệp

- Đẩy mạnh khoa học kỹ thuật

- Khẳng định sức mạnh toàn Đảng lãnh đạo nhân dân

- Duy trì hoà bình, uy tín chính trị và địa vị quốc tế của Liên Xô được đề cao, chỗ dựa cho hoà bình thế giới

doing cơ sở vật chất kỹ thuật của CNXH ( từ 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỷ XX )

+ Kinh tế :

- Công nghiệp: phát triển công nghiệp nặng, sản xuất công nghiệp tăng 9,6%/ năm, đứng thứ hai sau Mỹ

- Nông nghiệp: thâm canh, áp dụng KHKT

+ Đối ngoại: thực hiện hoà

bình,chống thực dân, giàng độc lập tự do cho các dân tộc bị áp bức

- Liên Xô là chỗ dựa vững chắc cho hoà bình thế giới

4.Củng cố :

- Bài tập : Hãy chọn ý đúng

Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử vào năm :

- Hãy kể tên một số chuyến bay của các nhà du hành vũ trụ Liên Xô trong những năm 60 của thế kỷ XX?

5.Hướng dẫn về nhà: - Học bài

+ Nêu những thành tựu của Liên Xô từ năm 1945 – 1950?

+ Từ 1950 – 1970, Liên Xô đã đạt được những thành tựu gì trong công cuộc XDCSVC –

KT của CNXH?

* Chuẩn bị bài mới: Soạn phần II : Đông Aâu

+ Nêu những hoàn cảnh ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông Âu ?

+ Thành tựu của Đông Âu khi thực hiện nhiệm vụ CM DCND ?+ Thành tựu của nhân dân Đông Âu trong công cuộc xây dựng CNXH từ năm 1950  đầu những năm 70 của thế kỷ XX ?

Ngày soạn: 28 – 08 – 09 Ngày dạy: 31 – 08 - 09

Tiết 2 Bài 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NAM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Cho HS hiểu được:

- Những nét chính vềviệc thành lập nhà nước DCN.D Đông Âu và công cuộc XDCNXH ở các nước Đông Âu ( từ năn 1950 đến nửa đầu những năm 70 của thế kỷ XX )

- Những nét cơ bản về hệ thống các nước XHCN, mối quan hệ đóng góp của hệ thống XHCN đối với PTCMTG và CMVN

- Thành tựu của công cuộc XDCNXH ở Đông Âu

- Đóng góp to lớn của các nước Đông Âu trong việc XD hệ thống XHCNTG đến CMVN

- Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế

- Biết sử dụng bản đồ thế giới rrể xác định vị trí của từng nước Đông Âu

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Tranh, ảnh từ năm 1944 – 1970

- Tư liệu về các nước Đông Âu

- Bản đồ thế giới

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nước Đức Đã chịu ảnh hưởng ntn

với 2 cường quốc Xô Mỹ?

Các nước DCND Đông Âu ra đời

trong hoàn cảnh nào? Cho HS đọc

tên các nước Đông Âu?

Em có suy nghĩ gì về Liên Xô đối

với các nước Đông Âu trong chiến

tranh thế giới thứ 2? Thời gian thành

lập các nước Đông Âu? Vì sao nước

Đức chịu ảnh hưởng Xô – Mỹ?

Để XD nhà nước DCND Đông Âu

các nước Đông Âu cần làm nhiệm

vụ gì? HS thảo luận, GV phân tích

mối quan hệ giữa các nhiệm vụ

này?

Nền kinh tế của Đông Âu khác

trước chiến tranh ntn? Thế lực của

các nước phương Tây đối với Đông

Âu có gì khác trước chiến tranh?

Nhiêm vụ chính của các nước Đông

Âu từ 1950 – 1970 là gì?

Bên cạnh những thay đổi lớn, các

nước Đông Âu có khó khăn gì trong

quá trình XDCNXH? Phân tích?

Thảo luận nhóm:

-Xác định Tây Âu – Đông Âu

- Đông Đức: Liên Xô

- Tây Đức: Mỹ

- Nhân dân Đông Âu khởi nghĩa vũ trang chống phát xít giành chính quyền

- Được sự giúp đỡ của Hồng Quân liên Xô, có Đảng CS lãnh đạo, XD nhà nước DC nhân dân

- Nhằm phát triển kinh tế trong hệ thống XHCN

1- Sự ra đời của các nướcDC nhân dân Đông Âu:

- Trong Chiến tranh thế giới thứ

2, được sự giúp đỡ của Hồng Quân Liên Xô, nhân dân Đông Âu khởi nghĩa vũ trang giàng chính quyền thành lập nhà nước

DC nhân dân

- Nhiệm vụ: XD bộ máy chính quyền DC nhân dân

- Tiến hành cải cách ruộng đất

- Quốc hữu hoá các xí nghiệp lớn của tư bản

- Thực hiên quyền tự do DC và cải thiện đời sống nhân dân

N1: Tại sao hệ thống XHCN lại ra

đời? Trong điều kiện đó các nước

Đông Âu, Liên Xô, TQ có mối quan

hệ mật thiết ntn?

N2: Vì sao hội đồng tương trợ kinh

tế ra đời? Hoạt động ra sao?

N3: Hội đồng tương trợ kinh tế ù đạt

được những thành tích gì?

N4: Tổ chức hiệp ước Vac-sa-va ra

đời nhằm mục đích gì? Vì sao?

HĐTTKT và hiệp ước Va-sa-va giải

thể?

Khối NATO thành lập vào thời gian

nào? Mục đích?

- Công nghiệp tăng

- Thu nhập quốc dân tăng 5,7 lần

- Liên Xô cho vay với lãi xuất thấp

- Phòng thủ về chính trị và quân sự của các nước XHCN

- Tổ chức hiệp ước

Va-sa-va gồm:

+ UB tư vấn chính trị+ BCH liên hợp lực lượng vũ trang

+ UB các bộ trưởng quốc phòng, ngoại giao

- 04 – 1949: Khối quân sự Bắc Đại Tây Dương gồm

12 nước Chống Liên Xô và các nước XHCN

III Sự hình thành hệ thống XHCN:

- Sau CTTG2, hệ thống XHCN

ra đời

- Ngày 08 – 01 – 1949, HĐTTKT – SEV thành lập gồm: Liên Xô, An-ba-ni, Ba- Lan… nhằm giúp đỡ lẫn nhau giữa các nước XHCN

- Thành tích: Công nghiệp tăng 10%, thu nhập quốc dân tăng 5,7 lần

- Ngày 14 – 05 – 1955, hiệp ước Vac-sa-va thành lập nhằm phòng thủ về chính trị và quân sự

4- Củng cố:

1* Cột 1 ghi tên nước, hãy chọn thời gian thành lập dưới đây ghi vào cột 2

- 09 – 1946; 08 – 1944; 07 – 1944; 12 – 1945; 05 – 1945; 04 – 1945; 11 – 1945; 10 – 1945

 Đều có chung hoàn cảnh ra đời  Đều XDCNXH

 Dưới sự lãnh đạo của ĐCS  Chung hệ tư tưởng của CN M ác-Lê-Nin

5- Hướng dẫn về nhà:

- Học bài

+ Chỉ trên bản đồ các nước Đông Âu+ Sưu tầm tranh ảnh các nước Đông Âu từ 1945 – 1970+ Vẽ lược đồ

* Chuẩn bị bài mới: Bài 2: Liên Xô và các nước Đông Âu từ những năm 70 đến năm 90 của thế

kỷ XX

+ Khủng hoảng dầu mỏ1973 đã ảnh hưởng đến kinh tế của Liên Xô ntn?

+Công cuộc cải tổ ở Liên Xô đã đem đến kết quả ntn?

+Nguyên nhân dẫn đến sụp đỗ CNXH ở Liên Xô và Đông Âu?

Ngày soạn: 02/09/ 09 Ngày dạy: 04/09/ 09

Tiết 3

ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỶ XX

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Cho HS hiểu được:

- Những nét chính về sự khủng hoảng và tan rãcủa Liên Xô và các nước XHCN ở Đông Âu Nguyên nhân sự khủng hoảng và sụp đổ của LBXV và các nước XHCN ở Đông Âu Sự sụp đổ của một mô hình không phù hợp

- Phê phán chủ nghĩa cơ hội của M Go-oc – ba – chop và một số lãnh đạo cao nhất của ĐCS ở Liên Xô và XHCN ở Đông Âu

- Rèn kỹ năng nhận biết sự biến đổi của lịch sử từ chuyên chính chuyển sang phản bội quyền lợi của giai cấp công nông Nắm tư liệu lịch sử để chứng minh sự biến đổi đó

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG

Thảo luận nhóm:

N1: Tình hình Liên Xô giữa những

năm 1970 – 1985 có điểm gì nổi

cộm?

N2: Hãy cho biết mục đích và nội

dung của công cuộc cải tổ?

Nhận xét gì giữa lý thuyết và thực

tiễn công cuộc cải tổ của Go-oc- ba-

chop?

Tình hình ở Liên Xô trong năm

1991 diễn biến ntn?

Trên lược đồ chỉ các nước SNG, cho

HS nhận biết sự tan rã của LBXV

Tình hình các nước Đông Âu ntn

cuối1970 đầu 1980?

Tại sao hàng loạt các nước ĐôngÂu

lai đấu tranh mạnh mẽ về chính trị?

Trình bày diễn biến sự sụp đổ chế

- KT: chậm phát triên so với các nước phương Tây

- CT: giai cấp vô sản đấu tranh

- Thu nhập quốc dân giảm 2,5 lần; Sản xuất công nghiệp giảm 2,5 lần; Sản xuất nông nghiệp giảm 3,5 lần; Thu nhập tính theo đầu người giảm 3 lần

- Tác động đến Liên Xô:

KT, CT, khủng hoảng đầu mỏ

- 1980 – 1985: Mỹ công nghiệp tăng 5lần so với Liên Xô

- Liên Xô không trở thành một nước có mức sống cao nhất thế giới

- Tách rời LBXV

- 3 – 1985 đưa Go-oc- chop lên nắm quyền lãnh đạo

ba Chế độ Tổng Thống, đa nguyên, tuyên bố dân chủ

- MĐ: Thoát khỏi khủng hoảng

I- Sự khủng hoảng và tan rã của LBXV:

- Kinh tế chính trị bị khủng hoảng trầm trọng, dân mất niềm tin vào Đảng nhà nước

- 3 – 1985, Gooc- ba-chop nắm quyền lãnh đạo, mục đích cải tổ, nhằm đưa đất nước ra khỏi khủng hoảng

- CT: Thiết lập chế độ Tổng Thống, thực hiện chế độ đa nguyên, đa dảng, xoá bỏ ĐCS

- KT: Thực hiện nền KTTT theo hướng TBCN

- 19 – 08 -1991, Đảng và nhà nước tổ chức lật đổ Go-oc-ba-chop nhưng th ất bại, ĐCS đình chỉ LBXV tan rã

- 25 – 12 – 1991, cờ đỏ trên nóc điện Crem-li bị hạ xuống, chấm dứt chế độ XHCNở LX

II Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các nước ĐôngÂu:

- 1988, khủng hoảng KT, CT ở các nước Đông Âu, nhiều cuộc biểu tình nổ ra đòi cải cách

độ XHCN ở Đông Âu?

Em có suy nghĩ gì về sự sụp đỗCNH

ở Liên Xô và Đông Âu?

Nguyên nhân dẫn đến sự sụp đổ?

Liên hệ VN trong quá trình

XDCNXH?

- Từ bỏ, phá vỡ CNXH, xa rời chủ nghĩa Mác, phủ định ĐCS

- Bãi công, mâu thuẫn sắc tộc

- Sản xuất công nghiệp, nông nghiệp suy giảm

- Đời sống nhân dân khó khăn

- Các nhà lãnh đạo quan liêu, bảo thủ, tham nhũng, nhân dân bất bình

- Các nhà lãnh đạo VN nhanh chóng cải tổ về đường lối KT tạo điều kiện phát triển KT, hội nhập

- SEV chấm dứt hoạt động

- Hiệp ước Vac-sa-va giải thể

KT, thực hiện đa nguyên tiến hành tổng tuyển cử tự do nhằm chống Đảng cộng sản, chống CNXH

- Kết quả thế lực chống CNXH thắng cử Năm 1989, CNXH sụp đổ ở Đông Âu+ Nguyên nhân:

- Khủng hoảng dầu mỏ mở đầu cuộc khủng hoảng thế giới

- Liên bang CHXHCNXV thành lập

- Đảo chính Go-oc-ba-chóp that bại

- Go-oc-ba-chop thực hiện cải tổ

- 11 nước cộng hoà thành lập cộng đồng các quốc gia độc lập ( SNG )

- Cờ trên nóc điện Crem- li hạ xuống, đánh dấu chấm dứt của chế độ XHCN ở Liên Xô2* Chọn ý đúng nhất khoanh tròn vào nội dung sau: Nguyên nhân dẫn đến sự sụp đổ nhanh chóng chế độ XHCN ở Liên Xô và Đông Âu

a- XD mô hình CNXH không phù hợp, KT khủng hoảngb- Không tuân thủ theo các qui luật khách quan, chậm sửa đổi, chậm thích ứngc- Nhân dân bất bình với các nhà lãnh đạo Sự hoạt động chống phá của thế lực phản động trong và ngoài nước

d- Tất cả đều đúng

5- Hướng dẫn về nhà:

- Học bài: + Vẽ lược đồ

+ Sưu tầm tranh

* Chuẩn bị bài mới: Bài 3: Quá trình phát triển của PTGPDT và sự tan rã của hệ thống thuộc

địa

+ Từ 1945 – 1960, các nước nào đã giành độc lập?

+ Từ 1960 – 1970, các nước châu Phi đã giành độc lập ntn?

+ Từ 1970 – 1990 ,PTGPDT phát triẻn ntn ở châu Phi?

+ Nhận xét PTGPDT sau CTTG2?

Ngày soạn: 12 / 09 / 09 Ngày dạy : 14 / 09 / 09

Chương II

CÁC NƯỚC Á – PHI – MỸ LA TINH TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Tiết 4 Bài 3: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO

GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA

I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Cho HS hiểu được:

- Quá trình tan rã hệ thống thuộc địa của CNĐQ ở Á – Phi – Mỹ la tinh

- Quá trình phát triển của PTGPDT ở A – Phi – Mỹ la tinh

- Giáo dục cho HS thấy được cuộc đấu tranh anh dũng và gian khổ của nhân dân Á – Phi – Mỹ

la tinh vì sự nghiệp giải phóng độc lập dân tộc Tăng cường tinh thần đoàn kết

- Giúp HS rèn khả năng tư duy, khái quát tổng hợp phân tích sự kiện

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Bản đồ SGK, tranh, ảnh

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khi Nhật đầu hàng đồng minh tinh

thần đấu tranh của các nước ĐNÁ ntn?

Vì sao các nước này đấu tranh khi

Nhật đầu hàng? Phân tích

Cuộc đấu tranh GPDT của nhân dân

nhằm mục đích gì?

Xác định trên bản đồ các nước giành

được độc lập? ( ĐNÁ, Bắc Phi )

Quân GPND Lào có tên là gì?

Em có nhận xét gì về PTGPDT ở Á –

Phi – Mỹ la tinh? Hệ thống thuộc địa

của CNĐQ ra sao? Hệ thống thuộc địa

còn tồn tại ở hình thức nào?

Tìm chỉ các nước châu Phi giành độc

lập? Nhận xét gì về PTGPDT ở châu

Phi?

Thế nào là chủ nghĩa A-pac-thai? Sự

phân biệt này tập trung ở các nước

nào? Người da trắng của Đảng Quốc

Dân đã thực hiện chủ trương gì?

Trươc stình hình này người dân da

trắng đã ban hành những đạo luật ntn?

Vì sao tổ chức Liên Hiệp Quốc coi

chủ nghĩa A-pac-thai là tội ác của

- Tiến hành vũ trang, lật đổ phát xít

- Thành lập chính quyền CM

Phân biệt chủng tộc giữa người dân da trắng và da đen

- tước đoạt quyền kinh tế chính trị của người da đen

ở nay và người châu Á đến định cư ở Ấn Độ

- Nhà cầm quyền Nam Phi đã ban hành 70 đạo luật,

I Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa những năm 60 của thế kỷ XX

- Các nước ĐNÁ độc lập:

+ 17 – 08 -1945 In-đô-nê-xi-a+ 02 – 09 – 1945 VN

+ 12 – 10 – 1945 Lào

- Nam Á và Bắc Phi giành độc lập:

+ 1946 – 1950: Ấn Độ+ 1952: Ai Cập

+ 1954 – 1962: An- giê-ri+ 1960: 17 nước châu Phi giành được độc lập

- Mỹ la tinh giành độc lập:

+ 01 – 01 – 1959: Cu Ba

- Cuối những năm 1960, hệ thống thuộc địa của CNĐQ sụp đổ

II- Giai đoạn từ giữa những năm 1960 đến giữa những năm70 của thế kỷ XX:

- Các nước giành độc lập:

+ 09 – 1974: Ghi-nê Bít-xao+ 06 – 1975: Mô-dăm-bích+ 11 – 1975: ăng-gô-la

- PTGPDT ở châu Phi làm tan

nhân loại?

Sau CTTG2 nước nào vẫn còn tồn tại

chủ nghĩa A-pac-thai?

Cuộc đấu tranh của nhân dân châu Phi

chống chế độ A-pac-thai diễn ra ntn?

Chế độ A-pac-thai xoá bỏ ở Nam Phi,

hệ thống thuộc địa bị xoá bỏ nhiệm vụ

của các nước Á – Phi – Mỹ la tinh là

gì?

tước bỏ quyền làm người của người da đen và da màu quyền bóc lột của người da trắng được ghi vào hiến pháp

- Rô-đê-đi-a đổi thành Dim-ba-bu-ê

- Tây Nam Phi đổi bi-a

Na-mi Nam Phi

- Củng cố độc lập

- XD và phát triển đất nước, khắc phục nghèo nàn, lạc hậu

rã các thuộc địa của Bồ Đào Nha

III Giai đoạn từ giữa những năm 70 đến giữa những năm

90 của thế kỷ XX:

- Người da đen giành được thắng lợi trong các cuộc bầu cử và thành lập chính quyền ở Dim-ba-bu-ê (1980), Na-mi-bi-

a (1990), Cộng hoà Nam Phi (1993)

- Ý nghĩa: xoá bỏ chế độ phân biêt chủng tộc ở Nam Phi

+ Các cuộc đấu tranh GPDT ở Bắc Phi+ Năm 1960, 17 nước châu Phi giành được độc lập+ 01 – 01 – 1959, CM Cu Ba thành công

2* Hãy nối cột 1 ( Thời gian ) với cột 2 ( Tên nước ) sao cho chính xác:

- Học bài

+ Học thuộc tên các nước trong PTGPDT ở Á – Phi – Mỹ la tinh+ Sưu tầm tranh về PTGPDT

* Chuẩn bị bài mới: Bài 4: Các nước châu Á

+Tình hình chung ở các nước châu Á sau CTTG2?

+ Nhà nước nhân dân Trung Hoa ra đời ntn? Ý nghĩa lịch sử?

+ 1949 - 1959, Trung Hoa có những thành tựu gì?

+ 1959 – 1978, nêu những biến động và hậu quả ở Trung Hoa?

+ Từ 1978 đên nay, Trung Hoa có những thành tựu gì? Vì sao?

Ngày soạn: 19/09/ 09 Ngày dạy: 21/09/09

Tiết 5 Bài 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á

I

MỤC TIÊU BÀI HỌC : Cho HS hiểu được:

- Khái quát tình hình châu Á sau CTTG2 Sự ra đời của nước CHND Trung Hoa Các giai đoạn phát triển của nước CHND Trung Hoa từ sau CTTG2 đến nay

- Giáo dục cho HS tinh thần quốc tế với các nước trong khu vực

- Rèn cho HS biết phân tích, so sánh các sự kiện lịch sử Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Bản đồ châu Á và Trung Quốc

- Tranh

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định:

2- Kiểm tra: Hãy nêu các giai đoạn phát triẻn của PTGPDT từ năm 1945 và một số sự kiện lịch

sử tiêu biểu cho mỗi giai đoạn?

3-Bài mới :

Bản đồ châu Á – Giới thiệu

Trước CTTG2 tình hình châu Á ntn? D

Sau CTTG2, PTGPDT ở châu Á diễn ra

ở đâu?

Nhận xét gì về PTGPDT ở châu Á? G

Nửa sau thế kỷ XX, tình hình châu Á

có những diễn biến phức tạp ntn? Phân

tích – Cho HS thảo luận ghi phiếu học

tập ( Xung đột khu vực, tranh chấp biên

giới, phong trào ly khai, khủng bố )

Sau k hi giành độc lập, các nươc schâu

Á đã đạt thành tựu gì về kinh tế? Kết

quả? Dẫn chứng?

Bản đồ Trung Quốc

Giới thiêu: S= 9,5 km2, dân số = 1,3 tỉ

người ( 2002 ) Nước CHND Trung Hoa

r a đời ntn? Giới thiệu hình Mao Trạch

Đông Nước CHND Trung Hoa ra đời

có ý nghĩa ntn? H6: Giới thiệu đất nước

Trung Hoa sau ngày thành lập

( 26 – 08 -1945, Tại Trùng Khánh ĐCS

và QD.Đ đàm phán nhăm thực hiện hoà

bình dân chủ; 10 – 10 – 1945, ký hiệp

định Song Thập, bảo vệ hoà bình, hiệp

thương xây dựng đất nước )

Thảo luận nhóm:

N1: Sauk hi thành lập Trung Quốc tiến

hành những nhiệm vụ gì? Nêu những

thành tựu của Trung Quốc từ năm 1953

– 1957? Vì sao Trung Quốc dạt được

- Chịu sự áp bức bóc lột của tư bản phương Tây

- Trung Quốc, Ấn Độ, nê-xi-a, Miến Điện…

In-đô Mạnh mẽ, có nhiều hình thức khác nhau

- ĐNÁ, Tây Á, Ấn Độ, tan, X-ri-lan-ca

Pa-kit Đế quốc tiến hành chiến tranh xâm lược, giữ vững địa

vị thống trị

- Tăng trưởng nhanh chóng về kinh tế

- Thế kỷ XXI của châu Á

- Ấn Độ tự cấp long thực, công nghệ thông tin và viễn thông phát triển, công nghệ phần mềm, hạt nhân, vũ trụ

- 1946 – 1949: nội chiến, Tưởng Giới Thạch – Đài Loan

01 – 10 – 1949, nước cộng hoà nhân dân Trung Hoa thành lập

- Nông nghiệp nghèo nàn, lạc hậu, công nghiệp hoá, phát triển kinh tế, văn hoá tiến lên CNXH bỏ qua giai đoạn phát

I- Tình hình chung:

- Sau CTTG2, hầu hết các nước châu Á giành được độc lập

- Các nước ra sức phát triển kinh tế, đạt thành tựu trở thành cường quốc công nghiệp: Nhật Bản, Hàn Quốc, Sin-ga-po

II- Trung Quốc:

a- Sự ra đời của nước CHND Trung Hoa:

- 01 – 10 – 1949, nước CHND Trung Hoa r a đời

- Ý nghĩa: kết thúc 100 năm nô dịch của đế quốc và hàng ngàn năm của chế độ phong kiến, đưa Trung Hoa vào kỷ nguyên độc lập, tự do và hệ thống XHCN nối từ Âu sang Á

b- Mười năm đầu xây d ựng chế độ mới ( 1949 –

1959 )

- 1949 – 1952: khôi phục

những thành tựu này?

( Nông nghiệp: hợp tác hoá hoàn thành

97% Liên Xô viện hơn 6 tỉ Rúp, trên

1000 hạng mục công trình, trong đó có

374 công trình lớn )

N2: Từ những năm 1959 – 1978 của thế

kỷ XX, Trung Quốc có những sự kiện

tiêu biểu nào? Hậu quả?

- Ba ngọn cờ hồng, đường lối chung:

ĐHĐ lần VIII của ĐCS Trung Quốc

1958, dốc hết sức lực vươn lên CNXH

với tiêu chí nhiều, nhanh, tốt ,rẻ )

- Đại nhảy vọt: phong trào toàn dân

làm gang thép, chú trọng công nghiệp

Cuối 1958, 30 triệu người chết đói,

đồng ruộng bỏ hoang )

- Công xã nhân dân: sáp nhập hợp tác

xã, thực hiện chế độ bao cấp, sinh hoạt,

lao động theo nếp quân sự hoá

Nền kinh tế Trung Quốc đảo lộn

* 12 – 1958, Hội nghị TƯĐCS họp ở

Vũ Xương nhằm sửa sai của Ba ngọn cở

hồng

N3: Trung Quốc đã thu được những

thành tựu gì trong công cuộc cải cách

mở cửa từ năm 1978 đến nay?

N4: Nhận xét gì về quá trình XD đất

nước của Trung Quốc từ nửa sau năm

1945 đến nay?

triển TBCN

- 30 – 06 – 1950, luật cải cách ruộng đất ban hành, CCRĐ tiến hành trừ vùng thiểu số, hợp tác hoá nông nghiệp

- Tịch thu tài sản của tư bản, quốc hữu hoá chuyển thành kinh tế quốc doanh Sản lượng công nghiệp tăng 2 lần ( 1949 )

- Ba ngọn cờ hồng

- 08 – 1966, ĐCMVHVS bắt đầu

- Giải tán các cấp Đảng uỷ, đoàn thể, thành lập uỷ ban cách mạng văn hoá nắm quyền lực của Đảng và chính quyền

- h tế làm trung tâm

kinh tế

- 1953 – 1957: thắng lợi đạt thành tựu trong kế hoạch 5 năm

c- Đất nước trong thời kỳ biến động: ( 1959 – 1978 )

- Ba ngọn cờ hồng: sản xuất giảm sút, đời sống nhân dân điêu đứng

- ĐCMVHVS: tranh giành quyền lực trong Đảng và nhà nước, g ây thảm hoạ về tinh thần và vật chất cho người dân

d- Công cuộc cải cách mở cửa ( Từ 1978 đến nay )

- 12 – 1978, thực hiện đường lối cải cách mở cửa, lấy kinh tế làm trung tâm, hiện đại hoá, đưa Trung quốc thành quốc gia giàu mạnh

- Đối ngoại: Trung Quốc thu nhiều kết quả, củng cố địa vị trên trường quốc tế

4 -.Củng cố :

- Đường lối của ba ngọn cờ hồng và ĐCMVHVS đã để lại hậu quả tàn khốc cho nhan dân Trung Quốc, hãy điền những thông tin phù hợp vào chỗ trống:

a- ĐCMVHVS gay nên tình trạng hỗn loạn trong cả nước và để lại những thảm hoạ nghiêm trọng

trong đời sống vật chất và tinh thần của đất nước và người dân Trung Quốc

b- Ba ngọn cờ hồng , kinh tế đất nước trở nên hỗn loạn, sản xuất giảm sút, đới sống nhân dân

điêu đứng, nạn đói xảy ra khắp nơi

5- Hướng dẫn về nhà :

- Học bài

+ Sưu tầm tranh Trung Quốc ngày nay+ Làm bài tập

* Chuẩn bị bài mới : Bài 5: Các nước ĐNÁ

+ Sau CTTG2, tình hình các nước ĐNÁ như thế nào?

+ Đường lối đối ngoại của các nước ĐNÁ có sự phân hoá ntn?

+ Hoàn cảnh ra đời, mục tiêu hoạt động của các tổ chức A-sean?

+ Quá trình phát triển của tổ chức A-sean

Tuần 6 - Tiết 6 Ngày soạn: 02 – 10 – 07

Bài 5: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Cho HS hiểu được:

- Tình hình các nước ĐNÁ trước và sau năm 1945 Sự ra đời của tổ chức A-sean, tác dụng và sự phát triển của các nước trong khu vực ĐNÁ

- Tự hào về thành tựu của nhân dân các nước ĐNÁ trong thời gian gần nay, củng cố sự đoàn kết của các dân tộc trong khu vực

- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ ĐNÁ

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bản đồ các nước châu Á

- Tranh ảnh các nước ĐNÁ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Ổn định:

2- Kiểm tra: Từ năm 1978 đến nay, Trung Quốc đạt được những thành tựu gì?

3- Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG

Bản đồ ĐNÁ- Giới thiệu: S = 4,5

triệu km2, ds = 536 triệu người năm

2002, gồm 11 nước

Tên các nước ĐNÁ trên bản đồ

Sau CTTG2, các nước ĐNÁ đấu

tranh giành độc lập đã đem lại kết

quả ntn?

Kể tên các nước ĐNÁ giành độc

lập: Bru-nây- 1984, Đông-ti-mo,

Tình hình ĐNÁ sau khi giành độc

lập cho đến nay? Mỹ thành lập khối

quân sự ĐNÁ nhằm mục đích gì? Từ

giữa những năm 50 của thế kỷ XX

các nước ĐNÁ có sự phân hoá ntn

trong đường lối ngoại giao?

Thảo luận nhóm:

N1: Tổ chức A-sean ra đời trong

hoàn cảnh nào?

N2: Mục tiêu hoạt động của tổ chức

A-sean?

Giới thiệu trụ sở A-sean tại

Gia-cac-ta ( In-đô-nê-xi-a ) Hiệp ước

Bali ( 02 – 1976 ) ở In-đô-nê-xi-a đã

gắn chặt mối quan hệ giữa các nước

Đông Dương và A-sean ntn?

- HS chỉ trên bản đồ các nước ĐNÁ

- Nhiều nước giành độc lập

- Mỹ can thiệp, tình hình căng thẳng

- Ngăn chặn ảnh hưởng của CNXH và PTGPDT

- Phi-lip-pip và Thái Lan gia nhập khối quân sự ĐNÁ

- Mỗi nước phát triển theo thể chế riêng

- Nhiều nước giành được độc lập, phát triển kinh tế, văn hoá

- Duy trì hoà bình, ổn định trong khu vực

- Chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ, không can thiệp vào nội bộ, giải quyết tranh chấp

- Phù hợp với xu thế phát triển của thế giới

I Tình hình các nước ĐNÁ trước và sau CTTG2:

- Sau CTTG2, hầu heat các nước ĐNÁ giành được độc lập

- Trong thời kỳ chiến tranh lạnh, Mỹ can thiệp vào khu vực ĐNÁ, lập khối quân sự ĐNÁ ( Sea-to ), tiến hành xâm lược

VN, Lào , Cam-pu-chia

- In-đô-nê-xi-a và Miến Điện thi hành hoà bình trung lập, không tham gia quân sự với các nước đế quốc

II Sự ra đời của tổ chức sean:

- Các nước ĐNÁ có yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội, nên đã liên minh với nhau trong khu vực

- 08 – 08 – 1967, Hiệp hội sean thành lập

A Mục tiêu phát triển kinh tế văn hoá, hợp tác, duy trì hoà bình và ổn định trong khu vực

Kể tên các nước ĐNÁ lần lượt gia

nhập các nước A-sean?

Em có nhạn xét gì về hiệp hội

A-sean?

H11: Hội nghị cấp cao A-sean VI

họp tại Hà Nội

Tại sao khu vực ĐNÁ đã mở ra

chương trình mới trong lịch sử?

III- Từ A-sean 6 phát triển thành A-sean 10:

+ 1984: Bru-nây+ 1995: VN+ 1997: Lào, Mi-an-ma+ 1999: Cam-pu-chia

- Trọng tâm chuyển sang hoạt động kinh tế

4- Củng cố:

1* Hãy đánh dấu x vào ô trống đầu tên nước giành được độc lập sớm nhất ở ĐNÁ:

 In-đô-nê-xi-a  Việt Nam  Lào  Ma-lai-xi-a2* Cột 2 ghi thời gian, cột 3 ghi tốc độ tăng trưởng kinh tế Hãy ghi tên các nước Xin-ga-po, Ma-lai-xi-a, Thái Lan vào cột 1 trong bảng dưới nay:

Cột 1 Cột 2 Cột 3

+ Sự ra đời và phát triển của hiệp hội A-sean?

* Chuẩn bị bài mới: Bài 6: Các nước châu Phi

+ Sau CTTG2, tình hình các nước châu Phi ntn?

+ Kể tên các nước châu Phi giành được độc lập sau CTTG2?

+ Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở châu Phi ( CH Nam Phi ) đã đạt những thắng lợi nào? Ý nghĩa?

Tuần 7 - Tiết 7 Ngày soạn: 08 – 10 – 08

Bài 6 : CÁC NƯỚC CHÂU PHI

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Cho HS hiểu được:

- Tình hình chung các nước châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ 2 Cuộc đấu tranh chống lại CNĐQ và chế độ phân biệt chủng tộc giành độc lập Công cuộc phát triển kinh tế, xã hội của cộng hoà Nam Phi

- Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết tương trợ giúp đỡ và ủng hộ nhân dan châu Phi trong cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc chống đói nghèo và lạc hậu

- Rèn kỹ năng so sánh, đối chiếu, lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử, củng cố kỹ năng khai thác tranh ảnh, bản đồ

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Lược đồ châu Phi

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG

Lược đồ : Châu Phi giới thiệu

S = 30,3 triệu km2, DS = 839 triệu

người ( 2002 ), có biển và đại dương

bao bọc

Sau CTTG2, PTGPDT ở Châu Phi

diễn ra như thế nào? Vì sao?

PTGPDT nổ ra sớm ở Bắc Phi? Phân

tích

Bài tập: Lược đồ: ghi các nước

Châu Phi cho HS điền thời gian

giành độc lập

Năm 1960, tại sao gọi là năm Châu

Phi? Sau khi giành độc lập, tình hình

ở Châu Phi có gì thay đổi? Em biết

gì về tình hình Châu Phi hiện nay?

Thế giới có hành động gì đối với

Châu Phi?

Trên lược đồ giới thiệu cho HS

nước CH Nam Phi: S = 1,2 triệu

km2; DS = 43,6 triệu người, có 72%

người da đen, 13,6% người da trắng,

11,2% người da màu

Hãy cho biết nước CH Nam Phi là

thuộc địa của các nước nào?

Thảo luận nhóm

N1: Cuộc đấu tranh chống chế độ

- Trình độ kinh tế, chính trị, nhận thức cao

- Châu lục có nhièu quốc gia giành độc lập

- Khôi phục đất nước

- XD kinh tế

- Giải quyết xung đột

- Lãnh đạo đại hội dân tộc Phi

I Tình hình chung :

- Sau CTTG2, phong trào đòi độc lập ở Châu Phi diễn ra sôi nổi ở nhiều nước giành độc lập:

Ai Cập ( 06 – 1953 ), An-giê-ri ( 1962 )

- Năm 1960, 17 nước Châu Phi giành độc lập

- Từ 1980, tình hình Châu Phi không ổn định, nội chiến, bệnh tật

- Tổ chức thống nhất Châu Phi AU

II- Cộng hoà Nam Phi:

- Năm 1961, nước Cộng hoà Nam Phi thành lập

- Chính quyền thực dân da trắng thi hành chính sách phân biệt chủng tộc

phân biệt chủng tộc ở Nam Phi diễn

ra ntn? Kết quả? Ý nghĩa?

Cho HS hiểu khái niệm về chủ

nghĩa A-pac-thai

N2: Chính quyền người da trắng đã

thi hành những chính sách tàn bạo

ntn đối với người da đen?

Giới thiệu Tổng Thống

Nen-xơ-man-đê-la ( Ông sinh năm 1918 ở

Tơ-Ran-xkây Năm 1944, gia nhập

ĐHDT Phi ANC, sau giữ chức Tổng

thư ký ANC Năm 1964, bị kết án

chung thân Ngày 11 – 02 – 1990,

chính quyền Nam Phi trả tự do cho

ông Ra tù ông được bầu làm PCT

ANC Ngày 05 – 07 – 1991, Hội

nghị toàn quốc ANC bầu làm Chủ

Tịch, Tổng Thống Năm 1999 ông

được tặng giả thưởng Nô-ben về hoà

bình )

Hiện nay Nam Phi đưa ra chủ

trương phát triển kinh tế ntn?

- Chống phân biệt chủng tộc

- Đề ra 70 đạo luật

- Người da đen không có quyền về kinh tế

- Tăng cường việc làm cải thiện đời sống

- Năm 1993, chế độ A-pac-thai

Bị xoá bỏ ở Nam Phi

- 05 – 1994,

Nen-xơn-man-dê-la lên Nen-xơn-man-dê-làm Tổng Thống

- Chính quyền mới đề ra chiến lược kinh tế vĩ mô nhằm phát triển kinh tế, giải quyết việc làm và phân phối sản phẩm

4- Củng cố:

1* Những sự kiện nổi bật của PTGPDT ở Châu Phi Hãy đánh dấu x vào ô trống đầu các ý trả lời mà em cho là đúng:

 Cuộc binh biến ở Ai Cập tháng 07 – 1952

 Cuộc đấu tranh chống Pháp của nhân dân An-giê-ri

 Năm 1960, 17 nước Châu Phi giành độc lập

 Chính quyền Bồ Đào Nha phải tuyên bố trao trả độc lập ở Rô-đê-ni-a

 Chế độ phân biệt chủng tộc được xoá bỏ ở Nam Phi

2* Hãy điền những con số, những từ thích hợp về cộng hoà Nam Phi vào chỗ trống

+ Số đạo luật phân biệt chủng tộc…………

+ Tổ chức lãnh đạo cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc…………

+ Lãnh tụ ANC…………

+ Kết quả của cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc…………

5- Hướng dẫn về nhà :

- Học bài

+ Sưu tầm tranh về các nước Châu Phi+ Tình hình Châu Phi sau CTTG2?

+ Cuộc đấu tranh của nhân dân Nam Phi chống chủ nghĩa A-pac-thai diễn ra ntn?

* Chuẩn bị bài mới: Bài 7: Các nước Mỹ la tinh

+ Tình hình Mỹ la tinh sau CTTG2 ntn?

+ Tìm vị trí các nước Cu-ba, Chi-lê, Ni-ca-ra-goa trên bản đồ+ Vì sao nói cuộc tấn công pháo đài Môn-ca-đa ngày 26 – 07 – 1953 đã mở ra một giai đoạn mới trong phong trào đấu tranh của nhân dân Cu-ba?

+ Mối quan hệ giưã VN – Cu-ba

Ngày soạn: 10/10/ 09 Ngày dạy : 12/10/09

Tiết 8 Bài 7: CÁC NƯỚC MỸ LA TINH

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Tình hình các nước Mỹ la tinh sau CTTG2 Những nét chính về diễn biến, kết quả, ý nghĩa của cuộc đấu tranh GPDT ở Mỹ la tinh, đặc biệt là thắng lợi của CM Cu-ba Thành tựu mọi mặt của nhân dân Cu-ba về kinh tế, văn hoá, giáo dục Mối quan hệ hợp tác giữa VN – Cu-ba

- Giúp cho HS thấy được đấu tranh kiên cường của nhân dân Cu-ba, đồng thời giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết, hữu nghị giữa VN – Cu-ba

- Rèn cho HS kỹ năng sử dụng bản đồ tranh ảnh, xác định vị trí của Mỹ la tinh trên bản đồ

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bản đồ Mỹ la tinh

Bản đồ Châu Mỹ – Mỹ la tinh: S =

20 triệu km2, DS = 509 triệu người (

1999 ) Vì sao dân cư trong khu vực

này gọi là Mỹ la tinh?

Mỹ la tinh có những thuận lợi gì về

tự nhiên?

Vì sao Mỹ la tinh trở thành miếng

mồi ngon của chủ nghĩa đế quốc?

Trước CTTG2, tình hình chính trị ở

Mỹ la tinh ntn?

Thế nào là sân sau? Gv giải thích

chiêu bài:” Cây g ậây lớn và củ cà

rốt Châu Mỹ của người Mỹ “, với

chiêu bài này, Mỹ đã tiến hành xâm

lược Mỹ la tinh ntn?

Từ sau CTTG2, tình hình ở Mỹ la

tinh có nhưng xchuyển biến ra sao?

Kết quả? PTGPDT ở Mỹ la tinh có

nhiệm vụ cụ thể ntn? Có gì khác so

với PTGPDT ở Á-Phi?

Phong trào đấu tranh ở Mỹ la tinh

chia làm mấy giai đoạn? Mỗi giai

đoạn có những nét gì nổi bậc?

Em có nhận xét gì về phong trào

đấu tranh ở Mỹ la tinh sau CTTG2?

Ở Chi-lê và Na-ca-ra-goa có những

tiến bộ ntn? Tại sao sau chiến tranh

- Ngôn ngữ và văn hoátheo ngữ hệ la tinh

- Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, Pháp, Hà Lan

- Thái Bình Dương, Đại Tây Dương

- Kênh đào Pa- na-ma

- Nông lâm, khoáng sản, khí hậu ôn hoà

- Có vị trí chiến lược quan trọng

- Trên bản đồ các nước giành độc lập thế kỷ X.I.X: Bra-xin, Ac-hen-ti-

na, Pê-ru, Vê-nê-xuy-ê-la

- Bàn đạp chỗ dựa trong chiến lược bành trướng xâm lược ra thếgiới

- Á – Phi chống đế quốc, tay sai, giành độc lập tự do và thành lập nhà nước độc lập

- Mỹ la tinh: đấu tranh khỏi lệ thuộc vào Mỹ

- 1945 – 1959, đấu tranh ở Chi-lê, nông dân Pê-ru, Mê-hi-cô nổi day, khởi

I- Những nét chung:

a- Vị trí và đặc điểm:

- Mỹ la tinh có vị trí chiến lược quan trọng

- Trước CTTG2, Mỹ la tinh trở thành “ sân sau “ và là thuộc địa kiểu mới của Mỹ

b- Các giai đoạn phát triển của phong trào:

- Từ 1945 – 1959: phong trào nổ ra ở nhiều nước, thắng lợi ở Cu-ba

- 1959 – 1980: cao trào khởi nghĩa vũ trang nổ ra ở nhiều nơi Mỹ la tinh trở thành “ lục địa bùng cháy “, lật đổ chế đọ độc tài ở nhiều nước, tiến hành cải cách tiến bộ, phat triển kinh tế, văn hoá

Mỹ la tinh được mệnh danh là đại

lục núi lửa? Những cuộc đấu tranh

đã làm thay đổi tình hình chính trị ở

Mỹ la tinh ntn? Từ năm 1980 đến

nay, các nước Mỹ la tinh đã thực

hiện nhiệm vụ gì?

Bra-xin, Mê-hi-cô, con rồng kinh

tế Mối quan hệ với VN?

Bảnđồ: Xác định vị trí Cu-ba Em

biết gì về đất nước Cu-ba? Tình hình

Cu-ba trước CTTG2 ntn?

Chứng minh: Dưới chế độ độc tài

của Ba-ti-xta, Cu-ba biến thành trại

tập trung, trại lính và xưởng đúc

súng khổng lồ?

CM Cu-ba diễn ra ntn? Tường thuật

trên bản đồ- Cho hS làm bài tập –

Nội dung bài học – Ý nghĩa?

Tranh: Phi-đen-ca-xtơ-rô, ông là

một luật sư có văn phòng ở

La-ha-ba-na

Đảng nhà nước, nhân dân Cu-ba đã

làm gì để XD nhà nước mới? Cu-ba

gặp khó khăn gì trong quá trình

XDCNXH?

Trong quá trình XDCNXH Cu-ba

đã đạt được những thành tựu nào?

Vì sao?

nghĩa vũ trang ở Pa-na-ma

- Đấu tranh nghị viện, qua tổng tuyển cử ở Ac-hen-ti-

na, Goa-tê-ma-la dẫn đến

CM bùng nổ

- 1959 – 1980: 1959 ở

Cu-ba sau đó lan rộng ở lô-vi-a, Vê-nê-xuy-ê-la, Cô-lôm-bia, Pê-ru, Ni-ca-ra-goa, En-xan-va-đo

Bô Hiệp ước MêBô hiBô cô, BraBô xin trong nhập khẩu càphê và nông sản

Bra Giống con cá sấu, S =

111000 km2, Ds = 11,3 triệu người ( 2002 )

- Xoá bỏ Hiến pháp tiến bộ năm 1940

- Tàn sát 20.000 chiến sĩ yêu nước, cầm tù hàng chục vạn người, đất nước nhèo đói, khổ nghèo Nguyên nhân bùng nổ cách mạng

- 1990, kinh tế giảm sút, chính trị không ổn định

II- Cu-ba, hòn đảo anh hùng:

- 03 – 1952, được Mỹ giúp đỡ, chế độ độc tài của Ba-ti-xta được thành lập

26 – 07 – 1953, 135 nam nữ thanh niên dưới sự lãnh đạo của Phi-đen-ca-xtơ-rô đã vũ trang tấn công Môn-ca-đa

- 1953 – 1958: XD lực lượng cách mạng và căn cứ

- 1958 – 1959, lật dổ chế độ độc tài Ba-ti-xta

- 01 – 01 – 1959, CM thắng lợi+ Ý nghĩa: mở ra kỷ nguyên độc lập dân tộc gắn với CNXH, lá cờ đầu của PTGPDT ở Tây Bán Cầu

III Công cuộc XDCNXH từ

1959 đến nay:

- Cải cách dân chủ triệt để: cải cách ruộng đất, quốc hữu hoá các xí nghiệp của tư bản nước ngoài

- Xây dựng chính quyền cách mạng

4- Củng cố:

- Những thành tựu của các nước Mỹ la tinh trong công cuộc XD và phát triển đất nước? Hãy đánh dấu x vào đàu các ý mà em cho là đúng?

 Củng cố độc lập chủ quyền

 Dân chủ hoá sinh hoạt chính trị

 Tiến hành cải cách kinh tế

 Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao

 Thành lập các tổ chức liên minh khu vực

- Hãy nối cột 1 ( thời gian ) với cột 2 ( sự kiện ) bằng các mũi tên sao cho đúng:

Thời gian Sự kiện

- 09 - 1952 - Tấn công Môn-ca-đa

- 26 - 07 - 1953 - Thành lập chế độ Ba-ti-xta

- 1955 - P từ Mê-hi-cô về Cuối - 1958 - Lật đổ Ba-ti-xta

01 – 01 - 1959 - Nước Cu-ba độc lập

5- Hướng dẫn về nhà:

- Học bài: Từ bài 1 đến bài 7

* Chuẩn bị bài mới: Kiểm tra 1 tiết ( Tự luận + Trắc nghiệm )

Tuần 9 - Tiết 9 Ngày soạn: 14 – 10 – 07

KIỂM TRA 1 TIẾT

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Cho HS hiểu được:

- Tình hình các nước trong hệ thống XHCN sau CTTG2

- PTGPDT ở Á-Phi-Mỹ la tinh

- Rèn cho HS kỹ năng biết so sánh, phân tích các sự kiện lịch sử

- Giáo dục cho HS tinh thần yêu Tổ Quốc bảo vệ độc lập dân tộc

II TIẾN HÀNH KIỂM TRA:

1- Ổn định:

2- Kiểm tra: Giấy, viết…

3- Đề:

A- TỰ LUẬN: < 7đ >

1- Hãy trình bày sự khủng hoảng và sụp đổ của Liên Bang Xô Viết từ 1973 – 1991? < 2đ >

+ 1973 – 1980: Khủng hoảng kinh tế, tài chính chậm sửa đổi+ 03 – 1985, Go-oc-ba-chop nắm quyền lãnh đạo đề ra đường lối cải tổ mới+ 19 – 08 – 1991, tổ chức đảo chính Go-oc-ba-chop nhưng thất bại, ĐCS bị đình chỉ hoạt động, LBXV tan rã

+ 21 – 12 – 1991, 11 nước cộng hoà trong Liên Bang Xô Viết độc lập+ 25 – 12 – 1991, Go-oc-ba-chóp từ chức, CNXH ở LBXV chấm dứt 2- Kể tên các nước ĐNÁ? Trình bày hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động của tổ chức A-sean? < 3đ >

+ VN, Lào, Cam-pu-chia, In-đô-nê-xi-a, Phi-lip-pin, Mi-an-ma, Ma-lai-xi-a……

+ Hoàn cảnh: Trước những yêu cầu phát triển kinh tế, xãhội Các nước ĐNÁ tổ chức liên minh khu vựccùng phát triển, chống đế quốc

+ 08 – 08 – 1967, Hiệp hội A-sean thành lập gồm: In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, pin, Sin-ga-po, Thái Lan

Phi-lip-+ Mục tiêu: Cùng nhau tôn trọng chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, thiết lập quan hệ ngoại giao, không can thiệp vào nội bộ, phát triển kinh tế, xã hội thông qua sự hợp tác giữa các nước trong khu vực gắn liền thị trường, duy trì hoà bình, ổn định khu vực

3- Cuộc cách mạng Cu-ba diễn ra ntn? Ý nghĩa của cuộc cách mạng này? < 2đ >

* Diễn biến: 03 – 1952, Ba-ti-xta thành lập chế độ độc tài quân sự ở Cu-ba+ 26 – 07 – 1953, 135 thanh niên yêu nước dưới sự chỉ huy của Phi-đen-ca- xtơ- rô tấn công Môn-ca-đa

+ Sau đó XD lực lượng cách mạng và căn cứ , cuộc chiến đấu tiếp diễn ở nhiều nơi+ 01 – 01 – 1959, lật đổ chế độ độc tài của Ba-ti-xta, CM Cu-ba thắng lợi

* Ý nghĩa: Cách mạng Cu-ba là lá cờ đầu trong PTGPDT ở Mỹ la tinh Kỷ nguyên độc lập dân tộc gắn với CNXH

B- TRẮC NGHIỆM: < 3đ >

1- Nước nào ở Đông Âu vào đầu những năm 70 được xếp vào hàng những nước công nghiệp trên thế giới:

2- Nước nào lần đầu tiên đã đưa được người vào vũ trụ:

3- Khi Nhật đầu hàng đồng minh, những nước nào ở ĐNÁ đã khởi nghĩa vũ trang, lật đổ chính quyền thực dân, thành lập chính quyền cách mạng:

a- Cam-pu-chia, Việt Nam, Làob- In-đô-nê-xi-a, Việt Nam, Mi-an-ma c- In-đô-nê-xi-a, Việt Nam, lào

d- Việt Nam, Thái Lan, Lào4- Đặc khu kinh tế lớn nhất ở Trung Quốc là:

5- Đường lối 3 ngọn cờ hồng do ai thực hiện? Vào thời gian nào?

a- Lưu Thiếu Kỳ năm 1959b- Mao Trạch Đông năm 1958c- Giang Thanh năm 1958d- Tưởng Giới Thạch năm 19406- Quốc gia nào sau nay tham gia A-sean mà không phải là thành viên của Seato?

a- In-đô-nê-xi-a và Bru-nâyb- Thái Lan và Phi-lip-pinc- Ma-lai-xi-a và Sin-ga-pod- Câu a và c đúng

4- Củng cố:

- Thu bài, kiểm bài

5- Hướng dẫn về nhà:

* Chuẩn bị bài mới : Bài 8: Nước Mỹ

+ Tình hình nước Mỹ sau CTTG2 ntn?

+ Trong những thập niên tiếp theo tình hình nước Mỹ có những chuyển biến ntn? Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy yếu về kinh tế của Mỹ?

+ Tại sao nước Mỹ là nơi khởi đầu của cuộc cách mạng KH-KT lần 2? Những thành tựu của cuộc CMKH-KT đã tác động ntn đến nền kinh tế nước Mỹ?

Ngày soạn: 18/10/09 Ngày dạy: 20/10/09

Tiết 10 Bài 8: NƯỚC MỸ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Cho HS hiểu được:

- Tình hình kinh tế Mỹ sau CTTG2 Nêu những thành tựu chủ yếu về KH-KT của Mỹ Chính sách đối nội, đối ngoại của giới cầm quyền Mỹ đối với nhân dân Mỹ và các nước trên thế giới trong đó có nhân dân Viêt Nam

- Giúp cho HS hiểu rõ từ năm 1995 đến nay ta và Mỹ đã bình thường quan hệ ngoại giao, nay mạnh quan hệ hợp tác, kiên quyết phản đối mọi mưu đồ bá quyền của giới cầm quyền Mỹ

- Rèn cho Hs tư duy phân tích và khái quát vấn đề

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

Bản đồ: Nước Mỹ: S =

159,450 km2; DS = 280.562.489

người (2002) Vì sao sau CTTG2 Mỹ

trở thành nước giàu mạnh nhất trong

TGTBCN? Tình hình kinh tế Mỹ sau

chiến tranh ntn? HS đọc SGK: “

Trong những năm… có hai đại

dương bao bọc “

Bài tập điền khuyết:

Trong những thập niên tiếp theo,

tình hình kinh tế của Mỹ ntn?

Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy

yếu về kinh tế của Mỹ? Sau CTTG

2, Mỹ đã gây chiến với những quốc

gia nào? ( 1945 – 2000: có 23 lượt,

Nhật Bản, Trung Quốc, Triều Tiên,

Goa-tê-ma-la, In-đô-nê-xi-a, Cu-ba

… )

Thảo luận nhóm:

N1: Tại sao nước Mỹ là nơi khởi

đầu cuộc CMKH-KT lần 2?

N2: Hãy cho biết những thành tựu

và hạn chế về cuộc CMKH-KT của

Mỹ?

Thảo luận lớp:

Những thành tựu của cuộc

CMKH-KT của Mỹ đã tác động ntn đến nền

kinh tế Mỹ?

-Thu 114 tỉ USD, bán vũ khí, không bị chiến tranh tàn phá, tham gia chiến tranh muộn

- Không giữ ưu thế tuyệt đối

+ Nắm ¾ trữ lượng vàng thế giới

- Những thập niên sau kinh tế của Mỹ giảm sút về mọi mặt

* Nguyên nhân:

- Các nước Tây Âu vươn lên

- Kinh tế Mỹ suy thoái

- Chi phí nhiều cho quân sự

- Sự chênh leach giữa các tầng lớp

II- Sự phát triển về KH-KT của Mỹ sau CTTG2:

- Giữa những năm 40 của thế kỷ XX Mỹ khởi đầu cuộc CMKH-KT lần 2

* Thành tựu:

- Chế công cụ sản xuất mới

- Nguồn năng lượng mới

- Vật liệu tổng hợp mới

- Cách mạng xanh

H16: Tàu con thoi

Mỹ đã thi hành chính sách đối nội

- Chống PTCN

- Loại bỏ những người có tư tưởng tiến bộ ra khỏi nhà nước Thế nào là chiến lược toàn cầu?

Mỹ đã thực hiện chiến lược này ntn?

Kết quả?

Em có nhận xét gì về chính sách

đối ngoại của Mỹ?

triển

- Cấm Đảng CS hoạt động

- Chống phong trào đình công

- Phân biệt chủng tộc

- Chinh phục vũ trụ

- Sản xuất vũ khí hạt nhân

-Kinh tế phát triển nhanh chóng

III Chính sách đối nội và đối ngoại của Mỹ sau chiến tranh:

- Đối nội: Ban hành các đạo lật nhân đạo, chống phong trào đình công, loại những người có

tư tưởng tiến bộ ra khỏi nhà nước

- Đối ngoại: Đề ra chiến lược toàn cầu, chống phá các nước XHCN, tiến hành viêïn trợ khống chế các nước, lập các khối quân sự, gây chiến tranh xâm lược

4- Củng cố:

1* Cuộc CMKH-KT lần 2 khởi đầu ở nước Mỹ được đánh dấu bằng sự kiện nào? Hãy đánh dấu

x vào ô trống đầu ý trả lời mà em cho là đúng:

 Chế tạo thành công bom nguyên tử và ném xuống Nhật Bản năm 1945

 Chế tạo chiếc máy tính điện tử đầu tiên năm 1946

 Đưa người lên mặt trăng năm 19692* Chọn những cụm từ dưới đây rồi sắp xếp lại điền vào chỗ trống: mục tiêu, thống trị thế giới, nhằm làm bá chủ, kế hoạch có tính chất lâu dài của Mỹ

+ “ Chiến lược toàn cầu là………

5- Hướng dẫn về nhà:

- Học bài

+ Vì sao sau CTTG2, Mỹ trở thành nước giàu mạnh của thế giới tư bản?

+ Mỹ đã đạt được thành tựu gì trong cuộc CMKH-KT lần 2?

* Chuẩn bị bài mới: Bài 9: Nhật Bản

+ Cải cách dân chủ ở Nhật Bản được tiến hành ntn?

+ Nêu những thành tựu của Nhật Bản trong những năm 70 của thế kỷ XX?

+ Nhật Bản đã thi hành những chính sách đối ngoại ntn sau năm 1945?

Ngày soạn: 30/10/09 Ngày dạy: 02/11/09

Tiết 11 Bài 9 : NHẬT BẢN

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Cho HS hiểu được:

- Nước Nhật từ một nước bại trận, bị tàn phá nặng nề trong chiến tranh đã trở thành siêu cường quốc đứng thứ hai sau Mỹ> Chính sách đối nội và đối ngoại của giới cầm quyền Nhật Bản

- Giáo dục tinh thần lao động, tôn trọng kỷ luật của người Nhật Bản Nguyên nhân có ý nghĩa quyết định tới sự phát triển thần kỳ về kinh tế Nhật Bản

- Rèn phương pháp tư duy, phân tích, so sánh , liên hệ

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bản đồ Nhật Bản, Châu Á

Lược đồ: Nhật Bản

Tình hình Nhật Bản sau khi CTTG

kết thúc ntn?

Nhật Bản đã có những cải cách gì?

Nội dung và ý nghĩa của những cải

cách đó? ( Không cai trị trực tiếp

thông qua chính quyền Nhật Bản, duy

trì ngôi vua của Thiên Hoàng )

Thảo luận nhóm:

N1: Từ năm 1950 đến những năm 70

của thế kỷ XX, nền kinh tế Nhật Bản

phat triển ntn?

N2: Nguyên nhân dẫn đến sự phát

triển của kinh tế Nhật Bản?

Gợi ý: Nêu số lượng chứng minh sự

phát triển thần kỳ của Nhật Bản? Em

có nhân xét gì về kinh tế của Nhật

Bản sau năm 1970?

Tranh – Quan sát – Nhận xét

- Bại trận

- Mất thuộc địa

- Kinh tế giảm sút

- Thất nghiệp, thiếu lương thực, thực phẩm

- Ban hành cải cách mới:

thực hiện cải cách ruộng đất, xoá bỏ chủ nghĩa quan phiệt

- Ban hành quyền tự do dân chủ

- Chuyên chế dân chủ

- Kinh tế phát triển thần kỳ, dẫn chứng

- Truyền thống văn hoá, giáo dục

- Tổ chức quản lí, hiệu quảcủa các nghiệp, công ty

- Quản lí nhà nước

- Người Nhật có tinh thần dân tộc cao

- ĐCS và các Đảng khác

I Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh:

- 1946, ban hành hiến pháp mới, thực hiện cải cách ruộng đất, xoá bỏ chủ nghĩa quân phiệt

- Ban hành quyền tự do dân chủ

+ Ý nghĩa: Chuyển từ chế độ chuyên chế sang chế độ dân chủ, tạo điều kiện phát triển kinh tế

II Nhật Bản khôi phục và phát triển kinh tế sau chiến tranh:

- 1950 – 1970: kinh tế tăng trưởng nhanh, nay là giai đoạn thần kỳ của Nhật Bản

- 1990: thu nhập bình quân 23.796 U.S.D/ người, vượt Mỹ đứng thứ hai sau Thuỵ Sĩ 29.850 U.S.D/ người

 Nhật Bản trở thành một trong 3 trung tâm kinh tế tài chính của thế giới

Nhật Bản đã thi hành chính sách đối

nội ntn? Nhật Hoàng có vai trò gì đối

với nước Nhật?

Những nét nổi bậc trong chính sách

đối ngoại của Nhật Bản? Liên hệ với

VN: Viện trợ ODA của Nhật Bản lớn

nhất?

hoạt động công khai

- Phong trào bãi công và dân chủ phát triển rộng rãi

- 1955 – 1993: Đảng dân chủ tự do liên tục cầm quyền

- Quan hệ với Mỹ và các nước ĐNÁ

ngoại của Nhật Bản sau chiến tranh:

- Đối ngoại:

- 08 – 09 – 1951,ký hiệp ước

an ninh Mỹ – Nhật, lệ thuộc vào Mỹ

- Chính sách chính trị mềm mỏng, tập trung phát triển kinh tế

2* Nét nổi bậc trong chính sách đối ngoại của Nhật Bản? Em hãy đánh dấu x vào ô trống đầu ý trả lời mà em cho là đúng:

 Lệ thuộc vào Mỹ về an ninh, chính trị

 Thi hành chính sách chính trị mềm mỏng

 Tập trung phát triển các quan hệ kinh tế đối ngoại

 Từ đầu những năm 90 của thế kỷ XX, nổ lực vươn lên để trở thành cường quốc chính trị?

5- Hướng dẫn về nhà:

- Học bài

+ Từ 1950 – 1970, kinh tế Nhật Bản phát triển ntn?

+ Nội dung chính sách đối nội và dối ngoại của Nhật Bản?

* Chuẩn bị bài mới: Bài 10: Các nước Tây Âu

+ Tình hình các nước Tây Âu trước chiến tranh ntn?

+ Sau chiến tranh, kinh tế các nước Tây Âu phát triển ra sao? Nguyên nhân dẫn đến sự phát triển đó?

+ Tình hình của nước Đức sau chiến tranh ntn?

+ Mục tiêu của cộng đồng kinh tế Châu Âu là gì?

Ngày soạn: 19/11/08 Ngày dạy: 22/11/08

Tiết 12 Bài 10 : CÁC NƯỚC TÂY ÂU

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Cho HS hiểu được:

- Nhứng nét nổi bậc của các nước Tây Âu sau CTTG2 Hiểu rõ xu thế khu vực ngày càng phát triển phổ biến trên thế giới và Tây Âu đi đầu trong xu thế đó

- Mối quan hệ, nguyên nhân đưa đến sự liên kết trong khu vực, quan hệ giưa Mỹ và Tây Âu sau CTTG2

- Từ 1975, VN và các nước trong liên minh Châu Âu được thành lập ngày càng phát triển

- Sử dụng bản đồ, quan sát, xác định phạm vi lãnh thổ của liên minh Châu Âu Trước heat là các nước lớn: Anh, Pháp, Đức, I-ta-li-a Rèn phân tích tổng hợp

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Lược đồ : Liên minh Châu Âu

Trong CTTG2, các nước Châu Âu

bị tàn phá ntn?

Thảo luận nhóm:

N1: Sau CTTG2, tình hình kinh tế

các nước Tây Âu phát triển ntn?

Nguyên nhân sự phát triển đó?

N2: Các nước Tây Âu thi hành

chính sách đối nội và đối ngoại ntn?

Kết quả của chính sách đối ngoại?

Bản đồ: Chỉ các nước tiến hành

xâm lược

- Hà Lan xâm lược In-đô-nê-xi-a,

Pháp – Đ D, Anh – Ma-lai-xi-a

Tình hình nước Đức ntn sau chiến

tranh? Em có nhận xét gì về việc

nước Đức thống nhất? Liên hhệ sau

CTTG2, xu thế liên kết các nước

Tây âu? Có bao nhiêu nước tham

gia? ( Pháp, Đức, I-ta-li-a, Bỉ, Hà

Lan, Lục –xăm – bua )

Mục tiêu của cộng đồng kinh tế

châu Âu là gì?

Nguyên nhân dẫn đến sự liên kết

về kinh tế?

Các nước Tây Âu đã liên kết ntn để

trở thành Liên minh Châu Âu? Chỉ

trên bản đồ quá trình phát triển của

Liên minh Châu Âu?

Bài tập: Hãy cho biết những móc

thời gian thành lập các tổ chức liên

kết kinh tế khu vực ở Tây Âu?

Thời gian Sự kiện

- 1944, sản xuất CN Pháp giảm 36%; NN giảm 60%

I-ta-li-a giảm 30% CN; NN đạt 1/3 nhu cầu

- Nhận viện trợ

- 1948 – 1951, Mỹ chi 17 tỉ U.S.D, lệ thuộc vào Mỹ

- Không quốc hữu hoá xí nghiệp

- Hạ thuế quan, hành của Mỹ

- Gạt những người cộng sản

- Thu quyền tự do dân chủ, xoá bỏ cải cách tiến bộ, cản phong trào công nhan và dân chủ

- Tiến hành chiến tranh xâm lược

- Nước Đức chia hai: Đông Đức và Tây Đức, ảnh hưởng Liên Xô và Mỹ

- Cộng đồng thép Châu Âu

+ Nguyên nhân: có nền

I- Tình hình chung:

- Đối nội: trong CTTG2, các nước Tây Âu bị tàn phá nặng nề

- 1948, Mỹ viện trợ theo kế hoạch Mac-san, đến năm 1951 tổng chi phí 17 tỉ U.S.D, kinh tế Tây Âu phục hồi và lệ thuộc vào Mỹ

- Đối ngoại : tiến hành chiến tranh xâm lược nhưng thất bại

- Sau chiến tranh, nước Đức chia làm hai: CHLB Đức và CHDC Đức

+ CHLB Đức phát triển kinh tế+ 03/10/1990, nước Đức thống nhất

II Sự liên kết khu vực:

- Tây Âu hình thành xu thế liên kết kinh tế giữa các nước trong khu vực, cộng đồng kinh tế Châu Âu ra đời 03 – 1957

- Mục tiêu : hình thành thị trường chung Châu Âu, xoá bỏ hành rào thuế quan, tự do lưu thông buôn bán

- 07 – 1967, các cộng đồng sáp nhập thành cộng đồng Châu Âu ( EC )

CĐ than, thép C.Â

CĐ kinh tế E.E.C

CĐ E.C

Liên minh E.U

Đồng tiền Eu-rô

văn minh, CMKH-KT tác động đến thị trường, muốn thoát khỏi sự lệ thuộc vào Mỹ

- 1999, Liên minh Châu Âu sử dụng đồng tiền chung Châu Âu( đồng EU.RÔ )

4- Củng cố:

1* Hãy điền những từ thích hợp vào chỗ trống

+ Để khôi phục nền kinh tế đất nước………

+ Tây Âu đã nhận viện trợ kinh tế của Mỹ theo………

+ Để nhận viện trợ các nước Tây Âu đã tuân theo những điều kiện do Mỹ đặt ra như:

………

2* Hãy kẻ mũi tên nối các nội dung bên trái với bên phải lại với nhau sao cho đúng:

* Khu vực chiếm đóng của:

+ Tình hình Tây Âu sau CTTG2 ntn?

+ Vì sao các nước Tây Âu có xu thế liên minh với nhau

* Chuẩn bị bài mới: Bài 11: Trật tự thế giới mới sau CTTG2

+ Hội nghị I-an-ta được thành lập trong hoàn cảnh nào/ Hội nghị đã thông qua những quýet định nào?

+ Nhiệm vụ chính của Liên Hợp Quốc là gì?

+ Nêu những việc làm của Liên Hợp Quốc từ khi thành lập đến nay?

Ngày soạn: 14/11/09 Ngày dạy: 16/11/09

Chương IV: QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Tiết 13 Bài 11: TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI

SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Cho HS hiểu được:

- Sự hình thành trật tự thế giới hai cực sau CTTG2 và sự ra đời của tổ chức Liên Hợp Quốc Diễn biến của chiến tranh lạnh và sự đối đầu của hai phe Tình hình thế giới sau “ chiến tranh lạnh

“ Những hiện tượng mới và xu thế phát triển hiện nay của thế giới

- Khái quát toàn cảnh thế giới nửa sau thế kỷ XX với những diễn biến phức tạp và đấu tranh vì mục tiêu: hoà bình thế giới và độc lập dân tộc cùng hợp tác phát triển

- Kỹ năng quan sát và sử dụng bản đồ thế giới, rèn luyện phương pháp khái quát, phân tích tổng hợp

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bản đồ thế giới

Hội nghị I-an-ta được triệu tập

trong bối cảnh ntn?

H22: Giới thiệu : Hội nghị đã thông

qua quyết định nào?

GV chỉ trên bản đồ thế giới Em có

nhận xét gì về sự phân chia này?

Thế nào là trật tự thế giới hai cực?

Trong hội nghị ở I-an-ta có quyết

định quan trọng nào?

Liên Hợp Quốc được thành lập ở

đâu? Thời gian nào?

Nhiệm vụ chính của tổ chức Liên

Hợp Quốc là gì? Nêu những việc

làm của Liên Hợp Quốc từ khi thành

lập đến nay?

Hãy nêu những việc làm của Liên

Hợp Quốc giúp nhân dân ta mà em

biết? ( Chăm sóc trẻ em, các bà mẹ

có thai và nuôi con nhỏ, tiêm chủng

phòng dịch, đào tạo nhân lự, các dự

án trồng rừng )

Thảo luận nhóm:

N1: Thế nào là”ø chiến tranh lạnh “

- 1945, X-ta-lin, ven, Soc-sin gặp ở I-an-ta

Ru-dơ Hai cường quốc XôRu-dơ Mỹ phân chia Đức - Âu – Á

- Hình thành thế giới hai cực

- Thành lập Liên Hợp Quốc

- 25 – 26-06-1945, tại Xan-fran-xi.xcô ( Mỹ )

- Hoà bình,an ninh thế giới, hữu nghị, quan hệ quốc tế về kinh tế,văn hoá

- Chủ quyền dân tộc

- Xoá bỏ chủ nghĩa thực dân, phân biệt chủng tộc, giúp Á-Phi-Mỹ la tinh

- Đối đầu giữa Mỹ và Liên Xô, giữa tư bản chủ nghĩa và xã hội chủ nghĩa

- Chạy đua vũ trang, thành lập liên minh quân sự,

I- Sự hình thành trật tự thế giới mới:

- Từ ngày 04 – > 11 – 02 – 1945

ba nguyên thủ: X-ta-lin, ven, Soc-sin gặp tại I-an-ta ( LX )

Ru-dơ Hội nghị quyết định phân chia khu vực ảnh hưởng của hai cường quốc Liên Xô – Mỹ

- ĐNÁ – NÁ, ảnh hưởng của các nước phương Tây

 Hình thành trật tự thế giới mới, trật tự hai cực I-an-ta

II- Sự thành lập Liên Hợp Quốc:

- 25  26 – 06 – 1945, tổ chức Liên Hợp Quốc được thành lập tại Phan-xi-xcô ( Mỹ )

- Nhiệm vụ duy trì hoà bình, an ninh thế giới, phát triển mối quan hệ hữu nghị, hợp tác quốc tế về kinh tế, văn hoá, xã hội, nhân đạo

- Vai trò của Liên Hợp Quốc: xoá bỏ chủ nghĩa phân biệt chủng tộc Giúp đỡ các nước

Vì sao trên thế giới xảy ra “ chiến

tranh lạnh “

N2: Nêu những biểu hiện của”

chiến tranh lạnh “

Cuộc “ chiến tranh lạnh “ kết thúc

vào thời gian nào? Vì sao kết thúc?

Sau “ chiến tranh lạnh “, tình hình

thế giới thay đổi theo xu hướng nào?

Tại sao thế hợp tác vừa là thời cơ

vừa là thách thức của dân tộc?

chiến tranh khu vực

- Hoà hoãn

- Tan rã của trật tự thế giới hai cực

- CMKH-KT-KT phát triển

- Củng cố hoà bình

- Xung đột quân sự

- Thời cơ: có điều kiện hội nhập vào nền kinh tế thế giới và khu vực, có điều kiện rút ngắn giữa các nước phát triển

- Thách thức: Nếu không chớp lấy thời cơ sẽ lạc hậu, hội nhập sẽ hoà tan

phát triển kinh tế, văn hoá

III- Chiến tranh lạnh

- Sau CTTG2, xuất hiện tình trạng chiến tranh lạnh

- Biểu hiện: chạy đua vũ trang, thành lập các liên minh quân sự và căn cứ quân sự, tiến hành các cuộc chiến tranh khu vực

IV- Thế giới sau chiến tranh lạnh:

- Xu hướng phát triển

- Hoà hoãn và hoà dịu trong quan hệ quốc tế

- Hình thành thế giới hai cực, nhiều trung tâm

- Lấy kinh tế làm chiến lược trọng tâm

- Xuất hiện nhiều xung đột quân sự hoặc nội chiến giữa các phe phái

4- Củng cố:

* Hãy nối ô bên trái với ô bên phải sao cho đúng: Chiến tranh lạnh là:

Biểu hiện - Chính sách thù địch về mọi mặt của Mỹ và các nước trong quan hệ Liên

Xô và các nước XHCN

- Thế giới luôn ở trạng thái căng thẳng, có lúc đứng trước nguy cơ chiến tranh, hao tổn sức người, sức của

Hậu quả - Mỹ và các nước ráo riết chạy đua vũ trang, tăng cường ngân sách quân

sự, căn cứ quân sự bao quanh Liên Xô và các nước XHCN

5- Hướng dẫn về nhà:

- Học bài

+ Sưu tầm tranh+ Trật tự thế giới mới được hình thành như thế nào sau CTTG2?

+ Thế giới ngày nay có thay đổi theo xu hướng nào?

* Chuẩn bị bài mới: Bài 12: Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của CMKH-KT

+ Nêu thành tựu CMKH-KT?

+ Ý nghĩa và tác động của CMKH-KT?

+ Hạn chế của cuộc CMKH-KT?

Ngày soạn: 20/11/09 Ngày dạy: 23/11/09

Chương V:

CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT TỪ 1945 ĐẾN NAY

LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KỸ THUẬT

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Cho HS hiểu được:

1 Kiến thức : - Nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và tác động của cuộc

CMKH-KT diễn ra sau CTTG2 Ý chí vươn lên, sự phát triển của trí tuệ con người nhằm phục vụ cuộc sống qua các thế hệ

2 Tư tưởng: Giáo dục cho HS có ý thức chăm chỉ học tập, có hoài bão vươn lên chiếm lĩnh

thành tựu khoa học đáp ứng nhu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước

3 Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích, tư duy, so sánh, đối chiếu

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

Thảo luận nhóm:

N1: Sau CTTG2, thế giới có những

vấn đề mang tính toàn cầu ntn? ( Sự

bùng nổ dân số, sự cạn kiệt nguồn tì

nguyên thiên nhiên )

N2: Trước tình hình đó đã đặt ra cho

loài người vấn đề cấp thiết nào phải

giải quyết?

N3: Hãy cho biết những thành tựu cơ

bản của cuộc CMKH-KT? Tranh cừu

Đô-li, phương pháp sinh sản vô tính

Bản đồ gen

N4: Em có nhận xét gì về cuộc

CMKH-KT lần 2

Cuộc CMKH-KT trong thời gian gần

nay có những thành tựu nào quan

trọng đáng chú ý?

Hãy nêu ý nghĩa của cuộc

CMKH-KT lần 2?

Cuộc CMKH-KT lần 2 có tác động

gì đến đời sống con người và sản

xuất?

- Tìm kiếm công cụ sản xuất mới, có kỹ thuật và năng suất cao nhằm tạo

ra vật liệu mới

- Cừu đô-li

- Bản đồ gen người

- Máy tính mô phỏng thế giới Kết quả: 35 Ngàn tỉ phếp tính trong 1 ngày

- Nghiên cứu nhiệt độ nóng lên của khí hậu trên trái đất

- Dự báo về các hiểm hoạ thiên nhiên

I Những thành tựu chủ yếu của CMKH-KT

- Khoa học cơ bản: toán học, vât lý, hoá học, sinh học

- Công cụ sản xuất mới, máy tính điện tử, máy tự động, hệ thống máy tự động

_ Nguồn năng lượng mới: nguyên tử, mặt trời, gió…

- Sáng chế ra vật liệu mới: chất dẻo Pô-li-me

- Cách mạng xanh trong nông nghiệp

- Tiến bộ trong giao thông vẬn tải và thông tin liên lạc

- Thành tựu trong chinh phục vũ trụ

II Ý nghĩa và tác động của cuộc CMKH-KT

1- Ý nghĩa: mang lại sự tiến bộ phi thường, những thành tựu kỳ diệu thay đổi trong cuộc sống, nâng cao mức sống và chất lượng cuộc sống

2- Tác động: tích cực thay đổi

cơ cấu dân cư lao động, lao động các ngành dịch vụ tăng

Nêu những hạn chế của cuộc

CMKH-KT lần 2?

Liên hệ thực tế?

* Tiêu cực: ô nhiễm môi trường, nhiễm phóng xạ nguyên tử, tai nạn lao động, tai nạn giao thông, bệnh dịch

4- Củng cố:

1* Hãy viết và nối các ký hiệu lại với nhau bằng dấu ( - ) sao cho đúng:

a- 03 – 1997 ; b- 06 – 2000 ; c- 03 – 2000 ; d- 04 – 2003e- Người Nhật đưa vào sử dụng “ máy tính mô phỏng thế giới “f- Tạo ra cừu Đô-li bằng phương pháp sinh vô tính

g- Công bố bản đồ gen ngườih- Bản đồ gen người đã hoàn chỉnh2* Hãy diền ký hiệu vào các ô đầu các câu dưới nay để xác định ý nghĩa và tác động của

CMKH-KT ( ý nghĩa điền ký hiệu Y, tác động điền ký hiệu T )

 Mốc trong lịch sử tiến hoá của văn minh loài người

 Con người thực hiện những bước nhảy vọt chưa từng có về sản xuất và năng suất lao động

 Nâng cao mức sống và chất lượng ssống của con người

 Mang lại những tiến bbộ phi thường, những thành tựu kỳ diệu, những thay đổi to lớn trong cuộc sống con người

 Thay đổi lớn về cơ cấu dân cư lao động, với xu hướng dân cư trong các ngành dịch vụ tăng lên

5- Hướng dẫn về nhà:

- Học bài

+ Nêu thành tựu của cuộc CMKH-KT lần 2?

+ Ý nghĩa của cuộc CMKH-KT lần 2?

+ Tác động của cuộc CMKH-KT lần 2?

* Chuẩn bị bài mới: Bài 13: Tổng kết lịch sử thế giới từ sau năm 1945 đến nay

+ Nội dung chính của lịch sử từ sau năm 1945 đến nay?

+ Xu thế phát triểnchính của lịch sử thế giới hiện nay?

Soạn ngày: 28/11/09 Ngày dạy: 30/11/09

Tiết 15 Bài 13:

TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU NĂM 1945 ĐẾN NAY

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Cho HS hiểu được:

1/ Kiến thức:

Những kiến thức đã học về lịch sử thế giới hiện đại từ sau CTTG2 đến nay Năm sđược những nét nổi bậc nhất cũng là nội dung chủ yếu mà thực chất là những nhân tố chi phối tình hình thế giới sau năm 1945 Thấy được những xu thế phát triển hiện nay của thé giới khi loài người bước vào thế kỷ XXI

2/ Tư tưởng:

Giúp cho HS nhận thức được cuộc đấu tranh gay gắt với những diễn biến phức tạp giữa các lực lượng XHCN và chủ nghĩa đế quốc cùng các thế lực phản động khác Thấy rõ nước ta là một bộ phân của thế giới ngày càng có quan hệ mật thiết với khu vực và thế giới

3/ Kỹ năng:

Rèn Hs vân dụng phương pháp tư duy, phân tích và tổng hợp

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bản đồ chính trị thế giới

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Ổn định:

2- Kiểm tra: Nêu những thành tựu và hạn chế của cuộc CMKH-KT lần 2?

3- Bài mới:

Thảo luận theo bàn ghi vào phiếu

học tập

Hãy nêu nội dung chính của lịch sử

thế giới hiện đại từ sau 1945 đến

nay?

-TBCN: Mỹ

- XHCN: Liên Xô

Cho HS điểm lại trên bản đồ thế giới

các nước Á- Phi – Mỹ la tinh giành

được độc lập?

Chiến lược toàn cầu: chiến tranh

xâm lược, chạy đua vũ trang

Tác động của CMKH-KT vào sản

xuất?

Hãy cho biết xu thế phát triểnchính

của thế giới hiện nay?

- HS ghi phiếu học tập

- Hai phe do hai siêu cường quốc cầm đầu

- CNXH trở thành hệ thống thê giới

- Cao trào GPDT phát triển ở Á – Phi – Mỹ la tinh

- Mỹ giàu mạnh phát triển KH-KT

- Quan hệ quốc tế

I Những nội dung chính của lịch sử thế giới từ năm 1945 đến nay:

- Thế giới phân thành hai phe: XHCN và TBCN, do hai siêu cường quốc Liên Xô và Mỹ đứng đầu

- CNXH trở thành hệï thống thế giới

- PTGPDT phát triển mạnh ở các nước Á – Phi – Mỹ la tinh, hầu hết các nước đã giành được độc lập

- Hệ thống đế quốc chủ nghĩa có nhiều chuyển biến quan trọng: Mỹ vươn lên giàu mạnh nhất thế giới tác động của CMKH-KT

- Quan hệ quốc tế mở rộng và

Tại sao nói: “ Hoà bình ổn định và

hợp tác, phát triển vừa là thời cơ, vừa

là thách thức đối với các dân tộc “

giữa các nước lớn

- Điều chỉnh chiến lược lấy việc phát triển kinh tế làm trọng tâm

- Xung đột nội chiến đe doạ hoà bình ở nhiều khu vực

4- Củng cố:

1* Dưới đây là các nước XHCN Hãy lựa chọn tên các nước XHCN đó và điền vào chỗ trống sao cho đúng: Liên Xô, Ba Lan, Tiệp Khắc, Ru-ma-ni, Bun-ga-ri, An-ba-ni, Nam Tư, CHDC Đức, Trung Quốc, Mông Cổ, Việt Nam, CHDCND Triều Tiên

+ Châu Âu+ Châu Á+ Mỹ la tinh2* Hãy đánh dấu x vào ô trống đầu tên nước đạt được những thành tựu to lớn trong công cuộc xây dựng và phát triển kinh tế, văn hoá sau khi giành được độc lập:

 Trung Quốc  Ấn Độ  Mi-an-ma

 Ma-lai-xi-a  Phi-lip-pin

 Cam-pu-chia  Sin-ga-po

5- Hướng dẫn về nhà:

- Học bài

+ Nội dung chính của lịch sử thế giới từ sau năm 1945?

+ Xu thế phát triển chính của lịch sử thế giới hiện nay?

* Chuẩn bị bài mới: Bài 14; Việt Nam sau CTTG1

+ Tại sao thực dân Pháp lại tiến hành khai thác lần 2 ở Đông dương và Việt Nam?

+ Nêu đặc điểmcủa cuộc khai thác lần thứ 2 của Pháp ở Việt Nam?

Phần hai: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NAY

Chương I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM1919 – 1930

Tiết 16

I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Cho HS hiểu được:

- Nguyên nhanâ, mục đích, đặc điểm của chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp Hiểu được những thủ đoạn chính trị , văn hoá thâm độc của thực dân Pháp nhằm phục vụ công cuộc khai thác Sự phân hoá của xã hội Việt Nam sau chương trình khai thác, thái độ chính trị và khả năng cách mạng của từng giai cấp

- Chính sách thâm độc xảo quyệt của thực dân Pháp và sự đồng cảm, cơ cực của người lao động dưới chế độ thực dân phong kiến

- Rèn kỹ năng quan sát bản đồ

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Lược đồ Việt Nam

Thảo luận nhóm:

N1: Tại sao thực dân Pháp nay

mạnh khai thác Việt Nam và Đông

Dương lần 2?

N2: Pháp tiến hành khai thác VN

lần 2 nhằm mục đích gì?

N3: Chương trình khai thác Việt

Nam lần 2 của thực dân Pháp tập

trung vào nguồn lợi nào? ( Nông

nghiệp đầu tư 400 triệu Ph-răng,

diện tích cao su tăng 15.000

ha-1918, lên120 ha-1930 )

Công ty than Hạ Long, Đồng Đăng,

Công ty than và kim khí Đông

Dương, than Tuyên Quang, Đông

Triều

N4: Nêu đặc điểm khai thác lần 2

của Pháp ở VN?

Sau CTTG1, thực dân Pháp đã thi

hành những thủ đoạn chính trị ntn?

Về văn hoá chính trị , thực dân

Pháp đã thi hành những thủ đoạn gì?

Các thủ đoạn văn hoá, giáo dục,

chính trị nhằm mục đích gì? Em có

suy nghĩ gì về các thủ đoạn trên?

- Khai thác thuộc địa nhằm bù đắp lỗ hổng tài chính trong nước

- Pháp là nước thắng trận, đất nước bị tàn phá, kinh tế kiệt quệ

- Nông nghiệp: đồn điền cao su

- Công nghiệp: than

- Thương nghiệp: độc quyền : thuế

- Đầu tư giao thông vận tải

- Chi phối các hoạt động kinh tế

- Chia để trị

- Chia 3 kỳ, chia rẽ dân tộc, ttôn giáo

- Lợi dụng bộ máy thống

I Chương trình khai thác lần thứ hai của thực dân Pháp:

- Nông nghiệp: tăng cường đầu

tư vốn vào đồn điền cao su, diện tích tăng

- Công nghiệp: chú trọng khai thác mỏ, công ty mới ra đời, mở một số công nghiệp chế biến

- Thương nghiệp: phát triển, độc quyền thuế

- Giao thông vận tải: đầu tư, phát triển, đường sắt Đòng Đăng-Na Sầm ( 1922 ), Vinh-Đông Hà ( 1927 )

- Ngân hàng: chi phối các hoạt động kinh tế Đông Dương

- Đặc điểm: diẽn ra với qui mô lớn

II Các chính sách chính trị, văn hoá, giáo dục:

- Chính trị: chia để trị, nắm mọi quyền hành, cấm mọi quyền tự

do dân chủ, đàn áp, khủng bố, dụ dỗ, mua chuộc

- Văn hoá, giáo dục: khuyến khích các hoạt động mê tín, dị

Sau CTTG1 xã hội VN có những

phân hoá ntn?

Trước chiến tranh có những giai cấp

nào? Thái độ chính trị và khả năng

của từng giai cấp?

Tranh: - Nông dân tát nước

- Kéo cày thay trâu

- Bán vợ đợ con

- Gia đình thợ rèn

- Thợ seo gỗ

Nhận xét gì về đời sống nông dân

và công nhân?

trị của địa chủ phong kiến

- Tệ nạn xã hội

III Xã hội VN phân hoá:

- Địa chủ phong kiến làm tay sai cho Pháp, áp bức bóc lột nhân dân, có một số thể hiện tinh thần yêu nước

- Tư sản mại bản làm tay sai cho Pháp

- Tư sản dân tộc, có tinh thần dân tộc

- Tiểu tư sản có tinh thần cách mạng

- Nông dân là lực lượng hăng hái và đông đảo của cách mạng

- Công nhân là lực lượng tiên phong lãnh đạo cách mạng

4- Củng cố:

1* Vì sao tư bản Pháp đầu tư vốn nhiều nhất vào đồn điền cao su và khai thác than? Em hãy đánh dấu x vào ô trống đầu các câu trả lời mà em cho là đúng:

 VN nhiều mỏ than

 Đất đai thuận lợi cho việc trồng cây cao su

 Cao su và than là hai mặt hàng thị trường pháp và thế giới có yêu cầu lớn

 Tận dụng nguồn nhân công rẻ2* Hãy nối nội dung cột 1 với cột 2 bằng các mũi tên sao cho đúng:

Cột 1 Cột 2

- Chính trị - Thi hành chính sách văn hoá nô dịch, khuyến khích hoạt động mê tín dị đoan, tệ nạn xã hội

- Văn hoá - Hạn chế mở trường học

- Giáo dục - Thi hành chính sách chia để trị

5- Hướng dẫn về nhà:

- Học bài

+ Chương trình khai thác VN và Đông Dương sau CTTG1 có đặc điểm gì?

+ Xã hội Vn phân hoá ntn sau chiến tranh thế giới thứ nhất?

* Chuẩn bị bài mới: Bài 15: Phong trào cách mạng Việt Nam sau CTTG1 ( 1919 – 1925 )

+ Nêu những điểm tích cực và hạn chế của PTCMVN+ Tại sao nói cuộc bãi công của công nhân Ba-Son (08 – 1925 ) là một bước quan trọng của phong trào công nhân?

Ngày soạn: 19/12/09 Ngày dạy : 21/12/09

Tiết 17

SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT ( 1919 – 1925 )

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Cho HS hiểu được:

- CM tháng 10 Nga và PTCMTG có ảnh hưởng thuận lợi đến PTGPDTVN Những nét chính trong phong trào đấu tranh của tư sản dân tộc, tiểu tư sản dân tộc và phong trào công nhân từ 1919 –

1926

2 Tư tưởng :

- Bồi dưỡng long yêu nước cho HS, kính yêu và khâm phục các bậc tiền bối

3 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ năng trình bày các sự kiện lịch sử cụ thể, tiêu biểu và tập đánh giá các sự kiện

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

Tranh: Phan Bội Châu, Tôn Đức Thắng

III HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC:

1- Ổn định:

2- Kiểm tra: Xã hội Việt Nam phân hoá ntn sau CTTG1? Thái độ chính trị và khả năng Cách mạng của các giai cấp trong xã hội Việt Nam sau CTTG1?

3- Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG

CM tháng 10 năm 1917 có ảnh

hưởng gì đến CMVN? CM tháng 10

Nga đã ảnh hưởng đến PTGPDT trên

thế giới ntn?

Trên thế giới có sự kiện nào ảnh

hưởng đến CMVN?

Sau CTTG1, phong trào đấu tranh

của giai cấp tư sản diễn ra ntn?

Vì sao giai cấp tư sản đấu tranh?

Phong trào đấu tranh của tầng lớp

tiểu tư sản cho em có suy nghĩ gì?

Vì sao tầng lớp tiểu tư sản đấu tranh?

Tranh: Phan Bội Châu, Phan Chu

Trinh

Nêu mục tiêu và tính chất của các

cuộc đấu tranh trong phong trào dân

tộc dân chủ công khai?

Phong trào dân tộc dân chủ có điểm

tích cực và hạn chế gì?

Thảo luận nhóm:

N1: Điểm mới trong phong trào đấu

tranh của công nhân là gì? Tranh : cụ

Tôn Đức Thắng giới thiệu

Tường thuật cuộc đấu tranh của

công nhân Sài Gòn, Chợ Lớn, Ba Son

- Con đường CMVS của Lê- Nin

- PTGPDT ở phương Đông và PTCN ở phương Tây chống chủ nghĩa đế quốc

- QTCS  ĐCS

- Phong trào chấn hưng nội hoá bài trừ ngoại hoá ( 1919 ), chống độc quyền

- Vươn lên về kinh tế

- Mục tiêu chống cường quyền áp bức, đòi tự do dân chủ

- Tính chất: ôn hoà, cải lương chưa đấu tranh trực tiếp vào kẻ thù

- Hạn chế: phục vụ quyền lợi cho tầng lớp trên

- Tích cực: đòi tự do dân chủ, quyền lợi kinh tế, tư tưởng cách mạng mới

I Ảnh hưởng của CM tháng

10 và PTCMTG:

- Thắng lợi của CM 10

- Quốc tế cộng sản

- ĐCS thành lập ở các nước

- Tiếp thu chủ nghĩa Nin

Mác-Lê- Tác động đến cách mạng Viêt Nam

II Phong trào dân tộc dân chủ công khai ( 1919 – 1925 ):

- Tư sản dân tộc phát động phong trào chấn hưng nội hoá, bài trừ ngoại hoá ( 1919 ), chống độc quyền cảng Sài GòØn và độc quyền xuất cảng lúa gạo

ở Nam Kỳ-1923

- Tiểu tư sản với nhiều hình thức đấu tranh phong phú: báo chí, ám sát ( Tiếng bom Sa Diện ), đòi thả Phan Bội Châu, đưa tang Phan Chu Trinh

III Phong trào công nhân

1919 – 1925

- Cuộc đấu tranh của công nhân: lẻ tẻ, tự phát, ý thức giai cấp cao

- Thành lập công hội do Tôn

Phong trào đấu tranh của công nhân

phát triển ntn?

Cuộc đấu tranh của công nhân Ba

Son thắng lợi có ý nghĩa gì?

N2: Em có nhận xét gì về phong trào

đấu tranh của công nhân 1919 –

1925, có bước phát triển mới ntn?

 Lập bảng thống kê theo nội dung:

Phong trào Tư sản dân tộc Tiểu tư sản Công nhân

+ Nguyên nhân làm cho phong trào công nhân nước ta phát triển

* Chuẩn bị bài mới: Kiểm tra học kỳ I

+ Ôn tập từ tuần 1 đến tuần 15 theo hệ thống câu hỏi

Ngày soạn: : 08/01/ 10 Ngày dạy : 011/01/10

- Hoạt động cụ thể của Nguyễn Ái Quốc sau CTTG1 ở Pháp, Liên Xô, Trung Quốc Nhưng hoạt động của Nguyễn Ái Quốc đã tìm được con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc và chuẩn bị tư tưởng chính trị và tổ chức cho sự ra đời của chính Đảng vô sản ở Việt Nam Chủ trương, hoạt động và tác động ảnh hưởng của Hội VNTN

- Giáo dục lòng khâm phục, kính yêu đối với Chủ Tịch Hồ Chí Minh và chiến sĩ cách mạng

- Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh, lược đồ, cho HS biết phân tích, so sánh đánh giá sự kiện lịch sử

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG

Giới thiệu tranh: Bến cảng Nhà

Rồng Em có liên tưởng gì về Bến

cảng Nhà Rồng với Nguyễn Ái

Quốc?

Bản đồ: Hành trình tìm đường cứu

nước của Nguyễn Ái Quốc

Pháp xâm lược Việt Nam, tại sao

Nguyễn Ái Quốc lại đến nước Pháp?

Thảo luận nhóm:

N1: Nêu hoạt động đầu tiên của

Nguyễn Ái Quốc ở Pháp? Ý nghĩa

của sự kiện đó?

N2: Sau CTTG1, các nước đế quốc

thắng trận họp ở Vec-Xai để chia lại

thị trường thế giới, Nguyễn Ái Quốc

có hành động gì?

N3: Nguyễn Ái Quốc đọc luận

cương của Lê- Nin có ý nghĩa gì?

N4: Sau k hi đọc luận cương của

Lê- Nin Nguyễn Ái Quốc đã

chuyển biến về tư tưởng ntn?

Em có nhận xét gì về những hoạt

động đóng góp, tham gia của

Nguyễn Ái Quốc tại Pháp?

Vì sao Nguyễn Ái Quốc sang Liên

Xô? GV kể chuyện những khó khăn

của Nguyễn Ái Quốc khi sang Liên

Xô

Hãy cho biết những hoạt động của

Nguyễn Ái Quốc Ở Liên Xô?

Tại hội nghị quốc tế nông dân

Nguyễn Ái Quốc đã trình bày quan

điểm ntn?

- 05 – 06 – 1911, từ Bến cảng Nhà Rồng Bác ra đi

- Bình đẳng, tự do, công bằng, bác ái

- Gởi yêu sách đến Hội nghị Véc-Xai

- Đòi quyền tự do dân chủ, bình đẳng tự quyết

- GPDT theo con đường CMVS

- Chủ nghĩa yêu nước đến chủ nghĩa Mác- Lê-Nin

- Dự Hội nghị quốc tế nông dân

- Viết Báo Sự thật

I Nguyễn Ái Quốc ở Pháp ( 1917 – 1923 )

- 06 – 1919, Nguyễn Ái Quốc gởi bản yêu sách đòi quyền tự

do dân chủ, quyền bình đẳng và tự quyết của dân tộc Việt Nam

- 07 – 1920, Nguyễn Ái Quốc đọc luận cương của Lê- Nin, tìm thấy con đường cứu nước giải phóng dân tộc, con đường CMVS

- 12 – 1920, Nguyễn Ái Quốc tham gia sáng lập Đảng cộng sản Pháp, chuyển từ chủ nghĩa yêu nước qua chủ nghĩa Mác- Lê-Nin

- Sáng lập hội liên hiệp thuộc địa, ra báo người cùng khổ,báo nhân đạo, viết bản án chế độ thực dân Pháp

II Nguyễn Ái Quốc ở Liên Xô năm 1923 – 1924:

- 06 – 1923, Nguyễn Ái Quốc sang Liên Xô dự hội nghị quốc tế nông dân

- Nghiên cứu, học tập, viết bài báo sự thật và tạp chí thư tín quốc tế

- Năm 1924, dự đại hội V quốc tế cộng sản và đọc tham luận

III Nguyễn Ái Quốc ở Trung

Nêu hoàn cảnh ra đời của Hội Việt

Nam thanh niên?

Chủ trương thành lập Hội Việt Nam

thanh niên nhằm mục tiêu gì? Tác

dụng?

Nhận xét gì về hoạt động của

Nguyễn Ái Quốc ở nước ngoài? - Đào tạo cán bộ

- Viết sách Đường cách mệnh

- Tuyên truyền

Quốc 1924 – 1925:

- 06 – 1925, Hội VNCMTN ra đời, do Nguyễn Ái Quốc thành lập ở Quảng Châu

- Mở các lớp huấn luyện để đào tạo cán bộ

- Xuất bản báo thanh niên, viết cuốn Đường cách mệnh

- Tuyên truyền chủ nghĩa Lê-Nin

Mác Thúc đẩy phong trào yêu nước và phong trào công nhân

4- Củng cố:

1* Hãy điền thời gian vào các nội dung sao cho chính xác:

+ 07 – 1920: đọc sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và vân sđề thuộc địa của Lê- Nin

+ 18 – 06 – 1919: gởi bản yêu sách lên Hội nghị Vec-Xai+ 1921: thành lập Hội Liên Hiệp thuộc địa+ 12 – 1920, dự Đại Hội Tua thành lập ĐCS Pháp2* Hãy kẻ mũi tên nối ô bên trái với ô bên phải nếu thấy đúng:

- Những cán bộ được

Nguyễn Ái Quốc đào tạo

- Phần lớn về nước hoạt động

- Một số đi học trường Đại Học Phương Đông ở Liên Xô

- Một số đi học Đại Học quân sự ở Liên Xô

- Một số đi học Đai Học quân sự ở Trung Quốc

- Một số ở lai hoạt động

5- Hướng dẫn về nhà:

- Học bài

+ Sưu tầm tranh+ Trình bày những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc ở Pháp, Liên Xô, Trung Quốc

* Chuẩn bị bài mới: Bài 17: Cách mạng Việt Nam trước khi Đảng cộng sản ra đời

+ Trong những năm 1926 – 1927 cách mạng Việt Nam phát triển ntn?

+ Phong trào cách mạng 1926 – 1927 có gì mới?

+ Cuộc đấu tranh trong nội bộ Tân Việt cách mạng Đảng diễn ra ntn?

+ Vì sao Quốc dân Đảng thất bại?

Ngày soạn: 12/01/10 Ngày dạy : 14/01/10

Tiết 20 Bài 17: CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI

ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Cho HS hiểu được:

- Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến sự ra đời của các tổ chức CM ở trong nước, sự khác nhau giữa các tổ chức này với Hội VNTN do Nguyễn Ái Quốc thành lập ở nước ngoài Hiểu được sự phát triển của PT DT DC ở nước ta, đặc biệt là phong trào công nông dẫn đến sự ra đời của 3 tổ chức cộng sản

- Giúp cho HS có lòng yêu nước, khâm phục các bậc CM tiền bối

- Rèn kỹ năng sử dụng để trình bày diễn biến một cuộc khởi nghĩa, sử dụng tranh ảnh lịch sử

- Kỹ năng so sánh, đối chiếu, chủ trương, hoạt động của các tổ chức CM

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

Lược đồ: Việt Nam: Hình thành

phong trào đấu tranh của công nhân

Phong trào CMVN trong những năm

1926 – 1927 diễn ra ntn?

Em có nhận xét gì về PTCM trong

thời gian này?

Tân Việt cách mạng Đảng ra đời

trong điều kiện nào?

Hãy cho biết thành phần của Tân

Việt cách mạng Đảng?

Nêu những hoạt động của tổ chức

Tân Việt cách mạng Đảng?

Cuộc đấu tranh trong nội bộ Tân

Việt cách mạng Đảng diễn ra ntn?

Thảo luận lớp:

Việt Nam thanh niên cách mạng

Đảng và Tân Việt cách mạng Đảng

có gì khác và giống nhau?

- Công nhân nhà máy sợi Nam Định, đồn điền cao su Cam Tiên, Phú Riềng, Ray-Na

- Tính thống nhất

- Chính trị rõ ràng

- Công nhân giác ngộ cao

- Giống : + Vô sản+ Đường lối

- Khác:

+ Thành phần+ Tổ chức ở ngoài và tổ chức ở trong nước

I Bước phát triển mới của phong trào cách mạng Việt Nam 1926 – 1927:

- Công nhân bãi công ở nhà máy sợi Nam Định, đồn điền cao su Cam Tiên, Phú Riềng, cà phê Ray-Na

- Phong trào công nhân mang tính thống nhất, nổ ra từ Bắc đến Nam, Phong trào mang tính chất chính trị, có sự liên kết

II Tân Việt cách mạng Đảng (07 – 1928 ):

- 08 – 1928, Hội Phục Việt đổi tên Tân Việt cách mạng ĐảngGồm trí thức trẻ và thanh niên tiểu tư sản

- Cử người dự các lớp huấn luyện của thanh niên, vân động hợp nhất với thanh niên, nội bộ đấu tranh giữa tư sản và vô sản

- Xu thế vô sản chiếm ưu thế

4- Củng cố:

* Biểu hiện nào chứng tỏ giai cấp công nhân trở thành một lực lượng chính trị độc lập? Em hãy đánh dấu x vào ô trống đầu các ý trả lời mà em cho là đúng:

 Số lượng các cuộc đấu tranh nhiều

 Đấu tranh mang tính thống nhất

 Đấu tranh có mục tiêu cụ thể

 Trình độ giác ngộ của công nhân nâng lên đáng kể

5- Hướng dẫn vềø nhà:

- Học bài

+ Bước phát triển mới của PTCNVN 1926 – 1927 ntn?

+ Tân Việt cách mạng Đảng và Việt Nam Quốc Dân Đảng có những hoạt động ntn?

* Chuẩn bị bài mới: Bài 17 ( tt )

+ Thành phần, hoạt động, chủ trương của VNQD Đảng?

+ Vì sao ba tổ chức cộng sản ra đời? Ba tổ chức ra đời trên cơ sở nào?

Tuần 20 - Tiết 21 Ngày soạn: 10 – 01 – 08

Bài 17: CÁCH MẠNG VIỆT NAM

TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Cho HS hiểu được:

- Tổ chức VNQD Đảng chủ trương theo hướng TBCN nhưng thất bại qua cuộc khởi nghĩa Yên Bái

- Các tổ chức cách mạng là cơ sở hình thành ba tổ chức cộng sản đầu tiên ở nước ta

- Giáo dục cho HS nhận thức con đường cứu nước của Bác Hồ đúng đắn là con đường CMVS

- Rèn cho HS kỹ năng so sánh, phân tích nhận định của các tổ chức cách mạng

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

VNQD Đảng ra đời trong hoàn cảnh

III VNQD Đảng ( 1927 ) và cuộc khởi nghĩa Yên Bái ( 1930 )

- Ảnh hưởng của trào lưu tư tưởng bên ngoài, tổ chức VNQD Đảng thành lập

- Thành phần: tư sản, học sinh,

Em có nhận xét gì về thành phần

tham gia so với 2 tổ chức cách mạng

trước?

Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc

khởi nghĩa Yên Bái?

Lược đồ:

Trình bày diễn biến cuộc khởi

nghĩa Yên Bái?

Vì sao cuộc khởi nghĩa Yên Bái

thất bại?

CMVN trong giai đoạn này hướng

phát triển nào là hợp lý nhất? Vì

sao?

Tại sao một số hội viên tiên tiến

của Hội VNCMTN ở Bắc kỳ lại chủ

động thành lập chi bộ cộng sản đầu

tiên ở Việt Nam?

Tại sao chỉ trong một thời gian ngắn,

ba tổ chức cộng sản nối tiếp nhau ra

đời ở Việt Nam?

- Tư tưởng: chủ nghĩa Tam dân: dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc

- Tác động ảnh hưởng bên ngoài, VNQD Đảng ra đời  Thành phần có của cải

- Pháp còn mạnh

- Việt Nam Quốc dân Đảng còn non kém về chính trị và tổ chức

- Vô sản

- Có nhân tố tích cực

- Phù hợp với tình hình cách mạng

sinh viên, công chức, thân hào, binh lính, hạ sĩ quan

+ Diễn biến: Khởi nghĩa nổ ra ở Yên Bái, Phú Thọ, Hải Dương, Thái Bình, Hà Nội song bị thất bại

+ Nguyên nhân: Thực dân Pháp còn mạnh, VNQD Đảng còn non kém về chính trị và tổ chức+ Ý nghĩa: Cổ vũ lòng yêu nước, ý chí căm thù

IV Ba ttổ chức cộng sản nối tiếp nhau ra đời trong năm 1929:

- 03 1929, chi bộ cộng sản đầu tiên thành lập

- 06 – 1929, Đông Dương cộng sản Đảng thành lập ở Bắc kỳ

- 08 1929, An Nam cộng sản Đảng được thành lập ở Nam Kỳ

- 09 1929, Đông Dương cộng sản liên đoàn được thành lập ở Trung Kỳ

4- Củng cố:

* Hãy đánh dấu x vào ô trống đầu tên các ttổ chức cộng sản:

 Việt Nam Quốc Dân Đảng

 An Nam cộng sản Đảng

 Đông Dương cốngản Đảng

 Tân Việt cách mạng Đảng

 Đông Dương cộng sản liên đoàn

Chuẩn bị bài mới : Bài 18: Đảng cộng sản Việt Nam ra đời

+ Tại sao Đảng cộng sản Việt Nam thành lập ở Hương Cảng Trung Quốc? Quá trình thành lập Đảng diễn ra ntn?

+ Vì sao Đảng cộng sản Việt Nam ra đời là bước ngoặt lớn?

Ngày soạn: 30/01/2009 Ngày dạy : 02/02/2009

Tiết 22 Bài 18 : ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Cho HS hiểu được:

- Bối cảnh lịch sử và nội dung của việc thành lập Đảng Hiểu nội dung và tính đúng đắn, sáng tạo của bản cương lĩnh chính trị do Nguyễn Ái Quốc khởi thảo Nội dung chính của bản luận cương chính trị tháng 10 – 1930 Ý nghĩa của việc thành lập Đảng

- Giáo dục cho HS long biết ơn với lãnh tụ Hồ Chí Minh, Người có vai trò thống nhất các tổ chức cộng sản, thành lập Đảng cộng sản Việt Nam Củng cố niềm tin vào vai trò lãnh đạo của Đảng

- Rèn kỹ năng sử dụng tranh ảnh lịch sử Lập niên biểu những sự kiện chính trong hoạt động của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc 1920 – 1930

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

Thảo luận nhóm:

N1: Với sự ra đời của 3 tổ chức

cộng sản PTCMVN có những ưu

điểm và hạn chế gì?

N2: Yêu cầu cấp bách của cách

mạng Việt Nam lúc bấy giờ ntn?

- ưu: XD Đảng, lãnh đạo công nông, làn sóng cách mạng

- Có một Đảng lãnh đạo phong trào chung của cách mạng

I Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam 03 02 1930:

- Ba tổ chức ra đời thúc đẩy phong trào cách mạng phát triển

- Ba tổ chức hoạt động riêng rẽ trang giành ảnh hưởng lẫn nhau Yêu cầu phải có một Đảng thống nhất

- Nguyễn Ái Quốc đại diện cho QTCS chủ trì họi nghị ngày 03 –