giao anl3 ckt T7( du mon)

* Hoạt động 3 : Đánh gía hành vi - GV chia nhóm , phát phiếu giao việc cho các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận , nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các tình huống khác nhau.. * K

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

MÔN:TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN BÀI:TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

KC:

-Kể lại được một đoạn của câu chuyện

- Giáo dục HS phải tôn trọng luật lệ giao thông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5’

75’

1 Kiểm tra bài cũ :

- Bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học”

GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : GV giới thiệu chủ điểm

cộng đồng (nói về quan hệ giữa cá

nhân với những người xung quanh xã

hội) Mở đầu chủ điểm là truyện đọc

Trận bóng dưới lòng đường Trận

bóng này diễn ra như thế nào ? Sau

những điều sảy ra , các bạn nhỏ trong

truyện hiểu ra điều gì ? Chúng ta

cùng đọc truyện để giải đáp những

câu hỏi đó

- Ghi tựa bài

- Luyện đọc :

a).GV đọc toàn bài TT ND

* + Bài này có mấy đoạn ?

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm

hiểu đoạn

GV nhắc nhở các từ khó : dẫn bóng ,

3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn

- 3 HS nhắc lại

3 đoạn

- Đọc từng câu :HS đọc nối tiếp 11 câu đoạn 1

ngần ngừ , khung thành , sững lại ,

nổi nóng )

GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ

đúng

Giải nghĩa từ khó SGK : cánh phải ,

cầu thủ , khung thành , húi cua

GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng

+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?

+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần

đầu ?

GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ

đúng

- HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

GV giúp các em sửa lỗi phát âm các

từ : chệch , vỉa hè , khuỵ xuống , lảo

đảo

+Chuyện gì khiến Trận bóng phải

dừng hẳn?

+ Thái độ của các bạn nhỏ ntn khi

sãy ra tai nạn ?

GV NX

d) Tìm hiểu đoạn 3

+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang

rất ân hận trước tai nạn do mình gây

… dưới lòng đường

…vì Long mải đá bóng suýt tông phải

xe gắn máy May bác tài đi xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn

HS nối tiếp nhau đọc từng câu

2 HS đọc – Cả lớp đọc thầm Từng cặp HS đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm đoạn văn

… Quang sút bóng chệch lên vỉa hè , đập vào đầu một cụ già qua đường , làm cụ lảo đảo , ôm đầu , khuỵ xuống

… cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

HS đọc thầm và TLCH :-2 - 3 HS đọc lại đoạn văn

- HS đọc nối tiếp từng câu Đ3

2 –3 HS đọc cả đoạn trước lớp

- từng cặp HS LĐ đoạn văn

- Cả lớp ĐT đoạn văn

… Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang Quang sợ tái cả người Quang nhận thấy chiếc lưng còng của ông cụ sao giống ông nội thế Quang vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo : Ông

ơi … cụ ơi ! Cháu xin lỗi cụ

HS phát biểu + Không được đá bóng dười lòng đường

GV chốt : Câu chuyện muốn khuyên

các em : Không được chơi bóng dưới

lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho

chính mình , cho người qua đường

Người lớn cũng như trẻ em đều phải

tôn trọng luật giao thông , tôn trong

các luật lệ , qui tắc nơi công cộng

- Luyện đọc lại :

Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai

(theo gợi ý ở đoạn 1 )

- GV và cả lớp bình chọn cá nhân và

nhóm đọc tốt nhất

KỂ CHUYỆN (0,5 tiết)

1 GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể

chuyện hôm nay các em thi kể

truyện mỗi em nhập 1 vai (người dẫn

truyện , bác đứng tuổi ,

Quang.û) )

2 HD kể lại câu chuyện theo lời một

bạn nhỏ :

* GV nhắc HS : nói lời nhân vật mình

đóng vai theo trí nhớ , không nhìn

sách Có thể kèm với động tác, cử

chỉ, điệu bộ như đang đóng kịch

* GV nhận xét bình chọn nhóm dựng

lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh

động nhất

*Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV

NX nhanh :

- ND ; diễn đạt ; cách thể hiện

3 Củng cố -dặn dò :

+ Lòng đường không phải là chỗ đá bóng

+ Đá bóng dưới lòng đường rất nguy hiểm , dễ gây tai nạn cho mình và người khác

+Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng + Không được làm phiền , gây hoạ cho người khác

2 –3 HS thi đua đọc lại đoạn 3

Mỗi tốp HS 4 em thi đọc truyện theo vai (người dẫn truyện ,bác đứng tuổi ,Quang.û)

- 1 nhóm HS gồm 4 em phân các vai (người dẫn truyện , bác đứng tuổi , Quang)

-Về ND : kể có đủ ý , đúng trình tự không ?

-Về diễn đạt : nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có phù hợp không ? Đã biết kể bằng lời của mình chưa (mức độ cao )?

-Về cách thể hiện : giọng kể có thích hợp , có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt chưa ? (cần đặc biệt khen những HS có lời kể sáng tạo )

Chú ý: lời xưng hô phải nhất quán

* NX TD

* Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe tập dựng một hoạt

cảnh theo mội dung câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau

*RÚT KINH NGHIỆM :

………

……….…….………… ………

………

………

…………

MÔN:TOÁN

BÀI:BẢNG NHÂN 7

(Tiết CT:31)

I MỤC TIÊU.

-Bước đầu thuộc bảng nhân 7

-Vận dụng được phép nhân 7 trong giải toán

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn (như hình vẽ SGK)

- Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

5’

45’

1 Kiểm tra bài cũ :

- Luyện tập

GV nhận xét - ghi điểm

2 Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài :” Bảng nhân 7”

- Ghi tựa bài

* Hướng dẫn lập bảng nhân 7

Bảy chấm tròn được lấy một lần

bằng mấy chấm tròn?

Bảy được lấy một lần, ta viết như

rhế nào?

Thực hiện theo yêu cầu

HS nộp vở (1 tổ )

3 HS lên bảng làm bài Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần

- 3 HS nhắc lại

HS quan sát trả lời … 7 chấm tròn

GV ghi bảng : 7 x 1 =7

Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7

chấm tròn , tức là 7 chấm tròn được

lấy 2 lần ta có phép nhân nào ?

kết luận gì ?

Bằng kết luận này các em hoàn

thành bảng nhân 7 vào phiếu HT

YCHS đọc bảng nhân 7

GV che kết quả yêu cầu HS đọc

GV giúp các em lập bảng nhân mới

( 7 x 1 = 7)

1 x 7 = 7)

2 HD làm bài tập

Bài 1: Y/C HS tự làm miệng kết

quả phép

Bài 2 Cho HS đọc đề bài.

GV HD hỏi bài toán cho biết gì?

Bài toán yêu cầu ta điều gì?

GV ghi tóm tắt như SGK

… 7 x 1 =7

3 em nhắc lại

…7 x 2

7 + 7 =14Muốn tìm tích 7 x 3 ta tính tổng 7+7+7=21

… 7 x 3 = 21

HS đọc

… trong bảng nhân 7 mỗi tích tiếp liền sau bằng tích tiếp liền trước cộng thêm 7

HS trả lời lớp quan sát nhận xét

- HS đọc bảng nhân 7

- đọc kết quả lần lượt - lớp theo dõi tự chữa

HS nêu y/c

HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu rồi trả lời

GV NX chốt bài 2 nhắc HS nắm

được cách giải toán có lời văn

Bài 3 :Cho HS nêu y/c

Cho HS tự làm bài vào vở

Cho HS đứng dậy trình bày Lớp

NX

3 Củng cố dặn dò :

- NX tiết học

- Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại

các bài tập vào vở Xem trước bài

sau Luyện tập

- 1 HS lên bảng giải – Cả lớp làm vở

Giải:

Số ngày 4 tuần lễ là:

7 x 4=28 ngày

Đáp số : 28 ngày

- Cho HS đổi vở kiểm tra Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai nếu cần

- Hai HS lên bảng làm : đếm thêm 7 và nêu số thích hợp của mỗi ô trống rồi điền

Lớp quan sát nhận xét tuyên dương

RÚT KINH NGHIỆM :

………

……….…….………… ………

………

………

…………

MÔN:ĐẠO ĐỨC BÀI:QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ(tiết 1)

(Tiết CT:7)

I Mục tiêu:

-Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

-Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần được quan tâm chăm sóc lẫn nhau

-Quan tâm, chăm sóc ông bà ,cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

-Hs khá giỏi :Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

-Giáo dục HS biết yêu quí,quan tâm, chăm sóc đến những người thân trong gia đình.(lồng ghép quyền và bổn phận trẻ em)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu giao việc cho các nhóm dùng hoạt động 1 và hoạt động 3 tiết 1

- Các bài thơ , bài hát , các câu chuyện về chủ đề gia đình

- Các tâm bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng

- Giấy trắng , bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

20’

*Khởi động (Tiết 1)

Hoạt đông 1 :

+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự

chăm sóc mà mọi người trong gia

đình đã dành cho em ?

+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ

thiệt thòi hơn chúng ta : Phải sống

thiếu thốn tình cảm và sự chăm sóc

của cha mẹ ?

Kết luận : Mỗi người chúng ta đều

có một gia đình và được ông bà ,

cha mẹ , anh chị yêu thương quan

tâm , chăm sóc Đó là quyền mà

mọi trẻ em được hưởng Song cũng

còn nhiều bạn nhỏ thiệt thòi , sống

thiếu tình thương và sự chăm sóc

của gia đình Vì vậy , chúng ta cần

thông cảm , chia sẻ với các bạn

Các bạn đó có quyền được xã hội và

mọi người xung quanh cảm thông ,

hỗ trợ và giúp đỡ

* Hoạt động 2 : Kể chuyện “Bó hoa

đẹp nhất”

- GV kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất”

( có sữ dụng tranh )

+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh

- HS kể trước lớp

- Các nhóm báo cáo kết quả

- HS các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- HS các nhóm làm việc ghi vào phiếu

HT

+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa

mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa

đẹp nhất ?

* Kết luận :

- Con cháu có bổn phận quan tâm ,

chăm sóc ông bà , cha mẹ và những

người thân trong gia đình

- Sự quan tâm chăm sóc của các em

sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho

ông bà , cha mẹ và mọi người trong

gia đình

* Hoạt động 3 : Đánh gía hành vi

- GV chia nhóm , phát phiếu giao

việc cho các nhóm và yêu cầu mỗi

nhóm thảo luận , nhận xét cách ứng

xử của các bạn trong các tình huống

khác nhau

* Kết luận :

- Việc làm của các bạn Hương

(trong tình huống a) , Phong (trong

tình huống c)là thể hiện tình thương

yêu và sự quan tâm , chăm sóc ông

bà cha mẹ

- Việc làm của các bạn Sâm (trong

tình huống b) và Linh ( trong tình

huống d) là chưa quan tâm , đến bà ,

đến em nhỏ

* Hướng dẫn thực hành

- Sưu tầm các tranh ảnh , bài thơ ,

bài hát , ca dao , tục ngữ , các câu

chuyện ,… về tình cảm gia đình , về

sự quan tâm chăm sóc giữa những

người thân trong gia đình

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

RÚT KINH NGHIỆM :

………

……….…….………… ………

………

…………

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

MÔN:CHÍNH TẢ(TẬP CHÉP)

BÀI:TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

(Tiết CT:13)

I.Mục tiêu:

-Chép và trình bày đúng bài chính tả

-Làm đúng bài tập (2)a/b

-Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng(BT3)

- Giáo dục HS ý thức cẩn thận

II ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớpï viết sẵn bài tập chép

- Bảng phụ viết sẵn BT 3

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

5’

30’

1.Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét – ghi điểm

2 Dạy bài mới :

1 Giơiù thiệu : “ Trận bóng …đường

“ - Ghi tựa bài

- HD tập chép chính tả

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn sẽ viết chính tả

Hướng dẫn HS nhận xét về cách

trình bày bài:

+ Đoạn văn gồm có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn được

viết hoa ?

Những dấu câu nào được dùng trong

đoạn văn

HD viết bảng con từ khó

- 3HS viết bảng lớp ca ûlớp viết vào bảng con:

nhà nghèo , ngoằn ngoèo , vườn rau

… dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm

- HS đọc thầm đoạn văn

- HS viết bảng con các từ : xích lô , quá quắt , bỗng …

b) GV cho HS chép bài vào vở

GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế

ngồi cầm bút

c) Chấm chữa bài

-GV Chấm 5-7 bài , nhận xét từng

bài về các mặt :ND bài chép

(đúng /sai ),chữ viết (đúng / sai ,

sạch /bẩn , đẹp /xấu) cách trình bày(

đúng/ sai , đẹp /xấu )

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2b : GV viết sẵn đề vào bảng

quay

HD HS làm

Bài 3 : GV viết sẵn bảng , HD HS

làm

HS làm đến đâu GV sửa đến đó

-GV chốt lại lời giải đúng :

1 , q đọc qui ; 2, r đọc erờ ; 3, s đọc

ét sì ; 4, t đọc tê ; 5, th đọc tê hát ; 6,

tr đọc têe-rờ ; 7, u đọc u ; 8, ư đọc

ư ; 9, v đọc vê ; 10 x đọc ích xì ; 11,

y đọc I dài

4 Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học , nhắc nhở

- HS về nhà xem lại bài chính tả

mỗi lỗi sai viết lại 1 dòng và làm

BT

- Chuẩn bị bài :nghe viết “ tt ”

cả lớp chép bài

HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

2 HS lên bảng viết bảng quay lớp làm vở nháp

Trên trời có giếng nước trong Con kiến chẳng lọt , con ong chẳng vào

( Là quả dừa)

1 HS lên bảng làm , lớp làm bảng con làm đến đâu GV sửa đến đó

-cả lớp viết vào vở

RÚT KINH NGHIỆM :

………

……….…….………… ………

………

………

…………

MÔN:MĨ THUẬT BÀI:VẼ MÀU VẼ CÁI CHAI

(Tiết CT:7)

I MỤC TIÊU :

- Tạo cho HS thói quen quan sát , nhận xét về hình dáng các đồ vật xung quanh

- Biết cách vẽ và vẽ được cái chai gần giống mẫu

II CHUẨN BỊ:

- 1 số cái chai có hình dáng khác nhau , chất liệu khác nhau để ss

- Hình gợi ý cách vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

5’

25’

1 Mở đầu : Kiểm tra sự chuẩn bị

của HS

Nhận xét tuyên dương

2 Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- Ghi tựa bài

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu vẽ và gợi ý

cho HS quan sát nhận xét về hình

dáng và màu sắc của chai

+ Các phần chính của chai : miệng ,

cổ vai thân và đáy chai (H1)

+ Chai thường được làm bằng thuỷ

tinh , có thể là màu trắng đục , màu

xanh đậm hoặc màu nâu

- GV cho các em quan sát vái cái

chai để các em thấy rõ về hình dáng

khác nhau của chúng

Hoạt động 2 : Cách vẽ cái chai

- GV cho từng nhóm chọn mẫu và

vẽ

- GV nhắc nhở bố cục bài vẽ vào

giấy ở tập vẽ sao cho hợp lí ( không

quá to hoặc quá nhỏ , không lệch về

một bên hay quá cao , quá thấp )

- Vẽ phác khung hình của chai và

- 3 HS nhắc lại

- HS quan sát để rút ra những nhận xét

HS thực hành vẽ

đường trục ( H3a)

- Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các

phần chính của chai ( cổ , vai , thân

H3b)

- Vẽ phác nét mờ hình dáng chai

- GV vừa hướng dẫn vừa minh hoạ

trên bảng để các em nắm

+ Sửa những chi tiết cho cân đối

( Nét vẽ hình cái chai cần cho đậm ,

nhạt – H3c)

* Hoạt động 3 : Thực hành

- GV quan sát và gợi ý cho từng bàn

, từng HS

- Giơí thiệu những bài vẽ đẹp , chỉ

ra những lỗi điển hình mà nhiều HS

mắc phải ,để các em rút kinh

nghiệm

* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá

+ Bài nào giống mẫu hơn ?

Bài nào có bố cúc đẹp , và bố cục

chưa đẹp ?

Dặn dò:

Chuẩn bị .bài 8 Vẽ chân dung

RÚT KINH NGHIỆM :

………

……….…….………… ………

………

………

…………

MÔN:TOÁN BÀI:LUYỆN TẬP

Tiết CT:32

I.Mục tiêu:

-Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biêut thức , trong giải toán

-Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin trong học tập

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- Bảng sẵn dán lại BT1

- Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

5’

35’

1 Kiểm tra bài cũ :

- Bảng nhân 7

GV nhận xét - ghi điểm

2 Dạy bài mới

1 .Giới thiệu bài :” Luyện

tập” - Ghi tựa bài

- Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2 :

Bài 2 củng cố cho ta kiến thức

gì ?

Bài 3 HS làm bài đại diện1

em lên bảng làm

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

Tóm tắt1lọ – 7 bông hoa

5 lọ - ? bông hoa

Bài 4 HS làm bài đại diện1

HS nộp vở (1 tổ )

3 HS lên bảng làm bài đọc bảng nhân 7

7 x 7 + 21 ; 7 x 4 + 32 = 49 + 21 = 28 + 32 = 70 = 60

…củng cố về bảng nhân 7 , cách thực hiện dãy tính

- HS đọc đề bài

… Mỗi lọ có 7 bông hoa

… 5 lọ có bao nhiêu bông hoa ?

HS tự làm vào vở

1 HS lên bảng giải

Giải:

Số bông hoa của 5 lọ có là:

7 x 5 = 35 (bông hoa)Đáp số: 35 bông hoa

HS đổi chéo vở KT - chữa bài

em lên bảng làm

3.Củng cố dặn dò :

NX tiết học

Dặn dò : Về nhà học bài , làm

lại các bài tập vào vở Xem

trước bài sau gấp một số lên

nhiều lần

2 HS đọc yêu cầu của bài

Giải a) Số ô vuông trong hình chữ nhật là :

7 x 4 = 28 (ô vuông ) b) Số ô vuông trong hình chữ nhật là :

4 x 7 = 28 (ô vuông)

RÚT KINH NGHIỆM :

………

……….…….………… ………

………

………

…………

MÔN:TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI:HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

(Tiết CT;130

I.Mục tiêu:

-Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người

-HS khá giỏi: nêu ví dụ cho thấy não điều khiển ,phối hợp mọi hoạt động của cơ thể,

- Giáo dục HS luôn vệ sinh và bảo vệ cơ quan thần kinh.

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- Các hình trong sách trang 28,29

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

5’

30’ 1 Mở đầu 2 Dạy bài mới

- Giới thiệu bài

- Nêu MĐ,YC tiết học

- Ghi tựa bài

- Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu :

Phân tích được hoạt động phản xạ

- Nêu một vài VD về những phản

xạ thường gặp trong đời sống ?

Cách tiến hành:

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

+ Điều gì xảy ra khi tay ta chạm

vào vật nóng?

+ Bộ phạn nào của cơ quan TK đã

điều khiển tay ta rụt lại khi chạm

vào vật nóng?

+ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật

nóng đã rụt tay lại đc gọi là gì?

Bước 2 : làm việc cả lớp

GV NX,HS làm

* Kết luận : Trong cuộc sống ,khi

gặp một kích thích bất ngờ từ bên

ngoài ,cơ thể tự phản ứng lại rất

nhanh Những phản ứng như thế

được gọi là phản xạ Tuỷ sống là

trung ương thần kinh điều khiển

hoạt động phản xạ này VD: nghe

tiếng động mạnh , bất ngờ , ta

thường giật mình quay lại về phía

phát ra tiếng động ; con ruồi bay

qua , mắt ta nhắm lại

3 Củng cố dặn dò :

Thưởng trò chơi:

*Hoạt động 2 : Chơi trò chơi thử

- 3 HS nhắc lại

1 HS lên thực hiện như H1 SGK

Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a,1b và đọc mục bạn cần biết ở trang 28 SGK để TLCH

Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Mỗi nhóm chỉ trình bày phần trả lời 1 câu hỏi , các nhóm khác bổ sung

+ khi tay chạm vào nước nóng lập tức tay rụt lại

+ Tuỷ sống đã ĐK tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng

+ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại được gọi la phản xạ

phản xạ đầu gối và ai phản ứng

nhanh

- Mục tiêu : có khả năng thực hành

một số phản xạ

Cách tiến hành:

-Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối

Bước 1 :

GV HD : Người chơi đứng thành

vòng , dang hai tay , bàn tay trái

ngửa , ngón trỏ của bàn tay phải để

lên lòng bàn tay trái của người bên

cạnh

- Trưởng trò hô “chanh“ cả lớp hô

theo “chua” , trong khi đó tay vẫn

để nguyên vị trí hương dẫn trên ,

nếu ai rụt tay ra là thua

- Trưởng trò hô”cua” – “cắp “

Bước 2 :Làm việc theo nhóm

Bước 3 : Các nhóm thực hành thử

phản xạ đầu gối trước lớp

GV KL : khen

-Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh

Bài 1 : Hướng dẫn

Bài 2: HS chơi thử vài lần rồi chơi

thâït

Bài 3 : Kết thúc trò chơi , các HS

thua bị “phạt”hát hoặc múa 1 bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại

các bài tập vào vở Xem trước bài

sau

- Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận

-Các nhóm thực hành thử phản xạ đầu gối trước lớp

HS chơi thử vài lần rồi chơi thâït-Các HS thua bị “phạt”hát hoặc múa 1 bài

RÚT KINH NGHIỆM :

………

……….…….………… ………

………

…………

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

MÔN:LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI:ÔN TẬP VỀ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI

(Tiết CT:7)

I.Mục tiêu:

-Biết thêm đượcmột kiểu so sánh :so sánh sự vật với con người(BT1)

-Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động ,trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài tlv cuối tuần 6 của em(BT2,BT3)

-Bồi dưỡng cho HS thói quen nói và viết thành câu, sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- 4 băng giấy (mỗi bảng viết 1 câu thơ ,khổ thơ ở bài tập 1 bút dạ (phấn màu) giấy A4

băng dính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét ghi điểm, nhận xét

chung

2 Bài mới :

- Giới thiệu :Trong tiết luyện từ và

câu hôm nay các em sẽ tiếp tục ôn

tập về từ chỉ sự vật , trạng thái (tìm

được các từ chỉ họat động , trạng

thái, trong bài văn)

- Ghi tựa bài

- Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1:(Ghi sẵn)

3 HS lên bảng làm bài theo yêu cầulớp nộp vở một tổ để KT

- HS nhắc lại

-2 HS đọc nội dung - cả lớp đọc thầm theo HS trao đổi theo cặp viết ra nháp

4 HS lên bảng gạch chân những hình ảnh

so sánh lớp theo dõi nhận xét bổ sung :

a Trẻ em như búp trên cành

GV nhận xét chốt cho lớp làm vào

vở

Bài 2: :(Ghi sẵn)

+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ

hoạt động chơi bóng của các bạn

nhỏ ở đoạn nào ?

+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ

của Quang và các bạn các bạn khi

vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở

đoạn nào ?

GV : Các từ chỉ hoạt động chơi

bóng của các bạn nhỏ là những từ

ngữ chỉ hoạt động chạm vào quả

bóng , làm cho nó chuyển động

GV + cả lớp nhận xét chốt lời giải

đúng :

a Các từ ngữ chỉ hoạt động chơi

bóng của các bạn nhỏ :

b các từ ngữ chỉ thái độ của Quang

và các bạn các bạn khi vô tình gây

ra tai nạn cho cụ già :

Bài 3: HS làm bài từng em nêu bài

làm của mình

- GV giải thích : Trong bài viết kể

lại buổi đầu đi học của mỗi em ,

chắn chắn có nhiều từ ngữ chỉ hoạt

động , chỉ trạng thái Mỗi em cần

đọc thầm bài viết của mình , liết kê

những từ ngữ đó

GV nhận xét chốt lời giải đúng

3 Củng cố dặn dò :

Trò chơi : Ai nhanh ai đúng

- GV tổ chức mỗi nhóm 3 HS lên

b Ngôi nhà như trẻ nhỏ

c Cây pơ-mu đứng im như người lính canh

d Bà như quả ngọt chín rồi

-1 HS đọc yêu cầu của đề

… ở đoạn 1 và gần hết đoạn 2

… cuối đoạn 2 , đoạn 3 -3 , 4 em lên bảng lớp viết lại bài làm của mình

-GV+HS NX , chấm điểm thi đua

- cứơp bóng , bấm bóng , dẫn bóng , chuyền bóng , dốc bóng , chơi bóng , sút bóng , ( lao đến , chúi … )

- hoảng sợ , sợ tái người

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3

- 1 HS đọc lại yêu cầu của bài TLV ở

cuối tuần 6 ( Kể lại buổi đầu đi học – Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu )

- 1 HS giỏi đọc lại bài viết của mình

- 5 HS đọc từng câu trong bài viết của mình , đọc đến đâu nêu từ ngữ chỉ hoạt động , chỉ trạng thái có trong câu văn

thi đua điền ghép cặp từ so sánh

với nhau.

Nhận xét tiết học .TD những HS

tốt

Yêu cầu về nhà HTL 6 thành ngữ,

tục ngữ ở BT2.Chuẩn bị bài sau

*Chú ý :Giữ gìn sách vở cẩn thận

- HS thực hiện: mỗi em điền 1 từ , em khác điền thêm thành cặp từ so sánh như bài 1

RÚT KINH NGHIỆM :

………

……….…….………… ………

………

………

…………

MÔN:TẬP VIẾT BÀI:ÔN CHỮ HOA:E,Ê (Tiết CT:7) I.Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa E(1 dòng),Ê(1dòng)viết đúng tên riêng ê-đê(1 dòng )và câu ứng dụng :em thuận anh hoà có phúc (1 lần _bằng chữ cỡ nhỏ - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch sẽ II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Mẫu chữ viết hoa E , Ê - Từ Ê-đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - Vở TV , Bảng con , phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra 1 số vở bài tập viết ở

nhà

GV nhận xét

2 Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu của tiết

học - Ghi tựa bài

2 HD viết trên bảng con :

3 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng con : Kim Đồng , Dao

Nhắc lại

HS tập viết bảng con

a luyện viết chữ hoa

+ Tìm các chữ hoa có trong bài ?

GV viết mẫu , nhắc lại cách viết

b HS viết từ ứng dụng :

GV :Ê – đê là một dân tộc thiểu

số , có trên 270.000 người sống

chủ yếu ở các tỉnh Đăk Lắk , Phú

Yên và Khánh Hoà

* Lưu ý cách viết dấu gạch ngang

giữa hai chữ Ê và chữ đê

c HS viết câu ứng dụng

Giúp các em hiểu nội dung câu

ứng dụng : Anh em thương yêu

nhau , sống hoà thuận là hạnh

phúc lớn của gia đình

-.Hướng dẫn viết vào vở TV :

GV nêu y/c :

+ Viết chữ E , Ê :1 dòng cở nhỏ

+ Viết tên Ê đê :2 dòng cở nhỏ

+ Viết câu tục ngữ :5 lần

GV nhắc nhở HS viết bài

* Chấm chữa bài:

Chấm nhanh 5-7 bài

NX rút kinh nghiệm

3 Củng cố dặn dò

- NX tiết học

-Tuyên dương những em viết đẹp

- Nhắc HS luyện viết ở nhà , học

thuộc câu ứng dụng Chuẩn bị bài

tiếp theo

… E , Ê

… HS nhắc lại

HS viết bảng con : E , Ê

- 2 HS đọc từ ứng dụng : Ê -đê

- HS viết bảng con Ê – đê

- HS đọc câu ứng dụng :

Em thuận anh hoà là nhà có phúc

- HS viết bảng con chữ : E

HS viết bài vào vở

RÚT KINH NGHIỆM :

………

……….…….………… ………

………

………

…………

MÔN:TOÁN BÀI:GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

(Tiết CT:33)

I.Mục tiêu:

-Biết gấp một số lên nhiều lần(bằng cách nhân số đó với số lần)

-Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- Một số sơ đồ (vẽ sẵn vào bảng con ) như SGK , bảng phụ , phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

5’

30’

1.Kiểm tra :

“ Luyện tập ”

Nhận xét - ghi điểm

2 Dạy bài mới

1 Giới thiệu :”Gấp một số lên nhiều

lần”

- Ghi tựa bài

* Hướng dẫn HS thực hiện gấp một số

lên nhiều lần

- GV hướng dẫn : Trên dòng kẻ ngang

ngay dưới dòng kẻ có đoạn AB , chấm

một điểm C ở cùng đường kẻ dọc với

điểm A , rồi từ điểm C trên dòng kẻ đó

vẽ liên tiếp 3 đoạn thẳng , mỗi đoạn

có đều độ dài 2 cm Điểm cuối của

đoạn thú 3 là điểm D

2 cm

A B

C ? cm D

GV tổ chức cho các em trao đổi ý kiến

để nêu phép tính tìm độ dài của đoạn

thẳng CD

2 HS lên bảng làm bài tập 3 và 4Lớp theo dõi nhận xét bạn

3 HS nhắc lại

- HS đọc bài toán VD

- HS vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 2

cm vàovở ô li

- HS trao đổi ý kiến để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB

- HS nêu ngay được phép nhân :