TH các hoạt động hát, vận động theo nhạc : gv hát múa là chủ yếu và hướng dẫn trẻ làm theo.. Bố trí thay đổi các dạng thực hành HĐAN từ tĩnh nghe nhạc, cảm thụ sang động ca hát, vận động
Trang 1TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Ở TRƯỜNG MẦM NON ThS Hoàng Công Dụng – Vụ GDMN
Hà Nội, tháng 7 năm 2010
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
N I DUNG Ộ
1 M cụ đích, yêu c u và các n i dung chính v giáo d c âm nh c ầ ộ ề ụ ạ trong c p h cấ ọ
2 M tộ s khái ni m v âm nh c thố ệ ề ạ ường được s d ng trong ử ụ
chương trình GDMN
3 Phương pháp t ch c ho t đ ng âm nh c theo hổ ứ ạ ộ ạ ướng tích h pợ
2
M , YC và Đ các ho t ạ đ ng GDAN trong CTGDMN ộ
a M cụ đích
o Tr có kh n ng c m nh n, có bi u hi n tích c c khi ti p ẻ ả ă ả ậ ể ệ ự ế xúc, làm quen v i âm nh cớ ạ
o Có kh n ng th hi n c m xúc, sáng t o trong các ho t ả ă ể ệ ả ạ ạ
đ ng âm nh cộ ạ
o T o cho tr yêu thích, hào h ng tham gia vào các ho t ạ ẻ ứ ạ
đ ng âm nh cộ ạ
M cụ đích, yêu c u vàầ các ho tạ đ ng chộ ủ y u vế ề GDAN trong
CTGDMN
b Các ho tạ đ ng giáo d c ộ ụ âm nh c ch ạ ủ y u ế
o Hát
o Nghe nh c, nghe hátạ
o V n đ ng theo nh cậ ộ ạ
o Trò ch i âm nh cơ ạ
o Làm quen ti t t uế ấ
o Ho t đ ng Â/N m i lúc m i n iạ ộ ọ ọ ơ
Trang 2o Bi u di n v n nghể ễ ă ệ
M , YC và Đ các ho t ạ đ ng GDAN trong CTGDMN ộ
MỘT SỐ KHÁI NIỆM
Th o ả lu n nhóm các v n đ sau: ậ ấ ề
o N i dung tr ng tâmộ ọ
o N i dung k t h pộ ế ợ
o Hát đúng giai đi u, l i ca và th hi n s c thái, tình c m ệ ờ ể ệ ắ ả
c a bài hátủ
o Nghe nh c, nghe hátạ
o V n đ ng theo nh cậ ộ ạ
o Ti t t u; Gõ đ m theo nh p, phách, ti t t uế ấ ệ ị ế ấ
5
1 N i dung tr ng tâmộ ọ
V i vi c tớ ệ ổ ch c ho tứ ạ đ ng AN, ND tr ng tâm cóộ ọ thể là hát ho c ặ nghe nh c, nghe hát hay v nạ ậ đ ng theo nh c GV c n cộ ạ ă ứ vào m c ụ tiêu c nầ đ t vàạ khả n ng c a tră ủ ẻ đ xácể đ nh ND tr ng tâm (VD)ị ọ
2 N i dung k t h pộ ế ợ
Trong quá trình tổ ch c th c hi n ho tứ ự ệ ạ đ ng h c trên l p, ngoài ộ ọ ớ
vi c t p trung vào các ho tệ ậ ạ đ ng cho n i dung tr ng tâm, gv c n k tộ ộ ọ ầ ế
h p thêm m t sợ ộ ố ND khác Có thể ch n hát, v nọ ậ đ ng theo nh c, ộ ạ trò ch iơ âm nh c hay nghe nh c, nghe hát làm ND k t h p (VD)ạ ạ ế ợ
MỘT SỐ KHÁI NIỆM
3 Hát đúng giai đi u, l i ca và ệ ờ thể hi n s c thái, tình ệ ắ
c m c a bài hát ả ủ
o Kh n ng âm nh c c a tr khác nhau; tâm sinh lí đ tu i ả ă ạ ủ ẻ ộ ổ
c a tr ủ ẻ
o Mu n cho tr hát g n h n v i đ chính xác c a bài, gv nênố ẻ ầ ơ ớ ộ ủ
cho tr hát theo cô, theo giai đi u trên đàn, b ng, đ a ẻ ệ ă ĩ
Trang 34 Nghe nh c, nghe hát ạ
o Cho tr nghe nh c, nghe hát là giúp tr ti p c n v i tác ẻ ạ ẻ ế ậ ớ
ph m A.N b ng nh ng hình th c khác nhau.ẩ ằ ữ ứ
o Có hai m c đ chính cho tr nghe là nghe ứ ộ ẻ không có ch ủ đích và nghe có ch đích ủ
5 V n ậ đ ng theo nh c ộ ạ
o Th hi n s v n đ ng theo các phể ệ ự ậ ộ ương ti n di n t âm ệ ễ ả
nh c b ngạ ằ nh ng đ ng tác đ n gi n.ữ ộ ơ ả
7 MỘT SỐ KHÁI NIỆM
6 Ti t t u Gõế ấ đ m theo nh p, phách và ệ ị ti t t u ế ấ
Có hai cách cho trẻ làm quen v i ti t t u:ớ ế ấ
Cách thứ nh t: cho trấ ẻ th c hi n các ti t t u tự ệ ế ấ ừ dễ đ n khó Xu t ế ấ phát đi m tể ừ 3 âm hình ti t t u m u nhế ấ ẫ ư sau:
1)
2)
3)
8 MỘT SỐ KHÁI NIỆM
Cách thứ hai: cho trẻ gõ ti t t u theo l i bài hátế ấ ờ đã được h c:ọ
Thí d : Bài hátụ M t con v t ộ ị (Kim nh)Đị
Trang 4
9 MỘT SỐ KHÁI NIỆM
Gõ theo nh p, pháchị
Thí d :ụ
10 MỘT SỐ KHÁI NIỆM
Ph ươ ng pháp t ổ ch c ứ
ho t đ ng âm nh c tr ạ ộ ạ ở ườ ng MN
o Các phương pháp ch y u đ t ch c các ho t đ ng A.N ủ ế ể ổ ứ ạ ộ cho tr MNẻ
o Phương pháp và hình th c t ch c H AN theo hứ ổ ứ Đ ướng tích
h p ch đợ ủ ề
o Xây d ng m t H AN theo ch đ ự ộ Đ ủ ề Bác H v i thi u nhi ồ ớ ế
a Phương pháp dùng lời
Trình bày, giới thiệu tác phẩm, hướng dẫn cách thể hiện, trò chuyện về ND âm nhạc, kể chuyện A.N, đặt câu hỏi, gợi mở, nhắc nhở những chỗ trẻ quên, hay khích lệ, động viên trẻ
Trang 5Dùng lời đúng lúc, đúng chỗ và vừa đủ.
b Phương pháp trình bày tác phẩm
Đây là cách thức để trẻ làm quen với A.N, cảm thụ A.N trong lúc nghe
Trẻ nghe nhạc phải nhìn rõ mọi biểu hiện của gv, cảm thấy cả những xúc động của gv
12
Ph ươ ng pháp t ổ ch c ứ
ho t đ ng âm nh c tr ạ ộ ạ ở ườ ng MN
c Phương pháp hướng dẫn thực hành, luyện tập
TH nghe nhạc: gv sắp xếp chỗ cho trẻ, sao cho mọi em đều nghe rõ, nhìn thấy mọi biểu hiện trên nét mặt và động tác của gv
TH các hoạt động hát, vận động theo nhạc : gv hát múa là chủ yếu và hướng dẫn trẻ làm theo
Bố trí thay đổi các dạng thực hành HĐAN từ tĩnh (nghe nhạc, cảm thụ) sang động (ca hát, vận động, trò chơi)
Chú ý đến sức khỏe, khả năng chịu đựng của trẻ mỗi độ tuổi Mỗi dạng hoạt động không nên kéo dài, trẻ chóng mệt
13
Ph ươ ng pháp t ổ ch c ứ
ho t đ ng âm nh c tr ạ ộ ạ ở ườ ng MN
d Phương pháp sử dụng phương tiện dạy học âm nhạc
Tận dụng một cách có hiệu quả các phương tiện dạy học Â.N Đối với các thiết
bị điện tử, đòi hỏi phải chuẩn bị chu đáo, thành thạo, thận trọng và tránh lạm dụng
Sử dụng đồ chơi âm nhạc, đạo cụ kết hợp với phương pháp dùng lời để giới thiệu tác phẩm, giới thiệu các loại nhạc cụ giúp trẻ làm quen với âm nhạc sẽ rất có tác dụng, tăng hứng thú hoạt động ở trẻ Phươ ng pháp t ổ ch c ứ
ho t đ ng âm nh c tr ạ ộ ạ ở ườ ng MN
T ổ ch ứ c ho ạ t đ ộ ng giáo d ụ c âm nh ạ c trên l ớ p
Trang 6Ở độ tuổi nhà trẻ: gv lựa chọn cho trẻ các bài hát đơn giản, ngắn
gọn Nhạc không lời có thể là các ca khúc hoặc các bản nhạc rất nổi tiếng và quen thuộc
Trẻ 3-12 tháng: có thể nghe những lúc ngủ, chơi…
Trẻ 12-36 tháng: nghe nhạc, tập hát các bài hát có ca từ đơn giản,
dễ hiểu GV kết hợp gõ theo phách, nhịp hoặc tiết tấu của bài bằng cách vỗ tay, dùng các vật phát ra âm thanh khác nhau
PP và hình thức tổ chức HĐAN theo hướng tích hợp chủ đề
15
Trẻ ở tu i m u giáo ổ ẫ
-D y ạ hát
Làm quen bài hát: Có th vào bài tr c ti p ho c gián ti p.ể ự ế ặ ế
D y trạ ẻ hát: D y tr hát đúng, thu c bài hát và th hi n tình c m,ạ ẻ ộ ể ệ ả
k t h p rèn k n ng hát ế ợ ỹ ă
Luy n t p, c ng c :ệ ậ ủ ố hát k t h p các đ ng tác v n đ ng nh ế ợ ộ ậ ộ ẹ
nhàng, đ n gi n theo hơ ả ướng d n c a gv ho c do tr t sáng t o ra ẫ ủ ặ ẻ ự ạ
gv chú ý t i vi c phát âm chính xác l i ca c a tr , giúp tr hát đ u, ớ ệ ờ ủ ẻ ẻ ề
nh p nhàng h n.ị ơ
16
PP và hình thức tổ chức HĐAN theo hướng tích hợp chủ đề
Lộp bộp, lộp bộp, có những hạt nước rơi
Chạy đi thôi, chạy đi thôi, trời đổ cơn mưa đấy
Lộp bộp, lộp bộp, có những hạt nước rơi
Nhìn mà xem, nhìn mà xem mưa ướt cả sân rồi
Thí d : D y bài hát ụ ạ Tr i m a ờ ư (Tr n Chinh)ầ
17
Lộp bộp, lộp bộp, có những hạt nước rơi
Trang 7Chạy đi thôi, chạy đi thôi, trời đổ cơn mưa đấy
Lộp bộp, lộp bộp, có những hạt nước rơi
Nhìn mà xem, nhìn mà xem mưa ướt cả sân rồi
PP và hình thức tổ chức HĐAN theo hướng tích hợp chủ đề
M c ụ đích yêu c u ầ : Tr thu c bài hát, hi u bi t thêm v thiên ẻ ộ ể ế ề nhiên
Chu n b : ẩ ị 3 b c tranh v quá trình t o m a: nứ ề ạ ư ước b c h i, mây ố ơ nhi u, m a; đàn organ.ề ư
Ti n hành: ế
GV cho tr xem 3 b c tranh và trò chuy n v i tr v t ng b c ẻ ứ ệ ớ ẻ ề ừ ứ tranh Sau đó cho tr x p quá trình t o ra m a.ẻ ế ạ ư
GV t ch c cho tr ch i trò ch i “M a to-m a nh ”ổ ứ ẻ ơ ơ ư ư ỏ
GV cho tr nghe 1 l n, gi i thi u tên bài hát, tên tác gi ẻ ầ ớ ệ ả
GV đ m đàn, hát l n hai đ tr n m rõ h n giai đi u c a bài ệ ầ ể ẻ ắ ơ ệ ủ
H i 1-2 tr tên bài hát, tác gi ỏ ẻ ả
D y cạ ả l p hát 3-4 l n Sau đó hớ ầ ướng d nẫ tr hát theo tay gv ẻ 2-3 l nầ
GV s a cho tr hát đúng l i và giai đi u.ử ẻ ờ ệ
GV g iợ ý cho tr v n đ ng minh h a theo c m nh n c a tr v ẻ ậ ộ ọ ả ậ ủ ẻ ề
n i dung và giai đi u bài hát Cho tr hát theo t , cá nhân.ộ ệ ẻ ổ
GV cho tr gõ phách, timberine… theo phách, ti t t u l i ca c aẻ ế ấ ờ ủ bài hát
8
PP và hình thức tổ chức HĐAN theo hướng tích hợp chủ đề
o -Nghe nhạc, nghe hát: MG nghe nhạc sẽ có chủ đích hơn GV
mở rộng hình thức tổ chức cho trẻ nghe GV không “độc diễn” khi cho trẻ nghe nhạc GV luôn quan sát thái độ của trẻ, hướng
Trang 8trẻ vào bài, khuyến khích trẻ vận động, múa hát theo nếu trẻ muốn cùng tham gia Nếu nhiều trẻ miễn cưỡng nghe hoặc bỏ ra khỏi vị trí, GV có thể chuyển đổi sang hình thức khác
19
PP và hình thức tổ chức HĐAN theo hướng tích hợp chủ đề
o -Tổ chức trò chơi âm nhạc: giúp trẻ cảm nhận về âm thanh
A.N tốt hơn Lúc tham gia chơi, trẻ được hòa vào với không khí chung của nhóm, lớp, được vận động, sáng tạo …
Ví dụ trò chơi Đi tìm xuất xứ bài hát
o Kết hợp hoạt động âm nhạc với các hoạt động giáo dục
khác: làm quen với toán, chữ viết, LQVH, môi trường, kết hợp vận động …
20
PP và hình thức tổ chức HĐAN theo hướng tích hợp chủ đề
o L ư u ý : trong một tiết hoạt động âm nhạc , giáo viên không nhất thiết phải thực hiện đầy đủ các nội dung trên và theo đúng trình tự mà có thể thực hiện một cách linh hoạt trên cơ sở kế hoạch lâu dài,tổng thể trong một kì, một năm, đảm bảo tiếp cận được kết quả mong đợi như mục tiêu chương trình
PP và hình thức tổ chức HĐAN theo hướng tích hợp chủ đề
Nghe hát: CÒ LẢ (Dân ca B c B ) ắ ộ
Kết hợp:
o Trò chơi ghép tranh: Cánh đồng quê hương
o Làm quen tiết tấu của bài Cò lả
1 Yêu cầu
Trang 9o Cho trẻ làm quen với làn điệu dân ca Bắc Bộ; nhớ tên bài hát Cò lả - dân
ca Bắc Bộ; biết chú ý nghe nhạc, nghe hát
2 Chuẩn bị
o Bức tranh cánh đồng lúa với những cánh cò chao lượn;
o Mõ, phách, đàn organ;
o Đĩa nhạc hòa tấu, đơn ca, tốp ca bài Cò lả;
o Một chiếc mỏ dài bằng vật liệu cứng như bìa, giấy các tông dán/sơn màu
đỏ, có dây đeo vào tai hoặc qua đầu, một túm lông làm đuôi bằng giấy hoặc bông, vải trắng buộc phía sau Những thứ này có thể dùng cho giáo viên hoặc cháu vào những lúc thích hợp;
o Khoảng 10-20 con cò nhỏ nhắn gấp bằng giấy hoặc vật liệu khác
Tổ chức hoạt động âm nhạc ngoại khóa
o Hoạt động âm nhạc mọi lúc mọi nơi:
Đón trẻ, tập thể dục, lúc ăn trưa, khi nghỉ ngơi Âm nhạc còn có thể làm hiệu lệnh cho trẻ thực hiện các sinh hoạt, hoạt động Đối với mỗi sinh hoạt cụ thể,
gv, nhà trường chọn những bài hát có nội dung, tính chất âm nhạc sao cho phù hợp
o Biểu diễn văn nghệ: Gồm có biểu diễn sau mỗi chủ đề và biểu diễn vào
các ngày lễ hội
Lựa chọn, sử dụng phù hợp:
- Tiết mục
- Trang phục
- Đạo cụ, âm thanh, ánh sáng và các thiết bị khác
Tổ chức hoạt động âm nhạc ngoại khóa
Xây dựng tiết HĐAN theo chủ đề
Bác Hồ với thiếu nhi
3 nhóm xây dựng theo 3 nội dung như sau, nội dung kết hợp do nhóm tự chọn:
o Hát
o Nghe hát
o Kịch bản chương trình biểu diễn văn nghệ nhân ngày sinh nhật Bác 19/5
Trang 10ThS Hoàng Công Dụng - Vụ GDMN ĐT: 04.38684667; DĐ: 0913057776 E-mail: hcdung@moet.edu.vn
Xin cám ơn!
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO