Kế hoạch môn GDCD 6 HK I (tham khảo)

- Nêu được cách tự chăm sóc , rèn luyện thân thể của bản thân.. - Biết đưa ra cách xử lí phù hợp trong các tình huống để tự chăm sóc , rèn luyện thân thể.. - Biết được:Tôn trọng kỉ luật

Trang 1

Tuần/

Tháng

Bài Dạy

Pháp

Đ Dùng Dạy Học

Bài Tập rèn Luyện

T Tâm chương

Bài 1:

TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ

- Hiểu được thân thể sức khoẻ là tài sản quý nhất của mỗi người

- Hiểu được ý nghĩa của tự chăm sóc , rèn luyện thân thể

- Nêu được cách tự chăm sóc , rèn luyện thân thể của bản thân

- Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc , rèn luyện thân thể của bản thân và người khác

- Biết đưa ra cách xử lí phù hợp trong các tình huống để tự chăm sóc , rèn luyện thân thể

- Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc , rèn luyện thân thể bản thân và thực hiện kế hoạch đó

- Có ý thức tự chăm sóc, rèn luyện thân thề

- Thảo luận nhĩm

- Giải quyết tình huống

- Tổ chức trị chơi

- Tranh ảnh

- Giấy A0

- Tục ngữ, ca dao

- Bài tập/- trang 5 SGK: Bài a, b, c,

d

- Bài tập: Hãy kể quá trình tự chăm sóc rèn luyện thân thể của em ?

- Em làm để môi trường không bị ô nhiễm?( Không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi, quét dọn thường xuyên)

Sống tự trọng và tôn trọng người khác , thường xuyên rèn luyện thân thể

2

+

3

2

+

3

Bài 2 : SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ

- Nêu được thế nào là siêng năng, kiên trì?

- Hiểu được ý nghĩa của siêng năng ,kiên trì ?

- Tự đánh giá hành vi của mình và của người khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động

- Biết siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động sống hằng ngày

- Quý trọng người siêng năng ,kiên trì Không đồng tình với tính lười biếng, nản lòng

- Thảo luận nhóm

- Bài tập trắc nghiệm

- Bài tập tình huống

- Tranh ảnh

- Bài tập/- Người siêng năng, kiên trì là:

a- Yêu lao động b- Miệt mài trong công việc

c- Chỉ mong hoàn thành nhiệm vụ d- Nghèo thiếu thốn

đ- Thích thì làm

- Bài tập/- Trang

7 SGK: Bài a, b,

c, d

Sống cần kiệm, liêm chính, chí công vô tư

- Hiểu được thế nào là tiết kiệm - Thảo luận - Những mẩu - Bài tập/- Trang Sống

Trang 2

4 4 Bài 3: TIẾT

KIỆM

- Hiểu được ý nghĩacủa sống tiết kiệm ?

- Biết tự nhận xét, đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gim của mình và người khác

- Biết đưa ra cách xử lý phù hợp về tiết kiệm đồ dùng, tiền bạc, thời gian, công sức các tình huống

- Biết sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền bạc, thời gim một cách hợp lí, tiết kiệm

- Ưa thích lối sống tiết kiệm không thích sống

xa hoa, lãng phí

nhóm

- Đàm thoại

truyện

9,10 SGK: Bài a,

b, c

- Bài tập/- Tiết kiệm có tác dụng

gì đến môi trường

? ( giảm rác thải, suy kiệt tài nguyên, mất cân bằng sinh thái - đồ nhựa chế tạo lại ,…)

cần kiệm, liêm chính, chí công vô tư

Bài 4:

LỄ ĐỘ

- Nêu được thế nào là lễ độ ?

- Hiểu được yÙ nghĩa của việc cư xử lễ độ với mọi người ?

- Biết tự nhận xét, đánh giá hành vi của mình và người khác về lễ độ trong giao tiếp, ứng xử

- Biết cách ứng xử phù hợp thể hiện lễ độ trong tình huống giao tiếp

- Biết cư xử lễ độ với mọi người xung quanh

- Đồng tình, ủng hộ hành vi cư xử lễ độ Không đồng tình với hành vi thiếu lễ độ

- Đàm thoại

- Truyện kể

- Tục ngữ, ca dao, danh ngôn

13 SGK: Bài a, b,

c

- Bài tập/- Em hiểu như thế nào về câu :

“ Kính trên nhường dưới”

Sống tự trọng và tôn trọng người khác

TÔN TRỌNG KỈ LUẬT

- Nêu được thế nào là tôn trọng kỉ luật

- Nêu được ý nghĩa của tôn trọng kỉ luật

- Biết được:Tôn trọng kỉ luật là trách nhiệm của mỗi thành viên trong g/đình, tập thể, XH

- Tự đánh giá được ý thức tôn trọng kỉ luật của bản thân và bạn bè

- Biết chấp hành tốt nề nếp trong gia đình, nội qui nhà trường, quy định của cộng đồng và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện

- Tôn trọng kỉ luật và tôn trọng người biết chấp hành tốt kỉ luật

- Đàm thoại

- Truyện kể

- Tục ngữ, ca dao, danh ngôn

15, 16 SGK: Bài

a, b, c

- Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói về tôn trọng kỉ luật

- Bài tập/- Nêu vài tính kỉ luật mà em biết

Sống có nề nếp có kỉ luật

Trang 3

7 7

Bài 6:

BIẾT ƠN

- Nêu được thế nào là biết ơn ?

- Nêu được ý nghĩa của lòng biết ơn ?

- Biết nhận xét, đánh giá sự biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô của bản thân và bạn bè xung quanh

- Biết ứng xử phù hợp thể hiện sự biết ơn trong các tình huống cụ thể

- Biết thể hiện sự biết ơn ông bà,cha mẹ, thầy cô, anh hùng, liệt sĩ,… của bản thân bằng việc làm cụ thể

- Quý trọng người quan tâm, giúp đỡ mình

Trân trọng, ủng hộ hành vi t/hiện lòng biết ơn

- Đàm thoại

- Tranh ảnh

18, 19 SGK: Bài

a, b, c

- Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói về lòng biết ơn

Sống nhân ái,

vị tha, biết lễ với mọi người

Bài 7:

YÊU THIÊN NHIÊN, SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN

- Nêu được thế nào là yêu và sống hoà hợp với thiên nhiên

- Hiểu dược vì sao phải yêu và sống hoà hợp với thiên nhiên

- Nêu được một số biện pháp cần làm để bảo vệ thiên nhiên

- Biết nhận xét, đánh giá hành vi của mình và người khác đối với thiên nhiên

- Biết cách sống hoà hợp với thiên nhiên , thể hiện tình yêu đối với thiên nhiên

- Biết bảo vệ thiên nhiên và tham gia hoạt động tuyên truyền, vận động mọi người bảo vệ thiên nhiên

- Yêu thiên nhiên, tích cực bảo vệ thiên nhiên và biết phản đối hành vi phá hoại thiên nhiên

- Đàm thoại

- Tranh ảnh

- Luật bảo vệ môi trường

22 SGK: Bài a, b

- Bài tập/- Kể vài nguyên nhân gây

ô nhiễm môi trường hiện nay ? ( Chất thải, rác, khói bụi, …)

Sống hội nhập, biết bảo vệ yêu quý thiên nhiên

1 TIẾT

- Nhằm kiểm tra lại kiến thức đã học vừa qua

ở học sinh

- Mức độ vận dụng và sự hiểu biết để áp dụng làm bài kiểm, áp dụng vào thực tế

- GV phát đề cho học sinh

- GV chuẩn bị đề - Bài tập/- Có phần xử lý tình

huống và liện hệ thực tế để xử lý tình huống khi làm bài

Trang 4

10 10

Bài 8:

SỐNG CHAN HOÀ VỚI MỌI NGƯỜI

- Nêu được các biểu hiện cụ thể của người sống chan hòa với mọi người

- Nêu được ý nghĩa của sống chan hoà với mọi người

- Biết sống chan hoà với bạn bè và mọi người xung quanh

- Yêu thích lối sống vui vẽ, cõi mỡ, chan hoà với mọi người

- Đàm thoại

- Sưu tầm bài báo, tranh ảnh

- Truyện kể

25 SGK: Bài a,

b, c, d

- Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói về sống chan hoà với mọi người

Sống hội nhập với cộng đồng

11

Bài 9:

LỊCH SỰ, TẾ NHỊ

- Nêu được thế nào là lịch sự ,tế nhị ?

- Nêu được ý nghĩa của lịch sự, tế nhị trong gia đình, với mọi người xung quanh

- Biết phân biệt hành vi lịch sự ,tế nhị với hành

vi chưa lịch sự ,tế nhị

- Biết giao tiếp lịch sự, tế nhị với mọi người xung quanh

- Yêu mến, quý trọng người lịch sự, tế nhị trong giao tiếp

- Đàm thoại

- Tranh ảnh

- Các mẩu truyện

27, 28 SGK: Bài

a, b, c, d

- Bài tập/- Em là

hs rèn luyện tính lịch sự, tế nhị ra sao ?

- Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói về lịch sự, tế nhị

Sống có văn hoá , có đạo đức

12

+

13

12

+

13

Bài 10:

TÍCH CỰC TỰ GIÁC TRONG CÁC HĐTT

& HĐXH

- Nêu được thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội ?

- Hiểu được ý nghĩa của việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội

- Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực, tự giác tham gia HĐTT, HĐXH của bản thân và mọi người

- Biết động viên bạn bè, anh chị em tích cực, tự giác tham gia HĐTT, HĐXH

- Có ý thức tích cực, tự giác tham gia HĐTT, HĐXH

- Đàm thoại

- Bài báo

- Tranh ảnh

- Truyện kể

31 SGK: Bài a,

b, c, d, đ

- Bài tập/- Trường ta có những HĐTT-XH có lợi cho môi trường ? ( Quét dọn sân trường, dọn cỏ, trồng cây xanh, sang bằng sân trường,…)

Sống chủ động, sáng tạo

14 14

- Nêu được thế nào là mục đích học tập của học sinh ?

- Phân biệt được mục đích học tập đúng và

- Giải quyết

- Bài báo

- Tranh ảnh

- Truyện kể

31 SGK: Bài a,

b, c, d, đ

Sống có mục đích

Trang 5

15

+

15

Bài 11:

MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HS

mục đích học tập sai

- Nêu được yÙ nghĩa của mục đích học tập đúng đắn

- Biết xác địch mục đích học tập đúng đắn cho bản thân vànhững việc làm thể hiện được mục đích đó

- Quyết tâm thực hiện MĐ HT đã xác định

tình huống

- Đàm thoại

- Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói về mục đích học tập

- Lập ra kế hoạch học tập cho bản thân

ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Từ bài 1 đến bài 11)

- Giúp các em cũng cố lại nội dung, kiến thức đã học

- Giải quyết những thắc mắc của học sinh khi chưa hiểu một vấn đề gì đó

- Rèn cho học sinh cách xử lý tình huống và cách áp dụng nội dung để làm bài, làm bài tập

Đàm thoại Giải thích

So sánh Liên hệ thực tế, Nêu và giải quyết vấn đề

- Bài tập tình huống , ca dao, tục ngữ, danh ngôn, thành ngữ liên quan bài học

- Bài tập/- Toàn bộ các bài tập trong SGK đã học từ đầu học kì đến giờ và một số tình huống liên quan bài học

- Liên hệ thực tế

ở trường, ở địa phương sự việc liên quan đến nội dung bài học

THI HỌC KÌ I

( Từ bài 1 đến bài 11)

- Kiểm tra đánh giá mức độ học tập của các

em ở trong học kì 1

- Xem lại mức độ tiếp thu bài ở trên lớp của các em

- Gv chép đề lên bảng (P/

pháp q/ sát, tự luận hoặc trắc nghiệm )

- Gv chuẩn bị đề thi

- Bài tập/- Xử lý tình huống và giải thích tình huống

18

+

19

18

THỰC HÀNH NGOẠI KHOÁ

- Hiểu thế nào là kỉ luật ?

- Nêu được biểu hiện của tính kỉ luật

- Nắm được ý nghĩa của tính kỉ luật ( Tiết 1)

- Giáo dục hs ý thức thể hiện tính kỉ luật trong học tập và trong các hoạt động

Đàm thoại Thảo luận

Quan sát

So sánh Liên hệ

- Gv chuẩn bị chủ đề và câu hỏi

- Hs chuẩn bị nội dung đã

- Cho câu hỏi hs viết bài thu hoạch theo nhóm hoặc cá nhân tự viết

Trang 6

( Chủ đề : Tính kỉ luật)

- Biết đánh giá, kiểm tra, rèn luyện tính kỉ luật và phê phán hành vi vi phạm kỉ luật

- Hs viết bài thu hoạch ( Tiết 2)

thực tế ở địa phương

cho ở tiết trước

Cần liên hệ các sự việc, sự kiện xảy ra ở trường ở lớp , địa phương

Kí duyệt

Tiêu đề	Kế hoạch môn GDCD 6 HK I (tham khảo)
Người hướng dẫn	Giáo viên Bùi Văn Huẩn
Trường học	Trường THCS Long Thới
Chuyên ngành	Giáo dục công dân
Thể loại	Kế hoạch bộ môn

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	89 KB