GA MT 1-5 TUAN 23

- Biết cách vẽ tranh Đề tài về Mẹ hoặc Cô giáo.. Em hãy nhớ lại hình ảnh mẹ và cô giáo để vẽ một bức tranh đẹp.. * HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ tranh về mẹ hoặc cô giáo... MỤC TIÊU : Giảm tải th

LỚP 1

Bài 23:

XEM TRANH CÁC CON VẬT

I/ MỤC TIÊU:

- Tập quan sát, nhận xét về nội dung đề tài, cách sắp xếp hình vẽ, cách vẽ màu

- Chỉ ra bức tranh mình yêu thích

* Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp của từng bức tranh

II/ CHUẨN BỊ :

1/ GV: Tranh vẽ các con vật.

2/ HS : Vở vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ :

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới :

* HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS xem tranh.

- GV giới thiệu tranh vẽ các con vật ở VTV 1:

a) Tranh Các con vật Sáp màu và bút dạ của

Phạm Cẩm Hà

- GV đặt câu hỏi:

+ Tranh của bạn Phạm Cẩm Hà vẽ những con

vật nào?

+ Nhgững hình ảnh nào nổi rõ nhất ở trong

tranh?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào nữa?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

b) Tranh Đàn gà sáp màu và bút dạ của bạn

Thanh Hữu

+ Tranh vẽ những con gì?

+ Những con gà ở nay như thế naò?

+ Em cho biết đâu là con gà trống, gà mái, gà

con Vì sao em nhận biết đựơc chúng?

- Trong hai bức tranh Các con vật và Đàn gà, em

thích trnh nào nhất? Vì sao?

* HOẠT ĐỘNG 1:

- Quan sát

- HS trả lời câu hỏi

Tuần 23

biểu ý kiến xây dựng bài.

4 Tổng kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Vẽ cây, vẽ nhà

- Nhận xét tiết học

-LỚP 2:

Bài 23: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI VỀ MẸ HOẶC CÔ GIÁO

I/ MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung đề tài về mẹ hoặc cô giáo

- Biết cách vẽ tranh Đề tài về Mẹ hoặc Cô giáo

- Vẽ được tranh về mẹ hoặc cô giáo theo ý thích

* Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên:

- Một số tranh về mẹ hoặc cô giáo Hình minh họa hướng dẫn vẽ

•- Một số bài vẽ của học sinh năm trước

2 Học sinh: Vở vẽ, nháp, bút chì màu.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* HOẠT ĐỘNG 1: Tìm chọn nội dung đề

tài.

- Những bức tranh này vẽ về nội dung gì ?

- Hình ảnh chính trong tranh là gì ?

- Em thích bức tranh nào nhất ?

Em hãy nhớ lại hình ảnh mẹ và cô giáo để

vẽ một bức tranh đẹp

* HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ tranh về mẹ

hoặc cô giáo

* HOẠT ĐỘNG 1:

-HS kể về mẹ, hay cô giáo

-Tranh vẽ mẹ, cô là chính, các hình ảnh

khác chỉ vẽ thêm cho sinh động

-Chọn màu theo ý thích để vẽ Nên vẽ kín

tranh tô màu đậm, nhạt

-Giáo viên vẽ minh họa lên bảng

* HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành.

-GV quan sát và gợi ý hướng dẫn thêm

cho học sinh vẽ

-Theo dõi chỉnh sửa

-Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu

* HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá.

-Chọn một số bài nhận xét cách vẽ, cách

vẽ màu

* HOẠT ĐỘNG 3:

-Cả lớp thực hành vẽ -Vẽ cá nhân

* HOẠT ĐỘNG 4:

- HS nhận xét bài của nhau

5.Tổng kết – dặn dò.

- Tiếp tục hoàn thành bài ở nhà

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ con vật

- Nhận xét bài học

-

-LỚP 3

Bài 23: Vẽ theo mẫu

VE Õ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC

I/ MỤC TIÊU:

- Biết quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước

- Biết cách vẽ bình đựng nước

- Vẽ được cái bình đựng nước

* Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Sưu tầm một vài tranh, ảnh bình nước khác nhau Hình gợi ý cách vẽ Một số bài trang

trí cái bát của Hs lớp trước

* HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Vẽ màu vào dòng chữ nét đều.

- GV gọi 2 HS lên tô màu vào dòng chữ nét đều

- GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu các mẫu bình đựng nước GV hỏi:

+ Bình đựng nước có nắp, miệng, thân, tay cầm và

đáy;

+ Bình đựng nước có nhiều kiểu dáng khác nhau: kiểu

cao, thấp ; kiểu thân thẳng, kiểu thân cong…

+ Bình đựng nước làm bằng nhiều chất liệu: nhựa, sứ,

gốm…

+ Màu sắc cũng phong phú

* HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ bình đựng nước.

- GV giới thiệu hình, gợi ý để HS nhận ra:

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang

+ Vẽ phung hình với khổ giấy đã chuẩn bị

+ Tìm tỉ lệ của miệng, thâm, đáy, tay cầm

* HOẠT ĐỘNG 1:

HS quan sát tranh

HS trả lời

* HOẠT ĐỘNG 2:

HS quan sát

HS lắng nghe

* HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành.

- GV yêu cầu HS thực hành vẽ bình đựng nước

- GV nhắc nhở HS :

+ Quan sát mẫu vẽ khung hình, tìm tỉ lệ bộ phận;

+ Vẽ rõ đặc điểm của mẫu

- GV gợi ý cách trang trí

+ Tìm họa tiết

+ Vẽ màu

* HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cho HS tự giới thiệu bài vẽ của mình

- GV nhận xét khen một số bài vẽ đẹp của HS

* HOẠT ĐỘNG 3:

Hs thực hành

Hs thực hành vẽ

* HOẠT ĐỘNG 4:

HS giới thiệu bài vẽ của mình

HS nhận xét

5.Tổng kết – dặn dò.

- Về tập vẽ lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ đề tài tự do.

- Nhận xét bài học

-

-LỚP 4

Bài 23: Tập nặn tạo dáng

TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN

I MỤC TIÊU : (Giảm tải theo công văn 896: Đổi tựa đề:”Tập nặn dáng người” thành “Tập

nặn dáng người đơn giản”

- HS tìm hiểu các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động

- Làm quen với hình khối (tượng tròn)

- Nặn được một dáng người đơn giản theo hướng dẫn

* Hình nặn cân đối, giống hình dáng người

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên :

SGK, SGV; Tranh ảnh về các dáng người hoặc tượng có hình ngộ nghĩnh ;

BT nặn của các HS lớp trước; Đất nặn

2 Học sinh :

SGK; Đất nặn; 1 miếng gỗ nhỏ hoặc bìa cứng;

Vở thực hành ; Màu vẽ, giấy màu, hồ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Dạy bài mới :

* HOẠT ĐỘNG 1:Quan sát, nhận xét

-Giới thiệu một số tượng người của HS lớp trước và

cho HS xem ảnh tượng người

-Dáng người đang làm gì?

-Gồm các bộ phận nào?

-Chất liệu của tượng là gì?

* HOẠT ĐỘNG 2:Cách nặn dáng người

-GV thao tác minh hoạ cách nặn:

+Nhào,bóp đất cho mềm dẻo

+Nặn từng bộ phận

+Gắn dính các bộ phận thành hình (bằng que tăm)

+Tạo thêm các chi tiết: mắt, miệng, bàn tay, bàn

* HOẠT ĐỘNG 1:

-Quan sát và trả lời

* HOẠT ĐỘNG 2:

-Lưu ý: có thể nặn theo cách từ một cục đất to nặn

thành cả hình người rồi dùng đất màu khác dát

mỏng thành các chi tiết khác đắp lên

* HOẠT ĐỘNG 3:Thực hành

-Yêu cầu HS lấy đất ra nặn và dùng giấy lót

-Lưu ý tỉ lệ các bộ phận phải hợp lí và tạo dáng sau

khi nặn

* HOẠT ĐỘNG 4:Nhận xét, đánh giá

-Gợi ý HS tự nhận xét sản phẩm của mình

* HOẠT ĐỘNG 3:

-Thực hành nặn dáng người

* HOẠT ĐỘNG 1:

- HS tập nhận xét

4.Tổng kết – dặn dò.

- Chuẩn bị bài sau: Tìm hiểu về nét chữ đều

- Nhận xét bài học

-

-LỚP 5

Bài 23: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

I MỤC TIÊU :

- Hiểu sự phong phú của đề tài tự chọn

- Biết cách tìm chọn chue đề

- Vẽ được tranh theo chue đề đã chọn

* Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ đề tài

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số tranh về đề tài khác nhau

2 Học sinh :

- SGK, VTV

- Bút chì , thước kẻ , tẩy , màu vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Vẽ trang trí: Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.

3 Bài mới : Vẽ tranh: Đề tài Tự chọn.

a) Giới thiệu bài :

Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung

b) Các hoạt động :

* HOẠT ĐỘNG 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.

- GV cho HS xem một số bức tranh về những đề tài

khác nhau và đặc câu hỏi:

+ Tranh vẽ về đề tài gì?

+ Trong tranh có những hình ảnh gì?

- GV cho HS biết ở cùng một đề tài ta có thể cho các

em biết sự phong phú về các hoạt động trong các nội

dung khác nhau:

+ Vui chơi: nhaỷu day, đá cầu, thả diều…

+ Nhà trường: phong cảnh trường em, giờ học trên

lớp, vệ sinh trường lớp…

* HOẠT ĐỘNG 1 :

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS chọn đề tài và tìm hình ảnh chính phụ cho tranh.

* HOẠT ĐỘNG 2 : Cách vẽ tranh

- GV gợi ý cách vẽ tranh:

- Hình ảnh chính làm rõ trọng tâm, hình ảnh phụ cho

tranh thêm sinh động

- Vẽ màu theo ý thích

* HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành

- Quan sát chung , gợi ý HS:

+ Phân biệt hình ảnh chính phụ trong tranh

+ Khuyến khích HS vẽ màu tươi sáng, rực rỡ

*HOẠT ĐỘNG 4:Nhận xét,đánh giá.

- Lựa chọn một số bài , gợi ý HS nhận xét

- Bổ sung nhận xét , điều chỉnh xếp loại , động viên

chung

* HOẠT ĐỘNG 2 :

- HS lắng nghe

* HOẠT ĐỘNG 3 :

- Vẽ và trang trí vào vở

* HOẠT ĐỘNG 4 :

- HS tập nhận xét

4 Tổng kết – dặn dò:

- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp trong tranh

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem trước bài và chuẩn bị DCHT cho bài sau