Kế hoạch giáo dục tháng 01 lứa tuổi Mẫu giáo bé

* Cho trẻ quan sát các hình ảnh và trò chuyện với trẻ về một số loại cây, loại hoa, loại quả và loại rau.. Tổ chức giao lưu các trò chơi dân gian Mèo đuổi chuột Bịt mắt bắt dê Thả đỉa ba

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 1 LỨA TUỔI MGB Giáo viên thực hiện : Tên GV : Hoàng Thị Thúy- Nguyễn Thị Loan - Lưu Thị Sinh

Hoạt động (Từ 01/1 - 05/1)Tuần 1 (Từ 08/1 - 12/01)Tuần 2 (Từ 15/1 - 19/1) Tuần 3 Tuần 4 (Từ 22/1 - 26/1) (Từ 29/1 - 02/2)Tuần 5 Đón trẻ

- Cho trẻ nghe các bài hát: Cá vàng bơi, con chuồn chuồn, quả, lý cây xanh, cây bắp cải

- Chơi đồ chơi theo ý thích

*TDS: Khởi động: Theo nhạc chung toàn trường

- Trọng động:

Thứ 2,4,6( tập với quả bông) Thứ 3,5(tập với nơ)

- Hô hấp: Hít vào, thở ra - Hô hấp: Thổi bóng, ngửi hoa

- Tay, vai: 2 tay sang ngang, song song trước mặt - Tay, vai: 2 tay đưa sang ngang, đưa lên cao

- Chân: Đứng, khụy gối - Chân: Đứng, khuỵu gối

- Bụng, lườn: 2 tay chốn hông, soay người sang 2 bên - Bụng, lườn: Đứng cúi về trước

- Bật: Bật tại chỗ - Bật: bật chụm tách chân

- Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập

Trò truyện

* Cho trẻ xem hình ảnh về một số động vật sống dưới nước, con con trùng(tôm, cá, cua, ốc, ong, bướm, muỗi)

* Cho trẻ quan sát các hình ảnh và trò chuyện với trẻ về một số loại cây, loại hoa, loại quả và loại rau

* Trò chuyện, thảo luận về một số đặc điểm nổi bật của một số loại cây, loại hoa, loại quả và loại rau

* Trò chuyện với trẻ về ích lợi của một số cây, rau, củ, quả và mối quan hệ đơn giản giữa cây với môi trường sống

Sách thủ công ( T8)

Tạo hình

Nặn quả cam(Đề tài)

Trang 2

T/CVĐ: Chuyền

bóng

Thể dục VĐCB: Tập đập, bắt

LQVT

Ôn đếm trên đối tượng trong phạm vi4

LQVT

Gộp 2 nhóm đốitượng có tổng là 4 vàđếm, tách ra

- NDKH: vđ theo

nhạc bài “Cây bắp cải”

- NDKH: Nghe

hát: Hoa thơm bướm lượn

*Chơi theo ý thích:

- Chơi với đồ chơi

Trang 3

mang theo ngoài trời và đồ chơi

mang theo

ngoài trời ngoài trời và đồ

chơi mang theo

ngoài trời và đồ chơi

*HĐ Lao động

Nhổ cỏ, chăm sóc vườn rau

*Chơi tự chọn:

- Chơi với cát và nước

Tổ chức giao lưu các trò chơi vận động

(Sút bóng vào gôn Thi ném bao cát Xúc sắc kỳ diệu)

mang theo

Tổ chức giao lưu các trò chơi vận động

(tung bóng vào rổ

ném vòng cổ chai chuyền bóng)

* HĐ lao động: Nhổ

cỏ, chăm sóc vườn rau

*Chơi tự chọn:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo

Cho trẻ hoạt động trên phòng sáng tạo

*HĐCMĐ:

In lá cây bằng màu nước

Chơi với đồ chơi

Hoạt động giao lưu

vđ lớp C1

VĐ: Truyền bắt bóng theo hàng ngang T/C: sút bóng vào gôn

Trang 4

Tổ chức giao lưu các trò chơi dân gian

(Mèo đuổi chuột Bịt mắt bắt dê Thả đỉa ba ba)

*HĐCMĐ:

- QS bầu trời và trò chuyện về thời tiết

* HĐ Lao động:

Nhặt lá, tười cây

*Chơi tự chọn:

- Chơi với cát và nước

(Tuần 3) khám phá: Cho trẻ múc nước, đổ nước, tưới cây, thí nghiệm, trải nghiệm theo dõi sự phát triển của cây,

hạt: nảy mầm, ra lá và lớn lên Quan sát, cầm, sờ, ngửi, gọi tên, nhận xét về thân cây, lá, hoa, quả về màu sắc, kích thước, hình dạng, mô tả thảo luận một số dấu hiệu nổi bật của chúng

(Tuần 4) Xây dựng: Lắp ghép hình, xếp hình từ các hình khối Xây vườn hoa, công viên cây xanh, vườn rau.

(Tuần 5) Toán:Chọn hình theo mẫu, phân loại quả theo dấu hiệu màu sắc, đếm trên đối tượng đến 5, Gộp 2 nhóm

đối tượng có tổng là 3,4,5 và đếm, tách ra

* Góc phân vai: Chế biến các món ăn từ các loại cá, rau, củ, Chơi đóng vai: Bán hàng, bán các loại rau, củ, quả và

một số thực phẩm được chế biến từ các loại rau, củ, quả

* Thực hành cuộc sống : Xâu dây qua các đối tượng có lỗ tròn, trải đầu cho búp bê, cách mặc áo chui đầu, chuyển hạt bằng thìa nhỏ, cách gấp áo thun, xâu khuy có lỗ to(kỹ năng mới)

* Góc tạo hình: Vẽ, trang trí, xé dán, tô màu, xếp hình, trang trí bằng hột hạt, bằng que về các loại con vật, cây, hoa,

quả

* Góc Xây dựng: Xây nhà, ao cá, vướn rau, vườn hoa, công viên cây xanh.

* Góc âm nhạc: Vận động theo nhạc, hát và nghe hát những bài hát : Lý cây xanh, lý cây bông, quả, cây trúc xinh

Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau từ các dụng cụ âm nhạc

Góc tranh truyện: xem truyện tranh, làm bộ sưu tập về các loại con vật, cây, hoa, quả.

* Góc khám phá: Xem tranh ảnh, chơi lô tô theo dõi sự phát triển của cây, hạt,

* Góc toán: Chọn hình theo mẫu, phân loại quả theo dấu hiệu màu sắc, đếm trên đối tượng đến 5, Gộp 2 nhóm đối

tượng có tổng là 3,4,5 và đếm, tách ra

*Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, lau lá cây, trồng cây, reo hạt

Trang 5

HĐ ăn, ngủ,

VS

- Biết tên một số món ăn hàng ngày được chế biết từ các loại rau, củ

- Cho trẻ kể tên một số món ăn hàng ngày, biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất đối với sức khoẻ

- Thực hiện một số thói quen văn minh trong khi ăn: Biết mời cơm cô và bạn, không bốc thức ăn, xúc ăn gọn gàng

- Nghe kể chuyện: Hoa mào gà, cây rau của thỏ út

Rèn kỹ năng: cách rửa tay cách lau mặt trước khi ăn và lau miệng sau khi ăn, cách mời cơm trước khi ăn (Ở lớp, ở nhà), cách bê ghế xúc miệng nước muối, lấy nước và uống nước.

HĐ chiều

T2

* Hướng dẫn kỹ năng mới: trải đầu cho búp bê

* Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: thả đỉa ba ba

* Hướng dẫn kỹ năng mới: Chải đầu cho búp bê

* Hoạt động ở các góc

* Hướng dẫn kỹ năng mới: Cách mặc

áo chui đầu

* Hướng dẫn kỹ năng mới: Chuyểnhạt bằng thìa nhỏ

* Cùng cô làm đồ dùng

T3

* Hướng dẫn kỹ năng mới: Xâu dây qua các đối tượng có lỗ tròn

* Hoạt động ở cácgóc

* Hoạt động với sách, bổ sung bài cho trẻ

* Làm quen với vận động: Tập đập, bắt bóng

* Xem tranh ảnh, giáo dục kỹ năng sống: Thực hiện nếpsống văn minh

*Hoạt động với sách

* Làm quen với vận động: Ném trúng đích bằng một tay

T4

* Hoạt động trên phòng sáng tạo

* Bổ sung bài chotrẻ

* Hoạt động ở cácgóc

* Quan sát tranh giáo dục kỹ năng sống: Thực hiện nếp sống văn minh

* Quan sát tranh hướng dẫn trẻ kỹ năng tự phục

vụ bản thân: Mặc áo phông, mặc quần, mặc áokhoác

* Bổ sung bài cho trẻ

* Hoạt động ở góc

* Hướng dẫn kỹ năng mới: Cách gấp

áo thun

* Cùng cô làm đồ dùng

* Xem vi deo giáo dục kỹ năng sống:

tư thế khi chào hỏi

T5 * Quan sát tranh

hướng dẫn trẻ kỹ năng tự phục vụ bản thân: Trải tóc

* Làm quen với bài hát: Cá vàng bơi

*Làm quen với bài thơ: Rong và cá

*Hoạt động ở góc

* Đọc thơ:

“Cây dây leo”

Tác giả: Xuân Tửu*

*Chơi ở các góc theo ý thích

* Làm quen với bài thơ: Hồ sen

* Cùng cô vệ sinh, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi

* Cho trẻ nghe các

bài hát, làn điệu dân ca

* Cùng cô vệ sinh, sắp xếp đồ dùng,

đồ chơi

Trang 6

Kể cho trẻ nghe truyện “Rùa con tìm nhà”

(sưu tầm)

Biểu diễn văn nghệ: Đàn vịt con, Đàn gà con, cá vàng bơi

Nghe hát: gà gáy

le te T/c:Ai đoán giỏi

* Cùng cô vệ sinh, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi

- NDTT: Nghe hát bài “Qủa”Tg:

Xanh Xanh

- NDKH: vđ theo nhạc bài “Lý cây xanh”

-TC:Ai nhanh nhất

*Kể cho trẻ nghe truyện “Nhổ củ cải”

(Truyện dân gian Nga)

- Thứ 6: Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương bé ngoan

Chủ đề, SK

các nội

dung có LQ

Một số động vật sống dưới nước

Một số côn trùng Bé yêu cây xanh Một số loại hoa, quả Một số loại

Trang 7

Con cá Chép - Trẻ biết tên gọi và

nhận ra đặc điểm nổi bật của con cá chép

- Biết cá là động vật sống ở dưới nước

- Biết cách chơi trò chơi Thả cá, bé khéo tay

2 Kỹ năng:

- Trẻ chú ý quan sát

- Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

- Chơi được trò chơi

3 Thái độ:

Trẻ hứng thú với hoạt động học

- Cô cùng trẻ hát bài “Cá vàng bơi”

- Cô con mình vừa hát bài hát về con vật nào?

- Ngoài loại cá vàng ra bạn nào biết loại cá khác(mời trẻ

kể những loại cá mà trẻ biết)

- Giới thiệu vào bài

2 Phương pháp hình thức tổ chức.

HĐ1 Quan sát đàm thoại.

- Cô cho trẻ ngồi theo nhóm quan sát con cá chép

- Đố các con biết đây là con cá gì?

Con cá chép có những đặc điểm gì? Trẻ nhận xét đặc điểm của con cá như: Đầu, mình, vây và đuôi cá

- Đây là phần nào?

Phần đầu cá có những gì?(mắt, mồm, mang)

- Mắt cá để làm gì?(Cá có thể mở mắt và nhìn được ở dưới nước), Mồm cá để làm gì? (để ăn), Mang cá để làm gì?( Thở),

Phần mình có gì?

- Vây cá để làm gì?(để cá bơi được dưới nước)

- Đuôi cá để làm gì?(Lái khi bơi)+ Cho lần lượt trẻ lên quan sát con cá

Cô chính xác lại các đặc điểm của con cá

Cô cho trẻ biết con cá bơi được là nhờ vây, còn đuôi cá

để lái khi bơi và cá là động vật sống ở dưới nước

*Giáo dục trẻ : Biết chăm sóc và bảo vệ các con vật bé

nhỏ, biết giữ sạch nguồn nước cho cá sinh sống

*Mở rộng: Ngoài con cá chép ra các con còn biết các

loại cá nào nữa: Trẻ kể tên cá cô trình chiếu các lại cá cho trẻ xem

Cho trẻ cho cá ăn

* HĐ2 Trò chơi

* Trò chơi “Thả cá”.

Cách chơi: cô cho trẻ đi theo đường hẹp mang cá thả

Trang 8

vào chậu, đội nào thả được nhiều cá hơn thì đội đó chiến

thắng

* Trò chơi “bé khéo tay”

- Cho trẻ ngồi về bàn tô màu con cá chép

3 Kết thúc:

Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng chuyển hoạt động

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

Thứ 4 ngày 03 tháng 1 năm 1018

Thể dục

- VĐCB:

chạy thay đổi

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, hiểu cách thực

* Đồ dùng của cô:

- Vạch chuẩn

- Máy tính, loa

1 Ôn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ về việc ăn đủ chất và chăm tập thể dục để có lợi cho sức khỏe

Trang 9

- Biết tên trò chơi vàhiểu cách chơi

“mèo đuổi chuột”

2.Kỹ năng:

Trẻ phối hợp chân, tay, mắt để thực hiện vận động chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh của cô

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh

* Vđ cơ bản: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Cô thực hiện cùng trẻ Cho trẻ xếp hàng ngang(tốp nhỏ2 – 3 trẻ cách nhau 1m), cô đứng cùng hàng với trẻ Bắt đầu :chạy bình thường, tốc độ vừa phải được

khoảng 2,5 – 3m, cô hô « chạy nhanh »cô và trẻ cùng chạy nhanh, chạy khoảng 3 – 4m, cô hô « chạy chậm lại » cô và trẻ cùng chạy chậm lại, sau đó cho trẻ dừng, mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần

* T/C: “mèo đuổi chuột”

- Cách chơi : Cô cho trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn, một bạn làm mèo và một bạn làm chuột đuổi bắt nhau chui qua vòng tay của các bạn, chuột chạy vào chỗnào thì mèo phải chạy đúng chỗ đó, mèo bắt được chuột thì chuột phải ra ngoài một lượt chơi

HĐ3 Hồi tĩnh.

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

Trang 10

3 Kết thúc.

Nhẹ nhàng chuyển hoạt động

Lưu ý

Hoạt động Mục đích - yêu

cầu

LQVT

Gộp 2 nhóm

đối tượng có

- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng

- Một số đồ dùng đồ chơi

ở góc bán hàng có số

1 Ôn định tổ chức.

- Cô và trẻ cùng đi đến nhà bạn búp bê

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

Trang 11

tổng là 3 và

đếm, tách ra

gần giống nhau cótổng là 3 và đếm,tách ra

- Trẻ biết khi gộp,tách 2 nhóm vàonhau thì sẽ đượcmột nhóm mới

- Biết cách chơi tròchơi: Nhanh vàđúng, nhanh taynhanh mắt

2 Kỹ năng

- Đếm thành thạo

từ 1 đến 3

- Xếp đồ dùng theothứ tự từ trái sangphải, từ trên xuốngdưới

- Chơi được tròchơi: Nhanh vàđúng, nhanh taynhanh mắt

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biếtthực hiện theo yêucầu của cô

* HĐ1 ôn đếm trên đối tượng trong phạm vi 3

- Cho trẻ thăm quan nhà búp bê

- Nhà bạn búp bê có rất nhiều đồ dùng nhé

- Cái gì đây nhỉ ?(Cái đàn)+ Có mấy cái đàn ?

+ Cho trẻ đếm 1,2Nhà búp bê còn có đồ dùng gì nữa đây ? (cái bàn)+ Có mấy cái bàn ?

+ Cho trẻ đếm 1+ Ồ nhà bạn búp bê sao mà nhiều đồ dùng thể, lại có gìnữa đây ?( cái túi)

+ Cho trẻ đếm 1,2,3

* HĐ2 Gộp 2 nhóm đối tượng có tổng là 3 và đếm, tách ra

- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng

- Trong rổ của chúng mình có gì?

- Các con hãy chọn những quả cam màu đỏ xếp ra nào,chúng mình cùng đếm xem mỗi bạn có bao nhiêu quảcam màu đỏ(1 quả)

- Các con hãy chọn những quả cam màu xanh xếp ra nào,chúng mình cùng đếm xem mỗi bạn có bao nhiêu quảcam màu xanh(2 quả)

- Cô cho trẻ đếm lại và nhận xét về số lượng của từngnhóm quả

- Các con xếp 1 quả cam màu đỏ và 2 quả cam màuxanh thành một hàng nào( xếp hàng ngang từ trái sangphải) vậy là cô con mình đã gộp được một nhóm mới đó

là nhóm có quả màu đỏ và quả màu xanh rồi đấy

- Cô con mình cùng đếm xem nhóm mới này có số lượng

là mấy nào

- Cô cho cả lớp đếm( 1,2,3 có 3 quả), tổ nhóm, cá nhântrẻ đếm

Trang 12

* Cho trẻ tách số quả màu xanh và màu đỏ ra đếm

và nêu kết quả của từng nhóm quả

- Cô cho cả lớp đếm, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm

* Trò chơi:

T/C 1: Nhanh và đúng Cách chơi: Cô cho trẻ lấy thẻ chấm tròn ( mỗi bạn một

thẻ có 1 chấm tròn và một thẻ có 2 chấm tròn ) cô cho trẻ đếm số chấm trong có trong 2 chiếc thẻ sau đó gộp 2 chiếc thẻ và đếm số chấm tròn có trong các thẻ và

T/C 2: Nhanh tay nhanh mắt.

Cô cho trẻ về ngồi thành 4 nhóm xâu hạt: trẻ xâu 1 hạt vòng màu xanh và 2 hạt vòng màu đỏ rồi đếm tất cả số

hạt vòng xâu được.

3 Kết thúc

- Nhẹ nhàng chuyển hoạt động

Lưu ý

cầu

Âm nhạc

- NDTT: Dạy

hát : Cá vàng

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả của

- Trang phục của cô: gọn gàng

1 Ổn định tổ chức:

- Gọi trẻ lại với cô, cô và trẻ cùng xem con cá vàng bơi trong bình nước, trò chuyện với trẻ về con cá

Trang 13

tg: Nguyễn Hà Hải

- Trẻ hiểu nội dungbài hát Cá vàng bơi: Cá vàng vừa biết tung tăng múa hát, vừa biết bắt bọgậy cho nước thêm sạch trong

- Trẻ biết cách chơitrò chơi âm nhạc:

Vui theo điệu nhạc

2 Kĩ năng:

- Hát với tư thế thoải mái, với giọng tự nhiên

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Hát rõ lời

- Nói được tên bài hát nghe, biết hưởng ứng cảm xúc cùng cô khi nghe nhạc, nghe hát

3 Thái độ.

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Đàn, đài ghi các bài hát:

Cá vàng bơi, cò lả, bản nhạc với nhiều tiết tấu

* Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng cho trẻ

- Ghế cho trẻ ngồi

vàng, nó múa lượn trong nước thật đẹp và còn biếtbắt bọ gậy cho nước thêm sạch sẽ nữa Giới thiệu vớitrẻ bài hát: cá vàng bơi

2 Phương pháp, hình thức tổ chức.

HĐ1: Day hát “Cá vàng bơi”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 Hỏi lại tên bài, tên tác giả

- Giảng nội dung của bài hát: Bài hát nói về con Cá vàngxinh xinh vừa biết tung tăng múa hát, vừa biết bắt bọ gậycho nước thêm sạch trong

- Các con hát cùng cô bài hát này nhé

- Cô cho trẻ hát theo cô 3- 4 lần(cô chú ý sửa kỹ năngcho những trẻ hát chưa rõ lời, chưa đúng giai điệu) Sau

đó cô gọi từng tổ lên hát (cô sửa kỹ năng cho trẻ)

- Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn

- Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho cả lớp nghe

HĐ2: TC : Vui theo điệu nhạc

- Cô giới thiệu tên trò chơi

Cách chơi: Cô và các con cùng lắng nghe những tiết tấu khác nhau của bản nhạc và hãy vận động theo ý thích của chúng mình nhé

Trang 14

Lưu ý

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Loan

cầu

Tạo hình

Trang trí con

1 Kiến thức :

Trẻ biết cách dùng

1 Đồ dùng của cô :

- Máy tính, giai điệu bài

1.Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “5 ngón tay ngoan”

Trang 15

( Đề tài)

đầu ngón tay để chấm màu trang trí cho con ong

2 Kỹ năng :

- Trẻ sử dụng các ngón tay để chấm màu trang trí

- Luyện kỹ năng phối màu

3.Thái độ:

- Hứng thú thamgia vào hoạt động

- Trẻ giữ gìn sảnphẩm

hát “chị ong nâu và embé”

- 2 - 3 bức tranh gợi ýtrang trí

- Gía treo sản phẩm, bảnggiáo viên

2 Đồ dùng của trẻ :

- Màu nước

- khăn lau

- Cô con mình vừa chơi trò chơi gì ?

- Vậy các ngón tay của các con hàng ngày làm được những việc gì nào ?

- Đôi tay của cô làm được một điều rất kỳ diệu, cô đã trang trí cho con ong để làm đẹp cho góc tạo hình đấy, các con có muốn làm được giống cô không? Hôm nay côthi đua xem bạn nào trang trí được những con ong thật đẹp nhé

HĐ1 Quan sát mẫu.

* Quan sát mẫu 1:

Bức tranh này vẽ con gì?

Bức tranh này được trang trí bằng chất liệu màu gì?Con ong được trang trí như thế nào?

Cô đã chấm màu để trang trí cho con ong này ra sao?

Mời trẻ lên nhận xét:

- Cô 2: bổ sung nhận xét của trẻ:

- Để cho con ong thêm đẹp cô đã tô màu trang trí xen kẽgiữa 2 màu xanh đỏ cho con ong, cô trang trí cho đôicánh màu vàng

- Con ong này có gì đặc biệt?

Để con ong thêm ngộ ngĩnh cô vẽ thêm các chấm tròn đểtrang trí cho con ong sau đó cô tô màu cho đẹp

Trao đổi về ý tưởng của trẻ:

- Cô hỏi ý định của trẻ:

Con sẽ làm ntn ?Con chọn màu gì để chấm

* Cô và trẻ chơi trò chơi “Bàn tay đẹp” và cho trẻ về bànthực hiện

HĐ2 Trẻ thực hiện:

Trang 16

- Cô cho trẻ về bàn theo nhóm thực hiện

- Cô gợi ý cho những trẻ còn lúng túng

- Cô có thể hướng dẫn gợi ý thêm cho trẻ thực hiện

- Khuyến khích trẻ sáng tạo, thể hiện sự tinh tế khi phối hợp màu sắc

- Mở nhạc cho trẻ hướng thú

HĐ3 Nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ treo sán phẩm

- Trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình và nhận xét sản phẩm của các bạn

- Cô động viên khen trẻ và tập trung nhận xét 2, 3 sản phẩm đặc biệt, sáng tạo.:

+ Nội dung , bố cục sản phẩm + Sử dụng phối hợp màu

3 Kết thúc:

Chuyển hoạt động

Lưu ý

cầu

HĐKP

Con ong

- Trẻ biết tên gọi và nhận ra đặc điểm

- Bài giảng điện tử

- Đĩa nhạc bài hát “chị

1 ổn định tổ chức:

Cô đố trẻ: "Tìm hoa hút mật – Làm lợi cho người – Này các bạn ơi – Là con gì thế?"

Trang 17

nổi bật của con

ong, biết ong là

- Con ong là con vật như thế nào?

- Hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về con ong nhé

- Cô cho trẻ xem tranh một cây to có một tổ ong treolủng lẳng

Đố các bạn có cái gì trên cây đây? Tổ của con gì?

- Các bạn biết gì về con ong? (cô cho trẻ xem tranh conong và mô tả theo quan sát của trẻ )

- Hình dáng con ong ra sao? Cánh của con ong có gìlạ? ( mỏng, có màng )

- Màu sắc của con ong thế nào? (thân mình, cánh )

- Con ong có gì đặc biệt? Ong thường xuất hiện ởđâu? Để làm gì?

- Các bạn có biết vì sao gọi là những con ong chăm chỉ ?

- Cô gợi ý khai thác kinh nghiệm của trẻ về thức ăn củaloài ong, về quá trình hút mật đem về làm mật ong, xây

- Luật chơi: con "ong" nào chậm chạp không tìm được

Trang 18

hoa thì ra giữa vòng đứng.

Cho trẻ đổi vai chơi sau 2, 3 lần chơi

* Trò chơi 2 “bé khéo tay”

- Cho trẻ ngồi về bàn tô màu con ong

3 Kết thúc:

Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng chuyển hoạt động

cầu

Thể dục

VĐCB: Đi

kiễng gót

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên vđ và hiểu cách thực hiện

- Bài hát: con cào cào

- 5 lá cờ

- Trò chuyện với trẻ về việc ăn đủ chất và chăm tập thể dục để có lợi cho sức khỏe

Trang 19

T/CVĐ:

Chuyền bóng

vận động: Đi kiễng gót

- Biết cách chơi trò chơi: chuyền bóng:

2 Kỹ năng

2 tay trẻ đưa lên cao, chân đi kiễng gót, mắt nhìn về phía trước sao cho giữ được thăng bằng

- Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp giữachân và mắt để thực hiện đúng kỹ thuật

- Rèn kỹ năng chuyển đội hìnhChơi đúng luật của trò chơi

Phát triển tố chất khéo léo cho trẻ

3 Thái độ.

Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- 2 Đoạn đường dài bằng thảm được nối với các màu khác nhau: Xanh, đỏ

- Bóng: 20 quả

- 2 vạch suất phát

HĐ1 Khởi động( Tập trên nền nhạc bài: Con cào cào)

Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân, đi kiễng mũi bàn chân, đi chậm đi

nhanh…

HĐ2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung ( tập theo hiệu lệnh)

+ Động tác 1: Tay – vai: 2 tay đưa lên cao, gập xuống vai( tập 2 lần, 4 nhịp)

+ Động tác 2: Chân: 2 tay đưa ra phía trước, chân khụy gối ( tập 4 lần, 4 nhịp)

+ Động tác 3: Bụng: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai, cúi người xuống( tập 2 lần, 4 nhịp) + Động tác 4: Bật: 2 tay đưa ra phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập 2 lần, 4 nhịp)

* Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau khoảng 3m

* Vđ cơ bản: Đi kiễng gót

Cô giới thiệu vận động

Cô làm mẫu: 2 lần

- Lần 2 + phân tích: CB : Đứng tự nhiên trước vách xuất phát Khi có hiệu lệnh “Đi” cô đi kiễng gót trên đoạn đường màu xanh, đi thường trên đoạn đường màu đỏ, rồilại đi kiễng gót trên đoạn đường màu xanh, rồi lại đi thường cho tới khi về đích

Gọi một trẻ lên tập thử cùng cô cho cả lớp xemCho cả lớp nhận xét bạn vừa tập

Trang 20

(Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và sửa kỹ năng cho trẻ.)

* Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài và chọn một trẻ lên tập thêm 1 lần nữa

* Trò chơi: Chuyền bóng

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội thi đua chuyền bóng, đội nào chuyền được nhiều bóng thì sẽ chiến thắng

- Luật chơi: thời gian là 1 bản nhạc, bạn nào làm rơi bóng sẽ phải chuyền lại từ đầu

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần- > NX chơi

HĐ3 Hồi tĩnh.

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

3 Kết thúc.

Nhẹ nhàng chuyển hoạt động

Lưu ý

LQVT

Ôn đếm trên

đối tượng trong

phạm vi 4

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cánh xếp đồ

dùng từ trái sang phải,

từ trên xuống dưới

- Trẻ biết cách đếm trên

II Chuẩn bị:

- Bài giảng điện tử

- Máy tính, loa, bản nhac sôi động và giai

- Cô và trẻ hát bài Qủa

* Ôn đếm trên đối tượng trong phạm vi 4

- Các con rất giỏi cô thưởng cho các con mỗi bạn một rổ

Trang 21

các đối tượng theo

- Một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng:

4 quả cam đỏ, 4 quả cam vàng, 4 quả cam xanh

- Bảng (đủ cho mỗi trẻmột cái)

- Mỗi trẻ một bức tranh vẽ 4 cành hoa

- Hồ dán

- Xâu hoa

đồ dùng, các con đi lấy đồ dùng rồi về chỗ ngồi nào

- Trong rổ của các con có gì? Các con tìm những quả cam

có màu đỏ xếp ra bảng nào, các con xếp theo hàng nganglần lượt từ trái sang phải nhé

- Các con đếm số cam màu đỏ nào(nhắc nhở trẻ đếm từ tráisang phải)

- Các con đếm số cam màu vàng nào

- Cho trẻ vừa đếm vừa cất đồ dùng vào rổ

- Vừa rồi cô thấy các con rất giỏi, các con cất đồ dùng vềbàn cô thưởng các con một trò chơi

*Trò chơi T/C1: Nhanh và đúng.

Trang 23

Rong và cá: giữa hồ

nước trong xanh có đàn

cá nhỏ đuôi đỏ lụa

hồng đang quẫy đuôi

múa lượn bên cạnh

những cô rong xanh

- Trẻ đọc thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu và trả lời câu

hỏi của cô

HĐ1: Dạy trẻ đọc thơ: Rong và cá

- Đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: diễn cảm+ Cô đọc lần 2: hình ảnh minh họa

 Giới thiệu nội dung bài thơ: giữa hồ nước trongxanh có đàn cá nhỏ đuôi đỏ lụa hồng đang quẫyđuôi múa như văn công bên cạnh những cô rongxanh mềm mại

- Cô vừa đọc bài thơ gì? do ai sáng tác?

- Cô rong xanh sống ở đâu?

- Cô rong xanh đẹp như thế nào?

Trích dẫn: “Có cô rong xanh Đẹp như tơ nhuộm Giữa hồ nước trong Nhẹ nhàng uốn lượn”

- Đàn cá nhỏ sống ở đâu?

- Đàn cá nhỏ đã làm gì bên cô rong xanh?

Trích dẫn: “Một đàn cá nhỏ Đuôi đỏ lụa hồng Quanh cô rong đẹp Mua làm văn công”

- Đàn cá nhỏ đẹp như thế nào? (đuôi cá có gì?)

- Cá bơi như thế nào? cá đẹp không?

=> Giáo dục trẻ giữ gì môi trường nước: không vức rátbừa bãi xuống ao, hồ, bể cá, để cho cá có môi trườngsống trong sạch

* Lần 3: đọc với động tác minh họa

Trang 25

(Đề tài)

hình dáng, màu sắccủa lá cây, tán cây

- Trẻ biết cách xé giấy , biết cách chấm hồ và dán

2 Kĩ năng:

- Trẻ xé được giấy thành từng mảnh nhỏ thành các tán

lá

- Trẻ dùng ngón taytrỏ phải chấm hồ vào mặt trái của giấy và dán thành các tán cây

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết lợi ích cuả cây xanh đối với đời sống con người

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra

xanh

- Máy tính

- Tranh mẫu(2 tranh)

- Nhạc bài hát “Lý cây xanh”

* Đồ dùng của trẻ

- Vở của trẻ, hồ dán, đĩa dựng hồ, khăn lau tay

- Giấy màu dủ cho trẻ

- Cô hỏi trẻ về nội dung trò chơi ? Làm thế nào để có nhiều cây xanh ? Cô dẫn vào bài

- Cho trẻ quan sát tranh mở rộng

- Mời trẻ lên nhận xét về bức tranh, hình dáng cây, các tán lá, màu sắc, bố cục

- Cô chốt lại nhân xét của trẻ

- Hỏi trẻ về ý tưởng và cách xé dán+ Làm thế nào để dán được bức tranh đẹp ? ( cô gợi ý để trẻ nêu lại cách dán, cách chấm hồ )

- Cho trẻ hát bài “Lý cây xanh” và về bàn

- Con thích bài nào nhất ? Vì sao ?

- Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thành bài

3 Kết thúc:

Chuyển hoạt động

Trang 26

Lưu ý

Trang 27

- 3 châu cây đậu trẻ đã gieo

ở từng thời điểm khác nhau:

Mới gieo, hạt nảy mầm, cây non

- Hình ảnh theo sự phát triển của cây theo từng giai đoạn

- Sau đó cô cho trẻ quan sát và đoán xem đó là hạt gì?

À đúng rồi đây là hạt đậu

Cô và các con đã làm thí nghiệm gì với hạt đậu từ mấy hôm trước?

Bây giờ cô mời các nhóm hãy lấy các thí nghiệm mà chúng mình đã làm và cùng nhau quan sát

Nhóm 1: Hạt mới gieo.

Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm

Các con đã nhìn thấy gì chưa? Tại sao con không nhìn thấy?

Cô khái quát: Đây là giai đoạn gieo hạt, hạt mới gieo được 2 ngày nên các con chưa nhìn thấy sự nảy mầm của hạt

Nhóm 2: Hạt nảy mầm

(Hạt đã reo được một tuần)Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm của nhóm mình.Các con đã làm gì để cho hạt nảy mầm?

Sau khi quan sát các con thấy kết quả của nhóm mình nhưthế nào?

Nhóm 3: Cây non.

( 14 ngày)Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm của nhóm mình.Các con quan sát cây của nhóm mình như thế nào?

Cây có mấy lá?

À Sau khi hạt nảy mầm; nhờ bàn tay chăm sóc của conngười mầm cây phát triển thành cây non Cây non là câycòn nhỏ, có ít lá, đây là một cây đậu cô đã trồng được mộtthời gian dài

Ai giỏi hãy kể cho cô và cả lớp nghe để có một cây đậu như thế này cây phải trải qua những giai đoạn nào?

Trang 28

Cô mời 3 nhóm trưởng mang các thí nghiệm của nhóm mình lên trưng bày.

Các nhóm đã làm thí nghiệm về quá trình gì ?

- Cho trẻ kể về các quá trình phát triển của cây

* Cô khái quát: Để có một cây đậu trưởng thành phải trải qua nhiều quá trình Đầu tiên chúng mình phải làm đất tơixốp, sau đó chúng mình gieo hạt xuống đất, hàng ngày phải tưới nước cho hạt, hạt sẽ nảy mầm và phát triển thành cây non qua sự chăm sóc của chúng mình cây sẽ trởthành cây trưởng thành

Khi cây trưởng thành sẽ cho những gì ?

* Cho trẻ quan sát trên màn hình

Bây giờ cô mời các con hướng lên màn hình xem mộtđoạn video xem đoạn video nói về điều gì ?

- Khi cây con đã lớn, các con phải làm gì?

- Khi cây có nhiều lá là lúc cây đã trưởng thành

(Cho trẻ xem hình cây trưởng thành.)

- Cây đậu trưởng thành là cây đậu như thế nào?

- Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?

- Cho trẻ hát và vận động bài hát “ lý cây xanh”

* HĐ2 Trò chơi

- TC1 Ghép tranh

Chia thành 3 nhóm chơi: Cô đã chuẩn bị các tranh về quá trình phát triển của cây từ hạt, nhiệm vụ của các nhóm là sắp xếp các tranh đó theo trình tự quá trình phát triển củacây từ hạt Trong thời gian là một bản nhạc đội nào sắp xếp nhanh và đúng đội đó sẽ dành chiến thắng

Cô cho trẻ quan sát xem các nhóm gắn hình ảnh có đúng với quá trình phát triển của cây không, sửa sai (nếu có)

- Cô nhận xét trẻ chơi

- TC2 Reo hạt

Cô cho trẻ chơi trò chơi reo hạt và ra góc thiên nhiên thí

Trang 29

Đài, đĩa có bài hát trong (con cào cào, Romance, Richky –

- Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài

- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình vận động mới đó là vậnđộng “Tung bóng cho cô”, trước khi đến với vận động

Trang 30

T/C: Sút bóng

vào gôn

- Hiểu cách thực hiện vận động

- Hiểu cách chơi trò chơi “Sút bóng vào gôn”

2.Kỹ năng:

- Trẻ đứng thẳng, hai chân rộng bằng vai, hai tay thả xuôi và chú ý đón lấy bóng khi bóng nảy lên

- Rèn luyện khả năngphối hợp của chân tay, thị giác với vận động

- Chơi trò chơi

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tập luyện, có ý thức tronghọc tập

- 20 quả bóng cho trẻ chơi trò chơi

mới mời các con hãy khởi động cùng cô nào

HĐ1 Khởi động:

(nền nhạc bài “Con cào cào”

Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi dậm từng chân, đi nhanh, đi chậm…

HĐ2 Trọng động

* Bài tập phát triển chung.

+ Đội hình: 4 hàng ngang theo tổ.

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau 3m

* Vận động cơ bản: “Tập đập, bắt bóng với cô”

- Cô giới thiệu tên vận động

- 2 Cô tập mẫu 2 lần và lần 2 và phân tích động tác:

- Cô đứng thẳng, 2 chân rộng bằng vai, hai tay thả xuôi

tự nhiên(2 cô đứng đối diện nhau, cách nhau khoảng 60 – 70cm), khi cô Sinh đập bóng xuống sàn, cô Loan dùng

2 tay đón lấy bóng khi bóng nảy lên(Trẻ thực hiện 3 – 4 lần)

- gọi 2 trẻ lên tập thử -> Cho cả lớp QS và nhận xét

- Cho trẻ thực hiện:

- Lần 1: 2 trẻ một lượt tập

- Lần 2: Đẩy nhanh tốc độ tập của trẻ

- Cô quan sát trẻ tập, động viên sửa kỹ năng cho trẻ

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	417,5 KB