HDG tuan 2 chu diem 1

- Mô hình cây xanh - Góc chơi xây dựng * Tiến trình chơi: -Cô đến góc chơi,trao đổi cùng trẻ về trò chơi,vai chơi.Phân vai chơi cho trẻ trong 1, 2 ngày đầu.Những ngày sau cho trẻ tự phan

Kế hoạch hoạt động góc Chủ đề : Trờng Mầm non - Tết Trung thu

Chủ đề nhánh : Lớp mẫu giáo của bé

(Thời gian thực hiện: Từ 13/ 09 -> 17/ 09/ 2010)

Ngời thực hiện: Hứa Thị Kim Thành

ST

1 Góc xây dựng :

Xây trờng mầm

non

- Biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau xây thành mô hình trờng mầm non có tờng rào,cổng, lớp học, đ-ờng đi,cây xanh và biết đặt tên cho công trình,bảo vệ công trình của mình

- Nhận biết đợc vai chơi và hành động của vai chơi, phối hợp các vai chơi chơi vui vẻ

-YCCĐ: 80- 85 % đạt yêu cầu

-Bộ đồ chơi xây dựng

- Mô hình cây xanh

- Góc chơi xây dựng

* Tiến trình chơi:

-Cô đến góc chơi,trao đổi cùng trẻ về trò chơi,vai chơi.Phân vai chơi cho trẻ trong 1, 2 ngày đầu.Những ngày sau cho trẻ tự phan vai,nhận vai

-Cô bao quát trẻ,động viên trẻ chơi và nhập vai chơi cùng trẻ

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô đến góc chơi,gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi cử mình, của bạn

- Cô nhận xét chung cả lớp,động viên trẻ chơi tốt lần sau

2 Góc phân vai

Cô giáo - Nhận biết đợc trò chơi, vai chơi,hành động và đạo

đức của vai chơi

- Biết phối hợp cùng nhau chơi vui vẻ

-YCCĐ: 80- 85 % đạt yêu cầu

- Góc chơi,bàn ghế để trẻ chơi

- Một số quyển sách, báo cho trẻ chơi

* Tiến trình chơi:

-Cô đến góc chơi,trao đổi cùng trẻ về trò chơi,vai chơi.Phân vai chơi cho trẻ trong 1, 2 ngày đầu 1 trẻ làm cô giáo, các trẻ khác là học sinh Nhắc trẻ về đạo dức vai chơi Những ngày sau cho trẻ tự phân vai, nhận vai

-Cô bao quát trẻ, động viên trẻ chơi và nhập vai chơi cùng trẻ

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô đến góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi cử mình, của bạn

- Cô nhận xét chung cả lớp, động viên trẻ chơi tốt lần sau

3 Góc học tập

sách Xem sách,

- Biết cách giở sách, xem sách và bàn luận các nội dung có trong từng quyển, từng tờ tranh

- Một số quyển sách, tranh

ảnh có nội dung về các hoạt động, con ngời trong trờng mầm non

* Tiến trình chơi:

- Cô đến góc chơi, hớng dẫn trẻ cách “mở” sách, “xem” sách

- Gợi ý để trẻ nói đợc các nội dung có trong 1

tranh ảnh về

tr-ờng mầm non - Bày tỏ đợc suy nghĩ của mình về nội dung có trong

đó

- YCCĐ: 80 -85 % đạt yêu cầu

- Bàn ghế, góc chơi cho trẻ sách và phát biểu suy nghĩ của trẻ về những gì

trẻ đã nhìn thấy

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô đến góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi cử mình, của bạn

- Cô nhận xét chung cả lớp, động viên trẻ chơi tốt lần sau

4 Góc nghệ thuật

“ Hát múa các

bài trong chủ

điểm”

- Nhận biết đợc trò chơi, vai chơi,hành động và đạo

đức của vai chơi

- Biết hát và vận động đúng các bài trong chủ điểm

- Biết phối hợp cùng nhau chơi vui vẻ

-YCCĐ: 80- 85 % đạt yêu cầu

- Góc chơi, ghế ngồi, xắc xô, phách tre, mũ múa

* Tiến trình chơi:

-Cô đến góc chơi,trao đổi cùng trẻ về trò chơi,vai chơi Phân vai chơi cho trẻ trong 1, 2 ngày đầu Có trẻ làm khán giả, trẻ làm ngời biểu diễn, trẻ làm ngời dẫn chơng trình Những ngày sau cho trẻ tự phân vai,nhận vai

-Cô bao quát trẻ, động viên trẻ chơi và nhập vai chơi cùng trẻ

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô đến góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi cử mình, của bạn

- Cô nhận xét chung cả lớp, động viên trẻ chơi tốt lần sau

5 Góc thiên nhiên

“ Chăm sóc cây

trong vờn trờng”

-Trẻ đợc làm quen tên gọi các loại cây trong vờn, có thái độ yêu mến, chăm sóc, bảo vệ các loại cây

-YCCĐ: 80- 85% đạt yêu cầu

- Góc thiên nhiên của lớp

có 1 số loại cây quen thuộc * Tiến trình chơi:- Cô cho trẻ cùng cô dạo chơi trong sân, cô gợi

hỏi trẻ về các loại cây có trong trờng mà trẻ đã nhìn thấy Hớng trẻ đến góc Cho trẻ nhận xét góc Cô hỏi trẻ về các loại cây có trong góc, giúp trẻ hình thành thái độ đúng với các loại cây

- Cho trẻ đợc thực hiện chăm sóc cây : Tới nớc, bắt sâu, nhặt lá vàng…

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô đến góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi cử mình, của bạn

- Cô nhận xét chung cả lớp, động viên trẻ chơi tốt lần sau

2