Kế hoạch tuần 2- Chủ điểm gia đình

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để lắp ghép thành các đồ dùng trong gia đình, các đồ dùng để trang trí trong ngày sinh nhật của bé.. hình thành ở trẻ tinh thần đoàn kết,

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ

Tuần thứ II: Thực hiện từ ngày 25/10/2010 đến ngày 31/10/2010

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH

Lĩnh vực

phát triển

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ

THỂ

CHẤT

- Trẻ biết bò thấp chui qua cổng, phối hợp chân tay, mắt, toàn thân.

- Biết ăn uống đủ các chất dinh dưỡng, có lợi cho sức khỏe.

- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh thức ăn, vệ sinh nhà cửa, đồ dùng

NGÔN

NGỮ

- Trẻ đọc thơ: "Em yêu nhà em" diễn cảm, thể hiện điệu bộ, cử chỉ.

- Biết trò chuyện về gia đình (nêu tên bố, mẹ, anh, chị ) nêu địa chỉ gia đình, sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề, phát triển từ mới.

NHẬN

THỨC

- Biết tên, quan hệ, công việc làm của các thành viên trong gia đình.

- Biết so sánh số lượng người trong gia đình.

- Bảo vệ môi trường, vệ sinh ở gia đình.

THẨM

MỸ

- Biết dùng đất nặn tạo ra sản phẩm đẹp để làm quà tặng người thân (Ông,

bà, cha, mẹ, anh, chị, em )

- Biết hát, vận động bài: "Nhà của tôi".

- Cảm hứng nghe nhạc, nghe hát.

TÌNH

CẢM

XÃ HỘI

- Biết tôn trọng, giúp đỡ ông, bà,bố, mẹ,anh, chị,em trong gia đình

- Biết ứng xử, giao tiếp, yêu thương những người thân trong gia đình.

HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc xây dựng

-Lắp ghép

- Góc phân vai.

- Góc tạo hình

- Xây dựng ngôi nhà của bé.

- Lắp ghép đồ dùng trong gia đình để trang trí nhà của bé.

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để lắp ghép thành các đồ dùng trong gia đình, các đồ dùng để trang trí trong ngày sinh nhật của bé.

- Gia đình: Tổ chức buổi liên hoan sinh nhật bé.

- Bán hàng: Bán đồ lưu niệm, thực phẩm.

- Khám bệnh: Khám bệnh cho bệnh nhân.

- Rèn kỹ năng chơi, cũng cố và mở rộng hiểu biết của trẻ

về gia đình Dạy trẻ những chuẩn mực đạo đức của vai chơi hình thành ở trẻ tinh thần đoàn kết, tinh thần tập thể, biết chia sẻ đồ chơi với bạn, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Tô màu tranh vẽ các thành viên trong gia đình.

- Biết vẽ các kiểu nhà, các đồ dùng sinh hoạt cần thiết trong gia đình Biết tô màu các thành viên trong gia đình.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ

Tuần thứ II: Từ ngày 01/11/2010 đến ngày 07/11/2010

- Đón trẻ.

- Trò chuyện.

- Thể dục sáng

- Cô đón trẻ với thái độ niền nở, ân cần tạo cho trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp.

- Trò chuyện cùng trẻ về gia đình trẻ.

- Thể dục buổi sáng: Với bài nhạc ngoài sân trường.

Hoạt động học

có chủ đích

Khám phá khoa học:

Những người thân trong GĐ

Thể dục:

Bật xa 35 cm Tạo hình Nặn quà tặng người thân.

Giáo dục âm nhạc Nhà của tôi.

Làm quen với toán

Xác định phía phải, phía trái của bản thân, đối tượng khác

Văn học Thơ:

Em yêu nhà em.

Hoạt động

ngoài trời

- Hoạt động có mục đích

- Quan sát vườn hoa cây trong trường.

- Quan sát trang phục thường hay mặc của những người thân trong gia đình (Bố, mẹ, ông, bà…).

+ Trò chơi vận động:

- Kéo co, Tìm đúng nhà.

- Mèo đuổi chuột…

+ Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài sân trường.

Hoạt động

chiều

- Làm quen với truyện: Tích chu.

- Xem ảnh gia đình trẻ mang đến lớp, cho trẻ giới thiệu về gia đình mình.

- Làm quen với bài hát: Niềm vui gia đình…

Rèn thói quen

vệ sinh văn

minh - Rèn kỹ năng chào hỏi lễ phép với người lớn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ

HOẠT ĐỘNG CHUNG: Khám phá khoa học

ĐÈ TÀI: BÉ THÍCH KIỂU NHÀ NÀO NHẤT

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phân loại được các kiểu nhà (1 tầng, 2 tầng, nhiều tầng, nhà trệt, căn hộ, chung cư), ở vùng nông thôn nhà có vườn ao, chuồng, gia cầm, gia súc

- Trẻ biết một số nghề, nguyên vật liệu để làm nhà

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân biệt các kiểu nhà

3 Thái độ:

- Tích cực hoạt động ham thích tìm tòi và khám phá

- Luôn yêu quí ngôi nhà mình đang ở, biết ơn người làm ra nhà mình ở

II CHUẨN BỊ:

- Tranh 1: Vẽ nhà 1 tầng, nhà trệt ở vùng nông thôn có vườn, ao, chuồng

- Tranh 2: Vẽ nhà cao tầng có đường phố, xe cộ qua lại

- Tranh 3: Vẽ những căn hộ ở chung cư, hoạt động của một số nghề làm ra nhà, một số nguyên vật liệu làm ra nhà như: (Xi măng, sắt, gạch, ngói, gỗ, cát

- 3 kiểu nhà trệt đặt ở 3 vị trí trong lớp

- Mỗi trẻ có 1 kiểu nhà bắng bìa cứng cầm trên tay

- Mỗi trẻ có 1 tờ giấy A/4 có vẽ các kiểu nhà

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định:

2.Giới thiệu:

- Cho trẻ hát bài: "Nhà của tôi" Lớp hát vận động

- Bài hát nói gì? Trẻ trả lời

- Cô nói: Ai cũng có một ngôi nhà để ở, nhà là mái ấm gần gũi yêu thương của mỗi người chúng ta, các con có thể giới thiệu về ngôi nhà của mình

- Cô mời lần lượt mời trẻ tự giới thiệu về ngôi nhà của mình

* Nhà con ở đâu? Trẻ trả lời

* Ngôi nhà của con thế nào?- Trẻ trả lời

* Quanh nhà có những gì?- Trẻ trả lời

3 Bài mới:

4.Trò chơi

luyện tập:

4 Kết thúc:

- Cô có tranh vẽ về các kiểu nhà các con lại đây xem nào

- Hỏi: Đây là tranh vẽ gì? (Ngôi nhà trệt)

- Ngôi nhà có những phần nào? (Mái, tường, cửa sổ, cửa ra vào, các phòng)

- Con có nhận xét gì về ngôi nhà này? (Nhà ở vùng nông thôn)

- Vì sao con biết ở vùng nông thôn? (Vì có vườn, ao chuồng )

- Cô chỉ tranh 2 hỏi: Thế còn đây là tranh vẽ ngôi nhà ở đâu? (Thành phố)

- Vì sao con biết ở thành phố? (Nhà cao tầng)

- Con có nhận xét gì về kiểu nhà nầy? (Ở khu chung cư)

- Cô chỉ tranh 3: Hỏi con có biết những căn hộ này ở đâu không?

- Vì sao con biết đây là căn hộ ở khu chung cư?

* Cô đặt 2 tranh nhà trệt ở nông thôn và nhà cao tầng ở phố cho trẻ so sánh

- Trẻ nêu được điểm giống và khác nhau

- Nhà làm bằng những vật liệu nào? (Xi măng, gạch )

- Nghề nào làm ra nhà?

(Thợ xây, mộc ) + Trò chơi luyện tập:

- Trò chơi 1: Về đúng nhà

Cách chơi: Cô đặt các kiểu nhà ở các góc lớp, mỗi trẻ có 1 kiểu nhà Khi chơi trẻ vừa dạo chơi vừa hát bài hát thuộc chủ

đề hoặc đọc thơ Nghe hiệu lệnh của cô "Hãy về đúng nhà" trẻ tìm nhà nào quanh lớp giống nhà mình cầm trên tay thì về đứng cạnh đó.Cô đi từng nhóm gợi hỏi: Đây là kiểu nhà gì?

- Trẻ trả lời

Nếu ai về không đúng nhà thì phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho lớp chơi 2 đến 3 lần, sau mỗi lần chơi cô đổi chỗ các ngôi nhà

- Trò chơi 2: Ai khéo tay hơn

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ một tờ giấy có vẽ các kiểu nhà, con chọn màu và tô theo ý thích sao cho đẹp

- Nhận xét và hỏi: Con tô được kiểu nhà gì? có những gì?

- Cho lớp hát "Tổ ấm gia đình"

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ

HOẠT ĐỘNG CHUNG: Thể dục

ĐÈ TÀI: BẬT XA 35 Cm

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhún chân lấy đà để bật xa

- Chạm đất nhẹ bằng hai chân

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhún bật, phản ứng kịp thời với hiệu lệnh

- Rèn sức bền cho trẻ

3 Thái độ:

- Tích cực tập luyện

II.CHUẨN BỊ:

- Hai vạch chuẩn cách nhau 35cm (Vẽ hai đường song song nhau)

- Sân bãi an toàn sạch sẽ

- Cờ thẻ dục, các vòng thể dục, 3 ống cờ, mỗi ống có 2 lá cờ có các màu khác nhau: (1 xanh, 1 đỏ)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Khởi động:

2 Trọng động:

a BTPTC:

- Cô cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, đi các kiểu chân, làm theo cô (nhảy qua mương rãnh ) Trẻ tập theo cô

+ Tay vai: Tay đưa ra trước lên cao

Cô hô trẻ tập, 2 lần 4 nhịp

+ Bụng: Đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngọn chân

Cô hô trẻ tâp 2 lần 4 nhịp

+ Chân: Ngồi khụy gối, tay đưa ra trước

b Vận động cơ

bản:

c Trò chơi:

3 Hồi tĩnh:

Cô tập với trẻ lần đầu, hai lần sau cô hô trẻ tập

+ Bật: Bật tiến về phía trước

Trẻ tập theo cô hô hai lượt

- Lượt 1: Bật liên tục 4 lần về trước

- Quay sau bật lượt hai

- Cô hỏi: Hôm nay các con thích vận động gì? Trẻ trả lời

- Cô tóm ý: Chúng ta thống nhất bật xa 35cm

- Cô thực hiện mẫu lần 1 Trẻ quan sát

- Lần 2: Cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn: Trẻ quan sát + TTCB: Các con đứng xác vạch xuất phát, khụy hai gối xuống, hai tay nắm hờ đưa ra trước, người nhô lên phía trước

+ TH: Đưa hai tay xuống dưới vòng ra sau, lên cao, rồi nhảy sang vạch bên kia

- Các con chú ý: Cho hai chân chạm đất, nhẹ nhàng, đồng thời hai tay đưa về trước

- Cô mời hai cháu khá lên thực hiện thử Trẻ xung phong

- Cô nhận xét, khen hai trẻ

+ Trẻ thực hiện: Cô dùng cờ làm tín hiệu cho trẻ thực hiện

- Lớp thực hiện

- Cô bám sát trẻ, sửa sai cho trẻ, nhắc cách lấy đà nhún bật đến đích và chạm đất nhẹ nhàng, khen những trẻ thực hiện đúng thao tác kịp thời với hiệu lệnh

- Cô giới thiệu trò chơi "Nhảy tiếp sức" Trẻ lắng nghe Cách chơi: Chia trẻ thành ba tổ đều nhau, xếp theo hàng dọc Khi nghe cô nói: "Trò chơi bắt đầu" thì cháu thứ nhất

ở cả ba hàng nhảy liên tiếp vào ba vòng phía trước, lên lấy một lá cờ ở trong ống rồi chạy nhanh về đưa cho bạn thứ hai và chạy về đứng ở cuối hàng Khi bạn thứ hai nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đổi cờ khác đưa cho bạn thứ

ba, cứ thế chơi cho đến hết số bạn trong tổ, tổ nào hết bạn trước, đổi đúng cờ sẽ thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần

- Trẻ chơi thi đua

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ

HOẠT ĐỘNG CHUNG: Tạo hình

ĐỀ TÀI: NẶN QUÀ TẶNG NGƯỜI THÂN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng đất nặn tạo thành một số sản phẩm đơn giản (mắt kính, ống xoáy, giỏ, hoa, dép ) để làm quà tặng người thân

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng sử dụng đất nặn: Vo tròn, lăn dọc, ấn bẹt, làm lõm, uốn cong, vuốt nhẵn

3 Thái độ:

- Tích cực tạo sản phẩm

- Yêu quý, kính trọng, lễ phép với ông bà, bố mẹ

II CHUẨN BỊ:

- Một số đồ chơi gia đình: Cái giỏ, mắt kính, ống xoáy, hoa, quả

- Mẫu đất nặn: 1 cái giỏ, 1 đôi kính

- Đất nặn, bảng con, hột hạt khen tay

- Bàn bày sản phẩm

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1 Ổn định:

2 Vào bài:

3 Bài mới:

Cô cho trẻ đọc thơ "Món quà tặng mẹ".Cả lớp đọc, làm điệu bộ

Bài thơ kể gì? (Kể việc một bạn nhỏ đã tặng hoa cho mẹ)

Cô cũng có một món quà tặng cho các con (Cô bê rổ đồ chơi đặt xuống, mở khăn che)

- Trẻ ngồi xuống xem quà

- Cô hỏi tên từng thứ đồ chơi

- Trẻ lần lượt gọi tên các loại đồ dùng gia đình

- Cô hỏi: Các con có nhận xét gì về những thứ đồ chơi này?

- Một số cháu lần lượt nhận xét theo ý trẻ

Các bạn mẫu giáo nhỡ năm trước có nặn một số loại đồ

a Trẻ thực

hiện:

b Nhận xét

sản phẩm:

4 Kết thúc:

dùng cho người thân, các con xem nhé! (Cô bê khay đựng 2 mẫu ra, mở khăn che)

- Đây là cái gì? (Chỉ vào cái giỏ)

- Cái giỏ có hình dạng thế nào? (Giỏ tròn, có đế, có hai quai xách)

- Nặn cái giỏ thế nào? (Lăn tròn, làm lõm, nặn đế và quai dính vào)

- Còn đây là cái gì? (Đôi kính)

- Đôi kính nặn thế nào? (Hai mắt kính lăn tròn, ấn bẹt, nặn hai gọng dính vào.)

- Con có nhận xét gì về hai loại đồ dùng này? (Giỏ tròn có

đế, quai, kính tròn có gọng )

- Con có thích nặn quà tặng người thân không?

- Cô gợi hỏi trẻ một số câu hỏi:

Con dự định nặn cái gì?

Nặn nó như thế nào?

- Mỗi con có một ý tưởng riêng, cô mong các con sẽ nặn được những món quà đẹp để tặng người thân của mình Nào,

cô mời các con cùng nặn

- Cô bao quát lớp, động viên trẻ hoàn thành sản phẩm có sáng tạo

- Cô cùng trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn

- Cô cho trẻ tập thể dục chống mỏi với bài đồng dao: "Kéo cưa lừa xẽ"

- Trẻ chuyển một vòng tròn tập thể dục chống mỏi

- Cô tập hợp trẻ quanh bàn bày sản phẩm?

- Cô khen chung cả lớp: Đây là những sản phẩm lớp mình làm ra cô thấy rất đẹp, các con vỗ tay khen lớp mình nào!

- Cô gợi hỏi một số trẻ:

Con thích sản phẩm nào?

Vì sao con thích sản phẩm đó?

- Cô tóm ý trẻ

Cô chọn và nhận xét vài sản phẩm

- Giáo dục: Các con có yêu thương những người thân không? Yêu thương con phải làm gì?

- Cô tóm ý trẻ

Cho lớp hát "Cháu yêu bà"

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ

HOẠT ĐỘNG CHUNG: Giáo dục âm nhạc

ĐỀ TÀI: NHÀ CỦA TÔI

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hát đúng nhạc rõ lời

- Biết vỗ tay theo nhịp 2/4 toàn bài hát

- Chăm chú nghe cô hát, chơi hứng thú trò chơi âm nhạc

2 Kỹ năng:

- Nghe hát, nghe nhạc, vỗ tay theo nhịp 2/4 toàn bài hát

3 Thái độ:

- Thích nghe hát, nghe nhạc, vận động theo nhạc

II CHUẨN BỊ:

- Phách trẻ, trống lắc

- Cát sết, băng nhạc

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định:

2 Giới thiệu:

3 Vào bài:

a Dạy hát:

b Dạy vận

động:

- Cô cho trẻ chơi: "Xây nhà"

- Trẻ làm mô phỏng theo cô

- Ai cũng có nhà để ở, ngôi nhà rất gần gũi chúng ta và có nhiều yêu thương đối với ngôi nhà.Cô cháu mình hãy cùng nhau hát về ngôi nhà của mình

- Cô xướng âm 1 đoạn bài: "Nhà của tôi" và hỏi bài hát cô vừa xướng âm đó là bài hát gì? Trẻ trả lời

- Cô dạy trẻ hát toàn bài 2 lần

- Hát lần 1 đội hình vòng tròn, lần 2 ngồi xuống sàn hát

- Con thích chọn vận động gì với bài hát này? Trẻ chọn vận động

- Cô cháu mình thống nhất vỗ tay theo nhịp 2/4 nhé!

c Nghe hát:

d Trò chơi

âm nhạc:

4 Kết thúc:

- Cô hát và vỗ tay theo nhịp 2/4 lần 1

- Cô giới thiệu cách vỗ: Các con vỗ mạnh vào những chữ

"Đố" và "Biết"

- Cô cho trẻ vỗ theo nhịp 1, 2

(1 mạnh vỗ vào, 2 nhẹ giang ra)

- Trẻ vỗ theo nhịp hô của cô vài lần

- Cô dạy trẻ hát và vỗ tay theo nhịp 2/4 vỗ dưới nhiều hình thức và đổi đội hình

- Trẻ vận động cả lớp, từng tổ, từng nhóm

- Các con hãy sử dụng phách, trống để gõ tạo âm thanh hay hơn với bài hát này

- Trẻ lấy dụng cụ

- Cô cùng trẻ hát vỗ tay, gõ phách, trống lắc với nhiều hình thức

- Cả lớp, từng nhóm dụng cụ lần lượt hát gõ, từng cặp dụng

cụ khác nhau hát gõ - Bài hát: "Cho con"

- Cô giới thiệu bài hát: Sống chung trong một ngôi nhà, ba

mẹ là người nâng đở nuôi dạy và lo lắng cho con rất nhiều điều hay và việc tốt, điều đó thể hiện qua bài hát: "Cho con"

- Cô hát lần 1 Trẻ lắng nghe

- Ba mẹ luôn che chở, dùi dắt và chắp cánh cho các con nên người, các con đừng bao giờ quên ơn

- Lần 2 cô mở máy hát cô múa minh họa cho trẻ xem

- Trò chơi: "Ai nhanh nhất"

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 chiếc vòng lần 1 cho 4 trẻ xung phong lên chơi, lớp hát, 4 bạn đi vòng tròn khi nào bài hát kết thúc thì nhãy vào vòng, mỗi vòng chỉ 1 bạn đứng, nếu ai chậm chân đứng ngoài vòng thì phải nhãy lò cò Lần sau chơi cho số trẻ tăng dần

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét khen trẻ

+ Giáo dục: Trẻ biết yêu quí ngôi nhà của mình

- Cho trẻ hát vỗ tay lại bài; "Nhà của tôi" 1 lần

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ

HOẠT ĐỘNG CHUNG: Làm quen với toán

ĐỀ TÀI: XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA

TRÁI CỦA BẢN THÂN, ĐỐI TƯỢNG KHÁC

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ xác định vị trí phía phải, phía trái của bản thân và đối tượng khác

2 Kỹ năng:

- Trẻ xác định nhanh và thành thạo

3 Thái độ:

- Trẻ tích cực hoạt động

II CHUẨN BỊ:

- Mỗi trẻ một rỗ đựng

- Mỗi trẻ 1 cái cốc, 1 cái đĩa, 1 búp bê

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định:

2 Giới thiệu:

3 Vào bài:

a Ôn bên phải,

bên trái của bản

thân:

- Trẻ hát bài: "Đường em đi"

- Lớp hát vỗ tay

- Thế khi ra đường con đi bên nào?

- Trẻ trả lời

- Nhận xét khen trẻ

- Khi đi ra đường các con luôn luôn phải đi bên phải, đi 1 hàng và đi sát lề đường

- Lúc ăn cơm con cầm đủa, thìa bằng tay nào?

- Hoặc khi viết hoặc tô màu con cầm bút bằng tay nào?

- Đúng rồi, khi cầm đủa, thìa hoặc cầm bút các con cầm bằng tay phải

- Cô thấy các con học ngoan, các con đồng dao cùng cô nào:

"Nu na nu nống, đánh trống phất cờ, mở hội thi đua, thi chân ai khỏe, chân ai đẹp đẻ, gót đỏ hồng hào, được vào đánh trống Tùng tùng, tùng, tùng"

- Hỏi một số trẻ chân co vào là chân nào Trẻ co vào 1 chân + "Tai đâu, tai đâu" Tai đây, tai đây