Giao an truyen doc 5 - HK1

Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hạo, HS biết thuyết minh cho nội dungmỗi tranh bằng 1 - 2 câu; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời kể với đi

Trang 1

Tuần: 1 MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: 1 Ngày dạy: 05 /9 / 2006

Bài dạy:

LÝ TỰ TRỌNG

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hạo, HS biết thuyết minh cho nội dungmỗi tranh bằng 1 - 2 câu; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời kể với điệu

bộ, cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm

bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể

tiếp đựoc lời bạn

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh (chỉ treo bảng để chốt lại lời thuyết minh

đúng khi HS đã làm bài tập 1)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

1’

10’

20’

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: GV kể chuyện

Mục tiêu: Giúp HS biết cách kể chuyện và

nắm được nội dung câu chuyện

Tiến hành:

- GV kể chuyện chậm ở đoạn 1 và phần đầu

đoạn 2 Chuyển giọng hồi hộp vag nhấn

giọng những từ ngữ đặc biệt ở đoạn kể Lý

Tự Trọng nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh, dũng

cảm trước những tình huống nguy hiểm trong

công tác Giọng kể khâm phục ở đoạn 3.

Lời Lý Tự Trọng dõng dạc; lời kết chuyện

trầm lắng, tiếc thương

- GV kể chuyện lần 1 vừa kể vừa kết hợp

giải nghĩa từ

- GV kể lần 2 vừa kể vừa kết hợp chỉ tranh

minh hoạ trong SGK/9

c Hoạt động 2: HS kể chuyện

Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và

biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện

- 1 HS nhắc lại đề

- HS lắng nghe

- HS vừa nghe câu chuyện vừa

quan sát tranh

Trang 2

Tiến hành:

Bài 1/9:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV nêu lại yêu cầu

- GV cho HS làm việc theo nhóm 4

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2 - 3/9 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2, 3 - Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm + Kể từng đoạn câu chuyện + Kể toàn bộ câu chuỵên - Cả lớp và GV nhận xét bạn kể câu chuyện hay nhất - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. - GV gợi ý để HS trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện 3 Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - 1 HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày - 1 HS đọc yêu cầu - HS thi kể chuyện - HS thi kể chuyện - 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện IV Rút kinh nghiệm:

.

2

Trang 3

Tuần: 2 MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: 2 Ngày dạy:.12/9 / 2006

Bài dạy:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các

anh hùng, danh nhân của đất nước

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về

ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Một số sách, truyện, bài vào viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước: Truyện cổ

tích, truyện danh nhân, truyện cười, truyện Thiếu nhi, Truyện đọc lớp 5

- Bảng lớp viết đề bài

- Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK: Tiêu chuản đánh giá bài kể chuyện

1 Kiểm tra bài cũ: (4’) 02 HS

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện Lý Tự Trọng và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu

chuyện

- GV nhận xét, ghi điểm

1’

10’

20’

2 Bài mới:

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu

của đề bài

Mục tiêu: HS nắm được đề bài

Tiến hành:

- Gọi 1 HS đọc đề bài, GV gạch chân dưới

những từ ngữ cần lưu ý

- GV giải nghĩa từ Danh nhân

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong

SGK

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài

- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu

chuyện cần kể

Tiến hành:

- HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi với

nhau về ý nghĩa câu chuyện

- 4 HS đọc yêu cầu

- HS nói tên câu chuyện cần kể

- HS thi kể chuyện theo nhóm đôi.

- HS thi kể chuyện

Trang 4

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.

- GV đưa ra tiêu chuẩn đánh giá bài kể

chuyện

- Mỗi câu chuyện HS kể xong nói ý nghĩa

câu chuyện của mình

- Cả lớp và GV nhận xét

- Cả lớp bình chọn câu chuyện kể hay nhất,

bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất, bạn

đặt câu hỏi thú vị nhất

3 Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- Về nhà đọc trước đề bài và gợi ý trong

SGK tuần 3 để tìm được câu chuyện em sẽ

kể trước lớp về một người có việc làm tốt

góp phần xây dựng quê hương, đất nước

- HS ghi vào nháp

IV Rút kinh nghiệm:

.

4

Trang 5

Tuần: 3 MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: 3 Ngày dạy: 19 / 9 / 2006

Bài dạy:

KỂ CHUYỆN ĐỰƠC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- HS tìm được câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương

đất nước Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện Biết trao đổi với bạn về

ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện tự nhiên, chân thực

Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- GV và HS có thể mang đến lớp một số tranh, ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể

hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước

- Bảng lớp viết đề bài, viết vắn tắt Gợi ý 3 về hai cách kể chuyện

- Gọi 1 HS kể lại một câu chuyện đã được nghe, được đọc về các anh hùng, danh nhân

của nước ta

- GV nhận xét và ghi điểm

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- HS phân tích đề, GV gạch chân những từ ngữ

quan trọng trong đề bài

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong SGK

- GV nhắc nhở HS hai cách kể chuyện theo gợi ý

3

- HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể

- GV có thể hướng dẫn HS viết ra nháp dàn ý

câu chuyện định kể

Mục tiêu:

HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao

- 3 HS đọc gợi ý

- Giới thiệu câu chuyện mình

cần kể

Trang 6

đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện

Tiến hành:

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi Các nhóm

trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp

- GV yêu cầu HS sau khi kể xong tự nói về nhân

vật trong câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay, phù

hợp với đề bài

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

Chuẩn bị trước câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ

Lai

- HS kể chuyện theo nhóm

đôi

.

6

Trang 7

Bài dạy:

TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào lời kể của GV, những hình ảnh minh hoạ phim trong

SGK và lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh, kể lại được câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai;

kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ một cách tự nhiên

2 Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ

có long tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đôịo Mĩ trong cuộc chiến tranh

xâm lược Việt Nam

3 Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Các hình ảnh minh hoạ trong SGK

- Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy ra vụ thảm sát Sơn Mỹ (16- 3- 1968); tên

những người Mĩ trong câu chuyện

- Băng phim 30’ Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai (nếu có)

- Gọi 1 HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước của một người

mà các em biết

1’

10’

20’

2 Bài mới:

b Hoạt động 1: GV giới thiệu và kể chuyện

- GV hướng dẫn HS quan sát các tấm ảnh

- Gọi 1 HS đọc trước lớp phần lời ghi dưới

mỗi tấm ảnh

- GV kể lần 1, kết hợp chỉ lên các dòng chữ

ghi ngày tháng, tên riêng kèm theo chức vụ,

công việc của những lính Mĩ

- GV kể lần 2, kết hợp giới thiệu từng hình

ảnh minh hoạphim trong SGK

- HS quan sát ảnh

- HS lắng nghe kết hợp xem

tranh

Trang 8

Tiến hành:

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm

- Gọi 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu cả lớp trao đổi với nhau về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện

nghe

- HS kể chuyện trong nhóm

- 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu

chuyện

.

8

Trang 9

Bài dạy:

I Mục tiêu:

- Biết kể một câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, chống

chiến tranh

- Trao đổi được với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn

Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm Hoà bình

- Gọi 1 HS kể chuyện theo tranh 2- 3 đoạn của câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

- Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện

1’

10’

20’

2 Bài mới:

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu đề bài

Mục tiêu: HS hiểu được yêu cầu của đề bài

Tiến hành:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV gạch chân dưới những yêu cầu cần

Tiến hành:

- HS kể chuyện theo nhóm đôi, kết hợp trao

đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- Sau khi kể xong, yêu cầu các em nêu ý

nghĩa câu chuyện

- GV và HS nhận xét, chọn bạn có câu

- 1 HS đọc đề

- HS đọc gợi ý SGK

- Giới thiệu câu chuyện mình kể

- HS kể chuyện trong nhóm

Trang 10

chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất

nghe

.

10

Trang 11

Bài dạy:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của đề bài

- Kể chuyện tự nhiên, chân thực

2 Rèn kỹ năng nghe:Chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét về lời kể của bạn

- Bảng lớp viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Tranh, ảnh nói về tính hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước để gợi ý

cho HS kể chuyện

- Kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh

1’

10’

20’

2 Bài mới:

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu được

yêu cầu của đề bài

Mục tiêu: HS hiểu được yêu cầu của đề bài.

HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham

gia đúng với yêu cầu của đề bài

Tiến hành:

- Gọi HS đọc đề bài/57

- GV gạch chân dưới những từ ngữ quan

trọng

- Gọi 2 HS đọc gợi ý 1 và 2 SGK/57

- Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện

mình sẽ kể

- Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện mình sẽ

kể

Tiến hành:

Trang 12

- GV tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp

- Hướng dẫn HS thảo luận ý nghĩa câu

chuyện

- Tiến hành cho HS thi kể chuyện trước lớp

+ Gọi 1 HS khá kể về câu chuyện của mình

- Yêu cầu các nhóm cử các bạn có trình độ

tương đương thi kể Sau khi kể xong, nêu ý

nghĩa câu chuyện

- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay

nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất trong tiết học.

nghe Chuẩn bị trước câu chuyện Cây cỏ

nước Nam

.

12

Trang 13

Bài dạy:

CÂY CỎ NƯỚC NAM

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ trong SGK, kể được từng đoạn và toàn

bộ câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện; khuyên người ta yêu quý

thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây

- Chú ý nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, phóng to tranh (nếu có thể)

- Aûnh hoặc vật thật – những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam

- Gọi HS kể lại câu chuyện trong tiết kể chuyện tuần trước

1’

10’

20’

2 Bài mới:

b Hoạt động 1: GV kể chuyện

Mục tiêu: Nắm được câu chuyện và biết kể

lại câu chuyện

Tiến hành:

- GV kể chuyện lần 1, kể chậm rãi, từ tốn

- GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh minh hoạ

- GV viết lên bảng tên một số cây thuốc quý,

giúp HS hiểu một số từ ngữ khó

Tiến hành:

- Gọi 3 HS lần lượt đọc 3 yêu cầu của bài tập

SGK/68

- Kể chuyện theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo tranh

Trang 14

- Thi kể toàn bộ câu chuyện

- Trao đổi với nhau về nội dung chính của

từng bức tranh

- Trao đổi và rút ra ý nghĩa câu chuyện

- Gọi 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện

nghe

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu

chuyện

.

14

Trang 15

Tuần: 8 MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: 8 Ngày dạy: 24/10 / 2006

Bài dạy:

I Mục tiêu:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe, đã đọc

nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả

lời câu hỏi của bạn; tăng cường ý thức bảo vệ mối trường thiên nhiên

2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên; truyện cổ tích, ngụ ngôn,

truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 5 (nếu có)

- Bảng lớp viết đề bài

- Gọi 2 HS lần lượt kể câu chuyện Cây cỏ nước Nam

- GV gọi 1 HS đọc đề

- GV gạch chân dưới những từ ngữ cần thiết

- Gọih 2 HS lần lượt đọc các gợi ý trong

SGK/79

- Gọi 1 số HS nói tên câu chuyện sẽ kể

Tiến hành:

- GV nhắc HS chú ý kể câu chuyện một cách

tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn trong gợi ý

2

- 2 HS đọc gợi ý

Trang 16

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp, trao

đổi về nhân vật chi tiết, ý nghĩa chuyện GV

quan sát cách kể chuện của HS các nhóm,

uốn nắn, giúp đỡ các em

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.

Yêu cầu các em trao đổi với nhau về ý nghĩa

câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình

chọn bạn tìm được câu chuyện hay nhất, bạn

kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất

- Về nhà chuẩn bị nội dung tiết kể chuyện

tuần 9

- HS kể chuyện theo cặp

.

16

Tiêu đề	Lý Tự Trọng
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Kể Chuyện
Thể loại	Bài Dạy
Năm xuất bản	2006
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	260,5 KB