giao an 5_ tuan 9

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 9 Từ ngày 12 đến 16/10HAI TĐ TĐ-KC TTNXH CC Oân tậpOân tậpGóc vuông ,góc không vuôngOân tập con người và SK BA TD TCT ĐĐ TNXH O6n động tác vươn thở ,tayThực hành v

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 9 ( Từ ngày 12 đến 16/10)

HAI

TĐ

TĐ-KC

TTNXH

CC

Oân tậpOân tậpGóc vuông ,góc không vuôngOân tập con người và SK

BA

TD

TCT

ĐĐ

TNXH

O6n động tác vươn thở ,tayThực hành và nhận biết góc vuôngOân tập

Chia sẻ vui buồn cùng bạnOân tập con người và SK

TƯ

TĐ

TLTVC

TC

Oân tậpĐề ca mét ,Héc –ta -métOân tập

TV

Oân hai động tác đã họcOân 3 bài hát đã họcBảng đơn vị đo độ dàiOân tập

Oân tập

SÁU

MT

TTLV

SH

Vẽ trang trí : Vẽ màu vào hình có sẵnLuyện tập

Oân tập

Thứ hai ngày 12…tháng …10 năm 2009

Tiết 1:TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP (Tiết 1)

I Mục tiêu :

-Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ khoảng 55 tiếng /1 phút ) ; trả lời được

1 câu hỏi về nội dung đoạn ,bài HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn ,đoạn thơ ( tốc độ trên 55 tiếng / phút

-Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho ( BT 2)

-Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT 2)

II.Chuẩn bị:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc Từ tuần 1 đến tuần 8 sách Tiếng Việt 3, tập một

III Các hoạt động dạy học

1/ Ổn định:

2/ KTBC: Gọi vài HS đọc thuộc bài Tiếng ru và

trả lời câu hỏi

-Nhận xét ,ghi điểm

3/Bài mới: GTB ,ghi tựa

Kiểm tra tập đọc:

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc ( sau khi

bốc thăm, được xem lại bài khoảng 2 phút )

-HS đọc 1 đoạn theo chỉ định trong phiếu

-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc –nhận xét –

ghi điểm

Bài tập 2:

-GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn, mời 1 HS

phân tích câu 1 làm mẫu:

-Tìm hình ảnh so sánh (nói miệng):

+GV gạch dưới tên 2 sự vật được so sánh với nhau:

Hồ - chiếc gương

-Lời giải đúng

+Hồ nước như một chiếc gương bầu dục lớn khổng

lồ

+Cầu Thê Húc cong cong như con tôm

+Con rùa đầu to như trái bưởi

Bài tập 3: Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích

hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so

sánh.(một cánh diều, những hạt ngọc, tiếng sáo.)

-HS phân tích câu 1 làm mẫu

-Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ.

Giải vào nháp

-2 HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến , cả lớp nhận xét

+Hồ - chiếc gương bầu dục khổng lồ

+Cầu Thê Húc - con tôm

+Đầu con rùa - trái bưởi

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập Cả lớp theo dõi SGK

-Giải vào vở 3 HS lên chữa bài

-Chấm chữa bài ,nhận xét

4.Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS về học

thuộc những câu văn có hình ảnh so sánh

Nhắc HS đọc lại các truyện đã học trong các tiết

tập đọc từ đầu năm

Cả lớp nhận xét +Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều

+Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo

+Sương sớm long lanh như những hạt ngọc

Tiết 2: TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP (Tiết 2).

I/

Mục tiêu

-Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ khoảng 55 tiếng /1 phút ) ; trả lời được

1 câu hỏi về nội dung đoạn ,bài HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn ,đoạn thơ ( tốc độ trên 55 tiếng / phút

-Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì? (BT2 )

- Nhớ và kể lại được từng đoạn một câu chuyện đã học trong 8 tuần (BT 3)

II Chuẩn bị:

Phiếu ghi tên từng bài tập đọc Bảng phụ

III Các hoạt động trên lớp

1/ Oån định

2/ KTBC ;

3/ Bài mới :

Kiểm tra tập đọc:

-Gọi HS lên bốc thăm và đọc theo chỉ định ở

phiếu

.Bài tập:

Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được

in đậm

-Treo bảng phụ 2 câu văn ,HD làm vở

- GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, Trong 8

tuần vừa qua các em nhớ lại đã học những mẫu

câu nào?

-GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi đúng

Bài tập 3: Kểû lại một câu chuyện đã học trong 8

tuần đầu

-HS lên bốc thăm đọc và TLCH

-Ai là gì? Ai làm gì?

-HS giải vào vở

-2 HS chữa 2 câua/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

-HS đọc yêu cầu của bài

-HS nêu tên truyện đã học

-HS tự chọn câu chuyện để kể 1 đoạn

-GV nhận xét tuyên dương

4/ Củng cố, dặn dò: GV khen ngợi, biểu dương

những HS kể chuyện hấp dẫn, nhắc những HS

chưa KT đọc hoặc KT chưa đạt Y/C về nhà tiếp

tục luyện đọc

-HS thi đua kể

-Cả lớp nhận xét

Tiết 3 TOÁN

GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

I/ Mục tiêu:

-Bước đầu có biểu tượng về góc , góc vuông và góc không vuông

-Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vyuông ( theo mẫu ) -Lamø các bài tập ; bài 1 , bài 2 ( 3 hình dòng 1); bài 3-4 HS giỏi làm dòng 2 bài 2( nếu còn thời gian )

-Giáo dục tính chính xác khoa học

II/ Chuẩn bị: Ê –ke , thước

III/ Các hoạt động dạy học :

1/

Ổ n định:

2/ KTBC : Luyện tập.

-Gọi 2 em làm bài 2 : 35x2 26x4 64 : 2 80 : 4

-Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta phải làm sao?

-GV đưa ra hình vẽ góc

b/ GT góc vuông và góc không vuông

A M C

O B P N E D

Và GT đây là góc vuông, sau đó GT tên đỉnh, cạnh của

HS lên bảng sửa bài 2 ,lớp bảng con ta lấy số bị chia, chia cho thương

HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm

góc vuông.

Ta có góc vuông: +Đỉnh O+Cạnh OA, OB

Góc không vuông +Đỉnh p+Cạnh PN,PM

-Góc không vuông : đỉnh E; cạnh EC ,ED

c/ GT êke.

GV cho HS xem xét êke và GT đây là êke ,chất liệu

Dùng để nhận biết hoặc KT góc vuông, hoặc góc không

a/ Dùng ê-ke để nhận biết õ góc vuông,

HD kiểm tra 1 góc vuông ơ SGK kí hiệu về góc vuông

và góc không vuông–nhận xét

b/ Dùng êke vẽ góc vuông, góc không vuông

-GV HD thực hiện vẽ góc vuông đỉnh O và YC quan sát

,làm theo

-YC dùng ê-ke để vẽ góc vuông còn lại

Bài 2: Nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc sau:dòng 1

-HD làm nhóm đôi

-Gọi HS trình bày ,nhận xét

+HS khá ,giỏi nêu dòng 2

Nhận xét

Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc nào là góc vuông,

góc nào là góc không vuông

-vẽ hình ,gọi HS lên kiểm tra

Nhận xét ghi điểm

-Bài 4: Làm phiếu : khoanh vào câu trả lời đúng

-Nhắc HS dùng ê ke kiểm tra trước khi khoanh

-Nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: Nêu điều kiện để nhận biết góc

-HS chú ý-Đọc tên các góc và cạnh

-Lấy ê ke và kiểm tra góc SGK ,trình bày +Hình CH có 4 góc vuông

+Dùng e-âke để vẽ góc vuông, có đỉnh O, có cạnh OA và OB

-Đặc tính góc vuông của e-âke trùng với đỉnh O, vẽ cạnh OA và cạnh OB theo cạnh của ê-ke, ta được góc vuông đỉnh O, cạnh

OA và OB-1 HS lên vẽ ,nhận xét-HS thực hiện ,lên bảng chỉ hình và trình bày theo nhóm

Dòng 1 ; a/ +đỉnh A cạnh AD –AE b/ +đỉnh B ,cạnh BG- BH +đỉnh C ,cạnh CI-CKDòng 2 :

a/ +đỉnh D ,cạnh DM-DN +đỉnh G ,cạnh GX-GIb/ + đỉnh E ,cạnh EQ-EP

-Dùng ê ke kiểm tra góc vuông-Góc vuông đỉnh M,đỉnh Q -Góc không vuông đỉnh N,đỉnh P +Dùng ê ke để kiểm tra rồi khoanh-HS trình bày: khoanh ý D

-Cho 1 số hình để HS KT góc vuông và góc không vuông

-Về nhà xem bài ,chuẩn bị bài mới

Vài HS trả lời

Tiết 4

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I/Mục tieuâ:

-Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp ,tuần hoàn ;cấu tạo ngoài ,chức năng ,giữ vệ sinh.-Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá ,ma tuý ,rượu

-Luôn có ý thưc` giữ gìn và bảo vệ các cơ quan

II/ Chuẩn bị: Các hình trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng?

MT: Củng cố và hệ thống các kiến thức về cơ quan

hô hấp và cơ quan tuần hoàn

Bước 1: Tổ chức

- GV chia lớp ra thành 8 nhóm - GV đính tranh:

2 đội sẽ lên bốc thăm phiếu hỏi về cơ quan hô hấp

và cơ quan tuần hoàn Nhóm thảo luận trong vòng 1

phút rồi trả lời, mỗi câu trả lời đúng ghi được 5

điểm, trả lời sai không tính điểm và đội kia được

quyền trả lời

+Hệ thống câu hỏi trong phiếu:

+Chỉ trên sơ đồ và nói tên từng cơ quan trong các

hình

1.Hãy lắp thêm bộ phận cần thiết để hoàn thành cơ

quan hô hấp trên sơ đồ (2 lá phổi)?

2.Hãy giới thiệu tên, chỉ vị trí trên sơ đồ và chưc

năng của các bộ phận của cơ quan hô hấp?

3.Để bảo vệ cơ quan hô hấp, em nên làm gì và

không nên làm gì (mỗi việc nên và không nên-chỉ ra

3 việc)?

4.Chỉ vị trí, nói tên và nêu chức năng của các bộ

-2 HS trả lời

-HS lắng nghe GV phổ biến

-Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã học

-HS nghe câu hỏi đội nào có câu trả lời sẽ dương cờ trước được trả lời trước

phận của cơ quan tuần hoàn?

5.Chỉ đường đi của vòng tuần hoàn lớn và nhỏ?

6 -Để giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn,

bạn nên làm gì và không nên làm gì?

Bước 2:

Phổ biến cách chơi và luật chơi

Nhận xét ghi điểm

Bước 3:

GV HD và thống nhất cách đánh giá

Bước 4:

-Tiến hành chơi Sau mỗi lần báo cáo nhận xét

nhanh và tuyên dương

Bước 5: tuyên bố cho các đội.

4/ Củng cố, dặn dò:

Về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị ôn lại bài

- Các đội tham gia chơi tích cực

Thứ ba ngày 13…tháng 10…năm 2009

Tiết 1 : THỂ DỤC

Tiết 1 :

TOÁNTHỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE.

I/ Mục tiêu:

-Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông

-Biết cách dùng góc êke để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản

-Làm được bài tập 1,2,3 HS khá giỏi làm được bài 4

-Tính cẩn thận ,chính xác

II / Chuẩn bị: Ê - ke

III/ Các hoạt động dạy học :

1/

Ổ n định:

2/ KTBC: Đưa ra hình và YC HS dùng ê - ke để

kiểm tra góc vuông và không vuông

Nhận xét

3/ Bài mới:

Bài tập ở lớp.

2 HS lên bảng.Lớhp theo dõi ,nhận xét

Bài 1: GV hướng dẫn vẽ góc vuông đỉnh O.

N

O M

-HD vẽ hai góc vuông có đỉnh A và B

-Gọi 2 HS lên bảng ,lớp làm nháp

- GV cho HS thực hành ghép các miếng bìa đã cắt

sẵn để được góc vuông

-Gọi HS lên gắn ,nhận xét

Bài 4 : Gấp mảnh giấy để được góc vuông

HD gấp như SGK

Nhận xét

4.Củng cố – Dặn dò:

Nhận xét tiết học

-Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông và chuẩn bị bài

Đề ca mét, Héc tô mét

Theo dõi

-HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B chẳng hạn.-Đặt êke sao cho đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm và 1 cạnh êke trùng với cạnh cho trước

-Yêu cầu HS quan sát có thể dùng ê-ke để kiểm tra góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông rồi đếm số góc vuông có trong mỗi hình bên trái có 4 góc vuông; hình bên phải có 2 góc vuông

-HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng rồi chỉ

ra 2 miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được góc vuông

-HS lấy một mảnh giấy nháp để gấp

Tiết 3 : CHÍNH TẢ

ÔN TẬP(Tiết 3)

I/ Mục tiêu: Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc -Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học

( tốc độ khoảng 55 tiếng /1 phút ) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn ,bài HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn ,đoạn thơ ( tốc độ trên 55 tiếng / phút

-Luyện tập đặt 2-3 câu theo đúng mẫu Ai là gì?(BT 2)

-Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã ,quận ,huyện ) theo mẫu ( BT 3 )

II/Chuẩn bị: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc Phiếu học tập.

III/ Các hoạt động trên lớp:

Ổ n định:

2/ KTBC:

3/ Bài mới:

+ KT tập đọc số HS còn lại Nhận xét ghi điểm

+Bài tập 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì?

-GV HD HS cách làm

Nhận xét ,ghi điểm

Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham gia sinh hoạt

câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu

-Nhận xét về nội dung điền và hình thức trình bày đơn

4/ Củng cố - Dặn dò:

Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để biết viết một lá

đơn đúng thủ tục khi cần thiết Nhắc những học sinh chưa

kiểm tra tập đọc về nhà tiếp tục luyện đọc

-HS lên đọc bài và TLCH

-Học sinh đọc yêu cầu

-Học sinh làm vào nháp và trao đổi với bạn

-3 HS Đọc kết quả làm được

+Bố em là công nhân cạo mũ cao su.+Chúng em là học sinh lớp 3A2

+Mẹ em là người nội trợ rất giỏi -Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm.-Làm vào phiếu học tập

- Vài HS đọc lá đơn của mình trước lớp

Tiết 4 : ĐẠO ĐỨC

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN

I/ Mục tiêu:

-Biết được bạn bè cần phải chia sẽ với nhau khi có vui buồn

-Nêu được một vài vịệc làm cụ thể chia sẽ vui buồn cùng bạn

-Biết chia sẽ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

II/ Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ SGK

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Ổn định:

2/ KTBC: Quan tâm anh chị em trong gia đình.

-Vì sao phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ ,anh

chị em ?

Nhận xét.

3/ Bài mới:

Hoạt Động1: Thảo luận phân tích tình huống.

MT: HS biết 1 biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui

buồn cùng bạn

-HS kể mẫu chuyện quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ

Cách tiến hành.

1/ Yêu cầu HS QS tranh tình huống và cho biết nội

dung

-GV GT tình huống: đặt câu hỏi

-Nếu là bạn cùng lớp với ÂN, em sẽû làm gì để an ủi,

giúp đỡ bạn? Vì sao?

GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động

viên, an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc phù

hợp với khả năng (như giúp bạn chép bài, giảng lại

bài cho bạn nếu bạn nghỉ học; giúp bạn làm tốt việc

nhà ), để bạn có thêm sức mạnh vược qua khó khăn

Hoạt Động 2: Đóng vai:

MT: Biết chia sẽ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống

hàng ngày

-GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm HS xây dựng kịch

bản và đóng vai trong một các tình huống

GV kết luận:

-Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với

bạn

-Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi động viên và giúp

bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng

Họat Động 3: Bày tỏ thái độ

MT: hs biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên

quan đến nội dung bài học Nêu được một vài vịệc

làm cụ thể chia sẽ vui buồn cùng bạn

GV lần lượt đọc từng ý kiến

-Mời 1 HS lên điều khiển

.*GV kết luận:

-Các ý kiến a, c, d, đ, e.là đúng

-Yù kiến b là sai

-Hãy nêu một vài việc làm cụ thể của em chứng tỏ em

d8ã biết chia sẻ vui buồn cùng bạn

Nhận xét ,tuyên dương

4/ Củng cố, dặn dò:

-GD HS cần quan tâm giúp đỡ bạn khi gặp niềm vui

hay nỗi buồn trong lớp, trong trường, và nơi ở

-Về nhà sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục

ngữ, bài thơ, bài hát nói về tình bạn, về sự cảm

thông chia sẻ vui buồn với bạn

-HSQS và cho biết nội dung tranh

-HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử

-Chung vui với bạn (khi bạn được điểm tốt, khi bạn làm được một việc tốt, khi sinh nhật bạn )

-Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập, khi bạn bị ngã đau, bị ốm mệt, khi nhà bạn nghèo không có tiền mua sách vở -HS thảo luận nhóm xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai

-Các nhóm HS lên đóng vai

-HS cả lớp rút kinh nghiệm

-HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ tay

-HS thảo luận về lí do, có thái độ tán thành, không tán thành

Nhiều HS nêu

Tiết 5 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ.

I/ Mục tiêu:

-Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan bài tiết nước tiểu và thần kinh ;cấu tạo ngoài ,chức

năng ,giữ vệ sinh

-Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá ,ma tuý ,rượu

- Biết tự giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và cho người khác

II/ Chuẩn bị: Cơ quan thần kinh ,bài tiết nước tiểu

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Ổn định:

2/ KTBC: Nêu tên các bộ phận của cơ quan hô

hấp ,tuần hoàn

-Nêu chức năng của các cơ quan đó

-nhận xét

3/ Bài mới:

HĐ 1:

MT :Củng cố và hệ thống các kiến thức về cơ quan

bài tiết nước tiểu và cơ quan thần kinh

+HD thảo luận nhóm bàn

-Nêu các bộ phận và chức năng chính của cơ quan

bài tiết nước tiểu?

-Nêu bộ phận và chức năng chính của cơ quan thần

kinh?

-Em cần làm gì để bảo vệ cơ quan bài tiết nước

tiểu?

-Em cần làm gì để bảo vệ cơ quan thần kinh?

-GV kết luận: Mỗi cơ quan đều có chức năng riêng

của nó Không có cơ quan nào là quan trọng hơn cả

vì cơ quan nào cũng góp phần vào sự sống của

chúng ta Chúng ta cần phải biết bảo vệ và giữ gìn

các cơ quan trong cơ thể để giúp cho chúng ta có thể

sống khoẻ mạnh

Hoạt động 2:Đóng vai:

HS trình bày

-Thảo luận ,trình bày ,nhận xét ,bổ sung-Các bộ phận : hai quả thận ,hai ống dẫn nước tiểu ,ống đái ,bóng đái Thải nước tiểu