Thứ 2 - tuần 12

- Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi tả vẻ đẹp hấp dẫn và sự phát triển nhanh chóng của thảo quả - Hiểu các từ ngữ trong bài.. - Bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn văn cần luyện đọc.. - Lớp nhậ

TUẦN 12

Ngày dạy : Thứ hai ngày16

Tập đọc: Mùa thảo quả

I.Mục đích yêu cầu.

- Đọc lưu loát và diễn cảm toàn bộ bài văn Giọng đọc vui, nhẹ nhàng, thong thả, chú ý ngắt câu đúng ở những câu dài, nhiều dấu phẩy, nghỉ hơi rõ ở những câu miêu tả ngắn

- Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi tả vẻ đẹp hấp dẫn và sự phát triển nhanh chóng của thảo quả

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Thấy được cảnh rừng thảo quả khi vào mùa đầy hương thơm và sắc đẹp thật quyến rũ

II Chuẩân bị.

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn văn cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ : Tiếng vọng

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới : Dẫn dắt và ghi tên bài

* HĐ 1 : Luyện đọc

- Cần đọc với giọng vui, nhẹ nhàng

thong thả…

- Cần nhấn giọng ở những từ ngữ:

Lướt thướt, ngọt lựng, thơm nồng…

- Gọi HS đọc toàn bài + chú giải

- GV chia đoạn:

- Đ1: Từ đầu đến nếp khăn

- Đ2: Tiếp theo đến không gian

- Đ3: Còn lại

- Cho HS đọc đoạn

- Luyện đọc những từ ngữ khó đọc:

lướt thướt, chin san, ngọt lựng , chín

nục

- Giải nghĩa từ: ngọt lựng , thơm

- Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?

- Nêu đại ý của bài?

- 1HS đọc toàn bài + chú giải

- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK

- HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần

- HS luyện đọc từ khó

- HS giải nghĩa từ

nồng, đỏ chon chót.

- Cho HS đọc

- GV đọc mẫu lần 1

* HĐ 2 : Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc từ đầu….nếp khăn

H: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng

cách nào?

H: Cách dùng từ đặt câu ở đoạn 1 có

gì đáng chú ý?

- Gọi HS nêu ý 1?

- Cho HS đọc tiếp đến không gian

H: Chi tiết nào trong bài cho thấy

cây thảo quả phát triển rất nhanh?

- Gọi HS nêu ý 2?

- Cho HS đọc đoạn còn lại

H: Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?

H: Khi thảo quả chín, rừng có những

nét gì đẹp?

- Gọi HS nêu ý 3?

- Nêu đại ý của bài?

* HĐ 3 : Đọc diễn cảm

- GV đưa bảng phụ đã chép đoạn 1

lên và YC HS đọc

- GV chốt lại cách đọc và YC HS

đọc

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét và khen những HS

đọc hay

3 Củng cố dặn dò :

H: Hãy nói cảm nghĩ của em sau khi

học xong bài Mùa thảo quả?

- GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS CB bài sau

- HS đọc theo nhóm bàn sửa sai cho nhau

- 1 HS đọc

- Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ Mùi thơm đó rải theo triền núi, bay vào những thôn xóm, hương thơm ủ trong nếp áo…

- Từ hương và từ thơm được lại có tác dụng nhấn mạnh hương thơm đậm, ngọt lựng, nồng nàn rất đặc sắc lan toả rất rộng…

* Ý 1 : Hương thơm đặc biệt của thảo quả -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- Qua một năm, hạt thảo quả gieo năm trước đã lớn cao tới bụng người

- Một năm sau nữa, mỗi thân lẻ đâm thêm

2 nhánh mới…

* Ý 2 : Sự sinh sôi phát triển nhanh chóng của thảo quả

- Lớp đọc thầm

- Nảy dưới gốc cây kín đáo và lặng lẽ

- Dưới tầng đáy rừng, đột ngột bỗng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót…

* Ý 3 : Sắc hoa thảo quả khi chín

* Đại ý: Sự kỳ diệu của hương sắc thảo quả, sức sống và sự sinh sôi nảy nở của rừng thảo quả

- HS đọc , lớp nhận xét cách đọc

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo nhómom1 2 HS lên thi đọc đoạn

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- HS nêu

************************************************

Toán: Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,

I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với với 10, 100, 1000,

- Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân

II Chuẩn bị Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ : Gọi HS nêu quy tắc nhân

một số thập phân với một số tự nhiên,

và lên bảng thực hiện : 4,15 × 3; 9,27

× 10

- Nhắc lại quy tắc nhân một số tự

nhiên với 10, 100, 1000, …

- Nhận xét chung và cho điểm

2.Bài mới :

- Dẫn dắt ghi tên bài

* HĐ 1: Hình thành nhân nhẩm một số

thập phân với 10, 100, 1000

- Gọi HS nêu ví dụ SGK

27,867 × 10

- Hãy so sánh số thập phân ban đầu

với kết quả, nhận xét vị trí dấu phẩy

so với lúc đầu?

- Nêu ví dụ 2: SGK

- Em có nhận xét gì qua ví dụ này?

- Muốn nhân nhẩm một số thâp phân

với 10, 100, 1000, ta làm thế nào?

Bài1 : Gọi HS nêu YC bài 1

- YC HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 2: Gọi HS nêu YC bài

- Em hãy nhắc lại mối quan hệ giữa

các đơn vị đo chiều dài

- Đổi 10,4 dm ra cm ta làm thế nào?

- Nhận xét ghi điểm

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài, phân tích đề

, tóm tắt , giải

2HS nêu

-Nhắc lại tên bài học

- 1HS nêu:

- Tự thực hiện vào vở

- Nếu ta chuyển dấu phẩy của số 27,867sang bên phải một chữ số thì ta cũng đựơc 278,67

- Tự thực hiện và trả lời

- Nếu ta chuyển dấu phẩy của số 53,286 sang bên phải hai chữ số thì ta cũng đựơc 5328,6

- Nối tiếp nêu như SGK

Bài1 : 1 HS nêu YC bài 1

- HS làm bài miệng theo cặp đôi

- Một số cặp trình bày trước lớp

a) 1,4 × 10 = 14 b)… , c) …

- Nhận xét sửa bài

Bài 2: 1 HS nêu YC bài

- Nối tiếp nêu:

- Nêu theo 2 cách đổi

- 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở a)10,4 dm = 104cm

b)12,6m = 1260cm c) ; d)

- Nhận xét bài làm trên bảng

Bài 4: HS đọc đề bài, phân tích đề , tóm tắt , giải

1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

Bài giải

10 lít dầu hoả nặng là:

0,8 × 10 = 8 (kg) Can dầu hoả nặng là:

Chính tả : Nghe-viết: Mùa thảo quả

I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài mùa thảo quả từ đầu đến thêm hai nhánh mới

- Phân biệt chính tả những từ ngữ có âm đầu S/X dễ lẫn

- Giáo dục HS ý thức tự rèn chữ viết

II.Chuẩn bị.- Phiếu để ghi từng cặp tiếng cho HS bốc thăm.

- Bút dạ và giấy khổ to

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng , lớp viết vào

giấy nháp

- Nhận xét chung

2 Bài mới :- Dẫn dắt và ghi tên

bài

* HĐ1:Viết chính tả

- GV đọc mẫu lần 1.- Cho HS đọc

H:Em hãy nêu nội dung của đoạn

chínhtả

- Cho HS viết những từ ngữ dễ viết

sai: Lướt thướt, chim san, gieo

- GV đọc cho HS viết Mỗi câu

hoặc vế câu đọc 2 lần

- GV đọc lại bài chính tả một lượt

- GV chấm 5-7 bài

- GV nhận xét chung

* HĐ 2: Luyện tập

Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu của bài

2a

- Các em đọc các cặp tiếng trong

bảng

Tìm các cặp từ ngữ chứa tiếng ghi ở

mỗi cột dọc trong bảng a

- Cho HS làm bài theo hình thức Thi

tìm từ nhanh (cho 3 HS lên bốc

- 2 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV:

Giữ cho môi trường trong lành, suy thoái

- 2 HS đọc đoạn chính tả

-Tả hương thơm của thảo quả và sự phát triển nhanh chóng của cây thảo quả

- HS viết từ ngữ

- HS viết chính tả

- HS tự soát lỗi

- Từng cặp HS đổi vở cho nhau để soát lỗi

-1 HS đọc to lớp đọc thầm

Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu của bài 2a

a)Sa: sa bẫy, sa lưới…

Xa: xa xôi, xa cách…

- 3 HS lên bốc thăm và tìm cặp từ ngữ có chứa cặp tiếng vừa bốc thăm Cả 3 HS đều viết lên bảng lớp từ ngữ vừa tìm

thăm cùng lúc, cùng viết lên bảng

những từ ngữ lên bảng khi có lệnh

Ai tìm đúng tìm nhanh sẽ thắng

- GV nhận xét và khen những HS

tìm từ ngữ đúng, nhanh, chốt lại ý

đúng

Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu của bài

3

- Các em chỉ ra điểm giống nhau

giữa các từ đơn trong 2 dòng đã

cho

- Thay âm X vào thì tiếng nào có

nghĩa?

- Cho HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét và chốt lại

3.Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà làm lại bài 3

được

- Sau đó, 3 em liên tiếp

- Lớp nhận xét

Bài 3:1 HS đọc yêu cầu của bài 3

-Nghĩa của các từ đơn ở dòng thứ nhất chỉ tên các con vật

-Nghĩa của các từ đơn ở dòng thứ 2 đều chỉ tên các loài cây

-Nếu thay âm đầu bằng x, trong số các tiếng trên, những chi tiết sau có nghĩa

Xóc (đòn xóc) Xít (Ngồi xít vào nhau) Xói (Xói mòn) Xam (ăn xam)

- Một số em phát biểu

- Lớp nhận xét

******************************************

Đạo Đức: Kính già, yêu trẻ ( T1)

I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết :

- Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho XH ; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc

- Thực hiện hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già

em nhỏ

- Tôn trọng, yêu quí, thân thiện với người già, em nhỏ ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với người già em nhỏ

II Chuẩn bị Đồ dùng để đóng vai.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ: (5)

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: ( 25)

- Hãy nêu việc làm tốt em đã đối xử tốt với bạn ? ( Vân Anh)

-Theo em như thế nào là tình bạn đẹp?(Mai)

* HĐ1:Tìm hiểu nội dung truyện sau

cơn mưa

- GV kể chuyện sau cơn mưa 2 lần

-Yêu cầu 1 HS đóng vai minh hoạ

theo nội dung câu chuyện

-Yêu cầu HS cả lớp thảo luận các câu

hỏi sau:

+ Các bạn nhỏ trong truyện làm gì

khi gặp bà cụ và em nhỏ ?

+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn ?

+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các

bạn trong truyện?

- Nhận xét rút kết luận : Cần tôn

trọng người già , em nhỏ và giúp đỡ

họ bằng những việc làm phù hợp với

khả năng Tôn trọng người già, giúp

đỡ em nhỏ là biểu hiện của người văn

minh, lịch sự

* Gọi hs đọc ghi nhớ SGK

* HĐ2:Làm bài tậâp1 SGK

* Giao nhiệm vụ yêu cầu HS làm bài

tập 1

- Mời HS trình bày ý kiến, HS khác

nhận xét bổ sung

* Nhận xét rút kết luận : Các hành vi

(a,b,c), là những hành vi thể hiện tình

cảm kính già, yêu trẻ Hành vi (d),

chưa thể hiện sự quan tâm, yêu

thương chăm sóc em nhỏ

* Tìm hiểu phong tục, tập quán kính

già yêu trẻ của địa phương của dân

tộc ta

3.Củng cố dặn dò: ( 5)

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

- HS đóng vai

- Thảo luận cảc lớp

- Chào hỏi cụ già

- Bà cụ cảm thấy vui,

- Các bạn thể hiện thái độ kính trọng người già

- 2,3 HS nhắc lại kết luận

* 3 HS đọc ghi nhớ SGK

- Thảo luận nhóm và làm bài tập

- 3,4 HS trình bày ý kiến

- Lắng nghe nhận xét bổ sung

* Nhận xét các ý kiến nào đúng, các ý kiến sai Nhận xét rút kết luận

- Liên hệ thực tế bằng những việc làm của em