- HS vận dụng nhận xét vừa nêu ở bài tập a - GV hướng dẫn mẫu một câu, HS tự làm vào để tính vở các câu còn lại.. - HS làm bài vào vở, hai em lên bảng làm bài.[r]
Trang 113
I - %&' TIÊU
1.Kiến thức:
+
+ trôi $ loát toàn bài
2
3
< ="
GD
II - )* DÙNG +./ - 01'2
-
III - CÁC 04. )5- +./ - 01':
A CMNO TRA BÀI RS : - HS bài Hành trình của bầy ong và ) câu < V A bài.
B BÀI OWM
1 - 7 89 bài: - GV ghi bài lên
bài:
a) [L
- O0 HS khá bài
- GV
thu
- GV ,\ bài
b) Tìm * bài:
- GV nêu câu < y/c HS d"
Câu 1:
Theo
L ra gì?
Câu 2:
thông minh,
(- GV cho HS + nhóm # *
d
câu < này)
- GV cho HS trao = ') 3 cùng )1 *
làm rõ ý sau:
+ Vì sao
- HS 3 tên bài "
- [)1 theo dõi và K, theo 3 "
- Hai em A &1 nhau toàn bài
- HS A &1 & l1 phát âm - HS A
HS L theo nhóm #"
- HS
h 5h chân to, h 2 H cây to m n thành
+ minh:
trong +
hành
- HS trao Sau phát * ý & "
Vì Tinh K trách L, 'L tài : chung./ Bình
Trang 2+ Em +1 V 3 < gì?
- GV
c)
- GV
7 bài
- GV cho HS thi 5I ,"
3
- GV cho HS nêu 0 dung 7 bài
- GV
cho HS 3"
- D+ xét & " Rr m & sau
, táo 3
- Ba HS vai nhân '+ "
- HS L 5I ,"
- HS thi bài $) )1"
- HS phát * ý & : Nội dung: Bài văn ca
ngợi tinh thần dũng cảm, nhanh trí, thông minh
và ý thức bảo vệ rừng của cậu bé.
MÔN Toán H I 61 >
I - MỤC TIÊU
-
-
2
3 Giáo ;O 2 HS có ý A môn toán.
GD
II- )* DÙNG +./ - 01'
III- CÁC 04. )5- +./ – 01'
-
-
A CMNO TRA BÀI RS
- Nêu cách nhân r, ,0 :A +1 phân ') 10, 100, 100,
- Nêu cách nhân r, ,0 :A +1 phân ') ') 0,1; 0,01; 0,001;
B ?uv BÀI OWM
1
2
Bài 1 :
- GV ghi phép tính lên
- GV
- GV giúp HS
Bài 2 : Tính r,"
- GV
nhóm thi nhanh & "
- GV cho HS 3 5L thi làm bài $) )1"
Bài 3 :
- GV yêu K HS bài, nêu tóm k "
- GV
vào
- GV và
Bài 4 :
- HS k 3 tên bài
HS yêu K"
- HS làm bài bài và nêu cách ! L các phép tính
HS nêu yêu K BT
- HS
-
HS bài, nêu tóm k "
- HS làm bài vào 1H trình bày & $) )1"
-
HS
Trang 3a) GV
- GV giúp HS nêu $l + xét
b) Tính
- GV
'V các câu còn 3"
3
- GV cùng HS
- GV + xét & " Rr m & sau
- Nhận xét: (a + b) x c = a x c + b x c
- HS
* tính)
- HS làm bài vào bài
MÔN Khoa H IQ >
NHÔM
I MỤC TIÊU
- HS
- Quan sát và phát L ,0 vài tính h 7 nhôm
- Nêu
- Nêu cách
2
3 Giáo
GD
'c
II )* DÙNG +./ - 01'2
-
- Thông tin hình SGK
III.CÁC 04. )5- +./ - 01'2
A M A tra bài R:
- Nêu tính
- Nêu tính
B Bài 7 :
1 - 7 89 bài:
*
tranh các / '+ :$ K, $l"
- GV theo dõi và giúp các nhóm làm 'L"
Kết luận: Nhôm được sử dụng rộng rãi
trong sản xuất như chế tạo những dụng cụ
làm bếp; làm vỏ của nhiều loại đồ hộp; làm
khung của hoặc một số bộ phận của các
phương tiện giao thông như tàu hoả, ô tô,
máy bay, tàu thuỷ,
*
- GV nêu câu < + : Tính 5p màu
Kết luận: Các đồ dùng làm bằng nhôm đều
nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, không
cứng bằng sắt và đồng.
*
- GV phát 1& bài +1 HS làm bài trong
1&"
- HS k 3 bài
Các thành viên trong nhóm
nhôm G $ kí ghi 3"
- Các nhóm dùng
-
Làm 'L theo nhóm : Các nhóm quan sát '+ + $l $ & )1 mô 0 sáng, tính
- quan sát và + 7 nhóm mình, các nhóm khác = sung
HS làm bài vào 1& bài +1"
- O0 :A HS trình bày ý & 7 mình
Trang 4- > ,0 :A em lên trình bày ý & )1
- GV & + 0 dung chính 7 3
2
- GV cùng HS
- D+ xét & " Rr m & sau
- HS ,H 3 K & SGK
MÔN I 13 H I 13 >
CHÍNH [
PHÂN S#^ ÂM ) s – x , ÂM '`# t – c
I %O tiêu:
1 Ki
2 K N nng: - Luy
t – c dI l\n
3 Thái
GD
II
+ GV: h màu
+ HS: SGK, YV"
III Các
1
2 Bài R2
3 Gi 7i thi8u bài m7i:
'& "
- Giáo viên cho sinh ,0 K bài
2"
+ Bài có ,h = 2f
+ Y& theo * 2 nào?
+
+
• Giáo viên h, bài chính "
L +1"
*Bài 2a: Yêu K bài
• Giáo viên + xét
*Bài 3:
• Giáo viên cho sinh nêu yêu K bài
- T sinh K $l 3 bài 2 rõ ràng – 5h câu – phát âm (10 dòng KZ"
- T sinh d (2)
- [H bát
- Nêu cách trình bày * 2 H bát
T sinh ) và '& bài
- ` chính "
- 1 sinh yêu K"
-âm tr – ch
- Ghi vào dán và & 7 nhóm mình
- R )1 + xét
- T sinh K,"
Trang 5• Giáo viên + xét
4
- Y nhà làm bài 2 vào 'V"
- D+ xét & "
- T sinh làm bài cá nhân – vào ô
T sinh 3 ,\ tin
MÔN Toán H I 62 >
I - MỤC TIÊU
-
-
hành tính
-
2
3 Giáo ;O 2 HS có ý A môn toán.
GD
II- )* DÙNG +./ - 01'
III- CÁC 04. )5- +./ – 01'
-
A CMNO TRA BÀI RS
- Nêu tính
- HS làm 3 bài +1 4 câu b & $)"
B ?uv BÀI OWM
1
2
Bài 1 :
- GV ghi phép tính lên
- GV
- GV giúp HS
Bài 2 : Tính
- GV yêu K HS nêu tên 7 tính h *
- GV
- GV giúp HS
Bài 3 :
a) Tính
b)
tính h giao hoán
Bài 4 :
- GV cho HS ! @ và làm bài vào 'V
- GV giúp HS g bài
3
- HS k 3 tên bài
HS yêu K" HS nêu ! ! L các phép tính trong ,0 dãy tính
- HS làm bài bài
HS nêu yêu K BT
- HS ! làm bài vào 'V theo yêu K 7 bài +1"
- 2 HS làm bài trên 1& dán & lên
-
HS tính và nêu cách tính
- HS ! làm bài vào 'V và g bài
HS làm bài vào vào
Trang 6- GV cùng HS
- GV + xét & " Rr m & sau - HS k 3 các tính h 7 phép nhân :A
+1 phân
I - %&' TIÊU
2
3 Giáo
GD
II - )* DÙNG +./ - 01'2
Hai
Hai
III - CÁC 04. )5- +./ - 01':
A CMNO TRA BÀI RS :
-
-
B BÀI OWM
1 - 7 89 bài: - >) L 0 dung yêu
K & "
2
Bài 1 :
- GV
$l * L ngay trong 3 '( "
- Qua 3 '( em * khu bảo tồn đa sinh
học là gì?
Bài 2 :
- GV phát
- GV
Bài 3 :
- GV
- > vài em bài làm 7 mình, )1 +
xét
- GV khen
3
- GV
- GV + xét & " Rr m & sau
- HS trao = ') 3 bên 3 * d câu < các sinh khác + xét :
là
, ! '+ h phong phú
HS yêu K bài +1"
- HS làm bài theo nhóm vào
- 3 5L các nhóm ,` nhóm A &1 nhau trình bày & "
HS yêu K bài +1"
- HS A &1 nhau nói tên tài mình
"
- HS '& bài vào '2"
- HS bài '& 7 mình, GV và )1 + xét nhanh
- Hai em làm bài vào 1H g bài
...- GV
cho HS 3 & #34 ;
- D+ xét & & #34 ; Rr m & sau
, táo 3
- Ba HS vai nhân ''+ & #34 ;
- HS L 5I ,& #34 ;
- HS... cách
2
3 Giáo
GD
''c
II )* DÙNG +./ - 01 ''2
-
- Thơng tin hình SGK
III.CÁC 04. )5 - +./ - 01 ''2
A... >
I - MỤC TIÊU
-
-
2
3 Giáo ;O 2 HS có ý A mơn tốn.
GD
II- )* DÙNG +./ - 01''
III-