Thứ 6 - Tuần 3

-Bieỏt sửỷ duùng tửứ ủoàng nghúa một cáh thích hợp BT1 ;hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữBT2 - Dựa theo ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu,viêt đợc một đoạn văn miêu tả sự vật có

Thứ 6 ngày 12 tháng 9 năm 2009

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU LUYEÄN TAÄP VEÀ Tệỉ ẹOÀNG NGHểA.

I

-Bieỏt sửỷ duùng tửứ ủoàng nghúa một cáh thích hợp (BT1) ;hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ(BT2)

- Dựa theo ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu,viêt đợc một đoạn văn miêu tả sự vật

có sử dụng1,2 từ đồng nghĩa(BT3)

- II ẹoà duứng daùy – hoùc :

-Buựt daù+3 tụứ phieỏu khoồ to

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:

1 Kieồm tra baứi cuừ:

-Kieồm tra 2 hoùc sinh

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự cho ủieồm hoùc sinh

2 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi.

Hẹ1: Hửụựng daón HS laứm baứi 1

-Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT

-GV giao vieọc:

-Caực em quan saựt tranh trong SGK

-BT ủaừ cho trửụực moọt ủoaùn vaờn vaứ coứn ủeồ

troỏng moọt soỏ choó Caực em choùn caực tửứ

xaựch, ủeo, khieõng….ủeồ ủieàn vaứo choó troỏng

trong ủoaùn vaờn ủoự sao cho ủuựng

-Cho HS laứm baứi nhaộc HS laỏy vieỏt chỡ

ủieàn vaứo choó troỏng trong SGK, phaựt 3 tụứ

giaỏy khoồ to cho 3 HS

-Cho HS trỡnh baứy

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng:

Caực tửứ laàn lửụùt caàn ủieàn vaứo choó troỏng laứ:

ủeo, xaựch, vaực, khieõng, keùp.

Hẹ2: hửụựng daón HS laứm baứi 2.

-Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT2

-GV giao vieõc: Caực em coự nhieọm vuù choùn

yự trong ngoaởc ủụn sao cho yự ủoự coự theồ

giaỷi thớch nghúa chung cuỷa caỷ 2 caõu tuùc

-2-3 HS leõn baỷng thửùc hieọn theo yeõu caàu

-Nghe

-1 HS ủoùc to, caỷ lụựp ủoùc thaàm theo

-HS quan saựt tranh

-Laứm baứi caự nhaõn

-3 HS laứm baứi vaứo giaỏy

-3 HS ủem daựn baứi leõn baỷng

-Lụựp nhaọn xeựt

-Cheựp lụứi giaỷi ủuựng vaứo vụỷ

-1 HS ủoùc yeõu caàu vaứ ủoùc 3 caõu a,b,c -HS ủoùc laùi 3 caõu a,b,c vaứ caực gụùi yự cho trong ngoaởc ủụn

ngửừ, thaứnh ngửừ ủaừ cho.

-Cho HS laứm baứi

-GV gụùi yự: Caực em coự theồ laàn lửụùt laộp caực

yự trong ngoaởc ủụn vaứo 3 caõu a,b,c yự naứo

ủuựng nhaỏt vụựi caỷ 4 caõu thỡ yự ủoự laứ ủuựng

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

-GV nhaọt xeựt vaứ choỏt laùi yự ủuựng nhaỏt

Hẹ3: Hửụựng daón HS laứm baứi 3.

-Cho HS ủoùc yeõu caàu BT3

-GV giao vieọc: 3 vieọc

-Caực em ủoùc laùi baứi Saộc maứu em yeõu.

-Choùn moọt khoồ thụ trong baứi

+Vieỏt moọt ủoaùn vaờn mieõu taỷ maứu saộc cuỷa

nhửừng sửù vaọt maứ em yeõu thớch trong ủoaùn

vaờn coự sửỷ duùng tửứ ủoàng nghúa

-Cho HS laứm baứi

-Cho HS trỡnh baứy

-GV nhaọn xeựt vaứ khen nhửừng HS vieỏt

ủoaùn vaờn hay, coự sửỷ duùng tửứ ủoàng nghúa

3 Cuỷng coỏ daởn doứ:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Yeõu caàu HS caỷ lụựp veà nhaứ vieỏt hoaứn

chổnh BT3

-HS laàn lửụùt gheựp yự vaứo 3 caõu

-Moọt soỏ HS phaựt bieồu yự kieỏn

-Lụựp nhaọn xeựt

-1 HS ủoùc,lụựp laộng nghe.-Hs laàn lửụùt thửùc hieọn 3 vieọc

-Moọt soỏ hoùc sinh ủoùc ủoaùn ủaừ vieỏt -Lụựp nhaọn xeựt

TOAÙN: OÂN TAÄP VEÀ GIAÛI TOAÙN

I/

Yêu cầu cần đạt

- Làm đợc BT dạng tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó

II/ ẹoà duứng hoùc taọp

Baỷng phuù ghi caực baứi toaựn ủeồ hửụựng daón

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc

? ??

1 Bài cũ:

H : Nêu tên các bài toán điển hình em

đã học ở lớp 4?

-Nhắc lại các loại toán điển hình

-Nhận xét chung

2 Bài mới : GTB

HĐ 1: Củng cố lại dạng toán tìm hai số

khi biết tổng ( hiệu ) và cách giải.

*GV nêu bài toán 1:

+ Gọi HS đọc lại bài toán 1

H : Bài toán cho biết gì ?

H :Bài toán hỏi gì ?

- GV nêu : Nếu coi số thứ nhất là 5 phần

thì số thứ hai có bao nhiêu phần như

thế ?

- Gọi 1 HS lên vẽ sơ đồ và tóm tắt

H : Bài toán thuộc dạng nào?

-Yêu cầu xác định yếu tố đặc trương của

dạng toán

-Gọi HS lên bảng làm

-Nhận xét đánh giá

H : Giải bài toán thực hiện mấy bước?

Nêu các bước?

-Nhận xét chốt ý:

*GV nêu bài toán 2

-Nối tiếp nêu

-Nghe

- 1-2 HS đọc + Tổng của hai số là 121; tỉ số của hai số là 65

+ Tìm 2 số đó + Số thứ hai có 6 phần

? Số be ù : |—|—|—|—|—| 121 Số bé :|—|—|—|—|—|—|

? + Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

-Tổng 121, tỉ số 65 -1HS lên bảng thực hiện Lớp làm bào vở nháp

Bài giải

Theo sơ đồ , tổng số phần bằng nhau là

:

5 + 6 = 11 ( phần ) Số bế là :

121 : 11 x 5 = 55 Số lớn là :

121 – 55 = 66

Đáp số : 55 và 66 -Lớp nhận xét bài làm trên bảng và sửa bài của mình

-Trả lời:

Bước 1:Xác định tổng, …

Bước 2: Tìm tổng số … Bước 3: Tìm giá trị … Bước 4: Tìm số lớn hoặc … -Một số HS nhắc lại

-HS đọc bài toán 2

- HS tìm hiểu và phân tích , tóm tắt bài

TAÄP LAỉM VAấN.

LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH.

I Yêu cầu cần đạt

Nắm đợc ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn văn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của BT1

-Dựa vào daứn yự cuỷa baứi vaờn taỷ cụn mửa đã lập trong tiết trớc , viết đợc một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí

II: ẹoà duứng:

-Daứn yự baứi vaờn mieõu taỷ cụn mửa cuỷa HS

II Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

1 Kieồm tra baứi cuừ:

-Kieồm tra 2 hoùc sinh

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự cho ủieồm hoùc sinh

2 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi.

Hẹ1: Hửụựng daón HS laứm BT1.

-Cho HS ủoùc BT1

-GV giao vieõc:

+ẹoùc kú laùi ủeà, yeõu caàu

+Chổ ra ủửụùc noọi dung chớnh cuỷa moói

ủoaùn

+Vieỏt theõm vaứo nhửừng choó coự daỏu (…) ủeồ

hoaứn chổnh noọi dung cuỷa tửứng ủoaùn

-Cho HS laứm baứi

-Cho HS trỡnh baứy yự chớnh cuỷa 4 ủoaùn

vaờn

-GV choỏt laùi yự ủuựng 4 caõu:

-ẹ1: Giụựi thieọu cụn mửa raứo aứo aùt roài taùnh

ngay

-ẹ2: Caỷnh tửụùng muoõn vaọt sau cụn mửa

-ẹ3: Caõy coỏi sau cụn mửa

-ẹ4: ẹửụứng phoỏ vaứ con ngửụứi sau cụn

mửa

-GV cho HS vieỏt theõm ủoaùn vaờn

-Cho HS trỡnh baứy ủoaùn vaờn

-GV nhaọn xeựt vaứ choùn 4 ủoaùn hay nhaỏt

ủoùc cho caỷ lụựp nghe

-2-3 HS leõn baỷng laứm theo yeõu caàu cuỷa GV

-Nghe

-1 HS ủoùc to

-HS nhaọn vieọc

-HS ủoùc thaàm laùi ủeà vaứ yeõu caàu 4 ủoaùn

-Xaực ủũnh yự chớnh cuỷa moói ủoaùn Moọt soỏ HS trỡnh baứy

-Lụựp nhaọn xeựt

-HS laứm baứi caự nhaõn, vieỏt theõm vaứo choó coự daỏu (…) phaàn caàn thieỏt phuứ hụùp vụựi noọi dung ủoaùn

-Moọt vaứi HS ủoùc ủoaùn vaờn

-Lụựp nhaọn xeựt

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài 2.

-Cho HS đọc yêu cầu

-GV giao viêc:

-Chọn trong dàn bài đã chuẩn bị trong tiết

TLV trước một phần nào đó

-Viết phần dàn bài đã chọn thành một

đoạn văn hoàn chỉnh

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày bài làm

-GV nhận xét và khen những HS viết

đoạn văn hay, biết chuyển dàn ý thành

đoạn văn hoàn chỉnh

3 Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn

nếu ở lớp viết chưa xong

-Dặn HS về nhà đọc trước bài học của tiết

TLV tiếp theo ở tuần 4

-HS xem lại dàn bài tả cơn mưa đã

làm ở tiết TLV trước

-Chọn phần trong dàn bài

-Viết phần đã chọn thành đoạn văn

*****************************************

ThĨ dơc: (GV2)

SINH HOẠT TUẦN 3

I/Mục đích yêu cầu:

-Nhận xét ưu và nhược điểm của lớp trong tuần

-Rèn ý thức phê và tự phê

-Đề ra kế hoạch thực hiện tuần tới

II /Các hoạt dộng dạy học :

*Tiến hành sinh hoạt :

-Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt

-Các tổ trưởng nhận xét tổ mình

-Lớp phó học tập nhận xét học tập chung của lớp

-Ý kiến cá nhân trong tổ

*Giáo viên nhận xét chung :

*Ưu điểm :

+Giờ giấc ra vào lớp tốt

+Vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ

+Sách vở chuẩn bị đầy đủ

*Nhược điểm :

+Qua kiĨm tra häc ®Çu n¨m nhận thấy : Chất lượng học sinh yếu

+Chữ viết của mét sè em cßn xÊu, trình bày bài chưa đẹp

+Kiến thức các em quên nhiều.Kĩ năng làm tính và giải toán còn hạn chế,.Đặc biệt kỹ năng nghe hiĨu cßn h¹n chÕ, có những em bài viết chính tả hầu như sai lỗi Bài tập làm văn nhiều em chưa nắm được yêu cầu của bài

*Cách khắc phục :

-Thường xuyên kiểm tra vở luyện viết học sinh

Tăng cường kiểm tra bài lẫn nhau,phát hiện sai sót sửa sai kịp thời

-Thành lập đôi bạn học tập ,giúp nhau mọi lúc mọi nơi.

*Sinh hoạt tập thể : Cho học sinh hát,kể chuyện….

III/Kế hoạch tuần tới :

-Duy trì nề nếp ra vào lớp,nề nếp học tập

-Kiểm tra vở luyện viết

-Thành lập đôi bạn “Học tập”

