Thứ 4 - Tuần 2

-Các em học thuộc lòng từng khổ thơ sau đó học cả bài để chúng ta sẽ thi đọc thuộc lòng.. Củng cố, dặn dò : -GV nhận xét và khen những học sinh thuộc bài và đọc hay.. - Kể tên và chỉ đượ

Thửự 4 ngaứy 27 thaựng 8 naờm 2009

TAÄP ẹOẽC SAẫC MAỉU EM YEÂU.

IYêu caàu cần đạt

-ẹoùc dieón caỷm baứi thụ vụựi gioùng nheù nhaứng tha thieỏt

-Hieồu noọi dung, yự nghúa cuỷa baứi thụ Tỡnh yeõu ủaỏt nửụực queõ hửụng.với những sắc màu những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ(trả lời các câu hỏi trong SGK; thuộc lòng những khổ thơ mà em thích )

- II.ẹoà duứng daùy – hoùc:

-Tranh minh hoaù caực maứu saộc gaộn vụựi nhửừng sửù vaọt vaứ con ngửụứi ủửụùc noựi ủeỏn

trong baứi thụ

-Baỷng phuù ủeồ ghi nhửừng caõu caàn luyeọn ủoùc

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:

1 Kieồm tra baứi cuừ

-GV goùi HS leõn baỷng kieồm tra baứi cuừ

-Nhaọn xeựt cho ủieồm hoùc sinh

2 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi.

Hẹ 1 : Luyeọn ủoùc

-GV ủoùc gioùng ủoùc nheù nhaứng, tỡnh caỷm,

traỷi daứi, tha thieỏt ụỷ khoồ thụ cuoỏi

-Caựch ngaột gioùng: nghổ moọt nhũp sau moói

doứng thụ, nghổ 2 nhũp sau moói khoồ thụ

-Caàn nhaỏn gioùng ụỷ nhửừng tửứ ngửừ: maứu ủoỷ,

maứu, laự cụứ…

-Cho Hs ủoùc noỏi tieỏp

-Luyeọn ủoùc nhửừng tửứ ngửừ:Saộc maứu, rửứng,

trụứi, rửùc rụừ…

-Gv toồ chửực cho HS ủoùc caỷ baứi, ủoùc thaàm

vaứ giaỷi nghúa tửứ neỏu hoùc sinh khoõng hieồu

-Caựch ngaột, nhaỏn gioùng, gioùng ủoùc nhử ủaừ

hửụựng daón ụỷ treõn

Hẹ2 : Hửụựng daón hoùc sinh tỡm hieồu baứi.

GV: Caực em ủoùc laùi baứi thụ 1 lửụùt, suy nghú

vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:

H: Baùn nhoỷ yeõu nhửừng saộc maứu naứo?

H: Nhửừng saộc maứu aỏy gaộn vụựi nhửừng sửù

-2-3 Hs leõn baỷng laứm theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn

-Nghe -Nghe

-Nhieàu HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng khoồ thụ,

-Hs luyeọn ủoùc tửứ ngửừ theo sửù hửụựng daón cuỷa GV

-2 HS ủoùc caỷ baứi, caỷ lụựp laộng nghe

-HS hoỷi nhửừng tửứ ngửừ mỡnh khoõng hieồu -HS laộng nghe, chuự yự nhửừng choó giaựo vieõn ngaột nghổ, nhaỏn gioùng

-Caỷ lụựp ủoùc lửụựt moọt lửụùt

+ Baùn yeõu taỏt caỷ caực saộc maứu: ẹoỷ xanh, vaứng, traộng, ủen, tớm

vật, cảnh và người ra sao?

H: Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của

bạn nhỏ với đất nước?

HĐ 3 : Đọc diễn cảm – Đọc thuộc lòng bài

thơ

-GV hướng dẫn HS cách đọc(giọng đọc,

ngắt nghỉ, nhấn giọng: như đã hướng dẫn ở

trên)

-GV đọc mẫu một khổ thơ

-GV đưa bảng phụ đã chép những khổ thơ

cần luyện đọc lên GV nhớ dùng phấn maù

gạch 1 gạch chéo(\) sau mỗi dòng,sau dấu

phẩy giữa dòng hoặc giữa dòng mà không

có dấu phẩy nhưng cần thể hiện dụng ý của

tác giả

-Cho HS đọc diễn cảm cả bài

-Các em học thuộc lòng từng khổ thơ sau

đó học cả bài để chúng ta sẽ thi đọc thuộc

lòng

-Cho HS thi đọc thuộc lòng

3 Củng cố, dặn dò :

-GV nhận xét và khen những học sinh

thuộc bài và đọc hay

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học thuộc lòng cả bài thơ,

đọc trước vở kịch Lòng dân

+ Màu đỏ: Màu máu, màu cờ của tổ quốc, màu khăn quàng đội viên

………

+ Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu trên đất nước Điều đó nói lên bạn nhỏ rất yêu quê hương , đất nước.

-Nghe

-Nghe

-HS đọc từng khổ thơ và cả bài

-HS học cá nhân

-Một số em thi đọc

-Lớp nhận xét

**************************************

TOÁN ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I/Mục tiêu :

Giúp học sinh:

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

- Thực hành vận dụng

II/ Đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy - học

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3 trang 10

-Chấm một số vở của HS

-Nhận xét chung

2 Bài mới : gtb

HĐ 1: Ôn tập phép nhân và phép chia hai

phân số.

H :Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào?

-GV nêu ví dụ và gọi HS lên bảng thực

hiện

7

5

7

2 ×

H : Muốn chia hai phân số ta làm thế nào?

-GV nêu ví dụ gọi HS lên bảng thực hiện

8

3

:

5

4

HĐ 2: Luyện tập thực hành.

Bài 1:

-Yêu cầu Hs tự làm bài

-Lưu ý khi nhân hoặc chia hai phân số có

thể rút gọn kết quả nếu được

Bài 2:Tính (theo mẫu)

-ý b yêu cầu HS thực hiện tương tự

-Gọi HS nêu bài mẫu

-Gọi HS giải thích cách rút gọn của mình

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề bài

-Đề bài yêu cầu gì?

-Đề bài hỏi gì?

- Cho HS làm bài

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chấm một số bài của HS

-Nhận xét chấm bài

-Chốt lại kiến thức của bài

3 Củng cố- dặn dò :

-Dặn HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài

-2HS lên bảng thực hiện

-Ta lấy tử số nhân với tử số, mấu số nhân với mẫu số

-2HS lên bảng thực hiện

63

10 9 7

5 2 9

5 7

×

×

=

×

-Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược

-2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp -Nhận xét sửa sai

-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

a) 103 ×94 ; 43×52

7

3 : 5

6

; 2

1 : 8 5

-Thực hiện theo yêu cầu

-1- 2 HS nêu bài mẫu

-Tự làm bài vào vở

-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau

-1-2 HS đọc đề bài

-Nêu:

-1HS lên bảng tóm tắt và làm bài

Bài giải Diện tích tấm bìa hình chữ nhật là:

6

1 3

1 2

1× =

(m2)

3

1

diện tích tấm bìa là:

6

1

: 3 = 181 (m2)

Đáp số: 181 (m2) -Nhận xét sửa chữa bài

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

(Một buổi trong ngày)

I Mục tiêu

-Từ những điều đã thấy khi quan sát cảnh một buổi trong ngày, biết lập dàn ý chi tiết tả cảnh đó

-Biết chuyển một phần trong dàn ý thành một đoạn văn tả cảnh

II Chuẩn bị.

-Những ghi chép của HS đã có khi quan sát cảnh một buổi trong ngày

-Bút dạ và phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

(HD như tiết trước )

***************************************

ĐỊA LÝ ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN

I.MỤC TIÊU YÊU CẦU:

Sau bài học, HS có thể:

- Dựa vào bản đồ, lược đồ nêu được một số đặc điểm chính của địa hình, khoáng sản nước ta

- Kể tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản

đồ( lược đồ)

- Kể tên một số loại khoáng sản của nước ta, chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, sắt, a-pa- tít, dầu mỏ

II.ĐỒ DUNG DẠY HỌC.

- Bản đồ địa lí VN, lược đồ địa lí VN, các hình minh hoạ, phiếu học tập của HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS trả lời

các câu hỏi về nội dung bài cũ

- Nhận xét và ghi điểm HS

2.Bài mới : GTB

HĐ1:Địa hình VN

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau cùng quan

sát lược đồ địa hình VN và thực hiện

các nhiệm vụ sau:

+ Chỉ vùng núi và vùng đồng bằng nước

- HS nối tiếp lên thực hiện yêu cầu của GV

- Nhâïn xét

- HS cùng nhau thực hiện nhiệm vụ

+ So sánh diện tích của vùng đồi núi và

vùng đồng bằng của nước ta

+ Nêu tên và chỉ trên lược đồ cacù đồng

bằng và cao nguyên ở nước ta

- Gọi HS trình bày kết quả trước lớp

- Nhận xét và giúp HS hoàn thiện câu

trả lời

-KL: SGK

HĐ2: Khoáng sản VN

- Treo lược đồ một số khoáng sảnVN:

H :Hãy đọc tên lược đồ và cho biết lược

đồ này dùng để làm gì?

H :Dựa vào lược đồ và kiến thức của

em, hãy nêu tên một số loại khoáng sản

ở nước ta Loại khoáng sản nào có

nhiều nhất?

- Chỉ những nơi có mỏ than, sát, a- pa-

tít, bô xít, dầu mỏ

- Nhận xét, KL:Nước ta có nhiều

khoáng sản như than, dầu mỏ…có nhiều

nhất ở nước ta và tập trung nhiều nhất ở

nước ta và tập trung chủ yếu ở Quảng

Ninh

HĐ3:Những ích lợi do địa hình và

khoáng sản mang lại cho nước ta.

-Chia HS thành các nhóm nhỏ phát cho

mỗi nhóm một phiếu học tập và yêu

cầu HS cùng thảo luận để hoàn thành

phiếu.(Tham khảo sách giáo viên)

- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày

kết quả

- Nhận xét kết quả việc làm của HS,

tuyên dương các nhóm làm việc tốt

KL:Đồng bằng nước ta chủ yếu do phù

sa của sông ngòi bồi đắp, từ hàng nghìn

năm trước nhân dân ta đã trồng lúa trên

- Dùng que chỉ khoanh vào từng vùng trên lược đồ

-Diện tích đồi núi lớn hơn đồng bằng nhiều lần(gấp khoảng 3 lần)

-Các đồng bằng: Bắc Bộ, Nam Bộ, Duyên Hải miền Trung

- Các cao nguyên:…

- 4 HS lần lượt lên bảng nhận nhiệm vụ

- Nghe

- Quan sát lược đồ

- Lược đồ một số khoáng sản VN giúp ta nhận xét về khoáng sảnVN

- Nước ta có nhiều loại khoáng sản như dầu mỏ,khí tự nhiên, than, sắt…

than đá là loại khoáng sản có nhiều nhất

- 2-3 HS lên bảng chỉ

- Nghe

- HS chia thành các nhóm, mỗi nhóm 4

em nhận nhiệm vụ và triển khai thảo luận hoàn thành phiếu

-2 nhóm lên bảng trình bày kết quả

- Nghe

-1-2 HS trả lời

các đồng này…

3 Củng cố , dặn dò.

- Trên phần đất liền của nước ta có bao

nhiên diện tích là đồi núi,bao nhiêu

diện tích là đồng bằng?

-Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà học bài chỉ lại vị trí

của các dãy núi…

************************************