L5-B2-T6

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘN

Trang 1

TUẦN 6

Thứ 2 ngày 20 thỏng 9 năm 2010

Tiết 1

Luyện tiếng

Ôn tập đọc TậP ĐọC

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI

I.MỤC TIấU:

- Luyện đọc diễn cảm

- Hiểu nội dung: Chế độ phõn biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đũi bỡnh đẳng của những người da màu

- Giỏo dục HS thỏi độ ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A-pỏc-thai của người da màu ở Nam Phi

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- BTNC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

- Gọi học sinh đọc thuộc lũng 2-3 khổ thơ bài

ấ-mi-li,con và trả lời cõu hỏi SGk

2 Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3: nhấn mạnh

cỏc từ: bất bỡnh, dũng cảm, bền bỉ, yờu chuộng

tự do và cụng lớ buộc phải huỷ bỏ, xấu xa

nhất

3 T ìm hiểu bài

Câu 1:

A-pác-thai là tên gọi chỉ gì?

Câu 2: Nam Phi là đất nớc nổi tiếng về điều gì?

Câu 3:

Hãy kể những biểu hện của nạn nhân phân biệt

chủng tộc:

Câu 4: Vì sao cuộc đấu tranh đòi quyề bình

đẳng của những ngời da đen giành đợc thắng

lợi?

4 Củng cố, dặn dũ:

* Nội dung: Chế độ phõn biệt chủng tộc ở

Nam Phi và cuộc đấu tranh đũi bỡnh đẳng của

những người da màu.

- Nhận xột tiết học

- 2 học sinh đọc và trả lời cõu hỏi

- HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc theo cặp, luyện đọc nhóm

- Thi đọc diễn cảm

+ Chế độ phõn biệt chủng tộc + HS tìm câu TLsau đó khoanh vào đáp án d

làm việc nặng nhọc, trả lương thấp

vỡ chế độ A-pac-thai là chế

độ phõn biệt chủng tộc

- Họ dũng cảm, kiên trì đấu tranh

và họ đợc sự ủng hộ của những

ng-ời yêu chuộng tự do

Trang 2

Tiết 2: Ngoại ngữ

Tiết 3, 4

Luyện toán

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIấU:

- Luyện đọc tờn gọi, kớ hiệu và mối quan hệ của cỏc đơn vị đo diện tớch

- Luyện chuyển đổi cỏc đơn vị đo diện tớch, so sỏnh cỏc số đo diện tớch và giải bài toỏn cú liờn quan

- BT cần làm : BT SGK, BTNC ( 1, 2)

- Bảng phụ, phiếu bài tập

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS làm BT2 cột 2 của cõu a, b

- Gọi một số HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện

tớch

2 Bài mới:

* Bài 1:

a) Viết cỏc số đo sau dưới dạng số đo cú đơn

vị là m2 (theo mẫu):

6m2 35dm2 8m2 27dm2

b) Viết cỏc số đo sau dưới dạng số đo cú đơn

vị là dm2:

4dm2 65cm2 95cm2

+ GV làm mẫu cho HS quan sỏt

6m2 35dm2 = 6m2 + 10035 m2 = 610035 m2

+ Gọi 2 HS làm ở bảng

* Bài 2:

+ Cho HS thảo luận nhúm 2

+ Tổ chức cho cỏc nhúm nờu kết quả

+ Cú thể cho HS giải thớch cỏch làm (đổi

3cm25mm2=305mm2)

* Bài 3: (Cột 1)

+ GV hướng dẫn cho HS đổi về cựng đơn vị

đo rồi so sỏnh và điền dấu

+ Nhận xột và cho điểm

* Bài 4:

+ Cho HS đọc đề, túm tắt bài toỏn, phõn tớch

và nờu cỏch giải

+ GV gợi ý cho HS:

- 2 HS làm ở bảng, nhận xột

- Một số HS nhắc lại

- 2 HS làm ở bảng cả lớp làm vào

vở nhỏp

- Nhận xột bài làm

- HS thảo luận nhúm đụi, nờu kết quả, cả lớp nhận xột

vở nhỏp, nhận xột bài làm

vở, nhận xột bài làm Diện tớch của một viờn gạch là:

Trang 3

- Tớnh diện tớch 1 viờn gạch

- Tớnh diện tớch 150 viờn gạch

- Đổi cm2 thành m2

+ Nhận xột, chấm và chữa bài

BT 1, 2 BTNC: GV cho HS tự làm bài sau đó

chấm một số em

- Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tớch

- Học thuộc cỏc bảng đơn vị đo đó học

40 ì 40 = 1600 (cm2) Diện tớch của căn phũng là:

1600 ì 150 = 240000 (cm2) 240000cm2 = 24m2

Đỏp số: 24m2

- Một số HS nhắc lại

Tiết 1

Luyện Toán

HẫC - TA

I MỤC TIấU: Giỳp học sinh:

- Luyện gọi tờn, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tớch hộc-ta

- Luyện chuyển đổi cỏc đơn vị đo ( trong quan hệ với hộc-ta ) và vận dụng để giải cỏc bài toỏn cú liờn quan

- BTNC: bài 3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

- Gọi 1 HS đọc bảng đơn vị đo diện tớch

- Hỡnh vuụng cú cạnh 1hm thỡ diện tớch bằng

bao nhiờu ?

2 Bài mới:Thực hành

Bài 1: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm:

a) Đổi đơn vị từ lớn sang bộ (2 dũng đầu)

b) Đổi đơn vị từ bộ sang lớn (cột đầu)

- GV cho HS làm lần lượt từng phần từ a đến

b, sau đú cho HS nhận xột kết quả

( núi rừ cỏch làm )

Bài 2:

- Gọi 1 HS làm ở bảng cả lớp làm vào vở và nhận

xột

Bài 4: Dành cho HS khỏ, giỏi

+ Cho HS đọc, túm tắt và phõn tớch đề

+ GV gợi ý để HS nờu cỏch làm

- 1HS đọc

- HS trả lời: Diện tớch 1hộc-tụ-một vuụng

- HS làm ở vở, nhận xột và nờu cỏch làm:

4ha = 40000m2 2

1

ha = 5000m2

20 ha = 200000 m2

100

1

ha = 100m2

6000m2 = 6ha 800000m2 = 80 ha

- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào

vở, nhận xột và nờu cỏch làm:

22200 ha = 222000000 m2

Trang 4

Đổi 12 ha = m2

Tớnh

40

1

điện tớch + Gọi 1 HS làm ở bảng cả lớp làm vào vở

nhỏp

+ GV nhận xột chữa, chấm bài

Bài 3: GV hớng dẫn mẫu

+ Ha là đơn vị đo nào ?

+ Viết ký hiệu hộc-ta ?

-HS đọc đề túm tắt và phõn tớch bài toỏn

- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào

vở, nhận xột và nờu cỏch làm:

- Vài HS trả lời

- HS tự làm bài sau đó nêu KQ trớc lớp

Tiết 2: Ngoại ngữ.

Tiết 3

luyện tiếng:

luyện tập đọc TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TấN PHÁT XÍT

I MỤC TIấU:

- Luyện đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Phỏp đó dạy cho tờn sĩ quan Đức hống hỏch một bài học sõu sắc

- Thụng qua truyện vui, cỏc em ngưỡng mộ tài năng của nhà văn Đức căm ghột những tờn phỏt xớt xõm lược

- Tranh minh họa SGK/67

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: “Sự sụp đổ của chế độ

A-pỏc-thai”

- 2 HS

2.Bài mới:

* Hoạt động 3: Luyện đọc - Hoạt động nhúm, cỏ nhõn

- Để đọc diễn cảm, ngoài việc đọc đỳng,

nắm nội dung, chỳng ta cũn cần đọc từng

đoạn với giọng như thế nào?

- Học sinh thảo luận nhúm đụi

- Mời HS nờu giọng đọc? - Học sinh nờu, cỏc bạn khỏc bổ sung

- Mời 1 HS đọc lại toàn bài - 1 học sinh đọc lại

- Chọn mỗi dóy 3 bạn, đọc tiếp sức từng

đoạn (2 vũng)

- Học sinh đọc + mời HS khỏc nhận xột

Giỏo viờn nhận xột, tuyờn dương

3 Trả lời câu hỏi BTNC

Câu1: Cuộc gặp gỡ của sĩ quan Đức với - HS khoanh vào đáp án a-Pháp

Trang 5

ông già ngời Pháp diễn ra ở đâu?

Câu 2: Vì sao ông cụ chào tên sĩ quan

bằng tiếng Pháp?

Câu 3: Thái độ của tên sĩ quan ngời Đức

với ông già ngời Pháp nói lên điều gì?

- HS tìm câu TL sau đó làn lợt nêu trớc lớp

- Ông gì ngời Pháp tự tin và rất am hiểu

đã cho tên sĩ quan bài học

3

Củng cố

Giỏo viờn nhận xột, tuyờn dương

4 Dặn dũ:

- Chuẩn bị: “Những người bạn tốt”

Tiết 4

luyện tiếng:

luyện kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I.MỤC TIấU:

- Kể được một cõu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia hoặc đó nghe, đó đọc)

về tỡnh hữu nghị giữa nhõn dõn ta với nhõn dõn cỏc nước hoặc núi về một nước được biết qua truyền hỡnh, phim ảnh

- Giỏo dục học sinh biết trõn trọng và vun đắp tỡnh hữu nghị giữa nhõn dõn ta với nhõn dõn cỏc nước bằng những việc làm cụ thể

- Một số cốt truyện để gợi ý nếu học sinh khụng xỏc định được nội dung cần kể

1 Bài cũ:

- Kể cõu chuyện đó nghe, đó đọc về chủ

điểm hũa bỡnh

- 2 học sinh kể

2 Bài mới: - HS lắng nghe

* Hoạt động 1: Thực hành kể chuyện

trong nhúm

- Hoạt động nhúm (nhúm 4)

- Học sinh nhỡn vào dàn ý đó lập → kể cõu chuyện của mỡnh trong nhúm, cựng trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện

- Giỏo viờn giỳp đỡ, uốn nắn

* Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện

trước lớp

- Hoạt động lớp

- Khuyến khớch học sinh kể chuyện kốm

tranh (nếu cú)

- 1 học sinh khỏ, giỏi kể cõu chuyện của mỡnh trước lớp

- Cỏc nhúm cử đại diện kể (bắt thăm chọn nhúm)

Trang 6

Giáo viên nhận xét - tuyên dương - Lớp nhận xét

- Giáo dục thông qua ý nghĩa - Nêu ý nghĩa

3.

Củng cố - Hoạt động lớp

- Tuyên dương - Lớp giơ tay bình chọn bạn kể chuyện

hay nhất

- Em thích câu chuyện nào? Vì sao? - Học sinh nêu

→ Giáo dục

4 Dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dương tổ hoạt động tốt,

học sinh kể hay

- Tập kể câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Cây cỏ nước Nam

Thứ 4 ngày 29tháng 9 năm 2010

TiÕt 1

KHoa häc

DÙNG THUỐC AN TOÀN

I MỤC TIÊU: HS nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn :

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

- Các đoạn thông tin và hình vẽ trong SGK trang 20, 21

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: Thực hành nói “không !” đối với

rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

+ Nêu tác hại của thuốc lá? - HS trả lời

+ Nêu tác hại của rượu bia? - HS khác nhận xét

+ Nêu tác hại của ma tuý?

2 Bài mới

* HĐ 1: Kể tên thuốc bổ, thuốc kháng sinh

- Giáo viên cho HS chơi trò chơi “Bác sĩ”

(phân vai từ tiết trước)

- Cả lớp chú ý lắng nghe - nhận xét

+ Em hãy kể một vài thuốc bổ mà em biết? - B12, B6, A, B, D

+ Em hãy kể vài loại kháng sinh mà em biết? - Am-pi-xi-lin, sun-pha-mit

- Chuyển ý: Khi bị bệnh chúng ta nên dùng

thuốc để chữa trị Tuy nhiên để biết thuốc

kháng sinh là gì.Cách sử dụng thuốc kháng

sinh an toàn chúng ta cùng nhau thảo luận

nhóm

- Nhóm 5 và 6: Tìm hiểu và sưu tầm các thông tin về tác hại của ma tuý

* HĐ 2: Nêu được thuốc kháng sinh, cách

sử dụng thuốc kháng sinh an toàn

- Hoạt động nhóm, lớp

Trang 7

- Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên

(Đếm số hoặc phát thể từ hoa, quả, vật)

(Câu hỏi gắn sau thuyền)

- HS nhận câu hỏi

- Đọc yêu cầu câu hỏi

- Giáo viên dẫn dắt học sinh vào câu chuyện

vựơt thác để tìm đến bến bờ tri thức

- Học sinh thảo luận

Dặn dò vượt thác an toàn

* Nhóm 1, 2 trả lời, giáo viên nhận xét * N 1, 2: Thuốc kháng sinh là gì? +Khi bị bệnh ta phải làm gì? (Báo cho người

lớn, dùng thuốc tuân theo sự chỉ dẫn của Bác

sĩ)

→ Là thuốc chống lại những bệnh nhiễm trùng, những bệnh do vi khuẩn gây ra

Giáo viên chốt - ghi bảng *N 3, 4: Kể tên 1 số bệnh cần dùng

thuốc kháng sinh và 1 số bệnh kháng sinh không có tác dụng

+ Khi dùng thuốc chúng ta phải tuân thủ qui

định gì? (Không dùng thuốc khi chưa biết

chính xác cách dùng, khi dùng phải thực hiện

các điều đã được Bác sĩ chỉ dẫn)

→ Viêm màng não, nhiễm trùng máu, tả, thương hàn

- Một số bệnh kháng sinh không chữa được, nếu dùng có thể gây nguy hiểm: cúm, viêm gan

Giáo viên chốt - ghi bảng *N5,6: Kháng sinh đặc biệt gây

nguy hiểm với những trường hợp nào?

+ Đang dùng kháng sinh mà bị phát ban,

ngứa, khó thở ta phải làm gì? (Ngừng dùng

thuốc, không dùng lại kháng sinh đó nữa)

→ Nguy hiểm với người bị dị ứng với 1 số loại thuốc kháng sinh, người đang bị viêm gan

* HĐ3: Sử dụng thuốc khôn ngoan - Hoạt động lớp

- GV nêu luật chơi: 3 nhóm đi siêu thị chọn

thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, 3 nhóm đi nhà

thuốc chọn vi-ta-min dạng tiêm và dạng

uống?

- Học sinh trình bày sản phẩm của mình

- 1 học sinh làm trọng tài - Nhận xét

Giáo viên nhận xét - chốt

+ Vậy vi-ta-min ở dạng thức ăn, vi-ta-min ở

dạng tiêm, uống chúng ta nên chọn loại nào?

- Chọn thức ăn chứa vi-ta-min

+ Theo em thuốc uống, thuốc tiêm ta nên

chọn cách nào?

- Không nên tiêm thuốc kháng sinh nếu có thuốc uống cùng loại

Giáo viên chốt - ghi bảng

3

Củng cố - Hoạt động lớp, cá nhân

- GV phát phiếu luyện tập, thảo luận nhóm

đôi

- Học sinh sửa ( làm miệng)

GV nhận xét → Giáo dục: ăn uống đầy đủ

các chất chúng ta không nên dùng vi-ta-min

dạng uống và tiêm vì vi-ta-min tự nhiên

không có tác dụng phụ

Trang 8

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt rét

- Nhận xét tiết học

TiÕt 2:

LuyÖn tiÕng

Tập làm văn:

LUY N T P LÀM Ệ Ậ ĐƠ N

I MỤC TIÊU:

- Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí

do, nguyện vọng rõ ràng

- Giáo dục học sinh biết cách bày tỏ nguyện vọng bằng lời lẽ mang tính thuyết phục

- Mẫu đơn cỡ lớn (A2) làm mẫu - cỡ nhỏ (A4) đủ số HS trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

- Chấm vở 2, 3 học sinh về nhà đã hoàn chỉnh

hoặc viết lại bài

- Học sinh viết lại bảng thống kê kết quả học tập trong tuần của tổ

2.Bài mới

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tập viết

đơn

- Hoạt động cá nhân

- 1 HS đọc lại nội dung hoạt động của Đội Tình Nguyện giúp

đỡ nạn nhân chất độc da cam

- Lưu ý: Phần lí do viết đơn là phần trọng tâm,

cũng là phần khó viết nhất → cần nêu rõ:

- Lớp đọc thầm

+ Bản thân em đồng tình với nội dung hoạt động

của Đội Tình Nguyện, xem đó là những hoạt động

nhân đạo rất cần thiết

+ Bày tỏ nguyện vọng của em muốn tham gia vào

tổ chức này để được góp phần giúp đỡ các nạn

nhân bị ảnh hưởng chất độc màu da cam

- Học sinh nối tiếp nhau đọc

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét - Lớp nhận xét theo GV gợi ý

- Lí do, nguyện vọng có đúng và giàu sức thuyết

phục không?

3.

Củng cố - Hoạt động lớp

4 Dặn dò:

Trang 9

- Nhận xột chung về tinh thần làm việc của lớp,

khen thưởng HS viết đỳng y/cầu

Tiết 3:

Luyện tiếng

LUYệN Từ Và CÂU

M R NG V N T : H U NGH - H P TÁC Ở Ộ Ố Ừ Ữ Ị Ợ

I.MỤC TIấU:

- Hiểu được nghĩa cỏc từ cú tiếng hữu, tiếng hợp và làm các bài tập trong BTNC

- Cú ý thức khi lựa chọn sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm

- Tranh ảnh thể hiện tỡnh hữu nghị, sự hợp tỏc giữa cỏc quốc gia - Bỡa ghộp từ + giải nghĩa cỏc từ cú tiếng “hợp” Từ điển Tiếng Việt

1 Bài cũ: “Từ đồng õm”

+ Thế nào là từ đồng õm? Nờu một

VD về từ đồng õm

+ Phõn biệt nghĩa của từ đồng õm:

“đường” trong “con đường”, “đường

cỏt”

- 2 HS trả lời

- HS khỏc nhận xột, bổ sung, sửa chữa

2 Bài mới:

Bài 1: Viết tiếp các từ có tiếng hữu có

nghĩa là bạn bè:

Bài 2: Xếp các từ thành hai nhóm:

Hợp tác- hữu nghị và Anh hùng-Dũng

cảm:

Bài 3:đặt câu với từ ở bài tập 2

Bài 4: Tìm thành ngữ thuộc chủ điểm

hữu nghị-hợp tác

- HS nêu trớc lớp sau đó làm bài vào BTNC

- HS Làm bài vào giáy nháp sau đó nêu trớc lớp các em khác nhận xét bổ sung

- HS tự làm bài và nêu trớc lớp

- HS phân tích từng thành ngữ sau đó khoanh vào đáp án đúng

3.

Củng cố - HS nhắc lại nghĩa của 1 số từ cú tiếng hữu

4 Dặn dũ:

Tiết 4

Luyện Toán

LUY N T P Ệ Ậ

I MỤC TIấU:

- Luyện đọc tờn gọi, kớ hiệu và mối quan hệ của cỏc đơn vị đo diện tớch đó học Vận dụng để đổi, so sỏnh số đo diện tớch

Trang 10

- Giải cỏc bài toỏn cú liờn quan đến diện tớch

- BT SGk, BT 4 BTNC

- Phấn màu - Bảng phụ SGK, BTNC

1 Bài cũ:

- Học sinh lần lượt ghi kết quả bài 3/32

- Học sinh nờu miệng bài 4 - Lớp nhận xột

Giỏo viờn nhận xột - ghi điểm

2 Bài mới: Luyện tập

 Bài 1:

- Yờu cầu học sinh đọc đề - 2 học sinh đọc yờu cầu đề bài

- Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 2

đơn vị đo diện tớch liờn quan nhau

- Học sinh đọc thầm, xỏc định dạng đổi bài a, b

- Học sinh làm bài

Giỏo viờn chốt lại - Lần lượt học sinh sửa bài

 Bài 2:

- Yờu cầu học sinh đọc đề bài - 2 học sinh đọc yờu cầu đề bài

- Học sinh nờu cỏch làm - Học sinh đọc thầm, xỏc định dạng bài

(so sỏnh)

Giỏo viờn nhận xột và chốt lại - Lần lượt HS sửa bài giải thớch tại sao

điền dấu (<, >, =) (Sửa bài chộo)

 Bài 3:

- Giỏo viờn gợi ý yờu cầu học sinh thảo

luận tỡm cỏch giải

- 2 học sinh đọc đề

- Phõn tớch đề

- Giỏo viờn theo dừi cỏch làm để kịp thời

sửa chữa

- Học sinh sửa bài

Giỏo viờn chốt lại

 Bài 4: Giải toán: _ HS tìm hiểu đề bài sau đó tự làm

bài-tơng tự bài 4 trang 29-SGK

3.

Củng cố - Hoạt động cỏ nhõn

4 Dặn dũ:

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Về nhà làm bài 4

Tiết 1

khoa học

PHềNG B NH S T RẫT Ệ Ố

I MỤC TIấU:

Tiêu đề	Luyện tiếng Ôn tập đọc Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục phổ thông
Thể loại	Giáo án bài học
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	314,5 KB