Bài giảng GIÁO AN L5 - TUAN 20 - CKT-KNS-3COT

Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biẹt được lời các nhân vật.. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra một tốp 4 HS , phân vai đọc đoạn trích Người công dân số Một phần 2, t

TUẦN 20

Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011

ĐẠO ĐỨC - Tiết 20

EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( TIẾT 2 )

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương.

-Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương

* BVMT: tớch cực tham gia cỏc hoạt động BVMT là thể hiện tỡnh yờu quờ hương.

* KNS: + Kĩ năng xác định giá trị (yêu quê hương).

+ Kĩ năng tư duy phê phán

+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng,

về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương

+ Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình

II Tài liệu và phương tiện:

III Các hoạt dạy- học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ: Tại sao em yêu quê hương? Kể

những việc làm thể hiện tình yêu quê hương?

- HS trưng bày giới thiệu tranh của nhóm mình

- HS cả lớp xem tranh và trao đổi, bình luận

- GV nhận xét về tranh, ảnh của HS và chốt lại bài

học

Hoạt động 2:

* Mục tiêu:

- HS biết bày tỏ thái độ phù hợp đối với một số ý

kiến liên quan đến tình yêu quê hương

* Cách tiến hành:

- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2, SGK

- HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu theo quy

- Trưng bày các sản phẩm sưu tầm.

- Trao đổi và bình luận về tình cảm đối với quê hương.

- Tình huống b: Bạn Hằng cần

- HS trình bày kết quả sưu tầm được

- Cả lớp trao đổi ý nghĩa của các bài thơ, bài hát,

điệu múa đã chuẩn bị

- GV chốt lại bài học

Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về nhà xem lại bài, xem bài sau: Uỷ ban nhân

dân xã, phường em

tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội, vì đó là một việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm.

4 Trình bày kết quả sưu tầm:

- Tranh về nhà thờ đá Phát Diệm, Đền thờ Nguyễn Công Trứ,

- Bài hát về Ninh Bình, về Kim Sơn,

Uỷ ban nhân dân xã, phường em.

TẬP ĐỌC - Tiết 39

THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biẹt được lời các nhân vật

- Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm chỉnh, công bằng văn minh, không vì tình riêngmà làm sai phép nước

- Hs trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III Các hoạt động dạy học:

5

Phút

35

Phút

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra một tốp 4 HS , phân vai đọc đoạn trích Người

công dân số Một (phần 2), trả lời câu hỏi về nội dung bài

đọc

- HS nhận xét

- GV nhận xét và cho điểm

B Dạy bài mới:

- GV giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học

* Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm bài văn

- HS quan sát tranh minh họa bài đọc

- GV chia đoạn cho HS đọc nối tiếp

- Người công dân số một.

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài.

+ Đoạn 1 : Từ đầu đến ông mới

tha cho

- HS đọc nối tiếp lần 1 tìm từ khó đọc

- HS luyện phát âm và luyện sửa lỗi

- HS luyện giải nghĩa từ:

- HS luyện đọc câu dài

- HS luyện đọc lần 2

- HS luyện đọc theo cặp

- HS khá đọc diễn cảm toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

- HS đọc đoạn văn, GV kết hợp giúp HS hiểu từ được

chú giải cuối bài

- HS đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi:

- Khi có người xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: Trước việc làm

của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao?

* HS nêu nội dung đoạn 2

- GV nhấn và chốt lại câu trả lời đúng

- HS đọc đoạn 3

- GV đặt câu hỏi:

+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên

quyền, Trần Thủ Độ nói thể nào?

+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy

ông là người như thế nào?

- HS trả lời câu hỏi

+ GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng và ghi bảng

- HS nêu nội dung của đoạn 2 HS nhận xét và GV nhận

xét chốt lại câu trả lời đúng và ghi bảng

c Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm:

GV đọc diễn cảm

- GV nêu đoạn cần đọc diễn cảm

- HS luyện đọc diễn cảm đọc phân vai

- HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

xem bài sau: Nhà tài trợ đặc biệt cho cách mạng

+ Đoạn 2: Tiếp đến lấy vàng lụa,

lụa thưởng cho

- Trần Thủ Độ đồng ý,/ nhưng phải yêu cầu chặt một ngón chân người

Đoạn 2: Tiếp đến lấy vàng lụa,

lụa thưởng cho.

- Ông không mắng mà còn thưởng cho vàng, lụa,

* Trân thủ Độ rất phân minh giữa công việc công và việc tư.

* Ông là người luôn đề cao kỷ cương phép nước.

I Mục tiêu:

- Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó.

- HS làm BT1(b,c); BT2; BT3(a)

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- HS giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn (Tính

thông qua đường kính và bán kính)

- Vận dụng trực tiếp công thức tính chu vi hình tròn và

củng cố kĩ năng nhân các số thập phân Chú ý trường

hợp r = 21

2cm thì có thể đổi hỗn số ra số thập phân hoặc phân số

- Tính đường kính hoặc bán kính của hình tròn khi

biết chu vi của nó

- Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết của một tích,

chẳng hạn :

- HS làm vào vở nháp, HS khác làm bảng lớp

- HS nhận xét

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- HS chữa bài vào vở

- HS nêu yêu cầu đề bài.

- Hướng dẫn HS lần lượt thực hiện các thao tác sau:

- Xác định chu chi của hình cần tính: là nửa chu vi của

hình tròn cộng với độ dài đường kính

- Dặn HS về nhà xem lại bài và làm thêm bài tập

trong vở bài tập trang 11 và 12; 13, xem bài sau: Diện

tích hình tròn

- Tính nửa chu vi của hình tròn: 18,84 : 2 = 9,42 (cm).

Từ đó tính: 9, 42 + 6 = 15, 42 (cm)

- Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phảI đương đầu với ba thứ giặc “Giặc

đói” “Giặc dốt” “Giặc ngoại xâm”

- Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược

II Đồ dùng dạy- học:

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

4’

28’

A Kiểm tra bài cũ:

GV nêu câu hỏi:

- Chiến dịch Điện Biên Phủ được chia làm mấy đợt?

Hãy thuật lại đợt tấn công cuối cùng?

- Nêu ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ?

Chiến dịch Điện Biên Phủ.

+ Cụm từ “Ngàn cân treo sợi tóc” là 3 loại giặc: đói, dốt, ngoại xâm.

+ Chín năm đó là từ năm 1945 đến năm 1954.

+ Lời kêu gọi của Bác khẳng định: “Chúng ta thà hy sinh tất

cả chứ không chịu mất nước,

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

* Mục tiêu:

- Thông qua trò chơi cho HS nhắc lại đư\ớc các sự kiện

tiêu biêu biểu theo thời gian

- GV tổng kết nội dung bài học

- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau: Bến Tre đồng

khởi

không chịu làm nô lệ” Liên tưởng đến bài thơ “Nam quốc sơn hà”.

+ Sự kiện tiêu biểu là: Thu đông

1947, Biên giới thu đông 1950, chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ 1954

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

-Ôn tung và bắt bóng bằng 2 tay,Tung bóng bằng 1 tay,bắt bóng bằng 2 tay,Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác

-Trò chơi Bóng chuyền sáu.Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia được vào trò chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Còi Bóng , Dây nhảy

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

I/ MỞ ĐẦU

Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi

a.Ôn tung và bắt bóng bằng 2 tay

Tung bóng bằng 1 tay,bắt bóng bằng 2 tay

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập

Nhận xét

*Các tổ thi đua biểu diễn tung và bắt bóng

Nhận xét Tuyên dương

b.Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập

Nhận xét

c.Trò chơi : Bóng chuyền sáu

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

HS chạy chậm

Thả lỏng

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

Về nhà luyện tâp Tung và bắt bóng

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.

- HS chữa bài vào vở

Bài 2

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích

hình tròn và củng cố kĩ năng làm tính nhân các số

thập phân

- GV nhắc HS chú ý với trường hợp r = 3

5m và r = 4

5m thì có thể chuyển thành các số thập phân rồi

- GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng

- HS chữa bài vào vở

Bài 3 (Trang 100):

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS vận dụng công thức tính diện tích hình tròn

trong việc giải các bài toán thực tế

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Dặn HS làm thêm BT trong vở bài tập toán 5

trang 13 và 14, xem bài sau: Luyện tập

a S = 5 x 5x3,14 =78,5 cm

b S = 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm 2 ).

26 , 28 14 ,3 25

9 14 ,3 5

3 5

- Luyện tập.

CHÍNH TẢ - Tiết 19

NGHE- VIẾT: CÁNH CAM LẠC MẸ

I Mục đích, yêu cầu:

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ

- Làm được BT2(a/b), hoặc bài tập phương ngữ do GV chọn

II Đồ dùng dạy- học: VBT, bảng phụ.

III Các hoạt động dạy- học:

4’

32’

4’

A Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết các từ ngữ theo yêu cầu BT3a

- GV nhận xét và cho điểm

B Dạy học bài mới:

- GV giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

- Học sinh đọc đoạn viết

- HS nêu nội dung đoạn văn?

- Học sinh đọc thầm đoạn văn

- Tìm một số từ dễ viết sai, các câu đối thoại, câu cảm, câu

hỏi

- Giáo viên đọc cho học sinh viết chính tả

- GV đọc cho HS soát lỗi

- Chấm một số bài, nhận xét chung

Bài tập 2:

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh làm bài theo nhóm tổ

- Các nhóm báo cáo kết quả

- HS nhận xét

- GV cho HS trả lời tính khôi hài của mẩu chuyện vui

“giữa cái hoạn nạn” (Anh chàng không hiểu ra rằng: Nếu

thuyền chìm thì anh ta cũng rồi đời)

- Giáo viên chốt lại ý đúng

- Cả lớp sửa theo lời giải đúng

Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Dặn viết lại chữ viết chưa đúng, , xem bài sau

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe- viết:

ra, giấu giận, rò.

- Động khô,hốc, gõ, lò trong, hồi, tròn một.

- Nghe- viết: Trí dũng song toàn.

KHOA HỌC - Tiết 39

SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC (TIẾP THEO)

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết:

- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học

- Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học

- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học

* GDKNS

- Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm

- Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thí nghiệm (của trò chơi)

II Đồ dùng dạy- học:

III Các hoạt động dạy- học:

5 A Kiểm tra bài cũ: Thế nào là sự biến đổi hóa học? - Sự biến đổi hoá học.

- HS thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò

của nhiệt trong biến đổ hóa học

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc nhóm.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi

được giới thiệu ở trang 80 SGK

- HS nêu được ví dụ vai trò của ánh sáng đối với sự

biến đổi hóa học

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc nhóm:

- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình

đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi ở

- Dặn học bài và tìm thêm ví dụ chứng tỏ vai trò của

nhiệt đối với sự biến đổi hóa học của các chất, xem

bài sau: Năng lượng

1 Trò chơi "chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học ":

- Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt.

2 Thực hành sử lí thông tin trong SGK:

- Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng.

- Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà

- Biết cách chăm sóc gà.Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)

2/ TĐ : Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà.

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5'

* Chăm sóc gà tạo điều kiện sống thuận lợi, thích

hợp cho gà và giúp gà tránh được ảnh hưởng không tốt của các yếu tố môi trường

+ Gà được chăm sóc tốt sẽ khoẻ mạnh, mau lớn

và có sức chống bệnh tốt Ngược lại, nếu không được chăm sóc đầy đủ, gà sẽ yếu ớt, dễ bị nhiễm bệnh, thầm chí bị chết

- HS đọc mục 2 (SGK)

- HS chia nhóm, thảo luận

Về mùa lạnh chúng ta cần chăm sóc cho gà

như thế nào? - Giữ ấm cho gà, chuồng trại sạch sẽ,

Về mùa hè chuồng trại gà phải như thế nào? - Thoáng mát

Ta phải làm gì để phòng ngộ độc thức ăn cho

gà ?

Nêu tên các công việc chăm sóc gà ?

- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác theo dõi

và nhận xét

Kết luận:

Gà không chịu được nóng quá, rét quá, ẩm

quá và dễ bị ngộ độc bởi thức ăn có vị mặn,

thức ăn bị ôi, mốc Khi nuôi gà cần chăm sóc

gà bằng nhiều cách như sưởi ấm cho gà con,

chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà,

không cho gà ăn những thức ăn ôi, mốc,

mặn,

HĐ 4 : Đánh giá kết quả học tập : 6-7’

- GV cho HS làm bài vào phiếu

- HS làm bài vào phiếu câu hỏi trắc nghiệm

* Ghi chữ Đ hoặc S vào sau câu đúng

+ Trong chuồng gà chúng ta không nên quét dọn

+ Đối với chuồng trại, ta nên giữ ấm cho gà

về mùa đông và thoáng mát về mùa hè

+ Không nên cho gà ăn những thức ăn bị

mốc, ôi thiu, thức ăn có vị mặn.

+ Nên sưởi ấm bằng những bóng điện cho

gà về mùa đông

- GV nêu đáp án của bài tập - HS đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án

để tự đánh giá kết quả học tập của mình

- HS đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án

để tự đánh giá kết quả học tập của mình

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ: chữa bài tập về nhà.

- HS chữa ý a và ý b bài tập số 2 của bài diện tích hình

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình tròn và

a S = 12 x12 x 3,14 = 452,16

cm 2

b S = 7,2 x 7,2 x3,14 = 162,7776 (dm 2 ).

1 Ôn lại kiến thức đã học:

- HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV hướng dẫn HS tính diện tích hình tròn khi biết chu vi

- GV hỏi: Bài toán này hỏi điều gì?

- Hướng dẫn HS tự nêu cách làm và chữa bài

- GV giúp đỡ HS còn chậm hơn bằng câu hỏi gợi ý:

- Diện tích thành giếng bằng hiệu những diện tích nào?

- GV hệ thống bài, nhắc nhở những sai sót thường gặp

trong khi làm bài của cả lớp

- Tuyên dương em làm bài tốt và có tinh thần hợp tác giúp

đỡ bạn trong giờ học

- Dặn HS xem lại bài và làm bài tập traong vở bài tập trang

14, xem bài sau: Luyện tập chung

b S = 0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,3845 (dm 2 )

Bán kính hình tròn là:

6,28 : 2 : 3,14 = 1 (cm) Diện tích hình tròn là:

1 x 1 x 3,14 = 3,14 (cm 2 ) Đáp số: 3,14 cm 2

DT hình tròn nhỏ (miệng giếng) là:

0,7 x0,7x3,14= 1,5386 (cm 2 ) Bán kính của hình tròn lớn là: 0,7 + 0,3 = 1 (m)

- Nêu được đặc điểm về dân cư, tên một số hoạt động kinh tế của người dân châu á và ý nghĩa (ích

lợi) của những hoạt động này

- Dựa vào lược đồ, bản đồ , nhận biết đợc sự phân bố hoạt động sản xuất của người dân châu á

- Biết được khu vực Đông Nam á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp và khai thác khoáng sản

II Đồ dùng dạy- học:

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu vị trí và giới hạn của châu á

- HS trả lời và nhận xét bổ sung

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy học bài mới:

GV giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học

Hoạt động 1: Hoạt động nhóm đôi.

* Mục tiêu:

- HS nhận biết được số dân và đặc điểm dân cư của châu á

* Cách tiến hành:

- Học sinh đọc bảng số liệu ở bài 17, so sánh dân số Châu

á với dân số của các châu lục khác

- Đọc phần 3 sách giáo khoa

- Nhận xét về người dân Châu á?

- Các nhóm báo cáo kết quả kết hợp chỉ bản đồ

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình 5, sử dụng phần chú

giải để biết sự phân bố của một số ngành sản xuất chính

của châu á

- Học sinh trả lời

- Học sinh yếu nhắc lại

- Giáo viên nhận xét và chốt lại ý đúng

- Liên hệ Hoạt động sản xuất có gì giống ở Việt Nam?

Hoạt động 3 Làm việc cả lớp:

* Mục tiêu:

- HS nhận biết được khí hậu và ngành sản xuất chính

* Cách tiến hành:

- Sử dụng hình 3 bài 17, cho biết vị trí địa lí của khu vực

Đông Nam á? Gồm những nước nào?

- Đông Nam á có khí hậu như thế nào? Chủ yếu có loại

rừng gì?

- Các nhóm thảo luận trong Báo cáo kết quả

- Nhóm khác bổ sung, GV giới thiệu về Xinh- ga- bo

- GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng

1 Giới thiệu bài:

2 Dân cư Châu á:

Châu á có số dân đông nhất thế giới Phần lớn dân cư là người

da vàng và sống tập trung đông đúc ở các vùng đồng bằng châu thổ.

3 Hoạt động kinh tế:

Người dân Châu á phần lớn làm nông nghiệp, nông sản chính là lúa, gạo, lúa mì, thịt , trứng, sữa Một số nước phát triển ngành công nghiệp : khai thác dầu mỏ, sản xuất ô - tô,…

4 Khu vực Đông Nam á:

Khu vực Đông Nam á có khí hậu gió mùa nóng, ẩm, người dân trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp, khai thác khoáng sản.

Các nước láng giềng của Việt Nam.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Tiết 39