L5-B2-T25(NGA$$$)

I.Mục tiêu - LT về đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng - Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào - Đổi đơn vị đo thời gian -Giáo dục học sinh ý t

TUẦN 25

Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 Tiết 1

Luyện tiếng

ôn tập đọc: Phong cảnh đền Hựng.

I.Mục tiờu:

- Rốn kĩ năng đọc đỳng và đọc diễn cảm cho học sinh

- Hiểu ý chớnh: ca ngợi vẻ đẹp trỏng lệ của đền Hựng và vựng đất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kớnh thiờng liờng của mỗi con người đối với tổ tiờn

- Giỏo dục học sinh cú ý thức nhớ về cội nguồn

II Đồ dựng dạy học

III Cỏc hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Qua những vật cú hỡnh chữ v, người liờn lạc

muốn nhắn gửi chỳ Hai Long điều gỡ?

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

a.Luyện đọc:

- Luyện đọc từ khú: chút vút, dập dờn, vũi vọi,

sừng sững, Ngó Ba Hạc

- Hướng dẫn giải nghĩa từ ở SGK.

- Giỏo viờn đọc bài.

b.Tỡm hiểu bài:

1, Khu đền Hựng gồm những di tớch và danh lam

thắng cảnh nào?

2, Đền Thượng cú gỡ đặc biệt?

3, Lăng cỏc vua Hựng đặt ở đõu? Phong cảnh xung

quang cú những gỡ?

4, Đền Trung thờ ai, nằm ở đõu? Phong cảnh xung

quang cú những gỡ?

c Đọc diễn cảm:

-HD đọc diễn cảm đoạn" Lăng xanh mỏt".

- Hs đọc, tỡm giọng đọc,gọi 1 hs đọc mẫu, giỏo

viờn đọc lại, lớp luyện đọc cỏ nhõn

- Gọi hs đọc, nhận xột, tuyờn dương

3.Củng cố - Dặn dũ:

-Hai học sinh lờn bảng đọc bài -Cả lớp theo dừi, nhận xột.

-Một em học sinh đọc bài.

-Ba em nối tiếp nhau đọc 3 đoạn (Mỗi

lần xuống dũng là 1 đoạn)

-Một số em lần lượt nờu nghĩa của cỏc

từ ở SGK

-Cú những khúm h ải đ ư ờng đ õm bụng rực đỏ…

- Đỉnh Ba Vỡ cao vũi vọi, dóy Tam Đảo như bức tường xanh sừng sửng, nỳi Súc Sơn, Ngó Ba Hạc

- Đền Thượng nẳmtờn đỉnh nỳi Nghĩa Lĩnh cú dũng chữ vàng NAM QUỐC SƠN HÀ treo chớnh giữa

- Lăng cỏc vua Hựng đặt kề bờn đền Thượng bờn trỏi là đỉnh Ba Vỡ, bờn phải là dóy Tam Đảo, phớa xa xa là nỳi Súc Sơn, trước mặt là Ngó Ba Hạc

- Đốn Trung thờ 18 chi vua Hựng, xung quanh cú hoa đại thụ toả hương thơm

và những gốc thụng già hàng 5, 6 hế kỉ

-3 học sinh nối nhau đọc 3 đoạn

-Luyện đọc diễn cảm theo nhúm đụi -Thi đọc diễn cảm trước lớp.

-Cả lớp theo dừi, nhận xột

-Nhận xét giờ học.

-VN đọc lai bài nhiều lần Đọc trước bài:Cửa sông.

TiÕt 2:

Ngo¹i ng÷

TiÕt 3

LuyÖn to¸n

TỰ KIỂM TRA

I.Đề bài:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a 4,5 dm3 =… cm3 c 87,2m3 =…dm3

b.2100 cm3…dm3…cm3 d 3 m3 = … dm3

5

Bài 2: Tính nhẩm 22,5 % của 240 :

… % của 240 là …

…% của 240 là …

…% của 240 là …

…% của 240 là …

Vậy: … % của 240 là …

Bài 3:

a Tính đường kính hình tròn có chu vi c=15,7 m

b tính bán kính hình tròn có chu vi c= 18,84 dm

Bài 4:

a.Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có:

Chiều dài 25 dm; chiều rộng 1,5 m; chiều cao 18 m

b.Tính diện tích xung quanh và diện tích toà phần của hình lập phương có cạnh 2 m

II Đáp án và cách chấm:

Bài 1: 2 diểm

a 4500 dm3 c 87,2 m3 =87200dm3

b 2dm3 100cm3 d 3 m3 = 600 dm3

5

Bài 2: 2 điểm

22,5% của 240 là 54

…

Bài 3: 2 điểm

a 5m

b 3m

Bài 4: 3 điểm

a Diện tích xung quanh: (25+15) x 2 x18 = 1440 dm2

Diện tích toàn phần : 1440 + (25 x 15 ) x2 = 2190 dm2

b Diện tích xunh quanh: (2 x 2 ) x 4 = 16 m2

Diện tích toàn phần : (2 x 2 ) x 6 = 24 m2.

-Học sinh làm bài trình bày sạch sẽ, rõ ràng : 1 điểm

TiÕt 4

LuyÖn to¸n

I Mục tiêu:

- Ôn tập về bảng đơn vị đo thời gian

- HS đổi được các đơn vị đo thời gian

II Các hoạt động dạy học:

A KT bài cũ

- GV KT vở bài tập bổ trợ và nâg cao của HS

B Dạy bài mới

Bài 1/ 24: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- HS tìm hiểu đề bài và tự làm bài, 3 em lên bảng sửa bài

a, 3 giờ 45 phút = 225 phút

b, 275 phút = 4 giờ 35 phút

c, 61 ngày = 4 giờ

Các bài khác tương tự, HS tự làm và nêu kết quả

Bài 2/ 24: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Tương tự bài 1 HS tự làm bài

Bài 3/24-25

HS tìm hiểu đề bài: Ta chỉ việc đổi đơn vịthời gian từ giờ ra phút và ngược lại bằng cách từ đơn vị giờ sang ĐV phút ta chỉ việc nhân với 60 và chia cho 60 khi đổi ngược lại Vậy:

a, An đi từ nhà đến trường hết số phút là: 0,35 x 60 = 21 (phút)

b, Bình fđi từ nhà đến trường hết số giờ là: 27 : 60 = 0.45 (giờ)

C Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học dặn HS về nhà tìm hiểu bài 4, 5/ 25

Thø ba ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2011 TiÕt 1

LuyÖn To¸n

Bảng đơn vị đo thời gian

I.Mục tiêu

- LT về đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng

- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào

- Đổi đơn vị đo thời gian

-Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài.

-Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.

II Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

-Trả bài KT định kì, nhận xét.

B.Bài mới:+ Giới thiệu bài

1.Các đơn vị đo thời gian:

+Một năm nhuận có 366 ngày

+Một năm thường có 365 ngày

-Một năm có bao nhiêu tháng?

-Một thế kỉ có bao nhiêu năm?

Giáo viên: cứ 4 năm liền lại có 1 năm nhuận

-Một ngày có mấy giờ? Một giờ có mấy phút, một

phút có mấy giây?

* Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian:

5 năm = 12 tháng x 5 = 60 tháng

-Đổi giờ ra phút( nêu rõ cách làm).

180 phút = 3 giờ

Cách làm: 180 : 60 = 3 giờ

2.Luyện tập:

Bài 1: MT: Ôn tập về thế kỉ, nhớ lại các sự kiện

lịch sử

Bài 2: MT: Rèn kĩ năng đổi đơn vị do thời gian:

1 năm =… tháng, 3,5=…tháng

3ngày = …giờ ; 0,5 ngày = …giờ

0,5 phút = …giây ; 1 giờ = …giây

Bài 3: MT: Củng cố cách đổi đơn vị đo thời gian

72 phút = …giờ ; 30 giây = …phút

270 phút = …giờ ; 135 giây = …phút

3.Củng cố - dặn dò:-Học sinh nhắc lại bảng đơn vị

đo thời gian

-VN học bài.Xem trước bài cộng số đo thời gian.

-Học sinh nhắc lại các đơn vị đo thời

gian

-Học sinh nêu các số ngày trong năm.

-Học sinh nhắc lại các tháng và số ngày

của từng tháng

-1 học sinh lên bảng làm bài

-Học sinh đọc, quan sách SGK,trả lời -Xe đạp khi mới phát minh có bánh

bằng gỗ

-Vệ tinh nhân tạo đầu tiên do người

Nga phóng lên vũ trụ

-2 học sinh lên bảng làm, nêu cách làm 1năm = 12 tháng

3,5 năm = 12 tháng x 3,5 = 42 tháng

…

-Hai học sinh lên bảng làm.

-Cả lớp làm vào vở.

TiÕt 2

ngo¹i ng÷:

TiÕt 3

luyÖn tiÕng

ÔN TẬP ĐỌC: Cửa sông

I.Mục tiêu:

- Luyện đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha gắn bó

- Hiểu ý nghĩa : qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn

-Rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm cho học sinh.

II.Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động day học:

A.Bài cũ:-Gọi học sinh đọc bài Nêu nội dung -Hai học sinh đọc bài "Phong cảch đền

B.Bài mới:1.Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc:-Giải nghĩa các từ ở SGK:

+Cửa sông: nơi sông chảy ra biển, hồ…

+Bãi bồi: khoảng đất bồi ven sông…

-G/v đọc bài.

b.Tìm hiểu bài:

1, Cửa sông khác với cửa thông thường ở điểm

nào?

2, Trước khi ra biển, các con sông gửi lại gì nơi

cửa biển?

3, Nước ở cửa sông có gì đặc biệt? Tại sao?

4, Điều gì làm cửa sông day dứt, nhớ nhung?

-Gọi học sinh nêu ý1

-Cửa sông là một địa điểm đặc biệt như thế nào?

c.Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng:

-Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm một đoạn

-Thi đọc diễn cảm.

3.Củng cố-dặn dò:

Nội dung:qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi

tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn

-VN học thuộc lòng bài thơ.

Hùng"

-Một học sinh đọc bài.

-Chia đoạn đọc.

-6 học sinh nối tiếp nhau đọc 6 khổ

thơ

-Luyện đọc từ khó, câu: cần mẫn, gửi

lại, giải nghĩa từ ở sgk

-Học sinh luyện đọc theo cặp.

-Học sinh đọc bài.

1, Là cửa nhưng không then, khoá Cũng không khép lại bao giờ…

2, Trước khi ra biển, các con sông gửi lại phù sa, bãi bồi

3, Nước ở cửa sông là nước lợ vì nước ngọt trên sông được hoà cùng nước muối của biển

4, Dù giáp mặt cùng biển rộng nhưng cửa sông không dứt cội nguồn, lá xanh mỗi lần trôi xuống- bỗng nhớ một vùng nước non

+Phép nhân hoá giúp tác giả nói được"tấm lòng" của cửa sông không quên cội nguồn

-Luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi -Thi đọc diễn cảm trước lớp

TiÕt 4:

LuyÖn tiÕng Luyện kể chuyện: Vì muôn dân

I.Mục tiêu

- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, kể được từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện Vì muôn dân

- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa : Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cử xử vì đại nghĩa

-Rèn cho học sinh kĩ năng kể chuyện rõ ràng, tự nhiên, kể lưu loát, có đầu có cuối.

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

B.Bài mới:1 Giới thiệu bài

-Hai học sinh kể lại câu chuyện đã chứng

kiến hoặc tham gia về trật tự an ninh…

2.Giáo viên kể chuyện:

-G/v kể lần 1, giãi nghĩa 1 số từ khó.

• Tị hiềm: nghi ngờ, không tin nhau…

• Quốc công Tiết chế: chỉ huy cao nhất

của quân đội

• Sát thát: giết dặc Nguyên

-G/v treo giấy khổ to (bảng phụ) về quan hệ

da tộc, g /t nhân vật trong truyện

-G/v kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ vào

tranh minh hoạ treo trên bảng

3.Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi về

nghĩa câu chuyện

-Hướng dẫn học sinh kể chuyện trong nhóm

-Theo dõi ,quan sát các nhóm kể

4 Củng cố-dặn dò:

-Nêu ý nghĩa câu chuyện.

-Nhận xét giờ học.

-VN chuẩn bị trước tiết kể chuyện ở tiết sau.

-Cả lớp theo dõi, lắng nghe

-Cả lớp vừa nghe,vừa quan sát tranh minh hoạ

a.Kể chuyện trong nhóm: từng cặp học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh b.Thi kể chuyện trước lớp:

-2→3 tốp học sinh thi kể chuyện trên lớp -Hai học sinh thi kể lại câu chuyện.

-Học sinh trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu

chuyện

-Cả lớp bình chon nhóm và cá nhân kể

chuyện hấp dẫn nhất

Thø t ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2011 TiÕt 1

KHoa häc

Ôn tập vật chất và năng lượng.

I.Mục tiêu:

Ôn tập về: - Các kiến thức về phần vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát, thí

nghiệm

- Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng

-Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên, biết tôn trọng các thành tựu khoa học

II Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

-Nêu các biện pháp đề phòng bị điện giật?

-Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng

lượng điện?

B.Bài mới: *Giới thiệu bài

*Hoạt động1:Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng

-Giáo viên đọc to từng câu hỏi và các đáp án để

học sinh lựa chọn

C1: Đồng có tính chất gì?

-Hai học sinh lên bảng trả lời

-Cả lớp theo dõi nhận xét

-3 học sinh làm trọng tài,theo dõi xem nhóm nào nhiều lần giơ thẻ đúng và nhanh thì thắng cuộc

-Các nhóm được quyền suy nghĩ trong vòng 15 giây để tìm câu trả lời

C2:Thuỷ tinh có tính chất gì?

C3:Nhôm có tính chất gì?

C4:Thép được sử dụng để làm gì?

C5:Sự biến đổi hoá học là gì?

Câu6:Hỗn hợp nào dưới đây không phải là dung

dịch?

-Giáo viên kết luận

*Hoạt động2:

Tổng kết bài học và dặn dò

-Nhận xét giờ học

-Về nhà ôn lại các kiến thức đã học Xem trước

bài ôn tập vật chất và năng lượng tiếp theo

*Đáp án:

Câu1:d Có màu đỏ nâu,có ánh kim,dễ dát mỏng và kéo sợi,dẫn nhiệt và dẫn điện tốt Câu2:b.Trong suốt,không gỉ cứng nhưng

dễ vỡ

Câu3: Màu trắng bạc có ánh kim,có thể kéo thành sợi và dát mỏng, nhẹ, dẫn điện

và dẫn nhiệt tốt, không gỉ, tuy nhiên có thể

bị một số loại a-xít ăn mòn

Câu4:b.Dùng trong xây dựng nhà cửa,cầu bắc qua sông, đường ray tàu hoả máy móc Câu5:b Là sự biến đổi chất này thành chất khác

Câu6:C:Nước bột sắn pha sống…

TiÕt 2

LuyÖn tiÕng TLV: Tả đồ vật - kiểm tra viết

I.Mục tiêu:

Viết được bài văn đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài )rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên

-Luyện kĩ năngviết văn miêu tả, viết hoàn chỉnh bài văn tả cái đồng hồ báo thức.

II.Đồ dùng dạy học: Đồng hồ báo thức.

III.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ:+ Ổn định lớp,

+ kiểm tra sách vở

B.Bài mới:1 Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn học sinh làm bài:

-G/v hướng dẫn học sinh xác định nhanh yêu cầu

của đề: trọng tâm, mục đích

-Gọi học sinh đọc lại dàn ý đã lập ở tiết tập làm văn

trước

- GV bày đồng hồ báo thức.

- Hướng dẫn học sinh cách làm

-G/v nhắc nhở học sinh trước khi làm bài

Dựa vào dàn ý đã lập chuyển sang bài viết hoàn

chỉnh Các em cần thực hiện đầy đủ các thao tác

làm 1 bài văn như các tiết trước

-Viết xong đọc lại, viết lại cho hoàn chỉnh.

3.Học sinh làm bài

-Giáo viên theo dõi quán xuyến h/s làm bài

-Thu bài viết

4.Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét giờ học.

-VN đọc và chuẩn bị trước tiết tập làm văn tuần

sau:Tập viết đoạn đối thoại cho màn kịch"Xin Thái

sư tha cho"

-Cả lớp

-Một học sinh đọc đề.

-H/s nói đề chọn tả.

-Một, hai học sinh đọc dàn ý đã lập ở

tiết tập làm văn trước

-Cả lớp quan sát đồng hồ

-Học sinh làm nhanh: xác định lại yêu cầu, xem lập dàn ý

-Viết bài vào vở

-Đọc sửa chữa và hoàn chỉnh bài văn vừa viết

TiÕt 3

LuyÖn tiÕng LTVC: Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ

I.Mục tiêu

- LT các từ ngữ lặp dùng để liên kết câu; hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ

- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được các bài tập BTNC

-Rèn cho học sinh kĩ năng nói và viết câu rõ nghĩa.

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

-Tìm danh từ có thể kết hợp được với từ an ninh?

-Tìm động từ có thể kết hợp với an ninh?

B.Bài mới:

Bài 1: Đọc mẫu chuyện và thực hiện yêu cầu ở

dưới

a, gạch dưới các câu có các từ ngữ được lặp lại ở

câu trước

-Hai học sinh lên bảng làm bài

- HS đọc mẫu chuyện

- Tìm các câu dùng từ ngữ được lặp lại ừ câu trước

- Gạch chân các câu đã tìm được

b, Ghi ra các từ ngữ đã được lặp ấy.

Bài 2: Điền các từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để

hoàn chỉnh đoạn văn: Cô bé Na-di-a

C.Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét giờ học.

-VN ôn lại bài, chuẩn bị bài sau

- HS làm bài các nhân: Các từ được lặp lại nhiều:ngốc, cậu bé

2, HS đọc đoạn văn tìm từ thích hợp

để hoàn chỉnh đoạn văn

HS thảo luận nhóm 5 làm bài vào giáy nháp Đại diện nhóm trình bày

- Các từ có thể điền là: Na-di-a, cô bé, em

TiÕt 4

LuyÖn To¸n

Cộng số đo thời gian.

I.Mục tiêu

- Luyện tập phép cộng số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

-Rèn kĩ năng cộng(trừ)số đo thời gian thành thạo.

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

3 giờ = …phút ; 1 giờ = …phút

4 2

B.Bài mới

HĐ1: BT SGK

Bài 1: MT: Rèn kĩ năng cộng, đổi số đo

thời gian

-Gọi một số học sinh lên bảng làm bài.

Bài 2: MT: Rèn kĩ năng giải toán cộng số

đo thời gian

-Gọi học sinh đọc đề toán

Một học sinh nêu bảng đơn vị đo thời gian

-2 học sinh lên bảng làm.

-Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt

tính và tính

-Học sinh nêu phép tính tương ứng:

3h15' + 2h35'

-Học sinh đặt tính rồi tính:

3h15 '+ 2h35' = 5h50'

*Học sinh làm tương tự

-Học sinh tính, nêu cách thực hiện.

22phút18giây+23phút25giây = 45phút83giây

-Học sinh nêu nhận xét: khi cộng số đo thời

gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị

-Học sinh đọc yêu cầu bài tập.

-Cả lớp làm vào vở nháp.

-Học sinh nêu cách tính, cách đổi.

-Học sinh đọc đề.

HĐ2: BTNC

Bài 4, 5/25 ( Dạng toán cộng số đo thời

gian)

3.Củng cố - dặn dò:-Nhận xét giờ học.

-Về nhà làm lại các bài tập.Xem trước bài

trừ số đo thời gian

-Cả lớp làm vào vở.

Thời gian Lâm đi từ nhà đến viện bảo tàng lịch sử?

35' + 2h30' = 2h55'

- HS tự làm bài GV chấm 5 bài

Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2011 TiÕt 1

khoa häc

Ôn tập vật chất và năng lượng (T2)

I.Mục tiêu:

- Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng

-Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên, biết tôn trọng các thành tựu khoa học

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

-Ổn định lớp, kiểm tra sách vở.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2 Ôn tập:

Hoạt động 1:

MT: Củng cố cho học sinh KT' về việc sử dụng

một số nguồn năng lượng

- Quan sát và trả lời câu hỏi

+Các phượng tiện máy móc trong các hình lấy năng

lượng từ đâu để hoạt động?

-Giáo viên kết luận:Các phương tiện và máy móc

phục vụ cuộc sống con người cần có năng lượng

Hoạt động 2: Trò chơi" Thi kể tên các dụng cụ máy

-Cả lớp

-Học sinh quan sát tranh.

-Học sinh thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện các nhóm trình bày

a.Năng lượng cơ bắp

b.Năng lượng chất đố từ xăng

c.Năng lượng gió

d.Năng lượng nước

e.Năng lượng chất đốt từ than đá f.Năng lượng mặt trời(hệ thống mái nhà bằng Pin mặt trời nhằm tận dụng năng lượng mặt trời