Đạo đức lớp 5 CKT mới nhất 2010-2011

- HS giới thiệu tranh vẽ của nhóm mình với cả lớp - Mỗi tổ trình bày một tiết mục đã chuẩn bị - HS theo dõi và nhận xét * Hoạt động tiếp nối: 2’Thực hiện tốt các nội quy của trường - Dặ

Trang 1

Giáo án Môn: Đạ Đứ o c L p 5 h c k ớ ọ ỳ I n m h c 2010-2011 Giáo viên : Ph m Xuân Thùy ă ọ ạ

Thứ Hai, ngày 16 tháng 08 năm 2010

ĐẠO ĐỨC:

TUẦN 1 TIẾT 5: BÀI: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (TIẾT 1)

I Mục tiêu :

- Biết HS lớp 5 là HS lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5

II Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ ở SGK Micrô

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

em”

* Hoạt động 1: (8’)

- GV treo tranh và nêu yêu cầu:

* Bức tranh này vẽ cảnh gì ?

* Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên ?

* HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ?

* Các em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 ?

- Kết luận: Lớp 5 là lớp lớn nhất trong trường

Vì vậy các em cần gương mẫu về mọi mặt để các

em lớp dưới học tập.

- HS quan sát và trả lời các câu hoi

- Nêu nội dung tranh

- Nêu suy nghĩ

- Lớn nhất trường,

- Chăm học, gương mẫu,

Các em khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

* Hoạt động 2:(7’) Làm bài tập 1/5 SGK

- GV phát phiếu học tập

- GV theo dõi

- GV : Các điểm a,b,c,d,e là những nhiệm vụ của

HS lớp 5 cần phải thực hiện

- HS đọc yêu cầu BT1

- HS thảo luận theo nhóm đôi rồi trình bày trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

* Hoạt động 3 : (7’)Tự liên hệ

- Hãy nêu những điểm em thấy hài lòng về mình

và những điểm em cần cố gắng để xứng đáng là

HS lớp 5 ?

- Kết luận : Các em cần cố gắng phát huy những

điều đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt

còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5

- HS nêu ý kiến

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

- HS lắng nghe

* Hoạt động 4: (8’)Chơi trò chơi “Phóng viên”

- GV hướng dẫn trò chơi

- GV theo dõi

- GV nhận xét và kết luận

- 3 HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn

* Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gì

?

* Bạn hãy nêu cảm nghĩ của mình khi là HS lớp 5

- HS trả lời

* Hoạt động tiếp nối: (3’)

- Dặn HS lập bản kế hoạch phấn đấu của bản

thân trong năm học này Sưu tầm các bài thơ, bài

hát, các câu chuyện về HS lớp 5 gương mẫu

- Vẽ tranh về chủ đề “Trường em”

- Nhận xét tiết học

- HS đọc phần ghi nhớ

- HS lắng nghe

Trang 2

ĐẠO ĐỨC:

TUẦN:2 TIẾT 5: BÀI: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM ( TIẾT 2)

I Mục tiêu :

- Biết HS lớp 5 là HS lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5

II Đồ dùng dạy học : Phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy - học :

* Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Để xứng đáng là HS lớp 5, mỗi một HS cần

phải làm gì ?

- Trong tuần vừa qua, em đã làm gì để xứng đáng

là một HS gương mẫu ?

- 2 HS trả lời

* Hoạt động 1: (7’)Thảo luận về kế hoạch phấn

đấu

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bản kế hoạch

- GV theo dõi

- Kết luận : Để xứng đáng là HS lớp 5 các em

cần quyết tâm, phấn đấu, rèn luyện có kế hoạch

- Một số HS đọc bản kế hoạch trước lớp

- HS cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: (8’)Kể chuyện về các tấm gương

HS lớp 5 gương mẫu

* Em học tập được gì từ tấm gương đó ?

- Kết luận : Các em cần học tập theo các tấm

gương tốt để mau tiến bộ

- HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu

- HS trả lời

* Hoạt động 3:(6’) Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu

tranh

- GV yêu cầu HS treo tranh đã về lên bảng theo

nhóm

- Thi múa hát, đọc thơ về chủ đề “Trường em”

- GV nhận xét, tuyên dương các tổ xuất sắc

- Kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS

lớp 5 Các em hãy cố gắng học tập, rèn luyện tốt

để xứng đáng là lớp đàn anh, đàn chị trong

trường để HS các lớp dưới noi theo

- HS giới thiệu tranh vẽ của nhóm mình với cả lớp

- Mỗi tổ trình bày một tiết mục đã chuẩn bị

- HS theo dõi và nhận xét

* Hoạt động tiếp nối: (2’)Thực hiện tốt các nội

quy của trường

- Dặn dò : Chuẩn bị bài 2

Trang 3

Giỏo ỏn Mụn: Đạ Đứ o c L p 5 h c k ớ ọ ỳ I n m h c 2010-2011 Giỏo viờn : Ph m Xuõn Thựy ă ọ ạ

Thứ Hai, ngày 30 thỏng 08 năm 2010

ĐẠO ĐỨC:

TUẦN 3:TIẾT 5: BÀI: Cể TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MèNH (TIẾT 1)

I Mục tiờu :

- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc gì sai biết nhận lỗi và sữa chữa

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

II Đồ dựng dạy học :

- GV: Bảng phụ ghi bài tập 2,3 Phiếu bài tập

- HS: Thẻ màu

III Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

* Kiểm tra bài cũ : (4’)

- Em đó làm được những việc gỡ để xứng đỏng là

HS lớp 5 ?

- Việc làm đú của em mang lại kết quả như thế

nào?

- 2-3 HS trả lời

* Hoạt động 1: (12’) Tỡm hiểu truyện “Chuyện

của bạn Đức”

- GV nờu cõu hỏi :

* Đức đó gõy ra chuyện gỡ ?

* Sau khi gõy ra Đức và Hợp đó làm gỡ ?

* Sau khi gõy ra chuyện Đức cảm thấy như thế

nào ?

* Theo em, Đức nờn làm gỡ ? Vỡ sao ?

- Kết luận : Mỗi người phải chịu trỏch nhiệm về

việc làm của mỡnh

- 2 HS lần lượt đọc “Chuyện của bạn Đức”

- HS trả lời:

* đỏ quả búng vào một bà đang gỏnh

đồ

* Đức luồn theo rặng tre chạy vội

về nhà Hợp ự tố chạy mất hỳt

* Khi về đến nhà Đức cảm thấy

õn hận và xấu hổ

* Nờn chạy ra xin lỗi và giỳp bà Đoan thu dọn đồ Vỡ ta cần cú trỏch nhiệm với việc làm của mỡnh

- HS đọc phần ghi nhớ ở SGK

* Hoạt động 2: (9’)Làm bài tập 1 trang 7

- GV phỏt phiếu ghi bài tập 1 và nờu yờu cầu:

Cần đỏnh dấu + trước những biểu hiện của người

sống cú trỏch nhiệm, dấu - trước biểu hiện của

người sống vụ trỏch nhiệm

- GV nhận xột, kết luận

- HS thảo luận theo nhúm rồi trỡnh bàt kết quả:

Dấu + : a,b,d,g Dấu - : c,đ, e

- Cỏc nhúm khỏc nhận xột

- HS lắng nghe

* Hoạt động 3: (6’) Bày tỏ thỏi độ

- GV lần lượt nờu từng ý kiến ở bài tập 2 và yờu

cầu HS bày tỏ thỏi độ bằng cỏch : Đưa thẻ đỏ nếu

tỏn thành, đưa thẻ xanh nếu phản đố

- Tại sao em tỏn thành / phản đối ý kiến đú ?

- Kết luật cỏc ý đỳng

* Phản đối ý kiến : b,c,d

- HS trả lời

- HS lắng nghe

* Hoạt động tiếp nối :(2’) dặn về nhà mỗi tổ

chuẩn bị đúng vai để xử lý 1 tỡnh huống ở bài tập

3 - Nhận xột tiết học

Trang 4

ĐẠO ĐỨC:

TUẦN 4:TIẾT 5: BÀI: Cể TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MèNH (TIẾT 2)

I Mục tiờu :

- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc gì sai biết nhận lỗi và sữa chữa

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

II Đồ dựng dạy học :

- GV: Bảng phụ ghi bài tập 2,3

III Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

* Kiểm tra bài cũ : (4’)

- Vỡ sao chung ta cần sống cú trỏch nhiệm về việc

làm của mỡnh ?

- Em hóy cho một vài vớ dụ thể hiện thỏi độ cú

trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh ?

- 2-3 HS trả lời

* Hoạt động 1: (15’)Trũ chơi “Đúng vai”

- GV nờu yờu cầu của bài tập 3

- GV theo dừi

- GV nhận xột, kết luận cần chọn cỏch giải quyết

thể hiện rừ trỏch nhiệm của mỡnh và phự hợp với

hoàn cảnh

- HS đọc yờu cầu bài tập

- HS thảo luận theo nhúm để tỡm cỏch xử lý cỏc tỡm huống được giao

- Đại diện cỏc nhúm lờn đúng vai

- Cỏc nhúm khỏc theo dừi và nờu nhận xột

* Hoạt động 2: (10’) Liờn hệ bản thõn

- GV nờu yờu cầu: Mỗi HS kể lại một việc làm

chứng tỏ mỡnh đó cú trỏch nhiệm (Hoặc thiếu

trỏch nhiệm) theo gợi ý sau:

+ Chuyện đó xảy ra như thế nào vào lỳc đú em đó

làm gỡ ?

+ Em rỳt ra bài học từ cõu chuyện đú ?

- Kết luận : Trước khi làm một việc gỡ ta cần

phải suy nghĩ và ra quyết định một cỏch cú trỏch

nhiệm rồi kiờn trỡ thực hiện quyết định đú

- 5-6 HS kể trước lớp

- HS lắng nghe, tự rỳt ra bài học

* Củng cố, dặn dũ: (2’)

- Chuẩn bị bài 3

- Sưu tầm một số mẫu chuyện về tấm gương vượt

khú

- Nhận xột tiết học, tuyờn dương

- HS lắng nghe

Trang 5

ĐẠO ĐỨC:

TUẦN 5:TIẾT: BÀI: CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 1)

I Mục tiêu :

- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí

- Biết được người có ý chí có thể vượt qua được những khó khăn trong cuộc sống

- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ý cho gia đình, xã hội

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó Phiếu bài tập Bảng phụ

- HS : Thẻ màu

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

* Kiểm tra bài cũ: (4’)- Em đã làm gì để thể

hiện trách nhiệm về việc làm của mình ? - 2-3 HS trả lời

* Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu thông tin

+ Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì

trong cuộc sống và trong học tập ?

+ Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn

lên như thế nào ?

+ Em học tập được gì từ tấm gương đó ?

- Kết luận: Dù rất khó khăn nhưng Đồng có

quyết tâm cao và biết cách sắp xếp thời gian hợp

lý nên anh vừa giúp đỡ được gia đình vừa học

giỏi

- 1 HS đọc thông tin ở SGK

- HS trả lời:

+ Hoàn cảnh gia đình khó khăn, phải

tự kiếm sống, không có thời gian học tập

+ Sắp xếp thời gian hợp lý, cố gắng,

+ Phát biểu

- Các em khác theo dõi và nhận xét

- HS lắng nghe `

* Hoạt động 2: (10’) Xử lý tình huống

- GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận

để giải quyết một tình huống

+ Theo em, Khôi có thể có những cách xử lý như

thế nào ?

+ Theo em, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục

đi học ?

- GV theo dõi

- Kết luận : Cho dù khó khăn đến đâu các em

cũng phải cố gắng vượt qua để sống và tiếp tục

học tập mới là người có ý chí

- HS thảo luận theo nhóm để giải quyết tình huống mà GV yêu cầu: + Giữa năm học, một tai nạn bất ngờ

đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến

em không thể tự đi lại được

+ Nhà Thiên rất nghèo Vừa qua lại

bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

* Hoạt động 3: ( 8’) Trò chơi “Đúng - Sai”

- GV hướng dẫn trò chơi:

- GV lần lượt đưa ra các tình huống

Nếu đúng hS đưa thẻ đỏ

Nếu sai HS đưa thẻ xanh

- GV yêu cầu HS giải thích các trường hợp sai

- HS thảo luận theo nhóm 2 để trao đổi từng trường hợp ở bài tập 1,2 trang 10

- HS tiến hành chơi

- HS giải thích

* Hoạt động nối tiếp : (2’) Sưu tầm mẫu chuyện

nói về gương HS “Có chí thì nên”

Trang 6

ĐẠO ĐỨC:

TUẦN 6:TIẾT 5: BÀI: CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 2)

I Mục tiêu :

- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí

- Biết được người có ý chí có thể vượt qua được những khó khăn trong cuộc sống

- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ý cho gia đình, xã hội

- GV: + Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó

+ Phiếu bài tập Bảng phụ

- HS : Sưu tầm chuyện về tấm gương vượt khó

+ Vì sao chúng ta cân sống có ý chí ?

+ Em đã vượt qua những khó khăn của mình như

thế nào ?

- 2 HS trả lời

* Hoạt động 1: (16’)Kể chuyện đã sưu tầm

- GV theo dõi

+ Vượt khó trong học tập và cuộc sống sẽ giúp ta

điều gì ?

HS thảo luận nhóm 4 về những tấm gương đã sưu tầm được

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- HS trả lời

* Hoạt động 2: (13’) Tự liên hệ (Bài tập 4 t rang

11)

- GV theo dõi

+ Em có thể làm gì để giúp các bạn vượt quan

khó khăn ?

- Kết luận : Chúng ta cần giúp đỡ và động viên

các bạn vượt qua khó khăn Còn đối với những

khó khăn của chính mình, ta cần cố gắng, quyết

tâm thì sẽ vượt qua được

- HS thảo luận theo nhóm 4 để nêu những khó khăn trong học tập, cuộc sống và tìm biện pháp khắc phục

- Giúp đỡ, động viên, an ủi, vận động bạn bè, người lớn cùng giúp đỡ

- HS lắng nghe

* Dặn dò : (2’)Phấn đấu học tập và rèn luyện tốt

để đạt được ước mơ của mình

- Nhận xét tiết học

Trang 7

ĐẠO ĐỨC:

TUẦN 7 :TIẾT 5: BÀI: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 1)

I Mục tiêu :

- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết on tổ tiên

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

* Kiểm tra bài cũ:(4’)

- Em đã làm gì để vượt qua những khó khăn của

mình ? Việc đó đã mang lại những kết quả gì ?

- 3 HS trả lời

* Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu truyện “Thăm

mộ”

- GV yêu cầu HS thảo luận để trả lời các câu hỏi:

+ Nhân ngày Tết cổ truyền sắp đến, bố của Việt

đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn Tổ tiên ?

+ Theo em bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể

về tổ tiên ?

+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ ?

+ Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì về trách

nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà ?

- GV theo dõi

- Kết luận: Mỗi người phải biết ơn tổ tiên và biết

thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể

- 1 HS đọc truyện “Thăm mộ”

- HS thảo luận theo nhóm 4 để trả lời

+ Thắp hương lên bàn thờ, đi thăm

mộ,

+ ghi nhớ công ơn của tổ tiên

+ thể hiện sự biết ơn đối với tổ tiên

- chúng ta cần có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lòng biết ơn đối với ông bà,

tổ tiên, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, dân tộc

- Đại diện nhóm báo cáo

- Các nhóm khác nhận xét

* Hoạt động 2: (8’) Thế nào là biết ơn tổ tiên ?

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- GV theo dõi

- Kết luận : Ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

bằng các việc làm phù hợp với khả năng như các

việc : a,c,d,đ.

- HS thảo luận theo nhóm 2 để làm bài tập 1 trang 14

- 4 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do

- Cả lớp trao đổi và nhận xét

* Hoạt động 3: (8’) Liên hệ bản thân

- Tổ chức HS thảo luận theo cặp, nêu những việc

đã làm và sẽ làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- GV theo dõi

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS thảo luận theo nhóm 2 rồi điền vào bảng sau :

Việc đã làm Việc sẽ làm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc phần ghi nhớ ở SGK

* Hoạt động nối tiếp : (2’)

- Sưu tầm các tranh ảnh và các bài báo về ngày

Giỗ Tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ

về chủ đề biết ơn tổ tiên

- Tìm hiểu truyền thống của gia đình và dòng họ

Trang 8

ĐẠO ĐỨC:

TUẦN 8:TIẾT 5: BÀI: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 2)

I Mục tiêu :

- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết on tổ tiên

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

- Vì sao chúng ta cần nhớ ơn tổ tiên ?

+ Chúng ta cần tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên như thế nào

?

- 2 HS trả lời

* Hoạt động 1: (9’) Tìm hiểu ngày Giỗ tổ Hùng

Vương

- GV tổ chức HS hoạt động theo nhóm

- GV nêu câu hỏi:

+ Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe về các thông

tin trên ?

+ Việc nhân dân ta tổ chức ngày Giỗ tổ Hùng

Vương hằng năm thể hiện điều gì ?

- GV nêu ý nghĩa của ngày Giỗ tổ Hùng Vương

- Các nhóm khác giới thiệu về các tranh ảnh, thông tin đã thu thập được

về ngày Giỗ tổ Hùng Vương

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Trả lời + Thể hiện tình yêu nước nồng nào, lòng nhớ ơn các vua Hùng đã có công dựng nước

* Hoạt động 2: (9’) Giới thiệu truyền thống của

gia đình, dòng họ

- GV gọi 3-4 HS kể về truyền thống tốt đẹp của

gia đình, dòng họ mình

- GV theo dõi

- Em có tự hào về những truyền thống đó không ?

- Em sẽ làm gì để xứng đáng với những truyền

thống đó ?

- Kết luận : Mỗi gia đình, dòng họ đều có những

truyền thống tốt đẹp, chúng ta cần có ý thức giữ

gìn và phát huy các truyền thống đó

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện hay đọc các bài thơ, bài ca dao tục ngữ về chủ đề “Nhớ ơn tổ tiên”

- Cả lớp theo dõi, nên nhận xét

- HS trả lời

- HS lắng nghe

* Hoạt động 3: (12’)Thi kể chuyện, đọc thơ

- GV yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày

kết quả sưu tầm

- GV khen những nhóm đã chuẩn bị tốt phần sưu

tầm

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện hay đọc các bài thơ về chủ đề “Nhớ

ơn tổ tiên”

- Cả lớp theo dõi và nêu nhận xét

* Củng cố - dặn dò : (2’)

- Nhớ ơn tổ tiên là một truyền thống cao đẹp của

dân tộc Việt Nam Chúng ta tự hào và cố gắng

phát huy những truyền thống đó

- Chuẩn bị đồ hoạ trang trí để đóng vai trò truyện

“Đôi bạn”

Trang 9

ĐẠO ĐỨC:

TUẦN 9:TIẾT 5: BÀI: TÌNH BẠN (TIẾT 1)

I Mục tiêu :

- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày

- Đồ dùng hoá trang để đóng vai Bảng phụ Phiếu ghi các tình huống

+ Em đã làm những việc gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ

tiên ?

-2-3 HS trả lời

* Hoạt động 1: (9’) Thảo luận lớp

+ Bài hát nếu lên điều gì ?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh ta không có

bạn bè ?

+ Trẻ em có quyền tự do kết bạn không ?

- Kết luận : Ai cũng cần có bạn bè Trẻ em có

quyền được kết giao bạn bè.

- HS hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”

- HS trả lời

- Cả lớp trao đổi, nhận xét: cô đơn, buồn bã, không người giúp đỡ

* Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu câu chuyện “Đôi

bạn”

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng

vai

- GV hỏi :

+ Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để

chạy thoát thân của nhân vật trong truyện ?

+ Qua câu chuyện, em rút ra điều gì về cách đối

xử với bạn bè ?

- Kết luận : Bạn bè cần phải thương yêu, đoàn

kết, giúp đỡ nhau nhất là những lúc khó khăn,

hoạn nạn

- 1 HS đọc câu chuyện ở SGK

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai

- HS trả lời

- Thương yêu, đùm bọc, đoàn kết, giúp đỡ nhau

* Hoạt động 3: (9’) Em sẽ làm gì ?

- GV yêu cầu học sinh làm bài tập 2 trang 17 theo

nhóm 4

- GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày cách ứng xứ

một trường hợp

- GV khen các nhóm có nhóm có cách ứng xử

phù hợp trong mỗi tình huồng

- HS thảo luận theo nhóm để tìm cách ứng xử thích hợp trong mỗi tình huống

- Các nhóm nêu ý kiến

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

* Hoạt động 4: Củng cố (2’)

- GV yêu cầu học sinh nêu những việc làm biểu

hiện của tình bạn đẹp

* Dặn dò :

- Sưu tầm các câu chuyện, bài hát nói về chủ đề

“Tình bạn”

- Đối xử tốt với bạn bè

- HS liên hệ đến những tình bạn đẹp

mà em biết

- HS lắng nghe

Trang 10

ĐẠO ĐỨC:

TUẦN 10 :TIẾT 5: BÀI:TÌNH BẠN (TIẾT 2)

I Mục tiêu :

- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày

- Đồ dùng hoá trang để đóng vai Bảng phụ Phiếu ghi các tình huống

- Chúng ta cần cư xử với bạn bè như thề nào ?

- Em đã làm được những việc gì tốt đối với bạn

bè ?

- HS trả lời

* Hoạt động 1: (10’) Đóng vai

- GV chia nhóm, phát phiếu học tập có ghi các

tình huống yêu cầu HS thảo luận để đóng vai

- GV hỏi:

+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi

đóng vai của các nhóm ?

+ Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù

hợp)?

- HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai các tình huống:

+ Bạn quay cóp trong giờ kiểm tra + Bạn vất rác bừa bãi

+ Bạn bẻ cành, hái hoa

- Đại diện các nhóm lên đóng vai

- HS trả lời

* Hoạt động 2: (8’) Liên hệ bản thân

- GV yêu cầu HS tự liên hệ

- GV theo dõi

- Kết luận : Tình bạn không phải tự nhiên mà có

Chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn mới có được

tình bạn

- HS thảo luận theo nhóm để thảo luận và đưa ra những việc đã làm và chưa làm được Từ đó thống nhất những việc nên làm để có một tình bạn đẹp

- HS lắng nghe

* Hoạt động 3: (10’) Hát, kế chuyện, đọc thơ về

chủ đề “Tình bạn”

- GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị kết quả đã sưu

tầm

- GV tuyên đương các nhóm chuẩn bị tốt

- Các nhóm lên kể chuyện, hát hay đọc thơ về “Tình bạn”

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

* Củng cố, dặn dò : (2’)

- Chúng ta ai cũng có bạn bè Ta cần đoàn kết,

thương yêu, giúp đỡ nhau nhất là lúc khó khăn

hoạn nạn

- Chuẩn bị đồ dùng đóng vai truyện “Sau đêm

mưa”

- HS lắng nghe

Tiêu đề	Đạo đức lớp 5 CKT mới nhất 2010-2011
Tác giả	Phạm Xuân Thựy
Trường học	Trường THPT Nguyễn Trãi
Chuyên ngành	Đạo đức
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	234,5 KB