GIÁO AN LỚP 4 TUẦN 25 NĂM 2010-2011

- HS nêu - Đọc thầm đoạn3, trao đổi, trả lời: - Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cớp biển?. Kiến thức:- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk, bảng phụ ghi ND

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài : Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu

hỏi nội dung?

- 2 Hs đọc nối tiếp nhau

- Gv nhận xét chung, ghi điểm - Lớp nhận xét

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.

- Giới thiệu chủ điểm: - Chủ điểm: Những ngời quả cảm:

- Em nhận ra những ai trong tranh? - Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu;

Kim Đồng; Nguyễn Bá Ngọc

- Giới thiệu bài đọc: bằng tranh SGK

3.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc:

- Đọc toàn bài: - 1 Hs khá đọc bài

- Chia đoạn: - 3 đoạn:

+ Đoạn1: từ đầu man rợ

+ Đoạn2: Tiếp .trong phiên toà sắp tới

- Những từ ngữ nào cho thấy tên cớp rất dữ tợn? - trên má có vết sẹo chém dọc

xuống trắng bệch, uống rợu nhiều, lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ

-Tính hung hãn của tên cớp biển thể hiện qua

những chi tiết nào? - Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi ngời im; thô bạo quát

bác sĩ Ly "có câm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly

- Thấy tên cớp nh vậy bác sĩ Ly đã làm gì? - bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải

cho ông chủ quán cách trị bệnh,

điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: " Anh bảo tôi có phải không?",

- Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho

thấy ông là ngời nh thế nào?

- Từ : Man rợ

- ông là ngời nhân từ, điềm đạm nhng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm

- Cho biết ý đoạn 2?

ý 2: Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly với tên cớp

biển.

- HS nêu

- Đọc thầm đoạn3, trao đổi, trả lời:

- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh đối

nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cớp biển? - Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác,

hung hăng nh con thú dữ nhốt chuồng

- Hs đọc câu hỏi 4:

- Từ : Hiền từ, Nghiêm nghị,

- Cặp trao đổi trả lời chọn ý đúng:

- Vì bác sĩ bình tĩnh và cơng quyết bảo vệ lẽ phải

- Đoạn 3 kể lại tình tiết nào?

- ý 3: Tên cớp biển bị khuất phục.

- Nội dung của bài là gì?

- Nhận xét và rút ra giọng đọc của bài? -Đọc diễn cảm bài văn - giọng kể

khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời tên cớp biển cục cằn, hung dữ, Lời bác sĩ

Ly điềm tĩnh nhng kiên quyết, đầy sức mạnh

- Luyện đọc diễn cảm đoạn: Chúa tao trừng mắt

nhìn bác sĩ quát: phiên toà sắp tới

; 3

7 5

; 15

13 15

20 15

33 3

4 5 11

; 15

41 15

35 15

6 3

7 5 2

= +

- DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ:

5 x 2 = 10(m2)

- TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi m

5 4

4

x

3.3 Quy t¾c thùc hiÖn phÐp nh©n ph©n sè. - Hs quan s¸t trªn h×nh vÏ tr¶ lêi:

- H×nh vu«ng cã diÖn tÝch b»ng bao nhiªu? - Hs nªu1m2

- H×nh vu«ng gåm bao nhiªu « vu«ng vµ mçi «

cã diÖn tÝch b»ng bao nhiªu phÇn « vu«ng? - H×nh vu«ng gåm 15 « vu«ng vµ

2 5

5

2 4 3

2 5

4 = =

x x x

- Quy tắc nhân hai phân số? - Hs nêu.

- Lấy ví dụ và thực hiện? - 2 Hs lấy và yêu cầu cả lớp thực

hiện ví dụ bạn vừa nêu, lớp nhận xét chữa

3.4 Luyện tập.

Bài 1 Tính

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 và 2, GV hớng dẫn

cung thời gian HS khá giỏi làm tiếp BT2 vào

35

24 7

5

6 4 7

6 5

4 = =

x

x x

7 1 5

7 3

1 5

7 6

2 = = =

x

x x

x

- Gv cùng hs nhận xét chữa bài b ;

18

11 2 9

1 11 2

1 9

11 10

5 9

- Gv thu chấm một số bài

- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài, ghi điểm

35

18 5

3 7

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Biết đợc vài sự kiện về sự chia cắt đất nớc tình hình kinh tế sa sút

2 Kỹ năng:- Biết chỉ lợc đồ Việt Nam ra ranh giới chia cắt Đàng trong- Đàng ngoài

3 Thái độ:- HS yêu thích môn học

II Đồ dùng daỵ học.

GV :- Lợc đồ sgk/ 54

HS : VBT

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại sự kiện lại sự kiện lịch sử tiêu biểu trong

quá trình dựng nớc và giữ nớc?

- 2 Hs kể, lớp nx, bổ sung

- Gv nx chung, ghi điểm

3 Bài mới.

3.1.Giới thiệu bài.

3.2 Hoạt động1: Sự suy sụp của triều Hậu Lê.

* Cách tiến hành:

- Đọc sgk từ đầu loạn lạc:

- Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của

triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI?

- Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục

là vua quỷ, gọi vua Lê Tơng Dực

là vua lợn

- Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực

- N2 thảo luận và cử th kí ghi vào phiếu:

- Mạc Đăng Dung là một quan

võ dới triều nhà Hậu Lê

- Nhà Mạc ra đời nh thế nào? Triều đình nhà Mạc

đợc sử cũ gọi là gì?

- Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu Lê, Mạc

Đăng Dung đã cầm đầu một số quan lại cớp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc triều

- Nam triều là triều đình của bọn phong kiến nào?

Ra đời nh thế nào ? - là triều đình họ Lê Năm 1553, một quan võ của họ Lê là

Nguyễn Kim đã đa một ngời thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập ra triều đình riêng ở Thanh Hoá

- Vì sao có chiến tranh Nam- Bắc triều? - Hai thế lực phong kiến tranh

giành nhau quyền lực gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắc triều

- Chiến tranh Nam triều- Bắc triều kéo dài bao

nhiêu năm và có kết quả nh thế nào? - hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm đợc Thăng

Long thì chiến tranh mới kết thúc

- Trình bày:

* Kết luận: Tóm tắt nội dung trên - Đại diện các nhòm trình bày lần lợt từng câu, lớp nx, trao đôỉ,

3.4 Hoạt động3: Chiến tranh Trịnh - Nguyễn.

- Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI nh thế nào?

* Kết luận: Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI vô

cùng cực khổ

4 Củng cố

- Vì sao nói chiến tranh Nam triều và chiến tranh

Bắc triều là chiến tranh phi nghĩa?

- Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh- Nguyễn đánh nhau 7 lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trờng ác liệt

- Hai họ lấy sông Gianh (Quảng Bình) làm ranh giới chia cắt đất nớc, Đàng Ngoài từ sông Gianh trở ra, Đàng Trong từ sông Gianh trở vào Làm cho đất nớc bị chia cắt hơn 200 năm

- Hs lên chỉ lợc đồ

- Đời sống của nhân dân vô cùng cực khổ, đàn ông thì phải ra trận chém giết lẫn nhau, đàn bà, con trẻ thì ở nhà sống cuộc sống đói rách Kinh tế đất nớc suy yếu

- Hs lắng nghe

- HS nêu

Đạo đức

Tiết 25: Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì II.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết đợc vai trò quan trọng của ngời lao động

- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời

- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng

2 Kỹ năng: - Biết bày tỏ và biết ơn đối với ngời lao động

- Biết c xử lịch sự với những ngời xung quanh

3.1 Giới thiệu bài ôn tập

3.2 Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức bài

9,10,11.

* Mục tiêu: H/S hiểu

- Vai trò quan trọng của ngời lao động

- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời

- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công

- Trình bày: - Lần lợt nhiều học sinh nối tiếp

nhau nêu nội dung từng bài

a Chào hỏi lễ phép đối với những ngời lao động

b Nói trống không với ngời lao động

c Tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi

d Quý trọng sản phẩm, thành quả lao động

đ Giúp đỡ ngời lao động những việc phù hợp với khả năng.

e Chế giễu ngời lao động nghèo, ngời lao động chân tay

Bài 2 hãy tỏ thái độ của mình bằng cách đánh dấu + vào ý kiến tơng ứng.

Tiết49 Phối hợp chạy, nhảy, mang ,vác

Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Thực hiện đợc động tác phối hợp chạy, nhảy, mang vác

2 Kỹ năng:- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc

3 Thái độ: - HS yêu thích môn học và tích cực tập luyện

II Địa điểm, ph ơng tiện :

- Địa điểm: Sân trờng, VS an toàn

- Phơng tiện: Còi, dụng cụ phục vụ tập luyện, kẻ sẵn vạch chơi trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp.

- Lớp trởng tập trung báo sĩ số

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Trò chơi: Chim bay cò bay

- Thi đua giữa các tổ

b Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ. - Gv nêu tên trò chơi, giới thiệu

cách chơi và làm mẫu

- Hs làm mẫu, nêu cách chơi

G + + + + + +

Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011

Toán Tiết 122: Luyện tập.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số

2 Kĩ năng:- Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số

- Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên (

5

2

x3 là tổng của 3 phân số bằng nhau

5

2 5

2 5

2 Kiểm tra bài cũ.

- Muốn nhân hai phân số ta làm nh thế nào? Lấy

ví dụ minh hoạ?

- Gv nhận xét chung, ghi điểm

- 2 Hs trả lời và lấy ví dụ Lớp cùng làm ví dụ và nhận xét

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Luyện tập.

Bài 1.Tính (Theo mẫu).

- Gv đàm thoại để hs giải đợc mẫu sau:

9

10 1

9

5 2 1

5 9

2 5 9

2 = = =

x

x x

- Có thể viết rút gọn lại: ;

9

10 9

5 2 5 9

2x = x =

- Muốn nhân 1 phân số với số tự nhiên ta làm nh

thế nào? - Ta chỉ việc nhân tử số của phân số với số tự nhiên đó và giữ

8 9 8 11

9 x = x =( Phần còn lại làm tơng tự)

Bài 2: Làm tơng tự nh bài 1.

- Cho HS nêu yêu cầu BT2 và 3, GV hớng dẫn HS

làm vào nháp BT 2, 3 cùng thời gian HS khá giỏi

- Mỗi tổ làm một phần vào nháp - 3 hs lên bảng chữa bài, Lớp đổi

chéo nháp kiểm tra

7

24 7

6 4 7

6

4x = x =( ý còn lại làm tơng tự)

- Gv cùng hs nhận xét chữa bài và trao đổi cách

5

2 5

2 5

2 3 5

2 x = + + 3

5

2

x bằng tổng của 3 phân số bằng nhau, mỗi phân số bằng

5 2

(Tơng tự đối với phép nhân hai số

; 3

4 5 3

4 5 5

4 3 5

; 3

4 5 : 15

5 : 20 15

20 5 3

4 5 5

4 3 5

x

x x

5 7

5x = (m2) Đáp số:Chu vi:

7

20

m Diện tích:

49 25

m2

1 Kiến thức: Nghe – viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng một đoạn của bài “Khuất

phục tờn cướp biển”

2 Kỹ năng: Luyện viết đỳng những tiếng cú õm đầu dễ lẫn

3 Thỏi độ: Yờu thớch mụn học

3.1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC

3.2 Hớng dẫn học sinh nghe- viết.

- Đọc đoạn : Cơn tức giận thú dữ nhốt chuồng - 1 Hs đọc

- Những từ ngữ nào cho thấy tên cớp biển rất

hung dữ?

- Đứng phắt dây, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng

- Hình ảnh nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cớp

biển trái ngợc nhau? - Hiền lành, đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Tên cớp nanh ác,

hung hăng nh con thú dữ nhốt chuồng

- Đọc thầm đoạn viết và tìm từ khó viết? - Lớp đọc thầm và hs đọc từ khó

- Gv thu chấm một số bài: - Hs đổi chéo vở soát lỗi bài bạn.

- Gv cùng hs nhận xét bài viết chính tả

3.3 Luyện tập

Bài 2: Lựa chọn phần a

- Gv phát phiếu cho 2 Hs

- Hs đọc yêu cầu bài

- Hs đọc thầm toàn bài, suy nghĩ làm bài vào vở 2 Hs làm phiếu

- HS lắng nghe

Luyện từ và câu.

Tiết 49: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

I Mục tiêu.

1.Kiến thức: - Hs năm đợc ý nghĩa cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì?

2.Kỹ năng:- Xác định đợc CN trong câu kể Ai là gì? tạo đợc câu kể Ai là gì? từ những CN đã cho

2 Kiểm tra bài cũ.

- Lấy ví dụ về câu kể Ai là gì? Xác định VN

trong câu em vừa lấy?

- 2 hs lên bảng làm, lớp làm bài vào nháp

- Lớp nêu miệng và hs nhận xét bài trên bảng

- Gv hs nhận xét chung, ghi điểm

- CN trong các câu trên do danh

từ, cụm danh từ tạo thành

3.3.

3.4 luyện tập:

- Tổ chức Hs trao đổi theo cặp: - Từng cặp trao đổi và viết vào

nháp,

- Trình bày: - Lần lợt đại diện các nhóm nêu

từng câu và xác định chủ ngữ của câu

- Nhận xét và thi đua nhóm nào làm xong trớc,

đúng là thắng: - Đại diện các nhóm lên trình bày và nhận xét bài của nhóm bạn:

- Làm bài vào vở - Lớp làm bài, 3 Hs lên bảng viết

- Hà Nội là thủ đô của nớc ta

- Dân tộc ta là một dân tộc anh hùng

Khoa học.

Tiết49: ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Học sinh biết vận dụng kiến thức về sự tạo thành búng tối, về vật cho

ỏnh sỏng truyền qua một phần vật cản … để bảo vệ đụi mắt

2 Kỹ năng: -Biết cỏch phũng trỏnh những trường hợp ỏnh sỏng quỏ mạnh cú thể hại

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con

* Mục tiêu: - Nhận biết và biết phòng tránh

những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho

mắt

* Cách tiến hành:

- Tổ chức hs thảo luận theo N2: - N2 thảo luận:

- Dựa vào các hình trong sgk, kết hợp hiểu biết,

nêu những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại

cho mắt

- Hs tìm hiểu và ghi vào nháp

- Trình bày: - Lần lợt hs nêu, lớp trao đổi, bổ

sung

- Chiếu đèn thẳng vào mắt; mặt trời chiếu thẳng vào mắt; hàn, xì không có kính bảo hiểm; bóng điện chiếu thẳng vào mắt

- Gv nhận xét chung và giải thích: mắt có 1 bộ

phân tơng tự nh kính lúp Khi nhìn trực tiếp vào

mặt trời, ánh sáng tập trung lại ở đáy mắt có thể

làm tổn thơng mắt

3.3 Hoạt động 2: Một số việc nên / không nên

làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết.

* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành

bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một

phần, vật cản sáng, .để bảo vệ đôi mắt Biết

tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu

* Cách tiến hành:

- Tổ chức hs trao đổi N2: - N2 thảo luận

- Quan sát tranh, ảnh, hình sgk/98,99 và trả lời:

Nêu trờng hợp cần tránh để không gây hại cho

mắt?

- Tại sao khi viết bằng tay phải không nên đặt

đèn chiếu sáng ở phía tay phải?

- Trờng hợp cần tránh: học đọc sách ở nới ánh sáng quá mạnh hay quá yếu; nhìn lâu vào tivi; máy tính;

- tay che ánh sáng từ đèn phát

ra làm ảnh hởng tới độ ánh sáng cho việc học

- Em có đọc viết dới ánh sáng quá yếu bao giờ

không? - Hs lần lợt trả lời: thỉnh thoảng,

thờng xuyên hay không bao giờ

- Em đọc viết dới ánh sáng quá yếu khi nào? - Hs nêu

- Em làm gì để tránh việc đọc, viết dới ánh sáng

Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị theo nhóm cho

bài 50: 1phích nớc sôi, nớc đá, nhiệt kế, 3 chiếc

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Bớc đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số; tính chấtgiao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số

2 kĩ năng:- Bớc đầu biết vận dụng các tính chất trên trong trờng hợp đơn giản

3.Thái độ : -Yêu thích học toán

điểm

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Giới thiệu một số tính chất của phép

4

; 5

4 3

2

x x

- Hs tự tính và so sánh hai kết quả rút ra kết luận:

3

2 5

4 5

4 3

2

x

- Nhận xét về các thức số của hai tích? Từ đó rút

ra kết luận về tính chất giao hoán của phép nhân

phân số - Khi đổi chỗ các phân số trong

một tích thì tích của chúng không thay đổi

b Giới thiệu tính chất kết hợp.

( Làm tơng tự nh phần a)

VD:

) 4

3 5

2 ( 3

1 4

3 ) 5

2 3

1 ( x x = x x

- Nêu tính chất kết hợp của phép nhân phân số? - Khi nhân một tích hai phân số

với phân số thứ ba, ta có thể nhân phân số thứ nhất với tích của phân số thứ hai và phân số thứ ba

c Giới thiệu tính chất nhân một tổng hai phân

số với một phân số.

( Làm tơng tự nh phần trên)

VD:

; 4

3 5

2 4

3 5

1 4

3 ) 5

2 5

1 ( + x = x + x

- Nêu tính chất nhân một tổng hai phân số với

9 242 198

11

66 22

3 ) 22 11

3 ( 22

3 22 111

3 22 3

11

9 242 198

22 242

9 22 ) 11

3 22

3 ( 22 11

3 22 3

x x

x

x x

x x

- Gv thu chấm một số bài:

- Gv cùng hs nhận xét chữa bài, ghi điểm

2 5 4

- Khi tính chu vi HCN ta làm nh thế nào? Đáp số:

2 Kỹ năng: Đọc lưu loỏt toàn bài, đọc đỳng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với

giọng vui, húm hỉnh thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan của cỏc chiến sĩ lỏi xe

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc truyện : Khuất phục tên cớp biển theo

cách phân vai?

- Gv nhận xét chung, ghi điểm

- 3 Hs đọc, lớp trao đổi nội dung bài

- Lớp nhận xét

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.