ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5 TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 14 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5 TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 14 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5

TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 14

CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,

giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5

TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 14

CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5

TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 14

CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Tuần 11

Đạo đức

I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:

- Cần phải tôn trọng người già vì người có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quân tâm chăm sóc

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp

đỡ, nhường nhịn người già, trẻ em

- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng với người già và trẻ em

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A-Kiểm tra bài cũ :

B-Bài mới :

1-Giới thiệu bài : GV ghi tựa

bài

2-Hướng dẫn tìm hiểu nội

- Kiểm tra bài học của tiết trước

- HS nhắc lại, ghi tựa

dung bài:

*Hoạt động1: Tìm hiểu nội dung

truyện Sau đêm mưa

+ Mục tiêu: HS biết cần phải

giúp đỡ người già, em nhỏ và ý

nghĩa của việc giúp đỡ người

già, em nhỏ

+ Cách tiến hành:

- GV đọc truyện Sau đêm mưa

trong SGK.

- HS cả lớp thảo luận theo các câu

hỏi:

+ Các bạn trong truyện đã làm gì

khi gặp bà cụ và em nhỏ?

+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các

bạn?

+ Em suy nghĩ gì về việc làm của

các bạn trong truyện?

*

già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng

những việc làm phù hợp với khả

năng Tôn trọng người già, giúp

đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình

cảm tốt đẹp giữa con người với

con người, là biểu hiện của người

văn minh lịch sự

- GV mời 1 – 2 HS đọc phần Ghi

nhớ trong SGK

*Hoạt động 2 : Làm bài tập 1,

- HS đóng vai minh họa theo nội dung truyện

- HS cả lớp thảo luận theo các câu hỏi

- Lắng nghe

- 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

- HS làm bài tập 1

+

Mục tiêu : HS nhận biết được

các hành vi thể hiện tình cảm

kính già, yêu trẻ

+

Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm

bài tập 1

- GV mời một số HS trình bày ý

kiến Các HS khác nhận xét, bổ

sung

* GV kết luận: Các hành vi (a),

(b), (c) là những hành vi thể hiện

tình cảm kính già, yêu trẻ Hành

vi (d) chưa thể hiện sự quan tâm,

yêu thương, chăm sóc em nhỏ

Hoạt động tiếp nối

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày ý kiến Các

HS khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của địa phương, của dân ta

Tuần 12

Đạo đức : KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( Tiết 2 )

A-Kiểm tra bài cũ :

B-Bài mới :

1-Giới thiệu bài :

2-Hướng dẫn tìm hiểu nội

dung bài:

*Hoạt động1: Đóng vai (bài tập

2, SGK)

+

Mục tiêu: HS biết lựa chọn

cách ứng xử phù hợp trong các

tình huống để thể hiện tình cảm

kính già, yêu trẻ

+

Cách tiến hành:

- GV chia HS thành các nhóm và

phân công mỗi nhóm xử lí, đóng

vai một tình huống trong bài tập

2

*

Kết luận: (a), (b), (c).

SGK

+

Mục tiêu: HS biết được

những tổ chức và những ngày

dành cho người già, trẻ em

- Hỏi lại các câu hỏi tiết 1

- HS nhắc lại, ghi tựa

- HS thành các nhóm và phân công mỗi nhóm xử lí, đóng vai một tình huống trong bài tập 2

- Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống

và chuẩn bị đóng vai

- Ba nhóm đại diện lên thể hiện

- Các nhóm khác thảo luận, nhận xét

- Các nhóm HS làm bài tập

Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

HS làm bài tập 3 – 4

*

cao tuổi là ngày 1 tháng 10 hằng

năm Ngày dành cho trẻ em là

Ngày Quốc tế Thiếu nhi 1 tháng

6 Tổ chức dành cho người cao

tuổi là Hội Người cao tuổi Các tổ

chức dành cho trẻ em là: Đội

Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí

Minh, Sao Nhi Đồng

Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền

thống “Kính già, yêu trẻ” của địa

phương, của dân tộc ta

+

Mục tiêu: HS biết được

truyền thống tốt đẹp của dân tộc

ta là luôn quan tâm, chăm sóc

người già, trẻ em

+

Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho từng

nhóm HS: Tìm các phong tục, tập

quán tốt đẹp thể hiện tình cảm

kính già, yêu trẻ của dân tộc Việt

Nam

*

Kết luận:

+ Về các phong tục, tập quán kính

già, yêu trẻ của địa phương

+ Về các phong tục, tập quán kính

3 – 4

- HS làm việc cá nhân

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Lắng nghe

- Từng nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- Lắng nghe

già, yêu trẻ của dân tộc.

C-Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết bài

- GV nhận xét tiết học, tuyên

dương

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài

sau: “Tôn trọng phụ nữ”.

Tuần 13

Đạo đức : BÀI 7

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( Tiết 1 )

I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:

- Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái

- Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1

- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A-Kiểm tra bài cũ :

B-Bài mới :

1-Giới thiệu bài :

2-Hướng dẫn tìm hiểu nội

dung bài:

*Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin

trang 22, SGK

+

Mục tiêu : HS biết những

đóng góp của người phụ nữ Việt

- Kiểm tra bài học của tiết trước

- HS nhắc lại, ghi tựa

Nam trong gia đình và ngoài xã

hội

+

Cách tiến hành:

- GV chia HS thành các nhóm và

giao nhiệm vụ cho từng nhóm

quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội

dung một bức ảnh trong SGK

*

bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn

Thúy Hiền và bà mẹ trong bức

ảnh “Mẹ địu con lên nương” đều

là những người phụ nữ không chỉ

có vai trò quan trọng trong gia

đình mà còn góp phần rất lớn vào

công cuộc đấu tranh bảo vệ và xây

dựng đất nước ta, trên các lĩnh

vực quân sự, khoa học, thể thao

kinh tế

- HS thảo luận các gợi ý:

+ Em hãy kể các công việc của

người phụ nữ trong gia đình, trong

xã hội mà em biết

+ Tại sao những người phụ nữ là

những người đáng được kính

trọng?

- GV mời một số HS lên trình bày

ý kiến

- GV mời 1 – 2 HS đọc phần Ghi

nhớ trong SGK

- Các nhóm chuẩn bị

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung ý kiến

- Lắng nghe

- HS thảo luận câuy hỏi gợi ý

-Một số HS lên trình bày ý kiến

- 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

Hoạt động 2 : Làm bài tập 1, SGK

Mục tiêu: HS biết các hành vi thể

hiện sự tôn trọng phự nữ, sự đối

xử bình đảng giữa trẻ em trai và

trẻ em gái

+

Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS

- GV viên mời một số HS lên

trình bày ý kiến

* GV kết luận:

+ Các việc làm biểu hiện sự tôn

trọng phự nữ là (a), (b)

+ Việc làm biểu hiện chưa tôn

trọng phụ nữ là (c), (d)

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài

tập 2 SGK)

+

Mục tiêu: HS biết đánh giá

và bày tỏ thái độ tán thành với

các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết

giải thích lí do tán thành hoặc

không tán thành ý kiến đó

+

Cách tiến hành:

- HS nêu yêu cầu của bài tập 2 và

hướng dẫn HS cách thức bày tỏ

thái độ thông qua việc giơ thẻ

màu

- GV lần lượt nêu từng ý kiến

- GV mời một số HS giải thích lí

do, cả lớp nghe và bổ sung

- HS làm việc cá nhân

- Một số HS lên trình bày ý kiến

- Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu của bài tập 2, bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ màu

- HS cả lớp bày tỏ theo quy ước

- Một số HS giải thích lí

* GV kết luận:

+ Tán thành với các ý kiến (a), (d)

+ Không tán thành với các ý kiến

(b), (c), (đ) vì các ý kiến này thiếu

tôn trọng phụ nữ

Hoạt động tiếp nối

do, cả lớp nghe và bổ sung

- Lắng nghe

- Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ nữ

mà em kính trọng, yêu mến (có thể là bà, mẹ chị gái, cô giáo hoặc một phụ nữ nổi tiếng trong xã hội)

- Sưu tầm các bài thơ, người phự nữ nói chung và người phụ nữ Việt nam nói riêng

Tuần 14

Đạo đức : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( Tiết 2 )

A-Kiểm tra bài cũ :

B-Bài mới :

1-Giới thiệu bài :

2-Hướng dẫn tìm hiểu nội

dung bài:

*Hoạt động1: Xử lí tình huống

(bài tập 3 SGK)

Mục tiêu: Hình thành kĩ năng xử

lí tình huống

+

Cách tiến hành:

- GV chia cho các nhóm và cho

các nhóm thảo luận của bài tập 3

* Gv kết luận:

- Chọn trưởng nhóm phụ trách

Sao cần phải xem khả năng tổ

chức công việc và khả năng hợp

tác với các bạn kgác trong việc

Nếu Tiến có khả năng thì có thể

chọn bạn Không nên chọn Tiến

chỉ lí do bạn Tiến là con trai

- Hỏi lại các câu hỏi tiết 1

- HS nhắc lại, ghi tựa

- Các nhóm thảo luận của bài tập 3

- Đại diện từng nhóm lên trình bày Các nhóm khác

bổ sung ý kiến

- Lắng nghe

- Mỗi người đều có quyền bày tỏ

ý kiến của mình Bạn Tuấn nên

lắng nghe các bạn nữ phát biểu

*Hoạt động 2 : Làm bài tập 4,

SGK

Mục tiêu: HS biết những những

ngày và tổ chức xã hội dành riêng

cho phụ nữ; biết đó là biểu hiện sự

tôn trông phụ nữ và bình đẳng

giới trong xã hội

+

Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

HS

*

Kết luận: Ngày 8 tháng 3 là

ngày Quốc tế phụ nữ, ngày 20

tháng 10 là ngày Phụ nữ Việt

Nam, Hội phụ nữ, Câu lạc bộ các

nữ doanh nhân là tổ chức xã hội

dành riêng cho phụ nữ

Hoạt động 3: Ca ngợi những phụ

nữ Việt Nam (bài tập 5, SGK)

+

Mục tiêu: HS củng cố bài

học

+

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS hát, múa,

đọc thơ hoặc kể chuyện về một

người phụ nữ mà em yêu mến,

kính trọng dưới hình thức thi giữa

các nhóm hoặc đóng vai phóng

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày, cả lớp nhận xét,

bổ sung

- Lắng nghe

- HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng dưới hình thức thi giữa các nhóm hoặc đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn

viên phỏng vấn các bạn.

C-Dặn dò:

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài

sau: “Nhớ ơn tổ tiên”.