GIAO AN 3 T8

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : • Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.. Bài mới - Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc a.Giáo viên đ

Trang 1

Thứ …… ngày… tháng … năm 2010

TUẦN 8

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

( Thời gian dự kiến :35 phút/tiết)

I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU :

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( Trả lời được các CH 1,2,3,4, )

- kể lại được từng đoạn của câu chuyện

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

• Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa

• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

TẬP ĐỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bận

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc

-Đọc từng đoạn trước lớp

sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong bài

-Đọc từng đọan trong nhóm

-5 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

-HS đọc thầm đọan 1, 2, 3,4 trả lời câu hỏi SGK

-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt tên khác cho truyện

-4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5

-1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai

Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ

-Kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của bạn

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện

-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện

-Yêu cầu học sinh tập kể

-Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật

- HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay nhất

3/ Củng cố dặn dò :

-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân

GV nhận xét tiết học

@

Rút kinh nghiệm - bổ sung :

Trang 2

*** & ***

TOÁN

Tiết 36 LUYỆN TẬP

( Thời gian dự kiến :40 phút)

I Mục tiêu.

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

II Đồ dùng dạy học.

III Phương pháp.

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập

IV Các hoạt động dạy học.

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 h/s đọc thuộc bảng chia 7

- Y/c h/s nêu kết quả của 1 số p/t trong bảng chia 7 không theo thứ tự

- G/v nhận xét ghi điểm

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- Ghi đầu bài

b Hd luyện tập.

* Bài 1

- Y/c h/s tự làm phần a

- Khi đã biết 7 x 8 = 56 ta có thể ghi ngay k/q phép tính 56 : 7 được không? Vìa sao?

- Y/c h/s giải thích tương tự với phần còn lại

- Cho h/s tự làm phần b sau đó đổi chéo vở kiểm tra

- G/v chữa bài

* Bài 2

- Xác định y/c của bài sau đó, y/c h/s làm bài

- Chữa bài, ghi điểm

* Bài 3

- Gọi h/s đọc đề bài

- Y/c h/s tự t2 và giải

- Tại sao để tìm số nhóm con lại thực hiện phép chia 35 chia cho 5, 7

* Bài 4

- Bài y/c chúng ta làm gì?

- Hình a có tất cả bao nhiêu con mèo?

- Muốn tìm 1/7 số con mèo trong hình a chúng ta phải làm như thế nào?

- Hướng dẫn h/s khoanh tròn vào 3 con mèo trong hình a

- Phần b y/c h/s tự làm bài

4 Củng cố, dặn dò.

- Về nhà luyện tập thêm về phép chia trong bảng chia 7

@

*** & ***

Trang 3

Thứ …… ngày… thỏng … năm 2010

T

Ự NHIấN XÃ HỘI Tiết 15: vệ sinh thần kinh

( Thời gian dự kiến :35 phỳt)

I/ Mục tiêu:

- Nờu được một số việc cần làm để giữ gỡn, bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết trỏnh những việc làm cú hại đối với thần kinh

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sgk phóng to

- Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định T.C: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời:

+ Vai trò của não?

- Đánh giá, nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận làm trờn phiếu học tập

a) Nêu một số việc nên làm và không nên làm để vệ sinh CQ

- Cùng quan sát hình SGK và trả lời cho từng hình nêu rõ mỗi nhân vật trong từng hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi hay có hại đối với CQTK?

- Ghi lại kết quả thảo luận vào phiếu học tập

- Đại diện các nhóm trình bày, mỗi nhóm chỉ nói về một hình, HS khác bổ sung

- Nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 2: Đóng vai

b) Những trạng thái tâm lý có lợi, có hại đối với CQTK

GV chia lớp thành 4 nhóm, giao 4 phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lý: -Thảo luận theo nhóm

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn vẻ mặt của ngời đang ở trạng thái tâm lý trong phiếu

- Nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đang thể hiện trạng thái tâm lý gì ?

- Rút ra điều gì qua phần này?

- Cần có trạng thái tâm lý vui tơi, bình tĩnh giúp cho CQTK ổn định

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK

c) Kể tên những thức ăn đồ uống có hại cho CQTK

- Yêu cầu HS quan sát và thảo luận nhóm đôi

- Quan sát hình 9 và TLCH:

+ Chỉ và nói tên đồ ăn, thức uống, nếu đa vào cơ thể sẽ có hại cho CQTK?

- Yêu cầu đại diện trình bày trớc lớp

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng động viên

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

@

Rỳt kinh nghiệm - bổ sung :

*** & ***

Trang 4

Chính tả : (Tiết 15) NGHE - VIẾT : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ.

I.Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi

- Làm đúng BT ( 2 ) a / b , hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a

- Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ

- 2,3 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con các từ sai nhiều

-Nhận xét bài cũ

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Hd hs nghe-viết

a.Hd hs chuẩn bị:

-Gv đọc diễn cảm đoạn 4 của truyện

-2 hs đọc lại đoạn 4, lớp theo dõi

-Hd hs nắm nội dung đoạn viết

-Hd hs nhận xét chính tả

-Yêu cầu hs tập viết chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn …

b.Gv đọc bài cho hs viết

c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự chấm chữa bài, ghi số lỗi ra ngoài bằng bút chì

-Gv chấm tự 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày bài, chữ viết

3.Hd hs làm bài tập

a.Bài tâp 2a (lựa chọn):

-Yêu cầu hs cả lớp đọc thầm bài tập, tự làm bài vào bảng con

-Gv nhận xét chữa bài, chốt lại lời giải đúng

-Gọi một số em đọc kết quả

-Cho cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng

4.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau: Nhớ-viết: Tiếng ru

@

*** & ***

Trang 5

Thứ …… ngày… thỏng … năm 2010

T

ẬP VIẾT

Tiết 8: ôn chữ hoa: G

( Thời gian dự kiến :35 phỳt)

I Mục đích, yêu cầu:

- Viết đỳng chữ hoa G (1 dũng), C, Kh (1 dũng) ; viết đỳng tờn riờng Gũ Cụng ( 1

dũng) và cõu ứng dụng : Khụn ngoan….chớ hoài đỏ nhau(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Mẫu chữ hoa G, C, K

- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

III Phơng pháp:

- Quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy học:

A Ôn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs lên bảng viết từ Ê- đê, Em

- Kiểm tra bài viết ở nhà của hs

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dẫn viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa:

- Đa chữ hoa viết mẫu lên bảng

- Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết

- Yêu cầu hs viết bảng con chữ G, C, K - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs

b Hớng dẫn viết từ ứng dụng.

- Đa từ ứng dụng lên bảng Gò Công - Giới thiệu từ - 1 hs đọc từ:

- Yêu cầu hs viết bảng con từ Gò Công

- Gv uốn nắn hs viết - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs

c Hớng dẫn viết câu ứng dụng.

- Đa câu ứng dụng lên bảng.- 1HS đọc cõu ứng dụng

- Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

- 1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Yêu cầu hs viết vào bảng con chữ Khôn, Gà

- Nhận xét , chỉnh sửa cho hs

3 Hớng dẫn viết vào vở:

- Gv đi kiểm tra uốn nắn hs viết

- Chấm điểm 5-7 bài, nhận xét

4 Củng cố dặn dò:

- Học thuộc câu tục ngữ, viết tiếp phần bài ở nhà cho đẹp

- Nhận xét tiết học

@

Rỳt kinh nghiệm - bổ sung :

*** & ***

Trang 6

TOÁN

Tiết 37: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I Mục tiêu.

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

- Kiểm tra vở bài tập toán làm ở nhà của h/s

2 Bài mới.

b Hd thực hiện giảm 1 số đi nhiều lần.

- G/v nêu bài toán (Đàm thoại – hỏi đáp )

- Hàng trên có mấy con gà?

- Số gà hàng dưới như thế nào so với số gà hàng trên

- Hướng dẫn h/s vẽ sơ đồ

+ Vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng trên, 3 phần - số gà hàng dưới là 1 phần

- Y/c h/s suy nghĩ tính số gà hàng dưới

- Tiến hành tương tự với bài toán về độ dài đoạn thẳng AB và CD

- Vậy muốn giảm một số đi nhiêu lần ta làm như thế nào?

c Luyện tập.

* Bài 1

- Y/c h/s đọc cột đầu tiên của bảng

- Muốn giảm 1 số đi 4 lần ta làm ntn? – HS tự làm bài

- Y/c h/s làm tiếp phần còn lại

* Bài 2

- Gọi 1 h/s đọc đề bài phần a

- Hướng dẫn hs vẽ sơ đồ - h/s tự giải

- Bài phần b h/s tự t2 và giải vào vở

- G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu

* Bài 3

- Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta phải biết được điều gì?

- Y/c h/s tính độ dài của đoạn thẳng CD và MN

- Y/c h/s vẽ hình

- Khi giảm 1 số đi 1 số lần ta làm như thế nào?

- Khi giảm 1 số đi 1 số đv ta làm ntn?

- Về nhà luyện tập thêm giải 1 số đi 1 số lần

- Nhận xét tiết học

@

Trang 7

*** & ***

THỂ DỤC – Bài: 15 ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI, Trò chơi " Chim về tổ"

I MỤC TIÊU:

- Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dĩng thẳng hàng ngang

- Biết cách di chuyển hướng phải, trái

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

+ Sân trường (mát, sạch)

+ Chuẩn bị còi, kẻ đường đi, vạch xuất phát vẽ vòng tròn cho trò chơi

NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY

ĐLVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔCHỨC

PHẦN MỞ ĐẦU:

1 Nhận Lớp: Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học

2 Khởi Động: Chạy chậm theo hàng dọc xung

quanh sân tập

+ Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

2' 1' 1'

Tập hợp đội hình 4 hàng dọc

1 hàng dọc quanh sân

PHẦN CƠ BẢN:

1 Kiểm tra bài cũ: Ôn chuyển hướng phải - trái

2 Bài mới: Tập luyện: theo tổ, sau đó cả lớp

cùng thực hiện

Tổ nào thực hiện tốt được biểu dương-

3 Trò chơi: Học trò chơi " Chim về tổ"

+ GV nêu tên hướng dẫn cách chơi SGV/64

10'

12'

Chia tổ tập 5' sau đó chuyển 4 hàng dọc Từng tổ thi đua

Hình tròn – kẻ vạch tròn đã kẻ sẵn

PHẦN KẾT THÚC

1 Hồi tĩnh: Đứng tại chỗ vỗ tay hát GV cùng Hs

hệ thống bài đã học

2 Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học- Giao

bài về nhà

1' 3'

Vòng tròn Chuyển 4 hàng ngang

@

Trang 8

*** & ***

TẬP ĐỌC

TIẾT 2 TIẾNG RU

I.MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn

bè , đồng chí , ( Trả lời được các CH trong sgk thuộc 2 khổ thơ trong bài thơ )

3.Học thuộc bài thơ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

• Tranh minh họa bài thơ

• Tranh minh họa đất phù sa bồi ven sông

III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Hai, ba hs đọc bài Các em nhỏ và cụ già và trả lời các câu hỏi1 và 4 trong

SGK

• GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

Đọc với giọng tha thiết tình cảm

b.GV Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 1 câu thơ

- Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

GV theo theo dõi uốn nắn HS đọc đúng

HS tìm hiểu nghĩa các từ mới:

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Kết luận : Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh

em ,bạn bè, đồng chí

GV đọc diễn cảm bài thơ

Hướng dẫn HS đọc khổ 1 (giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hơi hợp lý)

Gọi nhiều học sinh đọc khổ 1

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả bài thơ

4/ Củng cố, dặn dò

-Mỗi học sinh nhắc điều bài thơ muốn nói

-Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ

-GV nhận xét tiết học

Trang 9

*** & ***

TOÁN Tiết 38: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu.

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

1 Ổn định tổ chức.

- Gọi 1 h/s nêu: Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm ntn?

- G,v nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới.

b Hd luyện tập.

* Bài 1

- Viết lên bảng bài mẫu

- 6 gấp 5 lần bằng bao nhiêu?

- Giảm 30 đi 6 lần được mấy

- 3 h/s lên bảng làm, lớp làm vào vở

- 2 h/s ngồi cạnh nhau đổi vở k/t

* Bài 2

- Gọi 1 h/s đọc đề bài phần a

- Buổi sáng cửa hàng bán được bao nhiêu lít dầu? ( 60 l )

- Số lít dầu bán được buổi chiều ntn so với buổi sáng? ( Giảm 3 lần )

- Muốn tính được số dầu bán buổi chiều ta làm ntn? (- Lấy số dầu bán buổi sáng chia cho 3 )

- 1 h/s lên bảng t2, 1 h/s giải

- HS dưới lớp tự t2 và giải

- G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu

- H/s nhận xét – GV nhận xét

* Gv chốt lại dạng toán giảm đi một số lần

- Về nhà luyện tập thêm giảm 1 số đi nhiều lần

@

Trang 10

*** & ***

THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa

- Gấp ,cắt , dán được bông hoa Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau

II Giáo viên chuẩn bị:

Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động1: - Quan sát

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp, cắt để được hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh giáo viên nhận xét, học sinh quan sát lại tranh quy trình

- Học sinh thực hành quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng túng

Hoạt động 2: Thực hành Gấp , cắt

+ Gấp, cắt bông hoa 5 cánh: Cắt tờ giấy hình vuông rồi gấp giống như gấp ngôi sao

5 cánh Sau đó vẽ và cắt theo đường cong Mở ra sẽ được bông hoa 5 cánh

+ Gấp, cắt bông hoa 4 cánh: Gấp tờ giấy hình vuông làm 8 phần bằng nhau Sau

đó vẽ và cắt theo đường cong sẽ được bông hoa 4 cánh

+ Gấp, cắt bông hoa 8 cánh: Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần bằng nhau

Sau đó vẽ và cắt theo đường cong sẽ được bông hoa 8 cánh

Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm

Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm Giáo viên đánh giá kết quả thực hành

IV Củng cố dặn dò:

Giáo viên nhận xét kết quả thực hành

Dặn dò học sinh ôn lại các bài học, mang dụng cụ để làm bài kiểm tra cuối chương

“ Phối hợp gấp, cắt, dán hình”

@

*** & ***

Trang 11

SINH HOẠT TẬP THỂ

………

I Đánh giá tình hình lớp tuần qua : ………

………

…………

II Phương hướng tuần tới : ………

………

III.Văn nghệ vui chơi ………

………

@ Rút kinh nghiệm - bổ sung :

*** & ***

Trang 12

Chính tả : (Tiết 16)

Đề bài: NHỚ -VIẾT : TIẾNG RU.

I.Mục tiêu :

- Nhớ - viết bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ lục bát

- Làm đúng BT (2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Giấy khổ to hoặc bảng phụ viết nội dung bài tập 2

- Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ

- Cho hs viết bảng con các từ sai nhiều ở bài viết trước

-Nhận xét bài cũ

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Hd hs nhớ viết

a.HD hs chuẩn bị:

-Gv đọc khổ thơ 1 và 2 của bài : Tiếng ru

-2,3 hs đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

-Hd hs nhận xét chính tả

- HS nhìn SGK, viết ra nháp những tiếng khó, ghi nhớ những chỗ cần đánh dấu câu b.Hs nhớ - viết 2 khổ thơ 1 và 2

-Gv yêu cầu hs gấp SGK, nhắc hs viết hoa các chữ đầu dòng, đầu khổ thơ, đánh dấu câu đúng

- Hs tự nhớ, viết bài vào vở

c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs đọc lại bài, soát lại, tự chữa lỗi (không mở sách)

-Gv chấm từ 5-7 bài, nêu nhận xét chung

3,HD hs làm bài tập

a.Bài tập 2a (lựa chọn):

-Mời 3 hs lên bảng thi làm bài tập.- lớp nhận xét

-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Mời một số hs đọc lại kết quả đúng, cho cả lớp làm bài vào vở

4.Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau: Ôn tập- kiểm tra

Tiêu đề	Thiết kế bài dạy 3 Năm học: 2010-2011
Tác giả	Nguyễn Thị Kim Nhung
Trường học	Trường Tiểu học Tiến Lợi
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giao án
Năm xuất bản	2010-2011

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	214 KB