giaoan 3 (CKTKN)T7

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU - GV đọc mẫu toàn bài một lượt.. Bài mới: a Giơi thiệu bài: b Nội dung bài: * Ví dụ về phản xạ, hoạt động của phản xạ - HS quan sát hình SGK thảo luận nh

Trang 1

Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011

TUẦN 7

Thứ …… ngày… tháng … năm 2010

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG (2 Tiết)

( Thời gian dự kiến :35 phút/tiết)

I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễgây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông , tôn trọng luật lệ , qui tắc chung củacộng đồng ( Trả lời được các CH trong SGK )

- Kể lại được một đọan của câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

• Tranh minh họa các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể)

• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt Chú ý thể hiện diễn biến nội dung câu chuyên

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Mỗi HS đọc tiếp nối câu đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc giữa các nhóm

- Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng thanh bài tập đọc

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- HS đọc đoạn 1, 2, cả lớp cùng theo dõi và trả lời câu hỏi 1,2 SGK

Đọc đoạn 3 của truyện và tìm những chi tiết cho thấy Quang ân hận

- 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp đọc thầm , hỏi nội dung bài

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 55, SGK.

- Gọi 3 HS khá kể chuyện trước lớp, mỗi HS kể một đoạn truyện

- Kể theo cặp yêu cầu mỗi em chọn một đoạn truyện và kể cho các bạn trong nhóm cùngnghe

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Tuyên dương HS kể tốt

*** & ***

Trang 2

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

II Đồ dùng dạy học.

- 10 tấm bìa mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn

- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 (không ghi kq phép tính)

III Phương pháp.

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập

IV Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ.

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

b./ Hd thành lập bảng nhân 7.

- Gv giảng bài bằng đồ dùng trực quan (tấm bìa )

- H/s quan sát hđ của g/v và trả lời

- Y/c h/s đọc thuộc bảng nhân 7 (xoá dần bảng cho h/s đọc thuộc)

- T/c cho h/s thi đọc thuộc lòng - G/v nhận xét

c Luyện tập.

* Bài 1 - Tính nhẩm

- H/s làm vào vở, đổi vở k/t nhau

- H/s nối tiếp nêu k/q p/t

- Trong bài có phép tính nào không có trong bảng nhân 7? Nêu cách tính

* Bài 2.Gải toán

- Các số được viết theo thứ tự từ bé đến lớn mỗi lần thêm 7

-Y/c h/s điền tiếp số thích hợp vào ô trống

Trang 3

*** & ***

Thứ …… ngày… thỏng … năm 2010

T Ự NHIấN XÃ HỘI

Tiết 13: hoạt động thần kinh

( Thời gian dự kiến :35 phỳt)

I/ Mục tiêu:

- Nêu đợc ví dụ về những phản xạ tự nhiên thờng gặp trong đời sống

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sgk phóng to

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận nào?

- Vai trò của não bộ và tuỷ sống?

-Nhận xột

2 Bài mới:

a) Giơi thiệu bài:

b) Nội dung bài:

* Ví dụ về phản xạ, hoạt động của phản xạ

- HS quan sát hình SGK thảo luận nhúm

- Nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, b và đọc mục cần biết trang 28 đểthảo luận:

+ Điều gì xảy ra khi ta chạm vào vật nóng?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng?+ Hiện tợng tay ta chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại gọi là gì?

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Yêu cầu HS thực hành trò chơi

- Tổng kết trò chơi: Khen những bạn có phản xạ nhanh

*** & ***

Trang 4

- Làm đúng BT (2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Điền đúng 11 chữ và tên chữ đó vào ô trống trong bảng.(BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn bài tập chép

- 1 tờ phiếu to viết sẵn bảng chữ của bài tập 3

III.Các hoạt động dạy học :

-Yêu cầu hs đọc thầm lại đoạn văn, ghi nhớ những tiếng khó và viết vào bảng

b.Hs chép bài vào vở (chép bài trong SGK)

c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự chấm chữa bài và ghi số lỗi ra lề đỏ

-Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét về nội dung, cách trình bày, chữ viết

3.Hd hs làm bài tập

a.Bài tập 2b (lựa chọn):

-Yêu cầu hs đọc thầm bài, xem tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố, làm bài vào vở.-Mời 2 hs lên bảng giải

-Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Cho cả lớp chữa bài vào vở

b.Bài tập 3

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài

-Cho cả lớp làm bài vào bảng con

-Gv mời 11 hs nối tiếp nhau lên bảng làm bài, - Gv sửa lại cho đúng

-Mời 3,4 hs nhìn bảng chữ, đọc11 chữ và tên chữ ghi trên bảng

-Yêu cầu hs học thuộc lòng 11 tên chữ tại lớp

-Cho cả lớp chữa bài

4.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học.

-Yêu cầu hs về nhà học thuôc lòng tên 39 chữ cái theo đúng thứ tự

-Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết : Bận.

@

Rút kinh nghiệm - bổ sung :

Trang 5

I Mục đích, yêu cầu:

- Viết chữ hoa E (1dòng) , Ê (1dòng) viết đúng tên riêng Ê- đê (1dòng) và câuứng dụng : Em thuận anh hoà là nhà có phúc (1lần ) bằng cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa Ê, E

- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

III Phơng pháp:

- Quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy học:

A Ôn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của hs

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dẫn viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa:

- Đa chữ hoa viết mẫu lên bảng

- Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết

- 1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con E, Ê

- Nhận xét, chỉnh sửa cho hs

b Hớng dẫn viết từ ứng dụng.

- Đa từ ứng dụng lên bảng Ê- đê

- Giới thiệu: Ê- đê là một dân tộc thiểu số

- 1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con con từ Ê - đê

- Gv uốn nắn hs viết

- Nhận xét, chỉnh sửa cho hs

c Hớng dẫn viết câu ứng dụng.

- Đa câu ứng dụng lên bảng

- 1 hs đọc câu tục ngữ Giải thớch Câu tục ngữ

- 1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con chữ Em

-Nhận xét , chỉnh sửa cho hs

3 Hớng dẫn viết vào vở:

- HS viết bài vào vở

- Gv đi kiểm tra uốn nắn hs viết

- Hs ngồi đúng t thế viết bài

- Một số hs nộp bài - Chấm điểm 5-7 bài, nhận xét

Trang 6

-Thuộc bảng nhân 7và vận dụng trong tính giá trị biểu thức , trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

- Bài tập 5/SGK31 dành cho HS khá giỏi

1 Ổn định tổ chức.

- Gọi 2 h/s đọc thuộc bảng nhân 7 - G/v nhận xét chấm điểm

- Nhận xét về k/q, các thừa số, thứ tự các thừa số trong các p/t ở mỗi cột

- G/v kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi

* Bài 5.( Dành cho HS khá ,giỏi Tài, Thông, Thanh ,An )

- Viết dãy số lên bảng, y/c h/s đọc và tìm đ2 của dãy số này?

Trang 7

*** & ***

THỂ DỤC-Bài 13:

ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI

( Thời gian dự kiến :35 phút)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách tập hợp hàng ngang , dĩng thẳng hàng ngang

- Biết cách di chuyển hướng phải trái

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN

CB: Còi Kẻ vạch sẵn cho phần di chuyển hướng

NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY ĐLVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔCHỨCPHẦN MỞ ĐẦU

1 Nhận lớp: Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

2 Khởi động:

+ Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân

+ Đi theo vòng tròn, vừa hát vừa khởi động xoay

khớp cổ tay, chân, gối, hông

PHẦN CƠ BẢN

1 Kiểm tra bài cũ Tiếp tục ôn: Tập hợp hàng

ngang-dóng hàng

2 Bài mới: Ôn động tác đi chuyển hướng phải,

trái

+ Lần 1: GV chỉ huy

+ Lần 2: Lớp trưởng điều khiển

Giáo viên uốn nắn và điều khiển, giúp đỡ học sinh

nên tập theo hình thức nước chảy Song phải đảm

bảo trật tự, kỉ luật

2’

1’

2’

49’

8’

Tập hợp 4 hàng dọc

Chạy theo 1 hàng dọcVòng tròn

3 Trò chơi: Mèo đuổi chuột

+ Giáo viên chú ý nhắc nhở học sinh chơi đảm bảo

an toàn không ngáng chân cản đường

8’ - Đội hình vịng trịn

PHẦN KẾT THÚC

1 Hồi tĩnh: Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

+ Giáo viên và Học sinh hệ thống bài học

2 Nhận xét-Dặn dò:

+ Nhận xét bài

+ Ôn đi chuyển hướng sang phải, trái

Trang 8

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu Nội Dung:Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những côngviệc có ích đem niềm vui nhỏ góp cuộc đời ( trả lời được câu hỏi 1, 2, 3;thuộc được một số câu thơ trong bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

• Tranh minh họa bài tập đọc

• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ (4’)

HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Trận bóng dưới lòng đường

- Nhận xét , cho điểm

2 Dạy - học bài mới

Giới thiệu bài - Quan sát tranh ảnh và nghe giới thiệu

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng vui tươi, khẩn trương

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dể lẫn

- Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài

- H/ dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó :

+ Cho HS xem tranh ảnh về sông Hồng

+ Y/cầu HS đọc chú giải từ chú giải trong SGK

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp vòng 2, mỗi HS đọc mộtđoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Yêu cầu học sinh các tổ tiếp nối nhau đọc đồng thanh

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi một hs đọc lại cả bài trước lớp và trả lời

- Mọi ngưòi mọi vật xung quanh em bé đều bận những việc gì?

- Bé bận những việc gì ?

- Vì sao mọi ngưòi , mọi vật đều bận và vui ?

- GV chốt lại các ý

Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ

- Yêu cầu hs học thuộc lòng bài thơ

- Tổ chức cho một số hs thi đọc thuộc lòng một đoạn bất kỳ trong bài thơ

- Tuyên dương các học sinh học thuộc lòng tốt

Trang 9

*** & ***

TOÁN

Tiết 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I Mục tiêu.

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số lần )

1 Ổn định tổ chức.

- Kiểm tra vở bài tập toán làm ở nhà của h/s

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- Ghi đầu bài

b Hd thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần.

- G/v nêu bài toán

- Hd h/s vẽ sơ đồ

+ Vẽ đoạn thẳng AB dài 2 cm coi đây là 1 phần

Muốn tính đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ta làm ntn?

- Y/c h/s nêu cách vẽ đoạn thẳng CD?

- Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB, mà đoạn thẳng AB là một phần vậy đoạnthẳng CD là 3 phần như thế

- 1 h/s nêu miệng, lớp làm vào vở

c Luyện tập.

* Bài 1.Giải toán

- Năm nay em lên mấy tuổi? - Tuổi chi ntn so với tuổi em?

- Bài toán y/c tìm gì?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Bài y/c chúng ta làm gì? - Một h/s đọc nội dung của dòng 2

- Gấp 5 lần số đã cho (3) là số nào? Vì sao?

- Y/c h/s tự làm tiếp phần còn lại

4 Củng cố, dặn dò.

- Về nhà luyện tập thêm về gấp 1 số lên nhiều lần.- Nhận xét tiết học

Trang 10

@

Rút kinh nghiệm - bổ sung :

*** & ***

THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp ,cắt, dán, bông hoa

- Gấp , cắt , dán được bông hoa Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau

II Giáo viên chuẩn bị:

Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đựoc gấp, cắt

III Các hoạt động học:

1 Kiểm tra bài cũ

-2 học sinh lên bảng thực hiện các thao tác gấp cắt ngôi sao 5 cánh

2 Bài mới :

Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

Giáo viên giới thiệu mẫu một số bông hoa Yêu cầu học sinh quan sát, nêu nhận xét Giáo viên nêu một số câu hỏi gợi ý để học sinh trả lời giáo viên liên hệ thực tế.Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Giáo viên làm chậm từng thao tác để học sinh theo dõi

a/ Gấp, cắt, bông hoa 5 cánh

- Hướng dẫn gấp cắt bông hoa 5 cánh

- Hai học sinh lên bảng thực hiện các thao tác gấp cắt ngôi sao 5 cánh

- Cả lớp theo dõi , nhận xét

b/ Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh

- Hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 4 cánh

- Hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 8cánh

- Hai học sinh thực hiện các thao tác gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

*** & ***

Trang 11

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ 4 chữ

- Làm đúng BTđiền tiếng có vần en / oen ( BT2)

- Làm đúng BT (3 ) a / b chọn 4 trong 6 tiếng , hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

-Gv đọc 1 lần khổ thơ 3 và 4 -2 hs đọc lại, cả lớp theo dõi SGK

-Hd hs nhận xét chính tả -Yêu cầu hs tập viết các tiếng khó vào bảng con

b.Gv đọc bài cho hs viết bài vào vở

c,Chấm chữa bài

-Yêu cầu hs tự chấm chữa bài, ghi số lỗi ra lề đỏ

Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể về nội dung, cách trình bày bài, chữ viết

2.HD hs làm bài tập

a.Bài tập 2:

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập

-Gv yêu cầu hs tự làm bài

-Mời 2 hs lên bảng thi làm bài tập

-Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Gọi 5,6 hs đọc lại kết quả, cho cả lớp sửa bài tập

-Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát

-Mời đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả

-Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc (viết đúng nhanh, tìm được nhiều từ ) -Mời 2,3 hs đọc lại kết quả đúng

-Cho cả lớp làm bài vào vở:

3.Củng cố, dặn dò

Trang 12

Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011-Nhận xột tiết học-Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: Cỏc em nhỏ và cụ già.

@

Rỳt kinh nghiệm - bổ sung :

I Mục đích yêu cầu :

- Biết thờm được một số kiểu so sỏnh : so sỏnh sự vật với con người ( BT1)

- Tỡm được cỏc từ ngữ chỉ hoạt động , trạng thỏi trong bài tập đọc Trận búng dưới

lũng đường trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em ( BT2 , BT 3 )

II Đồ dùng dạy học :

- Viết sẵn các câu thơ trong BT1 lên bảng

- Bảng phụ chia thành 2 cột và ghi: Từ chỉ hoạt động / Từ chỉ trạng thái

III Phơng pháp:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, hoạt động cánhân

IV Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi hs lên bảng- Đặt câu với từ khai giảng

- Thêm dấu phẩy vào chỗ chấm trong cõu văn sau:

Bài 1:- 1 hs đọc đề bài- 1 hs đọc các câu thơ của bài

- 4 hs lên bảng làm bài.(gạch chân dới các hình ảnh so sánh)mỗi học sinh làm một phần

- Y/C học sinh suy nghĩ và làm bài.- GV chữa bài và cho điểm

Bài 2:- Gọi h/s đọc đề bài.

- Hoạt động chơi bóng của các bạn đợc kể ở đoạn truyện nào?

- Vậy muốn tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng của bạn nhỏ chúng ta cần đọc kĩ đoạn 1,

2 của bài

- Y/C học sinh tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ?

- GV kết luận lời giải đúng

- Bài 3:

- 1 hs đọc từng câu trong bài TLV của mình

- 3 hs lên bảng theo dõi bài đọc của bạnvà ghi các từ chỉ hoạt động trạng thai có trongtừng câu văn lên bảng

Tiêu đề	Thiết kế bài dạy 3 (CKTKN) T7
Tác giả	Nguyễn Thị Kim Nhung
Người hướng dẫn	Nguyễn Văn A PTS
Trường học	Trường Tiểu học Tiến Lợi
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011
Thành phố	Tiến Lợi

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	230 KB