gia an tuân 6

Yêu cầu học sinh cài tiếng phố.. Gọi học sinh phân tích tiếng phố.. Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà.. Gọi học sinh phân tích tiếng nhà.. Gọi học sinh lên gạch chân dưới những tiếng chứa

Tuần 6

Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ:

Tiết 2,3: HOẽC VAÀN:

BAỉI : P , PH, NH I.MUẽC TIEÂU :

- Đọc đợc: p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng.

- Viết đợc: p, ph, nh, phố xá, nhà lá.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã.

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Saựch TV1 taọp I, vụỷ taọp vieỏt 1 taọp I

-Boọ gheựp chửừ tieỏng Vieọt.

-Tranh minh hoaù cho tửứ khoaự: phoỏ xaự, nhaứ laự.

-Tranh minh hoaù caõu ửựng duùng vaứ luyeọn noựi theo chuỷ ủeà: chụù, phoỏ, thũ xaừ.

-GV coự theồ sửu taàm caực ủoà vaọt, tranh aỷnh hoaởc saựch baựo cho baứi daùy coự aõm chửừ mụựi: p – ph, nh.

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

5’

2’

28’

1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực.

ẹoùc saựch keỏt hụùp vieỏt baỷng con (4 hoùc

sinh leõn baỷng vieỏt): thụù xeỷ, chaỷ caự, cuỷ

saỷ, caự roõ, keỷ oõ, roồ kheỏ.

GV nhaọn xeựt chung.

2.Baứi mụựi:

2.1.Giụựi thieọu baứi

GV treo tranh vaứ hoỷi: Caực em cho coõ

bieỏt trong tranh veừ gỡ?

Trong tieỏng phoỏ vaứ nhaứ coự chửừ vaứ daỏu

thanh naứo ủaừ hoùc?

Hoõm nay, coõ seừ giụựi thieọu vụựi caực em

caực con chửừ, aõm mụựi: p – ph, nh.

2.2.Daùy chửừ ghi aõm

a) Nhaọn dieọn chửừ:

Ai coự theồ cho coõ bieỏt chửừ p goàm nhửừng

neựt naứo?

So saựnh chửừ p vaứ chửừ n?

Yeõu caàu hoùc sinh tỡm chửừ p trong boọ

Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực.

Hoùc sinh ủoùc baứi.

N1: thụù xeỷ, chaỷ caự; N2: cuỷ saỷ, caự roõ; N3: keỷ oõ, roồ kheỏ.

Veừ caỷnh phoỏ xaự vaứ moọt ngoõi nhaứ laự.

Coự aõm oõ, a , thanh saộc, thanh huyeàn.

Theo doừi vaứ laộng nghe.

Chửừ p goàm moọt neựt xieõn phaỷi, moọt neựt soồ thaỳng vaứ moọt neựt moực ngửụùc hai ủaàu.

Gioỏng nhau: ẹeàu coự neựt moực hai ủaàu.

Nhận xét, bổ sung.

b) Phát âm

-Phát âm.

GV phát âm mẫu: âm p

Lưu ý học sinh khi phát âm uốn lưỡi,

hơi thoát mạnh, không có tiếng thanh.

GV chỉnh sửa cho học sinh.

• Âm ph.

a) Nhận diện chữ

Ai có thể cho cô biết chữ ph được ghép

bởi những con chữ nào?

So sánh chữ ph và p?

b) Phát âm và đánh vần tiếng

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm ph (lưu ý học

sinh khi phát âm môi trên và răng

dưới tạo thành một khe hẹp, hơi thoát

ra nhẹ, không có tiếng thanh).

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm ph.

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh.

Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm

như thế nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng phố.

GV nhận xét và ghi tiếng phố lên

bảng.

Gọi học sinh phân tích tiếng phố.

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lân.

Gọi đọc sơ đồ 1.

GV chỉnh sữa cho học sinh

• Âm nh.

- Chữ “nh” được ghép bởi chữ n và h.

- So sánh chữ “nh” và chữ “kh”.

-Phát âm: GV phát âm mẫu: âm nh:

mặt lưỡi nâng lên chạm vòm, bật ra,

thoát hơi qua miệng và mũi.

-Viết: Điểm kết thúc của chữ n là điểm

Khác nhau: Chữ p có một nét xiên phải và nét sổ thẳng, còn chữ n có nét móc trên.

Tìm chữ p đưa lên cho cô giáo kiểm tra.

Lắng nghe.

Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp).

Chữ p và h.

Giống nhau: Đều có chữ p.

Khác nhau: Chữ ph có thêm h sau p.

Lớp theo dõi.

Giống nhau: Đều có chữ h.

Khác nhau: Chữ nh có thêm chữ

n, chữ kh có thêm chữ k.

Lớp theo dõi hướng dẫn của GV.

30’

bắt đầu của chữ h, không nhấc bút khi

viết.

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm nh.

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh.

Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm

như thế nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà.

GV nhận xét và ghi tiếng nhà lên

bảng.

Gọi học sinh phân tích tiếng nhà.

Đọc lại 2 cột âm.

Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: phở bò, phá cỗ, nho

khô, nhổ cỏ.

Gọi học sinh lên gạch chân dưới

những tiếng chứa âm mới học.

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn

tiếng.

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng.

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang

âm mới học

Đọc lại bài

NX tiết 1.

Tiết 2

Luyện đọc trên bảng lớp.

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.

GV nhận xét.

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu

ghi bảng: nhà dì na ở phố, nhà dì na

có chó xù.

Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc trơn

tiếng.

Gọi đọc trơn toàn câu.

GV nhận xét.

-Luyện viết:

Viết bảng con: p – phố, nh – nhà.

GV nhận xét và sửa sai.

GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng

Việt trong 3 phút.

CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2.

Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em.

CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2.

Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng nhà, phố).

1’

GV hửụựng daón hoùc sinh vieỏt treõn

baỷng.

Theo doừi vaứ sửừa sai.

Nhaọn xeựt caựch vieỏt.

- Luyeọn noựi: Chuỷ ủeà luyeọn noựi hoõm

nay laứ gỡ nhổ?

GV gụùi yự cho hoùc sinh baống heọ thoỏng

caực caõu hoỷi, giuựp hoùc sinh noựi toỏt theo

chuỷ ủeà (GV tuyứ trỡnh ủoọ lụựp maứ ủaởt

caõu hoỷi gụùi yự).

VD:

− Trong tranh veừ caỷnh gỡ?

− Nhaứ em coự gaàn chụù khoõng?

− Nhaứ em ai ủi chụù?

− Chụù duứng ủeồ laứm gỡ?

− Thũ xaừ (thaứnh phoỏ) ta ủang ụỷ coự teõn

laứ gỡ? (Hoùc sinh ụỷ noõng thoõn, GV boỷ

phaàn naứy)

Giaựo duùc tử tửụỷng tỡnh caỷm.

- ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con.

GV ủoùc maóu.

Goùi hoùc sinh ủoùc saựch keỏt hụùp ủoùc

tieỏng tửứ ụỷ baỷng con.

GV nhaọn xeựt cho ủieồm.

4.Cuỷng coỏ : Goùi ủoùc baứi, tỡm tieỏng

mụựi mang aõm mụựi hoùc

5.Nhaọn xeựt, daởn doứ:

Daởn veà nhaứ hoùc baứi xem trửụực baứi

sau

Laộng nghe.

“chụù, phoỏ, thũ xaừ”.

Hoùc sinh traỷ lụứi theo hửụựng daón cuỷa GV.

- Biết đợc tác dụng của sách ,vở ; đồ dùng học tập.

- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.

- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân.

II.CHUAÅN Bề : Tranh minh hoaù nhử SGK.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực : Giửừ gỡn saựch vụỷ

ủoà duứng hoùc taọp.

GV neõu caõu hoỷi : Em thửụứng laứm gỡ ủeồ

giửừ gỡn saựch vụỷ ủoà duứng hoùc taọp.

Giửừ gỡn ủoà duứng hoùc taọp coự lụùi hay haùi

cho vieọc hoùc taọp cuỷa em.

GV nhaọn xeựt.

2.Baứi mụựi :

Hoaùt ủoọng 1 : Thi saựch vụỷ ai ủeùp nhaỏt?

GV yeõu caàu hoùc sinh baàu BGK chaỏm thi.

GV yeõu caàu coự 2 voứng thi: thi ụỷ toồ, thi ụỷ

lụựp.

Tieõu chuaồn chaỏm thi: phaỷi coự ủaày ủuỷ saựch

vụỷ ủoà duứng hoùc taọp, taỏt caỷ ủeàu saùch seỷ

goùn gaứng.

BGK khaỷo chaỏm vaứ coõng boỏ keỏt quaỷ.

Hoaùt ủoọng 2: Caỷ lụựp cuứng haựt baứi: Saựch

buựt thaõn yeõu ụi!

Hoaùt ủoọng 3: GV hửụựng daón hoùc sinh

ủoùc caõu thụ cuoỏi baứi.

Keỏt luaọn chung:

Caàn giửừ saựch vụỷ ủoà duứng hoùc taọp giuựp cho

caực em thửùc hieọn toỏt quyeàn ủửụùc hoùc cuỷa

chớnh baỷn thaõn mỡnh.

3.Cuỷng coỏ: Neõu laùi noọi dung baứi hoùc, ủoùc

caõu thụ cuoỏi baứi.

4.Daởn doứ : Hoùc baứi, xem baứi mụựi.

Hoùc sinh haựt vaứ voó tay.

Hoùc sinh ủoùc.

-ẹoùc vieỏt ủửụùc: g, gh vaứ gaứ ri, gheỏ goó tửứ vaứ caõu ửựng duùng

- Vieỏt ủửụùc: g, gh vaứ gaứ ri, gheỏ goó.

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô.

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Saựch TV1 taọp I, vụỷ taọp vieỏt 1 taọp I

-Boọ gheựp chửừ tieỏng Vieọt.

-Tranh minh hoaù ủaứn gaứ, gheỏ goó.

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “gà ri, gà gô”.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

2’

28’

1.KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc sách kết hợp viết bảng con (2 học sinh

lên bảng viết): ph – phố, nh - nhà.

GV nhận xét chung.

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

GV treo tranh hỏi : Trong tranh vẽ gì?

Đưa một cái ghế gỗ và hỏi: Đây là cái gì?

Trong tiếng gà, ghế có âm và dấu thanh

nào đã học?

Hôm nay chúng ta sẽ học các chữ mới còn

lại: g, gh.

GV viết bảng g, gh.

Lưu ý học sinh: Để phân biệt, g gọi là gờ

đơn, còn gh gọi là gờ kép

2.2 Dạy chữ ghi âm.

a) Nhận diện chữ:

Chữ g gồm một nét cong hở phải và một

nét khuyết dưới.

Chữ g gần giống chữ gì?

So sánh chữ g với chữ a.

Yêu cầu học sinh tìm chữ g trên bộ chữ.

Nhận xét, bổ sung.

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm.

GV phát âm mẫu: âm g.

Lưu ý học sinh khi phát âm g, gốc lưỡi nhíc

về phía dưới, hơi thoát ra nhẹ, có tiếng

thanh.

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm g.

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh.

Có âm g muốn có tiếng gà ta làm như thế

nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng gà.

Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài.

6 em, nhóm 1, nhóm 2.

Ta thêm âm a sau âm g, thanh huyền trên âm a.

Cả lớp

30’

GV nhận xét và ghi tiếng gà lên bảng.

Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lân.

Gọi đọc sơ đồ 1.

GV chỉnh sữa cho học sinh

• Âm gh (dạy tương tự âm g).

- Chữ “gh” là chữ ghép gồm hai con chữ g

đứng trước, h đứng sau

- So sánh chữ “g” và chữ “gh”.

-Phát âm: giống âm g.

-Viết: Chú ý nét nối giữa chữ g và chữ h,

sao cho nét kết thúc của chữ g là nét bắt

đầu của chữ h.

Đọc lại 2 cột âm.

GV nhận xét và sửa sai.

Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi

nhớ.

Gọi học sinh lên gạch dưới những tiếng

chứa âm mới học.

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn

tiếng.

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng.

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm

mới học

Đọc lại bài

NX tiết 1.

Tiết 2

Luyện đọc trên bảng lớp.

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.

GV nhận xét.

- Luyện câu:

Cho học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu

ứng dụng:

− Trong tranh có những gì? Em bé đang

làm gì? Bà đang làm gì?

Câu ứng dụng của chúng ta là:

Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

1 em

Đánh vần 4 em, đọc trơn 4

em, nhóm 1, nhóm 2.

2 em.

Lớp theo dõi.

Giống nhau: Đều có chữ g Khác nhau: Chữ gh có thêm

Đại diện 2 nhóm 2 em.

6 em, nhóm 1, nhóm 2.

Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ Em bé đang xếp ghế cho gọn gàng Bà đang quét bàn.

6 em.

Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng.

Gọi đọc trơn toàn câu.

GV nhận xét.

-Luyện viết:

Viết bảng con: g – gà, gh – ghế.

GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt

trong 3 phút.

GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng.

Theo dõi và sữa sai.

Nhận xét cách viết.

- Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gô.

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các

câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

(GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý).

− Trong tranh vẽ những con vật nào?

− Gà gô sống ở đâu?

− Gà ri sống ở đâu?

− Kể tên một số loại gà mà em biết?

−

− Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì?

− Theo em gà thường ăn thức ăn gì?

− Quan sát tranh và cho cô biết gà ri trong

tranh là gà trống hay gà mái? Tại sao em

biết?

Nhận xét phần luyện nói của học sinh.

Giáo dục tư tưởng tình cảm.

- Đọc sách kết hợp bảng con.

GV đọc mẫu.

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ

ở bảng con.

GV nhận xét cho điểm.

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

*Trò chơi: Ai nhanh hơn ai.

Mục tiêu: học sinh biết sử dụng g, gh trong

các từ ứng dụng:

Cách chơi: Mỗi học sinh chỉ được điền một

chữ vào chỗ trống Thi tiếp sức giữa 2 đội,

mỗi đội 3 em Đội nào hoàn thành trước và

Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV.

− Gà ri, gà gô.

− Gà gô sống ở trên đồi.

− Sống ở nhà.

− Gà lơ go, gà tây, gà công nghiệp.

− Liên hệ thực tế và nêu.

− Gà trống, vì có mào đỏ.

10 em Lắng nghe.

Lắng nghe cách chơi và cử đại diện nhóm tham gia trò chơi.

Học sinh khác cổ vũ, động viên cho nhóm mình.

5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, xem bài mới.

Lắng nghe để thực hiện ở nhà.

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài dạy : Bài 6 : CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

I) Muc Tiêu :

_ Giúp học sinh hiểu và biết cách bảo vê răng miệng để phòng tránh bệnh sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp

_ Biết chăm sóc răng đúng cách

_ Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày

II) Chuẩn Bị

1 Giáo viên

_ Tranh vẽ về răng

_ Bàn trải người lớn , trẻ em

_ Kem đáng răng, mô hình răng

2 Học sinh

_ Bàn trải và kem đánh răng

III) Các hoạt động dạy và học

1 Oån định :

2 Kiểm tra bài cũ : giữ vệ sinh thân thể

_ Em đã làm gì hàng ngày để giữ vệ sinh thân thể

_ Nêu các việc nên làm để giữ da sạch sẽ

_ Nêu những viêc không nên làm

_ Nhận xét

3 Bài mới:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

25’ a) Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp

• Muc tiêu : Biết thế nào là răng khỏe, đẹp , thế

nào là răng bị sún, bị sâu hoặc răng thiếu vệ sinh

∗ Cách tiến hành :

Bước 1 :

_ Hai em lần lượt quay mặt vào nhau quan sát

hàm răng của nhau và nhận xét hàm răng của bạn

_ Keỏt luaọn : Haứm raờng treỷ em coự 20 chieỏc, goùi laứ

raờng sửừa, khi ủeỏn tuoồi thay raờng thỡ goùi laứ raờng vúnh

vieón  vỡ theỏ phaỷi baỷo veọ raờng

_ Boồ sung theõm

b) Hoaùt ẹoọng 2 : Laứm vieọc vụựi saựch giaựo khoa

• Muc tieõu : Hoùc sinh bieỏt neõn laứm gỡ vaứ khoõng

neõn laứm gỡ ủeồ baỷo veọ raờng

∗ Caựch tieỏn haứnh :

Bửụực 1 :

_ Cho hoùc sinh quan saựt tranh saựch giaựo khoa

trang 14, 15

Bửụực 2 :

_ Vieọc laứm naứo ủuựng vieọc laứm naứo sai ? vỡ sao?

_ Neõn ủaựnh raờng vaứ suực mieọng vaứo luực naứo thỡ toỏt

_ Caàn ủaựnh raờng sửực mieọng sau khi aờn vaứ trửụực

khi ủi nguỷ

_ Khoõng ủửụùc aờn nhieàu baựnh keùo, ủoà ngoùt

_ Phaỷi khaựm raờng ủũnh kyứ

_ Hai em ngoài cuứng baứn quan saựt vaứ nhaọn xeựt vieọc neõn laứm, vieọc khoõng neõn laứm

_ Moói nhoựm moọt hoùc sinh traỷ lụứi, caực nhoựm khaực boồ sung

_ Vỡ baựnh keùo, ủoà ngoùt deồ laứm chuựng ta bũ saõu raờng _ Phaỷi ủi khaựm raờng

5’ 3 Cuỷng coỏ – toồng keỏt:

_ Troứ chụi thi ủua

_ Cho hoùc sinh laứm ụỷ vụỷ baứi taọp

_ Toồ naứo nhieàu baùn laứm ủuựng, nhanh nhaỏt seừ

thaộng

_ Hoaùt ủoọng lụựp , caự nhaõn

4 Daởn doứ :

_ Thửùc hieọn toỏt caực ủieàu ủaừ hoùc ủeồ baỷo veọ raờng

_ Chuaồn bũ : baứn chaỷi, kem , khaờn maởt, coỏc nửụực

BAỉI 21: SOÁ 10 I/ YEÂU CAÀU:

Biết 9 thêm 1 đợc 10, viết số 10; đọc, đếm đợc từ 0 đến 10; biết so sánh các số trong phạm

vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.

II/ CHUAÅN Bề:

- Giaựo aựn, vụỷ baứi taọp, boọ toaựn, maóu vaọt.

III/ LEÂN LễÙP:

1’

4’ 1/ OÅn ủũnh: 2/ Kieồm tra baứi cuừ:

- HS ủoùc 1 ủeỏn 9 , roài 9 ủeỏn 1

- Baỷng con : 9 > 8 6 < 9

-Haựt

- 4 em ủoùc

a, Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu số 10

Mẫu: Cô có 9 con các, thêm 1 con các nữa là mấy

con cá?

( 9 con các thêm 1 con các là 10 con cá).

- Mẫu chấm trón , quả cam

- GV : Có 10 con các , 10 hình tròn , 10 ô vuông, 10

que tính , đều có số lượng là 10.

* Vậy mười được biểu diễn bắng chữ số 10 “ 10” đọc

- GV đưa hính HS nhìn nêu cấu tạo số 10.

“ 10 gồm 9 với 1 ; 1 với 9 “.

10 gồm 8 với 2 ; 2 với 8 “.

10 gồm 7 với 3 ; 3 với 7 “.

10 gồm 6 với 4 ; 4 với 6 “.

Hỏi số mấy? ( 10 )

- Số 10 có mấy chữ số? Chữ số nào đứng trước? chữ

số nào đứng sau?

5/ Dặn dò:

- Học sinh chú ý theo dõi.

- Học sinh trả lời.

- Học sinh nêu.

- Học sinh đọc.

- HS viết bảng con.

5 HS đếm băng que tính.

- HS đếm miệng.

- Học sinh nêu.

- HS làm bài tập.

- HS nêu

- HS đếm miệng.

- HS làm bài.

- HS trả lời.

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

Thứ 4 ngày14 tháng 10 năm 2010

Tiết 1,2: HOẽC VAÀN

BAỉI : Q , QU , GI I.MUẽC TIEÂU :

-HS ủoùc vieỏt ủửụùc q, qu, gi, chụù queõ, cuù giaứ.từ và câu ứng dụng.

-Vieỏt ủửụùc q, qu, gi, chụù queõ, cuù giaứ.

- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: quà quê.

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Tranh minh hoaù tửứ khoựa : chụù queõ, cuù giaứ.

-Tranh minh hoaù: Caõu ửựng duùng

-Tranh minh hoaù : Caõu luyeọn noựi.

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

5’

30’

5’

30’

1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực.

ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con.

Vieỏt baỷng con.

GV nhaọn xeựt chung.

2.Baứi mụựi : GV tranh ruựt ra aõm q,

qu: ghi baỷng.

Caứi q, qu.

GV nhaọn xeựt.

Coự qu laỏy eõ ủeồ taùo tieỏng mụựi.

GV nhaõùn xeựt vaứ goùi ủoùc baứi.

GV hửụựng daón ủaựnh vaàn.

GV GT tửứ chụù queõ.

Goùi ủoùc sụ ủoà 1.

AÂm gi daùy tửụng tửù aõm qu.

Goùi ủoùc toaứn baỷng.

Giụựi thieọu tửứ : quaỷ thũ, qua ủoứ, gioỷ caự,

giaừ gioứ.

3.Cuỷng coỏ tieỏt 1 : Hoỷi aõm mụựi hoùc.

ẹoùc baứi, neõu troứ chụi.

NX tieỏt 1.

Tieỏt 2

HS caự nhaõn 6 -> 8 em N1 : nhaứ ga , N2 : ghi nhụự

CN 1em Caỷ lụựp

HS caứi baỷng: queõ