Kế hoạch bộ môn sinh học 8

-Giải thích được vại trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan -Trình bày được thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào gồm :màng sinh chất,chất tế bào lướ

Trang 1

Kế hoạch bộ môn sinh học 8 Trường THCS Ninh Thới A 1

2

1

2

3

4

BÀI 1:BÀI MỞ

ĐẦU

CHƯƠNG 1: KHÁI

QUÁT VỀ CƠ THỂ

NGƯỜI

BÀI 2:CẤU TẠO

CƠ THỂ NGƯỜI

BÀI 3:TẾ BÀO

BÀI 4:MÔ

-Nêu rõ mục đích ,nhiệm vụ và ý nghĩa của môn học

-Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên

-Nêu được các pp học tập đặc thù của môn học

-Kể được tên và xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể

-Giải thích được vại trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan

-Trình bày được thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào gồm :màng sinh

chất,chất tế bào (lưới nội chất ,ribôxôm,ti thể,bộ máy gôngi,trung thể )nhân (nhiễm sắc thể,nhân con )

-phân biệt chức năng từng cấu trúc tế bào

-Chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể

-học sinh trình bày được khái niệm mô -Phân biệt được các loại mô chính và

-hoạt động độc lập của hs,hỏi đáp

-Quan sát,nghiên cứu thông tin,thảo luận nhóm,hỏi đáp

-Quan sát,nghiên cứu thông tin,thảo luận nhóm,hỏi

-tranh phóng to các hình sgk

-Tranh phóng to hình sgk

-mô hính tháo lắp các cơ quan trong cơ thể người

-tranh vẽ cấu tạo tế bào ,màng sinh chất ,tị thể, ribôxôm

-Tranh các loại mô hình 4.14 sgk

Câu 1,2 sgk

-câu 1,2 sgk

-câu 1,2,3,4 sgk

Chương 1:

-Cơ thể người có cấu tạo và sự sắp xếp các cơ quan và hệ cơ quan giống với động vật thuộc lớp thú

- Mô là tập hợp CácTế bào chuyên hóa có cấu trúc giống nhau cùng thực hiện một chức năng nhất định

- Chức năng cơ bản của noron là cảm ứng và dẫn truyền , phản ứng của cơ thể là trả lời kích thích của môi trường

Chương 2:

- Bộ xương là bộ phận nâng đỡ, bảo vệ cơ thể là nơi bám

Trang 2

Kế hoạch bộ môn sinh học 8 Trường THCS Ninh Thới A

3

5

6

7

BÀI 5:THỰC

HÀNH QUAN SÁT

TẾ BÀO VÀ MÔ

BÀI 6:PHẢN XẠ

CHƯƠNG 2 :

VẬN ĐỘNG

BÀI 7: BỘ XƯƠNG

chức năng của từng loại mô

-Chuẩn bị được tiêu bản tạm thời tế bào mô cơ vân

-Qaun sát và vẽ các tb trong tiêu bản đã làm sẵn :tb niêm mạc miệng (mô biểu bì ),mô sụn,mô xương,mô cơ vân,mô cơ trơn.Phân biệt các bộ phận chính của tb gồm :màng sinh chất,chất

tb và nhân

-Phân biệt được các điểm khác nhau của mô biểu bì,mô cơ ,mô liên kết

-Trình bày được các chức năng cơ bản của nơron

-Trình bày được 5 thành phần của một cung phản xạ và đường dẫn truyền các cung thần kinh trong một cung phản xạ

-Hs trình bày được các thành phần chính của bộ xương và xác định được

vị trí các xương chính ngay trên cơ thể mình

đáp

-Thực hành theo nhóm,Gv hướng dẫn Hs thực hiện

-chuẩn bị dụng cụ như sgk

-tranh vẽ hình 6.13 sgk -sưu tầm băng hình về đường dẫn truyền xung thần kinh

-Tranh vẽ các hình 7.14 sgk -mô hình tháo lắp bô xương

người,cột sống

-Hs làm bài thu hoạch

-câu 1,2 sgk

-câu 1,2,3 sgk

của các cơ, gồm nhiều xương: xương đầu, xương thân và xương chi

- Xương có cấu tạo gồm 2 phần màng xương và mô xương -Xương gồm 2 thành phần chính cốt giao và muối khoáng

- Tính chất của

cơ là co và dãn,

cơ thường bám vào 2 đầu xương , cơ co khi kích thích

- Khi cơ co tạo

ra một sức lực để sinh công

- Hệ cơ và bộ xương người có nhiều đđ tiến hóa thích nghi với tư thế đứng thẳng và lao động

Trang 3

4

5

8

9

10

BÀI 8: CẤU TẠO

VÀ TÍNH CHẤT

CỦA XƯƠNG

BÀI 9: CẤU TẠO

VÀ TÍNH CHẤT

CỦA CƠ

BÀI 10: HOẠT

ĐỘNG CỦA CƠ

-Phân biệt được các laọi xương dài ,xương ngắn ,xương dẹt,về hình thái và cấu tạo

-Phân biệt được các loại khớp xương ,nắm vững cấu tạo khớp động

-Trình bày được cấu tạo chung của một xương dài từ đó giải thích được sự lớn lên của xương và khả năng chịu lực của xương

-Xác định được thành phần hoá học của xương để chứng minh được tính chất đàn hồi và cứng rắm của xương -Có kĩ năng lắp đặt TN đơn giản

-Trình bày được đặc điểm cấu tạo của

tb cơ và của bắp cơ -Giải thích được tính chất cơ bản của

cơ là sự co cơ và nêu được ý nghĩa của sự co cơ

-Chứng minh được cơ co sinh ra công công của cơ được sử dụng vào lao động và di chuyển

-Trình bày được nguyên nhân của sự mỏi cơ và nêu được các biện pháp

-tranh vẽ các hình 8.14 sgk -Mẫu vật: đốt xương sống lợn, xương đùi ếch -đèn cồn ,dd HCl 10%

-Tranh vẽ các hình 9.14 sgk -Tranh vẽ hệ cơ người

-Búa y tế

-Máy ghi công của cơ

-câu 1,2,3 sgk

- để cơ phát triển phải chú ý rèn luyện thể dục thể thao

Chương 3

- Máu gồm huyết tương và tế bào máu

- Môi trường trong cơ thể gồm máu và nước mô và bạch huyết

- Bạch cầu tham gia vào bảo vệ

cơ thể bằng các thể thực bào

- Miễn dịch là khả năng của cơ thể không bị mắc một bệnh nào đó

- đông máu là một cơ chế bảo vệ cơ thể

- Khi truyền máu cần xét nghiệm trước để lựa chọn loại

Trang 4

6

7

11

12

13

14

BÀI 11: TIẾN HOÁ

CỦA HỆ VẬN

ĐỘNG –VỆ SINH

HỆ VẬN ĐỘNG

BÀI 12: THỰC

HÀNH: TẬP SƠ

CỨU VÀ BĂNG

BÓ CHO NGƯỜI

GẢY XƯƠNG

CHƯƠNG 3:

TUẦN HOÀN

BÀI 13: MÁU VÀ

MÔI TRƯỜNG

TRONG CƠ THỂ

BÀI 14:BẠCH

CẦU-MIỄN DỊCH

chống mỏi cơ -Nêu được lợi ích của sự luyện tập

cơ ,từ đó mà vận dụng vào đời sống ,thường xuyên tập luyện TDTT và lao động vừa sức

-Chứng minh được sự tiến hoá của người so với động vật thể hiện ở hệ cơ xương

-Vận dụng được những hiểu biết về hệ vận động để giữ vệ sinh rèn luyện thân thể chồng các tật bệnh về cơ xương thường xảy ra ở tuổi thiếu niên

-Học sinh biết cách sơ cứu khi gặp người bị gảy xương

-Biết băng cố định xương cẳng tay bị gảy

-Phân biệt được các thành phần cấu tạo của máu

-Trình bày được chức năng của huyết tương và hồng cầu

-Phân biệt được máu,nước mô và bạch huyết

-Trình bày được vài trò cảu môi trường

thực hành theo nhóm

-Quan

-tranh vẽ hình 11.15 sgk , -mô hình bộ xương người và bộ xương thú

-chuẩn bị như sgk -hình 12.14 sgk

-Tranh phóng to các tb máu -tranh về mối quan hệ của máu ,nước mô và bạch huyết

-Tranh phóng to

Câu 1,2,3 sgk

Hs viết tường trình

-câu 1,2,3 ,4 sgk

-bài 1,2,3

máu phù hợp

- Hệ tuần hòan máu gồm tim và vòng tuần hòan

- hệ bạch huyết gồm phân hệ lớn và phân hệ nhỏ

- tim được cấu tạo bởi cơ tim và mô liện kết

- Tim co giãn theo chu kì

- sự hoạt động phối hợp các thành phần cấu tạo của tim và hệ mạch tạo ra huyết áp

- Cần rèn luyện tim thường xuyên

Chương 4

-Hô hấp là quá trình không ngừng cung cấp oxi cho tế bào của cơ thể và

Trang 5

8

15

16

BÀI 15: ĐÔNG

MÁU VÀ

NGUYÊN TẮC

TRUYỀN MÁU

BÀI 16: TUẦN

HOÀN MÁU VÀ

LƯU THÔNG

BẠCH HUYẾT

trong cơ thể

-trình bày được 3 hàng ràu phòng thủ bảo vệ cơ thể khỏi các tác nhân gây nhiễm

-trình bày được khái niệm miễn dịch

-Phân biệt được miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo

-Có ý thức tiêm phòng bệnh dịch

-Trình bày được cơ chế đông máu và vai trò của nó trong bảo vệ cơ thể -Trình bày được các nguyên tắc truyền máu và cơ sở khoa học của nó

-trình bày được các thành phần cấu tạo của hệ tuần hoàn máu và vai trò cảu chúng

-Trình bày được các thành phần cấu tạo của hệ bạch huyết và vai trò của chúng

sát,nghiên cứu thông tin,thảo luận nhóm,hỏi đáp

hình sgk -Băng hình về hình 14.14

-Tranh phóng to

sơ đồ mục I sgk -Băng hình minh hoạ quá trình đông máu

-tranh phóng to hình 16.1.2 sgk -mô hình động cấu tạo hệ tuần hoàn người -băng CD minh hoạ sự vận chuyển của bạch huyết

sgk

-Câu 1,2,3 sgk

-CÂU 1,2,3,4 SGK

các tế bào thải ra

-Hô hấp gồm các cơ quan ở đường dẫn khí và 2 lá phổi

- Nhờ haọt động của hô hấp làm thay đôi thể tích lồng ngực mà ta thực hiện được hít vào và thở ra

- Cần tích cực môi trường sống và làm việc có bầu không khí trong lành ít ô nhiễm bằng các biện pháp như rồng nhiều cây xanh, không xả rác bừa bãi…

Chương V

-Quá trình tiêu hóa được thực hiện nhờ hoạt động của các cơ quan trong hệ

Trang 6

9

10

17

18

19

20

BÀI 17: TIM VÀ

MẠCH MÁU

BÀI 18:VẬN

CHUYỂN MÁU

QUA HỆ MẠCH-

VỆ SINH HỆ

TUẦN HOÀN

BÀI 19: THỰC

HÀNH SƠ CẤP

CỨU MÁU

KIỂM TRA 1 TIẾT

-Xác định được trên tranh ,hình vẽ mô hình cấu tạo ngoài và trong của tim -Phân biệt được các loại mạch máu -Trình bày được đặc điểm của các pha trong chu kì co dãn của tim

-Rèn luyện kĩ năng tư duy dự đoán

-Trình bày được cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch

-Chỉ ra được các tác nhân gây hại cũng như các biện pháp phòng tránh và luyện tập hệ tim mạch

-có ý thức phòng tránh các tác nhân gây hại và ý thức rèn luyện hệ tim mạch

-Phân biệt vết thương làm tổn thương tỉnh mạchm,động mạch hây chỉ là mau mạch

-rèn luyện kĩ năng băng bó hoặc làm garô và biết những quy định khi đặc garô

-kiểm tra quá trình tiếp thu kiến thức của hs và có biện pháp uống nắn ,diều

thực hành theo nhóm ,dưới sự hướng dẫn cảu

gv

-tranh phóng to các hình sgk -mô hình cấu tạo tim người

-Mẫu ngâm tim động vật

-tranh phóng to hình 18

-Băng đĩa CD minh hoạ sự hoạt động của tim

chuẩn bị như sgk -tranh phóng

to ,Băng đãi minh hoạ các dạng chảy máu

-câu 1,2,3,4 sgk

Câu 1,2,3,4 sgk

Câu 1,2,3 sgk

tiêu hóa

- Quá trình tiêu hóa gồm các hoạt động : ăn, uống , đẩy thức ăn , tiêu hóa thức ăn -Tiêu háo ở khoang miêng5 nhờ hoạt động phối hợp của răng, lưỡi các

cơ môi và má cùng các tuyến nước bọt làm cho thức ăn đưa vào khoang miệng

- Thức ăn được nuốt xuống thực quản nhờ hoạt động chủ yếu của lưỡi đẩy qua thực quản xuống dạ đầy

- Tiêu hóa ở dạ dầy nhờ có cấu tạo đặc biệt của dạ dày nên thức

Trang 7

11

12

21

22

23

24

CHƯƠNG 4: HÔ

HẤP

BÀI 20: HÔ HẤP

VÀ CÁC CƠ

QUAN HÔ HẤP

BÀI 21:HOẠT

ĐÔNG HÔ HẤP

BÀI 22:VỆ SINH

HỆ HÔ HẤP

BÀI 23:THỰC

HÀNH: HÔ HẤP

NHÂN TẠO

chỉnh những sai sót của hs -Hs nghiêm túc trong kiểm tra

-Trình bày được khái niệm hô hấp và vai trò cảu hô hấp với cơ thể sống -xác định được trên hình các cơ quan hô hấp ở người và nêu được chức năng cảu chúng

-Trình bày được các đặc điểm chủ yếu trong cơ chế thông khí ở phổi

-Trình bày được cơ chế trao đổi khí ở phổi và tb

-Trình bày được các tác hại của các tac nhân gây ô nhiễm không khí đối với hoạt động hô hấp

-Giải thích được cơ sở khoa học của việc tập luyện TDTT đúng cách -Đề ra các biện pháp luyện tập để có 1 hệ hô hấp khoẻ mạnh và tích cực hành động ngăn ngừa các tác nhân gây ô nhiễm không khí

-Hiểu rõ cơ sở khoa học cảu hô hấp nhân tạo

-Nắm được trình tự các bước tiến hành

-thực hành theo nhóm

-Mô hình cấu tạo hệ hô hấp -Tranh phóng to hình 20.1.2.3 sgk

-tranh phóng to hình 21.13 sgk -hô hấp kế -Băng ,đĩa CD minh hoạ sự thông khí ở phổi

-sưu tầm các sô liệu ,về ô nhiễm môi trường ,các hình ảnh gây ơ nhiểm môi trường không khí

-tranh phóng to các hình ảnh về cá thao tác cấp cứu nạn nhân

Câu 1,2,3,4 sgk

-câu 1,2,3,4 sgk

Câu 1,2,3 sgk

ăn được làm nhuyễn đão trộn cho thấmn dịch

vị

- Thức ăn được tiêu hóa ở dạ dày từ 3-6 giờ -Tiêu hóa ở ruột non : thức ăn xuống ruột non được biến đổi tiếp về mặt hóa học là chủ yếu

- các tuyến tiêu hóa hỡ trợ như: gan, tụy, các tuyến ruột -Hấp thu chất dinh dưỡng và thải phân diễn

ra chủ yếu ở ruột non

- Gan tham gia vào điều hòa nồng độ các chất dinh dưỡng trong máu được ổn định

-Vệ sinh hệ tiêu

Trang 8

13

14

25

26

27

28

CHƯƠNG 5: TIÊU

HOÁ

BÀI 24:TIÊU HOÁ

VÀ CÁC CƠ

QAUN TIÊU HOÁ

BÀI 25: TIÊU HOÁ

Ở KHOANG

MIỆNG

BÀI 26:THỰC

HÀNH :TÌM HIỂU

HOẠT ĐỘNG CỦA

ENZIM TRONG

NƯỚC BỌT

BÀI 27: TIÊU HOÁ

Ở DẠ DÀY

hô hấp nhân tạo -Biết pp hà hơi thổi ngạc và pp ấn lồng ngực

-Trình bày được các nhóm chất trong thức ăn

-các hoạt động trong hoá trình tiêu hoá ,vai trò cảu tiêu hoá với cơ thể người -Xác định trên hình vẽ các mô hình các

cơ quna cuả hệ tiêu hoá ở người

-Trình bày được các hoạt động tiêu hoá diễn ra trong khoang miệng

-Trình bày được hoạt động nuốt và đậy thức ăn từ khoang miệng qua thực quãn xuống dạ dày

-Biết đặc các TN để tìm hiểu những điều kiện để enzim hoạt động -Biết rút ra kết luận từ kết quả so sánh giữa TN với đối chứng

-Trình bày được các quá trình tiêu hoá

ở dạ dày gồm +các hoạt động tiêu hoá +cơ quan hay tb thực hiên hoạt dộng

-Tranh phóng to hình 24.3

-mô hình các cơ quan trong hệ tiêu hoá của cơ thể người

-tranh phóng to hình 25.13 sgk -Băng,đãi CD về hoạt động tiêu hoá

-tranh phóng to bước 1 và 2 của

TN

-tranh phóng to hình sgk

-băng ,đĩa CD minh hoạ các qáu trình tiêu hoá ở dạ dày

-câu 1,2,3 sgk

câu 1,2,3,4 sgk

hóa : Cần hình thành thói quen ăn uống hợp vệ sinh , khẩu phần ăn hợp lý ăn uống đúng cách và vệ sinh răng miệng sau khi ăn

Chương VI

-Chuyển hóa chuyển hóa vật chất và năng lượng gồm hai quá trình đối lập nhưng thống nhất là đồng hóa và dị hóa

- Thân nhiệt : thân nhiệt người luôn ổn định vì

cơ thể người có

cơ chế điều hòa thân nhiệt như: tăng, giảm quá trình dị hóa , điều tiết sự co dãn mạch

- Cần rèn luyện

Trang 9

15

16

29

30

31

32

BÀI 28:TIÊU HOÁ

Ở RUỘT NON

BÀI 29:HẤP THỤ

CHẤT DINH

DƯỠNG VÀ THẢI

PHÂN

BÀI 30:VỆ SINH

TIÊU HOÁ

CHƯƠNG 6 TRAO

ĐỔI CHẤT VÀ

NĂNG LƯỢNG

BÀI 31: TRAO ĐỔI

CHẤT

+tác dụng của hoạt dộng

-Trình bày được các hoá trình tiêu hoá diễn ra ở ruột non

+cacù hoạt động tiêu hoá +cơ quan hay tb thực hiện hoạt động +tác dụng và kết qủa của hoạt động

-Nắm được những đđ cấu tạo của ruột non phù hợp với chức năng hấp thụ các chất dd

-các con đường vận chuyển các chất ddtừ ruột non tới các cơ quan tb -Vai trò đặc biệt của gan trên con đường vận chuyển các chất dd -Vai trò của ruột già trong qúa trình tiêu hoá của cơ thể

-Trình bày được các tác nhân gây hại cho HTH và mức độ tác hại của nó -trình bày được các biện pháp bảo vệ HTH và đảm bảo sự tiêu hoá có hiệu quả

-Phân biệt được sự trao đổi chất giữa

cơ thể và môi trường ngoài với sự trao đổi chất ở tb

-trình bày được mối liên quan giữa trao

Quan sát,nghiên cứu thông tin,thảo luận nhóm,hỏi đáp

-tranh phóng to các hình sgk -Băng ,đĩa CD

-tranh phóng to hình 29.13 sgk

-tranh phóng to hướng dẫn cách vệ sinh răng miệng -Băng,đĩa CD

-Tranh vẽ sơ đồ trao đổi chất của

cơ thể -tranh phóng to hình 31.1.2 sgk -tranh vẽ sơ đồ hình 32.1 sgk

-Câu 1,2,3,4 sgk

câu 1,2,3 sgk

-câu 1,2,3 sgk

-câu

thân thể để tăng khả năng chịu đựng khi nhiệt độ môi trường thay đổi -Vitamin và muối khoáng tuy không cung cấp năng lượng cho cơ thể nhưng nhung không thể thiếu trong khẩu phần ăn

- Tiêu chuẩn ăn uống và lập khẩu phần ăn cần cung cấp đủ lượng thức ăn phù hợp cho nhu cầu cơ thể của từng đối tượng như; iới tính, độ tuổi, hình thức lao động

Chương VII

- Bài tiết và cấu tạo hệ bài tiết

Trang 10

17

18

19

33

34

35

36

37

38

39

BÀI 32:

CHUYỂN HOÁ

BÀI 33: THÂN

NHIỆT

ÔN TẬP HỌC KÌ I

THI HỌC KỲ I

BÀI 34:

VITAMIN VÀ

MUỐI KHOÁNG

BÀI 36:TIÊU

đổi chất ở cấp độ cơ thể với trao đổi chất ở cấp độ tb

-Xác định được sự chuyển hoá vật chất và năng lượng trong tb gồm 2 qáu trình đồng hoá và dị hoá là hoạt đông cơ bản của sự sống

-Trình bày được khái niệm thân nhiệt và các cơ chế điều hoà th6n nhiệt -Giải thích được cơ sở khoa học và vận dụng được vào đời sống các biện pháp chống nóng,lạnh để phòng cảm

cúm,cảm lạnh

-Phân tích được mối quan hệ giữa trao đổi chất với chuyễn hoá vật chất và năng lượng

-Hệ thống hoá kiến thức HKI -Nắm chắc các kiên thức đã học -có khả năng vận dụng các kiến thức đã học

-Trình bày được vai trò của vitamin và muối khoáng

-Vận dụng được những hiểu biết về vitamin và muối khoáng trong lập khẩu phần và chế độ ăn hợp lí

Quan sát,nghiên cứu thông tin,thảo luận nhóm,hỏi đáp

Quan sát,nghiên cứu thông tin,thảo

-sưu tầm tranh ảnh về bảo vệ môi trường sinh thái

-Hệ thống câu hỏi

-sưu tầm tranh ảnh minh hoạ về vitamin và muối khoáng

-Tranh vẽ :thịt bò,lợn,các loại hạt ,,,,,

1,2,3,4 sgk

-câu 1,2,3 sgk

-câu 1,2,3,4 sgk

-câu 1,2 sgk

- Bài tiết là loại bỏ các chất cặn bả và các chất độc hại khác để duy trì tính ổn định của môi trường trong cơ thể

- Hệ bài tiết gồm: thận, ống dẫn nước tiểu, Bóng đái và ống đái

- Bài tiết nước tiểu là quá trình bài tiết các chất không cần thiết ở ống thận để tạo nên nước tiểu

- Nước tiểu chính đổ vào bể thận qua ống dẫn nước tiểu tích trữ ở bóng đái

- Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu -Cần có thói

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	233 KB