PT TM Tạo hình Vẽ mặt trời và những tianắng PT NN Chuyện Giọt nước tí xíu KPKH Làm quen một số nguồn nước và lợi ích của chúng PTTM Âm nhạc ÔVĐ: Em tập lái ô tôNH: Tia nắng hạt mưaTCAN
Trang 1KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 32
Chủ đề:Nước
(Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 2019)
Đón trẻ Trò chuyện với trẻ hàng ngày phải tắm rửa và thay quần áo thường
xuyên và không được vứt rác bừa bãi
Thể dục
sáng
- Hô hấp: Hít vào, thở ra
+ Tay: Hai tay ra trước, lên cao, dang ngang (2l x 4n)+ Chân: Đứng, khụy gối (2l x 4n)
+ Bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên (2l x 4n)+ Bât: Tách chụm chân tại chổ (2l x4n
TCS - Trò chuyện với trẻ về tên các loại thực phẩm món ăn thông thường
như: Trứng thịt, cá nấu cà sốt cà chua, canh ra
Hoạt động
học
PTTC (Thể dục)
Ném trúngđích bằngmột tay
PT
TM (Tạo hình)
Vẽ mặt trời
và những tianắng
PT
NN (Chuyện)
Giọt nước
tí xíu
KPKH
Làm quen một số nguồn nước
và lợi ích của chúng
PTTM (Âm nhạc)
ÔVĐ: Em tập lái ô tôNH: Tia nắng hạt mưaTCAN:Đoántên bạn hát
TCTV Ném trúng
đích
Mặt trời, tianắng
Tí xíu Nước biển,
* TCVĐ:
Bắt bướm
* Chơi tự do
* HĐCCĐ:
Quan sát bầutrời
* TCVĐ:
Kéo co
* Chơi tự do
* HĐCCĐ:
ÔBH “ Emtập lái ô tô”
* TCVĐ:
Nhảy lò cò
* Chơi tự do
* Chơi tự do
* Chơi tự do TCTV Nước biển Ô tô Mưa rơi H
Trang 2Hoạt động
góc
Góc kỹ sư tí hon: Xây dựng công viên cá Góc bé làm người lớn: Bán hàng + Nấu ăn Góc xem ai khéo hơn:Vẽ mưa, chơi với các dụng cụ âm nhạc, thực
hiện vỡ tạo hình
Góc Ai thông minh hơn: Sử dụng một số kĩ năng cắt, xé dán các
đám mây và xem một số hình ảnh về hiện tượng tư nhiên, làm tập san
về hiện tượng tự nhiên
Góc bé với thiên nhiên: Chơi với cát nước, chăm sóc cây.
Góc vận động: Tung và bắt bóng với cô Chơi với gậy, vòng, bóng TCTV “ Công viên cá”
Vệ sinh - Tập cho trẻ rửa tay bằng xà phòng và trẻ thể hiện bằng lời nói về
nhu cầu, ăn ngủ, vệ sinh
Ăn
Tập luyện một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống : Mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ tốn; Không đùa nghịch, không làm đổ vải thức ăn;
Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau…
Ngủ Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi bài “ cho con”
Dạy trẻcầmsáchđúngchiều ,
mở sáchxemtranhđúngchiều
Ôn bài hát “Đường vàchân ”
chân
Trả trẻ - Dọn dẹp vệ sinh lớp
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp
Phó hiệu trưởng
Lê Thị Lộc
TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH
Trang 3Chủ đề:Nước
(Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 2019)
Đón trẻ Trò chuyện với trẻ hàng ngày phải tắm rửa và thay quần áo thường
xuyên và không được vứt rác bừa bãi
Thể dục
sáng
- Hô hấp: Hít vào, thở ra
+ Tay: Hai tay ra trước, lên cao, dang ngang (2l x 4n)+ Chân: Đứng, khụy gối (2l x 4n)
+ Bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên (2l x 4n)+ Bât: Tách chụm chân tại chổ (2l x4n
TCS - Trò chuyện với trẻ về tên các loại thực phẩm món ăn thông thường
như: Trứng thịt, cá nấu cà sốt cà chua, canh ra
Hoạt động
học
PTTC ( Thể dục)
Ném trúng đích bằng một tay
PT
TM ( Tạo hình)
Vẽ mặt trời
và những tianắng
PT
NN (Chuyện)
Giọt nước
tí xíu
KPKH
Làm quen một số nguồn nước
và lợi ích củachúng
PTTM (Âm nhạc)
ÔVĐ: Em tập lái ô tôNH: Tia nắng hạt mưaTCAN:Đo
án tên bạn hát
TCTV Ném trúng
đích
Mặt trời, tianắng
Tí xíu Nước biển,
* TCVĐ:
Bắt bướm
* Chơi tự do
* HĐCCĐ:
Quan sát bầutrời
* TCVĐ:
Kéo co
* Chơi tự do
* HĐCCĐ:
ÔBH “ Emtập lái ô tô”
* TCVĐ:
Nhảy lò cò
* Chơi tự do
* HĐCCĐ:
LQBT: Mưarơi
*TCVĐ:
Bít mặt bắtdê
* Chơi tự do
- Góc kỹ sư tí hon: Xây dựng công viên cá
- Góc bé làm người lớn: Bán hàng + Nấu ăn
- Góc xem ai khéo hơn:Vẽ mưa, chơi với các dụng cụ âm nhạc.
Trang 4- Góc ai thông minh hơn: Sử dụng một số kĩ năng cắt, xé dán các
đám mây và xem một số hình ảnh về hiện tượng tư nhiên
- Góc bé với thiên nhiên: Chơi với cát nước, chăm sóc cây.
- Góc vận động: Tung và bắt bóng với cô Chơi với gậy, vòng.
I Mục tiêu:
- Trẻ dùng các đồ dùng để xây dựng như gạch, cây cối, ao cá, tôm, cùa
để xây công viên cá
- Trẻ thể hiện được vai chơi: người bán hàng vui vẻ chào hỏi khách, người mua hàng biết nói tên đồ mình cần mua, biết trả tiền; Nấu ăn trẻ biết nấu những món ăn ngon để mọi người cùng thưởng thức
- Trẻ biết cầm bút phối hợp các nét xiên để vẽ mưa và biết chơi các dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng cắt để cắt và dán đám mây và kĩ năng xé để xé một số hiện tượng tự nhiên
- Trẻ biết chơi với nước và biết chăm sóc cây
- Trẻ biế chơi với bóng gậy và vòng
- 90% trẻ đạt yêu cầu
II Chuẩn bị:
* Góc kỹ sư tí hon: Gạch, cây cối, nhà, cá, tôm, cua, đá, sỏi
* Góc bé làm người lớn: Đồ chơi bán hàng Đồ dựng nấu ăn
* Góc xem ai khéo hơn: Giấy màu, keo dán, giấy A4, xắc xụ, trống
* Hoạt động 1: Đàm thoại và thỏa thuận vai chơi.
- Cho trẻ vận động bài hát: “Trời mưa, trời nắng”
- Cỏc con vừa vận động bài hát gi?
- Bài hát nói về hiện tượng gì? (2-3 trẻ trả lời)
- Giờ hoạt động góc hôm nay cô và các con cùng nhau xây dựng công viên cá nhé!
- Cô giới thiệu góc chơi
*Góc kỹ sư tí hon: Xây dựng công viên cá
Cô giới thiệu ở góc xây dựng hôm nay có gạch, cây cối, nhà , tôm , cua, cá bằng đôi tay khéo léo của mình các con hãy xây công viên cá thật đẹp nha
Trang 5thật ngon để cho các kỹ sư ăn nhé!
* Góc xem ai khéo hơn: Cô cũng chuẩn bị giấy A4, bút sáp các con
hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của ḿnh để vẽ mưa thật đẹp nhé!Cho trẻ hát vận động về một số bài hát về chủ đề, chơi với các dụng cụ cô
đã chuẩn bị nha
* Góc ai thông minh hơn: Cô đó chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ và giấy
A4 cáccon hãy xé, cắt dán các đám mây và xem hình ảnh về hiện tượng tự nhiên thật đẹp nhé
* Góc bé với thiên nhiên: Cô hướng dẫn cách sử dụng cát và nước,
cách chăm sóc cây
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
Cụ cho trẻ về góc chơi và giúp trẻ nhận đúng vai chơi của mình Cô cùng chơi với trẻ nhắc nhở trẻ chơi trật tự không nói chuyện riềng, tạo
ra nhiều sản phẩm đẹp
* Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi.
Cô đến từng góc chơi và nhận xột sản phẩm trẻ tạo được trong quá trình chơi
Cho trẻ tham quan gúc xây dựng
Cho trưởng nhóm giới thiệu về góc chơi, nhận xét nhóm chơi của mình
Trẻ dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô nhận xétt trẻ đó chơi được gì và những gì chưa được, nhắc nhở động viên trẻ lần sau chơi cố gắng hơn
- Nhận xét tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan
Vệ sinh - Tập cho trẻ rửa tay bằng xà phòng và trẻ thể hiện bằng lời nói về
nhu cầu, ăn ngủ, vệ sinh
Ăn
Tập luyện một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống : Mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ tốn; Không đùa nghịch, không làm đổ vải thức ăn;
Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau…
Ngủ Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi bài “ cho con”
Dạy trẻ cầmsách đúngchiều , mởsách xemtranh đúngchiều
Ôn bàihát “Đường
Trang 6Kế hoạch hoạt động ngày.
- Trẻ thực hiện đượcvận động: “Ném trúng đích bằng mộttay”
- Rèn sự khéo léo đôi bàn tay của trẻ
- Trẻ phát triển đượcngôn ngữ thông qua từ: “ ném trúng đích”
- Trẻ biết đoàn kết, hợp tác với bạn khi tham gia vào trò chơi
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động
1: Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, an toàn.
- túi cát, rổ, đích thẳng đứng
2:Tiến hành Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng trònrộng vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu tí xíu” Khivòng tròn khép kín cô đi vào trong vòng tròn, đingược chiều với trẻ Tàu đi thường , tàu đinhanh, tàu đi chậm, qua cua và vào ga ( Cô chotrẻ dãn cách đều tập bài tập phát triển chung)
Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
- Động tác 1: Tay vai – Hai tay đưa ngang, lêncao (4lx4)
- Động tác 2: Bụng lườn – Hai tay đưa lên caocúi người về phía trước (2x4)
- Động tác 3: Chân – Đứng đưa 1 chân ra phíatrước (6x4)
b Vận động cơ bản: “Ném trúng đích bằng một tay”
- Từ “ ném trúng đích” cô cho trẻ nhắc lại nhiềulần
*Cô làm mẫu.
+ Lần 1: Làm mẫu không giải thích
+ Lần 2: Làm mẫu chậm kết hợp với giảng giải,giải thích
Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch và lấy một túicát Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng chântrước, chân sau, tay cầm túi cát cùng phía vớichân sau, cô đưa tay cao ngang tầm mắt nhằmvào đích Khi có hiệu lệnh “ném” cô ném túicát vào trong đích
* Trẻ thực hiện
Trang 7- Gọi 1-2 trẻ lênh lên làm lại cho cô xem.
+ Nếu trẻ làm được cho tiến hành tập luyện.+ Nếu trẻ chưa làm được cô cho trẻ làm lại, sửasai và nhắc lại yêu cầu của bài tập
- Cho trẻ tập luyện:
+ Lần 1: Từng tổ lên tập
+ Lần 2: Hai tổ thi đua
Trong quá trình trẻ tập luyện cô quan sát sửa saicho trẻ
- Củng cố:
+ Cô gọi 1-2 trẻ nhắc lại bài tập
+ Gọi 1-2 trẻ tập tốt nhất lên tập lại
Hoạt động3:Trò chơi vận động: “ Mèo đuổi chuột”
- Cô nêu cách chơi và luật chơi sau đó cô chotrẻ chơi 2- 3 lần cô chú ý sữa sai cho trẻ
-Luyện phát âm cho trẻ thông qua từ “ Nước biển, nước suối”
Cô cho trẻ chơi trò chơi “ trời mưa”
Cô xuất hiện một số hình ảnh nguồn nước
* Quan sát hình ảnh nước giếng:
- Nước có ở đâu đây các con?
- Nước giếng dùng để làm gì? (nấu ăn, đánh răng, rửa mặt, tắm giặt )
Nước giếng là nguồn nước sạch chủ yếu dùng trong sinh hoạt hằng ngày của con người
* Quan sát hình ảnh nước biển:
- Từ “nước biển “ cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần
Trang 8- Trẻ chơi vui vẻ vớibạn, không tranh giành đồ chơi với bạn
- Cô có hình ảnh gì?
- Bạn nào được đi biển rồi?
- Nước biển có vị như thế nào?
- Nước biển có dùng để nấu ăn được không?
* Quan sát hình ảnh ao hồ, nước sông, nước suối:
- Các con có biết ao, hồ, sông, suối mang lại lợi ích gì không?
(nuôi sống các loài sinh vật sống dưới nước, dùng để tưới tiêu, cung cấp nước cho các nhà máy điện sản xuất ra điện thắp sáng hàng ngày
2 TCVĐ: “Bắt bướm”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô chú ý bao quát trẻ
3 Chơi tự do.
- Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị
- Trẻ chơi vui vẻ với bạn
- Cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ chơi được trò chơi cùng cô, cùng bạn
- Phát triển vốn từ cho trẻ thông qua từ
- Sói chỉ được bắt con dê nào ở ngoài vòng tròn
- Con dê nào bị bắt phải ra ngoài một lần chơi
Cách chơi:
- Chọn một trẻ làm “chó sói” ngồi ở góc khuất ởgóc lớp, các trẻ còn lại là “dê con” đứng trongchuồng Cô nói “Phía trước là một bãi cỏ non,
Trang 9dê nào chạy chậm để chó sói bắt thì phải rangoài một lần chơi Trò chơi tiếp tục, cô cho đổicháu khác giả làm sói.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chú ý quan sát, sửa sai, động viên và khuyến khích trẻ chơi
2 Chơi tự do
- Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích.
-Cô bao quát trẻ
- Trẻ chơi xong cất đồ đúng nơi quy định
- Cô vừa cho các con làm quen với một trò chơi mơi đó là trò chơi gì? Gọi 1-2 trẻ trả lơi
- Từ “ Sói và dê” cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần
3 Nêu gương cuối ngày
- Cho trẻ tụ nhận xét về mình và nhận xét bạn
- Cô tuyên dương những cháu ngoan và khuyến khích những cháu chưa ngoan
4.Vệ sinh và trả trẻ
- Cô vệ sinh lau mặt cho trẻ
- Cô trao đổi với phụ huynh về tinh hình của cháu ở trường
- Trẻ nhận biết lợi ích của ông mặt trời sưởi ấm cho mọi vật
Trang 10* Quan sát mẫu và đàm thoại:
- Cô cho trẻ quan sát tranh ông mặt trờ+ Ông mặt trời có hình gì? Màu gì?
+ Xung quanh ông mặt trời còn có gì?
- Cô khái quat lại : Để vẽ được ông mặt trời
cô đã dùng kỹ năng một nét công tròn khép kín và những nét xiê để làm tia nắng đấy và bức tranh đẹp hơn cô dùng bút màu tô bức tranh thêm đẹp hơn đấy
- Các con có muốn vẽ những bức tranh thật đẹp giống cô không nào?
- Để vẽ được ông mặt trời các con chú ý xem
cô vẽ trước nhé!
* Cô vẽ mẫu.
- Cô chọn bút màu đen để vẽ ông mặt trời Côcầm bút bằng 3 ngón tay, cô vẽ ông mặt trời bằng một nét cong tròn khép kín
- Sau đó cô chọn bút màu vàng để vẽ tia nắng Cô vẽ tia nắng là những nét xiên ngắn, nét xiên dài xung quanh ông mặt trời
- Để ông mặt trời thêm đẹp thì cô sẽ tô màu
Cô chọn bút màu đỏ để tô Khi tô, cô tô xoáy tròn, tô đều tay, nhẹ nhàng không bị chờm ra ngoài
Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút
+ Muốn vẽ đẹp các con ngồi như thế nào?+ Cầm bút bằng tay nào?
+ Dùng kỹ năng gì để vẽ?
* Trẻ thực hiện:
- Trong qúa trình trẻ thực hiện cô chú ý quan sát , bao quát, động viên, khuyến khích và giúp đỡ những trẻ yếu
* Nhận xét.
Trang 11- Cô cho trẻ mang tranh lên treo và cho trẻ đứng xung quanh sản phẩm.
- Đây là toàn bộ sản phẩm mà cả lớp mình vừa hoàn thành trong thời gian ngắn
Mời 3- 4 trẻ nhận xét
+ Con thích bức tranh của bạn nào nhất?+ Vì sao con thích bức tranh đó?
+ Bạn vẽ ông mặt trời như thế nào?
+ Bạn tô màu đẹp không?
+ Bức tranh của con đâu?
+ Con đã thực hiện như thế nào?
- Cô khái quát lại cho trẻ
- Trẻ trả lời tròn câu một số câu hỏi của cô
- Trẻ hứng thú tham gia vào bài học
1 HĐCCĐ:Quan sát bầu trời.
-Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cây dây leo”
- Hỏi trẻ các con vừa đọc xong bài thơ gì nào?
- Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô sẽ cho các con quan sát bầu trời đấy
- cô đưa trẻ ra hành lang đứng và hỏi các con thấy bầu trơi hôm nay như thế nào?
- Bầu trời hôm nay trong xanh rất đẹp có nắng và những đám mây đấy
- Trời nắng khi chúng ta ra đường các con phải làm gì?( đội mủ mang áo và mặc dép nhớ chưa)
- Bầu trời con có gì nữa? những đám mây màu gì?
- Nhứng tia năng buổi sáng rất tốt cho sức khẻo của chúng ta đấy các con ạ!
Vừa rồi cô đã co các con quan sát gì nào? gọi
Trang 12- Kéo co
3 Chơi tự do
- Trẻ chời thuần thục được trò chơi
- Cô giới thiệu tên của trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ
3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi với nhiều đồ chơi khác nhau
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động
- Phát triển vốn từ cho trẻ thông qua từ
“ Xe chữa cháy”
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động
- Từ “xe chữa cháy” cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần
- Cô đọc 1 lân
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần
Cô cho nhóm, tổ, cá nhân lên thể hiện
- Cô chú ý sữa sai, động viên khuyến khích trẻ
2 Chơi tự do.
- Trẻ chọn đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát trẻ chơi.
3 Nhận xét nêu gương cuối ngày.
Trang 13* Đánh giá trẻ hằng ngày:
………
………
………
………
………
Thứ/ nội dung Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức THỨ 4 / / 2019
PT
NN
(Văn học)
Chuyện: Giọt
nước tí xíu
- Trẻ nhớ tên chuyện
- Trẻ kể được tên các nhân vật trong chuyện
- Trẻ biết được quá trình tạo ra mưa
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, chú ý
để trả lời được các câu hỏi của cô
- Phát triển vốn từ cho trẻ thông qua từ
“ Tí xíu”
- Giáo dục trẻ biết
tiết kiệm nước khi
sử dụng và bảo vệ nguồn nước
- Trẻ cần đạt 80-
85%
I Chuẩn bị:
- Video chuyện: “Giọt nước tí xíu”, que chỉ.
- Sa bàn chuyện: “Giọt nước tí xíu”.
- Nhạc bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
II Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Xúm xít! Xúm xít!
- Hôm nay cô có điều thú vị dành tặng lớp mình đấy! (Cô mở slide có hình ảnh mưa)
Cô cho trẻ quan sát, đàm thoại dẫn dắt vào bài:
+ Đây là gì?
+ Chúng mình có biết quá trình tạp ra mưa như thế nào không?
+ Bây giờ cô và các con cùng nhau tìm hiểu qua câu chuyện “Giọt nước tí xíu”của tác giả Nguyễn Linh nhé!
Hoạt động 2:Truyện thụ kiến thức
* Cô kể chuyện cho trẻ nghe:
- Lần 1: Cô kể diển cảm cùng với cử chỉ, điệu bộ
- Lần 2: Cô kể kết hợp cho trẻ xem pa boi
* Trích dẫn - Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Chú bé giọt nước được ai sinh ra? (Được mẹ biển cả sinh ra ngày nào cũng dạo chơi trên vương quốc đại dương)
- Đại dương là gì các con co biết không? (vùng biển rộng lớn)
- Ai là người xuống rủ giọt nước đi chơi? (Một buổi chú ước mình nh được như mây trắng chú đó ở trên mây trắng rồi)