giao án tuần 1

- Viết bảng con các số trịn chục.viết số liến trức,liền sau….GVnhận xét 2/ Hoạt động : Giới thiệu bài 3/Hoạt động : Thực hành -Bài 1: Làm bảng con.. Bài 4 :HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn là

Ầ N:1

Tiên học lễ – Hậu học văn

Thứ tư, ngày 25 tháng 8 năm 2010

Đạo đức

Học tập, sinh hoạt đúng giờ ( t 1 )

I / Mục tiêu

- Hs hiểu các biểu hiện và ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu cho bản thân và thực hiện đúng giờ

- Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ

II /

Đồ dùng d ạ y h ọ c :

- GV : phiếu giao việc

- HS : VBT

III / Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động : Khởi động

- Hát + vỗ tay

2 Hoạt động : Giới thiệu bài

3 Hoạt động : Bày tỏ ý kiến :

MT : HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hoạt động

- GV chia lớp làm 4 nhóm, giao cho các nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm ở 2 tình huống BT1VBT

Việc làm nào đúng ? Vì sao ?

Việc làm nào sai ?- Đại diện các nhóm trình bày - nhận xét, bổ sung Gv kết luận

- Liên hệ thực tế - Làm 2 việc cùng 1 lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúnggiờ

4 Hoạt động : Xử lý tình huống

MT : Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp

- Chia nhóm, giao việc hs thảo luận, sắm vai cách ứng xử phù hợp

Tình huống1: Ngọc ngồi xem ti vi, mẹ nhắc đã đến giờ học bài

Tình huống 2: Sơn và Tùng đi học trễ, Sơn rủ Tùng trốn học đi chơi Tùng sẽ… Đại diện các nhóm đóng vai thể hiện tình huống và cách ứng xử → Nhận xét, bổ sung

GV kết luận

5.Hoạt động : Giờ nào việc:

MT : Giúp hs biết các công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện

- HSlàm VBT 3/3 – Cá nhân trình bày → nhận xét

Giáo dục HS: Giờ nào việc nấy

6 Hoạt động : Cũng cố

- HS nhắc lại thế nào là học tập, sinh hoạt đúng giờ ?

- Dặn dò : Lập thời gian biểu cho bản thân trong ngày

Rút kinh nghiệm:

Tập đọc

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục đích -yêu cầu :

-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bàivà đọc đúng các từ khó.Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc lời kể chuyện và lời nhân vật

-Rèn kĩ năng đọc hiểu : Hiểu nghĩa của từ và câu tục ngữ : Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Rút ra được lời khuyên : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công

II Đồ dùng dạy học :

-Gv: Bảng phụ ghi các câu cần hd đọc

-Hs: xem bài trước

III Các hoạt động dạy học :

TIẾT 1

1 : Khởi động

- Múa + hát :

2 Giới thiệu bài

- Gv yêu cầu hs quan sát tranh - giới thiệu bài

*Luyện đọc

-Gv đọc mẫu cả bài 1 lần , Hs lắng nghe

+ HS đọc từng câu nhau 1 lượt

+ Hs đọc lại từng đoạn , kết hợp đọc chú giải

a Hs đọc từng đoạn trong nhóm (nhóm 2)

b Thi đọc giữa các nhóm

Đại diện từng nhóm thi đọc nhận xét

TIẾT 2

* Tìm hiểu bài

- Lúc đầu cậu bé hoc hành thế nào?

- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?

- Bà cụ giảng giải như thế nào ?

- Câu chuyện này khuyên em điều gì ?

GV hỏi : Em có muốn học giỏi không ? Vậy em cần làm gì ?

GDHS : Làm việc gì cũng phải nhẫn nại, kiên trì mới thành công

*Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần 2 Hướng dẫn phân vai, đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm - nhận xét , tuyên dương

3/Củng cố :

- Liên hệ : Em học được điều gì ở câu chuyện ?

- Nhận xét – Tuyên dương

- Dặn dò: xem lại bài để tiết sau kể chuyện

* Rút kinh nghiệm:

_

Toán

Ôn tập các số đến 100

I/Mục tiêu: Củng cố

- Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự các số

- Số có 1 chữ số, 2 chữ số, số liền trước, liền sau …

II/Đồ dùng dạy học:

-Gv: Bảng phụ , trò chơi

-Hs: Bảng con

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Khởi động - Hát

2/ Giới thiệu bài

3/Thực hành:

Bài1:Cũng cố về số cĩ 1 chữ số:

- GVchốt:Cĩ 10 số là số cĩ1 chữ số:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

- HS làm bảng con câu a,b GV nhận xét:

Bài 2: Củng cố về số có 2 chữ số

Bài3: Củng cố số liền trước, sau :

Hoạt động : Cũng cố

- Hs nối nhau đếm từ 0 đến 99 và TLCH của GV

Nhận xét, tuyên dương

- Dặn dò : xem bài : Ôn tập các số đến 100 ( tt )

Thư năm, ngày 26 tháng 8 năm 2010

Chính tả

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục đích –yêu cầu :

1) Rèn kĩ năng viết chính tả

- Chép lại chính xác đoạn trích “Mỗi ngày … thành tài” Biết cách trình bày 1 đoạn văn

- Củng cố quy tắc viết chữ c / k

Điền đúng và học thuộc lòng 9 chữ cái đầu bảng ( từ a → ê )

II Đồ dùng dạy học

- GV : bảng phụ ghi bài chính tả

- HS : bảng con

III Các hoạt động dạy học

1/ Khởi động

- Hát :

2/Giới thiệu bài

* Hướng dẫn tập chép

- Gv đọc đoạn chép trên bảng, 2 hs đọc lại , cả lớp đọc thầm

- Hd nắm nội dung – hiện tượng chính tả

Đoạn này chép từ bài nào ?

Doạn này là lời nói của ai với ai ? Bà cụ nói gì ?

Đoạn chép có mấy câu ? Cuối câu có dấu gì ?

Những chữ nào viết hoa ? Vì sao ?

- GV chia 4 nhóm , Hs tìm chữ khó viết – Gv hướng dẫn phân tích , giải nghĩa ,

so sánh các từ khó : thỏi sắt, sẽ, kim, ít, thành tài

- HS viết bảng con những chữ khó – nhận xét

* H ướ ng dẫn chép bài

- Gv đọc mẫu lần 2, nhắc lại cách trình bày vào vở- GV quy định cách trình bàybài chính tả

+ Viết đúng, sạch đẹp

+ Văn xuôi : lùi vào 1ô, viết hoa chữ cái đầu, các dòng còn lại viết sát lề đỏ+ Văn vần ( thơ ) : Lùi vào 3 ô viết hoa các chữ đầu dòng , cách ngồi viết

- HS chép bài vào vở , Gv theo theo dõi:

- GV đọc lại bài cho hs soát lỗi và hướng dẫn sửa lỗi

- GV thu vở, kiểm tra, nhận xét

*Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : Hs đọc yêu cầu - GV lưu ý hs quy tắc viết chữ c / k

k : i, e, ê c : a, o, u …

Bài 3 : Hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu , lần lượt điền vào bảng con các chữ cái - Học thuộc lòng

3/ Kết thúc

- Thi đọc thuộc 9 chữ cái đầu bảng

- Nhận xét – Tuyên dương

Dặn dòø : Xem bài Tự thuật

Rút kinh nghiệm:

Toán

Ôn tập các số đến 100 ( tt)

I Mục tiêu: Củng cố

- Đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số Phân tích các số theo chục, đơn vị

II Đồ dùng dạy học

- GV Bảng phụ , trò chơi

- HS : Bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Hoạt động : Khởi động

- Hát :trò chơi Hái quả:

- HS nêu miệng các số có 1 chữ số, số bé nhất, lớn nhất có 2 chữ số

- Viết bảng con các số trịn chục.viết số liến trức,liền sau….GVnhận xét

2/ Hoạt động : Giới thiệu bài

3/Hoạt động : Thực hành

-Bài 1: Làm bảng con

- Bài 2:Làm bảng con

-Bài 3: Trị chơi tiếp sức:

GVcho 2 đội mỗi đội 3 bạn Cả lớp và GV nhận xét,tuyên dương đội thắng

Bài 4 :HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn làm bài-sữa bài

Bài 5 HS nêu số cần điền.Nhận xét

5/Hoạt động : Kết thúc

Tự nhiên - Xã hội

Cơ quan vận động

I Mục tiêu : Hs biết

- Xương, cơ là cơ quan vận động của cơ thể Nhờ có hoạt động của xương, cơ mà cơ thể cử động được

- Năng vận động xương, cơ sẽ phát triển tốt

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh vẽ cơ quan vận động

III Hoạt động dạy học :

1 Hoạt động : Khởi động

2 Hoạt động : Giới thiệu bài

3 Hoạt động : Làm một số cử động

MT : Phân biệt các bộ phận của cơ thể phải cử động khi hoạt động

- Gv yêu cầu hs làm việc theo cặp : thực hiện các động tác ở sgk

- Thực hiện trước lớp : cá nhân, cả lớp và trả lời câu hỏi

Trong các động tác em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể cử động ?

Nhận xét – Gv chốt : Để tực hiện được những động tác trên thì đầu, mình, chân tay phải cử động

4 Hoạt động : Quan sát để nhận biết cơ quan vận động

MT :- Biết xương, cơ là cơ quan vận động của cơ thể

- Vai trò của cơ, xương

GV yêu cầu Hs tự nắn bàn tay và cánh tay của mình TLCH :

Dưới lớp da của cơ thể có gì ?

Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được ?

- HS quan sát H 5,6 , Trả lời câu hỏi ở sgk

- GV hướng dẫn làm VBT1- Cơ, xương là các cơ quan vận động

5 Hoạt động : Trò chơi “Vật tay”

MT : HS hiểu hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cơ quan vận động phát triển tốt

- Gv phổ biến cách chơi Chọn 2 hs làm mẫu

- Tổ chức cho hs chơi theo nhóm - nêu tên bạn thắng

Muốn cơ quan vận động khỏe cần chăm tập thể dục và vận động phù hợp

6 Hoạt động : Kết thúc

- Hs củng cố kiến thức :

Cơ quan vận động gồm có gì ?

Làm VBT 2, nhận xét, tuyên dương

- Dặn dò:chuẩn bị bài sau:

Rút kinh nghiệm:

Mĩ thuật

Vẽ trang trí vẽ đậm –Vẽ nhạt

Kể chuyện

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục đích – yêu cầu :

-Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, gợi ý dưới tranh kể lại từng đoạn và cả câu chuyện1 cách tự nhiên phối hợp điệu bộ, giọng kể

- Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá

II Đồ dùng dạy học:

- GV: bảng phụ:

- HS: xem trước nội dung các tranh

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động : Khởi động – Giới thiệu bài

- GV giới thiệu về phân môn kể chuyện

2 Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện

- HS đọc yêu cầu của bài GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài

- HS quan sát nêu nội dung của từng tranh , chia nhóm tập kể

- Đại diện nhóm kể trước lớp → nhận xét

Bạn kể đủ chưa ? đúng chưa ? có hay không ?

- Thi kể tiếp sức trước lớp - Nhận xét

- Phân vai dựng lại câu chuyện - Chọn nhóm diễn hay

3 Hoạt động : Kết thúc

- Qua câu chuyện em rút ra lời khuyên gì ?

- Nhận xét - Dặn dò : chuẩn bị tiết sau

Rút kinh nghiệm:

- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”.

II Địa điểm – phương tiện :

Sân – còi …

III Nội dung - phương pháp :

Gvgiới thiệu chương trình TDlớp 2

Hướng dẫn Hs quay phải,quay trái

Cả lớp đi theo vịng trịn và hát một bài

I Mục đích – yêu cầu :

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : Đọc đúng các từ khó Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý.Đọc đúng 1 văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch

- Rèn kĩ năng đọc hiểu : Nắm được nghiã của từ mới

- Bước đầu có khái niệm về 1 văn bản tự thuật

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Bảng phụ viết 1 số nội dung tự thuật

- HS: xem bài trước

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động : Khởi động

- Hát :

- HS đọc và trả lời câu hỏi ở sgk bài:“Có công mài sắt, có ngày nên kim”

2 Hoạt động : Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài : Tự thuật

3 Hoạt động : Luyện đọc

- GV đọc mẫu 1 lần

- HS đọc từng câu : hs nối tiếp nhau đọc từng câu – GVtheo dõi , sửa sai

- Chia đoạn đọc trước lớp : hs đọc từng đoạn nối nhau :

+ HS đọc lại từng đoạn kết hợp ngắt nghỉ hơi

+ HS đọc lại kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc trong nhóm:

- Thi đọc giữa các nhóm

Nhận xét, tuyên dương

4.

Hoạt động : Tìm hiểu bài

- Em biết những gì về Thanh Hà?

- Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy?

- Hãy cho biết: Họ và tên em/ nam hay nữ/ ngày sinh, nơi sinh, nơi ở…

5 Hoạt động : Luyện đọc lại

- GVđọc mẫu lần 2 , lưu ý ngắt nghỉ, đọc rõ ràng rành mạch

- HS thi đọc

Nhận xét , tuyên dương

6 Hoạt động : Kết thúc

- GV yêu cầu hs về nhà viết 1 bản tự thuật chính xác về mình

- Dặn dò : xem bài : Ngày hôm qua đâu rồi

Rút kinh nghiệm:

Toán

Số hạng – Tổng

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nắm được tên gọi các thành phần và kết quả cuả phép cộng

- Củng cố về phép cộng ( không nhớ ) các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Hoạt động : Củng cố về thứ tự các số

- Hs xếp số 59,11,37,14,25 theo thứ tự bé đến lớn và ngược lại -Đọc các số đó

- Cả lớp viết số dưới dạng 58 = 50 + 8 vào bảng con

2/Hoạt động : Giới thiệu số hạng, tổng

- Gv ghi bảng 35 + 24 = 59 , hs đọc, gv giới thiệu bài mới

GV chỉ vào phép tính nêu tên gọi của từng thành phần

Số 35,24 gọi là các số hạng

Số 59 gọi là tổng-HS nhắc lại

GV chốt: các số đem cộng với nhau ta gọi là số hạng ,kết quả của phép cộng gọi là tổng

HS nêu một số phép cộng và nêu tên gọi cho từng số.Nhận xét

3/ Hoạt động : Thực hành

Bài 1 : Gv treo bảng phụ - Hs đọc yêu cầu – Gv hướng dẫn tính tổng

Muốn tìm tổng ta thực hiện phép tính gì?

Hs làm bảng con // bảng lớp – Nhận xét

Bài 2 : Hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài

HSlàm bảng con – nhận xét, sửa chữa

Bài 3 : Hs đọc đề – Gv hướng dẫn tóm tắt, phân tích đề hướng dẫn giải

HS làm vào vở

4/ Hoạt động 4:Củng cố:

- Nhận xét, tiết học

- Dặn dò: Xem bài Luyện tập

Rút kinh nghiệm:

I Mục đích – yêu cầu :

- Bước đầu làm quen với các khái niệm từ , câu

- Biết tìm các từ có liên quan và dùng từ đặt câu đơn giản

II Đồ dùng dạy học

- Tranh sgk, tranh các sự vật, hoạt động

III Các hoạt động dạy học :

1 Hoạt động : Khởi động – Giới thiệu bài

- Giới thiệu về môn học, tên bài học

2 Hoạt động : Giới thiệu Từ và câu

Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài , GV giúp hs nắm yêu cầu ,

- HSquan sát tranh và nêu tên của sự vật, hoạt động …Nhận xét

Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài , GV giúp hs nắm yêu cầu

- GVchia nhóm.

- Các nhóm trao đổi viết kết quả vào phiếu bài tập rồi đính lên bảng

Nhận xét ,Nhóm tìm được nhiều sẽ thắng

KL : Các tên gọi của sự vật, sự việc gọi là từ

Bài 3 : HS đọc yêu cầu bài ,

HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

- HS lần lượt nói 1 câu về nội dung của tranh GV chọn một số câu hay lên bảng.KL:Tên gọi của các sự vật được gọi làà từ.Ta dùng từ để đặt câu trình bày một sự việc

- HSlàm lại vào vở – chấm – nhận xét

3 Hoạt động : Kết thúc

- Nhận xét – Tuyên dương

- Dặn dò : xem bài “Ngày hôm qua đâu rồi ?”

Rút kinh nghiệm:

Thủ công

Gấp tên lửa ( t1 )

I Mục tiêu :

- Hs biết cách gấp tên lửa và tự gấp được tên lửa

- Hs hứng thú và yêu thích gấp hình

GDHS thực hiện vệ sinh bỏ rác vào thùng rác sau khi học xong bài

II Chuẩn bị :

- Gv : Mẫu thật , tranh quy trình

- HS : Giấy màu

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động :Giới thiệu bài

2 Hoạt động : Hướng dẫn quan sát , nhận xét

- GV trình bày mẫu

- HS quan sát , nhận xét về : hình dáng , màu sắc, các phần của tên lửa

- Liên hệ thực tế : Tên lửa để làm gì ? GDHS

3 Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

- GV treo tranh qui trình giới thiệu các bước gấp

+ B1 : Tạo mũi, thân tên lửa

+ B2 : tạo tên lửa và sử dụng

- GV vừa thực hiện vừa kết hợp với tranh qui trình

4 Hoạt động : Thực hành

- HS gấp trên giấy nháp - Gv theo dõi , giúp đỡ

5 Hoạt động Cũng cố

- HS nhắc lại các bước gấp tên lửa

- Dọn vệ sinh lớp học – Nhận xét

- Dặn dò : làm lại bài gấp tên lửa

Rút kinh nghiệm:

I Mục đích – yêu cầu :

- Rèn kĩ năng viết chữ A Viết đúng câu ứng dụng Anh em thuận hòa

- Tích cực rèn chữ đúng mẫu, đúng cỡ

 Giảm 2 dịng:1 dịng chữ hoa cỡ nhỏ ,1 dịng câu ứng dụng

II Đồ dùng dạy học

- GV : chữ A mẫu, bảng phụ

- HS : Bảng con , vở TV

III Các hoạt động dạy học :

1.Khởi động

- Gv nêu yêu cầu của môn TV

2 Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV gới thiệu chữ mẫu -HS quan sát, nhận xét : độ cao, cấu tạo -GV chốt: gồm

3 nét : móc ngược hơi lượn phải, móc phải, ngang

- GV tô bóng chữ , hướng dẫn cách viết :

- Nét 1 : Đặt bút ở đường kẻ ngang 3 viết nét móc ngược từ dưới lên, nghiêng phải và lượn ở phía trên, dừng bút ở đường kẻ 6

-Nét 2 : từ dừng bút chuyển hướng viết nét móc ngược phải dừng bút ở đường kẻ thứ2:

- Nét 3 : Lia bút lên giữa thân chữ viết nét lượn ngang từ trái qua phải

- GVviết mẫu , nhắc lại cách viết

- HS viết bảng con 2 lần  cỡ vừa

- Hướng dẫn HS viết chữ Â cỡ nhỏ

3 Hướng dẫn viết chữ

- GV giới thiệu chữ Anh –HS nhận xét độ cao, khoảng cách, nối nét, dấu thanh, GV lưu ý viết nối nét,cách đặt dấu thanh

- HS viết bảng con.Nhận xét

4.Hướng dẫn viết cụm từ

- Gv giới thiệu cụm từ,HS đọc, giải nghĩa câu

- Nhận xét về độ cao của các chữ cái , khoảng cách, dấu thanh

- 2 hs viết bảng lớp : Anh em hòa thuận

5 Hướng dẫn viết vở

- GV hướng dẫn HS viết từng dòng vào vở

- Thu vở chấm – nhận xét từng vở

6 Củng cố

Trị chơi:Thi viết chữ đẹp

- Thi viết : Anh em - nhận xét, tuyên dương

- Dặn dò : Về viết bài ở nhà:

Rút kinh nghiệm:

III Các hoạt động dạy học

1Hoạt động : Củng cố tên gọi của phép cộng

- HS nêu ví dụ về phép cộng ,viết bảng con

- Nêu tên gọi từng thành phần của phép cộng

2 Hoạt động : Củng cố phép cộng (không nhớ )

- Bài 1: hs làm bảng con // bảng lớp - nhận xét

- Bài 2: hs đọc đề – Tổ chức thi đua 3 dãy - nhận xét

- Bài 3 đọc yêu cầu – gv hd nêu cách đặt tính - hs làm vở // bảng phụ- sửa bài

- Bài 4: hS đọc đề,Gvhướng dẫn tóm tắt, giải- giải vào vở // bảng phụ

-nhận xét, sửa chữa

- Bài 5: hs đọc yêu cầu , gv hd hs nắm yêu cầu

- 4 tổ thi đua - nhận xét, sửa chữa

3 Hoạt động Cũng cố

- Chấm vở - nhận xét

- Dặn dò: xem bài Đề xi mét

Rút kinh nghiệm:

Chính tả

Ngày hôm qua đâu rồi ?

I Mục đích – yêu cầu:

- Rèn kĩ năng nghe viết chính tả : Nghe viết đoạn cuối bài “Ngày hôm qua đâurồi ?” Trình bày đúng thơ 5 chữ Viết đúng những tiếng khó, rèn chữ viết rõ ràng, đẹp

- Tiếp tục học thuộc bảng chữ cái : Từ g đến ơ

II Đồ dùng dạy học

- Gv : bảng phụ

- Hs : bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Hoạt đông : Khởi động

- Hs viết bảng con : mải miết ,kiên nhẫn

- Đọc thuộc 10 chữ cái đầu

2/ Hoạt động : Giới thiệu bài

3/ Hoạt động : Hướng dẫn nghe – viết

- Gv đọc mẫu ( khổ thơ cuối ), 2 Hs đọc lại bài

- Hướng dẫn Hs tìm hiểu bài :

+ Khổ thơ là lời nói của ai ?

+ Bố nói gì với em?

+ Khổ thơ có mấy dòng ? Mỗi dòng mấy chữ ? ?

+ Chữ đầu dòng viết như thế nào ?

- GV chia nhóm – Hs thảo luận tìm chữ khó viết

- GV hướng dẫn giải nghĩa, phân tích, so sánh , các chữ khó : vở hồng, chăm chỉ, vẫn

- HS viết bảng con

4/ Hoạt động : Hướng dẫn viết vào vở

- GV đọc lại và hướng dẫn HS cách trình bày bài

- Hs nghe và viết bài vào vở

- GV hướng dẫn HS soát lỗi, sửa lỗi

- GV kiểm tra 1 số vở, nhận xét

5/ Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b: Hs đọc yêu cầu – GV hướng dẫn hs nắm yêu cầu

- HS lựa chọn, gắn thẻ từ vào chỗ trống - nhận xét

Bài 3: Hs đọc yêu cầu bài – Gv tổ chức trò chơi Tiếp sức, điền chữ cái vào bảng Nhận xét

- HDHS học thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng

- Chấm vở , nhận xét

- Nhận xét - Dặên dò

Rút kinh nghiệm:

Âm nhạc

Ôn các bài hát lớp 1 Nghe Quốc ca

Thư ba, ngày 31 tháng 8 năm 2010

Toán

Đề – xi – mét

I Mục tiêu :

- Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của Đêximet

- Nắm được mối quan hệ giữa cm ,dm

- Tập ước lượng theo đơn vị dm và làm toán cộng trừ với dm

II Đồ dùng dạy học:

- Thước có vạch cm, dm

III Các hoạt động dạy học :

1/ Hoạt động: Ki ể m tra bài c ũ

- Hs đặt tính rồi tính bảng con // bảng lớp

- Một vài em nêu tên gọi các thành phần.GV nhận xét

2/ Hoạt động : Giới thiệu đơn vị Đêximet

- Gv vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng dài 10cm, hs đo lại và nêu kết quả.(10cm)

- 10cm còn gọi là 1 đêximet – hs nhắc lại

- Gv giới thiệu : đêximet : dm - viết bảng con

- Nhận biết 1dm, 2dm … trên thước có vạch cm

- Tập ước lượng độ dài của : thước, vở,cái bút, bàn, …

- Thực hành đo, kiểm tra ước lượng một số đồ vật trong lớp

4/ Hoạt động : Thực hành

Bài 1 :HS đọc yêu cầu, GV hướng dẫn hs quan sát hình vẽ và nắm yêu cầu bài

HS điền số vào chỗ trống - nhận xét

Bài 2 : gv hướng dẫn hs nắm mẫu

HS làm vở // bảng lớp - sửa chữa

Bài 3 : HS đọc yêu cầu,GV hướng dẫn HS tập ước lượng và TLCH - nhận xét 5/ Hoạt động : Cũng cố

- Chấm vở – nhận xét

- Dặn dò : xem bài Luyện tập

Rút kinh nghiệm:

- Ôn 1 số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học

- Học cách chào, báo cáo

II Địa điểm – phương tiện :

Sân – còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Giậm chân tại chỗ

Hướng dẫn cách chào –báo cáo

HS quay trái ,quay phải

GV theo dõi sữa động tác sai choHS

Tập làm văn

Tự giới thiệu – Câu và bài

I Mục đích – yêu cầu :

-Rèn kĩ năng nghe – nói : Nghe và trả lời 1 số câu hỏi về bản thân và nói lại những điều em biết về bạn

-Rèn kĩ năng viết : kể lại 1 mẩu chuyện theo tranh

- GDHS ý thức bảo vệ của công

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ :

III Các hoạt động dạy học :

1Hoạt động - Gv giới thiệu về môn TLV

2/ Hoạt động: Hướng dẫn làm bài tập

-Bài 1 : HS đọc yêu cầu – Gv hướng dẫn hs nắm yêu cầu

- HS trao đổi theo đôi bạn

- 1 số hs nói trước lớp - nhận xét, tuyên dương

- Bài 2 : HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn hs nắm yêu cầu đề

- Gọi 1 số hs nói lại những điều em biết về bạn → nhận xét, tuyên dương

- Bài 3 : HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh, GV ghi nhanh ra bảng

- Hs kể lại tạo thành 1 câu chuyện - nhận xét …

+ HS kể trong nhóm + Đại diện kể trước lớp

- Làm vào vở ( viết liền các câu thành đoạn )

3/Hoạt động : Cũng cố

- Chấm vở – Nhận xét

- Dặn dò : Xem bài : Phần thưởng

Rút kinh nghiệm:

- Kiểm điểm các hoạt động thi đua trong tuần

- Đề nghị tuyên dương, khiểntrách

.- Đề ra phương hướng tuần 2

II Các hoạt động trên lớp:

1/ Hoạt động : Kiểm điểm các hoạt động trong tuần

- 4 tổ trưởng báo cáo các hoạt động thi đua GV nhận xét:

+ Chuyên cần: Đi trễ Đức, Vân

+ Vệ sinh : sạch, biết giữ vệ sinh lớp học

+ Xếp hàng: Các em có tiến bộ, xếp hàng tương đối nhanh chóng

+ Truy bài : Khá tốt

+ Học tập : Một số em còn quên bảng con, vở Tập viết

+ Các hoạt động khác:

- GV hướng dẫn bình chọn tuyên dương, khiển trách

+ Tuyên dương: Hương, Dân,Vy

+ Khiển trách: Huy, Thông, Khang

2/ Hoạt động: Đề ra phương hướng tuần tới

- Học tập tốt hơn ở tuần 4

- Lưu ý : đi học phải soạn sách vở theo TKB

- Xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng hơn Giờ ra chơi không lên khu vực Hành chính của trường

- Giư õvệ sinh hành lang lớp học và xung quanh lớp

- Thực hiện ATGT