Kế hoạch toán 7+9

P 2Mục tiêu của chơng, bài T tởng, kiến thức, kỹ năng, t duy Chuẩn bị của thầy và trò Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học.... P 2Mục tiêu của chơng, bài T tởng, kiến thức, kỹ năng, t duy

Trang 1

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam

Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc

Sở giáo dục - đào tạo Hà Giang

Kế hoạch giảng dạy

Trang 2

Phần thứ nhất của kế hoạch giảng dạy (a)

Kiểm tra Ghi chú

- Hs hiểu và vận dụng đợc các tính chất của tỉ lệthức của dãy tỉ số bằng nhau,quy ớc làm tròn sốbớc đầu có khái niệm về số hữu tỷ,vô tỷ,số thực

và căn bậc hai

2 Kỹ năng:

-cố kỷ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỷbiết cách làm tròn số để giải các bài toán có nộidung thực tế ở những nơi có điều kiện có thể rènluyện cho học sinh những kỷ năng sử dụng máytính bỏ túi để giảm nhẹ những khâu tính toánkhông cần thiết

3 Thái độ:

Có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn

- Nghiêm túc trong việc tiếp thu Kiến thức, hoạt

động nhóm

- Yêu thích bộ môn học

a) Phần thứ nhất của kế hoạch, giáo viên hoàn thành vào đầu năm học

Trang 3

P 2

Mục tiêu của chơng, bài (T tởng, kiến thức, kỹ năng, t duy)

Chuẩn bị của thầy và trò

(Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy

học )

Thực hành ngoại khoá

Kiể m tra

Ghi chú

Trang 4

P 2

học )

Trang 5

Có hiểu biết ban đầu về khái niệm hàm số và đồthị hàm số

Biết vẽ hệ trục toạ độ và xác định toạ độ củamột điểm cho trớc và xác định một điểm theotoạ đọ của nó

Biết tìm trên đồ thị giá trị của biến số

3 Thái độ:

- Có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn

động nhóm

Trang 6

P 2

học )

Trang 7

(Tµi liÖu tham

Thùc hµnh ngo¹ KiÓm GhiH×nh häc 7 HK I

Trang 8

Và Đ ờng Thẳng Song

Tiên đề ơclit về đờng thẳng song song

2 Kỹ năng:

HS đợc rèn luyện các kỷ năng về đo đạc gấphình ,vẽ hình tính toán đạc biêth HS biết cách vẽthành thạo hai đờng thẳng song song,vuông gócbằng eke và thớc thẳng

đó vào giải các bài toán thực tế

- Có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn

động nhóm

Trang 9

P 2

học )

Thực hành ngoạ i khoá

Trang 10

ờng thẳng cắt hai đờng

Ch

ơng II

HS đợc cung cấp tơng đối về hệthống các kiến thức tam giác baogồm tính chất tổng 3 góc trong

ngoài của tam giác,một số tam

Trang 11

giác đặc biệt(cân,đều,vuông)Các trờng hợp bằng nhau của haitam giác, cuả hai tam giác vuông

2 Kỹ năng:

HS đợc rèn luyện kỷ năng về đo

đạc ,gấp hình,vẽ hình tính toánbiết vẽ tam giác theo các số đocho trớc,nhận dạng đợc các tamgiác đặc biệt,nhận biết đợc haitam giác bằng nhau

HS vận dụng đợc các kiấn thức

đã học vào tính toán và chứngminh đơn giản

Rèn luyện Hs các khả năng quansát dự đoán,

rèn luyện tính cản thận chi8nhsxác

Tập dợt suy luận có căn cứ,vậndụng các kiến thức đã học vàogiải toán

3 Thái độ:

Bớc đầu HS nắm đợc các kỷ năng

vẽ hình nhận dạngvà chứng minhbằng lý luận

- Có ý thức liên hệ bài học vớithực tiễn

- Nghiêm túc trong việc tiếp thuKiến thức, hoạt động nhóm

Trang 13

P 2

(Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học )

Ch

ơng I - căn bậc hai.

Căn bậc ba 20 1 Kiến thức:- HS nắm đợc định nghĩa, ký hiệu căn bậc hai số

học và biết dùng kiến thức này để chứng minh 1 sốtính chất của phép khai phơng

- Nắm đợc liên hệ giữa quan hệ thứ tự và pháp khaiphơng với phép bình phơng, liên hệ giữa phép khaiphơng và phép nhân hoặc phép chia

- Có hiểu biết đơn giản về căn bậc ba

- Rèn luyện kỹ năng biến đổi biểu thức căn bậc hai

sử dụng kỹ năng trong tính toán, rút gọn, so sánh

- Sử dụng thành thạo bảng số, máy tính bỏ túi

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích các bài học, tích cực, tựgiác trong học tập

- ý thức tập thể cao trong hoạt động học tập

- Cần cù, đam mê trong giải toán

Đại số 9 HK I

Trang 14

Liên hệ giữa phép chia và

Biến đổi đơn giản BT chứa

(T tởng, kiến thức, kỹ năng, t duy)

học )

Kiểm tra chơng I 1 18 - GV: Đề + Đáp án + Thang điểm

- HS: Thớc kẻ, Giấy

Ch

- Nắm đợc kến thức cơ bản về hàm

Trang 15

số bậc nhất, tập xác định, sự biếnthiên đồ thị, ý nghĩa của hệ số a và

b, điều kiện để 2 đờng thẳngy=ax+b; a 0 và y'=a'x+b'; a' 0song song, cắt nhau, trùng nhau

- Nắm vững khái niệm góc tạo bởi

đờng thẳng y = ax + b (a 0) vàtrục Ox Khái niệm hệ số góc và hệ

số của nó

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng vẽ thành thạo

đồ thị

- Xác định đợc trục toạ độ giao

điểm của 2 đờng thẳng cắt nhau

- áp dụng định lý Pytago để tínhkhoảng cách giữa 2 điểm trên mặtphẳng toạ độ

3 Thái độ:

- Giáo dục và rèn luyện yêu thíchmôn học Tự giác học tập, ý thức tậpthể cao

P 2

Mục tiêu của chơng, bài (T tởng, kiến thức, kỹ năng, t

duy)

học )

Trang 16

- HS: Thớc kẻ, BTVN đầy đủ.

14

Hệ số góc của đờng thẳng

P 2

- Nắm đợc khái niệm về phơng trình bậc nhất 2 ẩn,các phơng pháp giải

- Nắm chắc các quy tắc giải cũng nh phơng phápgiải

- Nắm vững các cách giải hệ phơng trình bậc nhấthai ẩn số

Hiểu đợc tập nghiệp của một số hệ phơng trình Phơng trình bậc nhất 2 ẩn

-2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng biểu diễn hình học, tậpnghiêm, biết cách tìm công thức nghiệm

- Rèn luyện kỹ năng giải hệ phơng trình bằng cácphơng pháp

- Rèn luyện kỹ năng tính toán thành thạo

Trang 17

P 2

học )

Giải bài toán bằng cách

18

19

Trang 18

P 2

- Nắm vững hệ thức liên quan giữa cạnh và góc, ờng cao, hình chiếu của cạnh và góc vuông lêncạnh huyền

đ Nắm đợc cấu tạo của bảng lợng giác, cách sửdụng bảng lợng giác

- Biết tính tỉ số lợng giác của góc nhọn

Trang 19

P 2

(Tài liệu tham khảo, đồ dùng

dạy học )

3

- HS: Thớc kẻ, bảng số Một số HT về cạnh và góc

- GV: Thớc thẳng, bảng số, bảngphụ

- HS: Thớc kẻ, bảng số7

- HS: Làm BTVN đầy đủ

Trang 20

P 2

học )

ứng dụng thực tế các tỉ số

Ngoàitrời

9

Trang 21

P 2

học )

- Các tính chất trong một đờng tròn

- Vị trí tơng đối của đờng tròn với ờng thẳng, của đờng tròn với đờngtròn

đ Đờng tròn nội tiếp, ngoại tiếp tamgiác

- ý thức tập thể cao trong các hoạt

động học tập

- Say mê nghiên cứu tài liệu

10 Sự xác định đờng tròn.T/chất đ/xứng của đờng tròn 1 20 - GV: Thớc kẻ, compa, bảng phụ- HS: Thớc, compa

11

Đờng kính và dây của đờng

- GV: Thớc kẻ, compa, bảng phụ

- HS: Thớc, compa

Trang 22

P 2

học )

Vị trí tơng đối của đờng

Các dấu hiệu nhận biết

P 2

Kiểm tra Ghi chúToán TC (Đại số) HK I

Trang 23

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Ch

ơng i - căn bậc hai.

Căn bậc ba 7 1 Kiến thức:- HS nắm đợc định nghĩa, ký hiệu căn bậc hai số

học và biết dùng kiến thức này để chứng minh 1 sốtính chất của phép khai phơng

- Nắm đợc liên hệ giữa quan hệ thứ tự và pháp khaiphơng với phép bình phơng, liên hệ giữa phép khaiphơng và phép nhân hoặc phép chia

- Có hiểu biết đơn giản về căn bậc ba

- Rèn luyện kỹ năng biến đổi biểu thức căn bậc hai

sử dụng kỹ năng trong tính toán, rút gọn, so sánh

- Sử dụng thành thạo bảng số, máy tính bỏ túi

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích các bài học, tích cực, tựgiác trong học tập

- ý thức tập thể cao trong hoạt động học tập

- Cần cù, đam mê trong giải toán

Thực hành ngoạ Kiểm Ghi

Trang 24

P 2

học )

số a và b, điều kiện để 2 đờng

Trang 25

trục Ox K/niệm hệ số góc.

2 Kỹ năng:

- R/luyện k.năng vẽ thành thạo

đ.thị

- Xác định đợc trục toạ độ giao

điểm của 2 đờng thẳng cắt nhau

- áp dụng định lý Pytago để tínhk/cách giữa 2 điểm trên mf toạ

P 2

học )

Trang 26

Ch

ơng i - hệ thức l ợng

trong tam giác vuông 8 1 Kiến thức:- Nắm vững các công thức, định

nghĩa tỉ số lợng giác của gócnhọn

- Nắm vững hệ thức liên quangiữa cạnh và góc, đờng cao, hìnhchiếu của cạnh và góc vuông lêncạnh huyền

- Nắm đợc cấu tạo của bảng lợnggiác, cách sử dụng bảng lợnggiác

- Biết tính tỉ số lợng giác của gócnhọn

2 Kỹ năng:

- Biết cách lập tỉ số lợng giác củagóc nhọn một cách thành thạo

- Sử dụng thành thạo bảng lợnggiác Vận dụng linh hoạt các hệthức vào bài tập để giải tam giácvuông

3 Thái độ:

- Chú ý trong giờ học

- Tự giác, tính cực, ý thức tập thểcao

- Sáng tạo trong t duy tính toán

- GV: Thớc thẳng, bảng phụ

- HS: Thớc kẻToán TC (Hình học) HK I

Trang 27

P 2

học )

Trang 28

P 2

(Tài liệu tham khảo, đồ dùng

dạy học )

- Các tính chất trong một đờng tròn

- Vị trí tơng đối của đờng tròn với ờng thẳng, của đờng tròn với đờngtròn

đ Đờng tròn nội tiếp, ngoại tiếp tamgiác

- ý thức tập thể cao trong các hoạt

động học tập

- Say mê nghiên cứu tài liệu

- HS: Thớc, compa

Trang 29

P 2

học )

17

Tính chất của hai tiếp

Vị trí tơng đối của hai

Thực hiện kế hoạch giảng dạy (b)

(Sau 1 tháng giảng dạy)

a- tình hình học tập và giảng dạy

1 học tập của học sinh:

Trang 30

Hầu hết các em rất thích học môn tự nhiên.Đặc biệt là môn toán vì nó có rất nhiều ứng dụng trong thực tế.Có thể ngay trong cuộc sống hằng ngày,từ đó giúp cho học sinh vận dụng vào bài học tiếp thu dễ dàng hơn

b) Phần 2 của kế hoach, giáo viên hoàn thành sau khi vào học 1 tháng

2 giảng dạy của giáo viên:

a) Những mặt mạnh trong giảng dạy bộ môn của giáo viên:

- Trong quá trình giảng dạy giáo viên đa ra đợc phơng pháp truyền tải kiến thức đến học sinh tơng đối phù hợp.

- Không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn; Học hỏi các đồng nghiệp đi tr ớc để trau dồi kiến thức và kinh nghiệm.

- Quan tâm đến từng đối tợng học sinh trong lớp Đặc biệt là học sinh yếu kém.

b) Những nhợc điểm, thiếu sót trong giảng dạy bộ môn của giáo viên:

- Phân bố thời gian trong một số tiết học còn cha hợp lý.

- Sự chuyển ý giữa các mục còn cha linh hoạt.

- Cha áp dụng đợc triệt để phơng pháp mới vào dạy học để nâng cao chất lợng.

- Cha phân biệt hoá đợc học sinh.

-Việc bồi dỡng cho học sinh có học lực khá còn ít thừi gian cha rèn luyện đợc nhiều bài tập nang cao

Trang 31

3 kiểm tra đánh giá của tổ chuyên môn:

4 kiểm tra đánh giá của bgh:

Trang 32

b- biện pháp nâng cao chất lợng

a) Đối với giáo viên: (Cần đi sâu nghiên cứu cải tiến vấn đề gì để phát huy những mặt mạnh, khắc phục những mặt yếu trong

giảng dạy, các biện pháp quán triệt phơng hớng nâng cao chất lợng giảng dạy bộ môn )

- Không ngừng nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ.

- Lắng nghe ý kiến đóng góp của đồng nghiệp.

- Phát huy những mặt mạnh sẵn có và khắc phục những mặt còn hạn chế.

- Tìm tòi phơng pháp giảng dạy hợp lí áp dụng đợc cho từng lớp, từng đối tợng học sinh

- Không ngừng đúc rút kinh nghiệm qua thực tế giảng dạy.

b) Đối với học sinh: Tổ chức học tập trên lớp: Chỉ đạo học tập ở nhà; bồi d ỡng học sinh kém (Số lợng học sinh, nội dung, thời

gian, phơng pháp; bồi dỡng học sinh giỏi), (trong giờ, ngoài giờ, nội dung và phơng pháp bồi dỡng) ngoại khoá (số lần, thời gian, nội dung)

Tổ chức học tập trên lớp:

- Đi học đều, đúng giờ, không tự ý bỏ tiết Trong lớp chú ý xây dựng bài hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

-yêu cầu học sinh ghi chép bài đầy đủ học và làm bài trớc khi đến lớp

- Đề ra các đôi bạn cùng tiến để giúp đỡ nhau trong học tập một cách hiệu quả.

- Tìm ra phơng pháp học tập hợp lý cho riêng mình.

Chỉ đạo học tập ở nhà:

- Tích cực trong giờ tự học ở nhà Phân bố thời gian tự học hợp lý.

- Làm bài tập ở nhà đầy đủ Đọc nhiều tài liệu tham khảo để nâng cao trình độ của mình.

- Tự tìm ra các phơng pháp học phù hợp với từng bộ môn.

- Tổ chức học ngoại khoá, tự lên lịch số lần và thời gian cũng nh thời điểm, nội dung học tập dới sự chỉ đạo và hớng dẫn của giáo viên.

Đối với học sinh khá giỏi:

Tạo điều kiện dành nhiều thời gian học tập cho các em,yêu cầu phải tìm nhiều tài liệu nâng cao,tham khảo nhiều cách giải khen thởng kịp thời khi học sinh đa ra nhiều cách giải hay cho 1 bài tập

Đối với học sinh yếu kém:

Giáo viên thờng xuyên động viên,giúp đỡ học sinh có học lực yếu kém để các em tự giải bài tập không đợc ỷ lại luôn tạo ra không khí vui vẻ thân thiện gần gủi giúp đỡ thân yêu

c) Đánh giá của tổ chuyên môn:

Trang 33

d) Đánh giá của BGH:

chỉ tiêu phấn đấu

a) Số học sinh từ yếu kém lên trung bình:

Trang 34

Kết quả thực hiện học kỳ I

d) Kết quả cuối năm học:

đánh giá của ban giám hiệu

Trang 35

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam

Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc

Sở giáo dục - đào tạo Hà Giang

Kế hoạch giảng dạy

Trang 36

Phần thứ nhất của kế hoạch giảng dạy (a)

số tự nhiên; Các tính chất chia hết của 1 tổng;

Các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho9

- HS đợc làm quen với một số thuật ngữ và kíhiệu về tập hợp

- HS hiểu đợc một số khái niệm: luỹ thừa, sốnguyên tố và hợp số, ớc và bội, ớc chung và ớcchung lớn nhất (ƯCLN), bội chung và bộichung nhỏ nhất (BCNN)

2 Kỹ năng:

- HS có kỹ năng thực hiện đúng các phép tính

đối với các biểu thức không phức tạp; biết vậndụng t/c của các phép tính để tính nhẩm, tínhnhanh một cách hợp lý; biết sử dụng máy tính

bỏ túi

- HS nhận biết đợc một số có chia hết cho 2,cho 3, cho 5, cho 9 hay không và áp dụng cácdấu hiệu đó vào phân tích 1 hợp số ra thừa sốnguyên tố; nhận biết đợc ớc và bội của 1 số; tìm

đợc ƯCLN và ớc chung, BCNN và bội chungcủa 2 số hoặc 3 số trong những trờng hợp đơngiản

3 Thái độ:

- HS bớc đầu vận dụng đợc các kiến thức đã

học để giải các bài toán có lời văn

- HS đợc rèn luyện tính cẩn thận và chính xác,biết chọn lựa kết quả thích hợp, chọn lựa giảipháp hợp lí khi giải toán

a) Phần thứ nhất của kế hoạch, giáo viên hoàn thành vào đầu năm học

Đại Số 7 HKI

I

Tiêu đề	Kế hoạch giảng dạy Trung học cơ sở
Tác giả	Lệnh Thế Hùng
Trường học	THCS Quản Bạ
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Kế hoạch giảng dạy
Năm xuất bản	2009 - 2010
Thành phố	Hà Giang

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	1,08 MB