Giáo án lớp 1 tuần 1 CKT HA(QT)

Giụựi thieọu baứi GV treo tranh, yeõu caàu hoùc sinh quan saựt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: -Caực tranh naứy veừ gỡ?. 4.Cuỷng coỏ : Goùi ủoùc baứi, tỡm tieỏng mụựi mang aõm mụựi hoùc 5.Nhaọ

Bài 8: T1: l-h T2: Luyện tậpLuyện tậpGọn gàng sạch sẽ1

2

3

GĐ-BDGĐ-BD

ÔL thể dục

Luyện đọc-viết: l-hLuyện đọc viết các số:1,2,3,4,5

Bài 9: T1: o-cT2:Luyện tập

Bé hơn-dấu <

Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác1

2

3

GĐ-BD

ÔL Toán

ÔL Tiếng Việt

Luyện đọc-viết: o-c-h

Đội hình đội ngũ.Trò chơi vận động

Bài 10: T1: ô-ơT2: Luyện tậpLớn hơn, dấu >

Âm nhạc

Bài 11: T1: Ôn tậpT2: Ôn tậpLuyện tập

Mĩ thuật

Bài 12: T1: i,aT2: Luyện tậpNhận biết các vật xung quanh

Tuần 3:

Thứ hai ngày 6 thỏng 9 năm 2010

Ti

ế ng Vi ệ t BAỉI 8 : L , H I.MUẽC TIEÂU :

-ẹoùc ủửụùc: l, h, leõ, heứ tửứ vaứ caõu ửựng duùng

-Vieỏt ủửụùc: l, h, leõ, heứ ( viết đợc 1/2 số dòng quy định trong vở Tập viết1, Tập 1)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le.

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Saựch TV1 taọp I, vụỷ taọp vieỏt 1 taọp I

-Boọ gheựp chửừ tieỏng Vieọt

-Tranh minh hoaù tửứ khoaự leõ, heứ

-Tranh minh hoaù caõu ửựng duùng: “ve ve ve, heứ veà”,phaõn luyeọn noựi “le le”

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực.

ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con

Chia lụựp thaứnh 2 nhoựm vieỏt baỷng con

GV nhaọn xeựt chung

2.Baứi mụựi:

2.1 Giụựi thieọu baứi

GV treo tranh, yeõu caàu hoùc sinh quan saựt vaứ

traỷ lụứi caõu hoỷi:

-Caực tranh naứy veừ gỡ?

GV vieỏt baỷng: leõ, heứ

Trong tieỏng leõ vaứ heứ, chửừ naứo ủaừ hoùc?

Hoõm nay chuựng ta seừ hoùc caực chửừ mụựi coứn

laùi: l, h

GV vieỏt baỷng l, h

2.2 Daùy chửừ ghi aõm.

a) Nhaọn dieọn chửừ:

GV hoỷi: Chửừ l gioỏng vụựi chửừ naứo ủaừ hoùc?

Yeõu caàu hoùc sinh so saựnh chửừ l vieỏt thửụứng

vụựi chửừ b vieỏt thửụứng

Yeõu caàu hoùc sinh tỡm aõm l treõn boọ chửừ

Nhaọn xeựt, boồ sung

b) Phaựt aõm vaứ ủaựnh vaàn tieỏng:

-Phaựt aõm

GV phaựt aõm maóu: aõm l

Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực

Hoùc sinh ủoùc baứi

N1: eõ, beõ, N2: v, ve

Leõ, heứ

EÂ, e

Gioỏng chửừ bGioỏng nhau: ủeàu coự neựt khueỏt treõn.Khaực: Chửừ l khoõng coự neựt thaột cuoỏi chửừ

Laộng nghe

Lưu ý học sinh khi phát âm l, lưỡi cong lên

chạm lợi, hơi đi ra phía 2 bên rìa lưỡi, xát

nhẹ

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm l

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm l muốn có tiếng lê ta làm như thế nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng lê

GV nhận xét và ghi tiếng lê lên bảng

Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lân

Gọi đọc sơ đồ 1

GV chỉnh sữa cho học sinh

• Âm h (dạy tương tự âm l)

- Chữ “h” gồm 2 nét, nét khuyết trên và nét

móc 2 đầu

- So sánh chữ “h và chữ “l”

Đọc lại 2 cột âm

Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang âm mới học

Đọc lại bài

NX tiết 1

Tiết 2

- Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

GV nhận xét

- Luyện câu:

GV trình bày tranh, yêu cầu học sinh quan sát

và trả lời câu hỏi:

− Tranh vẽ gì?

− Tiếng ve kêu thế nào?

− Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì?

Từ tranh GV rút câu ghi bảng: ve ve ve, hè

Lớp theo dõi

Giống: cùng có nét khuyết trên.Khác : Âm h có nét móc 2 đầu

CN 2 em

CN-§T

1 em

Đại diện 2 nhóm 2 em

HS tìm tiếng mang âm mới học

HS ®ọc lại bài

Goùi ủaựnh vaàn tieỏng heứ, ủoùc trụn tieỏng.

Goùi ủoùc trụn toaứn caõu

GV nhaọn xeựt

Vieỏt baỷng con: l – leõ, h – heứ

GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai

-Luyeọn vieỏt:

GV hửụựng daón hoùc sinh vieỏt treõn baỷng

Theo doừi vaứ sửừa sai

GV cho hoùc sinh luyeọn vieỏt ụỷ vụỷ Tieỏng Vieọt

Luyeọn noựi: Chuỷ ủeà luyeọn noựi hoõm nay laứ gỡ

nhổ?

GV neõu caõu hoỷi SGK

GV giaựo duùc tử tửụỷng tỡnh caỷm

- ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con

GV ủoùc maóu

Goùi hoùc sinh ủoùc saựch keỏt hụùp ủoùc tieỏng tửứ ụỷ

baỷng con

GV nhaọn xeựt cho ủieồm

Nhaọn xeựt caựch vieỏt

4.Cuỷng coỏ : Goùi ủoùc baứi, tỡm tieỏng mụựi mang

aõm mụựi hoùc

5.Nhaọn xeựt, daởn doứ:

TD –nhaộc nhụỷ

-Daởn veà nhaứ hoùc baứi –xem trửụực baứi sau

HS vieỏt treõn khoõngVieỏt baỷng con

I.MUẽC TIEÂU:

Nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5

II.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1.Oồn ủũnh

2.KTBC

Caực em ủaừ hoùc baứi gỡ ?

Gv goùi hs leõn baỷng laứm

Lụựp hát

Soỏ 1, 2, 3, 4, 5

2 Hs leõn ủieàn soỏ

2 HS khaực nhaọn xet

5

3 4 2

1

5 5 2

1 3 3

Gv goùi Hs ủoùc soỏ ụỷ baỷng con:1, 2, 3, 4,5

GV ủoùc: moọt, hai, ba, boỏn, naờm

Naờm, boỏn, ba, hai, moọt

3.Baỉi mụựi

Baứi 1 vaứ 2: Gv goùi Hs neõu yêu caàu

Gv cho Hs tửù laứm baứi

Chửừa baứi: goùi hs ủoùc keỏt quaỷ

Baứi 3: Gv cho hs ủoùc thaàm baứi

Gv yeõu caàu Hs neõu caựch laứm baứi

Chửừa baứi: GV goùi Hs ủoùc keỏt quaỷ

Baứi 4: Gv h/d vieỏt caực soỏ 1, 2, 3, 4, 5

4.Cuỷng coỏ, daởn doứ

Troứ chụi: Thi ủua nhaọn bieỏt thửự tửù caực soỏ

Gv ủaởt caực mieỏng bỡa coự ghi caực soỏ 1, 2, 3, 4,

5 theo thửự tửù tuứy yự

Gv nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng

Veà nhaứ oõn laùi baứi

2 Hs ủoùcMoói daừy vieỏt 1 yeõu caàu

Thửùc haứnh nhaọn bieỏt soỏ lửụùng vaứ ủoùc soỏ

Hs laứm baứi

1 Hs ủoùc keỏt quaỷ

Hs caỷ lụựp theo doừi ủeồ chửừa

Hs ủoùc thaàm baứiVieỏt soỏ thớch hụùp vaứo choó chaỏm

1 Hs ủoùc keỏt quaỷ ủeồ cuỷng coỏ nhaọn bieỏt thửự tửù caực soỏ

HS theo doừi ủeồ chửừa baứi

Hs vieỏt vaứo baỷng

5 hs caàm 5 mieỏng bỡa roài xeỏp theo thửự tửù tửứ beự ủeỏn lụựn

( ngửụùc laùi )

ẹAẽO ẹệÙC:

GOẽN GAỉNG, SAẽCH SEế (T1).

I.MUẽC TIEÂU:

- Nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, áo quần gọn gàng, sạch sẽ

II.CHUAÅN Bề :

-Vụỷ baứi taọp ẹaùo ủửực 1

-Baứi haựt “Rửỷa maởt nhử meứo”

-Moọt soỏ duùng cuù ủeồ giửừ cụ theồ goùn gaứng, saùch seừ: lửụùc, baỏm moựng tay, caởp toực, gửụng…

-Moọt vaứi boọ quaàn aựo treỷ em saùch seừ, goùn gaứng

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1.KTBC:

Yeõu caàu hoùc sinh keồ veà keỏt quaỷ hoùc taọp 3 em keồ

của mình trong những ngày đầu đi học.

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.

Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài

tập 1.

GV yêu cầu các cặp học sinh thảo luận

theo bài tập 1

− Bạn nào có đầu tóc, quần áo, giày dép

gọn gàng, sạch sẽ?

− Các em thích ăn mặc như bạn nào?

GV yêu cầu học sinh nêu kết quả thảo

luận trước lớp: Chỉ ra cách ăn mặc của các

bạn trong tranh về đầu tóc, áo, quần, giày

dép; từ đó lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng,

sạch sẽ

GV kết luận: Bạn thứ 8 (trong tranh bài

tập 1) có đầu chải đẹp, áo quần sạch sẽ,

cài đúng cúc, ngay ngắn, giày dép cũng

gọn gàng Aên mặc gọn gàng, sạch sẽ như

thế có lợi cho sức khoẻ, được mọi người

yêu mến Các em cần ăn mặc như vậy

Hoạt động 2: Học sinh tự chình đốn trang

phục của mình.

− Yêu cầu học sinh tự xem lại cách ăn

mặc của mình và tự sửa (nếu có sai sót)

− GV cho một số em mượn lược, bấm

móng tay, cặp tóc, gương,…

− Yêu cầu các học sinh kiểm tra rồi sữa

cho nhau

− GV bao quát lớp, nêu nhận xét chung

và nêu gương một vài học sinh biết sữa sai

sót của mình

Hoạt động 3: Làm bài tập 2

Yêu cầu từng học sinh chọn cho mình

những quần áo thích hợp để đi học

Yêu cầu một số học sinh trình bày sự lựa

chọn của mình và giải thích vì sao lại chọn

như vậy

GV kết luận :

− Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành

lặn, sạch sẽ, gọn gàng.

− Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột

Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi

Học sinh nêu kết quả thảo luận trước lớp:

Chỉ ra cách ăn mặc của các bạn trong tranh về đầu tóc, áo, quần, giày dép; từ đó lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

Thực hiện theo yêu cầu của GV

Học sinh trình bày và giải thích theo ý của bản thân mình

Lắng nghe

chổ, ủửựt khuy, baồn hoõi, xoọc xeọch ủeỏn lụựp.

3.Cuỷng coỏ: Hoỷi teõn baứi.

Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

4.Daởn doứ :Hoùc baứi, xem baứi mụựi.

Caàn thửùc hieọn: ẹi hoùc caàn aờn maởc goùn

gaứng, saùch seừ

Hoùc sinh laộng nghe ủeồ thửùc hieọn cho toỏt

Buổi chiều:

GĐ-BDLUYỆN ĐỌC, VIẾT L,H

Bảng chữ cái in thờng nếu có

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Giới thiệu bài

3 Hớng dẫn viết các tiếng vừa tìm đợc.

- Viết và hớng dẫn hs cách nối liền nét giữ các

chữ Lá cờ, me, bố mẹ, lọ, mơ

? Chữ l cao mấy ô li?

?Chữ m cao mấy ô li?

Giao nhiệm vụ cho hs viết vào vở

- Cho hs tự nhận xét lẫn nhau

Thu vở chấm 1/2 lớp và nhận xét kĩ

4 Củng cố dặn dò:

Gọi hs đọc lại các tiếng vừa viết

Nhận xét giờ học, khen những em đọc tôt, viết

Lắng nghe

GĐ-BDLUYỆN ĐỌC ,VIẾT CÁC SỐ 1,2,3,4,5.

I.MụC TIấU:

- Học sinh nhớ được cỏc số 1, 2, 3, 4, 5

- Học sinh đỳng vào bảng con- vở cỏc số trờn

- Rốn nền nếp giơ bảng- viết bảng- vào vở kẻ li

II.CÁC HOạT động dạy học:

- 2 đội, mỗi đội 5 em, mỗi em điền 1 số

- Đội nào nhanh -> thắng cuộc

HS viết vào vở

Tham gia chơI trò chơi

ễL Thể dục TRề CHƠI VẬN ĐỘNG I.MUẽC TIEÂU :

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

- Bớc đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ( bắt chớc đúng theo GV).

-Tham gia chơi đợc (có thể vẫn còn chậm)

II.CHUAÅN Bề :

-Coứi, saõn baừi Veọ sinh nụi taọp …

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1.Phaàn mụỷ ủaàu:

Thoồi coứi taọp trung hoùc sinh thaứnh 4 haứng

doùc, cho quay thaứnh haứng ngang

Phoồ bieỏn noọi dung yeõu caàu baứi hoùc

ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt (2 phuựt)

Giaọm chaõn taùi choó theo nhũp 1 – 2, 1 – 2, …

(2 phuựt) ủoọi hỡnh haứng ngang hoaởc haứng

doùc

2.Phaàn cụ baỷn:

*OÂn taọp haứng doùc, doựng haứng: 2 – 3 laàn.

Laàn 1: GV chổ huy, sau ủoự cho hoùc sinh giaỷi

taựn; laàn 2 – 3: ủeồ caựn sửù ủieàu khieồn, GV

giuựp ủụừ

*Tử theỏ ủửựng nghieõm: 2 – 3 laàn.

Xen keừ giửừa caực laàn hoõ “Nghieõm … ! ”, GV

hoõ “Thoõi ! ” ủeồ hoùc sinh ủửựng bỡnh thửụứng

Chuự yự sửừa chửừa ủoọng taực sai cho caực em

*Tử theỏ ủửựng nghổ: 2 – 3 laàn.

Nhử hửụựng daón ủoọng taực nghieõm

*Taọp phoỏi hụùp: Nghieõm, nghổ: 2 – 3 laàn.

*Taọp phoỏi hụùp: Taọp hụùp haứng doùc, doựng

haứng, ủửựng nghieõm, ủửựng nghổ: 2 laàn GV

cho hoùc sinh giaỷi taựn, sau ủoự hoõ khaồu leọnh

taọp hụùp, doựng haứng, ủửựng nghieõm, nghổ

Nhaọn xeựt roài cho hoùc sinh giaỷi taựn ủeồ taọp

laàn 2

*Troứ chụi:

Dieọt caực con vaọt coự haùi (5 – 6 phuựt)

GV neõu troứ chụi, hoỷi hoùc sinh nhửừng con vaọt

naứo coự haùi, con vaọt naứo coự ớch Cho hoùc sinh

keồ theõm nhửừng con vaọt coự haùi maứ caực em

bieỏt

Caựch chụi:

GV hoõ teõn caực con vaọt coự haùi thỡ hoùc sinh hoõ

HS ra saõn taọp trung

Hoùc sinh laộng nghe naộmYC baứi hoùc.Hoùc sinh sửỷa sai laùi trang phuùc

OÂn laùi giaọm chaõn taùi choó do lụựp trửụỷng ủieàu khieồn

Thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa GV.Taọp luyeọn theo toồ, lụựp

Neõu teõn caực con vaọt coự haùi, caực con vaọt coự ớch

Thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa lụựp trửụỷng

Thửùc hieọn giaọm chaõn taùi choó

dieọt, teõn caực con vaọt coự ớch thỡ hoùc sinh laởng

im, ai hoõ dieọt laứ sai

3.Phaàn keỏt thuực :

Giaọm chaõn taùi choó theo nhũp 1, 2, 1, 2, …

ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt

GV cuứng HS heọ thoỏng baứi hoùc

4.Nhaọn xeựt giụứ hoùc.

Hửụựng daón veà nhaứ thửùc haứnh

GV hoõ “Giaỷi taựn”

Voó tay vaứ haựt

Laộng nghe

Hoùc sinh hoõ : Khoeỷ !

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

Tiếng Việt BAỉI 9: O , CI.MUẽC TIEÂU :

-ẹọc vaứ vieỏt ủửụùc: o, c, boứ, coỷ; từ và câu ứng dụng

-Viết đợc: o, c, bò, cỏ

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: vó,bè

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Tranh minh hoaù (hoaởc caực maóu vaọt caực tửứ khoaự: boứ, coỷ vaứ caõu ửựng duùng boứ beõ coự boự coỷ)

-Tranh minh hoaù phaàn luyeọn noựi: voự beứ

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực.

ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con

ẹoùc caõu ửựng duùng: ve ve ve, heứ veà

Vieỏt baỷng con

GV nhaọn xeựt chung

2.Baứi mụựi:

2.1.Giụựi thieọu baứi:

GV treo tranh yeõu caàu hoùc sinh quan saựt vaứ traỷ

lụứi caõu hoỷi:

− Tranh veừ gỡ?

− Trong tieỏng boứ, coỷ coự aõm gỡ vaứ daỏu thanh gỡ

ủaừ hoùc?

GV vieỏt baỷng: boứ, coỷ

Hoõm nay, chuựng ta seừ hoùc chửừ vaứ aõm mụựi: o, c

ẹaứn boứ ủang aờn coỷ

AÂm b, thanh huyeàn, thanh hoỷi ủaừ hoùc

Theo doừi

GV hỏi: Chữ o giống vật gì?

GV có thể minh hoạ bằng các mẫu vật và yêu

cầu học sinh tìm chữ o trong bộ chữ và cài lên

bảng cài

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm o (lưu ý học sinh khi

phát âm mở miệng rộng, môi tròn)

GV chỉnh sữa cho học sinh

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm o

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm o muốn có tiếng bò ta làm như thế nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng bò

GV cho học sinh nhận xét một số bài ghép của

các bạn

GV nhận xét và ghi tiếng bò lên bảng

Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

Gọi đọc sơ đồ 1

GV chỉnh sữa cho học sinh

• Âm c (dạy tương tự âm o)

- Chữ “c” gồm một nét cong hở phải

- So sánh chữ “c" và chữ “o”

-Phát âm: Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm rồi bật

ra, không có tiếng thanh

-Viết giống âm o, điểm dừng bút trên đường kẻ

ngang dưới một chút

Đọc lại 2 cột âm

Dạy tiếng ứng dụng:

Cô có bo, (co) hãy thêm cho cô các dấu thanh

đã học để được tiếng có nghĩa

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học

Đọc lại bài

Thêm âm b đứng trước âm o, dấu huyền ở trên âm o

Cả lớp cài: bò

Nhận xét một số bài làm của các bạn khác

1 em

Đánh vần 4 em, đọc trơn CN-§TCN-§T

Lớp theo dõi

Giống nhau: Cùng là nét cong.Khác nhau: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong kín

Lắng nghe

2 em

Bò, bó, bõ, bỏ, bọ

Cò, có, cỏ, cọ

CN-§T

1 em

Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em

Tieỏt 2

Luyeọn ủoùc treõn baỷng lụựp

ẹoùc aõm, tieỏng, tửứ loọn xoọn

GV nhaọn xeựt

- Luyeọn caõu: Giụựi thieọu tranh ruựt caõu ghi baỷng:

boứ beõ coự boự coỷ

Goùi ủaựnh vaàn tieỏng boứ, coự, boự coỷ, ủoùc trụn

tieỏng

Goùi ủoùc trụn toaứn caõu

GV nhaọn xeựt

-Luyeọn vieỏt:

Vieỏt baỷng con: o – boứ, c – coỷ

GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai

GV cho hoùc sinh luyeọn vieỏt ụỷ vụỷ Tieỏng Vieọt

GV hửụựng daón hoùc sinh vieỏt treõn baỷng

Theo doừi vaứ sửừa sai

Nhaọn xeựt caựch vieỏt

- Luyeọn noựi: Chuỷ ủeà luyeọn noựi hoõm nay laứ gỡ

nhổ?

GV gụùi yự cho hoùc sinh baống heọ thoỏng caực caõu

hoỷi, giuựp hoùc sinh noựi toỏt theo chuỷ ủeà

Giaựo duùc tử tửụỷng tỡnh caỷm

- ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con

GV ủoùc maóu

Goùi hoùc sinh ủoùc saựch keỏt hụùp ủoùc tieỏng tửứ ụỷ

baỷng con

GV nhaọn xeựt cho ủieồm

4.Cuỷng coỏ : Goùi ủoùc baứi, tỡm tieỏng mụựi mang

aõm mụựi hoùc

5.Nhaọn xeựt, daởn doứ:

Daởn veà nhaứ hoùc baứi xem trửụực baứi sau

CN-ĐTLaộng nghe

“voự beứ”

Hoùc sinh luyeọn noựi theo hửụựng daón cuỷa GV

CNLaộng nghe

HS neõu teõn baứi vửứa hoùc

Veà nhaứ hoùc baứi xem trửụực baứi oõ,ụ

Toỏn BEÙ HễN DAÁU<

I.YEÂU CAÀU

-Bửụực ủaàu bieỏt so saựnh soỏ lửụùng ,ứ bieỏt sửỷ duùng tửứ beự hụn, daỏu < để so saựnh caực soỏ

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

Caực nhoựm ủoà vaọt moõ hỡnh phuùc vuù cho daùy hoùc veà quan heọ beự hụn

Caực taỏm bỡa coự ghi tửứng soỏ 1 2, 3, 4, 5 vaứ taỏm bỡa ghi daỏu beự

III.CAÙC HOAẽT DAẽY HOẽC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định

2.KTBC

Các em đã học bài gì ?

Gv đọc: năm, bốn, ba, hai Một

Một, hai, ba, bốn, năm

3.Bài mới

Gv giới thiệu – ghi ơc bµi

*Nhận biết quan hệ bé hơn

Gv đính lên bảng:

Bên trái có mấy hình tam giác?

Bên phải có mấy hình tam giác?

1 hình tam giác so với 2 hình tam giác

như thế nào ?

Gv đính lên bảng:

- < 2

Bên trái có mấy hình vuông ?

Bên phải có mấy hình vuông ?

1 hình vuông so với 2 hình vuông thì như

thế nào ?

Gv nói: “1 hình tam giác ít hơn 2 hình

tam giác”, “1 hình vuông ít hơn 2 hình

vuông ”.Ta nói: Một bé hơn hai và viết như

sau:

1 < 2 ( dấu < đọc là “bé hơn” )

Gv đính lên bảng 2 con voi với 3 con voi,

2 chấm tròn với 3 chấm tròn rồi hỏi tương tự

như trên để có 2 < 3

Gv có thể viết lên bảng: 1 < 3, 2 < 5, 3 <

4, … rồi gọi Hs đọc

Gv lưu ý: Khi viết dấu bé vào giữa hai

số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé

Lớp hátLuyện tập

Mỗi dãy viết 1 trường hợp vào bảng con

1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông

1 số Hs nhắc lại

THỰC HÀNH:

Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách làm bài (viết

dấu bé hơn)

GV quan sát và giúp HS làm bài

Bài 2: GV cho HS quan sát tranh ở bên trái

và nêu cách làm bài (Bên trái có 1 chấm

tròn ,bên phải có 3 chấm tròn, ta viết 1<3,

đọc là”một bé hơn ba”

Bài 3: Cho HS làm tương tự bài 2

GV chữa bài Gọi HS đọc bài

Bài 4: Nối với số thích hợp (Nối mỗi vào

một hay nhiều số thích hợp )

4.Củng cố

Các em vừa học bài gì?

GV tổ chức trò chơi :Thi đua nói nhanh,

nối vào 1 hay nhiều số thích hợp (có thể

lấy bài 4 để cho chơi trò chơi)

5.Dặn dò

GV nhận xét , uyên dương

Về nha ølàm bài tập

1 HS nêu cách làm ,

1 HS khác nhận xét

1 hs đọc kết quả ,lớp chữa bài

Bé hơn , dấu <

2 nhóm thi đua chơi trò chơinhóm nào làm nhanh và đúng thì thăng cuộc

Thủ côngXÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC

I/ Mục tiêu:

Học sinh biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác

Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn

Giáo dục học sinh óc thẩm mĩ, tính tỉ mỉ

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên: Giấy màu, vật mẫu, dụng cụ học thủ công

Học sinh: Dụng cụ học thủ công

III/ Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra dụng cụ:

Kiểm tra dụng cụ học thủ công của học

sinh

3/ Dạy học bài mới:

*Hoạt động 1: quan sát và nhận xét

(4 phút)

Quan sát xung quanh lớp tìm đồ vật hình chữ nhật, hình tam giác

-Tìm vật mẫu có dạng hình chữ nhật, hình

tam giác

+G: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng

hình chữ nhật, hình tam giác, các em hãy

nhớ đặc điểm để xé, dán cho đúng

*Hoạt động 2:Xé dán hình chữ nhật.

(5 phút)

-Cho học sinh quan sát vật mẫu hình chữ

nhật có cạnh 12 ô, 6 ô

-Treo các công đoạn, hỏi:

+Nêu bước 1

+Nêu bước 2

-Nhắc lại từng công đoạn và làm mẫu

*Hoạt động 3: dạy xé hình tam giác (4

phút)

-Treo mẫu hình tam giác xé sẵn cạnh 8 ô, 6

ô điểm đỉnh 4 ô

-Treo các công đoạn, hỏi:

+Nêu bước 1

+Nêu bước 2

-Nhắc lại từng công đoạn và làm mẫu

*Trò chơi giữa tiết:

*Hoạt động 4: Thực hành (12 phút)

-Hướng dẫn học sinh thực hiện, quan sát

nhắc nhở

-Hướng dẫn trình bày sản phẩm

-Giáo viên nhận xét

4/ Củng cố:

Gọi học sinh nêu lại qui trình

Thu chấm, nhận xét

Quan sát hình mẫu, nhận xét vật mẫu

-Vẽ lên mặt trái tờ giấy màu hình chữ nhật cạnh 12 ô, 6 ô

-Xé rời hình chữ nhật ra khỏi tờ giấy màu

Theo dõi, quan sát

Quan sát, nhận xét

-Vẽ hình chữ nhật cạnh 8 ô, 6 ô Đếm từ trái sang phải 4 ô, đánh dấu để làm đỉnh tam giác Từ điểm đánh dấu vẽ nối với 2 điểm dưới của hình chữ nhật để ta có hình tam giác

-Xé rời hình tam giác ra khỏi tờ giấy màu

Theo dõi, quan sát

Múa hát

Thực hiện xé hình chữ nhật, hình tam giác theo nhóm, nhắc nhở lẫn nhau Trình bày vào giấy nháp

Buổi chiều

GĐ-BD

LUYỆN ĐỌC, VIẾT:O,C,H

I Muùc tieõu:

- Cuỷng coỏ vaứ reứn kú naờng ủoùc thoõng vieỏt thaùo caực aõm, chửừ ủaừ hoùc: o, c,h.

- Luyeọn kú naờng vieỏt caực tieỏng vửứa gheựp coự aõm ủaừ hoùc

- Giaựo duùc hs yự thửực hoùc taọp toỏt vaứ yự thửực reứn chửừ giửừ vụỷ saùch ủeùp

II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn đọc âm o,c,h Ghép tiếng.

- Gv viết lên bảng các âm o,c,h và phát âm mẫu

- Gọi Hs đọc các âm trên

- Thi đọc đúng âm o,c,h giữa các tổ

Nhận xét, cho điểm khuyến khích

- Thi tìm tiếng có âm o,c,h

Ghi bảng các tiếng hs vừa tìm đợc, gọi hs đọc lại

các tiếng vừa tìm

3 Hớng dẫn viết các tiếng vừa tìm đợc.

- Viết và hớng dẫn hs cách nối liền nét giữ các

chữ

? Chữ o,c cao mấy ô li?

?Chữ h cao mấy ô li?

Giao nhiệm vụ cho hs viết vào vở

- Cho hs tự nhận xét lẫn nhau

Thu vở chấm 1/2 lớp và nhận xét kĩ

4 Củng cố dặn dò:

Gọi hs đọc lại các tiếng vừa viết

Nhận xét giờ học, khen những em đọc tôt, viết

Đổi vở để kiểm tra lẫn nhau

Đọc cá nhânCả lớp đồng thanh

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

a Hoạt động 1 : hướngdẫn HS làm bài tập

-Bài 1 : Viết dấu <

- GV viếtmẫu –Hướng dẫn HS viết vào vở

+ Bài 2 : Viết theo mẫu :

GV treo bài tập 2 – Cho HS nhỡn vào tranh và

So sỏnh

+ Bài 3 : viết dấu bộ vào ụ trống

- Gọi HS lờn bảng điền dấu vào ụ trống

- Cả lớp làm vào vở

- Nhận xột

+ Bài 4 : nối ụ trống với số thớch hợp

- GV tổ chức thành trũ chơi – Cho HS xung

phong nối

b Hoạt động 2 : tổ chức chấm một số bài –

Nhận xột

c Dặn dũ :

- về nhà xem lại cỏc bài tậpđó làm

- xem trước bài tiếp theo Lớn hơn , dấu >

`HS cả lớp tham gia trũ chơi

ễL Tiếng ViệtLUYỆN ĐỌC, VIẾT O,C

I Muùc tieõu:

- Cuỷng coỏ vaứ reứn kú naờng ủoùc thoõng vieỏt thaùo caực aõm, chửừ ủaừ hoùc: o, c,.

- Luyeọn kú naờng vieỏt caực tieỏng vửứa gheựp coự aõm ủaừ hoùc

- Giaựo duùc hs yự thửực hoùc taọp toỏt vaứ yự thửực reứn chửừ giửừ vụỷ saùch ủeùp

II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn đọc âm o,c, Ghép tiếng.

- Gv viết lên bảng các âm o,c, và phát âm mẫu

- Gọi Hs đọc các âm trên

- Thi đọc đúng âm o,c,giữa các tổ

Nhận xét, cho điểm khuyến khích

- Thi tìm tiếng có âm o,c

Ghi bảng các tiếng hs vừa tìm đợc, gọi hs đọc lại

các tiếng vừa tìm

3 Hớng dẫn viết các tiếng vừa tìm đợc.

- Viết và hớng dẫn hs cách nối liền nét giữ các

? Chữ o cao mấy ô li?

?Chữ h cao mấy ô li?

Giao nhiệm vụ cho hs viết vào vở

- Cho hs tự nhận xét lẫn nhau

Thu vở chấm 1/2 lớp và nhận xét kĩ

4 Củng cố dặn dò:

Gọi hs đọc lại các tiếng vừa viết

Nhận xét giờ học, khen những em đọc tôt, viết

Đổi vở để kiểm tra lẫn nhau

Đọc cá nhânCả lớp đồng thanh

Lắng nghe

Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010

Thể dụcẹOÄI HèNH ẹOÄI NGUế – TROỉ CHễI I.MUẽC TIEÂU :

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

- Bớc đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ( bắt chớc đúng theo GV)

-Tham gia chơi đợc (có thể vẫn còn chậm)

II.CHUAÅN Bề :

-Coứi, saõn baừi Veọ sinh nụi taọp …

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1.Phaàn mụỷ ủaàu:

Thoồi coứi taọp trung hoùc sinh thaứnh 4 haứng

doùc, cho quay thaứnh haứng ngang

Phoồ bieỏn noọi dung yeõu caàu baứi hoùc

ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt (2 phuựt)

Giaọm chaõn taùi choó theo nhũp 1 – 2, 1 – 2, …

(2 phuựt) ủoọi hỡnh haứng ngang hoaởc haứng

doùc

2.Phaàn cụ baỷn:

*OÂn taọp haứng doùc, doựng haứng: 2 – 3 laàn.

Laàn 1: GV chổ huy, sau ủoự cho hoùc sinh giaỷi

taựn; laàn 2 – 3: ủeồ caựn sửù ủieàu khieồn, GV

giuựp ủụừ

*Tử theỏ ủửựng nghieõm: 2 – 3 laàn.

Xen keừ giửừa caực laàn hoõ “Nghieõm … ! ”, GV

hoõ “Thoõi ! ” ủeồ hoùc sinh ủửựng bỡnh thửụứng

Chuự yự sửừa chửừa ủoọng taực sai cho caực em

*Tử theỏ ủửựng nghổ: 2 – 3 laàn.

Nhử hửụựng daón ủoọng taực nghieõm

HS ra saõn taọp trung

Hoùc sinh laộng nghe naộmYC baứi hoùc.Hoùc sinh sửỷa sai laùi trang phuùc

OÂn laùi giaọm chaõn taùi choó do lụựp trửụỷng ủieàu khieồn

Thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa GV.Taọp luyeọn theo toồ, lụựp

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0