- Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa.. Em có nhận xét gì về nghĩa của các từ trong mỗi đoạn văn trên?. - Gv
Trang 1Tuần 1
Thứ t ngày12 tháng 9 năm 2009
Tiết1 : Chào cờ
Tiết 2 : Tập đọc Bài 1 : Th gửi các học sinh
I/ Mục tiêu :
- Đọc trôi chảy, lu loát bức th của Bác Hồ: Đọc đúng từ ngữ, câu trong bài; Thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng của Bác với thiếu nhi Việt Nam
- Hiểu các từ ngữ trong bài
- Hiểu ND bức th :Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn,và tin tởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông xây dựng thành công nớc Việt Nam mới
3 Thuộc lòng một đoạn th
II/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ viết đoạn th HS cần học thuộc lòng
III/ Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra : KT sách vở.
B Bài mới :
1 GT bài :
2.HD luyện đọc và tìm hiểu bài
:
a) Luyện đọc:
- Đọc toàn bài:
- Chia đoạn :
+ Đoạn 1: Từ đầu …các em nghĩ
sao
+ Đoạn 2 : Phần còn lại
- Đọc nối tiếp: 2lần
- Đọc toàn bài:
- Gv đọc toàn bài
b) Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm đoạn 1 trả lời:
? Ngày khai trờng 2/9/1945 có
gì đặc biệt so với ngày khai
tr-ờng khác ?
? Để có đợc nền GD hoàn toàn
VN dân tộc ta đã phải trải qua
những mất mát ntn ?
? Theo em Bác Hồ nhắc nhở HS
điều gì khi đặt câu hỏi:“Vậy các
em nghĩ sao ?
- 1Hs khá đọc
- Đọc nối tiếp kết hợp sửa phát
âm
- Đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa
từ
- 1,2 hs đọc
- Hs lắng nghe
- Cả lớp đọc thầm
- Đó là ngày khai trờng đầu tiên
ở nớc VN dân chủ cộng hoà ngày khai trờng ở nớc VN độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp
đô hộ
- Dân tộc ta phải đấu tranh kiên cờng hi sinh mất mát trong 80 năm chống thực dân Pháp đô hộ
- Bác nhắc các em cần phải nhớ tới sự hy sinh xơng máu của
đồng bào để các em có ngày
2-3p 2p
10p
12p
Trang 2? Đoạn 1 nêu gì ?
- Đọc lớt đoạn 2 nêu:
? Sau CM tháng tám NV của
toàn dân là gì ?
? HS có trách nhiệm ntn trong
công cuộc kiến thiết đất nớc ?
? ý đoạn 2 nêu gì ?
? Nêu ý nghĩa của bài ?
c Đọc diễn cảm.
- Đọc nối tiếp:
- Nêu cách đọc:
- Luyện đọc diễn cảm đoạn :
Sau 80 năm giời …của các em
- Gv đọc mẫu:
- Thi đọc diễn cảm:
- HTL đoạn th trên:
- Thi HTL:
- Gv cùng hs nx chung, khen
học sinh đọc diễn cảmvà HTL
53
Củng cố dặn dò :
- NX giờ học VN học
bài và chuẩn bị bài 2
hôm nay Các em phải xác định
đợc nhiệm vụ học tập của mình
ý 1: Nét khác biệt của ngày khai giảng tháng 9 / 1945 với các ngày khai giảng trớc đó
- Lớp đọc lớt:
- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên
để lại , làm cho đất nớc ta theo kịp các nớc khác trên hoàn cầu
- HS phải cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc, làm cho dân tộc VN bớc tới
đài VQ, sánh vai các cờng quốc năm châu
ý 2: Nhiệm vụ của toàn dân tộc
và HS trong công cuộc kiến thiết
đất nớc
* ý nghĩa: Mđ, yc
- 2 Hs đọc nối tiếp
- Đọc giọng thân ái, thiết tha, hi vọng, tin tởng Nhấn giọng: xây dựng lại, theo kịp, trông mong chờ đợi, tơi đẹp, sánh vai,…
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Cá nhân, nhóm đọc diễn cảm trớc lớp
- Lớp nhẩm học thuộc lòng
- Một số hs đọc
10p
1-2p
Tiết 3 : Toán Bài 1 : Ôn tập về khái niệm phân số
I/ Mục tiêu :
Giúp HS :
- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số ; đọc, viết phân số
- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số
II/ Đồ dùng dạy học :
- Các tấm bìa cắt và vẽ nh SGK
III/ Các hoạt động dạy học
Trang 3B/ Bài mới :
*GT bài :
1 ô n tập KN ban đầu về PS :
- Gv gắn bìa đã chuẩn bị lên
bảng:
- VD:
? Đọc, viết phân số chỉ số phần
đã tô màu ở hình trên?
- Các ví dụ còn lại làm tơng tự
- Cho HS đọc các phân số:
100
40
,
4
3
,
10
5
,
2
1
-Đa một số VD trong chú ý
(trang 3,4)
+ Dùng phân số để ghi kết quả
của phép chia số tự nhiên:
+Mọi số tự nhiên đều viết thành
phân số có mẫu số là 1:
+ Số 1 có thể viết thành phân số
có tử số và mẫu số bằng nhau
và khác 0:
+ Số o có thể viết thành phân số
có tử số là 0 và mẫu số khác
không?
2) Thực hành :
Bài 1:
- Nêu miệng
- Gv cùng hs nx
Bài 2.
- Yêu cầu hs tự làm bài vào
nháp
- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng:
Bài 3.
- Yêu cầu hs làm bài vào bảng
con
- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng:
Bài 4.Viết số thích hợp vào ô
trống;
- Gv chấm một số bài, nhận xét
- Hs quan sát
- Viết :
3
2
; Đọc : hai phần ba
- HS nối tiếp đọc
VD: 1 : 3 =
3
1
;…
VD: 3 = 13 ; … VD: 1 =
5
5
; … VD: 0 = ;
7
0
…
- HS nêu yêu cầu bài:
- HS nối tiếp nhau đọc các phân số
vf nêu TS và MS của phân số
- VD : Năm phần bảy ;
TS là 5 ; MS là 7 ; …
- HS nêu yêu cầu bài
- 3 hs lên bảng làm, lớp đổi nháp kiểm tra chéo
3:5 = 53 ; 75 :100 = 10075 ; 9:17 =
17
9
;
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp làm bài, 3 hs lên bảng:
32 =
1
32
; 105 =
1
105
; 1000 =
1
1000
;
- Hs tự làm bài vào vở 2 hs lên bảng chữa bài
a) 1 = 66 ; b) 0 = 50
12p
20p
Trang 4- Gv cùng hs nx chung 3)
Củng cố, dặn dò :
- NX giờ học VN
chuẩn bị bài sau
2p
Tiết 2 : Luyện từ và câu Bài 1 : Từ đồng nghĩa
I/ Mục tiêu :
- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn
- Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa
II/ Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn các đoạn văn a,b ở bài tập 1 phần nhận xét
- Giấy khổ to , bút dạ
III/ Các hoạt động dạy học :
A,
Kiểm tra : KT sách vở
B,
Bài mới :
* GT bài: Nêu Mđ,Yc
1 Nhận xét
Bài 1:
? Nêu các từ in đậm có
trong đoạn văn:
? Em có nhận xét gì về
nghĩa của các từ trong mỗi
đoạn văn trên?
- Gv cùng hs nx,chốt lời
giải đúng:
+ Những từ có nghĩa giống
nhau nh vậy đợc gọi là từ
đồng nghĩa
Bài 2:
- Tổ chức HS thảo luận N2:
? So sánh ý nghĩa của từng
câu trong đoạn văn trớc và
sau khi thay đổi từ đồng
nghĩa
* GV kết luận lời giải đúng
2 Ghi nhớ :
- Cho VD từ đồng nghĩa
- 1 HS đọc Y/C và nội dung
- HS nêu từ in đậm :
a xây dựng – kiến thiết
Vàng xuộm – vàng hoe – vàng lịm
- Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến:
-Nghĩa của các từ này giống nhau ( cùng chỉ một hoạt động, một màu)
- HS đọc Y/C bài tập
- HS thảo luận cặp :
- HS đọc lại đoạn văn sau khi đã thay
đổi vị trí các từ đồng nghĩa
- HS so sánh : + Xây dựng và đoàn kết có thể thay thế
đợc cho nhau vì nghĩa của từ ấy giống nhau hoàn toàn
+Vàng xuộm, vàng hoe, vànglịm không thể thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng không giống nhau hoàn toàn
- HS đọc phần ghi nhớ SGK
VD : + Từ đồng nghĩa hoàn toàn:lợn – heo ; má - mẹ
+ Từ đồng nghĩa không hoàn toàn : đen
3-4p 34p 12p
Trang 5hoàn toàn, không hoàn
tòan?
3 Luyện tập :
Bài 1 :
?Nêu những từ in đậm trong
đoạn văn?
? Xếp từ in đậm thành
nhóm đồng nghĩa?
- Gv cùng hs nx chốt lời
giải đúng:
Bài 2 : Tổ chức hs thảo
luận N4:
- GV nhận xét những từ
đúng
Bài 3:
Đặt câu với từ đồng nghĩa ở
bài tập 2:
- Gv nx chung:
3 Củng cố dặn dò :
Nhận xét giờ học VN
làm BT 3 tiếp vào vở
sì - đen kịt ; đỏ tơi - đỏ ối
- 1 HS nêu Y/C bài tập
- Nớc nhà, hoàn cầu, non sông, năm châu
- Hs nêu:
- nớc nhà - non sông
- hoàn cầu – năm châu
- 1HS nêu Y/C bài tập
- HS thảo luận nhóm 4 tìm từ đồng nghĩa
- Nêu kq thảo luận Lớp nhận xét
+ Đẹp :đẹp đẽ; đèm đẹp; xinh xắn;
xinh xinh; xinh tơi; mĩ lệ;…
+ To lớn: to;lớn; to đùng; to tớng; to kềnh; vĩ đại; khổng lồ;…
+ Học tập: học, học hành, học hỏi,…
- Hs đọc yêu cầu bài và mẫu
- Hs nối tiếp nhau nêu
- Hs viết vào vở: VD:
+ Chúng em rất chăm học hành Ai cũng thích học hỏi những điều hay từ bạn bè
20p
Buổi Chiều : Lớp 5B
Tiết 1 : ôn tập: tính chất cơ bản của phân số
I Mục tiêu : Giúp HS :
- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số
- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phan số, quy đông mẫu số các phân số
II Hoạt động dạy học
A, Kiểm tra :
? Viết các thơng sau dới dạng
phân số?
3 : 4 ; 5 : 7 ;
- Gv nx chung
B, Bài mới :
- 2 hs lên bảng làm, lớp làm bài và nháp
4-5p
Trang 6*GT bài :
1 Tính chất cơ bản của phân
số:
? Viết các phân số bằng các
phân số sau:
;
8
6
;
3
2
- Gv cùng hs nx, trao đổi cách
làm:
? Từ đó nêu tính chất cơ bản
của phân số?
- GV chốt lại t/c cơ bản của
phân số (sgk)/5
2 ứng dụng t/c cơ bản của
phân số:
* Rút gọn PS : ?
120
90
=
? Nêu cách làm?
* Quy đồng mẫu số các PS :
VD 1 : quy đồng mẫu số của
5
2
và
7
4
- Gv cùng hs nx, trao đổi cách
làm:
- Gv chốt lại: ứng dụng tính
chất cơ bản của phân số là rút
gọn phân số và quy đồng mẫu
số
3/ Luyện tập
Bài 1
- Yêu cầu hs tự làm bài vào
bảng con:
- Gv cùng hs nx, chốt bài
đúng:
Bài 2:
- Yêu cầu hs làm bài vào vở
- Gv chấm một số bài:
- Gv cùng hs nx, chốt bài
đúng:
- Hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp
; 4
3 2 : 8
2 : 6 8
6
; 6
4 3 3
2 2 3
ì
ì
=
- Nhiều hs nêu tính chất cơ bản của phân số
- 1 hs lên bảng thực hiện, lớp làm nháp:
; 4
3 3 : 12
3 : 9 12
9 10 : 120
10 : 90 120
- H/ s nêu
- Hs thực hiện : Lấy tích 5x7 = 35 là mẫu số chung
35
20 5 7
5 4 7
4
; 35
14 7 5
7 2 5
2
=
ì
ì
=
=
ì
ì
=
- 1Hs nêu yêu cầu bài
- 3Hs làm bảng làm bài
; 16
9 4 : 64
4 : 36 64 36
; 3
2 9 : 27
9 : 18 27
18
; 5
3 5 : 25
5 : 15 25 15
=
=
=
=
=
=
- 1 Hs nêu yêu cầu bài
- Lớp làm bài, 3 Hs lên bảng chữa bài
; 24
15 3 8
3 5 8
5
; 24
16 8 3
8 2 3
ì
ì
=
=
ì
ì
=
( Phần còn lại làm tơng tự)
Hs đọc yêu cầu bài
30p 12p
22p
Trang 7Bài 3
Yêu cầu hs tự làm bài vào
nháp:
- Gv nx chung và yêu cầu hs
nêu cách làm:
4/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học VN làm
lại BT 3 ( 6) vào vở
- Cả lớp làm
-1 số hs nêu miệng bài Và nêu cách làm
; 35
20 21
12 7
4
; 100
40 30
12 5
2
=
=
=
=
Tiết 3: Luyện từ và câu
Từ Đồng nghĩa (Đã soạn buổi sáng)
Tiết 4 :Kể chuyện
Bài 1 : lý tự trọng
I/ Mục đích yêu cầu :
+ Rèn KN nói :
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1-2 câu; kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện ; biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù
+ Rèn KN nghe :
- Tập trung nghe GV kể chuyện , nhớ chuyện
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn
II/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ viết lời thuyết minh cho 6 tranh
III/ Các hoạt động dạy học :
* GT bài :
a) GV kể chuyện :
- GV kể chuyện lần 1 kết hợp giải
nghĩa từ
- GV kể chuyện lần 2 vừa kể vừa
chỉ tranh
b) Hớng dẫn Hs kể và trao đổi ý
nghĩa chuyện.
+ Viết lời thuyết minh cho
tranh :
-Tổ chức hs trao đổi theo N3:
- Trình bày:
- Gv nx chung chốt lại ý đúng và
đa bảng phụ
+ Kể chuyện trong nhóm:
- Chú ý nghe
- Nhóm trao đổi và viết lời cho 6 tranh
- Đại diện nhóm trình bày.Lớp nhận xét
- Hs đọc lời thuyết minh cho tranh
10p
25p
Trang 8+ Kể chuyện trớc lớp :
- Gv nx chung, khen hs kể tốt
C, Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học VN tập kể
chuyện
- Nhóm 3 kể chuyện và trao đổi
ý nghĩa câu chuyện
- Cá nhân, nhóm kể từng đoạn, cả câu chuyện
- Lớp nx, trao đổi ý nghĩa
Thứ năm ngày 13 tháng 8 năm 2009
Tiết1 : Tập đọc Bài 2 : quang cảnh làng mạc ngày mùa
I/ Mục đích, yêu cầu :
-Đọc lu loát toàn bài : Đọc đúng các từ ngữ khó; Biết đọc diễn cảm bài văn miêu
tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu dàng; nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng rất khác nhau của cảnh, vật
-Hiểu các từ ngữ, phân biệt đợc sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc dùng
trong bài
- Nắm đợc ND chính : Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu quê hơng của tác giả
II/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III/ Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra : Đọc thuộc lòng
đoạn bài th gửi các HS
Nêu nội dung bài ?
2 Bài mới :
* GT bài:
a) Luyện đọc :
- Đọc toàn bài :
- Chia đoạn: 3 đoạn:+ Đ1:
câu mở đầu
+ Đ2 :Tiếp … lơ lửng
+ Đ3: Phần còn lại
- Đọc nối tiếp: 2 lần
- Luyện đọc theo cặp:
- Đọc cả bài:
- GV đọc toàn bài
b) Tìm hiểu bài :
? Kể tên những sự vật trong
bài có màu vàng và từ chỉ
- 2 hs đọc
- Lần 1 đọc kết hợp sửa phát âm
- Lần 2 đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Từng cặp luyện đọc bài
- 2 HS đọc
- HS đọc thầm toàn bài gạch chân những từ chỉ màu vàng
- HS nêu : mỗi HS nói về một màu vàng
4p
10p
12p
Trang 9màu vàng đó ?
? Mỗi từ màu vàng trong bài
gợi cho em cảm giác gì ?
? Những chi tiết nào về thời
tiết làm cho bức tranh làng
quê thêm đẹp và sinh động?
? Những chi tiết nào về con
ngời làm cho bức tranh làng
quê đẹp và sinh động?
? Bài văn thể hiện tình cảm
gì của tácgiả đối với quê
h-ơng ?
?Nêu nội dung chính của
bài?
c.Đọc diễn cảm
- Nối tiếp đọc tòan bài:
? Bài đọc với giọng ntn?
- Luyện đọc diễn cảm đoạn:
màu lúa chín… vàng mới
+ GV đọc mẫu:
- Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc :
- GV cùng hs nhận xét
chung, ghi điểm
3 Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét giờ học
VN chuẩn bị bài sau
- Quang cảnh không có cảm giác héo tàn, hanh hao lúc sắp bớc vào mùa
đông, hơi thở của đất trời, mặt nớc thơm thơm, ngày không nắng, không ma
- Không ai tởng đến ngày hay đêm,
mà chỉ mải miết đi gặt, kéo đá,cắt rạ, chia thóc HTX ai cũng vậy cứ buông bát đũa là đi ngay, cứ trở dậy là ra
đồng
- Phải rất yêu quê hơng mới viết đợc bài văn tả cảnh ngày mùa trên quê
h-ơng hay nh thế
+ ý chính: Mđ,Yc
- 3 HS đọc nối tiếp bài
- Giọng tả chậm rãi,dịu dàng, nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng rất khác nhau của cảnh vật
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Cá nhân, nhóm
10p
2p
Tiết2 : Toán Bài 3 : Ôn tập : so sánh hai phân số
I Mục tiêu : Giúp HS
- Nhớ lại cách so sánh 2 phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số
- Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn
II Các hoạt động dạy học :
A, Kiểm tra :
? Muốn rút gọn hai phân số ta làm
thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ? - 2 Hs nêu, lấy ví dụ, cả lớp
4p
Trang 10- Gv cùng hs nx, trao đổi, chốt bài
đúng
B, Bài mới :
*GT bài:
1 So sánh 2 PS cùng MS :
7
2
7
5
; 7
5
7
2
? Nêu cách so sánh hai phân số cùng
mẫu số?
- Gv nx, chốt lại quy tắc sgk/6
? Lấy một số ví dụ về so sánh 2 ps
cùng mẫu số
2.Muốn so sánh 2 PS khác mẫu số:
- So sánh: ;
7
5 4
3
va
? Muốn so sánh 2 PS khác mẫu số ta
làm nh thế nào ?
3) Thực hành :
Bài 1
- Yêu cầu hs làm bài vào nháp:
-Tổ chức hs nx, trao đổi cách làm:
- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng:
Bài 2: Tổ chức hs làm bài vào vở
- Gv thu chấm một số bài, nhận xét
-Gv cùng hs nx chung:
4/ Củng cố dặn dò :
- Nhận xét giờ học VN chuẩn bị bài
sau
thực hiện làm ví dụ đó
-Hs thực hiện :
; 7
2 7
5
; 7
5 7
2 < >
- Hs nêu
- Hs nhắc lại
- 1 số Hs nêu, lớp nx
- 1 hs lên bảng, lớp làm nháp:
; 28
20 4 7
4 5 7
5
; 28
21 7 4
7 3 4
3
=
ì
ì
=
=
ì
ì
=
7
5 4
3 28
20 28
21 > nen >
- Ta quy đồng mẫu số rồi so sánh hai phân số cùng mẫu số
- Hs đọc yêu cầu bài
- 2 Hs lên bảng chữa bài, lớp
đổi chéo nháp, kiểm tra
11
4
< 116 ; 1715 > 1710 ; 76 = 1412
; 32 < 43
- Hs đọc yêu cầu bài
- 2 Hs lên bảng chữa bài
a)65 ; 98 ;1817 b)
2
1
;
8
5
;
4 3
6p
6p
22p
Tiết3 : Tập làm văn Bài 1 : Cấu tạo của bài văn tả cảnh
I/ Mục đích yêu cầu :
