Kiến thức: - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu.. *Nêu được tác hại của việc khơng giữ vệ sinh cơ quan bìa tiết nước tiểu.. - Kể tên các bộ phận c
Trang 1Trường Tiểu học Diên Thọ Giáo án 3
2010 – 2011
Môn : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 11 : VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Ngày dạy : 04/10/2010
I – Mục tiêu :
a Kiến thức:
- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu
- Kể được tên một số bênh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu
- Nêu cánh phịng tránh các bệnh nĩi trên
*Nêu được tác hại của việc khơng giữ vệ sinh cơ quan bìa tiết nước tiểu
b Kĩ năng: Nĩi và lập luận khi trình bày
c.Thái độ: Hs ý thức giữ gìn sức khoẻ Thường xuyên tắm rửa, uống đủ nước và không nhịn tiểu
II- Đồ dùng dạy học :
III- Các hoạt động dạy - học : Các hình trong SGK trang 24 - 25.
- Hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to
- Kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu ?
- Nêu hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu?
- Nhận xét bài cũ
B - D ạy bài mới :
1 phút
10 phút
15 phút
4 phút
1 Giới thiệu bài : Vệï sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
2 Hoạt động 1 :Thảo luận cả lớp
Bước 1 : Hs làm việc theo cặp , thảo luận nêu lý do cần
giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
Bước 2 : Một số cặp lên trình bày kết quả thảo luận
- Gv cho hs nhận xét bổ sung , rồi kết luận
3 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Bước 1 : Hs làm việc theo cặp , quan sát tranh trả lời câu
hỏi
+ Các bạn trong hình đang làm gì ?
+ Việc làm đó có lợi gì đối với việc bảo vệ và giữ vệ sinh
cho cơ quan bài tiết nước tiểu ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp -Trình bày kết quả thảo luận :
- Gọi từng cặp hs lên hỏi đáp trước lớp
Bước 3 : Liên hệ thực tế :
Cho hs liên hệ xem các em có thường xuyên tắm rửa, thay
quần áo hằng ngày, đặc biệt là quần áo lót ; có uống đủ nước
và không nhịn đi tiểu hay không ?
4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :
- Củng cố kiến thức vừa học
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : Cơ quan thần kinh
- Hs làm việc theo cặp
- Nhiều nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung
- Các nhóm quan sát các hình 2 3 4
5 tr 25 sgk
Từng cặp hs trình bày Các hs khác theo dõi bổ sung
- Hs tự liên hệ bản thân , nêu lên những việc mình đã làm hằng ngày để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
Rút kinh nghiệm
TRẦN VĂN HỒ LUYẾN
Trang 2Trường Tiểu học Diên Thọ Giáo án 3
2010 – 2011
Môn : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 12 : CƠ QUAN THẦN KINH Ngày dạy : 06/10/2010
I – Mục tiêu :
a Kiến thức: Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoặc mơ hình
b Kĩ năng: Nĩi và lập luận khi trình bày
c Thái độ: Giáo dục Hs ý thức bảo vệ cơ quan thần kinh
II- Đồ dùng dạy học : Các hình trong SGK trang 26 -27.
Hình phóng to cơ quan thần kinh
III- Các hoạt động dạy - học :
Để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu , chúng ta phải làm như thế nào ?
Nhận xét bài cũ
B - Dạy bài mới :
1 phút
10 phút
15 phút
4 phút
1 Giới thiệu bài : Cơ quan thần kinh.
2 Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận
Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ
- Gv giao việc cho các nhóm :
+ Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên
sơ đồ
+ Trong các bộ phận đó , bộ phận nào được bảo vệ bởi
hộp sọ , bộ phận nào được bảo vệ bởi cột sống ?
+ Chỉ vị trí của bộ não , tuỷ sống trên cơ thể mình hay cơ
thể của bạn
Bước 2: Làm việc cả lớp
Gv treo hình phóng to cơ quan thần kinh
Cho hs lên bảng lớp chỉ và nói tên bộ phận của cơ quan
thần kinh
- Gv chốt ý
3 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm :
Bước 1 : Chơi trò chơi
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi “ Con thỏ – ăn cỏ – uống
nước – vào hang “
- Gv hỏi : các em đã sử dụng các giác quan nào để chơi ?
Bước 2 : Thảo luận nhóm
Gv giao việc cho các nhóm : Thảo luận và TLCH trong sgv
Bước 3 : Làm việc cả lớp
Gv cho các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm
mình Gv nhận xét , kết luận
4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :
- Củng cố kiến thức vừa học
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : Hoạt động thần kinh
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 1, 2 trang 26 – 27 sgk , trả lời
- Vài Hs lên bảng thực hiện
- Hs theo dõi , nhắc lại
- Lớp trưởng điều khiển lớp chơi trò chơi
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc với sgk trang 27 để có dữ liệu trả lời câu hỏi
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận Mỗi nhóm trình bày 1 câu Cả lớp bổ sung góp ý
Rút kinh nghiệm
TRẦN VĂN HỒ LUYẾN
