Giáo án T1.CKTKH

Tập đọc:CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu: - Đọc đúng rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.. Đọc từng câu: -Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS

Thứ hai ngày 17 tháng 08 năm 2009

Toán:

ÔN TẬP CÁC SỐ 100.

I/ Mục tiêu:

Kiến thức - Kỹ năng: Giúp học sinh củng cố về:

- Biết viết, đọc, đếm các số đến 100

- Nhận biết được các số có 1 chữ số, các số có 2 chữ số, số lớn nhất, sô bé nhất có 2 chữ số, số liền trước, số liền sau

Thái độ: Yêu thích học toán

II/ Chuẩn bị:

- Bảng cài các ô vuông

- Sách Toán, bảng con, bảng số, vở Bài tập

III/ Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ cần thiết để học

Toán

B Dạy bài mới :

1-Giới thiệu bài: Ghi bài lên bảng

2-Luyện tập:

Bài 1: Bảng ô vuông.

-Nêu các số có 1 chữ số

-Phần b, c yêu cầu gì ?

-Theo dõi

-Hướng dẫn chữa bài 1

Bài 2 : Bảng ô vuông từ 10 – 100.

-Nêu tiếp các số có 2 chữ số

-Viết số bé nhất có 2 chữ số

-Viết số lớn nhất có 2 chữ số

- -Số liền trước của 34 là số nào?

-Số liền sau của 34 là số nào?

Bài 3 : câu a, b, c, d.

- Theo dõi học sinh làm bài

-Hướng dẫn chữa bài 3

-Chấm (5 –7 vở) Nhận xét

-Trò chơi: Giáo viên nêu luật chơi Đưa ra 1 số bất

kì rồi nói ngay số liền trước, liền sau.Nhận xét

C Củng cố : Nêu các số có 1 chữ số, 2 chữ số, số

liền -trước, liền sau của số 73

Nhận xét tiết học

Dặn dò làm bài tập

-Bảng con, SGK, vở Bài tập, nháp

-Vài em nhắc tựa

- Quan sát -1 em nêu, nhận xét Làm VBT -Viết số bé nhất, lớn nhất có 1 chữ số

-Học sinh tự làm

-Chữa bài

-Quan sát

-Nhiều em lần lượt nêu Nhận xét -2 em lên bảng viết

-Làm vở

-Cả lớp làm vở -Chữa bài

Kq: a 40 b 89 c.98 d 100 -Chia nhóm tham gia trò chơi -3 em nêu Nhận xét

-Làm bài 3/ trang 3

Tập đọc:

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Rút được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công

II/ chuẩn bị : -Câu văn cần luyện đọc

-Tranh minh họa

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : kiểm tra SGK đầu năm.

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài,ghi bài lên

bảng

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-GV đọc mẫu toàn bài, phát âm rõ, chính xác

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ

Đọc từng câu:

-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát âm

đúng các từ ngữ khó:

-quyển, nguệch ngoạc , nắn nót õ, bỏ dở, tảng,

ngắn, nắn

Đọc từng đoạn trước lớp:

-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn ngắt nghỉ câu

dài, câu hỏi, câu cảm

-Khi cầm quyển sách / cậu chỉ đọc vài dòng /

đã ngáp ngắn ngáp dài / rồi bỏ dở //

-Bà ơi,/ bà làm gì thế?//

-Thỏi sắt to như thế / làm sao bà mài thành

kim được?//

Giảng từ: SGK/ tr 5

Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải miết,

nguệch ngoạc

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm đọc.

-Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

Hỏi đáp:

-Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?

-Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?

-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành

chiếc kim không?

-Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?

-Nối tiếp nhắc lại

-Theo dõi

-Học sinh đọc, em khác nối tiếp

-HS phát âm / nhiều em

-HS nối tiếp đọc từng đoạn / 4-5 em -4 em nhắc lại

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( CN, ĐT)

-Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét -Đồng thanh đoạn 1-2

-Đọc thầm đoạn 1-2

-Khi cầm sách, cậu chỉ đọc vài ba dòng…, viết vài ba chữ lại nguệch ngoặc…

-Cầm thỏi sắt mải miết mài

-Làm thành cái kim khâu

-Nhận xét.

- Bà cụ giảng giải như thế nào?

-Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không?

-Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?

-Câu chuyện này khuyên em điều gì?

* Vậy theo em, em hiểu câu tục ngữ “ có công

mài sắt, có ngày nên kim” là như thế nào?

-Thi đọc lại bài

-Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :

-Em thích ai trong truyện? Vì sao?

- Giáo dục tư tưởng Nhận xét

-Về nhà tập đọc lại bài và đọc trước bài sau

-Không tin vì thấy thỏi sắt to quá

-HS nêu

-Đọc thầm đoạn 3-4

-Mỗi ngày thành tài

-Cậu bé tin

-Hiểu và quay về học

-Trao đổi nhóm thảo luận

- Gọi HS khá giỏi trả lời câu hỏi này.

-Thi đọc lại bài (5-10 em) hoặc chia nhóm thi đọc

-Bà cụ vì bà cụ dạy cậu bé tính kiên trì /Cậu bé vì cậu hiểu điều hay

Thứ ba, ngày 18 tháng 08 năm 2009

Toán:

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tt) I/ Mục tiêu:

-Giúp học sinh củng cố về:

Biết viết các số có 2 chữ số thành tổng các chục và đơn vị, thứ tự của các số Biết so sách các số trong phạm vi 100

-Có thái độ thích sự chính xác của toán học

II/ Chuẩn bị:

- Kẻ viết sẵn bảng

- Bảng con, SGK, vở

III/ Các HĐ dạy học :

A Bài cũ: Tiết toán trước học bài gì?

-Kiểm tra vở bài tập Chấm ( 5-7 vở)

-Nhận xét

B Bài mới:

1: GTB Ghi bài lên bảng

2.Ôn tập

Bài 1

Trực quan: Bảng kẻ ô chục, đơn vị, đọc số, viết

số

Chục Đơn vị Đọc số Viết số

-ôn tập

-Chữa bài 3 SGK Nhắc lại

-1 em nêu yêu cầu

-4 em lên bảng làm Cả lớp làm nháp

3 6

-Số có 8 chục 5 đơn vị viết ntn? Đọc như thế

nào?

-Hướng dẫn chữa bài

Bài 2.

-Theo dõi học sinh làm bài

Bài 3.

-Hướng dẫn học sinh cách làm 34 38 có cùng

chữ số hàng chục là 3 hàng đơn vị 4 < 8 nên 34

< 38

Bài 4

-Giáo viên ghi bảng 33, 54, 45, 28

-Viết các số theo thứ tự:

- từ bé đến lớn

- từ lớn đến bé

-Hướng dẫn chữa bài 4 Chấm vở Nhận xét

3 Củng cố : Phân tích số 28, 84

-Nhận xét tiết học

-Về nhà làm lại các bài tập

Nhận xét

-4 em đọc Nhận xét

-Làm vở

-Chữa bài 1

-1 em nêu yêu cầu

- 4-5 em nêu miệng

-Bảng con 57 = 50 + 7 -1 em nêu yêu cầu

-Làm nháp

-Làm vở

-Chữa bài

-2 em phân tích

Kể chuyện

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM.

I/Mục tiêu:

Kiến thức – kỹ năng:

- Dựa theo tranh và những gợi ý dưới tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện “Có công mài sắt có ngày nên kim”

Thái độ: ý thức tập luyện tính kiên trì nhẫn nại

II/ chuẩn bị:

- 4 tranh minh họa, 1 chiếc kim khâu, khăn đội đầu, bút lông, giấy

- Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hỏi đáp: Truyện ngụ ngôn trong tiết Tập đọc

các em vừa học có tên là gì?

-Em đọc được lời khuyên gì qua câu chuyện

đó?

-HS chuẩn bị Sách

-Vài em nhắc tựa

-1 em nêu

-Làm việc gì cũng phải kiên trì.

- Nêu yêu cầu ( SGK/ tr 33 )

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn.

Trực quan: Tranh

Hoạt động nhóm: Chia nhóm kể từng đoạn

của chuyện

Nhận x cách diễn đạt, cách thể hiện

-Chú ý: Các em kể bằng giọng kể tự nhiên,

không đọc thuộc lòng

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện (Dành cho

HS khá giỏi)

-Giáo viên treo tranh

-Hướng dẫn kể theo phân vai -Nhận xét

3 Củng cố : Em vừa kể câu chuyện gì?

-Câu chuyện kể khuyên em điều gì?

Dăn dò: Tập kể lại chuyện

-Nhận xét tiết học

-Quan sát tranh -Đọc thầm lời gợi ý -HS trong nhóm lần lượt kể Nhận xét -1 em đại diện nhóm kể chuyện trước lớp -Nhận xét

-1 em nhìn tranh kể lại chuyện

-Nhận xét

-3 em Giỏi kể theo phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ

-Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.

-Tập kể lại và làm theo lời khuyên

Chính tả (tập chép):

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM.

I/Mục tiêu:

- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài Có công mài sắt có ngày nên kim; trình bày đúng 2 câu văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Làm được các bt 2,3

-Yêu thích sự phong phú của ngôn ngữ

II/ Chuẩn bị:

- Viết sẵn đoạn văn

- Vở bài tập

III/ Các HĐ dạy học

1 Bài cũ:Giáo viên nêu 1 số điều cần lưu ý của giờ

chính tả, viết đúng, sạch, đẹp, làm đúng bài tập

Kiểm tra đồ dùng

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài, ghi bài

Hoạt động 1 : Tập chép.

-GV đọc đoạn chép trên bảng

-Đoạn này chép từ bài nào?

-Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?

-Bà cụ nói gì?

-Nhận xét

-Vở, bút, bảng, vở bài tập

-1 em nhắc lại

Theo dõi -3-4 em đọc lại

-Có công mài sắt có ngày nên kim -Bà cụ nói với cậu bé

-Giảng giải cho cậu bé biết: Kiên trì nhẫn nại việc gì cũng làm được Nhận xét

-Đoạn chép có mấy câu?

-Cuối mỗi câu có dấu gì?

-Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa?

-Chữ đầu đoạn được viết như thế nào?

-Giáo viên gạch dưới những chữ khó

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn

-Hướng dẫn chữa bài Chấm ( 5-7 vở)

Hoạt động 2 : Làm bài tập.

Bài 2.

Theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Giáo viên nhận xét.Chốt lại lời giải đúng

Bài 3.

-Nhận xét Chốt ý đúng

-Giáo viên xóa những chữ cái ở cột 2

3 Củng cố,dặn dò:

H Hôm nay ta học bài gì?

Nhận xét tiết học

- Dặn dò sửa lỗi

-2 câu -Dấu chấm

-Mỗi, Giống -Viết hoa và lùi vào 1 ô

-Bảng con: ngày, mài, sắt, cháu -HS chép bài vào vở

Tự làm vào vở -Chữa bài

-1 em đọc yêu cầu

-1 em lên bảng Lớp làm nháp -4-5 em đọc lại bảng chữ cái -Cả lớp viết vào vở

-2-3 em nói lại Nhiều em HTL bảng chữ cái

-1 em trả lời

Thứ tư,ngày 19 tháng 08 năm 2009

Tập đọc:

TỰ THUẬT I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng và rõ ràng cả bài, biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

- Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch) (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Có khái niệm về một văn bản tự thuật lý lịch

II/ Chuẩn bị: Viết sẵn nội dung tự thuật.

III/ Các HĐ dạy học

A Bài cũ : Tiết trước em đọc tập đọc bài gì?

-Kiểm tra 4 HS

-Nhận xét

B Bài mới :

.1 Giới thiệu bài, ghi bài

2.HD luyện đọc và tìm hiểu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

Trực quan: ảnh

-Đây là ảnh của ai?

-Đây là ảnh của 1 bạn học sinh Hôm nay chúng ta

-Có công mài sắt có ngày nên kim -4 em đọc 4 đoạn

-nhắc lại nối tiếp

-Quan sát

-1 bạn nữ, ảnh bạn Hà

sẽ đọc lại lời bạn ấy tự kể về mình Những lời kể về

mình như thế được gọi là tự thuật hay lí lịch Qua

lời tự thuật của bạn, các em sẽ biết bạn ấy tên gì,

nam hay nữ, sinh ngày nào, nhà ở đâu, giờ học giúp

các em hiểu cách đọc 1 bài tự thuật khác cách đọc 1

bài văn, bài thơ

-Đọc mẫu toàn bài, giọng rành mạch nghỉ hơi rõ

giữa phần yêu cầu và trả lời

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ

Đọc từng câu.

-Giáo viên uốn nắn hướng dẫn đọc đúng các từ ngữ

khó, câu khó

-Huyện, nam, nữ, nơi sinh, hiện nay, xã, tỉnh, tiểu

học, tự thuật, quê quán, nơi ở hiện nay

Đọc từng đoạn trước lớp.

-Giáo viên theo dõi hướng dẫn ngắt nghỉ hơi đúng

Họ và tên:// Bùi Thanh Hà

Nam, nữ:// Nữ

Ngày sinh:// 23-4-1996

-Giảng từ: Tự thuật, quê quán ( SGK/ tr 7)

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm đọc

-Hướng dẫn các nhóm đọc đúng Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

-Tổ chức cho HS đọc thầm

-Em biết những gì về bạn Thanh Hà?

-Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy?

-Dựa vào bản tự thuật của Thanh Hà em hãy cho

biết họ và tên em?

-Hãy cho biết tên địa phương em ở

(Nếu HS trả lời không được, giáo viên nên cho HS

biết và yêu cầu nhớ.)

-Thi đọc lại bài Nhận xét

3 Củng cố: Bài tập đọc giúp các em nhớ được

những gì?

-Viết tự thuật phải chính xác

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Tập đọc lại bài, làm bài

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-HS phát âm / nhiều em

HS nối tiếp đọc từng đoạn (HS đọc từ đầu đến quê quánH, HS khác đọc từ quê quán đến hết)

-HS phát âm ( 5-6 em)

- 2 em nhắc lại

-Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm

-Đọc thầm

-1 em trả lời ( 3-4 em nói lại) -Nhờ bản tự thuật của Thanh Hà

-1 em nêu

-Nhiều em nối tiếp trả lời

-5-10 em đọc rõ ràng, rành mạch -Hiểu và viết được bản tự

thuật

-Tập đọc bài

Toán.

SÔ HẠNG- TÔNG.

I/ Mục tiêu:

-Biết số hạng- tổng

-Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 -Biết giải bài toán có lời văn bằng 1 phép cộng

Thái độ: Yêu thích học toán

II/ Chuẩn bị:

- Viết sẵn nội dung Bài 1/ SGK.

- bảng con, vở BT

III/ Các HĐ dạy học:

1 Bài cũ : Tiết toán trước em học bài gì?

-Kiểm tra vở bài tập.Chấm ( 5-7 vở)

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài, ghi bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu Số hạng, tổng.

-Giáo viên viết bảng

35 + 24 = 59

  

Số hạng Số hạng Tổng

-Giáo viên chỉ vào từng số trong phép cộng và

nêu

35 gọi là số hạng

24 gọi là số hạng

59 gọi là Tổng

-Đây là phép tính ngang, bài toán có thể được

ghi bằng phép tính dọc như sau:

35 → Số hạng

+ 24 → Số hạng

59 → Tổng

-Trong phép cộng 35 + 24 = 59

59 gọi là tổng

35 + 24 cũng gọi là tổng vì 35 + 24 có giá trị là

59

-Em ghi 1 phép tính cộng khác rồi ghi kết quả

thành phần và tên gọi

Hoạt động 2 : Làm bài tập

Bài 1: Giáo viên vẽ khung.

-Muốn tìm tổng em làm sao? Nhận xét

Bài 2:

-Em nêu cách đặt tính Nhận xét

Bài 3: Hướng dẫn tóm tắt.

Gợi ý: Muốn biết cả hai buổi bán được bao

nhiêu xe đạp em làm sao?

-Hướng dẫn sửa bài

-Chấm (5 – 7 vở) Nhận xét

3 Củng cố : Ghi: 32 + 24 = 56

.Dặn dò: về nhà làm lại các bài tập

-ôn tập / tiếp

-1 em sửa bài 5/ tr 4

-nối tiếp nhắc lại

-1 em đọc

-Theo dõi

-1 em lên bảng ghi

-Lớp làm nháp

-2 em nhắc lại

-Làm nháp

-Số hạng cộng số hạng

-3 em lên bảng HS nêu miệng

-1 em nêu yêu cầu

-1 em lên bảng Bảng con -1 em đọc đề 1 em tóm tắt

Lấy số xe buổi sáng cộng số xe buổi chiều.

-Giải vở Sửa bài

-Nêu tên gọi

Luyện từ và câu

TỪ VÀ CÂU.

I/ Mục tiêu:

-Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các BT thực hành

- Biết tìm các từ liên quan đến các hoạt động học tập ( BT1 TB2) viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh BT3

Thái độ: Yêu thích sự phong phú của ngôn ngữ

II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa bảng phụ ghi BT 2.

- Vở BT

III/ Các HĐ dạy học:

1 Bài cũ :.

2 Dạy bài mới : ở lớp Một các em biết thế nào

là 1 tiếng Bài học hôm nay em học luyện từ và

câu.Ghi mục bài

Hoạt động 1 : Luyện từ và câu.

.Bài 1:Tranh: 8 bức tranh này vẽ người, vật

hoặc việc Em hãy chỉ tay vào các số và đọc lên

-Giáo viên đọc tên gọi của từng người, vật, việc

các em chỉ tay vào tranh và đọc số thứ tự

Bài 2:

-Nhận xét Chốt ý bài 2

Hoạt động 2 : Làm bài viết.

.Bài 3: Tranh: Huệ và các bạn vào vườn hoa

-Giáo viên nhận xét, sửa chữa

Gợi mở Hướng dẫn nhìn tranh tập đặt câu

-Kiểm tra Chấm (5-7 vở)

-Giáo viên chốt ý bài

-Tên gọi của các vật, việc được gọi là từ Ta dùng

từ đặt thành câu trình bày 1 sự việc.

3 Củng cố : Tên gọi các vật, việc được gọi là

gì?

-Ta dùng từ để làm gì?

-Nhận xét tiết học

Dặn dò, ôn 9 chữ cái

-1 em nêu yêu cầu

-Nhiều em đọc Nhận xét

-Từng nhóm tham gia làm miệng

-1 em đọc yêu cầu

-Trao đổi nhóm Đại diện nhóm lên đọc Nhận xét

-1 em đọc yêu cầu

-1 em đọc HS nối tiếp đặt câu khác -Viết vào vở 2 câu thể hiện trong tranh

-Vài em nhắc lại

-Từ

-Đặt câu trình bày 1 sự việc

-Học thuộc 9 chữ cái

Thứ năm ngày 20 tháng 08 năm 2009

Toán

LUYỆN TẬP.

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số.

-Biết tìm thành phần và kết quả của phép cộng

-Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 -Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- Phát triển tư duy toán học

II/Chuẩn bị: Viết sẵn bài 5.

III/ Các HĐ dạy học:

1 Bài cũ : Tiết toán trước em học bài gì?

-gv ghi: 33 + 14 = 47

25 + 12 = 37

-Kiểm tra vở BT Chấm vở Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện tập.

Bài 1:

Ghi bảng: 34+42

Chữa bài

-34 gọi là gì? 42 gọi là gì? 76 gọi là gì?

Bài 2: Yêu cầu gì? (cột 2)

-GV ghi: 60 + 20 + 10

60 + 30

H Em thực hiện cách nhẩm như thế nào?

-Nhận xét

Bài 3: Yêu cầu gì? ( c âu a,c )

Bài 4:

-Hướng dẫn tóm tắt

Có? HS trai

Có? HS gái

Hỏi gì?

-Muốn biết trong thư viện có tất cả bao nhiêu HS

em thực hiện cách tính như thế nào?

-Hướng dẫn chữa

-Chấm (5-7 vở) Nhận xét

3 Củng cố :

Trò chơi: Đưa ra phép cộng và nêu tên gọi đúng,

nhanh Nhận xét

Dặn dò về nhà làm lại các bài tập

-Số hạng, Tổng

-2 em nêu tên gọi

-1 em sửa bài 4/tr 5

-1 em nêu yêu cầu

-Bảng con

-Vài em nêu tên gọi

-Tính nhẩm

-6 chục + 2 chục = 8 chục…

-Đặt tính rồi tính Làm vở

-1 em đọc đề

-1 em tóm tắt

HS trai: 25 HS.

HS gái: 32 HS Tất cả: ? HS

-1 em nêu

-Cả lớp giải vở

-1 em chữa bài

-Chia 2 đội tham gia

- Chuẩn bị: Đềximét.

Tập làm văn

TỰ GIỚI THIỆU.CÂU VÀ BÀI.

I/ Mục tiêu:

Kiến thức - Kỹ năng:

- Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình (BT1)

- Nói lại được vài thông tin đã biết về một bạn trong lớp ( BT2)

Thái độ: ý thức bảo vệ của công