GV Nguyễn Thành Tín BÀI TẬP Tiết:18 I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Củng cố các khái niệm đường thẳng và mặt phẳng song song -Củng cố cá tính chất về đường thẳng và mặt phẳng song song - 2.Kĩ
Trang 1GV Nguyễn Thành Tín
BÀI TẬP
Tiết:18
I/MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Củng cố các khái niệm đường thẳng và mặt phẳng song song
-Củng cố cá tính chất về đường thẳng và mặt phẳng song song
- 2.Kĩ năng
-Vận dụng các định lí vào giải các bài toán hình đơn giản
3.Thái độ:
Tích cực,hứng thú trong kĩ năng nhận biết và biểu diễn
4.Tư duy:Phát triển trí tưởng tượng và trình bày lời giải một bài toán hình học
II/CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
GV:Phiếu học tập,bảng phụ
HS:Đọc trước bài ở nhà
III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
-Gợi mở vấn đáp
-Đan xen hoạt động nhóm
IV/TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra kiến thức cũ: 10’
-Nêu các vị trí tương đối của đường thẳng và mặt phẳng?
-nêu cách chứng minh một đường thẳng song song với mặt phẳng?
3/Nội dung bài mới
Thời
lượng Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng hoặc trình chiếu 10’
10’
GV cho HS hoạt động nhóm
O N
M I
O'
E
F
GV hướng dẫn HS giải
HS đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải
) //(
a/Giao tuyến của (α) với các ) với các mặt của tứ diện là các cạnh của tứ giác NMPQ có:
MN//PQ//AC và MQ//NP//BD b/ Thiết diện là hình bình hành
Bài 1:
a/ //(' ) ) //(
//"
ADF OO ADF DF
DF
) //(
' ) ( //
'
BCE OO BCE CE CE OO
b/
3
1
IE
IN ID IM
suy ra MN//(CEF) Bài 2:
B A
M
N
P
Q
Bài 3:
Trang 2GV Nguyễn Thành Tín
10’
GV hướng dẫn HS chứng minh
AB//MN
SC//MQ
AB//PQ
Vậy MN//PQ
Tứ giác MNPQ là hình thang
HS đại diện nhóm lên bảng
Q
M
N
O
C
B
S
;4/Củng cố:(5 phút)
5/Dặn dò:Xem bài mới