Giáo án Lịch Sử 4 HKI

Trường tiểu học GV: Lớp: 4 Thứ , ngày thỏng năm 200 Lịch sử Tuần 3: Nớc Văn Lang A- Yêu cầu cần đạt: - Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang: thời gian ra đời, những nột chớnh

Trang 1

Trường tiểu học

GV:

Lớp: 4 Thứ , ngày thỏng năm 200

Tuần 1 Lịch sử Môn lịch sử và địa lý A- Yêu cầu cần đạt:

- Biết mụn lịch sử và địa lớ ở lớp 4 giỳp HS hiểu biết về thiờn nhiờn và con người VN, biết cụng lao của ụng cha ta trong thời kỡ dựng nước và giữ nước

- Biết mụn lịch sử và địa lớ gúp phần giỏo dục học sinh tỡnh yờu thiờn nhiờn, con người và đất nước VN

B- Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam

- Hình ảnh sinh hoạt của một số vùng

C- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

I- Tổ chức:

II- Kiểm tra: KT dụng cụ học tập của HS

III- Bài mới:

+ HĐ1: Làm việc cả lớp

- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam

Giới thiệu vị trí của đất nớc ta và dân c ở

mỗi vùng

+ HĐ 2: Làm việc nhóm

- GV giao việc cho các nhóm:

- Phát cho mỗi nhóm một số tranh, ảnh về

cảnh sinh hoạt của một số dân tộc, yêu cầu

HS tìm hiểu và mô tả bức tranh và ảnh đó

- GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất

n-ớc VN có nét văn hoá riêng song đều có

cùng một Tổ Quốc, một lịch sử VN

Để Tổ quốc ta tơi đẹp nh ngày hôm nay,

ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng

nớc và giữ nớc Em nào có thể kể đợc một

sự kiện lịch sử nào chng minh điều đó ?

- GV kết luận:

+ HĐ 4: Làm việc cả lớp

- GVhớng dẫn cách học môn lịch sử và địa

lý

- Đa ra ví dụ cụ thể, rồi nhận xét

- Nhận xét và lết luận

- Lớp hát

- HS theo dõi

- HS trình bày và xác định trên bản đồ vị trí tỉnh, thành phố mà em sống

- Làm việc nhóm 4

- Thảo luận

- Đại diện trình bày trớc lớp

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại

- HS đa ra các dẫn chứng

- Nhận xét và bổ xung

- HS đa ra ý kiến của mình về cách học bộ môn

IV- Hoạt động nối tiếp:

1- Củng cố: - Môn lịch sử và địa lý lớp 4 giúp các em hiểu biết điều gì ?

2- Dặn dò: VN xem trớc bài “ làm quen với bản đồ

GV:

Làm quen với bản đồ A- Yêu cầu cần đạt:

- Biết bản đồ là hỡnh vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trỏi đất theo một tỷ

lệ nhất định

Trang 2

- Biết một số yếu tố của bản đồ: tờn bản đũ, phương hướng, kớ hiệu bản đồ.

B- Đồ dùng dạy học:

GV: - Một số loại bản đồ: Thế giới, châu lục, Việt Nam,

HS: SGK

C- Các hoạt động dạy – học

I- Tổ chức:

II- Kiểm tra:Môn lịch sử và địa lý giúp em điều

gì?

III- Dạy bài mới:

+ HĐ1: làm việc cả lớp

B1: Treo các loại bản đồ lên bảng

- HDẫn HS nêu tên các bản đồ và phạm vi lãnh

thổ đợc thể hiện

B2: Gọi HS trả lời

- Nhận xét và rút ra kết luận

+- HĐ2: Làm việc cá nhân

B1: Cho HS quan sát H1,2

- Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK

B2: Gọi đại diện HS trả lời

- Nhận xét và kết luận

+ HĐ2: Làm việc theo nhóm

B1: Cho HS đọc SGK và quan sát bản đồ

- Tên bản đồ cho ta biết điều gì?

- Trên bản đồ quy định các hớng ntn?

Tỉ lệ bản đồ cho em biết gì?

Bảng chú giải ký hiệu ghi gì?

B2: Đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét và giải thích

+ HĐ2: Thực hành vẽ một số ký hiệu bản đồ

B1: Làm việc cá nhân:

- GV theo dõi và giúp đỡ HS

B2: Làm việc theo cặp:

- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm về bản đồ và

một số yếu tố của bản đồ

- Hát

- Vài HS

1- Bản đồ:

- HS quan sát

- Thực hành lên chỉ bản đồ

- HS nêu: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định

- Nhận xét và bổ sung

- HS quan sát SGK và trả lời

- Đại diện HS trả lời 2- Một số yếu tố của bản đồ:

- HS quan sát bản đồ và thảo luận

- Đó là bản đồ nào, ở đâu

- HS thực hành lên chỉ các hớng B, N,

Đ, T

- Tỉ lệ cho biết bản đồ nhỏ hơm kích

th-ớc thật của nó bao nhiêu lần

- Thể hiện các đối tợng trên bản đồ

- Các nhóm lên trình bày kết quả

- HS nhận xét và bổ sung

- HS xem bảng chú giải ở hình 3 và thực hành vẽ

- Từng cặp thi đố cùng nhau: 1 em vẽ kí hiệu, một em nói kí hiệu

IV- Hoạt động nối tiếp:

1- Củng cố: Hệ thống bài và nhận xét giờ

2- Dăn dò: Thực hành xem bản đồ và chuẩn bị bài sau

GV:

Lịch sử

Tuần 3: Nớc Văn Lang A- Yêu cầu cần đạt:

- Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang: thời gian ra đời, những nột chớnh về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ

+ Khoảng năm 700TCN nước Văn Lang, nhà nước đầu tiờn trong lịch sử dõn tộc ra đời

+ Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa…

+ Người Lạc Việt ở nhà sàn, họp nhau thành cỏc làng, bản

+ Người Lạc Việt cú tục nhuộm răng, ăn trầu, ngày lễ hội đua thuyền, đấu vật

B- Đồ dùng dạy học

- Hình trong SGK phóng to

Trang 3

- Phiếu HTập của HS

C- Các hoạt đông dạy học:

I- Tổ chức

II- Kiểm tra: Em hãy chỉ và nêu chú giải

của bản đồ

- GV treo lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ

và giới thiệu về trục thời gian

+ HĐ2: Làm việc cá nhân

- Phát phiếu HTập

- Hớng dẫn để HS làm bài

- GV treo khung bảng thống kê phản ánh

đời sống vật chất và tinh thần ngời Lạc Việt

- Hớng dẫn HS lên điền

- Gọi HS mô tả lại

- GV hỏi: Địa phơng em còn lu giữ những

tục lệ nào của ngời Lạc Việt

Nhận xét và bổ sung

- Hát

- 2 em lên chỉ, giải thích

- HS theo dõi

- 1 vài em lên xác định địa phận nớc Văn Lang và kinh đô Văn Lang

- HS đọc SGK

- Điền vào sơ đồ các tầng lớp

- HS đọc SGK

- Lên điền trên bảng nội dung các cột

- Vài em mô tả về đời sống của ngời Lạc Việt

- Một số HS trả lời

1- Củng cố: - Mô tả những nét chính về đời sống tinh thần của ngời Lạc Việt

- Nhận xét giờ học

2- Dặn dò: - Tiếp tục tìm hiểu về tục lệ của ngời Lạc Việt

GV:

Lịch sử

Tuần 4: Nớc Âu Lạc A- Yêu cầu cần đạt:

Học xong bài này HS biết:

- Nắm được một cỏch sơ lược cuộc khỏng chiến chống Triệu Đà của nhõn dõn ÂU Lạc

- Triệu Đà nhiều lần kộo quõn sang xõm lược Âu Lạc Thời kỡ đầu do đoàn kết, cú

vũ khớ lợi hại nờn giành được thắng lợi, nhưng về sau do An Dương Vương chủ quan nờn cuộc khỏng chiến thất bại

B- Đồ dùng dạy học

GV: - Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ HS: SGK

- Hình trong SGK phóng to ; Phiếu HTập của HS

C- Các hoạt động dạy và học:

I- Tổ chức:

II- Kiểm tra: Nêu tục lệ của ngời Lạc Việt ở

địa phơng em

- Nhận xét và đánh giá

+ HĐ1: Làm việc cá nhận

- Cho HS đọc SGK và làm bài tập điền vào ô

trống:

- Sống cùng trên 1 địa bàn

- Hát

- 2 em trả lời

- HS nhận xét

- HS đọc SGK

- HS tiến hành đánh dấu vào ô trống

Trang 4

- Đều biết chế tạo đồ đồng

- Đều biết rèn sắt

- Đều trồng luá và chăn nuôi

- Tục lệ có nhiều điểm giống nhau

- GV nhận xét và kết luận

- GV treo lợc đồ hình 1

- Gọi HS x/ định nơi đ/ đô nớc Âu Lạc

- So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của nớc

Văn Lang và nớc Âu Lạc?

- Nêu tác dụng của nỏ và thành Cổ Loa

- Cho HS đọc SGK và kể lại cuộc kháng chiến

chống quân Triệu Đà của ND ta

- Vì sao cuộc xâm lợc của quân Triệu Đà bị

thất bại

- Vì sao năm 179 TCN nớc Âu Lạc lại rơi vào

ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc

- GV nhận xét và rút ra kết luận

- 1 vài em báo cáo kết quả

- 1 số HS lên chỉ vị trí nơi đóng đô của nớc Âu Lạc

- HS trả lời

- HS thực hành kể

- HS trả lời -Nhận xét và bổ sung

IV- Hoạt động nối tiế

1- Củng cố: - Đọc ghi nhớ SGK- Hệ thống bài và nhận xét giờ

-2- Dặn dò:Về nhà học bài và tìm hiểu thêm

GV:

Lịch sử

Tuần 5: Nớc ta dới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc

A Yêu cầu cần đạt

- Biết được thời gian đụ hộ của phong kiến phương Bắc đối với nước ta

- Nờu đụi nột về đời sống cực nhục của nhõn dõn ta dưới ỏch đụ hộ của cỏc triều đại phong kiến phương Bắc:

+ Nhõn dõn ta phải cống nạp sản vật quớ

+ Bọn đụ hộ đưa người Hỏn sang ở lẫn với Nhõn dõn ta, bắt nhõn dõn phải học chữ Hỏn, sống theo phong tục của người Hỏn

B Đồ dùng dạy học

+ GV: - Phiếu học tập của HS + HS: SGK

C Các hoạt động dạy và học

I- Tổ chức:

II- Kiểm tra: Kinh đô nớc Âu Lạc ở đâu?

Thời kì nớc Âu Lạc quân sự phát triển nh

thế nào?

III- Dạy bài mới

- Yêu cầu HS đọc sách

- Giáo viên phát phiếu học tập

- Giáo viên treo bảng phụ cha điền nội

dung và giải thích

- So sánh tình hình nớc ta trớc và sau khi bị

các triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ.?

- Khi đô hộ nớc ta các triều đại đã làm

những gì?

- Nhân dân ta đã phản ứng ra sao?

- Hát

- 2 HS trả lời

- HS nhận xét và bổ sung

- HS đọc SGK

- HS đọc thầm và theo dõi

- HS làm bài trên phiếu

- Vài em báo cáo

- HS nhận xét

- HS nối tiếp lên điền trên bảng

- Nhận xét

- Bất phải theo phong tục ngời Hán, học chữ Hán

- Nhân dân không cam chịu sự áp bức, bóc lột của bọn thống trị nên liên tiếp nổi dậy,

Trang 5

- Giáo viên nhận xét và kết luận.

- Giáo viên phát phiếu học tập

- Giáo viên treo bảng thống kê có ghi nội

dung

- Yêu cầu HS lên điền vào các cột

- Nhận xét và kết luận

đánh đuổi quân đô hộ

- HS làm việc trên phiếu

- Vài HS báo cáo kết quả

- HS lên điền vào bảng

- HS đọc KL-SGK(18)

1 Củng cố: Hệ thống bài và nhận xét giờ học

2 Dặn dò: Tiếp tục tìm hiểu thêm và chuẩn bị bài sau

GV:

Lịch sử

Tuần 6: Khởi nghĩa Hai Bà Trng ( Năm 40)

A Yêu cầu cần đạt: Học xong bài HS biết:

- Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng:

+ Nguyờn nhõn khởi nghĩa

+ Diễn biến khởi nghĩa

+ í nghĩa của cuộc khởi nghĩa

- Sử dụng lược đồ để kể lại nột chớnh về diễn biến cuộc khởi nghĩa

B Đồ dùng dạy học:

+ GV: - Hình trong SGK phóng to ; Lợc đồ khởi nghĩa HBTrng , phiếu học tập

+ HS: - SGK

C Các hoạt đông dạy và học:

I Tổ chức:

II Kiểm tra: Các cuộc khởi nghĩa lớn của

ND ta chống ách đô hộ pkiến ?

Nhận xét

III Dạy bài mới:

+ HĐ1: Thảo luận nhóm

- GV giải thích khái niệm “ quận Giao Chỉ”

và HDẫn thảo luận

- Tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa

Hai Bà Trng?

- Gọi đại diện nhóm trả lời

- Nhận xét và KL: Nguyên nhân sâu xa là

do lòng yêu nớc

- GV treo lợc đồ và giải thích

- Hdẫn HS trình bày diễn biến của cuộc

khởi nghĩa

- Gọi HS lên bảng trình bày

- Hdẫn HS trả lời

- Khởi nghĩa Hai Bà Trng thắng lợi có ý

nghĩa gì?

- Hãy nêu tên phố, tên đờng, đền thờ Hai

Bà Trng mà em biết?

- Hát

- Hai em trả lời

- HS đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm đại diện trả lời

- Do nhân dân ta căm thù giặc, đặc biệt là Thái thú Tô Định Do Tô Định giết hại Thi Sách chồng bà Trng Trắc

- HS theo dõi

- Một số em trình bày

- Nhận xét

- HS trả lời

- Sau hơn 200 năm bị Pkiến nớc ngoài đô

hộ, lần đầu tiên ND ta giành đợc độc lập Sự kiện đó chứng tỏ ND ta vẫn duy trì và phát hyu đợc truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

- HS nêu

- HS đọc kết luận trong SGK-20

Trang 6

IV Hoạt động nối tiếp:

1- Củng cố: Nêu ý nghĩa cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng?

-2- Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

GV:

Lớp: 4

Thứ , ngày thỏng năm 200 Lịch sử

Tuần 7

Chiến thắng Bạch Đằng do Ngụ Quyền lónh đạo

( Năm 938 )

A Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS biết:

- Kể ngắn gon trận Bạch Đằng năm 938

+ Đụi nột về người lónh đạo trận Bạch Đằng

+ Nguyờn nhõn trận Bạch Đằng

+ Những nột chớnh về diễn biến của trận Bạch Đằng

+ í nghĩa trận Bạch Đằng: Kết thỳc thời kỡ nước ta bị phong kiến phương Bắc đụ

hộ, mở ra thời kỡ độc lập lõu dài cho dõn tộc

B Đồ dùng dạy học:

- Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng

- Phiếu học tập

C Các hoạt động dạy và học:

I Tổ chức:

II Kiểm tra: Nêu nguyên nhân và ý nghĩa

của cuộc khởi nghĩa HBTrng

- Nhận xét và đánh giá

III Dạy bài mới:

- GV phát phiếu học tập và Hdẫn điền

- Ngô Quyền là ngời làng Đờng Lâm

- Ngô Quyền là con rể Dơng Đình Nghệ

- Ngô Quyền chỉ huy nhân dân ta đánh

quân Nan Hán

- Trớc trận Bạch Đằng , Ngô Quyền lên

ngôi vua

- Gọi HS dựa vào phiếu nêu 1 số nét về tiểu

sử Ngô Quyền

- Yêu cầu HS đọc SGK và TLCH:

- Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phơng

nào?

- Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều

để làm gì?

- Trận đánh diễn ra ntn?

- Kết quả trận đánh ra sao?

- Gọi HS thuật lại diễn biến trận BĐằng

HĐ3: Làm việc cả lớp

- Sau khi đánh quân N/Hán, Ngô Quyền đã

làm gì? Điều đó có ý nghĩa gì

- GV nhận xét và đi đến KL

- Hát

- Nhận xét

- HS thực hành điền vào phiếu

- Vài em kể về tiểu sử Ngô Quyền

- HS đọc sách và trả lời

- Sông Bạch Đằng nằm ở Quảng Ninh

- Cắm cọc gỗ đầu nhọn để diệt thuyền giặc

- HS nêu

- Quân Nam Hán chết quá nửa

- Vài em thuật lại

- HS trả lời

- Mùa xuân năm 939 NQuyền xng vơng,

đóng đô ở Cổ Loa Đát nớc ta độc lập sau hơn 1 nghìn năm

- HS đọc KL ở SGK-23

IV Hoạt động nối tiếp:

1- Củng cố: 2 HS đọc ghi nhớ SGK

2- Dặndò:Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Trang 8

GV:

Lớp: 4

Thứ , ngày thỏng năm 200 Tuần 8

Lịch sử

Ôn tập

A Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này, HS biết

- Nắm đợc tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5

- Nắm được tờn cỏc giai đoạn lịch sử đó học từ bài 1 đến bài 5:

+ Khoảng năm 700TCN đến năm 179TCN: Buổi đầu dụng nước và giữ nước + Năm 179TCN đến năm 938: Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại nền độc lập

- Kể lại một số sự kiện tiờu biểu về:

+ Đời sống người Lạc VIệt

+ Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

+ Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng

- Băng và hình vẽ trục thời gian

- Một số tranh ảnh, bản đồ phù hợp với yêu cầu của mục một

C Các hoạt động dạy học

I Tổ chức

II Kiểm tra: Ngô Quyền đã dùng kế gì để

đánh giặc ? Kết quả ra sao ?

III Dạy bài mới

- GV treo băng thời gian

- Yêu cầu học sinh ghi nội dung của mỗi

giai đoạn

- Cho các em lên ghi

- GV treo trục thời gian

- Yêu cầu học sinh tự ghi các sự kiện tơng

ứng

- Gọi một số em trả lời

HĐ3: Làm việc cá nhân

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Cho học sinh chuẩn bị

- Đặt câu hỏi theo 3 nội dung:

+ Đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn

Lang nh thế nào?

+ Khởi nghĩa Hai Bà Trng nổ ra trong hoàn

cảnh nào? Diễn biến và kết quả của cuộc

khởi nghĩa

+ Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa của

chiến thắng Bạch Đằng

- Gọi một số em báo cáo

- Hát

- Học sinh theo dõi

- Học sinh tự vẽ vào vở và điền

- Vài em lên bảng điền

- Học sinh theo dõi

- Học sinh làm bài cá nhân

- Một số em trả lời

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh chuẩn bị nội dung

- Học sinh nêu

- Học sinh trả lời

1- Củng cố: Hệ thống bài và nhận xét giờ học

2- Dặn dò:Học bài và chuẩn bị bài Đinh Bộ Lĩnh dẹp 12sứ quân

Trang 9

GV:

Lớp: 4

Thứ , ngày thỏng năm 200

Tuần 9 Lịch sử

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

A Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này học sinh biết

- Nắm đợc những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

- Nắm được những nột chớnh về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quõn

- Đụi nột về Đinh Bộ Lĩnh: Quờ ở vựng Hoa Lư, Ninh Bỡnh, là người cương nghị, mưu cao và cú trớ lớn, ụng cú cụng dẹp loạn 12 sứ quõn

- Hình trong sách giáo khoa phóng to

- Phiếu học tập của học sinh

I Tổ chức

II Kiểm tra:

HĐ1: GV giới thiệu ( SGV- trang 27 )

+ Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ?

+ Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ?

Sau khi thống nhất đất nớc Đinh Bộ Lĩnh đã

làm gì ?

Nhận xét và bổ xung

HĐ3: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình

hình đất nớc trớc và sau khi đợc thống nhất

về: Đất nớc; Triều đình; Đời sống của nhân

dân

- Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo

Hát

- Học sinh lắng nghe

- Ông sinh ra và lớn lên ở Hoa L- Ninh Bình Từ nhỏ ông đã tỏ ra có chí lớn qua câu chuyện: Cờ lau tập trận

- Lớn lên gặp buổi loạn lạc ông đã xây dựng lực lợng, đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 ông đã thống nhất đợc giang sơn

- Ông lên ngôi vua và lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa L đặt tên nớc là Đại

Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình

- Học sinh nhận xét và bổ xung

- Học sinh thảo luận theo nhóm + Trớc khi thống nhất: Đất nớc bị chia thành 12 vùng Triều đình lục đục Đời sống nhân dân nghèo khổ, đổ máu vô ích, làng mạc đồng ruộng bị tàn phá

+ Sau khi thống nhất: Đất nớc quy về một mối Triều đình đợc tổ chức lại quy củ Đời sống nhân dân no ấm, đồng ruộng xanh tơi, ngợc xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp đợc xây dựng

- Đại diện các nhóm lên trả lời

1- Củng cố:Đinh Bộ Lĩnh đã làm đợc những việc gì ?

2- Dặn dò: Học bài và xem trớc bài sau

GV:

Lớp: 4

Trang 10

Tuần 10 Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất ( Năm 981 )

A Yêu cầu cần đạt:

Học xong bài này học sinh biết:

- Nắm được những nột chớnh về cuộc khỏng chiến chống Tống lần thứ nhất (năm 981) do Lờ Hoàn chỉ huy

- Đụi nột về Lờ Hoàn: Lờ Hoàn là người chỉ huy quõn đội nhà Đinh với chức Thập đạo tường quõn ễng đó chỉ huy cuộc khỏng chiến chống Tống thắng lợi

- Hình trong SGK phóng to

- Phiếu học tập của học sinh

I Tổ chức

II Kiểm tra: Đinh Bộ Lĩnh đã làm đợc gì ?

- Cho học sinh đọc SGK và TLCH

+ Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh

nào?

+ Việc Lê Hoàn đợc tôn lên làm vua có đợc

nhân dân ủng hộ không?

HĐ2: Thảo luận nhóm

- GV phát phiếu cho học sinh thảo luận

+ Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm nào?

+ Quân Tống tiến vào nớc ta theo những

đ-ờng nào?

+ Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra

nh thế nào?

+ Quân Tống có thực hiện đợc ý đồ xâm

l-ợc của chúng không?

- Đại diện các nhóm lên trả lời

- Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống

quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân

dân ta ?

- Hát

- Hai học sinh trả lời

- Học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi

- Học sinh nêu

- Học sinh trả lời Nhận xét và bổ xung

- Các nhóm nhận phiếu và trả lời

- Vào đầu năm 981

- Chúng đi theo hai đờng: Thuỷ tiến vào cửa sông Bạch Đằng; Bộ tiến vào đờng Lạng Sơn

- Đờng thuỷ ở sông Bạch Đằng; Đờng bộ ở Chi Lăng

- Quân giặc chết đến quá nửa, tớng giặc bị chết và chúng bị thua

- Nớc ta giữ vững nền độc lập Nhân dân vững tin vào tiền đồ của dân tộc

IV Hoạt động nối tiếp

1- Củng cố: Quân Tống sang xâm lợc nớc ta năm nào? Kết quả ra sao?

Hệ thống bài và nhận xét giờ học

2- Dặn dò:Học bài và chuẩn bị bài sau

GV:

Lớp: 4

Tiêu đề	Giáo án Lịch Sử 4 HKI
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Lịch Sử và Địa Lý
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	200

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	185,5 KB