GA T 7 Theo chuẩn KTKN

HS thực hành làm các bài tập: - GV phát phiếu bài tập cho HS.. Chữa bài: GV cho HS lên bảng chữa lần lợt các bài tập trong phiếu bài tập.. 3.Tổng kết: GV thu phiếu bài tập của HS để chấm

Tuần 7 Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2008

Tiết1: Chào cờ đầu tuần

Tiết 2: Tập đọc Những ngời bạn tốt

I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những phiên âm tiếng nớc ngoài:A-ri-ôn, Xi-xin

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi hồi hộp

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của

loài cá heo đối với con ngời

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc thêm truyện tranh ảnh về cá heo

III.Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- - gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn bài trớc, 1

HS nêu nội dung bài

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: nêu chủ điểm sẽ học

- Giới thiệu bài: Những ngời bạn tốt

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a.Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài.

- Chia đoạn: 4 đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn

b)Tìm hiểu nội dung bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi:

?Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba A-

ri- ôn?

? Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng

hát giã biệt cuộc đời?

?Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá heo

đáng yêu và đáng quý ở chỗ nào?

? Em có suy nghĩ gì về cách đối sử của

- 3 HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi do GV đa ra

Ông xin đợc hát bài hát mình yêu thích nhất và nhảy xuống biển

+ Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sa thởng thức tiếng hát của ông Bầy cá heo đã cứu A- ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đa ông nhảy xuống biển nhanh hơn tàu

+ Cá heo là con vật thông minh tình nghĩa, chúng biết thởng thức tiếng hát của nghệ sĩ và biết cứu giúp ngời khi gặp nạn

+ Đám thuỷ thủ tuy là ngời nhng vô cùng tham lam

đám thuỷ thủ và đàn cá heo đối sử với

nghệ sĩ A-ri-ôn?

? Những đồng tiền khắc hình một con heo

cõng ngời trên lng có ý nghĩa gì?

? Em có thể nêu nội dung chính của bài?

- GV ghi nội dung lên bảng

? Ngoài câu chuyện trên em còn biết

những chuyện thú vị nào về cá heo?

+ Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con ngời

- Vài HS nhắc lại + Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu các chú bộ đội, cá heo là tay bơi giỏi nhất

- Quan heọ giửừa 1 va101 ứ , giửừa 101 vaứ 1001 ; giửừa 1001 vaứ 10001

- Tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt cuỷa pheựp tớnh

- Giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan ủeỏn trung bỡnh coọng

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập cá nhân

- Phiếu thảo luận nhóm

III.Các hoạt động dạy- học:

1.KIEÅM TRA BAỉI CUế:- Gọi 1 HS lên

bảng, yêu cầu HS làm bài tập 4 SGK tiết

? Em hãy nêu các bớc giải bài toán khi

biết hiệu và tỉ số của 2 số?

-Caỷ lụựp nhaọn xeựt, sửỷa baứi

2.DAẽY BAỉI MễÙI:

2.1.Giụựi thieọu baứi:

-Giụựi thieọu trửùc tieỏp

2.2.Hửụựng daón luyện tập :

Baứi 1 :GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của

Baứi 2 : -Hs ủoùc ủeà bài.

- GV phát phiếu bài tập cho HS

-Hs laứm baứi trong phiéu học tập cá

b 101 :ứ 1001 = 101 x 1001 = 10(lần) Vậy:

10

1 gấp 10 lần

100

1

c

100

1:1000

1

=100

1

x 1

1000 = 10(Lần)Vậy:

100

1gấp 10 lần

1000

1

Giaự cuỷa moói m vaỷi luực trửụực :

60000 : 5 = 12000 (ủoàng) Giaự cuỷa moói m vaỷi sau khi giaỷm :

12000 – 2000 = 10000 (ủoàng) Soỏ m vaỷi mua ủửùục theo giaự mụựi :

60000 : 10000 = 6 (m) ẹaựp soỏ : 6 m

3 CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ: -Gv toồng keỏt tieỏt hoùc và dặn HS ứ xem trửụực baứi Soỏ thaọp phaõn.

-Daởn hs veà nhaứ laứm BT4/32 và làm các bài tập trong VBT toán 5 T1

Tiết3 : Toán( Tự chọn)

Ôn tập tổng hợp I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- So sánh phân số, tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số.

- Cách chuyển đổi các đơn vị đo diện tích đã học , cách tính diện tích các hình đã học

- Giải các bài toán liên quan đến diện tích

II Chuẩn bị: GV – Phiếu bài tập cho HS.

III Các hoạt động dạy học:

1 HS thực hành làm các bài tập:

- GV phát phiếu bài tập cho HS

- HS làm lần lợt các bài tập trong phiếu bài tập:

Bài 1: Tính:

8

13

6

5

2

1

b 4-

………

24 10 3 2 − = ………

……… ………

c ì = 14 3 : 4 3 7 12 d 2 + 2 ………

4 1 : 18=………

……… ………

Bài 2: a Viết phân số hoặc hỗn số thích hợp vào chỗ chấm: 1 ha= ……….km2 1 dam2= …… ha 1m2= ……….ha 5 km27 ha= …… km2 14 ha 9 dam2= ha 4 ha 125 m… 2= ha… b 450 ha……45 km2 4 km2 9 ha 490 ha… 74 ha…… 7400dam2 7 ha 15 m2…70015 m2 97 ha 970001 m… 2 5 ha 5 m2 .50004 m… 2 Bài 3:Tìm x x + : 2 6 11 12 7 = x - 2 85 6 5 = ì ……… ………

……… ………

Bài 4: Khu đô thị mới có diện tích 35 ha Bài giải Ngờitadành52 diệntích đó để làm đờng ………

và 7 3 diệntíchđóđểlàm khu vui chơi, còn ………

lạilàphầndiệntíchđất để xây nhà Hỏi ………

phầndiệntíchđểxâynhàlà bao nhiêu héc-ta? ………

………

………

2 Chữa bài: GV cho HS lên bảng chữa lần lợt các bài tập trong phiếu bài tập 3.Tổng kết: GV thu phiếu bài tập của HS để chấm điểm và nhận xét bài làm của HS

Tiết3: CHÍNH TAÛ

Nghe - vieỏt : DOỉNG KINH QUEÂ HệễNG I.Mục tiêu: :

-Nghe – vieỏt ủuựng chớnh xaực, trỡnh baứy ủuựng moọt ủoaùn trong baứi Doứng kinh queõ hửụng

-Naộm ủửụùc quy taộc vaứ laứm ủuựng caực baứi luyeọn taọp ủaựnh daỏu thanh ụỷ tieỏng chửựa

nguyeõn aõm ủoõi ieõ , ia.

II Đồ dùng dạy học :

Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 2 , 3

III.Các hoạt động dạy- học:

A Kieồm tra baứi cuừ : 1 HS leõn baỷng vieỏt :

lửa thửa , mửa , tửụỷng , tửụi vaứ giaỷi thớch

nguyeõn taộc ủaựnh daỏu thanh treõn caực tieỏng

coự nguyeõn aõm ủoõi ửa, ửụ

B Baứi mụựi :

1.Giụựi thieọu baứi : Hoõm nay caực em seừ vieỏt

moọt ủoaùn baứi Doứng kinh queõ hửụng vaứ

luyeọn taọp ủaựnh daỏu thanh ụỷ caực tieỏng chửựa

ia, ieõ.

2.Hửụựng daón HS nghe – vieỏt :

-GV ủoùc baứi chớnh taỷ trong SGK

?Neõu veỷ ủeùp cuỷa doứng kinh queõ hửụng?

-Hửụựng daón HS vieỏt nhửừng tửứ maứ HS deó

vieỏt sai:gioùng hoứ, reo mửứng, laỷnh loựt

-GV ủoùc roừ tửứng caõu cho HS vieỏt

-Nhaộc nhụỷ, uoỏn naộn nhửừng HS ngoài vieỏt

sai tử theỏ

-GV ủoùc toaứn baứi cho HS soaựt loói

-Chaỏm chửừa baứi :+GV choùn chaỏm moọt soỏ

baứi cuỷa HS

+Cho HS ủoồi vụỷ cheựo nhau ủeồ chaỏm

-GV ruựt ra nhaọn xeựt vaứ neõu hửụựng khaộc

phuùc loói chớnh taỷ cho caỷ lụựp

3.Hửụựng daón HS laứm baứi taọp :

* Baứi taọp 2 :GV treo baỷng phuù

-1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp 2

-Cho HS laứm mieọng baứi taọp

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng

-Hoỷi : Neõu caựch ủaựnh daỏu thanh ụỷ caực

tieỏng chửựa nguyeõn aõm ủoõi ieõ

* Baứi taọp 3 : GV treo baỷng phuù

-Cho HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp 3

-Cho HS thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi

-Cho ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy baứi laứm

-GV chửừa baứi taọp ,nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi

- Neõu caựch ủaựnh daỏu thanh ụỷ caực tieỏng

-1 HS leõn baỷng vieỏt: lửa thửa, mửa , tửụỷng, tửụi vaứ giaỷi thớch nguyeõn taộc ủaựnh daỏu thanh treõn caực tieỏng coự nguyeõn aõm ủoõi ửa, ửụ

-HS laộng nghe

-HS theo doừi SGK vaứ laộng nghe

-Maứu xanh, gioùng hoứ, muứa quaỷ chớn, tieỏng treỷ mửứng, tieỏng giaừ baứng, gioùng ủửa em…

-HS vieỏt tửứ khoự treõn giaỏy nhaựp

-HS vieỏt baứi chớnh taỷ

- HS soaựt loói

-2 HS ngoài gaàn nhau ủoồi vụỷ cheựo nhau ủeồ chaỏm

-HS laộng nghe

-1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp 2

-HS neõu mieọng.Lụựp nhaọn xeựt -HS laộng nghe

-HS traỷ lụứi

-HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp 3

-HS laứm baứi taọp theo nhoựm ủoõi -ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ -HS laộng nghe

chửựa nguyeõn aõm ủoõi ia

-Cho HS hoùc thuoọc caực thaứnh ngửừ treõn

4 Cuỷng coỏ daởn doứ :

-HSnhaộc laùi quytaộc ủaựnh daỏu thanh ụỷcaực

tieỏng chửựa caực nguyeõn aõm ủoõi ia,ieõ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc bieồu dửụngHShoùc toỏt

-Xem trửụực baứi : Kỡ dieọu rửứng xanh

-HS traỷ lụứi -HS hoùc thuoọc caực thaứnh ngửừ treõn

-HS neõu quy taộc -HS laộng nghe

Thứ 3 ngày 29 tháng 9 năm 2009

Tiết1: Luyện từ và câu

Từ nhiều nghĩa I.Mục tiêu: :

1 Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa

2 Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn Tìm

đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật

II Đồ dùng dạy học :

Tranh ảnh về các sự vật hiện tợng hoạt động có thể minh hoạ cho các nghĩa của từ

nhiều nghĩa VD: tranh vẽ HS rảo bớc đến trờng, bộ bàn ghế núi, cảnh bầu trời tiếp giáp

mặt đất

III.Các hoạt động dạy- học:

A kiểm tra bài cũ: HS làm lại bài tập

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Các em đã biết dùng từ đồng âm để chơi chữ

Tiếng việt có rất nhiều hiện tợng thú vị Hôm

nay chúng ta cùng tìm hiểu về từ nhiều nghĩa

- HS nhắc lại

Tai a) Bộ phận ở hai bên đầu ngời hoặc động vật, dùng để nghe

Răng b) Phần xơng cứng, màu trắng, mọc trên hàm, dùng để cắn, giữ và nhai thức ăn

Mũi c) Bộ phận nhô lên ở giữa mặt ngời hoặc động vật có xơng sống, dùng để thở và ngửi

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo nhóm 2 - HS đọc - HS thảo luận

- Gọi HS phát biểu

? Nghĩa của các từ tai, răng, mũi ở 2 bài tập

trên có gì giống nhau?

KL: cái răng cào không dùng để nhai mà vẫn

đợc gọi là răng vì chúng cùng nghĩa gốc với từ

răng ( Đều chỉ vật nhọn sắc, sắp sếp đều nhau

thành hàng)

Mũi của chiếc thuyền không dùng để ngửi nh

mũi ngời và mũi động vật nhng vẫn gọi là mũi

vì nó có nghĩa gốc chung là có mũi nhọn nhô

ra phía trớc

? Thế nào là từ gốc?

? Thế nào là nghĩa chuyển?

3 Ghi nhớ: - Gọi HS đọc ghi nhớ.

- HS lấy VD về từ nhiều nghĩa

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

+ Tai của cái ấm không dùng để nghe

đợc nh tai ngời và tai động vật + Răng: đều chỉ vật nhon sắc, sắp đều nhau thành hàng

+ Mũi: cũng chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía trớc

+ Tai: cũng chỉ bộ phận mọc ở hai bên chìa ra nh tai ngời

+ Là từ có một nghĩa gốc và một hay nhiều nghĩa chuyển

+ Nghĩa gốc là nghĩa chính của từ+ Nghĩa chuyển là nghĩa của từ đợc suy ra từ nghĩa gốc

HS đọc SGK

- HS lấy VD

- HS đọc

- HS làm vào vở , 1 HS lên bảng làm.+ Đôi mắt của em bé mở to

+Quả na mở mắt

+ Lòng ta vẫn vững nh kiềng ba chân.+ Bé đau chân

+ Khi viết em đừng nghẹo đầu

+ Nớc suối đầu nguồn rất trong

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm 4 và ghi vào phiếu bài tập

- Nhóm báo cáo kết quả

+ Lỡi: lỡi liềm, lỡi hái, lỡi dao, lỡi cày, lỡi lê, lỡi gơm, lỡi búa, lỡi búa.+ Miệng: miệng bát, miệng hũ, miệng bình, miệng túi, miệng hố + Cổ: cổ chai, cổ bình, cổ tay, cổ lọ.+ Tay: tay áo, tay nghề, tay quay, tay tre, tay chân, tay bóng bàn

+ Lng: lng áo, lng đồi, lng núi,lng trời, lng đê, lng ghế

- Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ.

Tiết2: Toán KHAÙI NIEÄM SOÁ THAÄP PHAÂN I.Mục tiêu: Giuựp HS :

- Nhaọn bieỏt khaựi nieọn ban ủaàu veà soỏ thaọp phaõn

- Bieỏt ủoùc, vieỏt soỏ thaọp phaõn ụỷ daùng ủụn giaỷn

II Đồ dùng dạy học :

Caực baỷng soỏ a, b phaàn baứi hoùc, caực tia soỏ trong BT1, baỷng soỏ trong BT3 vieỏt vaứi

baỷng phuù

II.Các hoạt động dạy- học:

1.KIEÅM TRA BAỉI CUế: :- Gọi 1 HS lên bảng,

yêu cầu HS làm bài tập 4 SGK tiết 30

- GV kết hợp kiểm tra bài tập về nhà của HS

-1 hs leõn baỷng laứm baứi taọp 4/32-Caỷ lụựp nhaọn xeựt, sửỷa baứi 2.DAẽY BAỉI MễÙI:

2.1.Giụựi thieọu baứi

2.2.Giụựi thieọu khaựi nieọm ban ủaàu veà soỏ thaọp

phaõn

Vớ duù a

-Gv treo baỷng phuù vieỏt saỹn baỷng soỏ BTa

-ẹoùc vaứ cho coõ bieỏt coự maỏy meựt, maỏy dm ?

-Giụựi thieọu : 1 dm hay 101 ta vieỏt thaứnh 0,1m

-Coự 0m0dm1cm tửực laứ coự 1cm 1cm baống maỏy

phaàn traờm cuỷa meựt ?

-Giụựi thieọu : 1cm hay 1001 m ta vieỏt thaứnh

0,01m

-Tieỏn haứnh tửụng tửù vụựi :

1mm = 10001 m= 0,001m

-Gv noựi : Soỏ 0,1 ủoùc laứ khoõng phaồy moọt -0,1

baống phaõn soỏ thaọp phaõn naứo ?

-Gv vieỏt leõn baỷng 0,1 = 101 vaứ yeõu caàu HS

ủoùc

-Hửụựng daón tửụng tửù vụựi caực soỏ : 0,01; 0,001

* Keỏt luaọn : Caực soỏ 0,1 ; 0,01 ; 0,001 laứ phaõn soỏ

2.3.Luyeọn taọp thửùc haứnh

Baứi 1 : -Hs ủoùc ủeà baứi.

Baứi 2 : : -Hs ủoùc ủeà baứi.

-Hs laứm baứi trong vở, gọi 2 HS lên bảng làm bài

HS nhận xét các bạn làm trên bảng

Baứi 3 :

-Gv treo baỷng phuù

-Hs ủoùc ủeà, phaõn tớch ủeà vaứ laứm baứi

-Caỷ lụựp sửỷa baứi

0,5 = 105 ; 0,07 = 1007 ; 0,009 = 10009Caực soỏ 0,5 ; 0,07 ; 0,009 goùi laứ caực soỏ thaọp phaõn

-HS ủoùc thaứnh tieỏng tia soỏ coự saỹn ụỷ baỷng phuù

- 2 HS lên bảng làm bài

7dm = 107 m = 0,7m

5 dm = 105 m = 0,5 dm2mm = 10002 m = 0,002m

4 g = 10004 kg = 0,004 kg-Troứ chụi “ Tieỏp sửực”

3 CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ :Troứ chụi: Ai nhanh

hụn ,GV ủoùc caực soỏ:0,001;0,006;0,003

-GV nhận xét tieỏt hoùc

-Daởn hs veà nhaứ xem laùi caực baứi toaựn ủaừ

hoùc.Xem baứi Khaựi nieõm soỏ thaọp phaõn

- HSghi nhanh vaứo baỷng con

- HS naứo nhanh hụn seừ thaộng

Tiết 3: Khoa học PHOỉNG BEÄNH SOÁT XUAÁT HUYEÁT I.Mục tiêu: Sau baứi hoùc , HS bieỏt :

- Neõu taực nhaõn , ủửụứng laõy truyeàn beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt

- Nhaọn ra sửù nguy hieồm cuỷa beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt

- Thửùc hieọn caực caựch dieọt muoói vaứ traựnh khoõng ủeồ muoói ủoỏt

- Coự yự thửực trong vieọc ngaờn chaởn khoõng cho muoói sinh saỷn vaứ ủoỏt ngửụứi

II Đồ dùng dạy học :

Thoõng tin vaứ hỡnh trang 28; 29 SGK

III.Các hoạt động dạy- học:

1 Kieồm tra baứi cuừ :Nhửừng vieọc neõn laứm ủeồ

phoứng beọnh soỏt reựt (GV cho moọt soỏ ủaựp aựn

ủeồ HS choùn ủaựp aựn ủuựng )

2 Giụựi thieọu baứi : Soỏt xuaỏt huyeỏt laứ beọnh nhử

theỏ naứo? Coự nguy hieồm khoõng ? Caựch phoứng

ngửứa nhử theỏ naứo ? Ta cuứng tỡm hieồu qua baứi

hoùc hoõm nay

3 Hửụựng daón tỡm hieồu baứi :

Hoaùt ủoọng 1:Thửùc haứnh laứm baứi taọp

trongSGK

Duứng theỷ tửứ ủeồ choùn

Nghe giụựi thieọu baứi

Laứm vieọc caự nhaõn Moọt soỏ HS neõu keỏt quaỷ baứi laứm cuỷa

GV yeõu caàu HS ủoùc kú caực thoõng tin , sau ủoự

laứm caực baứi taọp trang 28 SGK

? Theo em , beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt coự nguy

hieồm khoõng ? Taùi sao ?

Keỏt luaọn : Soỏt xuaỏt huyeỏt laứ beọnh do vi – ruựt

gaõy ra , beọnh naởng coự theồ gaõy cheỏt ngửụứi ,

hieọn nay chửa coự thuoỏc ủaởc trũ

Hoaùt ủoọng 2: Quan saựt vaứ thaỷo luaọn

Yeõu caàu caỷ lụựp quan saựt caực hỡnh 2;3;4 SGK

vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi :

Chổ vaứ noựi veà noọi dung cuỷa tửứng hỡnh

Giaỷi thớch taực duùng cuỷa vieọc laứm trong tửứng

hỡnh

Neõu nhửừng vieọc neõn laứm ủeồ phoứng beọnh soỏt

xuaỏt huyeỏt ?

Gia ủỡnh baùn sửỷ duùng caựch naứo ủeồ dieọt muoói

vaứ boù gaọy ?

Keỏt luaọn : Caựch phoứng beọnh : veọ sinh nhaứ ụỷ ,

dieọt muoói , boù gaọy , caàn nguỷ maứn

4 Cuỷng coỏ , daởn doứ:

mỡnh – Caỷ lụựp nhaọn xeựt Thaỷo luaọn caỷ lụựp

Thaỷo luaọn nhoựm 4

ẹaùi dieọn nhoựm baựo caựo

Caực nhoựm khaực boồ sung

Tiết 3: Kể chuyện CAÂY COÛ NệễÙC NAM

I.Mục tiêu:- :

1 Reứn kú naờng noựi :

-Dửùa vaứo lụứi keồ cuỷa GV , nhửừng tranh minh hoaù trong SGK keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn vaứ toaứn boọ caõu chuyeọn; giọng keồ tửù nhieõn phoỏi hụùp lụứi keồ vụựi cửỷ chổ , neựt maởt moọt caựch tửù nhieõn

-Hieồu truyeọn , bieỏt trao ủoồi vụựi caực baùn veà yự nghúa caõu chuyeọn :Khuyeõn ngửụứi ta yeõu quyự thieõn nhieõn ; hieồu giaự trũ vaứ bieỏt traõn troùng tửứng ngoùn coỷ ,laự caõy

2 Reứn kyừ naờng nghe:

-Chaờm chuự nghe coõ keồ chuyeọn , nhụự truyeọn

-Theo doừi baùn keồ chuyeọn , nhaọn xeựt ủuựng lụứi keồ cuỷa baùn , keồ tieỏp lụứi baùn

II Đồ dùng dạy học :

GV : Tranh minh hoaù SGK

HS: chuaồn bũ baứi trửụực ụỷ nhaứ

III.Các hoạt động dạy- học:

A Kieồm tra baứi cuừ :

1 HS keồ laùi caõu chuyeọn ủửụùc chửựng kieỏn hoaởc tham gia

B Baứi mụựi :

1 Giụựi thieọu baứi :Trong tieỏt hoùc hoõm nay , coõ seừ keồ 1 caõu

-1HS keồ laùi caõu chuyeọn -HS laộng nghe

chuyện về danh y Tuệ Tĩnh Tuệ Tĩnh tên thật là Nguyễn Bá

Tĩnh ,sống dưới triều nhà Trần Ông là vị tu hành , đồng thời

là một thầy thuốc nổi tiếng Từ những cây cỏ bình thường

,ông đã tìm ra hàng trăm vị thuốc để trị bệng cứu người

2 GV kể chuyện :

-GV kể lần 1và kết hợp viết lên bảng một số cây thuốc quý :

Sâm nam , Đinh lăng , Cam thảo nam và giải thích những từ

khó : Trưởng tràng , dược sơn

-GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu 6 tranh trong SGK

3 HS kể chuyện: Các em dựa vào ND câu chuyện cô dã kể

, dựa vào các tranh đã quan sát , hãy kể lại từng đoạn câu

chuyện

a Kể chuyện theo nhóm :Cho Hs kể theo nhóm 4 , mỗi em

kể từng đoạn sau đó kể cả câu chuyện

b Thi kể chuyện trước lớp từng đoạn câu chuyện theo tranh:

c.Thi kể chuyện toàn bộ câu chuyện

-GV nhận xét khen những HS kể đúng , kể hay

4 Hướng dẫn HS tìm hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện :

? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

-Em nào biết ông bà ( hoặc bà con lối xóm ) đã dùng lá rễ

cây gì …để chữa bệnh ?

5 Củng cố dặn dò : Nhắc nhở HS phải biết yêu quý từng

cây cỏ xung quanh Tìm và đọc 1 câu chuyện em đã được

đọc , được nghe nói về quan hệ giữa con người với thiên

nhiên để cùng các bạn thi kể chuyện trước lớp

-HS lắng nghe và theo dõi trên bảng

-HS nghe và quan sát tranh

- Mỗi em kể từng đoạn theo nhóm 4

-4 HSlần lượt thi kể nối tiếp nhau theo tranh

- Thi kể chuyện toàn bộ câu chuyện

-Lớp nhận xét bình chọn

-HS trao đổi trả lời -HS phát biểu -HS lắng nghe

Thø 4 ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2009

TiÕt1: LÞch sư

Đảng cộng sản việt nam ra đời I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

+Lónh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trỡ Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

+Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đỏnh dấu thời kỡ cỏch mạng nước ta cú sự lónh đạo đỳng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

II Đồ dùng dạy học :

*HS: Sỏch giỏo khoa

*GV: Tư liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam, vai trũ của Nguyễn

Ái Quốc trong việc chủ trỡ Hội nghị thành lập Đảng

III.Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ: Bác Hồ đã ra đi tìm đờng cứu nớc vào ngày

tháng năm nào? Từ đâu? Trên con tàu nào?

- GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

1.1.Giới thiệu bài: Sau khi tỡm ra con đường cứu nước của chủ

nghĩa Mỏc-lờ Nguyễn Ái Quốc đó tớch cực hoạt động truyền bỏ

chủ nghĩa Mỏc-lờ, thỳc đẩy phong trào cỏch mạng VN đưa đến sự

ra đời cho Đảng Cộng sản.-GV nờu nhiệm vụ học tập cho HS:

+Đảng ta được thành lập trong hoàn cảnh nào?

+Nguyễn Ái Quốc cú vai trũ như thế nào trong hội nghị thành lập

CS lónh đạo phong trào đấu tranh chống thực dõn Phỏp, nhưng lại

cụng kớch tranh giành ảnh hưởng, thiếu thống nhất trong lónh đạo

-GV nờu cõu hỏi:

+Tỡnh hỡnh trờn đó đặt ra yờu cầu gỡ?

+Ai là người cú thể làm điều đú?

+Vỡ sao chỉ cú lónh tụ Nguyễn Ái Quốc mới cú thể thống nhất cỏc

tổ chức cộng sản ở VN?

1.3.GV tổ chức HS tỡm hiểu về hội nghị thành lập Đảng.

-HS đọc sgk trỡnh bày theo ý của mỡnh

1.4 ý nghĩa của việc thành lập Đảng.

- GV nờu cõu hỏi để HS thảo luận, phỏt biểu ý kiến về ý nghĩa

*Em hóy kể lại những việc gia đỡnh, địa phương em đó làm để kỉ

niệm ngày thành lập Đảng CSVN vào ngày 3/2 hàng năm

Chuẩn bị bài: Xụ viết Nghệ-Tĩnh.

HS trả lời, lớp lắng nghe và nhận xét

Tiết2: Tập đọc

Tiếng đàn Ba-la- lai-ca trên sông Đà I.Mục tiêu:

1.Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ, đúng nhịp của thể thơ tự do

Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong

đêm trăng, ngắm sự kì vĩ của công trình thuỷ điện sông Đà, mơ tởng về một tơng lai tốt

đẹp khi công trình hoàn thành

2.Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những ngời

đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoà quyện giữa con ngời với thiên nhiên.3.Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học : ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.

III.Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài

tập đọc những ngời bạn tốt

- 1 HS nêu nội dung bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

GV cho HS quan sát tranh ảnh về nhà máy

thuỷ điện Hoà Bình

- Công trình thuỷ điện sông Đà là một công

trình thuỷ điện lớn đợc XD với sự giúp đỡ

của các chuyên gia Liên Xô……

2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài.

-GV chia đoạn: 3 khổ thơ- 3 đoạn

-Gọi HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ

giữa cảnh trời nớc bao la

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

b.Tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

? Những chi tiết nào trong bài thơ gợi hình

ảnh đêm trăng trong bài thơ rất tĩnh mịch?

? Những chi tiết nào gợi hình ảnh đêm trăng

trên công trờng vừa tĩnh mịch vừa sinh

- 3 HS lần lợt đọc và 1 HS nêu nội dung bài

+ Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh

ủi xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ + Câu: chỉ có tiếng đàn ngân nga/ với một dòng trăng lấp loáng sông Đà gợi lên một hình ảnh đẹp, thể hiện sự gắn bó giữa con ngời và thiên nhiên giữa ánh trăng với dòng sông Tiếng đàn ngân lên, lan toả vào dòng sông lúc này nh một " dòng trăng" lấp loáng …

? Hãy tìm những câu thơ có sử dụng biện

pháp nhân hoá? + Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm

nghĩNhững xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ

Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên Sông đà chia ánh sáng đi muôn ngả GV: Để làm công trình thuỷ điện này ngời ta đã xây dựng một chiếc đập lớn ngăn dòng nớc từ đầu nguồn đổ xuống tạo ra ở vùng cao nguyên này một hồ chứa nớc mênh mông tựa biển Hình ảnh " biển sẽ nằm bỡ ngỡ." nói lên sức mạnh kì diệu của con ngời Tác giả dùng từ " bỡ ngỡ" làm cho biển có tâm trạng nh con ngời, ngạc nhiên vì sự xuất hiện kì lạ của mình giữa vùng cao

? Hãy nêu nội dung chính của bài?

GV ghi nội dung bài

- Dặn HS về đọc thuộc bài và chuẩn

bị bài:Kì diệu rừng xanh

Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của nhà máy thuỷ

- Nhaọn bieỏt khaựi nieọm veà soỏ thaọp phaõn vaứ caỏu taùo cuỷa soỏ thaọp phaõn

- Bieỏt ủoùc, vieỏt caực soỏ thaọp phaõn (ụỷ caực daùng ủụn giaỷn thửụứng gaởp)

II Đồ dùng dạy học :

Baỷng phuù keỷ saỹn noọi dung cuỷa baỷng soỏ nhử trong SGK

III.Các hoạt động dạy- học:

1-KIEÅM TRA BAỉI CUế: - GV kiểm

tra bài tập về nhà của HS

- HS mở vở bài tập để cô tgiáo kiểm tra

2.DAẽY BAỉI MễÙI:

2.1.Giụựi thieọu baứi:

-Trong tieỏt hoùc toaựn naứy, chuựng ta

tieỏp tuùc tỡm hieồu veà soỏ thaọp phaõn

- HS nhaộc laùi ủeà baứi

2.2.Giụựi thieọu khaựi nieọm veà soỏ thaọp

phaõn ( tieỏp theo )

a.Vớ du:ù

-Gv treo baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung

nhử SGK/38

-Em haừy vieỏt 2m7dm thaứnh soỏ ủo coự

1 ủụn vũ ủo laứ m ?

-Giụựi thieọu : 2m7dm hay 107 m ủửụùc

vieỏt thaứnh 2,7m 2,7m ủoùc laứ hai

phaồy baỷy meựt

-Haừy vieỏt 8m5dm6cm dửụựi daùng soỏ

ủo coự 1 ủụn vũ ủo laứ m ?

-Giụựi thieọu : 8m56cm hay 810056 m

ủửụùc vieỏt thaứnh 8,56m ; 8,56 ủoùc laứ

taựm phaồy naờm mửụi saựu

-Tieỏn haứnh tửụng tửù vụựi : 0,195m

-Keỏt luaọn : Caực soỏ 2,7 ; 8,56 ; 0,195

laứ caực soỏ thaọp phaõn

b.Caỏu taùo cuỷa soỏ thaọp phaõn:

-Caực chửừ soỏ trong soỏ thaọp phaõn 8,56

chia thaứnh maỏy phaàn ?

2.3.Luyeọn taọp, thửùc haứnh :

Baứi 1:

-GV vieỏt soỏ thaọp phaõn leõn baỷng,

yeõu caàu HS ủoùc

5109 = 5,9 ; 8210045 = 82,45

8101000225 = 810,225