KHBM Toán 8 Xem rồi tai nhé

Mục Tiêu: Trên cơ sở phát triển và hoàn thiện dần kiến thức THCS đã học, bộ môn toán 8 có nhiệm vụ sau: 1-Kiến thức: - Hình thành các quy tắc cộng, trừ, nhân, chia đơn thức với đa thứ

Trang 1

Kế hoạch bộ môn

Môn đào tạo : Toán - Tin

Nhiệm vụ giảng dạy đợc phân công: Toán 8G – 8H

Kết quả khảo sát đầu năm đợc giao :

…… 6.5

……

…… 77.2

Học sinh giỏi huyện :

Học sinh giỏi văn hoá toàn diện : 11

Học sinh tiên tiến : 45

Trang 2

chỉ tiêu phấn đấu năm học 2008 -2009 :

T

t

chỉ tiêu học sinh giỏi đăng ký

Học sinh giỏi tỉnh : - Đề tài nghiên Cứu : Bậc 3 Học sinh giỏi huyện : - Đồ dùng dạy học :

Học sinh giỏi văn hoá : 12 - Thi giáo viên giỏi cấp : HuyệnHọc sinh tiên tiến : 45 - Hồ sơ cá nhân : Tốt

2

Trang 3

nội dung, mục đích, ph ơng pháp lớn từng môn:

Trang 4

Định lí TaLet trong tam giác, định lí TaLet đảo và hệ quả, tính chất đờng phân giác của tam giác, tam giác

đồng dạng, các trờng hợp đồng dạng của tam giác, ứng dụng

Chơng IV : Hình lăng trụ đứng hình chóp đều

Hình hộp chữ nhật, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đứng, diện tích xung quanh, thể tích hình lăngtrụ đứng, hình chóp đều, hình chóp cụt đều, diện tích xung quanh, thể tích hình chóp đều

II Mục Tiêu:

Trên cơ sở phát triển và hoàn thiện dần kiến thức THCS đã học, bộ môn toán 8 có nhiệm vụ sau:

1-Kiến thức:

- Hình thành các quy tắc cộng, trừ, nhân, chia đơn thức với đa thức, đa thức với đa thức ; các kiến thức vềPTĐS và các quy tắc cộng, trừ, nhân, chia trên phân thức đại số; các khái niệm và cách giải các pt bậc nhất, pttích, pt chứa ẩn ở mẫu, bất phơng trình bậc nhất 1 ẩn, phơng trình chứa dấu GTTĐ thông qua các kiến thức tự tựtrong tập hợp số và các ví dụ cụ thể

- Cung cấp 7 hằng đẳng thức đáng nhớ vận dụng vào giải toán nh: phân tích đa thức thành nhân tử, biến đổibiểu thức, giải phơng trình tích

- Hình thành các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử thông qua các ví dụ cụ thể , vận dụng quantrọng vào nhiều dạng bài toán cơ bản

- Cung cấp hệ thống kiến thức về tứ giác: tứ giác, hình thang và hình thang cân, hình bình hành , hình chữnhật, hình thoi, hình vuông ( Đ/n, tính chất, dấu hiệu nhận biết) Bổ xung một số kiến thức về tam giác

- Cung cấp khái niệm về đa giác, đa giác lồi, đa giác đều Các công thức tính diện tích của một số đa giác đơngiản

- Nắm vững đợc khái niệm hai tam giác đồng dạng và các trờng hợp đồng dạng của hai tam giác

- Bớc đầu làm quen với các hình học không gian đơn giản

- Cung cấp những hiểu biết ban đầu về phơng pháp : dự đoán- chứng minh, phân tích - tổng hợp, quy nạp - suydiễn trong toán học

Trang 5

- Bớc đầu rèn cho HS thao tác t duy: quan sát, dự đoán, phân tích tìm tòi lời giải và trình bày lời giải của bàitoán, nhận biết các quan hệ hình học trong các vật thể xung quanh.

- Bớc đầu hình thành khả năng tính toán áp dụng vào cuộc sống

- Rèn khả năng suy luận hợp lí và hợp lôgic, chứng minh ngắn gọn chặt chẽ

3- Thái độ:

- Thấy đợc tầm quan trọng và lợi ích của toán học trong đời sống thực tế , tầm quan trọng của phơng pháp tổchức các hoạt động học tập khoa học hợp lí từ đó xác định cho HS thái độ học tập đúng đắn gây hứng thú học tậpmôn toán cho HS

1- Xây dựng kỉ c ơng, nề nếp chuyên môn

a/ Đối với GV:

- Soạn giảng chi tiết, tăng cờng vận dụng phơng pháp đổi mới vào giảng dạy( hoạt động hợp tác nhóm nhỏ,phiếu học tập ) Soạn hệ thống câu hỏi có tính hệ thống gợi mở để tổ chức cho HS phát hiện tìm kiến thức mới

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học chu đáo, thực hiện nghiêm túc nề nếp chuyên môn

- Tổ chức thờng xuyên kết hợp mọi hình thức kiểm tra trong tiết học, uốn nắn những sai xót chi tiết, tuyên

d-ơng kịp thời những HS có cách giải hay Tổ chức học nhóm tổ ở nhà kết hợp CB lớp kiểm tra thờng xuyên

- Thờng xuyên dự giờ thăm lớp đồng nghiệp đúc rút kinh nghiệm

-Tìm đọc nghiên cứu tài liệu tham khảo về kiến thức, về phơng pháp đổi mới Tích cực bồi dỡng HSG

-Kiểm tra đánh giá đúng quy chế, chấm trả bài đúng thời gian quy định

- Kiểm tra theo nhóm 5phút ở các tiết luyện tập

b/ Đối với HS:

- Có đủ SGK, SBT, vở ghi lí thuyết, vở ghi bài tập, các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV Chuẩn bị bài

tr-ớc khi đến lớp chu đáo đầy đủ, vào lớp đúng giờ Tích cực ôn tập tốt kiến thức đã học, hăng hái phát biểu xâydựng bài

- Tổ chức học tổ nhóm tại nhà giúp đỡ nhau học tập

- Tích cực tìm đọc nghiên cứu sách nâng cao

2- Tổ chức các hoạt động.

a/ Dự giờ thăm lớp thờng xuyên đảm bảo tối thiểu 2 tiết / tháng

b/ Tham gia hội học hội giảng đúc rút kinh nghiệm Vận dụng các phơng tiện hiện đại ( máy chiếu ) vào tiếtdạy Dự các chuyên đề của trờng, phòng GD

d/ Tham gia họp tổ chuyên môn đầy đủ tích cực trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp

e/ Tăng cờng bồi dỡng HS Khá - Giỏi

f/ Sử dụng đồ dùng thờng xuyên hiệu quả Viết SKKN đúc rút trong thực tế giảng dạy

kế hoạch từng ch ơng

Trang 6

Sốtiếtthựchành

Kiểmtra15phút

Kiểmtra1tiết

Kiến thức, phơng pháp trọng tâm, mục đích,

yêu cầu của chơng

Chuẩn

bị củathầy

Chuẩn

bị củahọcsinh

Bổsung,rút kinhnghiệm

6

Trang 7

nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với

đa thức, chia đa thức cho đơn thức

+/ Nắm vững thuật toán chia đa thứcmột biến đã sắp xếp

+/ Nắm vững 7 hằng đẳng thức đángnhớ, các phơng pháp phân tích đa thức thànhnhân tử

- Kn:+/ Có kĩ năng thực hành thành thạo cácphép tính nhân và chia đơn thức, đa thức

+/ Có kỹ năng vận dụng thành thạocác hằng đẳng thức đáng nhớ vào giải toán,phân tích đa thức thành nhân tử thành thạo

- Thực hiện đúng yêu cầu của SGK, SGV

Gv:Bàisoạnchi tiết SGK,SBT ,SGVtoán 8tập 1

-Sáchnângcaopháttriểntoán 8

- Máytính

bỏ túi

bảng 7hđt

đángnhớ

HsSGK ,SBTtoán 8tập 1.Vởghi-

:-vở bàitập ,máytính

bỏ túi,thớcthẳng

- Làmbài tậpvàmang

đủdụng

cụ họctập

Trang 8

Kiểmtra15phút

Kiểmtra1tiết

Chuẩn

bị củathầy

Chuẩn

bị củahọcsinh

8

Trang 9

+/ Nắm vững tính chất cơ bản của phân

số, quy tắc quy đồng mẫu thức các PTĐS

+/ Nắm đợc các quy tắc cộng trừ nhânchia trên các PTĐS

- Kn :+/ Nhận biết đợc phân thức, tìm đợc

điều kiện xác định của PTĐS +/ Vận dụng thành thạo tính chất cơ bảncủa phân thức đại số vào quy đồng hay rútgọn PTĐS

+/ HS vận dụng thành thạo các quy tắccộng, trừ, nhân, chia trên các PTĐS vào giảitoán

- Thực hiện đúng yêu cầu của SGK, SGV

Gv:Bàisoạnchi tiết SGK,SBT ,SGVtoán 8tập1,2

HsSGK ,SBTtoán 8tập1,2.Vởghi-

đủdụng

cụ họctập

Trang 10

Kiểmtra15phút

Kiểmtra1tiết

Chuẩn

bị củathầy

Chuẩn

bị củahọcsinh

10

Trang 11

ơng trình bậc nhất.

+/ Hiểu một số thuật ngữ ( vế của pt,nghiệm pt )

+/ Nắm vững cách giải phơng trình bậcnhất, phơng trình tích, phơng trình chứa ẩn ởmẫu, giải bài toán bằng cách lập pt

- Kn :+/ Rèn luyện kĩ năng giải thành thạophơng trình bậc nhất, phơng trình tích, phơngtrình chứa ẩn ở mẫu, giải bài toán bằng cáchlập pt ( loại toán đẫn đến pt bậc nhất một ẩn)

Trình bày lời giải chặt chẽ, ngắn gọn khoahọc

- Tđ: Hiểu đợc ứng dụng của toán học trong thực tế Hứng thú học toán

Ph

- Học sinh tích cực thảo luận nhóm

- giải quyết vấn đề với PT quy về bậc nhất, tích

- Máytính

bỏ túi

đủdụng

cụ họctập

Trang 12

Kiểmtra15phút

Kiểmtra1tiết

Chuẩn

bị củathầy

Chuẩn

bị củahọcsinh

12

Trang 13

- Kt:+/ Có hiểu biết về bất đẳng thức( BĐT):

vế trái, vế phải , tính chất của BĐT với phépnhân và với phép cộng)

+/ Nắm đợc kiến thức cơ bản về BPTmột ẩn( đ/n, nghiệm và tập nghiệm, cáchgiải), cách giải phơng trình GTTĐ cơ bản

- Kn:+/ Biết chứng minh một BĐT nhờ sosánh hai vế hoặc vận dụng t/c của BĐT Biếtlập một BPT một ẩn từ bài toán so sánh giá trịcác biểu thức hoặc từ bài toán có lời văn dạng

- Học sinh tích cực thảo luận nhóm

- Học sinh tích cực thảo luận nhóm giải quyết vấn đề với BPT quy về bậc nhất,

-Sáchnângcaopháttriểntoán 8bảngphụ vễtrục sốbiểudiện N

o BPT

đủdụng

cụ họctập

Trang 14

Kiểmtra15phút

Kiểmtra1tiết

Chuẩn

bị củathầy

Chuẩn

bị củahọcsinh

14

Trang 15

+/ Nắm đợc hai hình đối xứng nhau quamột đờng thẳng, qua một điểm Nắm vữngtính chất đờng trung bình của tam giác, củahình thang.

-Kn:+/ HS vẽ hình thành thạo, rèn luyện kĩnăng đo đạc, tính toán , gấp hình.Rèn kĩ nănglập luận và chứng minh hình học chính xác ,chặt chẽ, ngắn gọn

+/ Bớc đầu rèn cho HS thao tác t duy:

quan sát, dự đoán, phân tích tìm tòi lời giải vàtrình bày lời giải của bài toán, nhận biết cácquan hệ hình học trong các vật thể xungquanh

-Tđ: Vận dụng kiến thức hình học vào thựctiễn Hứng thú học toán

- Máytính

bỏ túi

compathớcthẳng

đủdụng

cụ họctập

Trang 16

Kiểmtra15phút

Kiểmtra1tiết

Chuẩn

bị củathầy

Chuẩn

bị củahọcsinh

16

Trang 17

-Kn:+/ Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, đo đạc,tính toán Biết vẽ một số đa giác đều với cáctrục đối xứng của nó, biết vẽ một tam giác códiện tích bằng diện tích của một tam giác chotrớc.

+/ Biết phân chia đa giác thành nhiều đagiác đơn giản thuận lợi cho việc tính toán diệntích của nó

+/ Học sinh đợc rèn luyện các thao tác

t duy: quan sát và dự đoán , phân tích , tổnghợp

-Tđ: Cẩn thận chính xác và tình thần tráchnhiệm cao khi giải toán Thấy vận dụng thực

tế của toán học Hứng thú học toán

Gv:Bàisoạnchi tiết SGK,SBT ,SGVtoán 8tập1,2

- Máytính

bỏ túi

HsSGK ,SBTtoán 8tập1,2.Vởghi-

đủdụng

cụ họctập

Trang 18

Kiểmtra15phút

Kiểmtra1tiết

Chuẩn

bị củathầy

Chuẩn

bị củahọcsinh

18

Trang 19

+/ Nắm vững đợc khái niệm hai tam giác

đồng dạng và các trờng hợp đồng dạng của haitam giác Nắm đợc tính chất đờng phân giáccủa tam giác

-Kn:+/ Vận dụng đ/l Ta -lét vào tìm độ dài

đoạn thẳng, chia đoạn thẳng cho trớc thành các

đoạn thẳng bằng nhau

+/ Sử dụng thành thạo dấu hiệu đồngdạng +/ Rèn kỹ năng thực hành đo đạc,tính toán , vẽ hình

+/ Rèn luyện khả năng quan sát , dự đoán, rèn luyện tính cẩn thận , chính xác

- -Tđ: HS thấy đợc lợi ích của môn toán trong đời sống, luôn gắn liền với thực tiễn và phục vụ lợi ích con ngời

Ph

- Tơng tự nh tam giác bằng nhau

- Học sinh chủ động phát hiện và chứng minh ĐL, TC, ứng dụng vào thực tế

Gv:- Bài soạn chi tiết Giác kế

đứng,thớc dây 100m

Thớc thẳng

có chia

độ dài

Hs:- SGK , SBT toán 8 tập 2

Vở ghi-

vở bài tập , Các dụng

cụ thực hành: dây, cột tiêu, giác

kế

đứng

Trang 20

Kiểmtra15phút

Kiểmtra1tiết

Chuẩn

bị củathầy

Chuẩn

bị củahọcsinh

20

Trang 21

+/ Nắm đợc một số công thức tínhdiện tích thể tích hình hộp chữ nhật, hìnhlăng trụ đứng, chóp đều, chóp cụt đều.

-Kn:+/ Có mối liên hệ với thực tế từ đó giảiquyết một số bài toán tính diện tích thể tíchhình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đứng, chóp

đều, chóp cụt đều

-Tđ: Thấy đợc ứng dụng của hình học trongthực tế Hứng thú học toán

Ph

- Bằng trực quan hình thành các kiénthức, khái niệm cơ bản trong hình học

KG, các công thức tính diện tích xungquanh, thể tích của các hình KG

- Học sinh chủ động tích cực phát hiệncông thc qua mô hình

Gv:- Bài soạn chi tiết Mô

hình các hình KG:

hình hộp chữ

nhật, lăng trụ

đứng, chóp

đứng

Hs:- SGK , SBT toán 8 tập 2

Vở ghi-

vở bài tập , máy tính

bỏ túi,thớc thẳng

- Làm bài tập

và mang

đủ dụng

cụ họctập

Tiêu đề	Kế hoạch bộ môn
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Toán - Tin
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	233,5 KB